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愛與責(zé)任同行演講稿800字篇一

大家好,，今天演講的題目是 “ 愛與責(zé)任 ”

有一首詩最動人,，那就是師德;有一種人生最美麗，那就是老師;有一種風(fēng)景最亮麗,，那就是師魂;有一種魔棒最神奇,，那就是粉筆;有一種平臺最神圣，那就是講臺,。三寸粉筆畫出天地方圓,，化作皚皚細(xì)末，那是他磊落的寫照,。三寸粉筆,，孜孜以求，傳遞信息文明,，那是它一生的追求,。講臺是它馳騁的沃野，黑板是它梳妝的鏡鑒,。手拿三寸粉筆站上三尺講臺,，我們榮幸，我們自豪。

清晰的記得上初中時(shí),，很敬佩我們的班主任楊老師,，那赤誠的愛如太陽般溫暖喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信,。很仰慕代我們化學(xué)課的尉老師,，他那么的博學(xué)多識，秀美的粉筆字同學(xué)們常常不舍擦去,，爭相模仿,。那時(shí)感覺老師是那么的美好。從事教師工作將近八年的今天,，一路上的酸甜,，讓我切身體會到了教師的那份神圣。

多年來我始終把：“沒有愛不走進(jìn)課堂,，沒有愛,，不靠近學(xué)生”作為自己的座右銘。我是老師也是家長,，別人的孩子坐在我的教室里,，我的孩子坐在別人的教室里，每個(gè)班級,，學(xué)生總會良莠不齊，身為人師的這顆心告誡我：不要放棄,，不能放棄,，仔細(xì)看他們的眼神里，分明也有善良,，他們的心田里,，也渴望充滿陽光。如果我是孩子,，如果是我的孩子,。多少次，我原本激烈的批評改為溫和的勸解,，對學(xué)生的急躁改為耐心的講解……在溫馨的天籟中,，我要讓他們感覺到 那顆帶著愛的師魂，溫暖無比,。我的女兒七歲了,，一頭是年幼的孩子，一頭是渴知的雙眼,，一邊是媽媽對孩子的愛,，一邊是教師對學(xué)生的責(zé)任，我毫不猶豫把更多的精力投入到自己的工作中，沒有我的悉心照料,，女兒早早學(xué)會了穿衣,，整理家，洗襪子,，有一次回家看見她踩著凳子洗碗…….,，女兒的自立是我最大的欣慰，每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步是我工作的動力,。不為名,，不為利，只為這些天真無邪的學(xué)生,，我一定把這陣地守好,，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí),，不求涓滴相報(bào),，但求人生無悔。

本職工作只有更好,，沒有最好,。我的字跡可以更工整，我的語言可以更優(yōu)美,，我的備課可以更細(xì)致,，我的講解可以更耐心，我的課堂可以更豐富,，我的關(guān)注面可以更寬廣,，我的手可以更勤快，我的興趣可以更高雅,，工作我可以多干一些,，抱怨可以少一些…….

豐碑無語，那是因?yàn)樗麍?jiān)持了“行勝于言”才得以永垂不朽,。教育需要有愛,，更要把愛落實(shí)在行動上。在我們二中就有這樣一群默默奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,，代我們班語文的陳華老師,，忍受嗓子疼痛堅(jiān)持上課，有時(shí)候上完課都講不出話來了,。學(xué)生默寫的古詩詞,，一字一句的檢查，全班71個(gè)同學(xué),，一批就是一上午或一下午,。歷史賈培英老師，嗓子曾做過手術(shù)，前段時(shí)間嗓子老毛病犯了,，在家休息了幾天,，剛有點(diǎn)好轉(zhuǎn)馬上來學(xué)校，裝著藥堅(jiān)持上課,，我們都怕他累著,，可他從不放過一節(jié)給學(xué)生上課的機(jī)會，課堂上的賈老師精神抖擻,，就像一個(gè)年輕小伙子,，他的幽默風(fēng)趣讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)變得輕松而自在。侯月琴老師,， 身體透支,，仍然每天坐在辦公桌前分析每一道數(shù)學(xué)題，檢查學(xué)生的每份作業(yè),，耐心做學(xué)生的思想工作,。他們幾十年如一日孜孜不倦，勤于奉獻(xiàn)的精神讓我感動,，他們無怨無悔對教育事業(yè)的那份熱情是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

親愛的老師們，三寸粉筆指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響,，三尺講臺傳承著我們努力創(chuàng)新既往開來的斗志,，我們不畏嚴(yán)寒，我們傲視風(fēng)霜,，戰(zhàn)友們,，為了我們的夢想與希望，奮斗吧,，老師們.

我們堅(jiān)信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，有我們的共同努力 ,，有我們的那份愛與責(zé)任，一定能托起二中美好的明天,。

謝謝大家!

愛與責(zé)任同行演講稿800字篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁： 大家好!我今天演講的題目是----讓愛與責(zé)任同行!

記得冰心老人說過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機(jī)?！蔽覀兗热贿x擇了教育,，就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起為人之師的責(zé)任，就必須懂得愛的藝術(shù)，那就是寬容,、鼓勵(lì),、嚴(yán)要求。只有充滿愛的教育,，才能像綿綿的春雨,，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,?！币粋€(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句溫暖的問候,、一次親切的交談 ,，都會讓孩子們倍受鼓舞，獲得無窮的信心和力量,。

我認(rèn)為作為一名合格的人名教師一定要：讓愛與責(zé)任同行!

五年前,，我?guī)еで榕c夢想踏上了三尺講臺，五年的辛勤耕耘,，五年的默默守望,，使我深深的喜愛上教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。教室里,，我靜候在三尺講臺旁聆聽著孩子們瑯瑯的讀書聲,，感覺那是天底下最動聽的樂章，辦公室里,，我看著孩子作業(yè)中書寫的字跡,，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來,，那是天下最甜美的果實(shí),。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順,，有時(shí)當(dāng)我挑燈苦熬,，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不夠高,，眼神不夠渴望;當(dāng)我認(rèn)真投入對他們曉之以理，動之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,，甚至有說不出的惱火,、傷心。于是我開始板著臉,，做出一副嚴(yán)肅的樣子，想以“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)道德威攝他們,?？墒俏彝瑫r(shí)也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生見了我繞著走,，上課回答問題總是低著頭,，一言不發(fā)。我的心不禁顫動起來,，是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)老教師給我送來“靈丹妙藥”：與學(xué)生溝通,，用心去愛他們。

慢慢地我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學(xué)生交朋友,。以后,，班會、運(yùn)動會,、歌詠比賽,、拔河賽??班級、學(xué)校舉辦的大小活動成為我與學(xué)生交流溝通的主陣地,。我在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn),，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。將心比心,，以心換心,。不以你的真摯之情，誠摯之心是不會換取同學(xué)們純真的心的,。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生,，又是朋友的雙重關(guān)系。

一次,，上晚自習(xí),，我剛坐到講臺上，一位男生緩緩走上來,，遞給我一張紙條,，上面寫著：對不起，我不是故意的,。末尾還附了一張精美的笑臉的小貼圖,。我莫名其妙,，不知他因何事向我道歉,。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講,，說兔子是robot,，我當(dāng)時(shí)大喊了一聲‘是rabbit’,，下課同學(xué)們都說我看你把老師說的，臉?biāo)⒌镁图t了,，紅得象蘋果,。我向你道歉?！币粫r(shí)間,，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰?一種感動?說不清楚,。我微笑著說：“老師早忘這事了,，幫老師糾正錯(cuò)誤不是好事嗎?老師應(yīng)該感謝你才是。老師再有說錯(cuò)的地方,，歡迎你大膽提出來,，好嗎?”霎時(shí)間，我分明看到他眼中的驚詫和欣喜,。這樣的事還有很多很多,，這些孩子表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田,。

是啊,，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛,，在意你的關(guān)懷。身為教師的我們一定不能忽略一個(gè)字——愛,。 不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們,，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天,。

冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,，將這一路長途點(diǎn)綴得花香彌漫,。也許,，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或躊躇滿志時(shí),，在他們的夜空中，有這樣一抹光亮陪他們,。

讓愛與責(zé)任同行,，我將無怨無悔!

愛與責(zé)任同行演講稿800字篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，大家下午好!

站在這里演講之前,，我一直在暗自揣度，到底該像阿里巴巴的馬云那樣用表演技巧吸引大家的眼球,，還是像谷歌的李開復(fù)那樣用豐富的語言刺激大家的聽覺,。在我從選手席站起來，走向演講臺的那一刻,，一個(gè)聲音告訴我,，站在一位普通教師的角度，用心,、用真誠的態(tài)度來說話,，用愛來發(fā)聲最重要。

在我身邊有這樣一個(gè)身影,。她用不被磨蝕的認(rèn)真態(tài)度,，用把每一件小事做到完美的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件事,?！肮γ摚镉麢M流,，依然淡薄如故;花開花落,，云卷云舒，自能寵辱不驚”是她的真實(shí)寫照,。她就是師市“師德標(biāo)兵”陳素梅老師,。她用愛與責(zé)任成就小事，做成大事,，她和學(xué)生一起年輕,，一起成長!

在我身邊有這樣一種美麗。她身患重病,，傷口無法愈合,，每過一兩周就需打開刀口，下捻擦膿,。治療常常讓她痛不堪言,，但作為一名教師，課內(nèi),，她用完美的教學(xué)演繹人生;課外,，她用柔美的幫教感染孩子。病痛動搖不了她對教育事業(yè)的執(zhí)著,，愛心讓她詮釋著生命的真諦,。“痛”與“快樂”交織,，愛與責(zé)任并舉,。她就是讓自己平淡的教學(xué)生活如夏花般美麗的冀永紅老師。

在我身邊有這樣一種淵博,。暗淡的刀光劍影,，遠(yuǎn)去的鼓角爭鳴。在他的課堂上,，依然鮮活,。閃爍的歷史星空，紛繁的現(xiàn)實(shí)生活,，在他的課堂上熠熠生輝,。他的大氣，讓孩子們欽佩;他的執(zhí)著,，令同行們刮目,。評古論今，議論中外,。他就是知識與能力比肩,、雄立課堂的李新良老師。

從我踏著年輕的腳步走進(jìn)四中,，一個(gè)個(gè)身影,，一份份美麗，一車車淵博無時(shí)不在吸引著我,。他們用行動感染我,，用責(zé)任影響我，用愛熏陶我,。讓我在愛與責(zé)任中不斷成長,。

我班上有這樣一個(gè)學(xué)生。他常不按時(shí)完成作業(yè),，上課總是搗亂紀(jì)律,，常常欺負(fù)班里的同學(xué)。任課老師三天兩頭來告狀,，班里同學(xué)隔三差五來哭訴,。我的頭都大了,，有時(shí)真恨不得把他踢出教室。

有一天,，這孩子沒來上課,，我打電話給他父親，回復(fù)卻是“我也管不了他了,，你把他送到派出所去吧,，也別再給我打電話了?！钡诙?，孩子來了，頭發(fā)亂七八糟,，衣服污漬點(diǎn)點(diǎn),，上課時(shí)無精打采。中午放學(xué),，同學(xué)們都回家了,，唯獨(dú)他還孤零零坐在那里。原來,，孩子考試成績差了會挨打,，做錯(cuò)事了會挨打，甚至說想見見自己的親生母親也會被打,，昨晚他竟然在地下室度過了那漫長的一夜,，他不想再回到那個(gè)家了。我心疼了,。我摸了摸孩子的頭,，拉著他的手去吃午飯。一碗熱氣騰騰的面端上來,，轉(zhuǎn)眼的功夫,，他就吃光了?？粗⒆永峭袒⒀实臉幼?，我眼睛濕潤了。我把他帶回辦公室,，打來熱水用毛巾擦洗他的臟臉臟手,，我多想用熱乎乎的毛巾溫暖他冰涼的手，溫暖他受傷的心呀!那一刻孩子哭了：“老師,，你當(dāng)我媽媽吧!”我把孩子攬?jiān)趹牙?，一句話也說不出來。從那以后，孩子變了,，我的心舒暢了,。是愛，融化了我對這個(gè)孩子的厭煩;是愛,，浸潤了孩子單純又復(fù)雜的心靈;是責(zé)任,，把我和孩子的心連在一起;是責(zé)任，讓我的心靈變得柔軟,。

四年的教學(xué)生涯,，我明白了：愛是最好的教育手段,，愛與責(zé)任能創(chuàng)造出良性循環(huán)的教育,。我知道，誠心,，熱心,，微笑都來源于愛。不放棄,，不厭惡,，都來源于責(zé)任。惟有愛與責(zé)任的統(tǒng)一,，才能夠真正的“鑄造師魂,，培育師德”。我會永遠(yuǎn)把愛與責(zé)任記在心間,，和孩子們一起,，共同享受充滿愛意的教育生活。

愛與責(zé)任同行演講稿800字篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，大家下午好!

您去過**小學(xué)嗎?您了解她嗎?今年開學(xué)，有幾位教師調(diào)入我們**小學(xué),。其中有一位抱怨了很久,，就因?yàn)榈谝惶焐习鄷r(shí)，在街街巷巷中轉(zhuǎn)暈了,，差點(diǎn)把自己弄丟了,。另一位老師說，她原來的學(xué)校撤了,。分流的學(xué)校兩個(gè),，一是××小學(xué)，一是##小學(xué),，唯獨(dú)她個(gè)人被無辜地流放到**小學(xué),。同事們知道后，紛紛打電話致以同情，致以安慰：沒想到你去了那樣一個(gè)地方,，幸虧只是借調(diào)一年??

如果這是不幸的,，那我真算得上一個(gè)很不幸的人了。1996年畢業(yè),，命運(yùn)把我嫁入**小學(xué),，直至今日。其間確也有過幾次與她脫離關(guān)系的機(jī)會,，我躊躇了,，在走與不走中猶豫了很久，最終我留了下來,。為什么?因?yàn)槭裁茨?一閉上眼,，就可以看見我的**小學(xué)。十年風(fēng)雨,，**小學(xué)依然故我,。她安靜地佇立于城市中一角，她躲在繁華的背后,。她是那么的小,，一塊巴掌大的操場，兩棟樓房,，五棵樹就這樣和諧地相處了幾十年,。記得初到**小學(xué)時(shí)，我剛擔(dān)任班主任,，年輕氣盛,，面對孩子們沒完沒了的調(diào)皮搗蛋心煩不已。一位老教師對我說：“你沒做過母親,，你還不知道該怎么去愛孩子,。”是的,，有了做母親的經(jīng)歷后,，我才懂得：一個(gè)母親，對于孩子的耐心,，源自內(nèi)心的愛,。孩子呀呀學(xué)語時(shí)，旁人不懂,，只覺得這孩子好玩,，這孩子可愛。唯獨(dú)她的母親知道她需要什么,。上帝賦予母親權(quán)利的同時(shí),，也賦予了母親愛的責(zé)任與義務(wù),。

您遇過這樣的孩子嗎?他叫歐曉江，一個(gè)聾啞兒,。多不幸啊,，他無法和人進(jìn)行正常的交流，但,，兩個(gè)人例外,。一個(gè)是他的母親，另一個(gè)是他的班主任黃環(huán)老師,。他能看懂黃老師的唇語,，黃老師的一顰一笑。甚至,，戴上助聽器的他借助微弱的聽力可以在電話中分辨出一個(gè)人的聲音,，不，不是母親,，是黃老師的聲音,。為什么他卻不能在電話中分辨出自己母親的聲音呢?在生活上無微不至地關(guān)心他的是母親哪,，在學(xué)習(xí)上不厭其煩地指導(dǎo)他的卻是老師啊!要知道,，和一個(gè)聾啞的孩子交流，老師遠(yuǎn)比母親要困難得多啊!歐曉江入學(xué)以來,，師生的對話,、師生的交流已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地多于母子間的溝通啊!更何況是黃老師發(fā)現(xiàn)了他的美術(shù)能力，要求他承包了學(xué)校黑板報(bào)的畫圖任務(wù),。整整六年,，讓他在自己的世界中生活得有尊嚴(yán)、有價(jià)值,、有樂趣,。這種關(guān)心直至現(xiàn)在。歐曉江畢業(yè)了,，可他和黃老師的故事沒有“畢業(yè)”,。前些日子，他母親跑到黃老師家中,，兒子不聽她的,，不信她的，這位母親哭訴道：“他向我關(guān)上了門,?！秉S老師當(dāng)即趕到她家中，又一番促膝談心,，歐曉江方才向她敞開了心扉,。我想,，當(dāng)教師比母親更懂兒子時(shí)，當(dāng)學(xué)生將老師視作母親時(shí),，這份教師的愛已經(jīng)逾越了責(zé)任,，深沉得無可比擬，因?yàn)檫@份愛的付出無法衡量,。

有人說,，**小學(xué)和一師二附小不能比，沒有可比性,。是的,，您有這樣的學(xué)生嗎?有個(gè)小孩老師一批評就鉆進(jìn)桌子底下，躺在地上,。整整一個(gè)學(xué)期,，他成了班主任的影子，現(xiàn)在是老師的小助手;有個(gè)孩子每每開學(xué)時(shí)就會“玩失蹤”,，因?yàn)榧议L的一句話：“我沒有錢,。”次次都是老師墊付學(xué)費(fèi)后方才上學(xué),。有個(gè)小孩讀著讀著那天從學(xué)?；丶液笸蝗徊灰娏耍x婚后的母親無動于衷,，是老師們尋遍了網(wǎng)吧,，拉回來7天7夜沒回家的孩子呀，洗臉,、吃飯,、留宿、苦口婆心地勸說,，方才挽救了一顆想漂泊的童心??這樣的孩子,，**小學(xué)容納了他們，這是責(zé)任;是教師們,，用愛心扶正了一棵棵長歪的小苗;用伯樂的眼光發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn);用愛點(diǎn)亮每個(gè)孩子心中希望的燈,。**小學(xué)，農(nóng)民工子弟入城就讀指定學(xué)校,。您知道,，**街農(nóng)民工子弟學(xué)生有多少嗎?2/3在這兒，沒有偏見,，沒有歧視,，是孩子們學(xué)習(xí)生活的一塊“樂土”。因?yàn)槔蠋熇斫馑麄儭盟麄兪?*街新鮮的血液,，是**街的生力軍,。他們是農(nóng)民工子女,，我們自己何嘗不是?我們告訴孩子們，你們的父母是多么了不起啊,，背井離鄉(xiāng)求生存是一種人生的挑戰(zhàn),，需要莫大的勇氣。老師欣賞他們游走在城市邊緣的鉆勁和韌勁,。你應(yīng)該感謝父母,，是他們給了你一個(gè)新的起點(diǎn)。你們比老師幸福多了,，很多老師18,、19歲才來到這個(gè)城市，而你8,、9歲就來了,，只要努力，你的明天比老師更美好,。在這兒,，城鄉(xiāng)的孩子們是朋友。我們告訴城里的孩子,，我們這個(gè)城市因?yàn)橛辛怂麄?農(nóng)民工及他們的子弟)的存在而更豐富更生動,，我們的生活更便利更舒適。我們應(yīng)該感謝他們父母所付出的勞動和智慧,，學(xué)習(xí)他們的勤勞,、他們的質(zhì)樸,、他們的樂觀,、他們的拼搏。

在**小學(xué),，我們是草根文化的力量,，我們是平民文化的代言人;在**小學(xué)，我們永不言棄,。因?yàn)槲覀兩钌畹囟茫何覀兪种形罩總€(gè)孩子的幸福!為此,，我們振奮，我們勞作,，在這兒,，我們培養(yǎng)了全國科技金獎(jiǎng)學(xué)生;創(chuàng)造了督導(dǎo)評估73%的優(yōu)課率;發(fā)展了生機(jī)勃勃的城區(qū)聯(lián)合校本教研;建設(shè)了以傳統(tǒng)文化為特色的校園文化!教師是一門職業(yè)，而教育是植根于愛的,，讓愛與責(zé)任同行,，我們一定能創(chuàng)造更多的教育奇跡!

愛與責(zé)任同行演講稿800字篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，大家下午好!

踏上教師這個(gè)崗位已經(jīng)第5個(gè)年頭,，擔(dān)任班主任也第四年了,，和孩子們在一起是我工作中每天要做的事，與孩子們相處,，我始終相信：以愛育人,，以理服人。

一,、真心關(guān)愛班里的每個(gè)孩子

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，我都給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離。平時(shí)我注意關(guān)心孩子的身體健康,，天氣轉(zhuǎn)冷了,，我會及時(shí)提醒孩子要增添衣服了，孩子生病了,，我會及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，詢問孩子的身體情況;班里的孩子不會掃地，我會手把手地教孩子們;哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)上進(jìn)步了,，我會真誠地送上一句：“你這段時(shí)間進(jìn)步了,，要加油哦!”孩子們參加學(xué)校的比賽得獎(jiǎng)了，我會高興地說：“你們真棒!謝謝你們?yōu)榘嗉墵幦×藰s譽(yù)!”??我喜歡給孩子們鼓勵(lì),，我總相信：多給孩子一份關(guān)愛,，孩子會給你無限的驚喜。

二,、學(xué)知識,，更要學(xué)做人

孩子到學(xué)校，除了學(xué)習(xí)文化知識,，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人,。所以平時(shí)我在與孩子相處方面，能以身作則,，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，用自己的行動來影響身邊的孩子，我總相信：連自己都做不到的事情,，又怎么有權(quán)利去要求孩子呢!教室地上有了紙頭,，我會主動去撿起來;升旗儀式上，我會肅立,，行注目禮,，然后再要求學(xué)生這樣做??為了

更好地教給孩子做人的道理,，我還經(jīng)常利用晨會課和班隊(duì)課，選取班級里發(fā)生的一些事情讓孩子們討論：遇到這些情況,，你怎么辦?討論后孩子也懂得了如何與身邊的小朋友友好相處,，假如同學(xué)之間發(fā)生了小摩擦，該怎么辦?我也喜歡給孩子們講名人的故事,，名人的故事,，給孩子們樹立了正確的榜樣，也讓孩子們有了為之奮斗的目標(biāo),。

三,、尋找不足，明確努力方向

教學(xué)中,，班主任工作方面,，我嚴(yán)格要求自己，希望把每一件事做得更好,，但是在工作中,，仍然有很多的不足，需要我不斷地改進(jìn),。比如在與孩子交流方面,，如何用更巧妙地語言指出孩子的錯(cuò)誤，同時(shí)又不傷害孩子的自尊心,，談話是一門藝術(shù),，在如何更好地運(yùn)用語言這門藝術(shù)方面，我欠缺的是廣博的知識和更豐富的詞匯,，我想這方面是應(yīng)該多向語文老師學(xué)習(xí)的,，平時(shí)多看書，以此來豐富自己的語言,，俗話說：良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒。巧妙地話語能夠給孩子指出做得不好的地方,，同時(shí)又保護(hù)了孩子的自尊心，巧妙地話語又蘊(yùn)含著鼓勵(lì)與期望,，讓孩子感覺到老師對她的關(guān)心與愛護(hù),。所以接下來的時(shí)間里，我要更好地學(xué)習(xí)語言這門藝術(shù),，更好地與孩子之間進(jìn)行交流,，讓孩子在各方面都有更好地表現(xiàn)，也給孩子再“加加油”,。

俗話說：“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模?！蔽覠釔劢逃聵I(yè)，熱愛每一個(gè)孩子,，我充滿信心地期待每一個(gè)孩子的進(jìn)步,，我愿與孩子一起快樂學(xué)習(xí)，共同成長,。

愛與責(zé)任同行演講稿800字篇六

各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《用心工作,，感悟幸福》,。 一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實(shí)的基本功,，是耐心,。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對孩子的愛,。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，和對孩子的愛心,。一切都無從談起,。 愛源于責(zé)任,，而責(zé)任本身又是一種愛,。愛蘊(yùn)含責(zé)任，而責(zé)任閃現(xiàn)在無限的愛中,。愛與責(zé)任,，一樣的浪漫，一樣的真實(shí),，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色教師,，更是一個(gè)需要用愛與責(zé)任來支撐的職業(yè),。如果愛與責(zé)任是并存在教育上的兩個(gè)音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財(cái)富,。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要對孩子?fù)責(zé)，對孩子有愛,。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我記得我班有一個(gè)小男孩很內(nèi)向,，很有自己的個(gè)性,，上學(xué)已經(jīng)有很久了，每次看到她高興地時(shí)候都是和同一個(gè)小朋友在玩,，不管老師和小朋友說些什么,，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛,，很氣憤,。偶然一次機(jī)會，使我深深的了解了他,，他是一個(gè)比較有才的孩子,，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底，不大和別人交流,，通過一次和他的談話,，慢慢的他便開始信任了老師。慢慢才開始在小朋友的面前表達(dá)自己的想法,，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料,。 因?yàn)槲沂怯變豪蠋煟揖鸵獙议L負(fù)責(zé),。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,，我知道我的責(zé)任有多重!

我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子,，幫助孩子,。我又要做媽媽無法做到的教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教他如何做人，如何學(xué)習(xí),，如何生活,。引導(dǎo)他明白道理,，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,，我要對家長負(fù)責(zé),，還家長一個(gè)健康，快樂,，活潑聰明的寶貝,。

寶寶是個(gè)不內(nèi)向又不愛說話的孩子，剛開始進(jìn)入我班時(shí)就深深地知道了他的媽媽有很多的要求,，經(jīng)過與孩子的相處,，她漸漸的能主動的和老師打招呼。當(dāng)他看到孩子主動打招呼的那一刻,，露出了會心的笑容,，和老師也很客客氣氣的說話，因此,，我相信當(dāng)每一位家長看到孩子的進(jìn)步時(shí),，都會很感謝我們對他們的教育。

因?yàn)槲沂怯變航處?，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸,。