每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

班主任經(jīng)驗交流會上領(lǐng)導講話稿班主任工作經(jīng)驗交流領(lǐng)導發(fā)言稿篇一

班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習,、健康和生活等工作的教師,。下面就是本站小編給大家整理的班主任總結(jié)會上領(lǐng)導講話，僅供參考。

尊敬的各位班主任老師：

大家下午好!

1,、轉(zhuǎn)變思想,，化被動完成工作為主動進取，樹立校園主人翁意識;

2,、講奉獻,，樹新風。做到做事情不求回報,，熱心奉獻,，做到多做少講;

3、積極配合學校工作,，完成各級領(lǐng)導布置的任務(wù);

4,、積極同任課教師與家長聯(lián)系，努力做好班級管理工作;

5,、做好班干部的培養(yǎng)與培訓工作,，充分發(fā)揮學優(yōu)生的模范帶頭作用;

8、完成各項具體工作：

(1),、加強衛(wèi)生工作管理

a,、建立相應的管理制度，形成自己獨有的管理體系;

b,、安排好值日，做到值日工作有序合理;

(2),、加強紀律工作管理

b,、強調(diào)課堂紀律，要求自己班的同學認真聽講,、虛心學習;

c,、強調(diào)課間活動的紀律，學校的集會如沒有特殊情況必須參加;

d,、強調(diào)勞動紀律,，不到校必須向老師請假，有

請假條

(3)加強德育工作管理

e,、教育學生從小做一個有愛心的人，看到別人有困難主動幫助;

f,、教育學生校內(nèi)和校外一個樣,，不做違法亂紀的事情，不給學校抹黑,。

班主任是跟學生最接近的人,，也是對學生影響最大的人，班主任的態(tài)度直接影響著學生的態(tài)度,。學校的大多數(shù)工作都必須有班主任的幫助才能完成,，應該說一個認真負責的班主任對學生的幫助是很大的,，反之，一個自由散漫的班主任對學生的危害也是很大的,，希望各位班主任盡職盡責,，對學生負責，對家長負責,，對自己負責,，也對學校負責。相信在各位班主任的共同努力和無私奉獻下,，丁小的明天將會更加燦爛,，丁小的學生將會更加出色。

各位領(lǐng)導,、各位同仁,、同學們：

上午好 !

很高興再次有機會讓我公開表達我的謝意，感謝二 (8) 班所有的任課教師,，正是各位精心教導與嚴格要求,，才有二 (8) 班一次次的進步。

感謝二 (8) 放的五位輪值班長,，課代表和組長們,，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個班級;感謝王,，,，作為班級的兩大巨頭，你們有情義敢擔當認真負責,，替老師打理班級的方方面面,，帶領(lǐng)班級闊步前進。作為班主任,，我更感謝二 (8) 班的所有的同學,，每一位。每每和別人說起二 (8) 班時,，我心中充滿了自豪,，男同學義氣活潑，女同學內(nèi)秀踏實,，雖然大家性格各異,，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的,，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力,，這種以班級為榮的凝聚力，將是二 (8) 班不斷前進的動力。

相聚是緣分,，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶,。希望同學們惜緣，友愛,，既是競爭的對手,，又是相扶前進的朋友;作為班主任，我愿一直站在大家文秘家園身后,，和我們的班級,，班級中的每一個人，一起努力,，一起進步,，一起從一個勝利走向下一個勝利。

學業(yè)路上,，下一段路是怎樣的,，無從得知，那么就著眼眼前,，活在當下,，邊走邊看吧 ! 游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的,，可是,，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞,，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,，時光記過不會再回頭 !也許有時，我們覺得太累了,，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣,，還是要盡力去學;也許有時,，我們的付出沒有得到相應的回文秘家園報，那就嘆息一下上帝的不公正吧,，不管怎樣,，還是要盡力去學也許有時，忽然覺得迷惘,，這樣苦學有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧,，不管怎樣，還是要努力去學;有時忽然取得了自己意想之外的成績,，那就為自己的幸運竊喜吧,，不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法,，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷;播種過,，也許依然不會有好的收成，但不播種,，絕對不會有收成;努力過,，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做,。

就是這樣,，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走,，常常告訴自己,，努力去做，盡力而為,，是的,，努力去做，盡力而為,。也許你想要的就會不期而至 ! 努力去做,，盡力而為，也許幾年后,，也許某一時刻,，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦,，原來成功就在這 !

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位班主任：

大家下午好，先跟大家拜個晚年,，感謝你們對我們工作的指導,、關(guān)心和支持。能堅持不懈的做班主任實屬不易,，在此,，向你們學習，向你們致敬,。

下面,，我從以下幾方面做一下說明。

一,、關(guān)于衛(wèi)生方面的問題

這學期公地基本不變,，還是高一二負責星期一至星期五，高三負責星期六和星期天,。小小的變動已告知少數(shù)班主任,。上學期,，通過全體領(lǐng)導，全體班主任的共同努力,，以及學生會的全方位督查,，學生的衛(wèi)生意識有了很大的改變，班級衛(wèi)生基本能達到學校要求,。在衛(wèi)生清掃方面,，重點表揚以下班級，高一8班,，高二3班,。總的來說,，我校環(huán)境衛(wèi)生工作效果良好,，但個別班級打掃不及時，速度不夠快,，占用上課時間,，有的還不夠徹底。一個教室衛(wèi)生臟亂,，課桌雜七雜八,，這樣的班級會有凝聚力?。

講究方法,，深抓班級衛(wèi)生,。這學期要求：一是公區(qū)衛(wèi)生，教室衛(wèi)生,，寢室衛(wèi)生,，課桌擺放整齊，講臺衛(wèi)生,，窗戶窗臺衛(wèi)生,，陽臺走廊衛(wèi)生，清潔工具擺放有序,，地面灰塵掃干凈,，黑板擦干凈，瓷磚抹干凈,，墻壁擦干凈，麻煩拜托各位班主任每天督促監(jiān)督同學把地面打掃干凈,，每天都要嚴格的要求,。二是每天掃地不許遲到，不得利用上課時間搞衛(wèi)生,，不能以搞衛(wèi)生為由遲到,，否則按課堂紀律處罰,。

幾點建議：一是建議事前分工,周密安排.該項工作最好具體落實到人，分片到人,，各司其責,，采取專人包干的辦法，如委派專人負責灑水,，掃地,，擦洗瓷磚，窗臺的擦拭,，講臺的清洗,，黑板槽的清潔，天花板的打掃,，衛(wèi)生工具的擺放,，一些負責倒垃圾，負責教室,、公區(qū)的保潔工作等,。二是建議每個小組選一個小組長，負責檢查,、觀察和記錄,，勞動委員督促。如工作懈怠,，不積極主動,，誰出問題，誰承擔責任,，被扣分者還要罰掃,，被學校扣分,，小組長和勞動委員都要反思,。三是建議不許學生在教室吃零食，為保持教室,公區(qū)的衛(wèi)生整潔,經(jīng)常給同學們講不許亂丟亂吐,，對有亂丟亂吐者,，給他一周的衛(wèi)生監(jiān)督工作。四是建議及時反饋,定期評比.要求勞動委員在每天的早讀與下午放學之前檢查,檢查桌椅下面的干凈度,，桌椅的擺放,整個教室的擺設(shè),對表現(xiàn)不好的如實記錄,第二天進行公布.對做得不好的,或出差錯的,要求在下午放學時寫在黑板上,每周還對各組進行一次總結(jié),對表現(xiàn)好的組進行考核加分獎勵,讓各組的小組長們自發(fā)地行動起來,加入檢查的行列.五是建議講究方法,經(jīng)常指導,，現(xiàn)在的學生在家基本上不做家務(wù),可能還有學生不會掃地，他東一掃把,西一榔頭, 總掃不干凈,，請會勞動的同學做一些示范,，講一些技巧，掃地時就不會粗枝大葉,有時還可以利用課堂時間給他們講一些衛(wèi)生常識,如衛(wèi)生的檢查很有講究,一個區(qū)域干凈不干凈,教室我只管看四個角落,走廊看兩邊,衛(wèi)生死角清潔不清潔,就可以下一個結(jié)論,。六是建議堅持不懈,形成習慣,，班主任每天的工作無非就是促進學生良好的學習與衛(wèi)生習慣,變被管為自管,，大至班級衛(wèi)生小至個人衛(wèi)生,你們都要管要講，就是要把同學們不好的習慣糾正過來,，讓那些好吃零食,垃圾亂扔,衣著不整者都有所收斂,使他們指甲勤剪,衣服常換,班級衛(wèi)生需要強化,形成了習慣,一切都不用再催促,，有了上述一些制度，班級衛(wèi)生工作又有法可依,，處罰起來就不會很盲目,，大家都心照不宣地執(zhí)行，應該有效果,。

校園衛(wèi)生代表的是學校形象,更是陶冶同學們心靈的窗口,搞好班級衛(wèi)生是造福于學生與學校的一項重要工作.同學們的衛(wèi)生習慣也不是一天二天能轉(zhuǎn)化過來的,靠的是你們的說教,持之以恒的監(jiān)督與制度約束. 請各位班主任嚴格要求,，加強督促，檢查到位,，發(fā)現(xiàn)問題即使彌補,，力爭不扣分。

二,、關(guān)于學生說臟話的問題

上學期自始至終在抓說臟話的問題,，應該說成效顯著，現(xiàn)在許多同學都能見到老師問好,，這是我們各位領(lǐng)導,、班主任大力支持配合，也是部分同學相互監(jiān)督的結(jié)果,，這學期還望各位繼續(xù)嚴格教育學生,，使他們變成講文明、重禮儀的人,，塑好學校的形象,，千萬不要胡言亂語，滿嘴臟話,，讓其他同學瞧不起,，自找難看，影響班級榮譽,。

三,、關(guān)于班級文化建設(shè)的問題

班主任經(jīng)驗交流會上領(lǐng)導講話稿班主任工作經(jīng)驗交流領(lǐng)導發(fā)言稿篇二

(一)“文明、成長,、樂學,、進步”是我們班級的奮斗目標

全班同學在這個奮斗目標的鼓舞下，個個生龍活虎,，以自己的實際行動嚴格要求自己,，刻苦努力，互相學習,，全班同學看到了自己的力量和希望,，大家你追我趕，人人爭取優(yōu)勝,，在同學們中形成了我要愉快學習,，我要健康成長，我要努力進步的良好風氣,。在這個目標的感召下,，班級面貌煥然一新，涌新了一批批我決心要為學校爭光,，為班級爭光的好學生,。這些可貴的品質(zhì)，奠定了堅實的精神支柱,。激勵著全班同學向更高更遠的目標前進,。如我班的周鵬同學，學習成績不是很好,，但上級心強,，有創(chuàng)新意識，為此,，我讓他擔任班級體育委員,，當選后，成績進步快,，在他的帶領(lǐng)下,，班上的體育課出現(xiàn)了新局面。

(二)爭先恐后,，人人都是班集體的主人

同學們?nèi)宄扇?，自發(fā)組成，積極為班集體做事,，樂于奉獻,，班級里自發(fā)成立了四、五個學雷鋒活動小組,，成立了各類興趣小組,。如寫作、畫畫等等,。他們有計劃,、有組織、有目的的開展各種有益的活動,，極大地鍛煉了自我,。這些小組都堅持做到六定。定人,、定時,、定地點,、定內(nèi)容、定期檢查匯報,、定期民主評比,。他們都有強烈的責任感，你追我趕,，爭當先進,。個個都樂于為班集體奉獻自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人,。如我班的劉環(huán)宇同學,，在每周一、三,、五讀報寫字課,，為班級讀文章、讀報等,。又如我班的雅宮鴻飛同學,，平時不愛勞動，十分任性,，我有意讓他負責窗臺衛(wèi)生,，他非常負責，不愛勞動的習慣也漸漸改變了,。

如在班內(nèi)開展了“向他人學習,，取他人所長補自己之短”的主題班會，讓每一位學生明白,，在一個班集體里同學之間要互相學習,，互相幫助，互相尊重,，切不要事事以“我”為中心看問題,，這樣不斷增進了同學之間的友情，增強了集體的凝聚力,，促進了后進學生的學習積極性和自我發(fā)現(xiàn),。

根據(jù)學生個性發(fā)展的需求，發(fā)動全體同學組織和設(shè)計許多有意義的活動,。如課外閱讀,、每周時事講話活動、同學們輪流上講臺宣傳國內(nèi)外大事,。這些活動的開展既培養(yǎng)了同學們的能力,，又豐富了同學們的課外知識。

(四)具有良好的班風，取得了豐碩的成績

通過每周各小組及個人匯報本周執(zhí)行計劃的簡況,，宣布評比結(jié)果,，提出各種建議，堅持表揚為主,。如班里掃地,，半小時內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里,。都有規(guī)定。又如：廣播操要做到“四個一”,，即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位;一條線對齊;一句話不講;一節(jié)節(jié)認真做好,。這樣，既能培養(yǎng)良好的習慣,，又愛護了公物,，從而自覺地進行自我教育，促進了良好班集體的形成,。本班深得學校領(lǐng)導和老師的稱贊,。成績與不足是并存的,。相信我們班級在全體同學們的努力下，將成為一個更出色的班級。

班主任經(jīng)驗交流會上領(lǐng)導講話稿班主任工作經(jīng)驗交流領(lǐng)導發(fā)言稿篇三

【領(lǐng)導講話】在掛職干部經(jīng)驗交流座談會上

的講話

在掛職干部經(jīng)驗交流座談會上的講話

同志們：

今天,，我們召開掛職干部經(jīng)驗交流座談會，是對前階段掛職工作的一次小結(jié),。在201x年12月的第一次掛職干部座談會上,，我給大家出了一些題目，講了人生的“五次機遇”,，以及如何把握好其中“三次機遇”,，還對大家也提出了“一二三四五”的嚴格要求。局黨組的用心良苦,，各位同志們都應該能體會到,。我看了局黨工部匯編的掛職干部成果選，剛才大家也看了掛職干部的視頻短片,，特別是昨天晚上聽了三個小組的討論,，氣氛很熱烈，大家一直討論到九點,，還有很多話沒有說完,。今天參會的39位掛職干部，每個人都利用很短的時間匯報了自己感觸最深,、體會最深的想法,。局機關(guān)相關(guān)部門的領(lǐng)導也談他們的意見和建議，我都非常贊同。

總的來說,，這次的會議非常成功,。39位參會掛職干部來自不同單位、不同部門,、不同崗位,，通過一年或者近兩年的工作，收獲和感觸都很多,。無論是談起剛到工作崗位如何融入角色,，還是針對具體問題所想出的工作辦法，大家都說得很實在,，非常好,。剛才大家在回顧過去的工作，談到所做的最滿意的一件事的時候,，我看到每位同志的臉上都是會心的

笑意,，帶有興奮、帶有愉悅,、帶有激動,、帶有滿足，更帶有自豪,；而且我覺得大家在談?wù)摰臅r候,，確實是心而生，溢于言表,。當然,，在回顧到我們工作中遇到的困難的時候，有些同志也有自責,，也有無奈,，也有沉重，甚至感覺到在有限的時間里還有些工作,，還有些急難險重的任務(wù)沒有得到有效地,、很好地解決，感到自己的掛職工作還是有所缺憾,。我認為這都為我們今后在不同的工作崗位上更好地履職打下了良好基礎(chǔ),，大家的出發(fā)點都是非常好的。

當你們這些年輕同志邁出掛職第一步的時候,，我當時還有些為你們擔心,。但是。

如果說今天我們這次經(jīng)驗交流座談會是一次“小結(jié)”的話,，我認為這次干部掛職工作是非常成功的,。第一次座談的時候，我提出“一二三四五”的要求，今天我也想用“一二三四五”做一個小結(jié),。

第一,，一部專題片。局黨工部精心制作的這部掛職工作專題片——《海闊揚帆》,，從最初我們實施掛職工作開始,，到大家所經(jīng)歷的過程，以及最后的成果,，許多資料是經(jīng)過長期收集和積累的,，記錄了大家掛職的全過程。

第二,，兩本匯編,。一本是我們的干部掛職工作手冊。我們每一位同志在掛職期間所做的工作,，所思所想，所付諸的實踐都在這個手冊里面予以體現(xiàn),。另一本是掛職干部成果選集,，我看了一下，里面的論文11篇,，調(diào)研報告10篇,，成果

展示6篇，心得體會6篇,，金點子7篇,，好文章9篇。這本匯編實際上是大家所付出的辛苦,、獲得的收獲的最好體現(xiàn),。我非常贊同開文同志所講的，當你看到自己的每一篇文章的時候,，也許會自問,，我居然能夠?qū)懙眠@么好？你確實想不到會這么好,，但是當你做了,，無論是自覺的做，還是被動做的,，當回過頭看你自己所走過的路程,，看你們的手冊記錄、看你們所寫的東西,，我覺得收獲是非常非常大的,。我也注意到，黨工部精心組編了這本成果選集，他們把最后的掛職日記用原文鉛印的方式,，翻印在后面,，就是要給大家看看，這些文章確實是自己寫的,，非常好,！

第三，三個層次的掛職交流,。我們這次掛職交流的干部,，實際上是三個方面的層次。一是和地方的交流,。我們這幾年到地方交流的干部一共是6 位同志,，包括這次xx同志到xx 去掛職交流。到地方掛職的干部,，他們身上所承擔的擔子,，面臨的困難、問題,，可能比其他的掛職干部要更多,。但是現(xiàn)在已經(jīng)在地方完成掛職的同志們，工作完成得非常好,，有的同志還被評為優(yōu)秀掛職干部,。第二個層次是到我們交通運輸系統(tǒng)掛職交流的同志，包括到部里,、米深水航道指揮部,，這些同志也是非常優(yōu)秀的。第三個層次就是我們局內(nèi)部的,，基層到機關(guān),、機關(guān)到基層，機關(guān)到基層最困難的地方,。這三個層面的掛職交流都取得了比較顯著的成績,，也是我們下一步掛職工作需要繼續(xù)鞏固和提升的。

第四,，四十五位同志的掛職表現(xiàn),。45位掛職干部在掛職期間都取得了豐碩的成果，在這里我就不繼續(xù)展開了,。

第五,，五個“最”。剛才聽了大家的座談,，包括昨天圍繞著“為什么掛職”,、“怎樣掛好職”的討論,，我想用這么幾句話來概括一下：一是這一年是我們掛職干部思考最深的一年。二是壓力最大的一年,。有些同志在交流的時候也提到了,，我來掛職并不是代表我個人，而是代表著單位,，單位的形象實際上是通過每個人的表現(xiàn)體現(xiàn)出來的,。每一位掛職干部承擔的壓力實際上是很大的。三是工作最忙的一年,。四是感觸是最多的一年,。五是收獲最豐盛的一年。這一年的確是超過我們以前在各自的工作崗位上所付出和得到的,。所以,，我想用這“五個最”來概括我們一年來所取得的收獲。下面我講三點意見,。

一,、充分肯定掛職工作的成效

前一段時間，張局長和我都收到了一位基層年輕同志給我們寫的信,。這名同志是非領(lǐng)導職務(wù),，他認為掛職工作對干部的培養(yǎng)、個人的進步是非常好的平臺,，建議我們能否給非領(lǐng)導職務(wù)的年輕人也提供掛職的機會。我也要求黨工部研究,，非領(lǐng)導職務(wù)干部的交流鍛煉需要通過什么樣的方式,。

包括這位同志在信中反映，自己長期在一個單位工作,，好不容易考到這里,，但一

班主任經(jīng)驗交流會上領(lǐng)導講話稿班主任工作經(jīng)驗交流領(lǐng)導發(fā)言稿篇四

大家下午好！

班主任工作繁瑣而細碎,，要關(guān)注學生每天的學習,，班級的紀律，教室的衛(wèi)生等,，因此,，做好班主任工作，應注重培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,，班級管理就會變得簡單的多,。

學習是學生的基本責任，所以養(yǎng)成良好的學習習慣十分必要：我們班在課前查班結(jié)束后,，課代表會帶領(lǐng)同學們朗讀或背誦相關(guān)知識點,，將這些零散的時間也充分利用起來,；另外，我要求學生們每周寫一篇周記,，記錄本周你的所見所聞所感,，一方面鍛煉了學生們的寫作能力，另一方面也讓我更好的了解學生們的思想動態(tài),。

為給學生創(chuàng)造一個干凈整潔的學習環(huán)境,，我將全班同學分為五大組，劃分具體任務(wù)到各人,，確立小組長負責制,，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，誰的負責區(qū)沒有到位,，一目了然,。另外，我們班的每個宿舍,，設(shè)有宿舍長一名,，他要將每天的宿舍衛(wèi)生責任到個人，輪流值日,。其次,，每天晚上9點，宿舍長要向我匯報,，宿舍成員是否到齊,。在小組長，宿舍長的認真負責下,，全班同學的共同努力下,，我們班多次獲得衛(wèi)生流動紅旗。

良好的紀律是班級的核心,。我們班第一排的同學,，每人手上會有一個檔案袋，負責每天課前收手機,；班上設(shè)立紀律委員與紀律本,，清楚地記載著每天上課的情況；對于遲到的.同學,，采取蹲馬步的懲罰措施,；另外，在班上每個人的量化考核中,，若一個月內(nèi)沒有出現(xiàn)任何遲到違紀現(xiàn)象,，會在月末對這些學生進行獎勵表揚。

回顧過去,，我無怨無悔,，展望未來,，任重而道遠。重任在身,，我更要努力,。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，我會在今后的實踐中不斷探索總結(jié)行之有效的經(jīng)驗方法,，使班級管理工作躍上新的臺階。 最后,，祝老師們新春快樂,！祝同學們在新學期有所收獲，謝謝大家,！

班主任經(jīng)驗交流會上領(lǐng)導講話稿班主任工作經(jīng)驗交流領(lǐng)導發(fā)言稿篇五

他說：我們經(jīng)常能在中央電視臺《自然傳奇》或者《動物世界》節(jié)目上看到這樣的畫面：在一望無際的非洲大草原上,，一只非洲豹向一群羚羊撲去，羚羊拼命地四散奔逃,。非洲豹盯住一只羚羊,，窮追不舍。在追與逃的過程中,，非洲豹超過了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊,。但對這些和它挨得很近的羚羊，豹子卻像沒有看見一樣,，一次次放過它們,。

原來，豹子已經(jīng)跑累了,，而其它的羚羊并沒有跑累,。如果中途改變了目標，其它的羚羊一旦起跑,，轉(zhuǎn)瞬之間就會把豹子甩在身后，因此豹子始終沒有放棄那只已經(jīng)被自己追趕累了的羚羊,。

對于我們每個人來說,，目標和夢想就是一只羚羊，在追逐的過程中可能出現(xiàn)各種各樣的誘惑,，如果你為之停留,，最終將一無所獲。選定你的目標,，認準你的方向,，全神貫注，咬牙堅持,，緊追一只羊,，那么,，你就增加了成功的機會。

在剛剛過去的月考考試中,，有的同學成績可能不太理想,。但是值得慶幸的是，這還不是高考,，我們還有時間,！失敗之后要學會反思。反思一下自己的得與失,。成功的盡力堅持住,，失敗的趕快改。失敗以后更要有行動,。不要忽視你的每一門課程,，每一次考試，每一節(jié)課,，每一道題,。因為，細節(jié)左右成敗,，習慣決定命運,！

也許我們并不是跑的最快的，但我們可以是最堅持的那一個,！

也許我們并不是跳得最遠的,，但我們可以是最用力的那一個！

也許我們并不是最聰明的,，但我們可以是最好學的那一個,！

也許我們以前曾經(jīng)很失敗，但我們現(xiàn)在可以是前途最光明的那一個,！

“咬定青山不放松,，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁,，任爾東西南北風,。”同學們,，讓我們像非洲豹那樣,，認準目標，堅持到底,，不達目的,，決不罷休，成功一定會屬于我們,！

我的講話完畢,，謝謝大家,！

班主任經(jīng)驗交流會上領(lǐng)導講話稿班主任工作經(jīng)驗交流領(lǐng)導發(fā)言稿篇六

班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。做好一個班主任,，需要有過硬的教學技能,。下面就由本站小編為大家推薦班主任工作經(jīng)驗交流會領(lǐng)導講話的范文，歡迎閱讀,。

老師們：

班主任工作是學校工作的重要組成部分,，它是班集體的領(lǐng)導者和組織者，是一項極具挑戰(zhàn)性的工作,。因此,，在教師生涯中，沒當過班主任是有缺憾的,，也是不完美的,。班主任工作雖然辛苦，心理壓力大,，但苦中有樂,，苦中有甜。在學生記憶中最值得懷念,、最欽佩的老師應該是班主任,，希望各班主任在管理班級，做學生工作時,，“愛”字當頭,，嚴而有度，不忘“勤,、細”,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),。同時,，要求各班主任不要為失敗找借口，要為成功找方法,。只有這樣,，才能勝任班主任工作，才能成為一位優(yōu)秀的班主任,。

思考出智慧，實踐出真知,。班主任工作是件十分有意義且十分辛苦的事,，只有掌握其工作規(guī)律后，才能做得更加科學一點,、從容一點,，我這里提出十要十忌,，供大家工作中參考。

一,、班主任要靜下心來教書,，以淵博的知識建立自已在學生中的威信，形成良好的班風,、學風,，切忌浮燥。

一個班主任,，能不能深受學生愛戴,、喜歡，這是做好班級工作的前提,。而要受到學生的愛戴,，關(guān)鍵在于你的學識，你學識淵博,，學生會打心里敬重你,、欽佩你，你說話才能有威信,，學生才能跟著你走,，從而形成良好的學風，良好的學風形成后,，才能產(chǎn)生一種磨不推自轉(zhuǎn)的內(nèi)驅(qū)力,、原動力，這個班你就好代了,。

如今的學生接受的是多媒體的教育,，社會干擾因素也很大，如果班主任只是停留在表面上的空談,，并不身體力行,，你在學生中就沒有感召力，即說話沒人聽,。

班主任只有潛下心來,，和學生以心換心，真正做到動之以情,、曉之以理,、導之以行，并以自己的高尚品格輝映每一位學生的心靈,，使學生真正感到班主任的無私與大愛,，學生才能下決心跟定你，你才能一呼百應，把班級的工作做好,，所以,，班主任一定要說實話、辦實事,，切忌空談,。

三、班主任要學會潤物無聲,，點點滴滴做工作,，潛移默化收效果，切忌暴躁脾氣,。

班級工作要細水長流,、潤物無聲。一次班會一個主題,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣,，使學生從勇到智，從智到仁,，格物致知,，造化品行。

四,、班主任要從生命意義的高度上學會尊重學生人格,，對所代學生一視同仁，給予后進生足夠的關(guān)注和關(guān)懷,，切忌偏心,。

一娘生九子，九子不一樣,，更何況一個班的學生呢?班主任只有做到一視同仁,，學會尊重生命，學會關(guān)注人生,，學會尊重每一個學生的人格,。給學生改正缺點留有足夠的余地，不諷刺挖苦學生,，學生才覺得你可親可敬,。班主任工作的最高境界是，每個學生都不愿犯錯誤,，犯錯誤就覺得對不住班主任,，積極主動學習，維護班集體榮譽,，自覺遵守班級紀律成為學生的自覺行為,，如果能達到這一境界,，你工作起來就容易的多了。

學生是學習和活動的主體,，只有把學生的主動性、積極性,、創(chuàng)造性調(diào)動起來,，班級工作才能生動活潑、虎虎生威,，才能創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體,。

班主任不可能一天24小時跟著學生，要學會讓學生自主管理,、自我管理,，因此培養(yǎng)班干部的責任意識、組織能力,、社交能力,、合作能力和處事能力，就成為班主任工作的緊要事情,。

在工作中,，給學生以足夠的信任，允許有一兩回沒把事情做好,，聰明的班主任讓學生輪著當干部,，當然不是每個人。通過學生自我管理,，使其體驗主人翁意識,、主體地位，自覺地形成合作共贏的向心力,、凝聚力,。

一個班作風懶散是一種腐蝕劑，好學生也會變成差學生,，這十分可怕,。解決這一問題的根本辦法就是班主任要動腦筋、出點子,，在班內(nèi)組織有效的,、促進學生成長的各項活動，在活動中培養(yǎng)集體主義,，培養(yǎng)團隊精神,，形成積極向上的合力，使歪風邪氣沒有生存的空間,，這個班才能充滿生機和活力,。

七、班主任要學會一把鑰匙開一把鎖，對癥下藥,，過細地做好每一個學生的思想工作,，切忌“一刀切”和“一副藥”。

一人一性,，百人百性,，每個學生都有自己的個性特征。要想促進學生全面而有個性的發(fā)展,，必須學會對癥下藥,，一把鑰匙開一把鎖。把話說到學生的心坎上,，把問題解決到關(guān)節(jié)點,，學生才能心悅誠服，才能收到好的效果,。因此,，每位班主任要深刻了解學生的家庭情況、社會關(guān)系,、交往人員,、成長歷程，學科短板和長項,、個人愛好和追求,，然后根據(jù)學生的發(fā)展?jié)撃芙o學生指明發(fā)展的方向和目標，讓學生主動地自覺地為自己的前途和發(fā)展學習,。

在工作中,，切忌一個模子培養(yǎng)人，不能一刀切,，更不能一副藥亂醫(yī)人,，這樣做工作起不到應有的效果，甚至適得其反,。

八,、班主任要學會抓主要矛盾，切忌眉毛胡子一把抓,。

在工作中要學會抓主要矛盾,，主要矛盾解決了，次要矛盾才能迎刃而解,。召開班會,、布置工作切忌面面俱到，面面俱到面面都不到,，面上的工作先做好三分之一,，一次班會只解決一個主要問題,，扎扎實實、循序漸進,，才能收到好的效果,。如果什么都想抓，結(jié)果什么都抓不住,，所以，我們在工作中要學會找到抓手,，解決核心問題和關(guān)鍵問題，有所失才能有所得,，要懂得舍與取。凡事要審時度勢,，利大弊小，趨利避弊而干之,，利小弊大而棄之,。

九、班主任要學會與家長溝通,，真心交換意見,，贏得家長支持，切忌與家長對立,。

一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫，教育好學生必須和家長形成合力,，贏得家長的支持和配合,，班主任要學會和家長溝通，虛心傾聽家長的意見,，即使家長態(tài)度不好,，也不要形成對立，要有足夠的耐心,，滴水穿石,，貴在堅持。

十,、班主任要學會建立學科配套機制,，和每位任課教師一起，幫助學生全面發(fā)展,，切忌單干和蠻干,。

班主任要積極,、主動地聯(lián)系課任教師，及時溝通和征求意見,，一起分析教情,、學情，支持課任教師工作,，形成合力,，共同促進學生發(fā)展，單干和蠻干會導致離心力,，傷害課任教師的積極性,。所以要求班主任要學會關(guān)心人、幫助人,、支持人,，每個課任教師干好了，班里的成績肯定上去了,，你班主任也就滿意了,。

各位領(lǐng)導，各位同仁：

大家好!首先我感謝學校領(lǐng)導給我這次學習交流的機會,，同時也感謝在坐的同仁給我這個學習交流的平臺,。我來這里才兩個月的時間，剛一開學,，擔當四年級班主任兼語文教師,，面對班上一張張嶄新的面孔，班主任當務(wù)之急是快速記住每個學生的名字,，在最短的時間內(nèi)能以親切的語調(diào)與學生交流,，使每個學生感受到新老師十分關(guān)注自己,，尊重自己，進而對老師留下美好的第一印象,，感受到老師的關(guān)愛,，體驗到尊重的愉悅。有人說世界上最怕“認真”二字,，我說如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍達到預期的效果,。就一個班主任的管理而言我就是“認真,、用心”地做到以下幾個方面的工作，現(xiàn)在與大家交流不妥之處,，請多多指導,。

一、全面了解學生

所謂了解學生,，一是指對班上每一位學生的了解,，不但要了解學生干部，也要了解一般學生;不但要了解表現(xiàn)好的學生,，也要了解后進的,、曾經(jīng)犯過這樣那樣錯誤的學生;不但要了解每個學生的情況，還要了解學生之間的關(guān)系,，了解影響學生的各種因素,。二是指對每個學生的各方面的情況都要了解。不僅要了解學生的過去,，包括德、智,、體諸方面的發(fā)展水平,，成績、榮譽,、挫折和教訓,，更要了解他們的現(xiàn)狀，把握學生的思想脈搏,。三是指了解學生要經(jīng)?；瑢W生的情況是不斷發(fā)展的變化的,，特別是少年兒童正處在生理和心理上的發(fā)展變化期,，他們的可塑性大，加上受社會多種信息,、思想的影響,，往往會發(fā)生這樣那樣的問題。正如俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面教育人,，那么,，首先就必須從一切方面去了解人?！敝挥薪?jīng)常了解學生,，并在正確的教育思想指導下分析研究學生，從不同學生的實際出發(fā),，因材施教,，有的放矢地組織教育活動,。而了解學生的方法有多種途徑，有側(cè)面了解,、個別談話,，注意觀察每個學生在各種活動中的表現(xiàn)等，但最切實有效的途徑是開班會,，大家暢所欲言,，把心里的話說出來。

二,、深入學生群體,，用愛去熏陶學生

“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”,。為了很好地服務(wù)學生，引導學生,，班主任要注重深入學生群體,。要做到這一點，班主任的每一言行都應讓學生感受到老師對他的尊重,。班主任也要嚴格要求自己,，凡要求學生做到的，自己要首先做到,。常言道,，有什么樣的班主任就有什么樣的班級，學生是班主任的影子,，班主任是學生的靈魂,。在帶班期間，每當下課后,，我不會急于回辦公室,，而是走下講臺，融入學生活動群體,，與學生親切交流,，詢問學生情況，幫助學生解決學習困惑和生活苦惱;每當課余活動,，我會與學生快樂地做游戲;每當大掃除,，我會與學生一起參與勞動。這時候,，我在學生眼中不僅是老師,，更是伙伴、朋友,、“自己人”,，學生會敞開心扉與我交流,，學生會把快樂與我分享，學生會把苦惱向我傾訴,。這樣,，我對學生的實際情況也有了深入了解，在工作中能對癥下藥,，教育教學工作能得以順序開展,。通過與學生近距離的接觸，學生對我增添了一份信任和愛戴,，學生自己也增添了一份自信和自律,，上課不敢發(fā)言的學生能積極舉手發(fā)言了，不愛完成作業(yè)的學生能按時交作業(yè)了,，不遵守紀律的學生能上課安靜了,，不愛勞動的學生能積極參與了。我想,，這也許就是老師愛的力量,，榜樣的力量吧!

三、千方百計喚起學生的自信心

一個成功的班主任,，不用家長權(quán)威式的高高在上地強制學生做這做那,，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識地告訴學生“你有這方面的能力,，相信你能成功”,，從而增強學生的自信心,。一個成功的班主任,，用自己博大的胸襟去接納曾經(jīng)做過錯事的孩子，容忍孩子的一切過錯,，并告訴學生,，“老師相信你能改變”;用自己的誠心去喚起學生的信任。善于發(fā)現(xiàn)學生的長處和閃光點,，及時鼓勵表揚學生的點滴進步,，真心做孩子的朋友、知己,。

四,、學生行為習慣的培養(yǎng)。

1,、習慣訓練無小事,。

習慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗的積累。譬如,，下課時關(guān)電燈,，可以使學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣;放學排隊,，可以使學生養(yǎng)成按時離校，遵守紀律的好習慣,。下課擺放學習用具,，可以使學生養(yǎng)成積極主動學習的習慣。我們班每天早上對學生進行零用錢登記,，原則上不準學生帶錢到學校來,，即使帶來了也要向老師說明用處，這樣就杜絕了學生買零食現(xiàn)象的發(fā)生,，使學生養(yǎng)成節(jié)約,、珍惜勞動成果等好習慣。

2,、榜樣的力量,，教師要以身作則。

俗話說,，“近朱者赤,，近墨者黑?！眱和瘯r代是模仿力最強的時期,，他們的學習從模仿開始，由于他們的認識能力,，分辨是非的能力非常有限,，因此，老師要以身作則,，做出榜樣,，正面誘導是十分重要。

首先我從自身開始,，身體力行,，自覺拾起一片廢紙，扶正課桌椅,，堅持使用普通話,，學生受到這種行為的影響也自覺堅持學習。榜樣對學生具有很強的說服力和感染力,。我經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學家,、藝術(shù)家、偉大和古人是怎樣的行為習慣,，以及他們有什么良好的行為習慣等,。

另外凡是學生行為習慣好的，有進步的，改正缺點快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵作用,。

3,、協(xié)調(diào)學生的“知”與“行”。

學生知道了要做什么,，也知道了為什么要這樣做,，但做起來時往往會因為主觀的或者客觀的原因而不能順利地進行，如有些學生總是忘記戴紅領(lǐng)巾和胸卡,，了解情況后得知,，學生多數(shù)情況是因為換衣服時不注意取紅領(lǐng)巾下來，或者取下來隨地一扔,，第二天上學匆忙就把此事忘了,，針對情況，我建議學生放學回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里,，這樣就可以解決這個問題了,。

4、鼓勵上進,， 鞏固習慣,。

為了使學生盡快形成良好的行為習慣，我們班建立了一整套評比制度,，開展文明小組,、愛學小組、衛(wèi)生小組的評比活動,，組織班干部互相督促檢查,，每月做好總評一次。那個小組做得最好,，給予鼓勵或獎勵,，一步一個腳印，扣緊每一階段,，利用每一件事,，用規(guī)范行為教育,，從小事中發(fā)現(xiàn)學生的細微變化和剛冒出來的不良習慣,，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學生重復不良行為習慣的機會,。

五,、班級衛(wèi)生管理。

衛(wèi)生工作是班級日常事務(wù),，得靠每個學生的積極努力與配合,。我在確定個人負責制的同時，時刻注意自己的榜樣力量?？吹降厣系募埿?，我都會動手去撿。平時做值日都在旁邊指導提醒,。經(jīng)過一段時間,，學生的衛(wèi)生習慣有了初步的養(yǎng)成，這時候我放手讓學生自己去做,。除去每個人都有自己的職責,多鼓勵多表揚先進,樹立榜樣之外,我抓衛(wèi)生不是抓全班,而是只抓衛(wèi)生委員一個人.只要班級衛(wèi)生差了,我就找他.而且我還教給他辦法:不要只是自己去撿,要責任下放,你可以把教室分成幾個區(qū)域,再責任到小隊長,小隊長再責任到小組長,小組長再責任到每個組員,。雖然有點株連九族的意思了。但責任明確了,不負責任怎么辦?當然要制定科學嚴明的獎懲制度,。誰的責任感強,可以得到星卡獎勵,組員是否可以獲獎,組長說了算,這樣層層上傳.如果不負責任或者有令不行,那么可以增加做值日的次數(shù),作為懲戒.我覺得這種懲戒方式不算是體罰.懲戒之前必須教育他真正認識到自己的錯誤,這樣懲戒才會有效,。當然我也考慮到這個學生的家長是否會對這種懲戒方式有不滿的情緒,懲戒之前我主動給家長解釋清楚,避免不必要的誤會和麻煩。再有,每天進了教室我第一件事就是巡視一下,檢查衛(wèi)生,如果不滿,就先主動打掃,再追究責任,。

當然還有班級的文化陣地,，家校配合聯(lián)系社會實踐活動等許多方面的工作，在此就不一一再交流,。

總之班主任工作是一次長期的復雜的工作,，是一個平凡的繁瑣的工作，你只有從點滴做起,，從小事做起,，并認真，用心地做,，持之以恒,，堅持不懈，并做到精細化的班級管理,，才能把班主任工作做的到位,，才能得到你辛苦付出得到的相應效果。最后讓我們互勉,，嚴于律已,，給學生更多的關(guān)注、關(guān)懷,、激勵,、鼓舞，用心澆灌祖國的美麗的花朵,，在班主任這個工作實踐中去探索更加行為效之的方法,，讓班級管理工作更上新的臺階，在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動作用,。

謝謝大家!謝謝!

尊敬的老師：

大家下午好!

今天我坐在這里代表班主任發(fā)言,，感到誠惶誠恐,，因為我到了初三就很少關(guān)注這些。但既然來了,，就簡單說說吧!

在我認為,，初一是習慣養(yǎng)成期，重抓行規(guī),。初二是青春萌動期,，重抓思想。初三是目標達成期,，重抓學習,。下面我就講講有關(guān)在初一常規(guī)方面的做法。

一,、實際出發(fā),，制定出一套較為完整的班規(guī)。

“無規(guī)矩不成方圓”,，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī),。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”,。理由很簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣,，內(nèi)容太多，操作起來比較困難,，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥,，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作,。有了班規(guī),，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了,。因為,，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則,，那么誰就應當受到紀律批評,，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時,，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信,。當然，在制定班規(guī)的時候,，一定要注意以下一些問題：(一)公平,、公正,、合理,。(二)具體細致，可操作性強。(三)不能與學校的校規(guī)相抵觸,，應以校規(guī)為準,。(四)調(diào)動學生積極性，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī),。

二,、培養(yǎng)干部，增強學生的工作能力,。

我堅信“一個好的班委會,，就等于有一個好的班集體”。我通過對他們在初一時的觀察,，以及對個別同學的座談了解,，提供兩個班長候選人，讓全班同學民主選一位班長,，再讓班長在班級同學中進行優(yōu)化組合,。由于班長是他們挑選的，他們也很自愿地讓班長進行組合挑選,。由班長選擇各個職能班委以及各個小組組長,，由學習委員選擇各個學科代表，所以,，他們工作起來會特別賣力,，都爭取當好，毫無怨言,。

我給干部提出的要求是分工明確,，加強配合，以身作則,。他們團結(jié)一致,，能正確掌握班級的正確的輿論導向，每個人都能獨當一面,，是我工作的左右臂,。為他們提供機會表現(xiàn)自我尋找機會為班級出力。

三,、創(chuàng)造機會,，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

一個真正的班集體,，應該有明確的奮斗目標,，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的

規(guī)章制度

軍訓

日記

四,、付出愛心，感化每一個生命,。

世間上,，有很多種愛，其中有母愛,、父愛,、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮,，使人的心靈受到熏陶,，使人的靈魂得到升華。有人說,，教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我們作為一名人民教師,，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任,，我們都有責任做好自己的本職工作,。我們要用自己的熱情,，用自己真實而又感性的愛心去感染學生,。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行,、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人,。”那么怎樣才算愛護學生,，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應該表現(xiàn)在對學生的學習,、思想和身體的關(guān)心上，幫助學生克服困難,，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待,，以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心,，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，及時鼓勵，使他們在教師的關(guān)懷中成長,。

在我身邊,，很多老師都善用愛去教育孩子，其中我校的陳茜主任那動情感人的愛,、王立新老師深沉耐心的愛,、舒紅老師溫柔貼心的愛給我留下了很深刻的印象。以前我認為大聲呵斥就有用,，所以總能聽到我罵學生的大嗓門,，現(xiàn)在我改變了，因為這些老師就是幫助我成長的書,，我細細品讀很多年,，讓我懂得只有用愛才能感化學生。很多事例也都證明了這一點,，我們剛畢業(yè)的何鐘靈由小學是差生到中考成為尖子生,，李米由厭食癥、難以面對學習考試到中考成為班級的第一名……這些無不告訴我,，愛才是教育最好的良藥,。

五、見微知著,，從宏觀上把握住整個班集體,。

班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力,。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài),。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們,。例如，有些學生很喜歡打籃球,，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放松身心,，消除疲勞，鍛煉身體,。但是如果過分沉溺其中,，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間,。如果沒有老師的積極的引導,，由于中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔,，這樣就影響了他們的學習,。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個學生,。

當然,，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外,，我認為還需要有過硬的教學技能,。“藝高為師,，身正為范”,，教師對教學方法掌握得不夠靈活，缺乏教學技巧,，很難讓學生從心底里去佩服你,，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。

科學,、合理地開展班級的教育工作,，能夠讓學生盡快適應初中階段的學習生活，明確學習目標,，樹立正確的人生觀,。從而培養(yǎng)出一個健康成長的有著良好的班風、學風和班級凝聚力的優(yōu)秀班集體,，這對于教師的教學,，學生的進步等多方面具有深遠的影響。

班主任經(jīng)驗交流會上領(lǐng)導講話稿班主任工作經(jīng)驗交流領(lǐng)導發(fā)言稿篇七

大家上午好！今天是xx六中第六屆班主任節(jié)啟動儀式,，我代表全校師生向我們最尊敬的班主任老師致以節(jié)日的祝福和誠摯的感謝：你們辛苦了,！

班主任是學校最辛苦，最操勞的崗位,，也是對學生影響最大,，最能體現(xiàn)教師價值，最光榮的工作崗位,。xx六中的“班主任節(jié)”全市首創(chuàng),，是xx六中專門為全體班主任老師設(shè)立的一個校園主題文化節(jié)日，表達了學校對班主任這個光榮崗位的尊敬,，對從事班主任工作的老師們的敬意,！

班主任工作是辛苦的,。當班主任,，很不容易。因為班主任工作,，平凡又瑣碎,。班主任老師的付出也是全方位的，大到品德習慣的培養(yǎng),，小到掃地,、黑板報,，樣樣都要操心,。這個號稱是全世界最小的主任，卻擔當著最全面的工作,，班主任是學校教學工作最前沿的戰(zhàn)斗員,，也是同學們成長旅途中最重要的人之一。

近年來學校繼續(xù)保持了快速穩(wěn)定發(fā)展的態(tài)勢,。高考成績持續(xù)跨越，教研水平的不斷提升,，國際化教育穩(wěn)步推進,，教師在各類比賽中屢獲大獎、創(chuàng)新大賽保持高位發(fā)展,。德育教育,、學科競賽、校本課程,、科技創(chuàng)新等特色日漸鮮明，這些成績,，無不體現(xiàn)了六中人追求卓越,、勇不止步的勇氣，其中班主任所做貢獻是最重要的因素之一,。

誰言寸草心,，報得三春暉?！鞍嘀魅喂?jié)”不僅僅是向老師送上一束鮮花、不僅僅是向老師說幾句感激的話語,。班主任節(jié)是一種紀念,，讓每個學生記住成長路上的伴隨者，感念他們一路上對學生的關(guān)心與呵護,；班主任節(jié)是一份祝福,，是學校、同事,、學生和學生家長對全體班主任的真誠祝愿,；班主任節(jié)也是一份期待，是學校對育人規(guī)格和質(zhì)量的殷切期待,。希望我們?nèi)w班主任老師以“班主任節(jié)”為契機,，將良好的修養(yǎng)、崇高的境界,、高尚的人格與班主任無私的關(guān)愛,、仁慈的寬容、堅定的執(zhí)著相融合,，努力在教育這個大舞臺上,、在六中這個大家庭中，演奏出更加美妙的華章,。

請讓我們再一次向班主任致敬,！把我們最熱烈的掌聲，將我們所有的贊美與祝福,，呈獻給我們敬愛的班主任老師們,，祝愿他們身體健康，工作順利,，闔家幸福,！

謝謝大家！