欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當前位置:網站首頁 >> 作文 >> 2023年小學二年級語文《我選我》教學反思與改進 小學語文我選我教案(三篇)

2023年小學二年級語文《我選我》教學反思與改進 小學語文我選我教案(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 15:06:49
2023年小學二年級語文《我選我》教學反思與改進 小學語文我選我教案(三篇)
時間:2023-04-01 15:06:49     小編:admin

作為一名教師,,通常需要準備好一份教案,,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。

小學二年級語文《我選我》教學反思與改進 小學語文我選我教案篇一

注重教師“導”的過程和方法:以培養(yǎng)學生的語言實踐能力為目標,,注重為學生的理解,、感悟、積累搭好“腳手架”,,拓展,、延伸學生的學習空間,使學生感受到閱讀的興趣,,體會教學內容的價值取向,,學會正確、大膽地表達自己的見解,。

關注教學內容的價值取向,,關注學生學習語文的過程,豐富學生語言實踐的形式,。

一,、緊扣題目,導入全文,。

課文的題目“我選我”是王寧同學美好心靈的展示,,也是課文內容的概括,可這樣入:

1.先出示課題“我選我”,,要求把課題讀好,。

2.出示閱讀要求:

(1)讀課文,讀準每一個字的字音,,讀通每一句話,。

(2)想想課文寫了一件什么事。

3.檢查反饋,。

(1)檢查生字的讀音,,指導學生在讀“今、林、名,、讓”等生字時區(qū)別出前鼻音和后鼻音,。

(2)說說對課文的初步理解。

二,、分步導讀,,加深體驗。

王寧為什么選自己當勞動委員呢,?課文又是怎么寫的呢,?我們還要再認真地讀課文:

1.請同學來讀課文。(課文有4段,,可以請4個同學來讀,。)

2.集體評價。通過范讀,、指名讀,、齊讀,把課文讀通順,。

3.王寧選自己當勞動委員,,課文是怎么寫的呢?請同學們邊讀邊畫出有關句子:選誰呢,?教室里靜悄悄的,,大家都在想,。突然王寧站起來,,說:“我選我?!蓖鯇幷f:“我和李小青是好朋友,。他愛勞動,愛集體,。我要像他一樣熱愛勞動,,關心集體?!?/p>

三,、重點引讀,拓展延伸,。

這一環(huán)節(jié)的學習,,可分以下3個練習板塊進行。

練習之一:選誰呢,?教室里靜悄悄的,,大家都在想。突然王寧站起來,說:“我選我,?!薄?/p>

練習步驟:

1.應該用怎樣的語氣讀這一句話?

(“選誰呢”是每個同學都在思考的問題,,大家都在想,,此時教室里“靜悄悄的”,因此,,這一句話既要讀出疑問的語氣,,聲音又不能太重;“我選我”反映了王寧為同學服務的愿望,,但這種結果出乎大家的意料,,讀的時候語氣要真誠、坦率,。)

2.我們再來讀讀下面的兩句話,,想想他們的意思:

教室里靜悄悄的,大家都在想:選誰呢,?

教室里靜悄悄的,,選誰呢?大家都在想,。

(引導學生比較,、體會這兩個句子,不但使學生對課文內容有了進一步的理解,,還使學生初步學會捕捉句子中的語氣信息,,并知道對于同樣的意思,可用不同的語言方式來表達,。)

練習之二:林老師親切地說:“王寧,,說說吧,你為什么要選自己,?”王寧說:“我和李小青是好朋友,。他愛勞動,愛集體,。我要像他一樣熱愛勞動,,關心集體?!?/p>

練習步驟:

1.我們怎樣來讀林老師的話呢,?(讀對話要注意提示語,留心這些詞語,,就能幫我們進一步體會作者所表達的情感,。)

2.王寧的話該怎么讀呢,?我們先學著給他說的話加上提示語。

(在學生說出“王寧認真地說”“王寧誠懇地說”“王寧笑著說”“王寧回答說”等以后,,可加以評價:提示語可以是表示神態(tài)的,,也可以是表示動作的,運用恰當,,就能把話說得更明白,。)

練習三:王寧的話剛說完,教室里就響起一片掌聲,。

練習步驟:

1.引導學生讀好這句話,,并聯系上下文,體會同學們對王寧的舉動由“愣”到喜的變化,,感受同學們對王寧“我選我”大膽舉動的鼓勵,、贊賞和欽佩之情。

2.指導學生用“王寧的話剛說完,,教室里就響起一片掌聲,。大家說”的句式表達各自對“教室里就響起一片掌聲”所含的意思的理解。

我選我,,三個簡簡單單的字,,但字背后承擔的責任卻并不簡單輕松,要說出這句話,,是需要勇氣的,,我選我的意義,遠遠超出了選勞動委員這件事本身,,作為小學二年級的學生們能理解這層意思嗎,?懷著這樣的疑慮,進行了下面的教學步驟,。

在理解課文之前,,先采用自主學習的方法學習了本篇課文的生字,,有的小朋友用了編兒歌的方法,,如:愣字,有小朋友說是一心想著四面八方,;委字,,有小朋友說有個女孩,頭上頂著禾苗,,我給他稍作改動,,說一個女孩子手里舉著禾苗,大家覺得言之有理,,因為第一個里學了舉字,,這里正好用上,,孩子們覺得特別興奮;寧字,,小朋友們說是有個小孩叫丁丁,,頭上戴著一頂帽子;掌字,,說是有個和尚,,把手放在臀部底下,等,。還有些小朋友采用了猜謎的方法,,比如:補字,說是蘿卜穿衣服,。雖然小朋友們編的兒歌沒什么韻味,,還顯得有些俗,但這是他們喜歡的方法,,是他們自己在動腦筋想辦法記生字,,整個認字過程,是非常愉悅的,,效果也是比較不錯的,。

讓小朋友們說說勞動委員在班級中會做些什么事?小朋友們說得非常好,,看來他們對這個詞語包含的意思很理解,,接著就是從“教室里靜悄悄的,大家都在想,?!边@句話為起點,讓小朋友們說說大家在這個時候都會想些什么呢/本來以為小朋友們未必會說出來,,沒想到他們都想到,,累呀,臟呀,,沒有玩的時間了,,真是不能小看二年級的孩子呀。順勢讓學生們說說從“突然”你體會到了什么,?學生們很容易就感受到了王寧站起來說我選我的不容易,,以及王寧說我選我的了不起。

二年級開始,,每一課要書寫的生字數有所增加,,學生寫字的速度并沒有一下子快起來,大多數字還得老師領著一個一個地寫,,時間花費比較多,,但還是有些小朋友在書寫的過程中出錯,,這是我一直比較苦腦。但在這一課里,,我采用了同時指導寫具有相同部分的字兩個,,這樣等的時間節(jié)省下來一點,而我巡視的時間相對來說長一點,,感覺效率上有了些許提高,。

《我選我》這篇課文的'內容比較簡單,而且非常貼近學生生活實際,,開課時學生就根據課題提出了“我”指的是誰,?他選自己干什么?為什么選自己,?結果怎么樣,?這樣一系列的問題,思路非常清晰,,理解起來也并不是很困難,。所以我決定在講這篇課文時,重點放在創(chuàng)設一種選舉的情境,,讓學生在那種具體情境中體會人物思想感情,,感悟人物說話時的語氣。

我和同學們商量,,如果我們大家就是文中的那些人,,這次選舉應該是一種什么樣的場面呢?同學們認真讀書后,,我們便開始了表演,。首先我扮演文中的林老師,來了一段獨白:“同學們我們班的勞動委員李小青,,前幾天轉到別的學校上學去了,,現在我們要補選一名勞動委員?!蔽业脑拕傉f完,,教室里頓時鴉雀無聲,有不少同學托著腮若有所思,,也有人在掃視班里所有的同學,,看來多數同學理解了課文內容。我抓住機會表揚了同學們,,并且讓他們說一說為什么這樣表演。有的人說:“教室里靜悄悄的就是非常安靜,,一點聲音也沒有,?!庇械恼f:“選勞動委員是班里的大事,大家都在認真思考,,到底選誰合適,。”那接下來讀:“選誰呢,?教室里靜悄悄的,,大家都在想?!弊x出思考的語氣,,既輕又要慢,也就水到渠成了,。突然,,有幾個同學站起來了,說:“我選我,?!蔽揖桶缪萘掷蠋熣f到:“王寧,說說吧,,你為什么選自己,?”幾個同學你一言我一語,說得頭頭是道,。有的說:“我要學習李小青熱愛勞動關系集體的優(yōu)點,。”有的說:“我相信自己能當好勞動委員,,為大家服務,,給班級爭光?!闭f到這里,,教室里真的響起了雷鳴般的掌聲。于是我抓住機會,,問:“同學們你們?yōu)槭裁匆恼??”有的同學手都沒舉就嚷嚷開了“我們相信王寧能當好勞動委員?!薄巴鯇幬艺媾宸?!”回過頭來再讀王寧的話,自然而然地就能讀出那份自信,,那種堅定的語氣,。

就這樣,整篇課文就在選舉的情境中很容易就被體會的很好,,所以再講這樣的課文時還是要努力創(chuàng)設一種情境,,讓學生進入角色,,這樣才能使他們更好的把握人物的語言和內心世界。

小學二年級語文《我選我》教學反思與改進 小學語文我選我教案篇二

《我選我》這一課中,,“我選我”,,是三個多么簡單的三個字。但是,,說出這句話,,是需要勇氣的。特別是小學生,?!拔疫x我”的意義,遠遠超過了選勞動委員這件事本身,。學了這一課,,學生要懂得對自己有信心,懂得用適當的方式展示和表現自我,,懂得應當為別人服務,。

下面我就這篇課文的幾個教學環(huán)節(jié)進行反思:

識字過程在于調動學生的積極性,要創(chuàng)造豐富的教學情境,,充分利用學生的經驗,,學用結合,促進識字能力的提高,。識字教學中發(fā)現,,孩子的積極性很高,總能想出很多方法來記字形,,比如:加偏旁,、還偏旁、換部件,、猜謎語等等(盡管部分學生想出的方法不太合理),。

寫字教學時,我嘗試了以前沒使用過的教學方法,,就是寫字教學分散在識字環(huán)節(jié)中,,比如,在認識“寧,、室,、切”時,就讓學生書空,,熟悉它們的筆畫筆順,,但是感覺不如整個寫字環(huán)節(jié)中的寫字教學來得深刻。因為在寫字指導時,我們可以更專業(yè)地出示田字格,,讓孩子觀察,,然后,,在田字格中書寫,。這樣就不會使識字教學中斷變成寫字,然后,,又要讓孩子從寫字狀態(tài)轉移到識字認讀上,。

所以,我覺得還是把寫字指導相對獨立出來,。寫字教學時,,我在面向全體的同時,還注意關注個體,,特別是對平時寫字較差的,,和插班的學生進行個別指導。同時,,由于有很多孩子寫字不注意姿勢,,我特別關注學生寫字姿勢。我想,,以后能不能采用這個方法:儲蓄積累,。只要整節(jié)課都注意保持正確的書寫姿勢,就用加星,,獎勵鉛筆等措施,,希望在短時間內糾正孩子的坐姿,以利于今后的保持與盡早形成習慣,。

班級選班干部是一件孩子們都關心的事,,學生易于將課文與生活實際聯系起來,會使學生對課文的理解更容易,。但是自己選自己的事情卻并不多見,。教學中在學生朗讀感悟的同時,要培養(yǎng)學生做事有自信,,學會正確的自我表現,,更主要的是要有一顆為別人服務的心。我采用靈活多樣,,生動有趣的朗讀形式,,使學生讀熟課文,體會情感,,感悟語言的優(yōu)美,。夸夸我自己,讓同學正視自己的優(yōu)點,。提高孩子的自信心,。身為班干部,或者是承包了某項任務的同學,,你準備怎樣為班級,、為同學服務?這個問題具有全面性,,因為每個同學都有自己的責任和義務,,有的擦黑板,有的擦窗臺,,有的負責關燈等,,讓孩子樹立服務觀念,學會為他人服務,。這是今天被家長服務慣了的孩子缺少的意識,。

小學二年級語文《我選我》教學反思與改進 小學語文我選我教案篇三

我選我,三個簡簡單單的字,,但字背后承擔的責任卻并不簡單輕松,,要說出這句話,是需要個人的勇氣和自信,,特別是小學生,。“我選我”的意義,,遠遠超過了選勞動委員這件事本身,。學了這一課,學生要懂得對自己有信心,,懂得用適當的方式展示和表現自我,,懂得應當為別人服務。下面我就這篇課文的兩個教學環(huán)節(jié)進行反思:

生字教學在前一階段比較注重方法的指導,,學生們雖然也學得不錯,,但本節(jié)課上學生記字方法之多。我先讓學生上黑板摘蘋果,導入課文,,學習本課生字,,請打開課文--《我選我》,讓學生把生字以最快的速度在書中找出來,,圈起來多讀幾遍,,然后再找出詞語。再查檢朗誦情況,,叫四名同學讀課文讓其它同學說出要求,。老師出示生字詞語卡片,學習生字。教學學生書寫生字,。最后做鞏固練習,,用詞語盒讓學生讀詞語造句。識字過程在于調動學生的積極性,,要創(chuàng)造豐富的教學情境,,充分利用學生的經驗,學用結合,,促進識字能力的提高,。識字教學中發(fā)現,,孩子的積極性很高,,總能想出很多方法來記字形。

班級選班干部是一件孩子們都關心的事,,學生易于將課文與生活實際聯系起來,,會使學生對課文的理解更容易。但是自己選自己的事情卻并不多見,。教學中在學生朗讀感悟的同時,,要培養(yǎng)學生做事有自信,學會正確的自我表現,,更主要的是要有一顆為別人服務的心,。我采用生動有趣的朗讀形式,使學生讀熟課文,,體會情感,,感悟語言的優(yōu)美??淇湮易约?,讓同學正視自己的優(yōu)點,提高孩子的自信心,。身為班干部,,或者是組長,你準備怎樣為班級,、為同學服務,?每個同學都有自己的責任和義務,有的擦黑板,,有的擦窗臺,,有的負責關燈等,讓孩子樹立服務觀念,,學會為他人服務,。我們班有35名活潑的孩子加上一個愛你們的老師,我們共同組成這個可愛的家,同學之間互相幫助,,就像兄弟姐妹,,老師關心愛護你們,就像爸爸媽媽,,讓我們成為優(yōu)秀的班集體加油吧,!

二年級孩子的理解力其實是已經挺強了,關鍵在于找準切入點,。就如跳遠一樣,,先退到適宜的一定位置,才會跳到自己能達到的最遠的地方,,切入點可以找得低一點,。教學《我選我》這課,讓我意猶未盡,,整節(jié)課下來,,學生還嘰嘰喳喳地議論不休。課堂上,,學生非常積極,,激發(fā)了學生識字的興趣。讓作為老師的我眼前一亮,,看來學生的潛能是無限,,正等著我不斷地去挖掘。

全文閱讀已結束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復制
付費獲得該文章復制權限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復制
付費后30天內不限量復制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯系客服