當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高二地理教學工作總結個人 高二地理教學工作總結篇一

一、教育教學任務完成情況

1,、教學成績

本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務,。我所教的高二(6)班的地理成績不斷取得進步，學生對與區(qū)域地理的學習方法和學習過程有了明顯的提高,。對地理的學習觀念有所轉(zhuǎn)變，一部分學生有了突破性進展,。

2,、教改專題完成情況

在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，需要考慮很多因素,。重要的一點必須遵循：學生是學習的主人,。只有學生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析,、思考,，才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣,，理解所學的地理知識,，獲得相應的能力。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎,。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣,，落實本學期“激趣導學”的教改專題。

3,、課堂教學狀況

本學期教學中重視學生的心理特征研究,，了解他們的知識、能力基礎,，從實際出發(fā)進行教育,，因生施教，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排,。同時注意因材施教,，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生,，針對他們的具體情況給予了耐心幫助,，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論，如地理名稱,、概念,、事實,、原理等，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生,，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。如涉及學生解決地理問題的技能,、方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,，收到了良好的教學效果,。

4、學生素質(zhì)發(fā)展情況

本學期教學中,，在課堂教學方面下了很多功夫,，注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境,，要求所有的學生都參加學習過程,，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功,。同時,，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見,，充分尊重他們的思想觀點,，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神,。高中地理教學要以讀圖,、分析為基礎。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,，能夠使學生對地理事實獲得具體的,、明確的認識。通過一學期教學,，使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高,。尤其是思考能力、識圖能力,、分析和解決問題的能力等方面提高迅速,。

5、作業(yè)完成情況

大多數(shù)學生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè),，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況,。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態(tài)度,。本學期的作業(yè)分了好幾部分：填圖,、繪圖、課堂作業(yè),、同步練習以及訓練卷的形式給學生增加做題方法和技巧,。

6、教材使用分析

本學期在教學中充分利用了教材內(nèi)容,，做到了充分發(fā)揮教材的功能,。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。

二,、主要成功教學經(jīng)驗和教訓

1,、教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念,，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機械記憶的方式學習地理,，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,，知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急,。

2,、重視地理知識的應用

教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布，天氣預報等等,。讓學生知道地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心,。

3,、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中,，教師要做必要的講解,。做練習時，要求學生弄清地理事實,，獨立思考,，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析,、判斷,。

三、存在問題及改進方法措施

當然,，在教學中,，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會，不會的還不會,。另外,，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活,，沒有吸引力,，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中,，努力做到：

1,、以學生為主體，注意基礎知識教學,，調(diào)動學生的學習興趣,。

2、加強教學改革,，引入新的教學模式,，提高課堂教學效果。

3,、重視地理概念和規(guī)律的教學方法,。

4、重視地理知識的應用,。

5,、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育,。

總之,，我要不斷改進工作方法,，更好的完成地理教學工作，總結經(jīng)驗,，查找不足,，爭取在新的一年，取得好成績,。

高二地理教學工作總結個人 高二地理教學工作總結篇二

本學期本人擔任高二班的地理課程,，為了抓好教學，本著認真負責的工作態(tài)度,，課前認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，督促學生及時完成作業(yè)并復習,，使學生能較好地掌握教材的基礎知識和基本觀點,。具體主要是做好以下幾項工作：

一、提高教學質(zhì)量,，上好每一堂課,。

1、為了把自己的教學水平提高,我堅持閱讀《中學地理教學參考》,《地理教學》,《地理教育》等書籍,。在備課過程中認真分析教材,，鉆研新課標,根據(jù)教材的特點,如教材的結構，重點與難點,，和學生的實際情況設計教案.

2、采取相應的措施培養(yǎng)學生方法,、習慣,，預防學生在學習新知識過程中可能會遇到哪些困難。

3,、認真鉆研教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教高二地理教學工作總結材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、虛心學習,，提升自身的課堂教學能力,，平時多聽同組教師的課，及校級,、市級公開課,，爭取上好每一堂課，同時每次聽課進行認真評課,、反思,，取長補短,。

二、重視課堂管理,，注重能力養(yǎng)成,。

做為一名教師，我深知課堂管理的重要性,。有了一個科學的課堂管理,，那教學就等于成功了一半。為此,，我十分重視課堂管理,，每天都以自身飽滿的情緒進入課堂，使學生們也能以飽滿,、高漲的情緒來上我的課,，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完。當學生的精力開始渙散了,，課堂秩序有些不穩(wěn)定了,，就要活躍一下課堂氣氛，待學生精力又集中時,，及時鞏固重點,，難點。同時課堂上注意調(diào)動學生學習的積極性,，以自主學習和合作學習為主,，即調(diào)動學生積極性又培養(yǎng)其合作學習，分析問題解決問題的能力,，效果不錯,。同時課堂上要注重提高學生地理能力、地理素養(yǎng),。這是高中地理課程改革的一個重大特點,，我在教學中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學，發(fā)揮地理教育的功能,。

如：培養(yǎng)學生的綜合思維能力,，培養(yǎng)學生科學的世界觀、資源觀和人口觀等,。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時,，以課本中的地圖為素材，進行探究,，并對課本知識進行了拓展,。這樣，既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能,，又發(fā)展了學生的綜合思維能力,。

三,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,。

現(xiàn)在的學生愛動,、好玩，有些學生缺乏自控能力,。針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去;還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始。

四,、存在的問題及改進方法措施

在教學中,，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會，不會的還不會,。另外,，并不是所有的地理知識都教的有新意，有些內(nèi)容講解不靈活,。在以后教學中,，努力做到：重視地理概念和規(guī)律的教學方法;重視地理知識的應用;在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育,。

以上是我對本學期的工作總結,，成績是肯定的，但還存在很多不足,，需要我在今后的工作中，不斷努力,，虛心學習,，使自己的教學水平更上一層樓。

高二地理教學工作總結個人 高二地理教學工作總結篇三

時光飛逝,，緊張而繁忙的一學期即將結束,，回首這一學期的工作，忙中有樂,，忙中有得,。本學期我依然授課高二(5)班、高一(11)班和高二(17)班的地理課程,，總結了上個學期的不足之處,，在有限的時間里,，這個學期我在努力的學習專業(yè)知識，改進教學方法?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一,、學生成績分析總結

本學期講授的教材是中圖版地理必修二，本教材的主要內(nèi)容以人類活動為核心,，分析人類活動與地理環(huán)境的關系,。地理必修二這本教材側重人文地理，使高中地理課程跨“人文與社會”和“科學”兩個學習領域,。主要內(nèi)容分為四個部分：人口,，聚落中的城市，生產(chǎn)活動—農(nóng)業(yè),、工業(yè),、交通，人文地理的基礎理論(人地關系和可持續(xù)發(fā)展理論),。

本次期末考試試題共兩大部分,，選擇題50分，非選擇題50分,。試題難易程度適中,，起點低，坡度緩,，重視基礎知識,，又有一定的靈活性。注重學生閱讀圖表能力,，全卷13幅圖表,，突出地理學科特點。

從學生答題得分情況來看,，大多數(shù)學生基礎知識,、主干知識掌握得較好，選擇題答對率較高,，共25個選擇題,，答對18個以上的學生占60%左右;部分學生基礎知識掌握較差，讀圖能力差,。有些學生解決氣候變暖問題提出合理化建議,，連一條都寫不出來。部分學生不會讀圖,，不看圖例,，如第11、12,、13題,，看不出圖上的工業(yè)的主導區(qū)位,。知識應用能力欠缺，回答問題語言不準確,。如28題,，從圖上可以看出東京的工業(yè)區(qū)位位于城市的東南方，是夏季風的上風向地區(qū),，但是很多學生都不會敘述,，有部分同學的敘述很隱晦。

二,、教育教學工作總結

針對這次學生的期末考試成績分析,，在教學內(nèi)容和教學方法上應作適當調(diào)整，下學期的主要目的是為了達到學業(yè)水平檢測?，F(xiàn)教育教學工作總結如下：

1.夯實必修模塊基礎知識,。在平時教學中要注重基礎知識，在學生訓練過程中逐步指導學生構建知識網(wǎng)絡,。

2.切實進行以圖表為載體的能力訓練,。圖表也是地理學科的特殊語言，因此對地理圖表的分析應該成為經(jīng)常性的練習,。學生要練習能熟練使用,、分析各種類型的圖表，能迅速“提取有效信息”,，從不同的側面,、不同層次、不同角度來分析知識,，并在知識的聯(lián)系上多下工夫,，深刻理解地理概念、原理和規(guī)律,，把死的知識變成活生生的知識,，達到在知識分析過程中鞏固地理知識、提高知識的遷移和應用能力,。

3.加強規(guī)范答題的訓練,。語言表達能力是學生的一種基本能力，地理學科考試中的語言表達應符合科學性,、全面性、針對性,、有序性等的要求,。

三、總結

經(jīng)過一個學期的努力和付出,，我授課的三個班的平均分和及格率基本達到校平均水平,，有個別班級也能取得優(yōu)異成績,，但是教學中任然存在許多的不足，沒有把課堂真正的還給學生,，學生的地理思維構建還欠缺很多,，總而言之，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，不斷的學習和彌補自己存在的問題,，力爭下學期能更好的完成教學任務，再接再厲,。

高二地理教學工作總結個人 高二地理教學工作總結篇四

20__年9月開始我擔任了__學校三個班的地理教學工作,，任務艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責腳踏實地的工作各項教學活動開展的井井有條,，現(xiàn)將一學期的具體工作總結如下：

一,、積極參加課改培訓加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排通識培訓對《普通高中課程方案實驗》進行了解讀科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景,、理論,、目標、策略,、步驟等方面有了一定的認識理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口,。

二、認真做好本職工作切切實實做好高中地理工作力爭全部學生達標

1,、學習地理課程標準做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點,。

2、每一個星期的教學進度,、課時安排每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學進度一致,。每位科任老師上倆次公開課取長補短教學相長。

3,、做好期中,、期末復習工作、認真學習考試說明探討復教學策略做好期中,、期末考試的組織,、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱分析等有關工作,。

4,、抓教學常規(guī)，組織有關學習活動,，多研究探索,，教法不斷提高課堂效益，研究學法將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點,，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考,、大膽想象,、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動設計各種真實的活動通過各種實踐達到有利于學生綜合能力提高的目的,。

三,、投身單元備課活動研究新課標、把握新教材

為了更快更好的適應新課改的要求,，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《____》的備課暢想,，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章三,、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務,。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動老師之間的交流,、研討,、相互借鑒的機會增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用,。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強了,。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

四,、尋求理念與課堂的契合發(fā)現(xiàn)問題,、找出困惑

新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過多次認真分析總結本學期主要在以下幾個方面存在明顯問

1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾.

2,、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在.

3,、初高中地理銜接問題和矛盾突出

4、配套習題難度較大與教學進度不統(tǒng)一問題

回首這即將過去的一學期各項工作扎扎實實,、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來的下學期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠,。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強日常工作的歸納,、總結與反思,。

高二地理教學工作總結個人 高二地理教學工作總結篇五

本學期本人擔任高二(4、5)班的地理課程,，為了抓好教學,，本著認真負責的工作態(tài)度，課前認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，督促學生及時完成作業(yè)并復習，使學生能較好地掌握教材的基礎知識和基本觀點。

具體主要是做好以下幾項工作：

一,、提高教學質(zhì)量，上好每一堂課,。為了上好課,，我課前做了下面的工作：

1、今年是我校實施新課程教學的第二年,，為了把自己的教學水平提高,，我堅持課前閱讀《中學地理教學參考》，《地理教學》,，《地理教育》等書籍,。在備課過程中認真分析教材，鉆研新課標,，根據(jù)教材的特點,，如教材的結構，重點與難點,，和學生的實際情況設計教案,。

2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

二,、重視課堂管理,。

做為一名教師，我十分清楚課堂管理的重要性,。我深知,，有了一個科學的課堂管理，那教學就等于成功了一半,。為此,，我十分重視課堂管理，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量。一般我一進課堂,，就以自身飽滿的情緒影響全體學生,，使學生們也能以飽滿的，高漲的情緒來上的我課,，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完,，把難點剖析清楚。接下來學生的精力開始渙散了,，課堂秩序有些不穩(wěn)定了,，這時我來個地理小故事或小幽默，改變一下課堂氣氛,，待學生精力又集中時,，及時把重點，難點鞏固,。至于簡單易懂的知識,，我一般是讓學生相互討論來完成，這樣學生的積極性很高,，效果也不錯,。

三、虛心學習,，提升自身的課堂教學能力,。

一個教師最先被要求的往往是他的教學能力。教學能力的高低直接影響著學生們的健康成長,。是做一個成功的教師,，還是成了一個誤人子弟的教書匠?我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學校各位老師的公開課,，讓我有了學習觀摩的機會,，取其之長，補己之短;多次的組內(nèi)教研活動,，讓我有了檢查自己的時機;通過梁永祿老師,，張郁老師的盡心指導，各位組員的大力幫助,，改變自己,，提高自己。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學能力的途徑,。