總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)支教工作總結(jié)篇一

在蘇xx老師的指導(dǎo)下,，我掌握了很多關(guān)于班級(jí)管理的技能，真正的班級(jí)管理經(jīng)歷是對(duì)教育學(xué)理論的實(shí)踐,。蘇老師在班級(jí)管理方面經(jīng)驗(yàn)豐富，在他的指導(dǎo)下,，我深刻的認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)的重要性。

首先,，在常規(guī)管理方面,，從早讀到晚修,，以及課間的管理，我們都會(huì)到班管理,，特別是晚修時(shí)間,，可以解決同學(xué)們一天的疑惑，這使得我和同學(xué)們迅速熟絡(luò)起來(lái),，關(guān)心同學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)的基礎(chǔ)，學(xué)生信任你才會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo),。開(kāi)學(xué)初,，基于級(jí)部總的指導(dǎo)思想,，對(duì)學(xué)生的管理從嚴(yán)，注重對(duì)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在高一（1）班,，我們與學(xué)生共同制定了班級(jí)公約，使學(xué)生的行為表現(xiàn)與德育分掛鉤,，獎(jiǎng)懲分明,，德育分扣分的同學(xué)要在班會(huì)課上表演節(jié)目,。這對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣起到很好的規(guī)范作用，所以,，在10月份之后,，高一（1）班學(xué)生在德育方面表現(xiàn)良好,，進(jìn)一步獲得優(yōu)秀班集體。這為后面各項(xiàng)工作奠定了良好的班級(jí)氛圍,。

其次,，是建立有效的學(xué)習(xí)小組管理制度。每6個(gè)學(xué)生組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，為了保證公平,，小組的在位置中的位置每?jī)芍茌啌Q一次,。每?jī)芍芫蜁?huì)統(tǒng)計(jì)一次德育分,，小組內(nèi)的位置就由德育分決定,，德育表現(xiàn)良好的同學(xué)可以選擇組內(nèi)的位置，還可以選擇自己的同桌,。這在同學(xué)之間形成了良性競(jìng)爭(zhēng)，不僅行為表現(xiàn)進(jìn)步明顯,，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn),。如右圖,，期中考（1）班的學(xué)生大部分同學(xué)取得了較大幅度的進(jìn)步。

得益于以上班級(jí)管理制度的有效運(yùn)行,，在20xx年11月份，蘇老師外出學(xué)習(xí)的10天由我獨(dú)立管理班級(jí),，班級(jí)正常運(yùn)行,，且能夠及時(shí)落實(shí)學(xué)校和級(jí)部下達(dá)的各項(xiàng)通知,。

在此期間，我獨(dú)立順利地召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，建立起良好的家校合作關(guān)系。

另外,，我指導(dǎo)的學(xué)生節(jié)目“歡樂(lè)共舞”也在學(xué)校的文藝匯演中獲得了二等獎(jiǎng),，整個(gè)過(guò)程從節(jié)目的編排到音樂(lè),，到訓(xùn)練的跟班，我都盡量參加,。在整個(gè)過(guò)程中,，我也很開(kāi)心看到學(xué)生的成長(zhǎng),、看到他們對(duì)于音樂(lè)舞蹈的熱愛(ài)、看到他們的創(chuàng)新,，收獲了很多感動(dòng),！

當(dāng)然,，在班級(jí)管理中，我學(xué)到的還有很多,。比如，蘇老師會(huì)讓同學(xué)們?cè)谖⑿湃褐兴鸭恍╆P(guān)于正能量的故事,、成功案例等的推送，然后整理成班刊,，在班級(jí)中傳閱,，這對(duì)于學(xué)生性格和習(xí)慣的培養(yǎng)都起到很好的促進(jìn)作用,。另外，在（1）班,，我們采取激勵(lì)教育,，對(duì)于認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)委員，在班級(jí)表?yè)P(yáng)并樹(shù)立其足夠的威信,，由于榜樣的力量,，后來(lái)，學(xué)生都非常主動(dòng),，有學(xué)生主動(dòng)擔(dān)任值日班長(zhǎng)，管理晚修紀(jì)律,。所有的這些都建立在與學(xué)生充分的溝通交流上,，由于我在學(xué)校住宿，所以課間時(shí)間,，晚修下課后，我都會(huì)多了解學(xué)生的想法,，反映給蘇老師,，然后再一起商量對(duì)策,，雖然很累很累,，但是看到后來(lái)整個(gè)班級(jí)的轉(zhuǎn)變,，就一切都是值得的,！

大學(xué)支教工作總結(jié)篇二

我們八位隊(duì)員分別在四所不同中學(xué)任教，在教學(xué)工作中,，我們認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，虛心向各位老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，一絲不茍的對(duì)待教學(xué)，滿腔熱情地對(duì)待學(xué)生,，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),。

付雷和卓桂珍在海原三中承擔(dān)活動(dòng)課時(shí),，針對(duì)該課沒(méi)有教學(xué)大綱,、沒(méi)有教材、沒(méi)有固定教學(xué)方法的特點(diǎn),，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上課,，把知識(shí)搜集整大，他們以高度的責(zé)任.感投身于工作之中,；而且，他們還利用晚自習(xí)和周末時(shí)間,，輔導(dǎo)學(xué)生的其他功課，深得學(xué)生好評(píng),。特別是在高考前夕，他們經(jīng)常是一天到晚與學(xué)生在一起,，除了進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)外，還開(kāi)展心理輔導(dǎo),；高考結(jié)束后，他們又積極指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿,。

為了保證教學(xué)質(zhì)量,，支教隊(duì)員深入研究教學(xué)方法,，通過(guò)聽(tīng)老教師的課,、請(qǐng)老教師聽(tīng)自己的課，改進(jìn)教學(xué)方法,，改善教學(xué)質(zhì)量,。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況,，我們還組織了英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況問(wèn)卷,、英語(yǔ)書(shū)法比賽、周末英語(yǔ)沙龍等活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,。另外，支教隊(duì)員利用晚自習(xí)和課余時(shí)間,，為學(xué)生輔導(dǎo)各門(mén)功課,，答疑解惑，受到了廣大同學(xué)的好評(píng),。

我們各位隊(duì)員均在服務(wù)學(xué)校承擔(dān)了部分學(xué)校管理工作，積極參與學(xué)校建設(shè)和發(fā)展,。不論在什么崗位上，我們都堅(jiān)持立足本職,、盡職盡責(zé),，按照上級(jí)要求完成各項(xiàng)工作,。同時(shí)，我們還積極向?qū)W校建言獻(xiàn)策,，為學(xué)校管理出點(diǎn)子,、想辦法，歷盡所能貢獻(xiàn)才智,。付雷和卓桂珍在海原三中擔(dān)任團(tuán)委副書(shū)記,，在校園廣播站、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、文化藝術(shù)節(jié),、兩基迎國(guó)檢等活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。石朝陽(yáng)和黃斌在西安中學(xué)分別擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記和教科室主任,，積極參與了學(xué)校校園文化周、師生籃球賽,、兩基迎國(guó)檢等活動(dòng),。彭彬和李新煜在海原回中政教處工作，在校園文化藝術(shù)節(jié)中擔(dān)任重要工作,。方博和吳俊杰由于積極參與學(xué)校建設(shè)，特別是在兩基迎國(guó)檢中作用突出,，被學(xué)校聘為常務(wù)副校長(zhǎng)。支教隊(duì)員的務(wù)實(shí)工作贏得了各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極評(píng)價(jià),。

按照支教隊(duì)的,，結(jié)合海原縣及各中學(xué)實(shí)際情況,，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園文化生活,，鍛煉了學(xué)生的才干，開(kāi)闊了學(xué)生的視野,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié)合團(tuán)縣委工作安排,，我們聯(lián)合廈門(mén)大學(xué)支教隊(duì),，在各中學(xué)組織了“迎奧運(yùn),，講環(huán)保，文明禮儀伴我行”主題活動(dòng),，包括奧運(yùn)、環(huán)保,、文明禮儀的圖片展,、征文比賽,、知識(shí)講座和奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽。xx年10月24日,，系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式在三中舉行，縣委縣政府及團(tuán)縣委的領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動(dòng)儀式,。11月12日——11月28日,，支教隊(duì)員在各服務(wù)中學(xué)因地制宜，或者利用廣播系統(tǒng),，或者利用多媒體設(shè)備，開(kāi)展知識(shí)講座,，五千余名中學(xué)生參與了此次活動(dòng),；10月下旬至11月中旬,，“迎奧運(yùn)，講環(huán)保,，文明禮儀伴我行”主題征文活動(dòng)在各服務(wù)地展開(kāi)，海原三中,、海原回中,、興仁中學(xué)收到稿件上千篇,，在與其他中學(xué)一起進(jìn)行的全縣評(píng)比中，我校支教隊(duì)員推薦的文章獲得優(yōu)異成績(jī),；從11月10日開(kāi)始，我校支教隊(duì)員在各中學(xué)組織了奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽預(yù)選賽,，每個(gè)中學(xué)選出了3名選手參加了12月6日舉辦的海原縣中學(xué)生奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽決賽,。在決賽中,，我校支教的海原三中代表隊(duì)獲得亞軍，興仁中學(xué)代表隊(duì),、海原回中代表隊(duì)、西安中學(xué)代表隊(duì)均獲優(yōu)勝獎(jiǎng),；12月6日下午“迎奧運(yùn),，講環(huán)保，文明伴我行”系列表彰大會(huì)在海原一中報(bào)告廳舉行,，我校支教隊(duì)員服務(wù)的海原三中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)為在征文比賽和奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽中獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)校和學(xué)生頒了獎(jiǎng),。

大學(xué)支教工作總結(jié)篇三

這次我參加了支教工作，我知道這項(xiàng)工作很艱難,，但是我愿意嘗試和體驗(yàn),。在這次支教過(guò)程中，我感觸很多,，學(xué)到了很多，這些東西是我以前得不到的,，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,，讓我都來(lái)不及思考,，我們支教的每一天都很充實(shí)，下面我對(duì)這次支教進(jìn)行總結(jié),。

初入大學(xué)不久的我，懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié),，參加了金翼*,。1,。8支教團(tuán)隊(duì)，教授四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)課和體育課,。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生，是一個(gè)被傳授知識(shí)者,，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了,，說(shuō)實(shí)話挺有壓力的呢,！首先是擔(dān)心上課教書(shū)時(shí)緊張忘記說(shuō)什么了，擔(dān)心孩子鬧,，不配合自己教課，還有擔(dān)心副隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)?shù)貌缓细瘢驗(yàn)閬?lái)支教的隊(duì)友們大部分都是比我大的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,。我就是懷著各種復(fù)雜的心情來(lái)到白坪九年制學(xué)校的。

*月*號(hào)到學(xué)校時(shí)就有一群學(xué)生好奇地看著我們,，主動(dòng)找我們玩,，一直以為山區(qū)留守兒童是內(nèi)向自閉的,，現(xiàn)在卻覺(jué)得他們真的很活波。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情,，還有那群可愛(ài)孩子嘴里“老師,，老師………”的聲聲歡呼,。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做好這個(gè)他,，做好我的職責(zé),。

當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，這里教育落后,，四年級(jí)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，大部分的學(xué)生跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要一步步講幾課時(shí)，而且要一個(gè)吸引他們的故事或者視頻切入知識(shí)點(diǎn),，他們才會(huì)跟著投入進(jìn)去,，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,，我是又喜歡有討厭,，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,，特別喜歡玩,，看著他們就好像看到我的影子一樣,，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡,，但可能是活躍過(guò)頭了,，讓我頭疼得厲害，一會(huì)要上廁所,，一會(huì)要喝水，多得有點(diǎn)不耐煩了,。上課過(guò)度自由了，孩子們就吵了起來(lái),，總喜歡自己做自己的事,，真讓人哭笑不得,，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,，可更多的是一種叛逆,，所以在他們的面前,，我一般上課都比較嚴(yán)肅，如果他們特別吵鬧的時(shí)候,，我也會(huì)生氣。在平時(shí)的課堂上,，我們會(huì)在正常的教學(xué)課堂上,，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小游戲，或讓他們上臺(tái)表演，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,，幫助他們從小建立信心。

最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,，孩子們、老師們都不由自主哭了出來(lái)，因?yàn)樾睦锸菨M滿的不舍,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)不僅僅是學(xué)生的老師,，更是他們的朋友,，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演，自信的歌唱,，心里收獲的是滿滿的感動(dòng),，將親手將從學(xué)校買(mǎi)來(lái)的文具獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉,，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧………”“老師,，是不是明年你還會(huì)來(lái)教我們啊……,?！毕抡n了，走出教室,，孩子們還是緊緊跟在身后,，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然二十多天支教教課的時(shí)間,，并不能給他們帶去多少知識(shí)，但是我知道,，我們共同建立了友誼收獲了感情,。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂(lè),，更多的是他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。

大學(xué)支教工作總結(jié)篇四

車子沿著彎彎曲曲的公路駛進(jìn)了山區(qū),，一排排翠綠的樹(shù)冠在我眼前飛舞，背景是綿延不斷的山嶺,。我靠著車窗,，眼前的景色融化了我的沉默，卻在我心里漾起一股激動(dòng)和新奇之感,。我覺(jué)得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的孩子,。

人生第一次支教就這樣開(kāi)始了,。然而它對(duì)于我，絕不僅僅是支教那么簡(jiǎn)單,。

村子給我的第一印象是安靜的。那天下著小雨,，村里稀有人煙,。它安穩(wěn)地睡在大山的懷里,。

我們?cè)谛な宓姆孔永镒∷?。睡覺(jué)沒(méi)有風(fēng)扇，更談不上空調(diào),，晚上常常翻來(lái)覆去才好不容易睡著。煮飯是用柴火加熱的,，大鍋大鏟,。那幾天,，我學(xué)會(huì)了燒柴，好幾次都被煙熏得眼淚直流,。人生第一次做菜，炒了一盤(pán)豆腐,，大家吃得還滿意,，我心里偷偷地高興,。當(dāng)然，最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲(chóng),。即使我每一天無(wú)數(shù)次噴驅(qū)蚊水,，托山里蚊蟲(chóng)的福,，我的雙手雙腳還是好多處中彩。

波波騎電瓶車載著師姐去買(mǎi)菜,，回來(lái),，我心血來(lái)潮，問(wèn)他怎樣開(kāi)車,，便推著電瓶車,，自個(gè)兜風(fēng)去了。在山里兜風(fēng)的感覺(jué)真好,，滿目樹(shù)木青翠欲滴，美不勝收,。心里瞬時(shí)覺(jué)得開(kāi)闊明朗了許多,。

天臺(tái)上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我能夠上天臺(tái)去觀賞風(fēng)景的,。大概僅有我一個(gè)人明白這個(gè)地方吧。夜晚,，一個(gè)人用手機(jī)放歌,，在天臺(tái)上仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空,，四野寂靜，心里很空,，很空,。

當(dāng)然爬靈山是讓人十分難忘的一天。踩在鋪滿青苔的大山石上,，聽(tīng)著瀑布奔騰的清脆聲音，日照讓人汗流浹背,，我已深深地被大山的魅力所折服,。肖叔說(shuō)那是我們的人生路，沒(méi)有路,，僅有自我找的路。我?guī)缀跞填澏兜囟冗^(guò),，越過(guò)溝壑鉆過(guò)石洞,，最終筋疲力盡,。那天，我一身狼狽地喝了好多泉水,。十分滿足,。

講講孩子們吧,。我給他們上畫(huà)畫(huà)課,。男孩子調(diào)皮愛(ài)吵自然讓我十分頭疼，然而上課我依然熱情十足,。孩子們還是挺喜歡畫(huà)畫(huà),。他們會(huì)親昵地向我求教，或是指出我畫(huà)得不好的地方,。一些很不主動(dòng)的孩子，在我的鼓勵(lì)下也愿意開(kāi)始自我動(dòng)手畫(huà)了,。這讓我覺(jué)得上課還是十分的趣味,。沒(méi)有畫(huà)畫(huà)課的時(shí)候居然還有小孩跟我說(shuō)想學(xué)畫(huà)畫(huà)。這讓我信心倍增。除了上課,，每一天還陪孩子們做游戲,。在和孩子們相處的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)山村里的孩子單純得可愛(ài),、善良得動(dòng)人。他們是親近大自然的孩子,，他們的娛樂(lè)場(chǎng)所是大自然,，卻不是電腦手機(jī)。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環(huán),。當(dāng)他們手持花枝玩耍的時(shí)候，我覺(jué)得他們美極了,。

傍晚送孩子們回家的時(shí)候,，孩子們總是意猶未盡、不舍回家,。有兩次，我送完,，一個(gè)人要回肖叔家,，卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子在背后偷偷跟蹤我,。他們一邊跟一邊調(diào)皮地嬉笑,，所以我很容易就發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)候心里竟悲喜交織,。多么期望他們一向跟著……而自我也不想離開(kāi)。突然發(fā)現(xiàn),，原先自我已經(jīng)愛(ài)上孩子們了。

灶琳是一個(gè)很乖的孩子,。她一向帶著我給她的風(fēng)油精,。期望她那被蚊蟲(chóng)叮得千瘡百孔的雙腿快點(diǎn)好起來(lái),。

追風(fēng)小子展航告訴我，他經(jīng)常騎著自行車去山上兜風(fēng),。我想象著我也能夠騎車到山頂上去，去俯看群山,，去擁抱大風(fēng),，去盡情地叫喊,。

離開(kāi)的那天早上，我又推起電瓶車,，在這片美麗的山區(qū)里兜了一圈，放著蘇有朋的歌,，憂傷地向大山告別,。我想永遠(yuǎn)記住它,。

車靜靜地開(kāi)走了。我會(huì)銘記著車窗外,，孩子們凝視的眼睛和揮動(dòng)的手,。多謝你們!

再見(jiàn)!

大學(xué)支教工作總結(jié)篇五

五天的支教行深深打動(dòng)了我,，如果說(shuō)過(guò)去的自己只是一只思想被束縛在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中的蠶蛹，那么如今，我已破繭成蝶,，振翅欲翔了,。

從十八個(gè)孩子的眼中，我沒(méi)有看到一絲因失去雙親而致的孤僻,，反而看到了他們身上類似一般孩子的快樂(lè)，那無(wú)暇而天真的目光令在場(chǎng)的每一個(gè)人為之動(dòng)容——原來(lái)愛(ài)也可以如此博大,，她可以埋沒(méi)親情的流失,，可以湮沒(méi)傷痛的極限,。而這一切，都?xì)w于劉保宏夫婦——這對(duì)人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農(nóng)民夫妻,。

他們是我們的榜樣。他們視榮譽(yù)為起點(diǎn),，以助教興國(guó)為信念,，仿古今嚴(yán)慈,，釋父母情懷，養(yǎng)天地愛(ài)心,，凝人間真情,，只為培育孤貧兒童成民族棟梁。他們用他們純樸善良的心,，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德,，攀起希望工程的一片藍(lán)天,，為人們樹(shù)立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。他們深刻地向這個(gè)世界闡釋：平凡也可以如此偉大,，庸俗也可以如此高雅,。

五天的支教生活將值得我們用一生來(lái)銘記。下地勞動(dòng)磨礪的是我們的意志,，農(nóng)家生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)?？藓蜏I,、喜悅與笑容伴隨著支教五天的酸甜苦辣，感動(dòng)與感觸纏繞著五天的百味俱全,。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是一種觸動(dòng),，可憐而不可悲,，真誠(chéng)卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識(shí),，武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠(chéng),，滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈,。

同時(shí)，我們收獲了友誼,，九個(gè)人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通,，我們用心靈溝通,，給孩子們筑起一座愛(ài)之城。那種愛(ài)是跨越了由性別,、師生,、性格······所造成的一切隔閡的真誠(chéng),。

還有許許多多，都將成為記憶,。有多少付出,，就有多少收獲,。支教生活給了我一段全新的體驗(yàn)和感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆,，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。

大學(xué)支教工作總結(jié)篇六

在蘇xx老師的指導(dǎo)下,，我掌握了很多關(guān)于班級(jí)管理的技能,，真正的班級(jí)管理經(jīng)歷是對(duì)教育學(xué)理論的實(shí)踐。蘇老師在班級(jí)管理方面經(jīng)驗(yàn)豐富，在他的指導(dǎo)下,，我深刻的認(rèn)識(shí)到班級(jí)化建設(shè)的重要性。

首先,，在常規(guī)管理方面,，從早讀到晚修，以及間的管理,，我們都會(huì)到班管理，特別是晚修時(shí)間,，可以解決同學(xué)們一天的疑惑,，這使得我和同學(xué)們迅速熟絡(luò)起,，關(guān)心同學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)的基礎(chǔ)，學(xué)生信任你才會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo),。開(kāi)學(xué)初，基于級(jí)部總的指導(dǎo)思想,，對(duì)學(xué)生的管理從嚴(yán),，注重對(duì)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在高一（1）班，我們與學(xué)生共同制定了班級(jí)公約,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)與德育分掛鉤,，獎(jiǎng)懲分明，德育分扣分的同學(xué)要在班會(huì)上表演節(jié)目,。這對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣起到很好的規(guī)范作用,，所以，在10月份之后,，高一（1）班學(xué)生在德育方面表現(xiàn)良好,，進(jìn)一步獲得優(yōu)秀班集體。這為后面各項(xiàng)工作奠定了良好的班級(jí)氛圍,。

其次，是建立有效的學(xué)習(xí)小組管理制度。每6個(gè)學(xué)生組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，為了保證公平，小組的在位置中的位置每?jī)芍茌啌Q一次,。每?jī)芍芫蜁?huì)統(tǒng)計(jì)一次德育分,，小組內(nèi)的位置就由德育分決定,，德育表現(xiàn)良好的同學(xué)可以選擇組內(nèi)的位置，還可以選擇自己的同桌,。這在同學(xué)之間形成了良性競(jìng)爭(zhēng)，不僅行為表現(xiàn)進(jìn)步明顯,，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn),。如右圖,，期中考（1）班的學(xué)生大部分同學(xué)取得了較大幅度的進(jìn)步。

得益于以上班級(jí)管理制度的有效運(yùn)行,，在20xx年11月份,，蘇老師外出學(xué)習(xí)的10天由我獨(dú)立管理班級(jí),，班級(jí)正常運(yùn)行，且能夠及時(shí)落實(shí)學(xué)校和級(jí)部下達(dá)的各項(xiàng)通知,。

在此期間,，我獨(dú)立順利地召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，建立起良好的家校合作關(guān)系。

另外,，我指導(dǎo)的學(xué)生節(jié)目“歡樂(lè)共舞”也在學(xué)校的藝匯演中獲得了二等獎(jiǎng),，整個(gè)過(guò)程從節(jié)目的編排到音樂(lè),，到訓(xùn)練的跟班，我都盡量參加,。在整個(gè)過(guò)程中,，我也很開(kāi)心看到學(xué)生的成長(zhǎng),、看到他們對(duì)于音樂(lè)舞蹈的熱愛(ài),、看到他們的創(chuàng)新，收獲了很多感動(dòng),！

當(dāng)然，在班級(jí)管理中,，我學(xué)到的還有很多,。比如，蘇老師會(huì)讓同學(xué)們?cè)谖⑿湃褐兴鸭恍╆P(guān)于正能量的故事,、成功案例等的推送，然后整理成班刊,，在班級(jí)中傳閱,，這對(duì)于學(xué)生性格和習(xí)慣的培養(yǎng)都起到很好的促進(jìn)作用。另外,，在（1）班，我們采取激勵(lì)教育,，對(duì)于認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)委員，在班級(jí)表?yè)P(yáng)并樹(shù)立其足夠的威信,，由于榜樣的力量,，后,，學(xué)生都非常主動(dòng)，有學(xué)生主動(dòng)擔(dān)任值日班長(zhǎng),，管理晚修紀(jì)律,。所有的這些都建立在與學(xué)生充分的溝通交流上,，由于我在學(xué)校住宿，所以間時(shí)間,，晚修下后，我都會(huì)多了解學(xué)生的想法,，反映給蘇老師,，然后再一起商量對(duì)策，雖然很累很累,，但是看到后整個(gè)班級(jí)的轉(zhuǎn)變，就一切都是值得的,！

大學(xué)支教工作總結(jié)篇七

短期支教能開(kāi)拓學(xué)生視野、帶給孩子新的課堂模式,，但它更像是一次假期實(shí)踐,，主要受益人還是大學(xué)生自我。在長(zhǎng)期支教中,，用心教書(shū)，才能更大程度地幫忙學(xué)生,?！?0xx年7月，經(jīng)歷了短期支教后,，我感到了自我意識(shí)上得到了新的提升。

我想條件艱苦的地方更需要我們,，可發(fā)揮的空間也更大,。所在的隊(duì)伍里，許多名隊(duì)員都是廣東人,，適應(yīng)昌都的氣候條件，要克服很多困難,。加上工作強(qiáng)度大,，身體吃不消，在平原地區(qū)一年都不感冒一次的絕大多數(shù)隊(duì)員,，到了貴州也接連“中招兒”。

生病,、想家,、飲食不習(xí)慣。但我覺(jué)得,，這些都不算什么，生活條件與原先差異越大,，支教想法反而越堅(jiān)定,。

支教更是“支心”,，支教前,，我想象中的畫(huà)面，是泥濘不堪的操場(chǎng),、風(fēng)雨飄搖的教室和穿著破爛的孩子們,，但開(kāi)學(xué)后，眼前的一切讓她難以置信：現(xiàn)代化教學(xué)樓,、多媒體投影儀、等一應(yīng)俱全,，趨于完備的硬件設(shè)施促使我重新思考支教的意義,。

而經(jīng)過(guò)縝密的觀察和探訪，我認(rèn)為我們支教的意義,，是帶去和教學(xué)設(shè)備一樣先進(jìn)的思想。在我看來(lái),，除了幫忙學(xué)生提升學(xué)業(yè),，支教更是“支心”,，“給孩子一片家鄉(xiāng)之外的廣闊天空”。

村前的大山遮擋了孩子們遠(yuǎn)眺的視線,。我和同伴“張羅”“實(shí)驗(yàn)課”,、“講座”等活動(dòng)，將一個(gè)孩子們不明白的世界帶到他們身邊,。由于支教的貴州一所學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域,，學(xué)生家庭情景復(fù)雜，留守兒童,、單親家庭的比例較高,，一些父母對(duì)孩子的要求,，是“做一個(gè)好人、不惹事生非即可”,。我便和其他支教團(tuán)成員坐上數(shù)小時(shí)“小電摩”,，一路“晃悠”到學(xué)生家里,，和家長(zhǎng)分享自我的成長(zhǎng)心得,，改變他們對(duì)子女的教育觀念。

在我看來(lái),，自我所能做的,，就是努力成為孩子看向山外的另一雙眼睛。在清源村第一次上課感覺(jué)還行,，但自我評(píng)價(jià)僅有60分,。主要是有些東西沒(méi)有講出來(lái)，課上有些緊張會(huì)不自覺(jué)地落掉一些東西,。還有準(zhǔn)備的東西不太適應(yīng)小孩子的年齡階段，以后采取的形式要更加直觀,，互動(dòng)性更強(qiáng),。

我真的很愛(ài)他們，想方方面應(yīng)對(duì)他們好,。我打心底里心疼自我的學(xué)生們。我不知多少次被孩子們的熱情所打動(dòng),。有一次,，我正走在操場(chǎng)上,，一名小學(xué)生跑來(lái)遞給我一塊糖：“教師，給你吃,?！蔽艺f(shuō)不吃，小朋友卻非要給我,。于是我就一邊小跑一邊拒絕，小朋友也追著我在操場(chǎng)跑了一圈,。收下糖后,，我提出要給他拍一張照片,，那個(gè)小學(xué)生就像我拒絕吃糖那樣拒絕了我，兩人又在操場(chǎng)上互追了一圈,。此刻,，我手機(jī)相冊(cè)里還有那張灰溜溜的小臉,，昏暗的光線下,，我看不清楚孩子的臉上是緊張還是開(kāi)心。

“力的作用都是相互的”有人說(shuō),，從清源回來(lái)之后,，我像是變了個(gè)人。我也評(píng)價(jià)以前的自我是個(gè)“莽撞少年”,，而經(jīng)歷支教之后，我成長(zhǎng)了,。

從清源回來(lái)后,，受學(xué)生的感染，我更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也堅(jiān)定了繼續(xù)深造的想法。此刻,，我還堅(jiān)持跟學(xué)生互通微信,，回復(fù)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困惑,，偶爾也當(dāng)當(dāng)“正能量導(dǎo)師”。對(duì)我來(lái)說(shuō),，不管是這群孩子還是曾支教的學(xué)校,，都已經(jīng)是他記憶中不能抹去的一部分。