總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

低碳環(huán)保活動總結篇一

江是xx人民的母親河,，保護母親河是全體公民的共同心愿,，也是時代賦予青年義不容辭的職責。隨著春季的到來,，到江出游的人們不斷增加,，很多人對環(huán)境保護意識薄弱，使得江河畔和河面不同程度受到污染,，水面漂浮物隨處可見,。在江河畔大家以昂揚的姿態(tài)投身到保護母親河的實踐中來，清除河畔白色垃圾和打撈1000米范圍內(nèi)河道的漂浮物,，為母親河的亮麗作出貢獻,。對白色污染說不，掃除白色障礙,，為“和諧型,、環(huán)保型、節(jié)約型,、綠色型”家園建設貢獻著自己的力量,。這次活動，使我們不僅了解了環(huán)境的薄弱環(huán)節(jié),，而且加深了環(huán)保理念,，進一步增強服務環(huán)保事業(yè)的信心和決心。

當天出游的團體占一定比例,，大家對青少年開展生態(tài)環(huán)保實踐教育,，讓他們從小養(yǎng)成保護生態(tài)環(huán)境的良好習慣。大力倡導人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)文明理念,，全力打造“保護母親河”生態(tài)環(huán)保品牌,，在全社會進一步形成關愛母親河，保護生態(tài)環(huán)境的良好氛圍。大力培育生態(tài)文化,，弘揚“人與自然和諧與共”和“節(jié)約資源,、抵制污染、保護環(huán)境,、共建和諧”的核心理念,，積極促進全社會特別是青少年群體為生態(tài)環(huán)境建設做出應有的貢獻。

我系青協(xié)站在今后的工作中希望與院各系協(xié)調(diào)合作根據(jù)水資源現(xiàn)狀,，積極開展豐富的生態(tài)體驗活動,，為保護生命水源獻計獻策。參與城市水系的綠化美化,、水體清潔等工作,，增強節(jié)水、護水意識,，樹立生態(tài)道德的觀念,，樹立環(huán)保消費的意識。在旅游景區(qū)樹立“文明出行,、環(huán)保旅游”的意識,，在旅游中愛護景區(qū)一草一木，積極參加撿拾景區(qū)白色垃圾,、打撈水面漂浮物等生態(tài)環(huán)保實踐活動,，親近母親河、親近大自然,，倡導生態(tài)文明,、環(huán)保健康的旅游理念，在全社會大力營造“人與自然和諧發(fā)展”的良好氛圍,。

建議：為大力宣傳保護母親河的意義，讓更多的人接受綠色文明的理念,，更好地關注身邊的生態(tài)平衡,，主動愛護優(yōu)美的生存環(huán)境，我們倡議：各界人士都積極參與到“保護母親河”行動中來,！

在這次活動中,，同學們都發(fā)揚了不怕臟不怕苦不怕累的奉獻精神，共同推動全民環(huán)境意識的提高,，推進環(huán)保事業(yè)發(fā)展受到了社會各界的認可和一致好評,，并取得了很好的成效。

低碳環(huán)?；顒涌偨Y篇二

本學期我們小班級以“垃圾”為主題開展了一系列的環(huán)保教育活動,有目的,有計劃地將這項活動滲透在一日活動中,運用形式多樣,直觀形象,生動有趣的教育方法與手段,持之以恒地對小孩進行環(huán)保教育,使小孩獲得保護環(huán)境的知識,萌發(fā)小孩保護環(huán)境的情感,增強小孩環(huán)境保護的意識,逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為習慣,。

一、我們通過各種形式的教育教學活動幫助小孩認識什么是垃圾,知道垃圾是重污染了我們的土壤,空氣,水,以及影響了人們的健康,垃圾已成為社會的一種公害,是人類必須要解決的環(huán)境問題。

二,、用小孩利用廢舊材料制作各種物品,鼓勵小孩實踐減少垃圾的方法,從而感受廢舊物品利用的樂趣,。

三、以小孩為媒介,對他們小區(qū)居民及其家庭成員進行保護環(huán)境,減少垃圾的宣傳.結合家庭教育,配合日常工作,讓小孩從小就養(yǎng)成清潔,講衛(wèi)生的良好行為習慣,。

四,、在“垃圾”專題教育中,我們運用情景性、實踐性強的教育形式和方法,能引導小孩積極主動地參與活動,使小孩自覺地受到教育,。

五,、我們在對小孩進行“垃圾”專題教育的過程中,始終與家長密切聯(lián)系,共同合作。如我們通過家長會,家園聯(lián)系之窗等途徑,讓家長及時了解了“垃圾”專題教育的目的,、內(nèi)容和要求,。

總之,通過“垃圾”這一主題的開展,萌發(fā)了小孩保護環(huán)境的情感,增強了小孩保護環(huán)境的意識。

低碳環(huán)?；顒涌偨Y篇三

近日,，xx小學通過上一堂環(huán)保課，組織一次環(huán)保實踐活動,，寫一篇環(huán)保調(diào)查報告等“三個一”系列教育活動,，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,，動員學生積極行動起來,，從自身我做起,，共建美麗家園,。

1,、上好一堂環(huán)境保護課,，增強環(huán)保意識,。

以生態(tài)文明建設和環(huán)境保護為主題,，上好一節(jié)主題班會,，通過大量數(shù)據(jù)和實例向?qū)W生展示人類盲目墾荒和破壞環(huán)境所帶來的危害及付出的代價,，讓學生充分認識環(huán)境保護和生態(tài)文明建設的重要性和必要性，增強“綠水青山就是金山銀山的”環(huán)保理念,；發(fā)放環(huán)保宣傳手冊,，讓家長跟孩子一起學習環(huán)保知識，做孩子的榜樣,，“小手拉大手,，共筑碧水藍天”。

2,、開展一次環(huán)保實踐行動,，保護美麗家園。

組織一次校園衛(wèi)生大掃除,，徹底清除校園及周邊垃圾,，塑料袋,；從自身做起，拒絕購買垃圾食品,，不喝飲料,，不吃冰糕，不亂扔紙屑,；做社區(qū)的環(huán)保志愿者,，利用節(jié)假日幫助社區(qū)保潔員，清除墻壁,、樓梯上的廣告垃圾,；外出游玩、野餐時不亂寫,、亂畫,，不亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起,，做環(huán)保小衛(wèi)士,，用實際行動保護環(huán)境。

3,、寫一篇環(huán)保調(diào)查報告,，引發(fā)社會關注。

讓學生利用節(jié)假日走出去,，看一看周圍的山水,、了解一下附近的工廠，調(diào)查它們在環(huán)保方面存在的問題,，給周圍的生態(tài)環(huán)境帶來了怎樣的危害,；談自己的看法、感想,；寫成調(diào)查報告,，引發(fā)大家的關注，呼吁全社會共同關心,、保護生態(tài)環(huán)境,、愛護大自然；讓環(huán)保意識在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，做環(huán)保的小衛(wèi)士,。

低碳環(huán)保活動總結篇四

接上級團委“關于開展希望工程勁霸男裝環(huán)保公益季作品征集的通知”及對學校環(huán)保工作的具體要求,，我校積極重視此項工作,，結合本校的低碳生活,、垃圾分類、創(chuàng)建文明城市等活動,，組織全校師生開展了主題為“我喜歡的山水林田湖草動物”環(huán)保教育活動,，現(xiàn)總結如下。

1.加強環(huán)保宣傳教育,，提高學生環(huán)保意識

利用國旗下講話宣傳環(huán)保知識教育,，大力提倡學生垃圾分類，利用小手拉大手開展低碳生活,、從我做起宣傳教育,，校園廣播站是校園宣傳活動的主要陣地。我校專門組織優(yōu)秀播音員安排了以“我喜歡的山水林田湖草動物“為主題的廣播節(jié)目,，在校園內(nèi)營造了良好的環(huán)保教育宣傳環(huán)境和輿論氛圍,，學生們動手繪制了手環(huán)保知識宣傳黑板報，并在水池旁邊張貼了節(jié)約用水宣傳畫,，積極參與到了環(huán)保宣傳教育活動當中,，努力爭當環(huán)保衛(wèi)士。我校還組織各班級開展了豐富多彩的環(huán)保為主題班會活動,?；顒又校瑢W們踴躍發(fā)言,，共同討論,，交流保護環(huán)境策略，探索低碳生活方式,，收到了良好的活動效果,。隨著學校多次進行環(huán)保教育活動，學生的環(huán)保意識逐步提高,，積極參與到每次節(jié)能環(huán)?；顒赢斨校⒘⒅九W習,，將來為實現(xiàn)資源的合理利用貢獻一份力量,。

2.開展環(huán)保征文比賽

學校組織全體學生參加“我喜歡的山水林田湖草動物“為主題征文比賽，各班學生積極參加,，利用此次征文比賽提高了學生對于愛護環(huán)境,，人人有責的自我意識，并廣泛的宣傳于家長,。

3.開展環(huán)保繪畫比賽

學校組織全體學生參加“我喜歡的山水林田湖草動物“為主題繪畫比賽,，教師依次指導學生完成，加深學生對于環(huán)保知識的再宣傳再教育,，真正讓學生把環(huán)保責任牢記在心頭,，從小就做一個愛護環(huán)境的小衛(wèi)士,。

縱觀整個活動過程，根據(jù)上級團委的要求,，我校圓滿完成了希望工程勁霸男裝環(huán)保公益季活動的宣傳,、組織、教育任務,。下一步,，我們將深化活動成果，將“愛護環(huán)境,、從我做起“的理念延伸到教師,、學生、家長及社會日常生活中去,，將環(huán)保工作常態(tài)化,。

永登縣柳樹鎮(zhèn)中心小學

20xx年12月1日

低碳環(huán)保活動總結篇五

本縣競業(yè)園學校本著”給我一個孩子,，還您一個人才”的辦學理念,，積極推進素質(zhì)教育。特別是在創(chuàng)建綠色學校的工作中,，以人與自然和諧共存為主旨,，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識，學校綠色領導小組不斷推出新思路,，實踐新方法,，從而獲得新經(jīng)驗。xx年我校被評為縣級”綠色學?！?，被評為”市級綠色學校”,，現(xiàn)在我校業(yè)已形成學校,、家庭、社會三維一體的綠色教育網(wǎng)絡,，營造了”綠色學校,，你我共建”的良好氛圍。

1.領導重視,，制度健全,，經(jīng)費保障

學校成立了以書記、校長任組長,，分管副校長為副組長,，學校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領導小組,。定期召開會議,，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學校工作計劃,。撥?？?0萬余元創(chuàng)建環(huán)保專欄、購置環(huán)保圖書,、訂閱環(huán)境報,、擴增綠地、種植花木,、參加上級組織環(huán)保培訓,、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學校育人環(huán)境，先后被評為：省消防工作先進單位,、省規(guī)范化學校,、市文明單位、市衛(wèi)生先進學校,、縣教書育人先進單位,。學校堅持環(huán)境育人、學科滲透,、社會實踐的育人的原則,，在學校特色建設中取得了優(yōu)異的成績，受到上級領導高度評價和社會的廣泛贊譽,。

2.以課堂為主陣地,，在各學科教學中積極進行環(huán)保意識的培養(yǎng)

學校重視學科環(huán)保知識滲透，結合學科特點,，滲透環(huán)保內(nèi)容,。從學科計劃、各科上課,、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求,，努力構建”人與自然和諧共存”的文化育人環(huán)境。通過主題班會,、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂,，走進每個學生的心中。通過學科學習,，學生明白了為什么人類只有一個地球,，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展,，節(jié)約能源,，控制減少污染，成為師生的自覺行為,。通過播放沙塵暴,、泥石流,、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片,，使我們的學生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性,。

3.建立學校環(huán)保活動室和班級垃圾回收站

每班設立環(huán)保委員和垃圾回收站,，每周有各班在環(huán)保委員的帶領下進行環(huán)?；顒樱龊没顒佑涗?。以此推動學校環(huán)保行為,，全員、全程做好服務,。

學校在醒目位置貼環(huán)保標語,；設立綠色環(huán)保專欄，并及時更換內(nèi)容,；班級增設環(huán)保委員,，在班級風采中增設綠色環(huán)保內(nèi)容；學校舉辦綠色環(huán)保知識講座,、環(huán)保圖書展,、環(huán)保小制作比賽、手抄報比賽,、環(huán)保征文比賽,、開展了拒絕”白色污染，環(huán)保從我做起”,；利用環(huán)境日,、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動,，使環(huán)保意識深入人心,，受到了良好的教育效果。

低碳環(huán)?；顒涌偨Y篇六

近期我們學院舉行了一次關于綠色環(huán)保的活動,，我們一行人參加了這個活動，為了提倡大家綠色生活,、環(huán)保生活,，要我們大學生能夠去用自己的力量去保護這個環(huán)境。以下是我參加這次活動的總結：

這次活動的目的就是讓大家綠色出行,，保護我們的生存環(huán)境,。我們主要是通過騎自行車行駛四公里的路程，向大家展示環(huán)保行為，在這個過程中是禁止行駛私家車或者打車的,，就是要去避免車輛的尾氣的排放造成污染環(huán)境,，我們要綠色出行。

整個活動有十幾個人,，每個人一輛自行車開往目的地——xxx公園,，一共是四公里的路程，大家都要騎著自行車過去,，中間是不能換其他車的。當我們聚齊人之后,，一個人帶頭,，后面一個人負責拍照記錄這次的活動歷程。大家緊跟騎行,，一路開往xxx公園,。在到達公園后，一起拍照紀念,。

活動一共也就半天的時間,，雖然短暫，而且還很簡單,，但是活動旨在告訴同學們,，我們出行不遠的路程盡量使用綠色的出行工具，這樣可以保護環(huán)境,，自行車是一個很環(huán)保的交通工具,，多一些人使用它，有利于大家減少對環(huán)境的污染,，要知道汽車尾氣排放出來的氣體對環(huán)境的空氣污染是極大的,，我們?nèi)ルx學校不是很遠的地方，完全可以自己騎上自行車去的,，再不濟也就是做公交車,。大學的我們喜歡出去玩，騎自行車不僅可以避免堵車,，還能鍛煉身體,。

所以這次的活動，我們參加了之后,，有很深的體會,，我覺得更能知道保護環(huán)境的重要性，在一路騎行的過程中,，我可以直觀的感受到騎自行車的好處,。要知道隨著我們的社會的一個發(fā)展，汽車越來越多，基本上在公路上一眼看過去的就都是汽車,，時常堵車就算了,，每一輛汽車排放的這些尾氣，直接對環(huán)境造成很大的危害,。

通過這個活動,，我們親身體驗自行車這種綠色綠色出行的方式，對綠色環(huán)保這個主題也有更深的了解,，知道了保護環(huán)境的重要性,，讓我對自己以前出門就坐私家車的行為感到羞愧，我作為這個社會的一份子,，保護環(huán)境是有責任的,，而且還是大學生，那就更要去為環(huán)保做貢獻,。我以后會努力的綠色出行,，盡量環(huán)保出行，讓我們的環(huán)境變得更加美好,。

低碳環(huán)?；顒涌偨Y篇七

為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學生的環(huán)境保護意識,，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，為我市建成國家級環(huán)保模范城市貢獻力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,，教育局在全區(qū)中小學生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動,。接到文件通知后，我校也積極響應上級號召,，召開了年級組長會,，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動,。

一至六年級學生

1,、活動時間：20xx年11月——12月

2、活動形式：

利用雙休日,，由學生自己動手,，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標,，對一年后的暢想,，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設“未來郵局”,，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存,，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中。

3、活動要求：

（1）每個學生每收集至少2,、5公斤廢舊書報,、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強調(diào)“自愿”的原則,、突出“免費”,、“廢紙換再生紙賀卡”等關鍵詞。

（2）1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好,，貼上標簽,，標簽上寫清：年級班姓名斤數(shù)。

（3）各班級“一人一崗”小干部,，配和班主任老師做好班級學生的數(shù)量統(tǒng)計,，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學寄語未來綠色環(huán)保活動登記表”,，在學校回收后以班上交,。

1,、宣傳發(fā)動。引導學生積極參與活動,，從11月份開始利用節(jié)假日,、星期天在街道、社區(qū),、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙,。11月27日前各班完成收集任務，以學生個人分捆并作好標記,，標清學校,、班級、姓名,，將各班匯總表交回政教處,。

2、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章,，11月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學生“我為環(huán)保做貢獻”,，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規(guī)范,，寫明學校,、班級、姓名并于11月28日上交政教處,。

3,、學生換到賀卡后，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信。學生可將自己的.美好愿望和夢想,，以書信的形式記錄下來,。學校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局,。

1,、學生熱情高漲，積極參與其中,。各班接到通知后,，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。同學們有的開始整理自己的廢舊書報,，有的開始在街道,、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校,。同學們還興致盎然地比了起來,，看哪個同學收集得最多！

2,、師生盡力貢獻,，廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學廣泛參與,，各班的廢紙回收量都不小,。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進行了回收,，全校近1400名1——6年級的學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍,、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角,，看著可敬的班主任,、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力,、貢獻,。下午4：00左右，市郵政局來我校集中回收,，全?；厥諒U舊書報、紙張約6600余斤,，可換的“未來信”賀卡1300余張,。

3、推動低碳生活,，學生體驗豐富,。許多同學看到班里回收回來的廢舊紙張,，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊,！把它們回收再利用,，就是對保護環(huán)境做自己的一點點貢獻啊,！”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活,，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆樱　贝蟛糠滞瑢W把此次活動中的感受寫了下來,，負責政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況,，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟,。三年級五班劉子涵同學在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環(huán)保貢獻自己一份力量了,，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經(jīng)過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來信’賀卡,，真是有雙重意義,！”我們相信每位同學都有不一樣的感受，不一樣的收獲,，但無論怎樣,，投身環(huán)保，貢獻自己一份力量的心是相同的,。“未來信”的寄出,，定會讓孩子們在來年,，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實現(xiàn)，我們和孩子們一起共同期待,！

4,、活動助推實際，綠色環(huán)保,、低碳生活走進我們的身邊,。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了,，校園里沒有了亂扔垃圾的行為,，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為,，主動擦拭校園欄桿,、墻裙、窗臺等的行為多了起來,；沒有了浪費水資源的行為,，隨手關緊水龍頭的行為多了起來,；大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了，節(jié)電意識明顯強了,。綠色,、環(huán)保、低碳,，逐漸地走進了學生的生活,。

此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入,，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的,，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力,，一如既往,，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護,！

低碳環(huán)?；顒涌偨Y篇八

世界環(huán)境日期間，我局緊緊圍繞美麗中國,，我是行動者主題,，結合本單位實際，積極宣傳水利行業(yè)環(huán)保知識,，傳播綠色消費理念,，倡導節(jié)水生活，動員廣大市民從現(xiàn)在做起,，從小事做起,，參與水資源環(huán)境保護。現(xiàn)將活動具體情況總結如下：

我局高度重視水利行業(yè)環(huán)保宣傳教育工作,，始終堅持把世界環(huán)境日宣傳活動作為水務局環(huán)境保護宣傳教育工作的重點,。為確保環(huán)境宣傳教育工作取得扎實成效，我局召集相關科室,，精心謀劃宣傳工作,，科學部署宣傳重點，并且制作和印刷相關材料及展板,，以方便群眾閱覽,。

1、圍繞美麗中國,，我是行動者主題,，我局利用led屏幕滾動播放環(huán)保宣傳標語，安排下屬單位在這一天積極做好河道,、溝渠等水利設施的環(huán)境衛(wèi)生,。

2,、積極開展世界環(huán)境日主題宣傳活動。我局在中心廣場現(xiàn)場設立咨詢投訴臺,。向過往群眾發(fā)放水利行業(yè)宣傳頁700多份,，內(nèi)容涉及河長制工作、節(jié)約用水,、水法,、取水許可等內(nèi)容?；顒蝇F(xiàn)場設立宣傳展版2塊,，內(nèi)容涉及環(huán)境衛(wèi)生創(chuàng)建和生態(tài)流量下泄。

3,、結合高考,，積極宣傳綠色護考行動。倡議廣大市民,、企業(yè),、單位在高考期間，少開一天車,，盡量不鳴笛,，施工企業(yè)暫停施工，考場周圍不得大聲喧嘩,。

世界環(huán)境日,，我局通過在中心廣場開展環(huán)保宣傳教育活動，既增進了社會各界對水利行業(yè)環(huán)保工作取得成績的了解,，又宣傳了水利行業(yè)環(huán)保知識,，同時也看到市民的對水資源節(jié)約意識進一步增強，公眾參與環(huán)境保護的熱情持續(xù)高漲,，收到了良好的效果。但仍存在一些不足,，主要體現(xiàn)在活動準備不夠充分,，一定程度上影響了宣傳效果。今后,，我局將繼續(xù)加大水利行業(yè)環(huán)境保護的宣傳教育力度,，進一步激發(fā)廣大市民積極參與全區(qū)水利事業(yè)環(huán)境保護的熱情，為環(huán)境保護工作做出更大的貢獻,。

低碳環(huán)?；顒涌偨Y篇九

大自然對我們?nèi)祟愐粺o所求，而人類只有大自然的蔭蔽下才能得以生存,。地球是人類的共同家園,，然而本世紀以來,，隨著科學技術的發(fā)展和經(jīng)濟規(guī)模的擴大，人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化,。所以在環(huán)境問題日益嚴重的當今社會,，環(huán)保教育意義深遠。當今的幼兒是21世紀的主人,，是未來世界的締造者,。因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識,，是至關重要的問題,。作為教師，是對幼兒實施環(huán)保教育的最直接的人,，更要盡

自己的心去把幼兒溶入保護環(huán)境的大家庭里,，讓幼兒親自去接觸自然環(huán)境中的森羅萬象，并擅用人類天生的探索性,、歸納性,，將所經(jīng)歷的經(jīng)驗做學問式的整理，最后引導幼兒在生活中活用,。我們老師通過環(huán)保周的探索和研究,，獲得了一些心得體會，現(xiàn)總結如下：

首先：從身邊的小事做起,，引導幼兒關愛環(huán)境,，珍愛生命。

大自然是幼兒最好的玩伴,，在那里幼兒能發(fā)現(xiàn)許多在教師中所不能發(fā)現(xiàn)的問題,。我?guī)ьI幼兒外出散步、觀察,。沿途我們給幼兒講我們一路所經(jīng)過地方的自然風光,，講遇到的清潔工人的工作。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾,，讓幼兒知道清潔工的工作對我們的生活有極大的影響,。讓幼兒在實際勞動的親身體驗中領略大自然的美，形成保護環(huán)境的初步愿望,。

我們還培養(yǎng)幼兒愛護動植物的情感,。幼兒天生具有保護小動物的情感，在自然角里飼養(yǎng)小青蛙,，種植小花,、小草、蔬菜,，讓幼兒經(jīng)常給小魚,、小青蛙等小動物換換水給小花澆澆水以培養(yǎng)幼兒愛護動植物的情感,。

其次：我們在教育活動中滲透環(huán)保教育。

生活雖是幼兒最好的學習環(huán)境,，但由于幼兒年齡小,，不善于總結，因此還不能理解破壞環(huán)境所造成的后果,。針對我班幼兒的年齡特點,，我設計了一系列活動來加強幼兒的環(huán)保教育。如在《清潔工具》的活動設計中幼兒知道了一些清潔的名稱,，了解了一些清潔工具的基本用途;我們還利用一些廢舊物品：塑料袋,、廣告紙、吸管,、紙杯等制作了小風車,、飛碟組織幼兒進行體育游戲《袋鼠跳》、《小風車》《飛碟》等;在各個區(qū)域里面可以看到我們利用幼兒收集回來的廢舊物品制作的教玩具,。幼兒對自己帶回來的物品非常感興趣,，這樣不僅加強幼兒的環(huán)保意識還促使幼兒更多動手操作的機會;我還設計《種植黃豆》不但使幼兒了解了一些種植黃豆的基本方法，加強了幼兒對種植的興趣,，更加強了幼兒愛護農(nóng)作物的情感,。

低碳環(huán)保活動總結篇十

一直以來,，許多幼兒教師把環(huán)保教育等同于環(huán)境的保護教育,，在對幼兒進行環(huán)保教育時教育方法枯燥單調(diào)，導致幼兒對環(huán)保的“知”和“行”明顯脫節(jié).,。環(huán)保教育在許多幼兒園成為一種形式教育,、口號教育。根據(jù)幼兒的年齡特點,，我們認為,，幼兒園的環(huán)保教育不應只停留在不亂扔垃圾、不亂吐痰等一些外在行為上,，更為重要的是讓幼兒通過對身邊環(huán)境的探索和體驗,，能關注、喜愛并善待身邊的生活環(huán)境,，從小成為身邊環(huán)境的親密探究者。

為了將孩子們引入課程,，在一次公開課中,，我隨意讓一老師在地上扔了些垃圾。小朋友都看到了,，而且似乎對老師的這一舉動感到很驚訝,。所以隨意問了句：“小朋友,，你們看，老師做了件什么事呢?”小朋友們紛紛回答：“老師將垃圾扔到了地上,，地上好臟了,。不好看?！蔽矣猪樦∨笥训脑拞枺骸澳切∨笥褌?，你們喜歡嗎?為什么?”等等。聽著小朋友七嘴八舌的議論,，我知道,，我的孩子們對“垃圾”這一話題已產(chǎn)生了興趣。其實,，我知道,，孩子們在生活中對垃圾的認識只是一些零散的知識經(jīng)驗，什么是垃圾?垃圾會對生活產(chǎn)生什么危害?如何處理垃圾?如何將垃圾進行再利用等知識的體驗不深,。為了讓孩子們感受到這些知識,，并由此產(chǎn)生愛護環(huán)境的情感，我將這話題拓展成一個主題活動,，并搜尋了一些相關于“垃圾”的資料,，構建了一個主題課，開始了全面有關垃圾的探索活動,。

陶行知先生認為,，教育只有通過生活能才發(fā)出力量而成為真正的教育?！队變簣@教育指導綱要(試行)》也強調(diào),，幼兒園的教育，應“密切結合幼兒的生活”去進行,，應“滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)中”,。因此，我們不僅應選擇幼兒的生活作為教育的內(nèi)容,，而且還要通過幼兒的生活來進行教育,，既把生活作為教育的內(nèi)容，又把生活當成教育的途徑,。相當于傳統(tǒng)的教學手段來說,，“垃圾”這個課題的實施過程也就是一個生活過程，我們可以帶孩子去參觀身邊生活環(huán)境,，觀看和垃圾相關的電視資料和親身體驗試著撿拾垃圾將環(huán)境變美的過程;在認識垃圾的同時,，老師可以和孩子一起搜集大量的實物，如：易拉罐、廢紙,、糖果皮等等,，利用各種各樣的垃圾調(diào)動幼兒的各種感官，看一看,，聞一聞;在感知垃圾的特性時,，也和孩子們一起，將拾來的垃圾進行了初步處理(扔入垃圾桶),，讓孩子親眼看,，親手將垃圾處理，感受生活中的美;回到家里,，讓孩子與家長一起學習有關垃圾的知識****“垃圾”這個主題的實施過程不僅僅是一個學習的過程,，更是一個社會生活實踐過程?！吧罨钡膶W習手段不僅引起了孩子的興趣,，更萌發(fā)了孩子積極主動探索的欲望。孩子們在身臨其境,、親身體驗中獲得知識,、發(fā)展能力。

“垃圾”所蘊含的教育內(nèi)容是多方面的,，如：垃圾的產(chǎn)生,、危害、處理,、再利用等,，我覺得可以利用“整合”這一模式，將五大領域的內(nèi)容綜合在“垃圾”的整個主題活動中,，讓孩子們在活動中能整體地感知有關垃圾的一些知識,。如在垃圾產(chǎn)生方面，可以讓幼兒聯(lián)系生活實際或圖片,，讓幼兒對垃圾有初步的區(qū)分;在社會方面,，通過幼兒對垃圾的認識，了解,，垃圾對我們生活的危害,，及如何將垃圾進行初步處理。

另外,，讓幼兒以自己喜歡的方式去表達,、去和同伴們分享生活經(jīng)驗。在“垃圾”的活動中,，應當充分尊重孩子的意愿,，讓孩子們選擇自己喜歡的方式來表達,。

回歸生活，也就是一個將提升來的生活經(jīng)驗運用到現(xiàn)實生活中去的過程,，讓幼兒體驗到知識運用的成功和快樂。培養(yǎng)一個會運用知識,、會生活的人,，才是我們生活化課程的真正歸宿。為了讓幼兒把獲得的新知識,、新經(jīng)驗再運用到現(xiàn)實生活中去,，可以安排一個“回歸生活”的活動，也就是在主題活動“垃圾”結束之后,。安排一個“我們一起來”的小型活動,，主要讓幼兒以親身撿拾垃圾，把身邊生活環(huán)境變得美麗的活動,。通過幼兒親身參與,，更讓幼兒知道保護環(huán)境對我們生活的重要性。并傳達告訴身邊的人要愛護環(huán)境,。

“生活對幼兒發(fā)展具有重要的價值,，對幼兒而言，生活是重要的學習內(nèi)容,，也是重要的學習途徑,。幼兒的一日生活、與幼兒有關的社會生活及幼兒的游戲都是重要的課程資源,?！蔽覀円朴趶挠變旱纳畛霭l(fā)，利用幼兒身邊的人和事,，利用幼兒熟悉的環(huán)境,，以適合幼兒的方式，組織我們的教育活動,，讓幼兒在生活中學習,，在生活中發(fā)展。

低碳環(huán)?；顒涌偨Y篇十一

隨著科技的不斷發(fā)展,，保護自然資源、保護環(huán)境,，越來越被社會所重視,。為保護環(huán)境，中國已經(jīng)在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十五”計劃中增加了可持續(xù)發(fā)展的重要指標,；同時加大了國家環(huán)境保護機構的能力建設,；實施了大規(guī)模生態(tài)工程；并在經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調(diào)整中把加強環(huán)境保護作為重要內(nèi)容。保護環(huán)境是每一個地球公民的義務,。然而在學校中亂扔垃圾的現(xiàn)象依舊十分普遍,。為了給同學們提供一個更好的校園環(huán)境，同時也為了增強同學們的環(huán)保意識,，我院志協(xié)積極開展了此次環(huán)?；顒印?/p>

20xx年10月28日下午

中南財經(jīng)政法大學刑司志協(xié)

曉南湖邊

（一）活動前期：

1,、各位志愿者準備拾撿垃圾的塑料袋和清掃街道的掃帚抹布,。

2、將所有招募來的志愿者進行分隊,，一隊前往文瀾樓前

草地及主干道,，另一隊前往九孔橋邊草地及主干道。每隊人員繼續(xù)分成三小組,，每組三至六人,，每一組選擇一個組長，分別負責清掃垃圾,，二次檢查清掃和監(jiān)督檢查清掃情況,。（二）活動中期：

1、組織并帶領志愿者在下午四點準時文潭樓前集合,。

2,、人員到達各自的地點后，四點十五活動正式開始,，按照分組所分配的任務處理相關事宜,。

3、五點鐘活動結束,，各組同學們將拾撿清掃的垃圾匯總,，統(tǒng)一運到垃圾處理站，并清理現(xiàn)場,。

4,、合影留念，活動結束,。

（三）活動后期：

1,、協(xié)會秘書處寫活動總結，并在協(xié)會負責人的帶領下開展總結大會,，總結此次活動的得與失,。

2、宣傳部做好后期的宣傳工作,，可以制作成展板等形式,，鼓勵志愿者自己寫感受并向校報投稿,。

通過此次環(huán)保活動,，帶動同學們一起行動,，為保護環(huán)境貢獻了自己的力量，也提高了大家自覺保護環(huán)境的意識,。同時讓志愿者體會到志愿服務的精神,，提高了大家參加志愿者活動的積極性，促進志愿者活動的進一步發(fā)展,。

低碳環(huán)保活動總結篇十二

為了進一步提高我校學生的環(huán)境保護意識,，使他們從少養(yǎng)成愛環(huán)保,、講環(huán)保的思想道德品質(zhì)，豐富校園德育內(nèi)容,，爭創(chuàng)市的綠色學校,。在沙井環(huán)保所和教科文衛(wèi)辦的工作指引下，我校開展了環(huán)保系列活動,，目的是讓同學們了解更多的環(huán)保知識,，抒發(fā)對自然的崇敬，對美麗家鄉(xiāng)的熱愛,，以及對環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮和保護環(huán)境,、改善環(huán)境的急切心情。提高同學們的環(huán)保意識,，培養(yǎng)他們的環(huán)保道德,，讓他們能自覺維護校園及賴以生存的大自然，用心積極營造保護環(huán)境從我做起,、從現(xiàn)在做起,、從身邊小事做起的生活氛圍和學習氛圍。主要開展了以下活動：

1,、重視校園環(huán)境衛(wèi)生,，綠化、美化,、凈化一起抓

師生堅持每天三清掃,，人人都有自己的勞動小崗位，各班衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員,，做到了責任劃分明確,、制度嚴格，有檢查,、有評比,、有總結,、有表揚。教室內(nèi)設有生物角,，把芬芳賞目的植物帶進教室,，使學生不出教室就可感受到植物帶來的清新。使學校有一個整潔衛(wèi)生的學習環(huán)境,。

2,、利用各種宣傳陣地，校園處處盛開文明禮儀之花

每班出版一期環(huán)保板報,，給同學們宣傳一些環(huán)保小知識：如電池的分類,，動物為什么會滅絕，為什么會下酸雨等以及宣傳“環(huán)保小衛(wèi)士”的事跡,，利用自己的黑板報陣地來對學生進行教育,。

3、讓環(huán)保教育深入校園,，走向社會

為了強化學生環(huán)保意識,，創(chuàng)建衛(wèi)生城市的建設，學校多次開展了環(huán)保主題隊會,，如：“我做環(huán)保小衛(wèi)士”,，“美化校園，美化家園”等,，組織學生走上街頭,，清掃街道；清理臟亂貼：組織學生到社區(qū)周邊環(huán)境打掃衛(wèi)生,，清理亂張貼,；進行環(huán)保宣傳，受到行人的稱贊,。

4,、做好環(huán)保回收工作：開展無毒,、無害廢舊物品的分類收集活動,，節(jié)約回收資源。

5,、合理利用廢品：組織學生利用廢舊物品制作各種學具,、玩具、游戲材料,。

6,、對校園花草進行剪枝修枝，拔草,。

7. 組織學生自己寫環(huán)保宣傳標語比賽,。

通過一系列具有知識性,、趣味性、活動性的環(huán)境教育活動,，提高了我校師生的環(huán)保意識,，開闊了師生環(huán)境教育的視野，激活了師生開展環(huán)境教育的思維,。使更多師生具有環(huán)境意識,、持續(xù)發(fā)展意識、資源價值觀以及保護環(huán)境的自覺參與意識,，提升了師生的道德品位,，增強了學生的綜合素質(zhì)，加強了學校堅持開展的“無土不綠,，無處不凈,，無處不美”的“綠化”、“凈化”,、“美化”建設，從根本上綠化,、美化,、凈化了校園，營造了衛(wèi)生,、舒適,、優(yōu)雅的校園環(huán)境。

環(huán)保教育任重而道遠,，我們將在各級領導的關心和支持下,，與時俱進，開創(chuàng)我校環(huán)保教育的新局面,，將環(huán)保教育進行到底,。

低碳環(huán)保活動總結篇十三

保護環(huán)境,，維護生態(tài)平衡,，為人類造福，是現(xiàn)代人必須具有的環(huán)境意識,。今天的小學生是祖國未來的建設者和接班人,，因此從小培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識十分必要。為了給孩子們灌輸了節(jié)約資源,，重復利用資源,，不破壞環(huán)境的觀念，從一點一滴入手,，從身邊的小事做起,，增強環(huán)保意識,。大隊部開展了一系列的活動：

如，在澡盆洗澡,，要注意：放水不要滿,，1/3—1/4盆足夠用了。用收集的家庭廢水沖廁所,，可以一水多用,，節(jié)約清水。洗臉水用后可以洗腳,，然后沖廁所,。淘米水、煮過面條的水,，用來洗碗筷,，去油又節(jié)水。衣服太少不洗,，等多了以后集中起來洗,，也是省水的辦法。在浴室里不和好朋友大打水仗,。停水期間,，不要忘記關水龍頭。這些都是節(jié)水的好辦法,。還有盡量少用空調(diào),；不用餐巾紙，改用手帕,；養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣,；不亂扔垃圾盡可能少的使用“一次性物品”；實行垃圾分類等等,。而且通過活動,，孩子們的確實增強了，大部分也能落實到行動上,，但是,，還需要不斷地教育，才能使我們的活動真正起到作用,。

我校把校園的綠化帶和清潔區(qū),，分塊承包給各班的衛(wèi)生監(jiān)督員，以確保學校的每個角落,，每塊地方都有學生為其保潔,。早晨、下午的課間十分鐘,，校園內(nèi)經(jīng)?？梢钥吹揭恍┐髦鴺酥镜男l(wèi)生監(jiān)督員在各班的清潔區(qū)執(zhí)勤督促同學們不要隨地扔垃圾,。在開展校園保潔小衛(wèi)士的基礎上，我們又開展了“校園,、家鄉(xiāng)變美活動”,，各中隊制作清潔環(huán)保記錄本，命名為“清潔衛(wèi)生接力棒”,，利用每周五午讀時間,，由一名同學做主持在全中隊評選出本周文明之星，首先在每個小組投票評選一名文明之星,，然后再次投票評選出每周的中隊文明之星,。文明之星在“清潔衛(wèi)生接力棒”上記錄自己表現(xiàn)及今后的奮斗目標。一個月當中,，中隊評選為文明之星次數(shù)最多的隊員可以參加校級文明之星的評選,。

4月10日下午，平山小學三個校區(qū)的環(huán)保小衛(wèi)士們帶著鐵鉗,、鏟子,、鐵刷、清潔袋,，利用課外時間走出校門,、走上街頭、走進社區(qū)與象山區(qū)城管的叔叔們一起開展“撿白色垃圾,、清除牛皮癬,、樹清潔環(huán)保意識”的大清掃活動,。少先隊員分頭在學校周邊巷道,、社區(qū)、居民區(qū)撿拾白色垃圾,、清除城市“牛皮癬”——非法廣告,，用自己的雙手凈化環(huán)境，扮美家鄉(xiāng),，增強環(huán)保意識的同時以自身的文明行為感染市民,，號召成年人一起行動起來保護好生活環(huán)境。

低碳環(huán)?；顒涌偨Y篇十四

暖風習習,，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié),，為響應國家植樹綠化的號召,，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義,；進一步了解樹木與人類的密切關系,，提高學生保護樹木花草的責任感,；增強愛護樹木的能力，我校特將3月10日16日定為“綠化周”,，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動,。在活動中，我們要求學生做到：

1,、了解植樹節(jié)的來歷及意義,，以班為單位，圍繞愛樹,、護樹,，進行樹類知識講座；

2,、利用周末對本學校及自己所居住的小區(qū)進行一次自發(fā)的愛樹護綠行動,，為小樹澆水、施肥,，除雜草等,；

3．低年級學生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽；

4,、中年級學生可創(chuàng)作愛樹護綠標語,，制作標語牌；

5,、高年級學生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關內(nèi)容,，進行一次樹類知識調(diào)查，在班內(nèi)進行匯報交流,。

3月7日,，各班老師號召學生利用周末搜集、了解有關樹木的知識,、植樹節(jié)的來歷及其遠大的意義,；

3月10日（星期一），全校以班為單位舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動,，深化學生的思想意識,，明確此次活動的要求；

3月12日,，一年級各班的小學生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關于種植小樹的畫交到了各班老師手中,，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氛圍,；五年級的學生利用美術課,，集體設計創(chuàng)作了十幾條愛苗護綠標語，不僅語言凝練，而且制作精美,；下課后,，在老師的帶領下，同學們饒有興致地將這些標語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上,，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木,！將整個活動推向高潮的是六年級學生集體給小樹苗澆水活動：

12日下午，六年級的學生從家里帶來水桶,、灑水壺,、鐵锨等勞動工具，以小組為單位分別為校園內(nèi),、外的綠化花草澆水,、松土，場面熱火朝天,。恰逢此時,，天降甘霖，有同學幽默地說：“老師您看,，我們給小樹苗澆水,，老天也給我們澆水了！”澆過水的花草仿佛更加鮮綠,，為學校又增添了一道春天的風景,。

此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識,。大家都積極地行動起來,，為了保護地球母親，為了美化綠城鄭州,，也為了美化我們的校園,，貢獻自己的力量！