欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 學(xué)生歌頌老師的朗誦稿十篇(通用)

學(xué)生歌頌老師的朗誦稿十篇(通用)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 13:10:57
學(xué)生歌頌老師的朗誦稿十篇(通用)
時(shí)間:2023-04-01 13:10:57     小編:admin

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)生歌頌老師的朗誦稿篇一

曾幾何時(shí),人們把所有贊美的語(yǔ)言都獻(xiàn)給了老師:說(shuō)老師是人類靈魂的工程師;是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);是塑造未來(lái)的雕塑家,、是園丁,、是蠟燭、是春蠶……

是啊,,當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候,,我們這些工程師的靈魂又當(dāng)怎么做呢?學(xué)高為師,德高為范,。師德是為人之師的根本,,是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書(shū)育人,是為人師表,,是熱愛(ài)學(xué)生,,是愛(ài)崗敬業(yè)?

“一年之計(jì),,莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)林;百年大計(jì),,莫如樹(shù)人,。”民族復(fù)興,,國(guó)家強(qiáng)盛,,追根求源,在于教育;千鈞重?fù)?dān),,系于教師,。教師履行天使的職責(zé),時(shí)代和社會(huì)賦予了教師沉甸甸的責(zé)任,,而我們教師又有|什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢?

當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí),,在我心中,老師是無(wú)所不知,,無(wú)所不能的是完美的,。而如今,我有幸成為一名老師,。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識(shí)到“老師”的真正內(nèi)涵,。

一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了,上課時(shí)咳嗽得小臉通紅,,作為老師,,我責(zé)無(wú)旁貸地引著他去看醫(yī)生,給他拿了藥,,倒來(lái)開(kāi)水,,哄著他吃下去。沒(méi)過(guò)幾天,,不巧我也感冒了,,上午上課時(shí)咳嗽得連話都說(shuō)不下去了。下午,,我一走進(jìn)教室,,我驚呆了,只見(jiàn)講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥,、感冒藥,,而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我。此情此景,,我哽咽了,。

在以后的從教路上,這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無(wú)盡源泉,,她讓我懂得什么是“老師”,。老師是學(xué)生心中的太陽(yáng),,是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者,是智慧的開(kāi)啟者,,是人類文明的傳播者,,是過(guò)去、現(xiàn)在,、未來(lái)之間的傳承者,。作為教師,無(wú)論何時(shí),,都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來(lái)的回憶。所以我想,,老師,,應(yīng)當(dāng)是美麗的,應(yīng)該是真善美的化身,,她把美麗播種到每一顆心靈,,把芳香灑到每一個(gè)角落;在陽(yáng)光下耕耘,在花叢中忙碌,,在智慧里開(kāi)拓,,展示生活的奧秘。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng),,每一個(gè)眼神都是融化堅(jiān)冰的太陽(yáng),,每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春。

而作為一名老師,,我們無(wú)怨無(wú)悔于自己的選擇,,無(wú)愧無(wú)負(fù)于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào)。我們那一己微末的青春,,在三尺講臺(tái)上將常綠不老,,在盈寸粉筆中將如燎原的火種,生生不息,。

老師是美麗的,,她應(yīng)該擁有美麗的語(yǔ)言,美麗的動(dòng)作,,美麗的形象,,美麗的心靈。親愛(ài)的老師們,,就讓我們把心中的那份美麗釋放,,用愛(ài)去澆灌每一座心靈的大廈,讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn),,讓每一個(gè)笑容都如陽(yáng)光般燦爛,,讓每一個(gè)花朵都綻放在春天,。

作為一名教師,我把工作的責(zé)任感放在第一位,,我把學(xué)生看成我心中的上帝,。為了學(xué)生,為了工作,,吃苦受累我心甘情愿,。一九九六年十一月,我腳掌上長(zhǎng)瘡,,因手術(shù)失誤,,腳掌上鼓起兩個(gè)乒乓球大小的水泡,一舉步,,一投足,,腳就鉆心地疼。這一意外的醫(yī)療事故并未影響我的工作熱情,。半個(gè)月中,,我沒(méi)有請(qǐng)一天假。晚上,,我把腳平放在凳子上認(rèn)真?zhèn)湔n;白天,,我拄著拐杖一步一步跳上樓去給學(xué)生上課。

課下,,我在無(wú)人處皺皺眉,、咬咬牙、摸摸腳;課上,,我斜撐在講臺(tái)上始終面帶微笑,,鎮(zhèn)靜自若,將疼痛置于腦后,。學(xué)生們被我的精神和舉動(dòng)感動(dòng)了,,每堂課前都爭(zhēng)著扶我進(jìn)教室,每堂課后都搶著抬我下樓,。這樣的場(chǎng)面不只發(fā)生在一個(gè)班,,不只是一節(jié)課,而是十個(gè)班,,幾十節(jié)課,。人們常說(shuō):愛(ài)是人與人心靈的紐帶,愛(ài)是人間最寶貴的財(cái)富,。正是學(xué)生對(duì)我的這份愛(ài)的重荷化作了我強(qiáng)烈的責(zé)任感和工作動(dòng)力,,使我更愛(ài)我的學(xué)生。

作為一名教師,,我愛(ài)我的學(xué)生,。當(dāng)班主任,,哪位學(xué)生家里有困難,我就送錢送物,,以解她們?nèi)济贾?哪位學(xué)生病了,,我就親自帶她們上醫(yī)院,以安撫她們傷痛的心;學(xué)生熱了,,我把茶水端到教室讓她們解暑;學(xué)生冷了,,我把冬衣送到寢室給她們御寒;無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩,我都幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)過(guò)生日,,我都要送去一聲祝福,,送去一片摯愛(ài)。當(dāng)老師,,學(xué)生有問(wèn)必答,,有求必應(yīng),盡心盡力,,盡職盡責(zé),。

記不清有多少個(gè)中午,,我因給學(xué)生輔導(dǎo)忘了送女兒上學(xué);數(shù)不清有多少個(gè)夜晚,,為了給學(xué)生訓(xùn)練,我無(wú)暇檢查女兒的作業(yè),,深夜只好對(duì)著女兒寫的“媽媽,,請(qǐng)檢查、簽字”的`字條愧疚落淚,。人說(shuō)舐?tīng)僦槿巳硕加?,更何況我是一個(gè)年輕的母親!我深知年幼的女兒更需要母親的關(guān)懷和照顧,但在學(xué)生和女兒不能兼顧的情況下,,我把更多的愛(ài)給予了我的學(xué)生,。

一分耕耘就有一分收獲。我的教學(xué)得到同行的肯定,,深受學(xué)生的好評(píng),。我輔導(dǎo)的學(xué)生參加湖北省中師系列講故事比賽榮獲一等獎(jiǎng),參加校內(nèi)外演講朗誦比賽榮獲一等獎(jiǎng),,我所帶的朗誦藝術(shù)團(tuán)連續(xù)四次榮獲全校學(xué)科活動(dòng)匯報(bào)表演一等獎(jiǎng),,我個(gè)人參加全校教師基本功比武榮獲一等獎(jiǎng),我撰寫的口語(yǔ)教學(xué)論文榮獲湖北省中師語(yǔ)文教學(xué)論文二等獎(jiǎng),。

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也充分肯定了我的工作,,給了我許多榮譽(yù):學(xué)校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任,、市三八紅旗手,、優(yōu)秀教師,、十佳教師。一九九三年,,我還榮幸地參加了湖北省第七次婦代會(huì),。教育工作是辛苦的,但苦和樂(lè)不是常被人稱為孿生姊妹么?我經(jīng)受了工作之苦,,但更品嘗到了工作之樂(lè),。

謝謝大家!

學(xué)生歌頌老師的朗誦稿篇二

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

非常開(kāi)心此次能夠和大家歡聚一堂,,也很榮幸此次我能夠作為學(xué)生代表發(fā)表此次演講,。在這里,我非常感謝大家對(duì)我的支持和照顧,,感謝大家給我這一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。我用最為誠(chéng)摯的鞠躬向大家表示感謝,謝謝大家!

感恩不是一件簡(jiǎn)單的事情,,它是一切愛(ài)和善良的結(jié)合體,。在座的同學(xué)是否想過(guò)這樣的一個(gè)問(wèn)題呢?感恩的力量可以為我們帶來(lái)什么?改變什么?感恩,它讓我們感受溫暖,,懂得善良的意義,。它讓我們成為了一個(gè)更加善解人意,也時(shí)刻滿懷正能量的人,。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路程當(dāng)中,,一步步走向一個(gè)更好的自己和未來(lái),也走向一個(gè)更加充滿了正能量的未來(lái),。這一次,,就讓我們用最大的熱情,將這一份感恩送給我們的老師吧!讓我們大聲的說(shuō)出口:謝謝你們,,我親愛(ài)的老師!

親愛(ài)的老師,,你們總是默默無(wú)聞的陪伴著我們的成長(zhǎng),總是在我們最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn),。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間比和父母在一起的時(shí)間更多,,所以對(duì)于我們這一份情誼來(lái)說(shuō),這是無(wú)比珍貴的,,這也是我們每個(gè)同學(xué)青春之中最不容失去的一道光,。或許很多年后我們回想起這段時(shí)間來(lái),,還有那么多熟悉的面孔出現(xiàn),,還有老師們辛苦的身影。這一切都是多么的珍貴啊,而此刻我們也更應(yīng)該懂得,,該怎么去感恩我們的老師,,該怎么去感謝一直愛(ài)我們的你們!

每一位老師心中對(duì)我們或許只有一個(gè)小小的愿望,那就是把學(xué)習(xí)提升上去,,為自己創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái),。這樣不僅可以給我們的老師帶來(lái)一份欣慰,更是可以給我們自己一個(gè)最好的交代?,F(xiàn)在的我們還只讀高中,,但是對(duì)于我們的人生來(lái)說(shuō),這已經(jīng)是非常重要的一個(gè)階段了,。這個(gè)階段里有這么一群老師在我們的身邊,,一直幫助著我們,照顧著我們,,我們又怎能不去心懷感激之情呢?

每個(gè)人一生中都會(huì)有自己的恩師,,是老師教會(huì)了我們很多的道理,也是老師一直在默默的陪伴著我們的成長(zhǎng),,關(guān)心著我們的每個(gè)舉動(dòng),。有時(shí)候我們對(duì)老師的感覺(jué)不僅僅只限于老師而已,更多的感覺(jué)像是一位老朋友,,他嚴(yán)肅,,但是他溫暖。他不茍言笑,,但是他也幽默可愛(ài),。老師是我們生命中最美好的存在,,讓我們一起珍惜和感恩吧!

學(xué)生歌頌老師的朗誦稿篇三

大家下午好,,今天我演講的題目是《大愛(ài)無(wú)言鑄師魂》。

五月,,本是陽(yáng)光明媚,,鮮花遍地,讓人向往的時(shí)節(jié),。而去年的五月卻帶給我們太多的傷痛,。20__年5月12日的汶川,一聲巨響震痛了每一個(gè)華夏兒女的心,。強(qiáng)震來(lái)襲,,美麗的蜀地滿目瘡痍。讓人最無(wú)法面對(duì)的悲愴現(xiàn)實(shí)是,,在這場(chǎng)罕見(jiàn)的特大地震災(zāi)害中,,學(xué)校的教學(xué)樓遭受重創(chuàng),美麗的校園頃刻間變成了一堆瓦礫,稚嫩的學(xué)生瞬間被殘?jiān)珨啾谒诼?。生命系于一線,。在學(xué)生們最恐懼最絕望的時(shí)候,有這樣一群人用自己的行動(dòng)給了他們最堅(jiān)定的回應(yīng),。我們也一次又一次的因?yàn)檫@樣的場(chǎng)景淚流滿面,,不能自已。

他叫譚千秋,,當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),,他弓著身子,張開(kāi)雙臂趴在課桌上,,轟轟轟——磚塊,,水泥板重重地砸在他身上,熱血奔涌而出,,他咬著牙,,拼命地?fù)巫≌n桌,他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,,而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒她叫瞿萬(wàn)容,,當(dāng)她從廢墟中被扒出時(shí),人們看到她撲在地上,,用后背死死擋住一塊垮塌的水泥板,,緊緊護(hù)住自己懷里的一個(gè)孩子,孩子最終獲救了,,她卻走了,。

5月14日,當(dāng)映秀鎮(zhèn)的幸存者們徒手搬開(kāi)垮塌的映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓時(shí),,眼前的情景讓所有人都驚呆了:29歲的男老師張米亞跪撲在廢墟上,,雙臂緊緊的摟著兩個(gè)孩子,孩子呼吸尚存,,這位愛(ài)唱歌的老師卻再也唱不出動(dòng)聽(tīng)的歌聲了,。他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,為了救出孩子,,救援人員不得不含淚將他的手臂鋸斷……

還有,,還有,還有許許多多震撼著我們心靈的壯舉!

我無(wú)法也不能一一敘述他們的故事,,就請(qǐng)記住他們的名字吧,,他們有一個(gè)共同的名字:人民教師!用鮮血和生命鑄造師魂的人民教師!

面對(duì)他們,同樣是教師的我,,對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考,。是什么讓他們有這么大的力量和勇氣,在生與死的關(guān)頭,做出了無(wú)悔的選擇?是愛(ài),,是責(zé)任,,是對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),是對(duì)教師這個(gè)稱呼永恒的忠誠(chéng),。也許在平常的日子里,,他們和你我一樣,平凡到讓人忽略;但正因?yàn)橛袑?duì)學(xué)生的大愛(ài),,當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),,他們能夠挺身而出!以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守,以自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂,。

教育本是辛勞的,,教師本是平凡的,但每一位教師從走上講臺(tái)的那一天起,,從被冠以“教師”這個(gè)稱呼開(kāi)始,,就無(wú)怨無(wú)悔,矢志不改,,耕耘不輟,,無(wú)私奉獻(xiàn)?!案蕿榇盒Q吐絲盡,,愿做紅燭照人寰”。用他們畢生的精力踐行著那句話:“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”!

冰心老人說(shuō):“有了愛(ài),,便有了一切,有了愛(ài),,才有教育的先機(jī),。”是的,,教育是愛(ài)的事業(yè),,每一個(gè)教師都是愛(ài)的守護(hù)者,。因?yàn)樾闹杏袗?ài),,萬(wàn)籟俱寂時(shí),在桌前與燈火相輝映的是我們;因?yàn)樾闹杏袗?ài),,晨霧朦朧時(shí),,在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@的又是我們;因?yàn)樾闹杏袗?ài),我們忘記了金錢,,忘記了名利,,甘用物質(zhì)的清貧換取精神的富有;因?yàn)樾闹杏袗?ài),當(dāng)別人正在享受生活的時(shí)候,我們?nèi)阅旁谌咧v臺(tái),,用粉筆書(shū)寫著無(wú)悔的人生!

因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,,每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下,,長(zhǎng)成參天大樹(shù),,每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因?yàn)槿绱?,我們雖吃苦受累,,但甘受其樂(lè)。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō):不是槌的打擊,,乃是水的載歌載舞,,使鵝卵石臻于完美?!懊總€(gè)人都需要愛(ài)”,,我想在座的每一位教育工作者都對(duì)這句話有深刻的體會(huì)。當(dāng)我們把滿腔的愛(ài)傾注在學(xué)生身上時(shí),,我們的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù),,我們的青春在一代又一代的青年身上閃光。這對(duì)于一個(gè)有限的生命來(lái)說(shuō),,不正是煥發(fā)著無(wú)限的生機(jī)嗎?

親愛(ài)的老師們,,讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,,以人民教師的光榮形象,,走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡,,但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn),,用我們的熱血,去譜寫學(xué)生們美好的未來(lái)吧!

學(xué)生歌頌老師的朗誦稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,,大家好!

帶著對(duì)綠葉精神的追求,帶著對(duì)教師的崇拜,,帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),,十五年前,他義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè),,并回到了自己的母?!褰又袑W(xué)?;仨呀?jīng)走過(guò)的心路歷程,,十五年留下了一串串腳印,。這期間,他付出了很多,。他愛(ài)學(xué)生,,他愛(ài)三尺講臺(tái),他愛(ài)這一份平凡而又普通的工作,,他更愛(ài)這一項(xiàng)神圣而又偉大的事業(yè),。他就是五接中學(xué)的朱昌寶老師。

蕭伯納曾說(shuō)過(guò):“人生是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬,,我們一定要把他燃燒得十分光明燦爛,,然后交給下一代的人們?!边@是生命的真諦,,也是朱昌寶老師工作至今的人生追求。十五年的努力與付出,,他無(wú)怨無(wú)悔,,矢志不移!

“無(wú)冥冥之志者,無(wú)昭昭之明”,。20~~年朱老師懷揣教育的夢(mèng)想,,參加了市“名師之路”沙龍。這期間,,他如饑似渴的讀教育期刊,,品教育名著,與大師對(duì)話,,拜專家為師,,學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神,汲取他們的人格力量,。他先后到清華,、北大等名校學(xué)習(xí)、交流,,撰寫心得體會(huì)十多萬(wàn)字,,前后有60多篇文章在各類雜志發(fā)表。如今,,他還主持了市規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村留守中學(xué)生的現(xiàn)狀與健康發(fā)展的研究》,。他用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)校的教育科研。

朱昌寶老師常常想:做一個(gè)老師,,就應(yīng)該全身心地撒播愛(ài)的雨露,,就應(yīng)該讓每一片綠葉都充分享受陽(yáng)光!當(dāng)一個(gè)稱職的老師,愛(ài)事業(yè),、愛(ài)學(xué)生是教育工作的出發(fā)點(diǎn),、原動(dòng)力。只有播下愛(ài)的種子,,才能得到真的收獲,。

~~年9月10日,朱昌寶老師收到了一張?zhí)厥獾馁R卡,。那是孤兒唐紅剛寄來(lái)的,。賀卡上寫到:“尊敬的朱老師,在我痛失雙親,、倍感無(wú)望的時(shí)候,,命運(yùn)安排我做了您的學(xué)生,是您父愛(ài)般的諄諄教誨,,激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情;在我誤入迷途,、自暴自棄的時(shí)候,是您雨中坐孤舟親臨開(kāi)沙島家訪,,撥開(kāi)了我心中的團(tuán)團(tuán)迷霧;在我無(wú)家可歸,、對(duì)生活失去信心的時(shí)候,是您把我?guī)У郊抑?,給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷,。您的大恩我將永記心頭。現(xiàn)在我已經(jīng)工作,。今后,。我要勇敢地面對(duì)生活,不辜負(fù)老師的殷切希望教師先進(jìn)事跡演講稿5篇,?!边@是一段感人肺腑的故事,這是一段催人淚下的回憶,,這是一個(gè)成功教育的真實(shí)寫照,。以他們師生二人為原型的報(bào)道《孤兒淚》曾先后在《通州教育》、《南通教育報(bào)》刊登,,并獲南通市168愛(ài)生征文一等獎(jiǎng),。

“朱老師,您真是我們家的大恩人啊!我們老兩口給您下跪了,?!笨粗先思?dòng)萬(wàn)分的樣子,朱老師的思緒又回到了九年前:20~~年9月1日,,當(dāng)朱老師上完新學(xué)期第一課后,,班上一個(gè)叫王霞的女生遞上一張紙條?!爸炖蠋?,您今天的開(kāi)場(chǎng)白讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一些興趣,。小學(xué)的時(shí)候,我總是被數(shù)學(xué)老師嫌,,說(shuō)我腦子笨,,進(jìn)入初中后,我真的能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎?”手持紙條,,朱老師心情倍感沉重,。午休的時(shí)候,朱老師與王霞進(jìn)行了促膝交流,??吹酵跸紳u漸舒展的眉頭,朱老師知道,,學(xué)生心中的恐?jǐn)?shù)癥已經(jīng)得到緩解,。第一個(gè)星期天,朱老師主動(dòng)登門輔導(dǎo),,眼前的情景至今歷歷在目:破舊的草房在樓群中特別顯眼,,年邁的老人在屋里忙碌著。原來(lái)王霞的父親因病去世,,母親不堪窘迫的生活離家出走,。也許自己的付出可以改變一個(gè)家庭的命運(yùn)。我應(yīng)該做到,,我必須做到!這種想法突然從朱老師的腦海里蹦出,。彈指一揮間,中考如約而至,,王霞數(shù)學(xué)考了127分,。如此優(yōu)秀的成績(jī)讓王霞如愿考取了南通體臣衛(wèi)校,當(dāng)她分配到市腫瘤醫(yī)院做了一名護(hù)士,,拿到第一個(gè)月工資的時(shí)候,,祖孫三人一起登門答謝?;仡欉^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,王霞感激之情溢于言表:“難忘老師的諄諄教誨,難忘老師的登門家紡,,難忘老師持之以恒的輔導(dǎo),,更難忘老師慈父般的關(guān)愛(ài)!做朱老師的學(xué)生,真的好幸福!因?yàn)樗衙恳粋€(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來(lái)培養(yǎng)!”

忘不了晨曦剛露他陪學(xué)生晨練的情景;忘不了披星戴月他到學(xué)生家中家訪的情景;忘不了夜深人靜他送學(xué)生去醫(yī)院看病的情景,,更忘不了畢業(yè)生學(xué)生與他揮淚灑別的情景!

一滴汗水,,一級(jí)臺(tái)階;一份耕耘,一份秋色,。朱老師一直耕耘在農(nóng)村初中教育的第一線,,全身心地投入到鐘愛(ài)的教育事業(yè),,先后獲得了市新長(zhǎng)征突擊手、優(yōu)秀團(tuán)干部,、市“紅十字會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)工作者”,、通西片第一屆“教壇新秀”及“168愛(ài)生行動(dòng)”優(yōu)秀教師,。并被市政府記三等功一次,。

“有了愛(ài)就有了一切?!苯逃菒?ài)的事業(yè),,三尺講臺(tái)承載的是知識(shí)的長(zhǎng)河,翻滾的是生命的浪花,。朱老師的生命因跟學(xué)生在一起而顯得永遠(yuǎn)年輕,,因不斷學(xué)習(xí)而顯得格外充實(shí)絢麗,他的明天會(huì)因?yàn)榻逃用篮描?

謝謝大家!

學(xué)生歌頌老師的朗誦稿篇五

有這樣的一群人,,他們像是最虔誠(chéng),,最坦蕩的朝圣者,風(fēng)雨兼程,,長(zhǎng)途跋涉,,在真理面前五體投地,向人類文明頂禮膜拜,。他們是愛(ài)的使者,,是傳承文明的火炬手。

他們——從未大紅大紫,,更沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫,,可是在陣陣飄飛的粉筆屑中,靠青絲變白發(fā)的執(zhí)著澆灌了我華夏五千年的精神家園;他們——沒(méi)有過(guò)歌舞升平的快樂(lè),,更不懂奧迪迪奧的差異,,可是在三點(diǎn)一線的單調(diào)生活中,用汗水和心血為社會(huì)譜寫出和諧文明的交響;他們——從未顯赫,,更沒(méi)有流芳百世,,可是在三尺講臺(tái)前,用愛(ài)心,、耐心和恒心為祖國(guó)搭建起通向美好未來(lái)的跑道,。他們有一個(gè)共同的名字——教師,他們從事的,,是愛(ài)的事業(yè),。

有人說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),,可是當(dāng)我高考結(jié)束填報(bào)師范院校的時(shí),,說(shuō)實(shí)話,,能理解的真的不多,給力的就更少了,。這是為什么呢?

因?yàn)橛腥苏f(shuō),,教師吃得清淡,穿得素淡,,出去辦事遭人冷淡,,就像蠟燭,一生半明半暗,。然而,,無(wú)論是過(guò)去,還是現(xiàn)在,,抑或是將來(lái);無(wú)論是物質(zhì)貧乏的年代,,還是物欲橫流的歲月……仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,像春蠶,、像蠟炬,,用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。這又是為了那般?

于是,,帶著理想與熱情,,困惑與苦惱我,已然成為這最特別的人群中的一員,。

從小到大常被那些名師的故事感動(dòng),,只不過(guò)那份感動(dòng)猶如閱讀經(jīng)典小說(shuō)后的體會(huì)——純正美好,但不夠真切,。如今,,在我的身邊,就在沾益一中,,感人的事兒在一代又一代教師身上演繹:

先說(shuō)說(shuō)我們老當(dāng)益壯的愛(ài)生模范——戚春云老師吧,。我還在一中讀書(shū)時(shí),那時(shí)同學(xué)們親切地叫戚老師為“戚大爹”,,如今他的學(xué)生得叫他戚爺爺了,。已到退休年齡的戚老師老當(dāng)益壯、勇挑重?fù)?dān),,不僅奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,,甚至就是一個(gè)先鋒官——學(xué)校興辦高職班時(shí),他一馬當(dāng)先,,戰(zhàn)功卓著;08年學(xué)校組建初中部時(shí),,他又親自掛帥,班主任、年級(jí)主任,、初中部主任他全包干兒了,。在一中,中層領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)守教學(xué)一線并兼任班主任工作的比比皆是,。正是前輩們無(wú)聲的行動(dòng),,如春風(fēng)化雨,感染著一中人,,造就了一中一支敢打硬仗,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

許多老師有病有事實(shí)在需要請(qǐng)假,,可他們總是千方百計(jì)調(diào)課,、補(bǔ)課,,因此考勤上有記錄,,課程卻一節(jié)沒(méi)落下,為什么?因?yàn)樗麄冎?,扣點(diǎn)工資損失的只是個(gè)人,,落下課耽誤的可能就是一代人了。

有一位老師,,三年來(lái),,他從戀愛(ài)到結(jié)婚,從為人夫到為人父,,這段經(jīng)歷可謂豐富,。但他從未請(qǐng)過(guò)假,哪怕是婚假,、陪護(hù)假這樣的法定休假,。因?yàn)樗挪幌陆虒W(xué)任務(wù),丟不下班里那幫好學(xué)上進(jìn)的孩子,,當(dāng)然還包括學(xué)校的共青團(tuán)工作,。就在五四青年節(jié)的第二天,妻子臨產(chǎn),,他甚至沒(méi)有太多的時(shí)間照顧剛剛生產(chǎn)完的妻子,,來(lái)不及細(xì)細(xì)端詳剛出生的孩子,他把初為人父的喜悅埋在了心底,,又開(kāi)始迎著晨曦落日,,一如往常,無(wú)怨無(wú)悔的陪伴那幫正要決戰(zhàn)高考的學(xué)生了,。在孩子出生的時(shí)候,,粗心的他甚至沒(méi)有想起拿起相機(jī)記錄下他與孩子人生中最珍貴最溫情的瞬間,但他卻沒(méi)有忘記趕回學(xué)校和學(xué)生們一起畢業(yè)留影,因?yàn)樗陆o他可愛(ài)的學(xué)生們留下哪怕一點(diǎn)遺憾,。這位粗心的父親,,這位可親可敬的老師,他就在臺(tái)下,,他就是我們高三年級(jí)的張國(guó)清老師,。請(qǐng)大家給予他最熱烈的掌聲,謝謝張老師!張老師,,你是學(xué)生的榜樣,,更是我們的楷模啊!謝謝!

其實(shí),在教師隊(duì)伍中,,不知有多少老師,,他們口袋里揣著病情證明卻站在講臺(tái)上,他們?cè)陉P(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)時(shí)卻忽視了自己的健康;又不知有多少老師,,他們深知愛(ài)的缺失會(huì)使孩子的心靈缺少一片晴空,,于是,他們將愛(ài)無(wú)私的給了他的學(xué)生,,做人,、做事、生活,、學(xué)習(xí),,方方面面,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,;可精力有限,、分身乏術(shù)啊,他們只好滿懷愧疚地去教自己的孩子所謂的“獨(dú)立”所謂“堅(jiān)強(qiáng)”,,然后再滿懷愧疚地告訴年邁的父母自己因?yàn)楣ぷ髦蕰翰荒堋蔼?dú)立”,,帶孩子的事,只好請(qǐng)二老幫忙了,。

有人說(shuō):愛(ài)別人,,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,,日子久了,,它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住你的心靈,。

是的,,執(zhí)教三年,我曾因?qū)W生年少懵懂苦惱過(guò),,為工作繁重辛苦疲憊過(guò),,也曾因成績(jī)徘徊不前煩惱過(guò);可是,,付出了時(shí)間汗水和心血,我也真真切切地領(lǐng)略過(guò)課堂上教與學(xué)碰撞出最燦爛的智慧火花;看到了學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)眼底流露的最真誠(chéng)謝意;感受到過(guò)同事們踏實(shí)工作中表現(xiàn)出的強(qiáng)大精神感召,,更是實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了贈(zèng)人玫瑰手有余香的幸福,。從苦到甜的感受來(lái)自于我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)全新的認(rèn)識(shí):教師這個(gè)職業(yè)我以為是一種“愛(ài)的事業(yè)”——教師的心靈不能缺少愛(ài),教師的工作必須付出愛(ài),,教師的實(shí)績(jī)就是創(chuàng)造愛(ài),。不論得到愛(ài)還是付出愛(ài),你都能感到快樂(lè),,都是一種幸福,。我的事業(yè)與幸福相伴,心里能不甜嗎?

風(fēng)風(fēng)雨雨,,酸甜苦辣,,在嘗過(guò)了初為人師的種.種滋味后,我越來(lái)越感覺(jué)到,,學(xué)校就是一個(gè)充滿創(chuàng)造靈性,、充滿歡聲笑語(yǔ)、充滿人文關(guān)懷,,啟迪智慧,、塑造人格的殿堂!更是愛(ài)與夢(mèng)想的發(fā)源地!

我已離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我,。

老師們,讓我們將愛(ài)的事業(yè)進(jìn)行到底,,同學(xué)們,,愿你們插上愛(ài)的翅膀勇敢飛翔!

學(xué)生歌頌老師的朗誦稿篇六

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們!

你們好!

在成長(zhǎng)的道路上,,當(dāng)我們迷茫時(shí),,總會(huì)有幾個(gè)溫暖的身影告訴我們?nèi)松囊饬x,交給了我們的夢(mèng)想,,帶來(lái)了我們的希望,。他們,就是伴你成長(zhǎng)的---老師,。

老師,,是除家人以外,陪伴我們童年時(shí)間最長(zhǎng)的,。在這段時(shí)間中,,老師給了我們多少慈母般的溫暖!當(dāng)我在落魄時(shí),是他給我信心;當(dāng)我在迷茫時(shí),,是他為我指明前方的道路;當(dāng)我在不解時(shí),,是他點(diǎn)燃我心中的明燈。

如果我們是花兒,那么老師就是辛勤的園丁;如果我們是光,,那么老師就是燃燒的蠟燭;如果我們是小苗,,那么老師就是晶瑩的露珠?!袄蠋煛?--一個(gè)多么平凡卻又多么偉大的詞語(yǔ)啊!

雖然講臺(tái)只有三尺大,,可老師們?cè)谏厦娣棚w了多少希望,說(shuō)出了多少真理,。他們猶如春風(fēng)化雨,,滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的心田;他們猶如冬日暖陽(yáng),照暖了我們的心;他們猶如導(dǎo)航燈塔,,指引著我們前行的方向,。

沒(méi)有老師,我們就像大森林里迷路的游客;沒(méi)有老師,,我們就無(wú)法走向光明大道;沒(méi)有老師,,我們的文化水平將停留在許多年前??梢?jiàn),,老師是多么的重要!

老師是培養(yǎng)“夢(mèng)之隊(duì)”的“筑夢(mèng)人”,“夢(mèng)之隊(duì)”就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍,,也就是我們,。老師,在中華民族復(fù)興中有著重要作用,,老師是多么偉大呀!

默默耕耘,,不為別的,只為托起明天的太陽(yáng),。諄諄教導(dǎo),,是愛(ài)的清泉,在我心中的河床上永遠(yuǎn)流淌,。丹心一片育新苗,,贊歌千曲送園丁。這,,就是老師,。

少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng);老師強(qiáng),,則少年強(qiáng),。

老師的手,被常年的粉筆灰侵蝕;老師的發(fā),,被常年的粉筆灰染白,。從黑發(fā)到白首,,他們用自己的青春和熱血,譜寫出了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章!

“感恩的心,,感謝有你,。”最后,,讓我們唱起《感恩的心》,,發(fā)自肺腑的對(duì)親愛(ài)的老師們說(shuō)一聲:

“老師,您好!謝謝您!”

學(xué)生歌頌老師的朗誦稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛(ài)的同學(xué)們

大家好,,我是__,,這天我演講的題目是<贊歌送給您>。

九月金秋,,丹桂飄香,,柔風(fēng)送爽,當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,,我們迎來(lái)了第個(gè)教師節(jié),。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng),懵懂青澀,,卻也悠然自得,,是您為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗,開(kāi)啟了我們求知的欲望,,讓驛動(dòng)的心渴望飛翔,。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受,,要不要去看看······直到第二天早上,我來(lái)教室時(shí),,您還關(guān)心的問(wèn)我,,身體好些了嗎?是您,對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,,如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田,,讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,,您并沒(méi)有大聲呵斥我,,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由,幫我排憂解難,。望著您,,我真想說(shuō):“多謝您,,老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,您在班上表?yè)P(yáng)了我,,還帶頭鼓掌,。要明白,老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡?,是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,,讓我明確了奮斗目標(biāo)。

有人說(shuō),,老師是燭光,,燃燒自我釋放光芒;有人說(shuō),老師是翅膀,,能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說(shuō),,老師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈,。從一招一式到馳騁賽場(chǎng),,從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),,誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛,,老師有取之不盡的寶藏,他們傳遞的是接力巨棒,,留下的是精神食糧,,注入的是拼搏剛強(qiáng),才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方,。

尊師重教已成時(shí)尚,,科教興國(guó)綻放清香,老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,,沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,,卻把幸福寫在臉上,這就是老師的寫照,,老師的度量,。

讓我們高唱贊歌,問(wèn)各位老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福,。我的演講完畢,,多謝大家。

學(xué)生歌頌老師的朗誦稿篇八

所謂師德,,是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分,,是符合社會(huì)規(guī)范,又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德,。它是教師群體的道德觀念,、道德準(zhǔn)則,、道德行為的總和。師德,,是教師工作的精髓,,可以用“師愛(ài)為魂,學(xué)高為師,,身正為范”概括其內(nèi)涵,。“師愛(ài)”是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),,它是師德的核心,。從愛(ài)學(xué)生的角度講,就是教師要做學(xué)生的良師益友,。俗話說(shuō):“教學(xué)是一個(gè)良心活兒?”這句話簡(jiǎn)單明了地道出了何謂師德,,那就是愛(ài)與責(zé)任,這正是師德之魂,。

在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中,,教師起著重要的作用。教師被人們稱為人類靈魂的工程師,。教師要塑造學(xué)生的靈魂,,首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教,,又要身教,,而身教重于言教,所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),,應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。

烏申斯基講:“教師個(gè)人的范例,對(duì)于青年人的心靈,,是任何東西都不可代替的最有用的陽(yáng)光,。”教師,,是學(xué)生最直觀,、最重要、最活生生的典范,。因此,教師一定要在思想教育上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺(jué)率先垂范,,真正為人師表,。

我真切地感受到,,一個(gè)教師,能以自己的愛(ài)心喚醒學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),,對(duì)生活的信心,,就是最大的成功!就這個(gè)意義上說(shuō),“教育就是喚醒”,。我堅(jiān)信:世界上沒(méi)有教不好的學(xué)生,,只有不會(huì)愛(ài)學(xué)生的老師。師德的核心正是那份熾熱,、執(zhí)著的師愛(ài),,它包含了對(duì)一切學(xué)生的尊重、理解和期待,。我國(guó)近代學(xué)者夏丐尊說(shuō)過(guò):“教育之沒(méi)有感情,,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水,,就不稱其為池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。是啊,,師愛(ài)是教育的基礎(chǔ),沒(méi)有師愛(ài)就不會(huì)有真正成功的教育,。教師之愛(ài),,應(yīng)該比父愛(ài)更廣博,比母愛(ài)更細(xì)膩,,比情愛(ài)更質(zhì)樸,,比其他一切親情之愛(ài)更純潔、更高尚,。它不僅是一種理論,,更是一種行為,一種持續(xù)的巨大的勞動(dòng),。愛(ài),,可以塑造美好的心靈;愛(ài),可以誘發(fā)美好的行為,,愛(ài),,可以播種美好的語(yǔ)言……道德之樹(shù)何以長(zhǎng)青?其最大的秘密就是愛(ài)。用愛(ài)的奉獻(xiàn)塑造學(xué)生美好的靈魂,,同樣也實(shí)現(xiàn)了我們自己人格的完美與崇高,。作為教師,愛(ài)生應(yīng)像一團(tuán)不熄的火,,誨人應(yīng)像一盞不倦的燈,,這樣,,才能成為學(xué)生心靈中的光明之魂!

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我一生中最主要的東西是什么呢?我會(huì)毫不猶豫地回答:熱愛(ài)兒童?!笨梢?jiàn),,樂(lè)于把愛(ài)奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),讓學(xué)生在品德上,、學(xué)業(yè)上都健康地成長(zhǎng),,將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。愛(ài)與責(zé)任是母親的天性,,其時(shí)愛(ài)與責(zé)任也是教師的天性,,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。小學(xué)特級(jí)教師陶淑范就曾這樣說(shuō):“我把一生獻(xiàn)給孩子們,。我深感其樂(lè)無(wú)窮,,很有價(jià)值。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲,,給了我一生的充實(shí),。”出色教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命,。也許正是以這種愛(ài)與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn),,他們才能不停地教育自己,完善自己,,才能更靠近學(xué)生,。正所謂“大道無(wú)聲”。冰心說(shuō):“情在左,,愛(ài)在右,,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,,隨時(shí)開(kāi)花,。”陶行知說(shuō):“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去,。”

我們說(shuō)愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂,,其時(shí)責(zé)任也是一種愛(ài),,歌德說(shuō):“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”這不由得使我想起一名援藏教師在一篇名為《帶著愛(ài)啟程》的文章中寫到:“當(dāng)我愛(ài)到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時(shí),當(dāng)緊緊握著家長(zhǎng)的手,,聽(tīng)家長(zhǎng)一遍遍地說(shuō)‘拜托,、拜托’時(shí),我的心靈一次次受到震撼,我感到了一種前所未有的責(zé)任,。”這正是師愛(ài)的真摯的表白,。我們說(shuō)教師應(yīng)是世界的良心,,民族的良心。盡管現(xiàn)代教育技術(shù)日益高超,,但在涉及學(xué)生人格的完善,、特別是道德、價(jià)值觀念形成方面教師的作用無(wú)法取代,?!爸烈缃套印笔且粋€(gè)母親的責(zé)任,“教書(shū)育人”就是一名教師的責(zé)任,?!罢衽d民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,。對(duì)教師的職業(yè)多一點(diǎn)使命感,,我們的生命就多了一份精彩。生命和使命同行,,人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝!

師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的,,我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己,堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己,,堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我,,我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程,。教育大計(jì),,教師為本;教師素質(zhì),師德為本,。我會(huì)努力成為“政治思想過(guò)硬,、知識(shí)淵博善教,品格高尚育人,,讓家長(zhǎng)學(xué)生滿意”的好教師!

學(xué)生歌頌老師的朗誦稿篇九

老師,,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,,支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課,,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊,,有了您,,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,,快推開(kāi)窗子看吧,,這滿園春色,這滿園桃李,,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),,怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,,人類靈魂的工程師,,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,,播種幸福,。

老師,您就是這希望與幸福的播種人!

老師,,您是美的耕耘者,,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,,用美的雨露滋潤(rùn),,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),,果的成熟忙碌著,,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,,您的精神,,永記我心!

學(xué)生歌頌老師的朗誦稿篇十

九月,是秋的季節(jié),,亦是收獲的季節(jié),。老師,則是這個(gè)季節(jié)的主題,。歲月如歌,,我們感念師恩。

教師,,您是春天的雨露,,拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風(fēng),吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖,,滋潤(rùn)我們渴求的心田;您是冬天的陽(yáng)光,,溫暖我們離家的心,。

教師,您是湖面帶頭的白天鵝,,引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生,。風(fēng)雨來(lái)時(shí),您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,,讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí),,您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角,使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,,您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,讓我們?cè)谌松暮Q笾斜M情的暢泳,。

老師啊,,您就是我們的航向!

老師,您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,,認(rèn)為我們還小,,不懂得你們的苦心,/其實(shí),,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。

我們,懂您,。您的心博大深遂,,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛(ài),,園丁的職責(zé),,老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。

我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,,我們?cè)跄懿欢?

三尺講臺(tái),,樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著您美麗的人生;一生的信念,,訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事,。老師啊,您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊,,您為自己的選擇無(wú)悔人生!

您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事,,您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,您用您的熱情造就一座座豐碑!

敬愛(ài)的老師,,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,,我們感激您!我們高歌贊揚(yáng)教師:有您,才有我;有您,,才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)?,祖?guó)的園丁!

最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊——謝謝您,老師!

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服