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2022年紙的說(shuō)明文結(jié)尾(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 11:40:05
2022年紙的說(shuō)明文結(jié)尾(四篇)
時(shí)間:2023-04-01 11:40:05     小編:admin

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),,我們一起來(lái)看一看吧。

紙的說(shuō)明文結(jié)尾篇一

楊老師終于揭開(kāi)了謎底,,原來(lái)他是想考評(píng)一下我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力,,要求我們用其中的兩個(gè)墨水瓶當(dāng)橋墩,用這張白紙做橋面來(lái)搭一座橋,,然后把第三個(gè)墨水瓶放在橋面上,,只要橋不塌就算成功了。

老師先叫了田婕來(lái)搭橋,,田婕慢慢騰騰,、目無(wú)表情地走到講臺(tái)前,把兩個(gè)墨水瓶放在兩邊,,然后把紙平放在兩個(gè)墨水瓶上,,老師輕輕地把另一個(gè)墨水瓶放了上去,只聽(tīng)“咕咚”一聲,,墨水瓶一個(gè)跟頭翻到了講桌上,,橋也塌了。田婕沒(méi)有成功,。

我也想試一試,,便舉起了手。老師叫了我的名字,,我走到講桌前,先把紙折出一道邊,,然后把紙翻過(guò)來(lái)對(duì)齊剛才折好的邊再折一道邊,,如此循環(huán)往復(fù)地對(duì)折,把一張16開(kāi)的白紙折成了一個(gè)個(gè)連在一起的“w”型,,我把兩個(gè)橋墩放得很近,,把紙搭上,然后把墨水瓶放了上去,,橋面托住了墨水瓶,。我正暗自得意,不料老師拿起墨水瓶放在了橋邊上,,墨水瓶掉了,,橋面也立了起來(lái)。我功虧一簣,,沒(méi)料到老師會(huì)來(lái)這一手,,只好悻悻地回了座位。

又上來(lái)了一個(gè)孫立志,,他把紙橫折一次,,豎折一次,,最后折成了一個(gè)長(zhǎng)方形的小紙條,橫放在了兩個(gè)墨水瓶上,。同學(xué)們都睜大了眼睛等待最后的結(jié)果,,奇跡出現(xiàn)了,墨水瓶穩(wěn)穩(wěn)地站在了橋面上,,孫立志成功了,,同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。

通過(guò)老師的講解,,我淺顯地懂得了一點(diǎn)知識(shí),,改變一個(gè)物體的形狀,縮小它的面積,,它就會(huì)有可能承受更大了力量,。

簡(jiǎn)單的一個(gè)搭紙橋的游戲,就有這么多奧秘,,看來(lái)以后還會(huì)有更多的奧秘等待我們?nèi)ソ议_(kāi)呀,!

紙的說(shuō)明文結(jié)尾篇二

地球是人類(lèi)的母親,是我們賴以生存的家園,。隨著生活水平的提高,,人類(lèi)在享受的同時(shí),卻在不知不覺(jué)中破壞著她,,我們的生存環(huán)境在不斷惡化,。

森林是氧氣的制造工廠,樹(shù)木擁有綠色,,地球才有脈搏,。但是人類(lèi)卻一而再再而三的破壞樹(shù)木,破壞森林,。森林已經(jīng)面目全非了,。

難道我們還要繼續(xù)破壞樹(shù)木,破壞森林嗎,?

在生活里,,紙是我們最長(zhǎng)用的東西。但是,,我們卻如此的浪費(fèi)它——學(xué)校里有個(gè)小女孩在畫(huà)畫(huà),,她才剛剛畫(huà)就不小心畫(huà)錯(cuò)了,于是就把還可以打草稿的“紙”變成了“廢紙”,,并扔進(jìn)了垃圾箱,。大街上有一對(duì)情侶在吃快餐,他們用完紙后隨手就把垃圾扔在馬路上……

在超市里,;在馬路旁,;在家里,;在地球的大街小巷上……都有一樣?xùn)|西——那就是塑料袋。我們經(jīng)常在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),,人們手中提著大包小包的塑料袋,。塑料袋焚燒會(huì)造成毒氣;填埋不容易分解,,還會(huì)導(dǎo)致土壤被破壞,。

中國(guó)人這么多,可想而知會(huì)有多少塑料袋難以處理,?

1986年8月下旬,,科學(xué)家們預(yù)測(cè),過(guò)不了多久,,塞特凱達(dá)斯大瀑布將完全消失,。消息傳開(kāi),許許多多的人感到震驚和痛心,。這個(gè)曾經(jīng)令多少人為之驕傲的塞特凱達(dá)斯大瀑布,,即將永遠(yuǎn)消失。這個(gè)事實(shí),,令人們震驚,,同時(shí)也喚起了人們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。他們痛苦地接受了現(xiàn)實(shí),,紛紛加入到全世界宣傳“保護(hù)環(huán)境,,愛(ài)護(hù)地球”的行動(dòng)中。

如果我們不這樣,,這些慘狀就不會(huì)發(fā)生,。

我們應(yīng)該保護(hù)森林,節(jié)約用紙,,用完紙后要扔進(jìn)垃圾箱,節(jié)約用水,,少用塑料袋,,多用布口袋。我相信如果一直這樣下去,,地球一定會(huì)面目一新的,!

我相信如果大家都這么做,那么,,每一片森林都會(huì)是“鳥(niǎo)的天堂”,;每一張紙都不會(huì)被浪費(fèi);每一個(gè)人的手上都提著布口袋,,塑料袋可以“光榮退役”,;每一條瀑布都不會(huì)“悲劇重演”,!

紙的說(shuō)明文結(jié)尾篇三

同學(xué)們,你們搭過(guò)紙橋嗎,?今天,,大寶老師帶著我們開(kāi)展了一次實(shí)踐活動(dòng)——搭紙橋。

大寶老師先帶我們討論了一些關(guān)于紙的用處,,漸漸地又繞入了主題:“你們誰(shuí)能用一張白紙搭成橋,,并載起我的手機(jī)“車(chē)”?我的手機(jī)有200g,,誰(shuí)能成功我就給他那個(gè)小組加分,。”(噢,,對(duì)了,,忘記說(shuō)每次上課積分最多的小組可獲得快樂(lè)幣。)

同學(xué)們聽(tīng)了,,紛紛七嘴八舌的議論起來(lái):“可以用四個(gè)文具盒一個(gè)壓著一個(gè)”……“現(xiàn)在我給每一小桌發(fā)一張白紙,,可以四人做實(shí)驗(yàn),開(kāi)始,!”一聲令下,,大家都開(kāi)始實(shí)踐了。

“這樣,,這樣……”大家的想法不一,,有的拿文具盒壓著;有的直接放在“橋墩”上,;有的……

“好,!現(xiàn)在誰(shuí)先上來(lái)試一下?”大寶老師眼睛瞇成一條縫笑著說(shuō),?!拔蚁龋 币粋€(gè)同學(xué)自告奮勇地說(shuō)著上去了,。

只見(jiàn)他把兩個(gè)文具盒各壓在紙的兩旁,。“好,,現(xiàn)在是我們見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了,!”大寶老師輕輕地把手機(jī)放了上去?!爱?dāng)”的一聲,,唉!果然不出我所料,,失敗了,!

“哈哈……”咦,?怎么回事?我正思疑著——哦,!原來(lái)是大寶老師的手機(jī)“車(chē)”不小心把一旁無(wú)辜的粉筆盒打翻了,。這不是重點(diǎn),而是粉筆盒為了報(bào)復(fù)大寶老師的手機(jī)“車(chē)”,,專心給它(手機(jī)“車(chē)”)抹上了粉筆攻擊——灰,。這可讓大寶老師哭笑不得。不過(guò)這可把我們當(dāng)中的某些同志樂(lè)壞了,,竟還有人十分大膽——跑上去瞧一瞧,,立馬壞笑著邊跑下來(lái)邊喊:“你活該!活該……”那表情,,真逗,!

過(guò)了一會(huì),相繼有幾個(gè)同學(xué)成功了,,但還不是最佳選擇,。這時(shí),大寶老師神秘的說(shuō):“其實(shí)剛才有人快成功接近簡(jiǎn)單答案了——就是把折扇子的第一步做好,,就行了,,瞧?!焙?!還真是!沒(méi)有擺任何東西,,只有一張紙,,竟輕易搭起老師的手機(jī)“車(chē)”。這可令我們大開(kāi)眼界,。

下課了,,我還沉思在課堂上——這可真有趣,下次還會(huì)有什么好玩意兒呢,?想到這兒,,我不禁樂(lè)出聲來(lái)……

紙的說(shuō)明文結(jié)尾篇四

一天,爸爸送給我一包紙,,說(shuō):“這是千人紙,, 你要好好用它,?!?/p>

“爸爸,什么是千人紙?”我好奇地問(wèn),。

“需要很多人才能做成的紙,?!卑职只卮鸬馈?/p>

我想:爸爸說(shuō)過(guò),,千人紙需要很多很多人才能做成的紙,,一定特別大。也許會(huì)比我的桌子還要大吧?

爸爸拿來(lái)一包紙,,這紙跟平時(shí)用的紙沒(méi)什么兩樣,。難道它有特別的人功能嗎?我急忙用鉛筆在上面畫(huà)了畫(huà),笑了:“這就是平時(shí)用的紙嘛,,伱給我買(mǎi)過(guò),。”

爸爸說(shuō):“是的,,就是平時(shí)用的紙,。你知道這紙是怎么做成的嗎?”

我說(shuō):“把大樹(shù)伐掉做的,還在上面弄上顏色,?!?/p>

爸爸說(shuō):“是啊,大樹(shù)得先種下,,再培育,,等他長(zhǎng)大,再伐掉,,才是能做成紙的大樹(shù),。”

爸爸接著說(shuō):“在上面弄上顏色可就難了,,需要去皮,,切削成小塊,然后再碎木蒸煮,,清水洗滌,,再漂白,水塊擠壓,,熨壓,,最后再裁剪。就算紙做好了,,還要有人送貨,,銷(xiāo)售,這些又需要很多人的勞動(dòng),?!?/p>

爸爸拿起面前的紙,說(shuō):“你看,一包平平常常的紙,,經(jīng)過(guò)了和多人的勞動(dòng),,才能擺在我們面前?!?/p>

我聽(tīng)了爸爸的話,,仔細(xì)想了想,對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,,這的確應(yīng)該叫千人紙呀!我要節(jié)約用紙,,因?yàn)樗坏撤?shù)木作材料,而且還經(jīng)過(guò)了很多人的勞動(dòng),?!?/p>

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