人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
紙的自述說明文篇一
紙來到做紙的地方,那兒的人把一張張廢紙加工成一張張干凈,、潔白的紙,。紙被加工完了,又被送到了文具店里,,一個小男孩走過來,,拿起那張白紙,買走了,。
紙又被帶到小男孩的房間里,,紙發(fā)現(xiàn)男孩家的紙很漂亮,男孩拿起紙,,他開始畫畫,,可是,男孩畫錯了,,又擦不掉,。男孩就把它折成了一架飛機,讓它飛來飛去,一不小心,,男孩把它給飛出去了,。
紙來到了馬路上,一輛輛車子開來開去,,把紙壓得慘不忍睹,幸好一陣風吹過,,把它吹到了路旁,。
一個掃地的人走過來,,把它扔進了垃圾車,。
紙又被送到了垃圾廠,紙說:又是這個地方,,我都快看膩了。它又被做成了一張漂亮的紙,,又被送到了文具店,,又是一個小孩買走了,它又來到了一個人的房間里,,那個小孩就把它剪成了一幅美麗的窗花,又把它貼在窗戶上,,紙終于有了一個家??墒牵譀]過幾天,,男孩就把紙給撕下來,,扔了,。
紙說:我們不是垃圾,,是有用的紙啊!
紙的自述說明文篇二
給我一張紙,,我會在紙上畫上一個小人。這人就是同桌,,天天欺負我,我也要反擊她一下,。小人的眼睛很小很小,,鼻子是一個豬鼻子,,嘴巴很大,,嘴里說道:“我是一頭大笨豬?!鄙碜訄A乎乎的`,像球一樣,,還有兩只非常短的手和腳。在上面寫到豬是余某某,。我會把這幅畫放到同桌的書里。但是她一回來,,看到這幅畫,不打死我是不可能的,。
給我一張紙,我會在中午的時候,,跟同學傳紙條,。高:他們今天練八字太鬧了。張:對啊,。一點都不認真。高:我們要不告訴張老師或鄭老師。張:先告訴張老師,,張老師把他們罵了,,他們再不聽,去告鄭老師,。高:好,我們明天體育課去告,。這張紙不能被別人看見,,我就把紙撕成很小很小的碎片,扔到垃圾桶里去,。
給我一張紙,,我會在紙上寫上自己的心愿,,交給媽媽,,幫我完成心愿,。媽媽我有2個心愿想讓你完成,。1、我想生日的時候,,給我一輛自行車;2、我想要一個弟弟妹妹,。也不知道媽媽會不會答應我。
給我一張紙,,我能干很多很多事情。
紙的自述說明文篇三
大家好,,當你們看到我從造紙廠里出來的時候就知道我是誰了吧!對啦!我是一張紙,一張真正的紙,。哦,對了,,忘記說我是什么紙了。我是一張大家都用過的卡紙,。我和我的同伴被裝到了一個密不透風的塑料袋子里,,悶得我都要死了。
接著,,我們被送到了一個小超市里,擺在貨架好,,貼好標簽。這時,,一個小男孩走了過來,把我們買了下來,,然后,那個小男孩把我們帶到了他家里,。他把包裝撕開,把我拿了出來,。隨后,我就進了垃圾桶,。這是為什么呢?因為那個小男孩把我拿出后就把我折成了一架紙飛機,。只聽“嗖”的一聲,,我立刻朝垃圾桶飛去,,正好落在一個垃圾袋上面,。后來,小男孩的媽媽走過來把他批評了一頓,,然后撿起來,又把我扔進了回收箱,。
當我第二次從造紙廠里出來時,,我變成了一張潔白的紙,。這次是一個小女孩買了我。她把我?guī)Щ丶液?,就把我剪成了和龜甲一樣的形狀。因為小女孩的爸爸是個書法家,,所以小女孩就讓她的爸爸在我的身上寫了各種各樣的字體:甲骨文、草書,、楷書等等字體。后來,,我被小女孩的媽媽發(fā)現(xiàn)了,她把我當作廢物,,扔到了碎紙機里。嗚嗚,,我的一生就這樣結束了,。
最后我呼吁一下大家:因為人類的過度砍伐森林,,紙張也將越來越少,而且使許多小動物無家可歸,。最后那些森林都變成沙漠,。要知道,沙漠是很難變回森林的呀!
紙的自述說明文篇四
從前,,有個巫婆對一張紙施了個魔法。這張紙就有了眼睛,、鼻子、嘴巴和耳朵,,但沒有手和腳。因為巫婆為了不讓她逃跑,,也為了防止給她添亂,,所以那張紙就沒有四肢。
一天,,巫婆匆匆忙忙把那紙張放到口袋里,出門了,??诖锏募堃徊恍⌒牡舻搅瞬莸厣稀oL一吹,,紙吹到了街道上,。她在街道上靜靜地躺著,。
過了一會兒,一位清潔工阿姨來掃地,。發(fā)現(xiàn)了她。紙大聲地說:“我不要被掃掉,??彀盐覔炱饋怼,!鼻鍧嵐ご蟪砸惑@,沉思片刻后,,決定占己為有,把她拿回家,。
清潔工的老公是位畫家,他在這張紙上畫了一只小貓,,小貓畫得栩栩如生,人見人愛,。清潔工家的小狗看見了,十分喜歡,。就趁清潔工他們不注意,把畫拿走了,。小狗走到公園里,正準備欣賞時,,看到遠處有一只“美女”貓,就把畫放在一邊,,自己去看“美女”貓了,。
這張畫又碰到一個粉雕玉琢的女孩,,就說:“你好,女孩,。”女孩環(huán)顧四周,,發(fā)現(xiàn)沒人,就驚奇地問:“你是誰?是鬼?”“不是,,我是一張畫?!编?,原來是虛驚一場,。女孩把畫撿起來,認認真真地欣賞起來,,越看越喜歡,。就帶回了家,貼在客廳里,。
客人來她家做客,,看到這張畫都交口稱贊。全家人都非常珍愛,。
這張畫就幸福地生活在這位女孩家了,。
紙的自述說明文篇五
我的筆盒里留著一張紙,紙上字跡娟秀……這張紙條連接了一段師生之間的深深情誼……
那是六年級的時候,,因為學習難度的上升和小升初的危險,我的成績急速下滑,,再也沒上升過,,當我感覺已經無藥可救的時候,,老師把這一切都默記在心。有一次體育課下課,,我跑回教室,打開筆蓋,,一張紙飄落到了桌上,老師竟要我下午放學來補課,,這真是喜從天降!
放學后,我跑到辦公室,,老師見了:“你想要單獨補課嗎?”我連連點頭,一會兒老師寫了張紙條遞給我“一天內做出來”我收了紙條,,撒腿就跑。一看題傻了,,這什么題呀?連題目也看不懂。于是拖了一天,,拿著張空紙條,拖拖拉拉來到辦公室,,支支吾吾:“我……我不會……會,?!崩蠋熞娏?,皺了皺眉頭:“那再想一個上午,還不會就別提補課了,?!蔽抑缓眉t著臉回了教室。哎,,想不到,,只好問同學了,,可我是個不善溝通的人,,但沒辦法只好硬著頭皮找了同學,,我不但懂了題目,,還發(fā)現(xiàn)同學們還是很熱心,講了一遍又一遍,,直到自己完全明白。接著老師又給我又給了我許多題,,一道比一道難,,慢慢的我的膽子也大了起來,,一拿到題就與同學們討論了起來。
過了幾個星期我的成績已經大幅度提高,,后來我才明白老師是在培養(yǎng)我的膽量、培養(yǎng)成績啊!這張紙條我會一直保留,。
紙的自述說明文篇六
一個陽光明媚的早上,我走在去圖書館的路上,,心情是那么美好、舒暢,。
突然,從我的鼻子里流出紅色的液體,我很害怕,,而且沒有紙巾,我的手被血染紅了,,我是那樣無助,,那樣害怕。
我困難的地向前走著,,時不時把頭仰起來,周圍的人見狀,,都紛紛走開,頓時,,我哭了起來,又傷心,,又恐懼,這時的我真希望有一包紙巾,,不,哪怕只有一張,。
“大姐姐,,給你紙巾,。”一聲甜美,、清脆的聲音在我的耳旁響起,,一個五、六歲的小女孩伸著手想遞給我什么東西,。她踮起腳尖想把紙巾塞在我的手中,,我對女孩道了聲謝,,小女孩用稚嫩的童聲對我說:“不用客氣,大姐姐,,老師說了要熱心助人樂于助人的,這樣才算是好孩子,。”小女孩笑瞇瞇地對我說,。
走著走著,。我依靠在路邊的木椅上,,但是手里的紙巾已經被染的紅紅的。
“小朋友,,你怎么流鼻血了,,快,快拿去擦擦,。”一位年過花甲的老奶奶把手中的紙巾給我,,還去幫我倒了杯涼茶,老奶奶十分細心的照顧我,,好像我是她的親孫女呢!我的眼睛朦朧了,,不知要怎樣感謝老奶奶,她卻已經悄悄地走了,。
終于,我止住了鼻血,,我又可以快樂地蹦蹦跳跳了,,我快步向圖書館走去,,我想:我真幸運,,能遇上兩位好心人,,如果我能再找到她們,我一定要好好感謝她們,。
一張紙巾,一張純潔,、帶著清香的紙巾,雖然它很普通,,但是蘊藏了陌生人的關心和問候。