當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級學期班主任工作總結(jié) 小學六年級班主任學期工作總結(jié)篇一

現(xiàn)在的學生在電子時代里長大,，接觸的是電視、廣播,、上網(wǎng),，知道自己的一些權利，民主意識很強,，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重,。學生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應的發(fā)生改變,，調(diào)整師生關系,，把學生的位子擺正了,，不然工作就會處處碰釘子。與學生相處得好,，學生愛聽老師的話,，就能達到事半功倍的效果。在與六(1)班學生相處一年中,，我得出與學生和諧相處一些不成熟的觀點,，請同行們批評指正。

作為一名老師,，愛學生會是基本要素,。這個愛字可不要隨口亂說。愛學生,，就要隨時隨地了解學生的感受,，善于站在學生的角度去考慮問題、解決問題,。此時,，你不僅是一位老師，還是學生的朋友,。老師對學生的愛往往會收到意想不到的效果,。尤其是一些后進生，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關心和愛護,，能成為他們進步的動力。

學生的眼睛是雪亮的,，老師偏愛誰多一點,，處事哪里不合適，他們心中有數(shù),。要想成為學生心目中的好老師,，其中一點就是要像天平般公正、平等地對待每一位學生,。身為人師的我,，有時侯會一不小心偏心了。有一次的自習課上,，我從后面看見有一個班干部和另外一個后進生在高談闊論,，極大地影響了其他同學的正常學習。

當時我進去后就只批評了那個后進生,。小風波雖然平息了,，但后來有人向我打小報告，班上有人說老師不公正，兩人做錯了,，卻要一人來承擔,。說實在的，聽了這話心里很不舒服,。但這的確是我做得不對的地方,，掩蓋了班干部的缺點，從某種程度看是縱容班干部破壞紀律,。從此以后，對于“公正”一詞,，我就更加謹慎對待了,。

傳統(tǒng)型的師生關系在今天已經(jīng)顯得有點過時了。學生也有自己的主見和想法,。新一代的師生關系應該是平等的,、民主的。例如,，班干部非評選應該是民主選舉,。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學的意見,，再在平時的實踐中不斷地完善而得出的,。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見，學生主人公的身份充分體現(xiàn)出來,。學生們在班上有言論自由,，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠懇的,、正確的,。

我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。學生的意見不說就不代表它不存在,。這種情況下情愿他們掏出真心話,，老師對其意見分析改進，更能使教學得以順利進行,。學生做錯了要改正,，老師做錯了也要勇于面對?！疤熳臃阜ㄅc庶民同罪”不要因為自己是老師而以權欺人,。

壞人壞事，幾乎都會寄生于每一個集體當中,。但是,，這些寄生蟲能否禍害整個集體，那就要視乎怎樣控制他們了。一粒老鼠屎的確能毀壞一鍋粥,，但只要人人都拋棄這粒老鼠屎,，這鍋粥就能安然無恙。所以,，培養(yǎng)良好的班風,，培養(yǎng)正確的輿論，把正確的人生觀,、價值觀扎根于學生的腦袋中,，并讓班干部和品學兼優(yōu)的學生起帶頭作用，整個班就能走上軌道,。王_和彭__是班上的頭號人物,。他倆對同學進行東搗蛋，西捉弄,，在班上橫行無忌,。身邊還跟著幾個頭腦簡單的，聽從他們的話,，參與起哄,。

和他們談過幾次話，效果不大,。于是,，我嘗試利用班隊課時間，把這些同學的所作所為編成一個個案例,，讓同學們?nèi)プh論,，發(fā)表個人見解。由于是對事不對人,，大家都敢暢所欲言,，我也讓他們自己參與討論，讓他們在這種情況下對自己的行為作出評價,。這樣的議論進行幾次后,，效果明顯地出來了，他倆也能逐漸融進集體中去,。

當然,，做為班主任帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨和研究改進,。我也會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗,，讓班主任工作做得更出色。

六年級學期班主任工作總結(jié) 小學六年級班主任學期工作總結(jié)篇二

著名教育家陶行知曾言：“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人,。”“真”是教育中極為重要的一點，也是無論哪個時代的人都追求的為人為學的境界,。是的,，教育應該為“自我實現(xiàn)的人”而努力，應該關心學生整個人,，整個人的品格,。要培養(yǎng)這樣一種品格，最重要的是建立一種新型的師生關系,，一種相互信任的師生關系,。

我以為學生“啟迪智慧、放飛個性,、健全人格”為己任,，確立服務觀念，不僅把學生看作是教育對象,，而且把他們視為服務對象，為他們的健康成長服務,。其次我倡導尊重觀念,，尊重學生的選擇，尊重學生的個性,，尊重不同的聲音,，尊重不同的需要。有了服務和尊重的意識,，教師對待學生的態(tài)度就會有所改變,，教師的教育方式也會有所變革。在教育過程中,，我不干預學生的思想,，只起一個組織者的作用，學生自己表達,，自己指導,，自己評價，自己創(chuàng)造,，自己選擇,。“成功的教育就在于學生學會了自我表現(xiàn)和自我英擇,?！睘榱烁愫昧昙壍陌嘀魅喂ぷ魑易隽艘韵鹿ぷ鱸：

定期召開班干部會議，明確各自的職責,。

訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇）,，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強調(diào),，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。

1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

2,、設立班級量化管理制度：

以班管理制度和周評表、周學習明星等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)每周評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,。

3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

4、重視主題班會與主題隊會的開展,。協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡,。

5、培養(yǎng)學生的個性特長和創(chuàng)造能力,。

愛是教育的橋梁,，是教育的推動力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑,；愛是成功的基礎,，是力量的源泉。這種愛是博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責任感,。誠如一位哲人所說：教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的“堅冰”,，教師的愛是打開學生心靈大門的密鑰,。

總之，對學生的工作要細致,，特別是要講究評價策略,。班主任要把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則,，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學生健康地成長,。

在做好教育教學工作的同時，我十分注重學生的安全教育,，期初第一周就實施安全教育周,，強調(diào)學生的安全教育。定期做好安全工作檢查,，假期前做足安全教育,，成立安全監(jiān)督小組，明確各組員的分工,，認真做好假期中的安全監(jiān)督及事故記錄工作,。組織學生學習<中小學幼兒園安全管理辦法>、氣象安全知識講座等安全知識,。結(jié)合天氣變化情況,，加強相關安全教育。同時加強食品安全和傳染病的防治工作,。時時以學生的安全為第一,。

六年級學期班主任工作總結(jié) 小學六年級班主任學期工作總結(jié)篇三

經(jīng)過了一年緊張的學習,，我的學生最終以比較優(yōu)異的成績考入中學。告別了他們在小學的學習生活,，步入了高一層學府,，為了他們每一個人不一樣的目標而努力。

在這一年的教學中,，我認真學習新的課程標準上的要求,，把課程標準作為自我教學的準繩，嚴格按照標準上的要求進行教學工作,。同時,，在教學中注重培養(yǎng)學生各方面的本事，使素質(zhì)教育充分地體此刻課堂之上,。把每一個學生放到學習的主體上,，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自我才能的舞臺，讓他們在那里找到自我的自信,；找到自我的興趣,；學到自我的知識。

為了能夠更好地使學生掌握所學的知識,，我精心地進行備課,，認真按排每一個教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學,。同時,，利用課余時間閱讀和教學有關的書籍，使自我能夠更好地掌握教材的中難點,，有針對性地利用不一樣的教學手段進行教學,。自我身為一名年輕的教師，在教學中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教,，與他們共同討論教材,，共同研究教法。

在教學中我充分利用多媒體教學手段,，使學生有一個直觀的,、感性的認識。在講一節(jié)課前我要精心地進行課件的制作,，使學生經(jīng)過看完課件后有助于他們理解課文的資料,，提高他們的學習興趣，使課堂氣氛活躍起來,，讓他們在愉悅中學到更多的知識,。例如：在教學《草原》一課時，為了給學生創(chuàng)設環(huán)境,，我搜集了很多的關于草原的圖片和有關知識,，讓學生在這樣一個大的環(huán)境下進入到課堂中來,，從而體會草原的美麗，草原人們的熱情好客,。在此基礎上進行說的訓練,，使學生能夠把自我的想法表達出來，把自我內(nèi)心地感受利用不一樣的方式展此刻大家的面前,。聽到學生們滔滔不絕的回答聲,，看到學生們展示出了自我各方面的才華，所以,，在這節(jié)課中學生不僅僅學到了課文中的知識,，更重要的是得到了各方面本事的訓練。

經(jīng)過在區(qū)教研組的學習,，自我也學到了很多實際有效的教學手段,，給了自我很多的展示機會，鍛煉了自我,。所以,，在今后的教學中我還將更加的努力，為自我創(chuàng)造更多的機會來展現(xiàn)自我的教學風格,，不斷地使自我的教學更加和諧,、有效。

在班級管理上我注重師生的情感交流,。沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進學生，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。日記，是我和學生交流的主要渠道,。學生的每次日記我都精心寫評語,，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣，并且用自我的行動告訴學生,，對工作要投入,，認真，負責,。此刻,，學生已經(jīng)習慣了在日記上和我交流了,，并且，他們的日記也寫的越來越好了,。

教育孩子不僅僅是學校,、是教師責無旁貸的職責，也應是全社會的職責,。我認為教師和家長的溝通是很重要的,，并且，家長也需要學習,，需要和孩子共同成長,。一個班主任僅有把家長調(diào)動起來，對學生的教育才會成功,。

在本學期的家長會上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣,，這愛是無法代替的,，可是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢這是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自我的孩子的,，那么,，什么是愛呢愛，就是共同感受,，共同分享,，共同成長?！蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃,。我要求每個家長給班主任教師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷,，談談對孩子的教育的期望,。以幫忙我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體,，更到位,。收到信以后，我給每個家長打了電話,，交換了意見,，這對我的班主任工作有很大的幫忙。

當班主任很累,，事情很多,，很操心,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，可是,，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自我的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,?？墒牵@一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界！

六年級學期班主任工作總結(jié) 小學六年級班主任學期工作總結(jié)篇四

自擔任該班班主任以來,，一晃數(shù)個春秋過去了,。回顧本學期的教學歷程,，本人所擔任的數(shù)學學科的教學成績有了巨大的提升,。這其中有師生共同努力取得的成果，令我欣慰,，但在教學及其它方面存在的不足更令我深思,。為了更好地開展下學期的工作,，把班級的學生培養(yǎng)成德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展的跨世紀合格的接班人，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一個人的思想可謂一個人的靈魂,，而這個思想,、靈魂的構(gòu)成往往就是在孩童時期構(gòu)成的,。為了使每個學生都有個健康的心理素質(zhì)和明確的學習目的，我注意與思想品德課相結(jié)合,，開展各種有益活動,，利用班會時間組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。利用錄象教材教育學生做個禮貌守紀律的小學生,。另外我組織學生開展了“三比三看”活動,，種種活動的開展，對于學生收益非淺,，學生的道德素質(zhì),、紀律觀念都有了明顯的提高。

為了提高學生的學習熱情,，我在本學期十分注重從學生的思想上讓其愛學習,，調(diào)動其學習進取性，為此,，我努力提高自身的素質(zhì),，認真鉆研教材，學習教學大綱,，課堂上力求生動活潑,，同時加上平時的言傳身教，讓學生樹立起正確的學習目標,，從而產(chǎn)生巨大的學習動力,，提高學生的學習成績。

本著素質(zhì)教育的原則,，我在本學期開展了更為豐富多采的課外活動,，使學生們的興趣、愛好都能夠在活動中得到滿足和提高,。此刻講故事小組,、朗讀小組、讀書小組的同學都在活動中鍛煉了自身,，完善了自我,，從而也從側(cè)面調(diào)動起了孩子們的學習熱情。

本學期我十分重視學生的自我管理工作,，充分利用班委會成員的領導帶頭作用,，加強了班級的凝聚力和團結(jié)向上精神的培養(yǎng)，使班級面貌渙然一欣。

雙困生的轉(zhuǎn)化工作歷來是教育工作的老大難問題,。為此,，我在這方面做了很多細致的工作。對雙困生,，我做到了“三心”,，即在生活上關心，再學習上耐心,，在師生交往時誠心,。如我班的張肖同學從父母離異，父親常常不在家,，他跟六十多歲的奶奶在一齊,，生活很困難。學習也所以受到了很大的影響,，孩子產(chǎn)生了輟學的念頭,。為此，我在生活上關心他,，不僅僅為他買換季的衣服和學習用品,，還在班里組織了為他捐款的活動。同學們盡了自我最大的努力為他捐款,。教師和同學的關心使他感到了團體的溫暖,，重新鼓起了學習的風帆。他的學習成績有了很大提高,，成為了學校的體育尖子生,，在縣、鎮(zhèn)運動會上一展風采,。

以上是本學期工作的幾點總結(jié),，在以后的教學工作中，我會更加努力,，探索出班級工作的新路子,，朝著素質(zhì)教育的更高目標奮進。