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高二物理教學工作總結 高二物理學期工作總結篇一

為了提高學生的實驗操作能力，深入理解物理理論知識,、物理原理,、物理研究方法。我校非常重視實驗教學,，通過幾年的努力,，我校已經具有先進的現代化的實驗室。本期我校充分發(fā)揮了實驗優(yōu)勢,，加強實驗教學工作,。培養(yǎng)了學生的實驗能力。

本期中高中二年級按排了六個學生分組實驗：《探究決定電荷間的相互作用的因素》,、《認識和練習使用示波器》,、《多用表的使用》、《探究電阻定律》,、《測量電源的電動勢和內阻》,、《描給小燈泡伏安特性曲線》。

使學生在實驗中做到了“一能三會”：能在理解的基礎上獨立完成實驗,，明確實驗目的，理解和控制實驗條件;會用在實驗中學過的實驗方法;會正確使用在這些實驗中用過的儀器會觀察,，分析實驗現象,，處理實驗數據，并得出結論,。學好物理基礎知識,，物理不是一門以實驗為基礎的自然科學。本期有驗證性實驗：《驗證動量守恒定律》,，實驗中要求學生在理解掌握規(guī)律的基礎上去做實驗,，在實驗的過程中加深和鞏固動量守恒定律,，學習實驗的方法，儀器的使用和操作,。物理知識的學習和物理實驗是相互補充,、相輔相成、密不可分的兩種學習方式,。要求學生要克服只重視物理理論的學習,，輕視實驗操作的傾向，這是導致學生實

驗能力不高的一個重要因素,。對實驗方法的學習和掌握,，應該在實驗教學中突出出來。

在實驗教學過程中重視了對基本儀器的使用和基本實驗方法,。重視了實際操作能力的培養(yǎng),。重視了實驗數據的處理：對實驗數據進行正確處理，從面得出正確的實驗結果,，是實驗全過程的一個重要環(huán)節(jié),。

深刻理解,、熟練掌握實驗原理：實驗原理是實驗的核心,。實驗方法,、實驗步驟,、儀器的選擇,、數據的處理等一切和實驗的有關問題都是從實驗原理中派生出來的,。實驗原理和方法貫穿于實驗的全過程,，只有深刻理解了它,，才能正確選擇實驗器材,、安排實驗步驟,、進行操作和觀測、處理實驗數據并得出結論,，也才能具備遷移實驗方法進行實驗設計的能力,。只要緊緊抓住實驗原理，用許多問題會迎刃而解,。

通過一期的努力,，學生的實驗能力有了很大程度的提高。但也存在著不足之處：有的學生在做實驗時不認真,，觀察實驗僅僅是看實驗,。部分學生沒有理解實驗原理，做實驗只是盲目性的操作,。因而部分學生的實驗能力仍然很差,。來期將針對存在的問題加強教學工作，普遍提高學生的實驗能力。

高二物理教學工作總結 高二物理學期工作總結篇二

本學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學期本人擔任高二(13)、(15)班的教學工作,。由于兩個為普通班,，學生對學習物理的積極性不高，動力不足,，基礎比較差,。針對這些方面我的具體做法是：

1、針對班級的具體情況,，制定了一系列的補差方案：這個班物理成績不是很好,，尤其是基礎教差，學生反應慢,，作業(yè)大部分相互抄襲,。針對這種情況，本人采取了“低起點,，低難度,，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心,、細致,，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止,。

2,、對學生作業(yè)中出現的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現的個別問題,，單獨找個別學生輔導,，對學生中出現的不交作業(yè)現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作,，屢教不改的給予適當的處罰,。

3、課前反復研究教材,，對教材中的知識點做到心中有數,，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解,，反復練習,，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

4,、對學生會考復習中的重點,、難點反復練習，特別是實驗題,，學生尤其頭疼,，對實驗原理、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚,，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計,。針對這些問題,，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練,，反復體會,，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗,，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

5,、針對當前會考的特點,。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察,。在平時的教學工作中,，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。對于高二(13),、(15)班平時的學習習慣，以及基礎本身也不是很好的學生,，我主要是從基礎入手,，對于知識點進行反復的講解與練習，達到鞏固的目的我的具體的做法是：

1,、針對班級的特點,。該班原先物理成績一般，有一部分差生,。根據這一特點,，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好,，吃的飽,。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,，適當補充一些難度教大的習題,，以便提高學生的能力,，對學習比較困難的學生，特別是捐助生,、特批生,，讓他們根據自己的實際情況，重在雙基的落實,，但是決不能抄襲,。

2、充分閱讀教材,，熟習物理新大綱,，備好每堂課。在教學中把握難度,，在教學中貫徹“低起點,，低難度，逐步到位的”教學思想,。

3,、學習習慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點,。在平常的工作中,，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記,。完成作業(yè)必須獨立認真,，不準抄襲。作業(yè)批改后,，必須認真糾正,，并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結果,。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力,，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng),。

經過以上的工作,，有部分學生由厭學到喜歡，兩個班的物理成績有了較大的提高,。當然在工作中還有很多不足之處,，望批評指出。

高二物理教學工作總結 高二物理學期工作總結篇三

本學期擔任高二(7),、(8)班x科(物理班)物理教學工作,，和高二(8)班班主任工作，圓滿的完成了任務?，F做小結如下：

一,、教學任務完成情況：本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學,。主要工作如下：

(一)教學內容：完成了

①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場,。

②選修3-2中的：電磁感應,、交變電流(第一、二,、三節(jié))的教學。

(二)作業(yè)批改：本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想(符合新課改精神),。對作業(yè)完成情況進行統計，完成質量進行分析,，對錯誤解法進行剖析,，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類,，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。

(三)測試情況:

①單元測試四次。包括電場,、恒定電流,、磁場和電磁感應。全部為全批全改,，并進行試卷中各題得分情況統計,、卷面分析和講評。并找同學談話,，分析每個同學的得失,。

②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷)。并進行試卷中各題得分情況統計,、卷面分析和講評,，并對學生的學習情況進行評價，給出學分,。

在抓好本職教學任務的同時,，我還與本組其他老師一起,積極進行教學科研,總結教學經驗,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學習，共96學時,。

二,、迎評工作：(迎接國家級示范校和廣東省教學水平評估，以下簡稱雙評)

①認真?zhèn)湔n,，做到萬無一失,。

②積極聽從學校的召喚，出色地完成通用技術課的評估,。

三,、主要經驗和體會：

根據本學期新分班級的特點,，并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略,。

首先我決定在一開始多注重物理學習方法,，思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導,，引導他們盡快入門,，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍,，推動全班學習成績的提高,。

其次，在講課上我盡可能降低臺階,，多作知識鋪墊,，加強督促檢查，抓好知識能力的落實,。努力提高課堂學生學習的積極性,，主動性，主體性,。

另外,，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段,，根據這一點我在課堂上努力塑造一個輕松,、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎,為高三的學習做好充分準備,。

除了抓好課堂之外,，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑,，多關心學生學習之外的生活,，建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán),。經過師生的共同努力,，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎,。

回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量.

高二物理教學工作總結 高二物理學期工作總結篇四

本學期我擔任高二年二班的物理教學工作,，在教學過程中兢兢業(yè)業(yè)，以學生為本,，因材施教,，取得良好效果，現將本學期的教學工作總結如下：

1,、教學內容和方法：

本學學期的教學內容是高中物理選修3—23—5,，內容多,、知識點多，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同,，知識點多但對知識點的應用的要求并不高,。結合課程標準，在教學過程調整了教學方法,，重難點突出,，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調學生掌握，使學生學習效率更高,。

2,、作業(yè)的布置和批改情況：

除了布置課本上的作業(yè)，也經常布置優(yōu)化設計上的題給學生做,，但是優(yōu)化設計上的后面都有答案，為減少學生作業(yè)抄襲的不良習慣,，首先有選擇性地布置難度不太大的題目,，并鼓勵學生獨立完成后再對答案，并要求學生獨自完成后用紅筆改正,，對不理解的題目作記號,，學生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現象減少了很多,，這樣做取得較好的效果;在批改時,，做到全批全改，并對學生的作業(yè)有一定的評價,。

3,、培優(yōu)扶差工作：

在所教的三個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學生，在每星期一和星期三下午的6：00—6：50,，對他們進行培優(yōu),，培優(yōu)的內容是當前所教的內容，但適當加深一點,，經常做,、講一些與當前教學內容所高考題，取得較好效果;輔差方面,，通過小測檢查學生對基本知識的掌握情況,，對沒過關的同學另找時間對他們進行補缺補漏，再進行檢測,，直到他們掌握了知識,。

4、反思教學中存在的問題：

教學一段時期后,，要進行教學反思,。我每個班隨機找15名學生進行研討,。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些,，老師應該繼續(xù)提倡哪些,，應該避免哪些，你對教學中有哪寫建議,，有很多學生都提出了自己的看法,，本人也對教學過程中存在的問題進行總結，并逐步改進來適應學生,。

5,、注重培養(yǎng)學生的能力：

物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。

高二物理教學工作總結 高二物理學期工作總結篇五

本人擔任高二年2班，5班,，6班,，三個理科班物理教學工作，由于這學期高二有學業(yè)水平考試,，對物理科來說課時少時間緊,，全面提高學生物理學習的興趣，培養(yǎng)物理學習的能力很重要,。高二階段對學生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的,?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的物理概念入手,，引領學生掌握基本知識,，并將學習中遇到的已在高一學過的知識點，進行強化復習，然后聯系所學到的新的內容,，做到溫故知新,。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄,，通過基礎知識的鞏固 加強,，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果,。

嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。本學期的物理教學工作緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，加大學生課外活動指導，深化課堂教學改革,，全面提高自己素質和課堂教學水平。學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校內及校外的教學研討，并做了大量的探索與反思,。在新的教育形式下我必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

1.認真?zhèn)湔n

備教材,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

備學生。了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

備教法,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2.課堂教學

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生學習的積極性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學,、簡潔,、明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學物理的興趣,，課堂上講練結合，布置好作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

3.課后輔導

要提高教學質量,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，全面了解學生的基本情況，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和中差生交談時，對他們的處境,、想法要表示的理解和尊重;從課后輔導,、與學生交流等找出學生學習存在的思維障礙。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。本學期物理教學,，雖積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,。

總之,，高二上學期物理教學工作已經告一段落，取得了一定的成績,，有部分學生由厭學到喜歡,，三個班的物理成績有了一定的提高?？梢哉f有欣慰,，也有許多思考。工作中還有很多不足,，望在下學年里得到改進,。