工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高二物理教學(xué)工作個人總結(jié) 高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3-2,、3-5，內(nèi)容多,、知識點多,，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，知識點多但對知識點的應(yīng)用的要求并不高,。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出,，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握,，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。

除了布置課本上的作業(yè),，也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計上的題給學(xué)生做,，但是優(yōu)化設(shè)計上的后面都有答案，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣,，首先有選擇性地布置難度不太大的題目,，并鼓勵學(xué)生獨立完成后再對答案，并要求學(xué)生獨自完成后用紅筆改正,，對不理解的題目作記號,，學(xué)生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多,，這樣做取得較好的效果,；在批改時，做到全批全改,，并對學(xué)生的作業(yè)有一定的評價,。

在所教的二個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學(xué)生，在適當(dāng)時間對他們進(jìn)行培優(yōu),，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容,，但適當(dāng)加深一點，經(jīng)常做,、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題,，取得較好效果；輔差方面，通過小測檢查學(xué)生對基本知識的掌握情況,，對沒過關(guān)的同學(xué)另找時間對他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，再進(jìn)行檢測，直到他們掌握了知識,。

教學(xué)一段時期后,，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,，應(yīng)該避免哪些,，你對教學(xué)中有哪寫建議，有很多學(xué)生都提出了自己的`看法,，本人也對教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié),，并逐步改進(jìn)來適應(yīng)學(xué)生。

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成,，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力。

高二物理教學(xué)工作個人總結(jié) 高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期擔(dān)任高二（9）班物理教學(xué)工作,，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

本學(xué)期進(jìn)行物理選修3—2和物理選修3—3的教學(xué)。主要工作如下：

（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了：

①選修3—2中的：電磁感應(yīng),、交變電流和傳感器,。

②選修3—2中的：分子動理論、氣體的教學(xué),。

（二）作業(yè)批改：

本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計,，完成質(zhì)量進(jìn)行分析,，對錯誤解法進(jìn)行剖析,，對不同問題進(jìn)行歸類，對不同的解法進(jìn)行歸類,，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

（三）測試情況：

①單元測試三次,。包括電磁感應(yīng),、交變電流和分子動理論。全部為全批全改,，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話,，分析每個同學(xué)的`得失,。

②期中考試一次（主要考取選修3—2的內(nèi)容）。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評,，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，給出學(xué)分,。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時,，我還與本組其他老師一起，積極進(jìn)行教學(xué)科研,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平,。

根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點,，并在了解每個學(xué)生在高一，高二上學(xué)期所具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,，制定出具有針對性的教學(xué)策略,。

首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo),。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo),，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。

其次,，在講課上我盡可能降低臺階,，多作知識鋪墊，加強(qiáng)督促檢查,，抓好知識能力的落實,。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，主體性,。

另外,，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段,，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松,、充滿樂趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的熱愛,，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),，為下學(xué)期高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

除了抓好課堂之外,，在課后多與學(xué)生交流,，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,，建立和諧,、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的物理成績有較大提高,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作,，雖取得一定成績,，但還有一些有待改進(jìn)提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,，兢兢業(yè)業(yè)工作,，為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

高二物理教學(xué)工作個人總結(jié) 高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期本人擔(dān)任高二（3,、4,、6、7）班物理教學(xué)工作,，其中只有三班是理科班,。在這一學(xué)期中，針對所教班級的實際情況,，我采取了一系列措施,，使這些班級的教學(xué)取得圓滿結(jié)束，下面就我在本期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

1,、因材施教,，制定了一系列的補(bǔ)差方案：這些班物理成績不好，基礎(chǔ)較差,，學(xué)生反應(yīng)慢,。針對這種情況,，本人采取了“低起點，低難度,，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對學(xué)生的問題盡量做到耐心、細(xì)致,，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到大多數(shù)學(xué)生弄懂為止。

2,、及時檢查，對理科班學(xué)生的作業(yè)做到全批全改,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo),，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象堅決制止,，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P,。文科班的學(xué)生檢查出勤情況,，在課堂上保證良好的課堂秩序。

3,、課前反復(fù)研究教材,，課后認(rèn)真反思上課的教學(xué)過程，對教材中的知識點做到心中有數(shù),，對學(xué)生忽略的問題及時加以強(qiáng)調(diào),，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。

1,、對學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點,、難點偏重度不夠，容易引起學(xué)生知識樹干與樹枝的關(guān)系不是很清楚,。

2,、對物理實驗這塊，由于無法做演示實驗,，只能用講授法講解物理實驗,，這在形象和生動性上不夠突出，不易引起學(xué)生的興趣,，所以實驗講授課收效不是很好,！做實驗題時，學(xué)生尤其頭疼,，對實驗原理,、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換,，進(jìn)行實驗的設(shè)計,。

出現(xiàn)這些問題，是一個新教師教學(xué)經(jīng)驗欠缺的主要表現(xiàn),，第一次接觸新教材,，對新教材知識結(jié)構(gòu)把握不透，對學(xué)生的學(xué)情分析還不到位,。要解決這些問題,，只有靠自己平時多學(xué)習(xí)，多積累,，包括知識和經(jīng)驗的'積累,，多聽課，虛心向老教師學(xué)習(xí),。在物理實驗這塊上,，應(yīng)仔細(xì)給學(xué)生講解實驗的原理、步驟和操作等,，讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)體會，讓他們逐步克服心理障礙,，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實驗題的做法,。

針對當(dāng)前高考的特點,，在注重基礎(chǔ)考查的.同時，特別注重能力的考察,。在平時的教學(xué)工作中,，特別注重能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來,，進(jìn)行一種愉悅式的學(xué)習(xí),。采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好,，吃的飽,。在平時的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度較大的習(xí)題,，以便提高學(xué)生的能力；對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,，讓他們根據(jù)自己的實際情況,，重在雙基的落實,，最終克服在大多數(shù)學(xué)生心目中物理難學(xué)的心理障礙。

高二物理教學(xué)工作個人總結(jié) 高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

20xx年即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學(xué)期本人擔(dān)任甌高二（1），（2）,、（3）班與甌高二（3）班是普通班,，主要的任務(wù)是針對會考，由于普通班的學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的積極性不高,，動力不足,，基礎(chǔ)比較差。針對這些方面我的具體做法是：

1,、針對甌高二（3）班的具體情況,，制定了一系列的補(bǔ)差方案：這個班物理成績不是很好，尤其是基礎(chǔ)教差,，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲,。針對這種情況,，本人采取了“低起點，低難度,，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致,，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止。

2,、對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo),，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P,。

3,、課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù),，對學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào),，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練,。

4,、對學(xué)生會考復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí),，特別是實驗題,，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理,、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換,，進(jìn)行實驗的設(shè)計,。針對這些問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實驗的原理等,，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙,，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實驗題的做法,。

5,、針對當(dāng)前會考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時,，特別注重能力的考察,。在平時的'教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng),。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

對于高二（1）、（2）（3）班是甌高的重點班,，對于這些學(xué)生來說,，平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及基礎(chǔ)本身也不是很好,，我主要是從基礎(chǔ)入手,，對于知識點進(jìn)行反復(fù)的講解與練習(xí)，達(dá)到鞏固的目的我的具體的做法是：

1,、針對班級的特點,。該班原先物理成績一般，有一部分差生,。根據(jù)這一特點,，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽,。在平時的教學(xué)工作,，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題,，以便提高學(xué)生的能力,，對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，特別是捐助生,、特批生,，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實,，但是決不能抄襲,。

2、充分閱讀教材,，熟習(xí)物理新大綱,，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度,，在教學(xué)中貫徹“低起點,，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點,。在平常的工作中,，注重聽課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽講,，作好筆記,。完成作業(yè)必須獨立認(rèn)真，不準(zhǔn)抄襲,。作業(yè)批改后,，必須認(rèn)真糾正，并對典型問題作好記載,。能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果,。在平時的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力,，發(fā)散思維能力的培養(yǎng),。

經(jīng)過以上的工作，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,，三個班的物理成績有了較大的提高,。當(dāng)然在工作中還有很多不足之處，望批評指出,。

高二物理教學(xué)工作個人總結(jié) 高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

我擔(dān)任高二1002班,、1003班的物理教學(xué)任務(wù),，該兩個班在本期段考、月考二較以前有較大的進(jìn)步,，現(xiàn)回顧起來,，主要采取了以下做法。

為了培養(yǎng)與學(xué)生間的感情,，我會充分利用每一次機(jī)會,，及時對他們進(jìn)行贊揚和鼓勵。如每在開學(xué)之初,、收假之日我會對他們給予祝愿,；當(dāng)他們在流動紅旗評比、校運會,、晚會,、各項比賽中取得佳績時，我會對他們給予贊揚,；當(dāng)知道某個學(xué)生的生日時我會祝福他,。經(jīng)過這些舉動，1002班和1003班的學(xué)生都覺得我就是他們的朋友,，能與他們分享快樂,，分擔(dān)痛苦。親其師,，信其道,。這樣我首先在感情贏得了學(xué)生的喜歡，這樣學(xué)生自然喜歡學(xué)物理了,。

上課了,，我會帶著滿臉的春風(fēng)和陽光踏進(jìn)教室，然后大聲地問候同學(xué)們：“同學(xué)們新年好,！”“同學(xué)們節(jié)日快樂,！”“同學(xué)們新學(xué)期好！”“同學(xué)們,，你們一雙雙發(fā)光的眼睛照在我身上,，我覺得暖暖的”“又能看到你們了，我真開心”“又能與你們一起探究物理了,，真好”一聲聲贊揚,，一聲聲感嘆，會大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。學(xué)生很難在自控下專注40分鐘,，我會在課堂上每十分鐘左右下到同學(xué)當(dāng)中巡查，邊走邊說，對于分神的同學(xué)我會拍拍他的肩臂,，或指導(dǎo)一下他學(xué)習(xí),，或讓他回答問題，或站在講臺上用關(guān)切的眼光注視著他,，這些舉動會觸動學(xué)生的心靈,，會讓學(xué)生覺得：老師很重視我，對我很期待,，我得專注,，不然對不起老師。這樣分神的`學(xué)生又回到了課堂,。

一節(jié)課下來,，學(xué)生不理解的地方不多，可到月考,、段考后,，學(xué)生反思找原因時，說的最多的是：我記得那些題大多我都做過或老師講過,，我當(dāng)時也明白,，可考試時卻怎么也寫不出來。這說明僅理解不記住不行,。為了加強(qiáng)記憶,，我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本物理專用草稿本，上課時我寫的公式和結(jié)論,、畫的受力分析圖和運動過程分析圖,，學(xué)生必須照寫、照畫,，有的多寫幾遍,。這一措施學(xué)生大多反映有效，但學(xué)生還是沒有形成習(xí)慣,。

每班成立10個物理互助組,，由物理最好的十位同學(xué)擔(dān)任師傅,，每四位物理較落后的同學(xué)作為徒弟向其中一位師傅拜師,，平時由師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)物理，月考,、段考,、期考后平均進(jìn)步最大的兩組獲得獎品，其中每班物理進(jìn)步最大的一同學(xué)獲得由我出資頒發(fā)的特等獎：50元獎金,。同時開展組與組之間的挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)勝者得獎，敗者受罰。這些措施也較大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情,，促進(jìn)了學(xué)習(xí)物理,。

以上是我的一些主要做法，還有較多不成熟之處,，請領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指教,。

我的成績與學(xué)校的要求、新課改的要求還有很大的差距,，我將努力探索,，努力工作，爭取早日取得成效,。

高二物理教學(xué)工作個人總結(jié) 高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高二3.4.5的物理教學(xué)工作,，及高二3班的班主任工作。以圍繞學(xué)校中心工作,，強(qiáng)化內(nèi)部管理,，以創(chuàng)建“校園文化先進(jìn)校、行為規(guī)范先進(jìn)校,、積極打造書香校園”為契機(jī),，深化課程改革，落實“精講,、多議,、精練”制度，切實減負(fù)增效,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,。在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本,，因材施教,，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)理念指導(dǎo)下進(jìn)行了深入地實踐了一學(xué)期,，而且與學(xué)生磨合了兩學(xué)期的情況下,，我對教學(xué)的理解和對學(xué)生要進(jìn)行的素質(zhì)培養(yǎng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，特別是在教學(xué)方面提高了業(yè)務(wù)水平,。我上課不斷地摸索適合不同班級的教學(xué)模式,，主要以常態(tài)化多媒體教學(xué)，多媒體的應(yīng)用改變了物理被稱為“枯燥而理論性又強(qiáng)”的課堂,，實現(xiàn)了生動活潑的教學(xué),。

期末考試中三個教學(xué)班的及格率為11.6%，平均分為37.4分,，優(yōu)秀率為0%與期初制定的35%,，48分,，10%還有一定的差距，在下學(xué)期中,，應(yīng)加強(qiáng)中等生的輔導(dǎo)工作,，盡量實現(xiàn)制定的目標(biāo)。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。本著根據(jù)新課標(biāo)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下,，充分利用各教學(xué)參考用書和優(yōu)秀的教案,，突出各章節(jié)的重點、難點,，寫出較為完整而詳細(xì)的教案,。體現(xiàn)新課程的要求和訓(xùn)練學(xué)生的素質(zhì)要求。

2,、充分利用課堂45分鐘,，上好每一節(jié)課。每節(jié)上課前,，我都把知識要求,、重點告訴學(xué)生，讓學(xué)生帶著目的看書,，在對課本知識了解的基礎(chǔ)上,，精講重點，突破難點,，并力求語言的生動性,。

3、鞏固復(fù)習(xí)強(qiáng)化教學(xué)成果,。由于課本內(nèi)容多,，課堂講課難以把握知識內(nèi)容，而且知識的遺忘性較大,，而相應(yīng)的有關(guān)練習(xí)缺乏,，為了幫助學(xué)生對所學(xué)知識有更深一步的理解、鞏固,，我們高一物理集備組查找資料,，實施學(xué)校的精神：小測、練習(xí),、周練,，并回收檢查,、批改,、督促學(xué)生認(rèn)真完成,，然后詳細(xì)講解，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力,。

4、培優(yōu)輔差,，增強(qiáng)素質(zhì)能力,。針對學(xué)生的不同情況，利用晚修或課余時間,，為學(xué)生釋疑解難,，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。同時加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,，對學(xué)生成績較好的強(qiáng)化部分練習(xí),，增加知識廣度和深度，而對成績較差的學(xué)生,，進(jìn)行鼓勵,、指導(dǎo)，提高他們的自信心,。

在正常教學(xué)過程中,，按時參加物理組的備課活動，我還主動組織開展第二課堂活動,。如研究性學(xué)習(xí)（生活中的`電磁輻射）,，培優(yōu)（單周周六早上組織較好學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)）。除此之外,，我還積極向指導(dǎo)教師及其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，一學(xué)期總共聽16節(jié)的課。

在教學(xué)的課余,，我經(jīng)常與同事交流教學(xué)心得,，經(jīng)常聽同校教師的教學(xué)課，提高自己的素質(zhì),；有時參加校外的公開課,，吸收不同教學(xué)模式學(xué)校的教學(xué)理念方式與教學(xué)特點，增強(qiáng)我們自身的教學(xué)能力,。通過實踐研究,，我們已經(jīng)認(rèn)識到探究教學(xué)不應(yīng)去追求一種統(tǒng)一的模式，而是在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)能夠充分認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì),、擺脫束縛,、解放思想、敢于質(zhì)疑,、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從而使學(xué)生的批判性思維能力,、邏輯思維能力以及創(chuàng)造性地解決問題的能力得到充分的發(fā)展。我覺得教師要出色地完成探究性學(xué)習(xí)組織者的任務(wù),，就得學(xué)會使用任務(wù)驅(qū)動的方法,，讓學(xué)生在探究活動中不斷地產(chǎn)生問題，努力完成任務(wù),，通過解決問題來學(xué)習(xí)知識,、養(yǎng)成能力、發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),。

總之在新課改的沖擊下,，我個人的教學(xué)能力不斷得到錘煉，自身的素質(zhì)能力得到很大幅度的提升,。但是在教學(xué)的過程中也出現(xiàn)很多的新問題,，需要我不斷的去解決和更新自己的觀念，當(dāng)然在處理問題的時候有時也很困惑,，不過在教研組里面我們大家可以一起探討解決問題,。

高二物理教學(xué)工作個人總結(jié) 高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我承擔(dān)高二年級1、3,、6班物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫助下，認(rèn)真按照開學(xué)初制定的教學(xué)計劃開展教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好章末檢測和課后輔導(dǎo)工作,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。作為年輕教師我在積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的同時,，在教學(xué)活動中邊教學(xué),、邊學(xué)習(xí)，并通過閱讀參考資料,，不段提高自己的知識面來促進(jìn)教學(xué),，達(dá)到了教學(xué)相長的效果。為了不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗,，以便今后更好的展開教學(xué),，現(xiàn)講一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來，我積極參加全校教職工大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的文件,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。教育目的明確，態(tài)度端正,，積極參加教研活動,，服從安排,，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，師生關(guān)系融洽,。

（1）認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,，對教材的基本思想、基本概念,，逐字逐句地弄清楚,，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

（2）了解學(xué)生原有的知識技能水平,，有針對地采取相應(yīng)的措施促使學(xué)生以舊知帶新知,。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學(xué),，上課時關(guān)注全體學(xué)生,，提問面向全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言力求簡潔明了,，注意克服了以前講課重復(fù)的毛病,，課堂上講練結(jié)合，提高課堂教學(xué)實效,。

為了使布置的作業(yè)有針對性,，有層次性，做到精學(xué)精練,。每節(jié)課前我都要做大量和要將的'內(nèi)容練習(xí)題,。及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。堅持章節(jié)單元練測。

每學(xué)完一章之后,，我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固,，精選習(xí)題，進(jìn)行練測,，通過章節(jié)的單元練習(xí),，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力，而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來,。同時也可以檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情況,。

高二（3）班和高二（6）班都是普通班，不少學(xué)生基礎(chǔ)較差,，學(xué)生反應(yīng)慢,，愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，采取了“低起點,，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對學(xué)生的問題盡量作到耐心,、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止,。

高二（1）班是重點班，學(xué)生基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)積極主動,，所以在平時的教學(xué)工作中，除讓他們在完成基本的知識的練習(xí)題外,，我還適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些拔高性的習(xí)題,，以便提高他們的綜合解答問題的能力。但是我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)特別死,，缺乏靈活,，特別是女生，為此在平時的教學(xué)中我又增加了一些思想方法的指導(dǎo)，幫助他們增強(qiáng)邏輯思維能力,，空間想象能力,，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

（1）重視教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。

（2）堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課三節(jié),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

（3）認(rèn)真參加各類教學(xué)教研比賽,。

一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校和教研組的各種教學(xué)教研活動,。參加了物理教研組內(nèi)公開課,，參加了一次校級公開課（優(yōu)質(zhì)課競賽），一次校級說課比賽,。通過上公開課和說課比賽,，使我的教學(xué)技能和教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，希望今后能在各位教師的指導(dǎo)和自身的努力下，提高教學(xué)水平,，取得更好的成績,。

總之,，一學(xué)期來我認(rèn)真工作，刻苦鉆研,，努力提高教育教學(xué)水平,，完成了學(xué)校交給我的任務(wù)，同時也取得了一定的成績,，但在工作中也暴露出許多的不足之處,，希望能通過這一次總結(jié)積累經(jīng)驗，在各位教師的幫助下,，通過自身不斷的努力進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,，取得更好的成績。