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2023年幼兒大班工作計(jì)劃下期 幼兒大班工作計(jì)劃秋季9篇(模板)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 10:20:33
2023年幼兒大班工作計(jì)劃下期 幼兒大班工作計(jì)劃秋季9篇(模板)
時(shí)間:2023-04-01 10:20:33     小編:admin

做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),有條不紊,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

幼兒大班工作計(jì)劃下期 幼兒大班工作計(jì)劃秋季篇一

本學(xué)期班級(jí)幼兒29名,,男女人數(shù)均等,。本班幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng),,他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,,有一定的審美能力。

在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,,通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),,收玩具,、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,,沒(méi)有耐心。部分幼兒自控力欠佳,,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。

本學(xué)期,,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,,因材施教,,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生,。

開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,,也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作,通過(guò)開(kāi)展“比一比,誰(shuí)能坐端正”,、 “我的作業(yè)最整潔”,、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,通過(guò)開(kāi)展“跳繩,、拍球比賽”、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動(dòng),,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

開(kāi)展多種活動(dòng),,促進(jìn)幼兒發(fā)展抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,,增進(jìn)師生情感,,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),,及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),,為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

在幼小銜接方面,我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),,活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,,請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園講述小學(xué)生活規(guī)則,,參觀小學(xué),調(diào)整座位,,適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì),;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng),,注重注意力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),,引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能,,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新一個(gè)班級(jí)的活力,,就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,,我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),,將注重創(chuàng)新:

a、注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,,提供大量的操作材料,,讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感,;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),,通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力,;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng),讓孩子在玩中樂(lè),,玩中思,、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),,月月有發(fā)展,。

b、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師,,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,,及時(shí)更換,,及時(shí)展示幼兒的作品。

c、注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專(zhuān)欄”,,不斷增設(shè)新的欄目,,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái),,抒發(fā)感想,,暢所欲言;堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),,并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),,幫助家長(zhǎng)解決困難,,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助,。

(1)將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,,讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里,,愉快地生活,健康地成長(zhǎng),,和諧地發(fā)展,。

(2)衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行,。

本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作,,保證幼兒健康成長(zhǎng),。

注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水,,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

超越自我,,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),,在以后的工作中,,我們將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前,。

幼兒大班工作計(jì)劃下期 幼兒大班工作計(jì)劃秋季篇二

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),,生活和游戲。中班的時(shí)候,,在王老師和黃老師的帶領(lǐng)下,,班級(jí)管理的井井有條。對(duì)于剛接手新班的新老師,,我會(huì)和王老師更加嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真總結(jié)以前的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),,反省不足,。在新《綱要》的指導(dǎo)思想下,以園務(wù)工作計(jì)劃和幼兒園教研計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn),,貫徹其精神,,結(jié)合本班的實(shí)際情況,促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展,。學(xué)期初,,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,如下:

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為30人,。其中男孩20名,,女孩10名。幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,,在許多方面都有了很大的進(jìn)步,。從能力上看,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,,形成了一定的行為習(xí)慣,自己的事情能夠自己完成,,并且還會(huì)幫助老師做一些力所能及的事,,大部分幼兒能夠主動(dòng)做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術(shù)方面,,幼兒在繪畫(huà),、手工的技能、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,,更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作,、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面,,幼兒能夠主動(dòng)與幼兒相互交往,,合作,分享,,助人意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些不足之處,如:上課時(shí),,有些幼兒一直管不住自己,,經(jīng)常和旁邊小朋友講話(huà),每次上課都要停下來(lái)整頓一下紀(jì)律,。因此,,針對(duì)這種情況,我們兩位老師在上課時(shí)用了多種方法,,盡量關(guān)注到每一位幼兒,,使幼兒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。另外,,我和大班的孩子初次接觸,,彼此都不是很熟悉,需要時(shí)間的磨合,。當(dāng)然,,我也會(huì)向陳老師張老師取經(jīng),在最短的時(shí)間與孩子們熟絡(luò)起來(lái),,并且認(rèn)真看孩子們以前的信息,,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,,結(jié)合幼兒的實(shí)際情況,,制定本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。

(一) 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì),。兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望,,在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要。有些人認(rèn)為孩子太小,,根本不懂什么是責(zé)任心,,并且覺(jué)得孩子就是孩子,什么都不懂,,長(zhǎng)大自然就懂了,。這樣的想法是非常錯(cuò)誤的,只有從小培養(yǎng)責(zé)任感,,長(zhǎng)大以后才能適應(yīng)社會(huì),,才能照顧家庭,盡自己的義務(wù)完成本職工作,,從而成為優(yōu)秀的人才,。當(dāng)然對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),,責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來(lái)的。比如,,可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑,,幫助老師收發(fā)圖書(shū),整理玩具,,給花草樹(shù)木澆水等做好值日生工作,。只有具備一定的責(zé)任感的人才能自覺(jué)、勤奮地學(xué)習(xí),、工作,,做各種有益的事情,掌握各種技能,。

(二)培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力

早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,。對(duì)于3-6歲的幼兒來(lái)說(shuō),如果能養(yǎng)成“愛(ài)閱讀,、會(huì)閱讀,、能閱讀”的良好習(xí)慣,形成自主閱讀的能力,,就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ),。近年來(lái),兒童閱讀的問(wèn)題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視,。我們能清楚地認(rèn)識(shí)到,,閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是一個(gè)人必須具備的基本能力,。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣,;利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式,,引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能,?!迸囵B(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力,不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫(xiě)教育做好準(zhǔn)備,,而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

(一)如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

(1)言傳身教

責(zé)任心不像其他一些技能,能夠直接傳授給幼兒,。只能由他們從外界的吸收中獲得,。幼兒最喜歡模仿,他們?cè)谏畹沫h(huán)境中對(duì)自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿,特別是幼兒們喜歡的老師,。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,,丟三落四,不守信用,,推卸責(zé)任等,,幼兒都看著,并且記著,,從而會(huì)模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,,教師首先要注意自己的責(zé)任心的習(xí)慣,,讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范。

(2)給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)

在一日活動(dòng)中,,經(jīng)常會(huì)看到,,每次幼兒玩完玩具,地上撒的都是玩具,,但是幼兒卻視而不見(jiàn),,繞道跑開(kāi)了;孩子將椅子弄倒了,,頭也不回便跑開(kāi)了,;看見(jiàn)地上的紙屑,當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn),,不知道要幫忙撿起,;犯了錯(cuò)誤,總是說(shuō)別人怎么樣,,自己不反省反省……面對(duì)這種種行為,,教師及時(shí)進(jìn)行教育,對(duì)一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果,,應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,,同時(shí)對(duì)那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定,激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。

(3)家長(zhǎng)合作,,共同合作

幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個(gè)人就能培養(yǎng)好的,需要家長(zhǎng)的共同合作,。

1,、教師與家長(zhǎng)要經(jīng)常溝通。教師針對(duì)幼兒在學(xué)校的種種行為及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào),,家長(zhǎng)也將幼兒在家長(zhǎng)的各種行為匯報(bào)給老師,;這樣相互的交流,對(duì)幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)很有幫助,。

2,、教師和家長(zhǎng)針對(duì)幼兒的實(shí)際情況,,制定方案。并且根據(jù)方案進(jìn)行有目的,,有針對(duì)的培養(yǎng),。這樣幼兒的責(zé)任心才能較快的發(fā)展起來(lái)。

(二)如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力

(1)創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過(guò)程中起著不可忽視的作用,,一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì)激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在,、豐富,、舒適的閱讀環(huán)境,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,,幫助他們建立良好的閱讀習(xí)慣,。當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不是教師的事情,需要幼兒與教師一起合作,,讓幼兒發(fā)揮小主人精神,,一起參與布置。并且吸納幼兒的想法,,讓幼兒有小主人的`感覺(jué),,而不是被動(dòng)的接受。在布置的過(guò)程中,,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,。而且今年我們還專(zhuān)門(mén)為閱讀制作了一面閱讀墻,和幼兒一起布置,,把幼兒看了一本書(shū)的所思所想可以寫(xiě)上去或畫(huà)上去,,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。

(2)激發(fā)幼兒閱讀的興趣,,對(duì)自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動(dòng)力

興趣對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是最好的老師,,一件事情再好,可是幼兒沒(méi)有興趣,,再怎么做都不會(huì)有太大的效果,。而幼兒有了閱讀興趣,就會(huì)積極主動(dòng)地參與活動(dòng),,促進(jìn)自主閱讀能力的培養(yǎng),。因此針對(duì)本班幼兒,我們?cè)谝韵聨追矫嬷丶ぐl(fā):①閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn),,貼近幼兒生活,能引起幼兒共鳴的書(shū)籍。②閱讀技能,。閱讀前首先提出問(wèn)題,,讓幼兒帶著問(wèn)題有意識(shí)地閱讀圖書(shū),閱讀后鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,,說(shuō)出自己想說(shuō)的,,并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論,根據(jù)幼兒個(gè)體的不同差異,,因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo),,使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè),,從而更積極主動(dòng)地投入其中,。

(3)家園互動(dòng),促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的形成

幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個(gè)人就能成功的,,還需要家長(zhǎng)的配合。這就要求家長(zhǎng)也參與到我們的閱讀教學(xué)中來(lái),,充分利用家訪(fǎng)和早晚接送幼兒的時(shí)間,,利用家長(zhǎng)園地,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀,,讓家長(zhǎng)明白,,良好的閱讀習(xí)慣和能力對(duì)幼兒想象力,創(chuàng)造力的提高有著密切的關(guān)系,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和幼兒一起閱讀,,并且為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累,,幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成,。

班級(jí)活動(dòng)體現(xiàn)在逐月計(jì)劃中。

八月:

1,、進(jìn)行一次開(kāi)學(xué)前的全面清潔大掃除工作,。

2、做好新生招收工作,,組織全園教師入戶(hù)動(dòng)員,,宣傳3-6歲的適齡幼兒入園,盡快提高幼兒入園率,。

3,、做好開(kāi)學(xué)收費(fèi)的準(zhǔn)備工作。

九月:

1,、做好班級(jí)環(huán)境布置,,迎接幼兒。

2、穩(wěn)定新生情緒,,盡快融入班級(jí),,與其他小朋友和睦相處。

3,、學(xué)習(xí)大班新體操

4,、結(jié)合“教師節(jié)”開(kāi)展“感謝老師”談話(huà)活動(dòng)。

5,、區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè),,角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),能夠正常開(kāi)展各類(lèi)游戲,,并做好記錄,。

6、家園活動(dòng):結(jié)合主題活動(dòng)“我是大班哥哥姐姐”,,讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份小禮物送給小班弟弟妹妹,,體驗(yàn)做大哥哥,大姐姐的成就感,。并能夠照顧好弟弟妹妹們,。

十月:

1、開(kāi)展愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動(dòng)氛圍并進(jìn)行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流,,主題活動(dòng)墻的創(chuàng)設(shè),。

3、做好“早期閱讀”課題結(jié)題工作

4,、加強(qiáng)家園合作的力度,,了解幼兒在家中和幼兒園的情況,進(jìn)行對(duì)比,,予以分析,。

5、參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)

十一月:

1,、教會(huì)幼兒及時(shí)增減衣服,,以適應(yīng)秋天的氣候變化。

2,、開(kāi)展幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

3,、組織幼兒參加區(qū)“卡拉ok”比賽。

4,、參加幼兒園教學(xué)視導(dǎo)

十二月份:

1,、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),,教育幼兒做力所能及的事。

2,、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,,做好各類(lèi)預(yù)防,加強(qiáng)幼兒體鍛,。

3,、結(jié)合“元旦”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),制作賀卡,,布置教室環(huán)境,,讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

4,、組織幼兒參加區(qū)親子手工比賽,。

5、做好主題活動(dòng)表演節(jié)目“迎新年”,。

一月份:

1,、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)和安全教育。

2,、撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ),,填寫(xiě)成績(jī)匯報(bào)單。

3,、做好各項(xiàng)學(xué)期工作,完成各類(lèi)工作總結(jié)與交流工作,。

幼兒大班工作計(jì)劃下期 幼兒大班工作計(jì)劃秋季篇三

在不知不覺(jué)之中,,我們又迎來(lái)了新的一年,又迎來(lái)了長(zhǎng)高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,,一雙雙稚氣的眼睛,,我們的心中充滿(mǎn)了新的希望。新的一年,,新的挑戰(zhàn),,本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,,省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,,十年園慶系列活動(dòng)展示,國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng),,等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,,但我們有信心完成工作,,接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè),、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,,為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào),。

為了節(jié)約教育資源,原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班,,原大二班有8人并入本班,,另有插班生1人。現(xiàn)本班共有幼兒36名,,其中女生16人,,男生20人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,,雖然本班幼兒在語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、社會(huì),、科學(xué),、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一,、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差,;三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:

(1)重點(diǎn)工作:

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個(gè)方面入手:

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

1,、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,。重視體育活動(dòng),防治疾病,,注意安全,,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,,完成力所能及的任務(wù),。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,,能從學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力,;培養(yǎng)幼兒的有意注意,;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,,有始有終,;能與人商量來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中樂(lè)意合作,、輪流、分享,;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力,。

(二)對(duì)大班進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

1,、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。

2,、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性,、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě),、算的能力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。繼續(xù)將讀,、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4,、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專(zhuān)心聽(tīng)講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛(ài)提問(wèn),、多思考的習(xí)慣,;姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū),、看書(shū),、寫(xiě)字的習(xí)慣,;愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書(shū)籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣,;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng),、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等,。

常規(guī)工作:

1,、良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),,真正做到“四個(gè)有序”,。

2,、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì),,讓幼兒能完整,、連貫地進(jìn)行表述。

3,、建立良好的師生關(guān)系,,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,,了解他們的需求,。

4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),,選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,,豐富幼兒的詞匯,。

5、繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),,本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng),。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

6,、完善幼兒個(gè)人檔案,科學(xué),、公平,、公正地評(píng)價(jià)幼兒,及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,,發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué),。

7,、指導(dǎo)好值日生的工作,通過(guò)值日生的工作,,培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。

8,、通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

家長(zhǎng)工作:

1,、注重家園聯(lián)系,,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,。

2,、積極、熱情,、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù),。

3、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章,,希望給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。

4,、以電話(huà),、約訪(fǎng)、家訪(fǎng)等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流,,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

5、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,共同幫助幼兒進(jìn)步。

6,、鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),,通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。

7,、定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),。

8、利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。

9,、對(duì)新生進(jìn)行家訪(fǎng)。

1,、為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,消除安全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

4,、培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾,、整理,、保管好自己的物品。

5,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,,并懂得珍惜勞動(dòng)成果。

6,、教育幼兒能自己照顧自己,,知道增減衣服。

7、幫助部分幼兒度過(guò)換牙期的不適,。

1、建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級(jí)組織,,三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練,,提高教育理論水平和實(shí)際操作能力。

2,、加強(qiáng)電腦知識(shí)及英語(yǔ)的學(xué)習(xí),,不斷提高電腦操作技能,多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué),,提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平,,掌握更多的日常用語(yǔ)。

3,、提高反思能力,,在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。

4,、提高保育員的思想水平,樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀,,加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力,。

5、加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,,能夠更加默契地開(kāi)展工作,。

在新的一年,本班三位教師將以班為家,,積極,、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,,爭(zhēng)取順利圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的工作。

幼兒大班工作計(jì)劃下期 幼兒大班工作計(jì)劃秋季篇四

新的學(xué)期新的希望,,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,,我們?cè)?綱要)的精神和(園務(wù)計(jì)劃)的引領(lǐng)下,,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,,經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,,以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

我班共有幼兒33名,,其中男15名,,女18名。有5名幼兒是今年新來(lái)的插班生,。在這些新來(lái)的幼兒中,,許~調(diào)皮可愛(ài),唐臻活潑大方,,丁靚心靈手巧,,陳宇老實(shí)善良,王磊活潑好動(dòng),。每一個(gè)孩子都有不同于其他人的地方,。班級(jí)里原來(lái)的孩子比去年大了,懂事了,。生活自理能力和學(xué)習(xí)能力都有了不同的提高,。進(jìn)步快的有:錢(qián)鈺輝,岳靜宜,,孫一等,。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧,如午餐:鄧崢,、宋晶晶等,。午睡:肖喻丹、蔡滸卿等等,。此外,,受課題研究的影響,我班幼兒已有一定的手工基礎(chǔ),,創(chuàng)造想象能力比較強(qiáng),。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。

(一)本學(xué)期工作目標(biāo)

1,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)(幼兒園教育指導(dǎo)綱要)的精神,以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想,,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,,切實(shí)可行地做好科研課題,發(fā)揮試點(diǎn)班的帶頭作用,。

2,、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),,獲取更多的信息,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

3、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí),。

4,、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異,,建立有特色的良好班級(jí),。

5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

(二)工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

(1)開(kāi)學(xué)初,,提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),,如:擦學(xué)具柜、操作架等,,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,,體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣。

(2)開(kāi)設(shè)“發(fā)泄區(qū)”,、“聊天角”,,尊重孩子的心理,幫助幼兒釋放情緒,;在游戲中相互照顧,;會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作;能安靜,、認(rèn)真,、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。

(3)在生活區(qū),,繼續(xù)投放針,、線(xiàn)等工具,學(xué)習(xí)穿針引線(xiàn),、打結(jié),、釘扣的方法;學(xué)習(xí)自制游戲用具,,如:縫沙包,、縫飛盤(pán)。

(4)天氣轉(zhuǎn)冷時(shí),,在老師的指導(dǎo)下,,能將衣服掛整齊;會(huì)耐心,、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,,保持服裝整潔,;會(huì)將衣帽、手套,、圍巾等放在固定的地方并放整齊,。

2、學(xué)習(xí)方面

(1)開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng),,從各種途徑收集好書(shū),,定期組織讀好書(shū)的心得交流活動(dòng)。

(2)在成人指導(dǎo)下,,積極參加“小博士論壇”活動(dòng),,給孩子大膽發(fā)表自己獨(dú)特看法的機(jī)會(huì)。

(3)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),,以“活動(dòng)”,、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

(a) 大主題如下:特別的我,;追趕跑跳碰;葉子,;驚奇一線(xiàn),;夢(mèng)幻西游記等。

(b) 靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,,繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng),從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),,體現(xiàn)幼兒的主體性,。

(c) 主題指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時(shí)令等來(lái)確定主題,。 環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà)。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者,、合作者,。

(4)對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

(a)利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作,。

(b)日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣,。

(c)開(kāi)展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng),如繪畫(huà),、表演等,。

(5)充分利用電教設(shè)備制作課件,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。

(6)多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個(gè)案觀察記錄表,,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,以便日后做個(gè)案分析,,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

3、做人方面

(1)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。

(a)多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事,,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。

(b)多開(kāi)展合作性的活動(dòng),,比如合作畫(huà),、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

(2)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

(3)在活動(dòng)中,,能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,,了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),;學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人,愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷,。

(4)開(kāi)展“做客”活動(dòng),學(xué)習(xí)做客,、待客及和客人一起活動(dòng)時(shí)的基本禮儀,,練習(xí)餐桌上的禮儀。

本學(xué)期,,我班將延續(xù)原中班的研究課題(幼兒生活材料制作活動(dòng)創(chuàng)新研究),,選擇生活中常見(jiàn)又吸引幼兒的內(nèi)容,,在材料、方法上將進(jìn)一步體現(xiàn)創(chuàng)新,,讓孩子在平凡的生活中,,用開(kāi)放敏銳的心去感受,用細(xì)膩的心去創(chuàng)作,,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味,。詳見(jiàn)本班“課題研究方案”。

1,、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”,、“班級(jí)網(wǎng)頁(yè)”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,,促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,交流幼教新理念,,使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。

3,、組織好每月家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,,取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持,。

4、繼續(xù)組建“大一班家長(zhǎng)委員會(huì)”,,由家長(zhǎng)相互推薦,,委員會(huì)

成員參與我班咨詢(xún)或?yàn)榘嗉?jí)決策提供依據(jù)等等。

5,、定期開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),,讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

6,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”,。

7、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的綜合素質(zhì),。

8、充分挖掘家長(zhǎng)資源,,協(xié)作完成物料,、場(chǎng)地、信息,、書(shū)籍等資源提供,,商議活動(dòng)方案等,。

9、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)教子心得,,提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,。

新的班級(jí)新的合作。相信通過(guò)幼兒園,、教師,、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng),能夠達(dá)到最好的溝通效果,,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期,。

幼兒大班工作計(jì)劃下期 幼兒大班工作計(jì)劃秋季篇五

“課程改革就是教師發(fā)展,沒(méi)有教師發(fā)展就沒(méi)有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動(dòng)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)”的實(shí)踐者和楷模,才能適應(yīng)教改的需要,才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展. 本學(xué)期我擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作,作為一名的幼教工作者,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門(mén)本年度的工作計(jì)劃后,結(jié)合本人實(shí)際,作了以下計(jì)劃.

提升個(gè)人修養(yǎng),做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè),、樂(lè)業(yè),、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛(ài)和對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng)的責(zé)任感,培育祖國(guó)的花朵.

好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計(jì)得失,愛(ài)生如子,教學(xué)技能全面而扎實(shí),做個(gè)研究型的教師,力爭(zhēng)做到“教育理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長(zhǎng)滿(mǎn)意.

1,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好教師.

(1) 平時(shí)“樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)”,掌握多層次的,、多元化的知識(shí)技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.

(2) “善于反思,勤于積累”.注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究,積極投身于科研探討和實(shí)踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.

2,、 做一名快樂(lè)的受孩子歡迎的班主任老師.

(1) 更系統(tǒng)地掌握“教,、學(xué)”,關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,注重言傳身教,把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位,同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng).

(2) 向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和,進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征,樹(shù)立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才.

3、總之,在接下來(lái)的一學(xué)期中,我力爭(zhēng)做到:

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;

學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;

投身教育實(shí)踐,在把握規(guī)律中追求卓越.

本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作,,熱情地接待每一位家長(zhǎng),,主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,,積極與家長(zhǎng)磋商幼兒教育問(wèn)題,,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和合理建議,取得家長(zhǎng)們的理解和信任,,拉近家園之間的距離,,增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。

以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),,深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,,并嘗試生成性主題活動(dòng),。

善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,,使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足,得到愉快的體驗(yàn),,并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。

1 “人生應(yīng)有目的, 否則你的努力將屬徒然?!?/p>

其過(guò)程是堅(jiān)辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè),,讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步,。學(xué)前教育本學(xué)期,,我將腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。

2 不斷挑戰(zhàn)自我,。

一位理想的教師,,應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評(píng)價(jià)自己,,從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng),。只有自信,,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,,也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功,,甚至要撞擊。

3 善于合作,,具有人格魅力,。

作為幼兒園的一分子,會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?,做一個(gè)受歡迎的的老師,。與其他老是和睦相處,并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大,。

注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料,,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

教育目標(biāo)

語(yǔ)言領(lǐng)域:

1.傾聽(tīng)理解

(1).能聽(tīng)懂多重指令,并能按順序行動(dòng),。

(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

(3).能用普通話(huà)與人交流,,表達(dá)自己的意思,。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),,語(yǔ)言清楚完整,。

(3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。

3.欣賞閱讀

(1).能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū),,知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書(shū),發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

4 充滿(mǎn)愛(ài)心,,受孩子尊敬。

“用愛(ài)心將孩子的心留下”,。追求卓越,,富有創(chuàng)新精神。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家,而不是教師匠,。他們的區(qū)別,,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人,。有心就能成功,。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,,形成自己的風(fēng)格,。“風(fēng)格即人”,,只有形成風(fēng)格,,才能成為“大家”。

5 勤于學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自我,。

“辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀?!?布萊克)勤于學(xué)習(xí),,充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專(zhuān)家不一樣,,需要多方面的知識(shí),,一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,很難給學(xué)生人格上的感召,。孩子年齡越小,,他們對(duì)教師的期望越高,他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū),。在他們眼里,,教師是無(wú)所不知的,而如果教師是一問(wèn)三不知,,他們就非常失望,。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),,是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

幼兒大班工作計(jì)劃下期 幼兒大班工作計(jì)劃秋季篇六

本學(xué)期是我班部分孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過(guò)幾個(gè)月,,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方,走進(jìn)小學(xué),。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光,、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題,,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),,本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

本學(xué)期班級(jí)幼兒26名,,男生7名,,女生19名。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,,通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),,收玩具,、做值日生、料理班級(jí)書(shū)架等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,,沒(méi)有耐心;部分幼兒幼兒活潑好動(dòng)自控力欠佳,,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,,我將根據(jù)幼兒的具體情況,,制訂班級(jí)計(jì)劃。

1,、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,。

2、增加有的安全方面的知識(shí),,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。

3、做好衛(wèi)生消毒工作,,防止傳染病流行:

4,、增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展,,

4、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽(tīng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等),、

加強(qiáng)幼兒生活能力(自我服務(wù)能力,、自我保護(hù)能力等),以及建立初步的規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí),。

5、有入小學(xué)的愿望和興趣,,向往小學(xué)的生活,,具有積極的情感體驗(yàn)。

6,、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范,,對(duì)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲。

7,、多與家長(zhǎng)溝通,,加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的普面性

1、增強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育,。培養(yǎng)幼兒使用日常禮貌用語(yǔ),;能使自覺(jué)遵守班級(jí)常規(guī),注意自己的行動(dòng)不影響集體,;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,不亂翻別人的東西,;自覺(jué)遵守公共秩序等??赏ㄟ^(guò)故事,、游戲、角色扮演等方式讓孩子在玩的過(guò)程中知道什么是講文明,、有禮貌的行為,。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)強(qiáng)化訓(xùn)練幼兒的文明禮貌。

2,、鞏固幼兒的自我服務(wù)能力,,堅(jiān)持做好“小小值日生”做到自己的東西自己拿、放,,不亂投放物品,,并能幫助集體整理物品。

2,、安全意識(shí)的培養(yǎng),??捎幸庾R(shí)引導(dǎo)孩子開(kāi)展有益身心健康的游戲,并告訴孩子“為什么不可以這樣玩”,、“這樣玩會(huì)有怎樣的后果”,,讓孩子懂得其中的道理。

3,、做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中學(xué)習(xí)、活動(dòng),。充分利用戶(hù)內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間,,開(kāi)展各種體育活動(dòng),(如跳繩,、接力賽,、拍皮球)等活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),,做好各項(xiàng)安全,、保健工作保證幼兒健康成長(zhǎng):注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水,,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

4,、加強(qiáng)幼兒良好的生活習(xí)慣。進(jìn)餐時(shí),,不說(shuō)話(huà),,不東張西望,不隨便走動(dòng),、嬉戲玩耍,,不把飯菜老含在嘴里,要細(xì)嚼慢咽,。用餐完畢后在離開(kāi)座位,,并通過(guò)比賽的形式讓幼兒主動(dòng)的養(yǎng)成飯后整理桌面的習(xí)慣。 請(qǐng)幼兒在寢室外將話(huà)說(shuō)完,,在進(jìn)入寢室,。進(jìn)入后就不要說(shuō)話(huà),更不許高聲叫喊,。如有特殊請(qǐng)況,,請(qǐng)幼兒到室外說(shuō)完了在進(jìn)入,要保持寢室內(nèi)安靜的氣氛,。入睡后閉上眼睛,,不做小動(dòng)作,,慢慢入睡。有時(shí)睡不著,,或是未到起床時(shí)間醒過(guò)來(lái),,也不影響別人,。 要養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)作息的好習(xí)慣,。通過(guò)講解、游戲等多種方式強(qiáng)化幼兒,。

5,、改變作息制度和環(huán)境布置。為了使幼兒入學(xué)后,,能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏,,在下半學(xué)期,可延長(zhǎng)時(shí)間,,適當(dāng)增加課時(shí),。適當(dāng)減少游戲時(shí)間和延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,多安排棋類(lèi),、拼圖,、聽(tīng)故事等安靜的活動(dòng)培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性。 鼓勵(lì)幼兒早起不遲到,。

6,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。增加一些學(xué)習(xí)內(nèi)容,,調(diào)整一下學(xué)習(xí)的時(shí)間和強(qiáng)度,規(guī)范幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如讀書(shū)寫(xiě)字的握筆,、坐姿(上課坐姿、閱讀姿勢(shì),、握筆姿勢(shì)等)等,。特別是幼兒的執(zhí)筆姿勢(shì),平時(shí)教師要經(jīng)常提醒督促,,對(duì)個(gè)別姿勢(shì)不正確的幼兒要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,注意糾正。

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活能力和勞動(dòng)習(xí)慣的學(xué)習(xí),。注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),,讓幼兒學(xué)會(huì)自理,、自立,,逐漸減少成人的直接照顧,會(huì)正確的穿衣,、褲,、鞋,會(huì)保管,、整理自己的學(xué)習(xí)用品和生活用品,,懂得自我保護(hù),從大班下學(xué)期開(kāi)始,,逐漸縮短每天的午睡時(shí)間,。

8、正視幼兒的個(gè)體差異,,教師注意觀察,、了解,給以因人而異的關(guān)懷和幫助,。對(duì)個(gè)別情緒特別焦慮的孩子,,要主動(dòng)會(huì)同家長(zhǎng)開(kāi)展具有針對(duì)性的教育,使每一個(gè)孩子都能順利地,、愉快地度過(guò)幼小銜接階段,。

9、建立幼兒之間良好的學(xué)習(xí)氛圍,,讓能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)能力弱的幼兒共同學(xué)習(xí),,以及取得共同的進(jìn)步。通過(guò)開(kāi)展“比一比,,誰(shuí)能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”,、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

10,、本學(xué)期爭(zhēng)取每月都與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒全面的溝通,對(duì)一些工作較忙的家長(zhǎng)多做家訪(fǎng)或電訪(fǎng),。堅(jiān)持并及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),,并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),,讓家長(zhǎng)充分了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和幼兒園,、小學(xué)教育的不同要求,,并配合我們的工作。幫助家長(zhǎng)解決困難,,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助,。

幼兒大班工作計(jì)劃下期 幼兒大班工作計(jì)劃秋季篇七

雖然放假了一個(gè)月,,但舊生回園一般情緒較穩(wěn)定,沒(méi)有哭鬧,,現(xiàn)象,,只是新生情緒比較緊張持續(xù)一周哭鬧,。我們老師也盡量安慰哭鬧幼兒,,跟他講道理。不過(guò)新生的自理能力也不錯(cuò),,大多能自己吃飯,,只是有幾個(gè)會(huì)慢些

1、新生幼兒入托,,穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、完成各項(xiàng)計(jì)劃,,做好思維游戲課程的開(kāi)展,。

3、教師節(jié),、中秋節(jié)的活動(dòng),。

4、做好新生家訪(fǎng)工作,。

1,、請(qǐng)各家長(zhǎng)堅(jiān)持送幼兒回園。

2,、家訪(fǎng)工作,,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在園的表現(xiàn)。

3,、請(qǐng)各家長(zhǎng)依時(shí)參加新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。

4、 親子制作燈籠,。

1,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作。

2,、穩(wěn)定新生情緒,,做好班上的常規(guī)紀(jì)律,。

3、按計(jì)劃給幼兒上課,。

4,、做好幼兒的發(fā)新書(shū)工作,興趣班開(kāi)課,。

5,、環(huán)境布置的評(píng)比。,。

幼兒大班工作計(jì)劃下期 幼兒大班工作計(jì)劃秋季篇八

幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期,,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,,對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識(shí),、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一項(xiàng)非常重要的工作,。因此,,我們特制定此計(jì)劃,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和<<綱要>>的要求,,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),,促進(jìn)幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

1,、我班有幼兒38名,,整體思想品德?tīng)顩r不理想,,主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn):幼兒自理能力和獨(dú)立性太差如:有搶玩具現(xiàn)象,;上課要插嘴;解小便要吵架,,不排隊(duì),。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差,。

3,、心中有他人的意識(shí)不足,不會(huì)同情,、體諒,、幫助關(guān)心他人。

4、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,,吃飯掉飯粒,,本子隨意撕,自來(lái)水任其流,。

5,、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,,沒(méi)有克服困難的精神,。

6、文明行為習(xí)慣缺乏,,沒(méi)禮貌,,不謙讓?zhuān)瑦?ài)打架,說(shuō)臟話(huà),。

針對(duì)以上問(wèn)題,,我們要進(jìn)行糾正、改善,,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對(duì)此,我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案:一常規(guī)教育,,常抓不懈。

1,、班級(jí)每天進(jìn)行晨談,,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,,切實(shí)際地開(kāi)展,,充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2,、有重點(diǎn)圍繞季節(jié),、時(shí)事展開(kāi)、豐富幼兒的知識(shí),,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí),。

3、開(kāi)展系列活動(dòng),,介紹先進(jìn)人物如:雷鋒,,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律,、好行為的孩子

4,、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德,、行為也得到同化,。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。二學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),,培養(yǎng)習(xí)慣。

1,、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行》,,對(duì)照本班幼兒水平,進(jìn)行有的放矢地教育,。

2,、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn),用于實(shí)踐,。

3,、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論,,對(duì)照實(shí)踐,,尋找差距,不斷做好本職工作,,抓好思品工作,。

一月份

1、常規(guī)教育讓幼兒熟悉一日生活常規(guī),。穩(wěn)定情緒,,較快地適應(yīng)學(xué)前班生活。

2,、禮貌教育進(jìn)行初步的禮貌教育,,在日常生活中運(yùn)用“早”“好”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

二月份

1,、常規(guī)要求:教育幼兒知道飯前,、便后要洗手,知道洗手的正確方法,。

2,、組織幼兒春游,進(jìn)行季節(jié)教育,,培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

三月份

1,、進(jìn)行愛(ài)集體守紀(jì)律教育,。

2,、學(xué)習(xí)自己整理玩具,整理書(shū)包,。

四月份

培養(yǎng)愛(ài)父母的情感,。增進(jìn)家庭成員的感情。鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng),,感受集體生活的樂(lè)趣,。

五月份

進(jìn)行總結(jié)。

六月份

1,、常規(guī)教育做一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子,,上課不插嘴,積極舉手回答問(wèn)題,。

2,、畢業(yè)典禮。培養(yǎng)孩子對(duì)老師的情感,,知道要畢業(yè)了,,離開(kāi)幼兒園,離開(kāi)老師,,心里會(huì)很難過(guò),。

3、進(jìn)行總結(jié),。

幼兒大班工作計(jì)劃下期 幼兒大班工作計(jì)劃秋季篇九

本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班,,在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),,本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期本班幼兒44名,三名新生,。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),,對(duì)體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,,他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問(wèn),。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群,,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,,同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?,造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,,加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),,深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,以新教材為主要參考資料,,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng),。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,,收集信息,,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,,使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足,,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。

4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

語(yǔ)言領(lǐng)域:

1.傾聽(tīng)理解

(1).能聽(tīng)懂多重指令,,并能按順序行動(dòng),。

(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,,能辨別不同的語(yǔ)言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話(huà)與人交流,,表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),,語(yǔ)言清楚完整。

(3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū),,知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書(shū),,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,,感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減,,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,,具有初步的估算意識(shí),。

4.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中,,認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識(shí)人民幣,。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題,,能通過(guò)觀察,比較,、類(lèi)推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。(種植)。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類(lèi),、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),,能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?,并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域:

1,、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛(ài)勞動(dòng),,有責(zé)任心,在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務(wù),,嘗試新活動(dòng)

(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,,體驗(yàn)大帶小的快樂(lè),。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅(jiān)持性,。

(3).能友善的對(duì)待外國(guó)友人,,禮貌地與他們交流。

3.行為規(guī)則

(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),,敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式,,喜歡民俗習(xí)慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,,萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。

(3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,,尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域:

1、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明,,不挑食,,不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則,,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。

合群,、開(kāi)朗,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到快樂(lè),。

正確認(rèn)識(shí)自己,能較客觀地評(píng)價(jià)自我,。

2,、體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形,節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,,能獨(dú)立想出新的走步方法,進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng),。

3,、掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等),有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,,進(jìn)行競(jìng)賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩,。

4,、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,投準(zhǔn)目標(biāo),,提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,,掌握各種平衡動(dòng)作,。能在有間隔的物體上走。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作,。有序地過(guò)障礙物,。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,,鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神,。

8,、按信號(hào)迅速地集合,、分散、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形,。

9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,,有集體觀念,,活動(dòng)中

11、懂得合作,,負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域:

1,、興趣與審美

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,,能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,,知道對(duì)稱(chēng)、均衡美,,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí),,進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,并能用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2,、繪畫(huà)

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料,,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

能根據(jù)一定的主題,,用豐富的色彩和線(xiàn)條、構(gòu)思,、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,,表現(xiàn)畫(huà)面的深淺,、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫(huà)面,,主體突出,,并注意均衡與對(duì)稱(chēng)的關(guān)系。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,,表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線(xiàn)狀材料拼貼或制作物象,,表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境,,制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等,并注意裝飾美麗,。

音樂(lè)領(lǐng)域:

1,、歌唱活動(dòng)

積極地參與歌唱活動(dòng)。

能用自然,、美好的聲音歌唱,,保持正確的唱歌姿勢(shì),會(huì)聽(tīng)間奏。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,、合唱,能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱,。

2、韻律活動(dòng)

(1),、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,,積極參與韻律活動(dòng)。

(2),、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

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