時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒大班工作計(jì)劃秋季 幼兒大班工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,，注重幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，打好基礎(chǔ),，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行,，從為孩子全面,、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

我們四個(gè)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng),，互相幫助，共同探討,，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真,，細(xì)致的照顧好每個(gè)幼兒。大家努力做好班級(jí)的工作,。

1,、喜歡擺弄各種玩具，嘗試送玩具回家,，了解要保護(hù)玩具,。

2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂,，初步掌握游戲技能。

3,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

4,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往,，在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要,。

注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進(jìn)餐。

建立良好的班級(jí)一日常規(guī),。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。

引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見,。

1,、健康領(lǐng)域：

逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn),。能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。有初步的安全意識(shí)。

措施：

(1.)通過(guò)日常生活中吃飯,，脫穿衣服,、等等。

(2)通過(guò)戶外活動(dòng),，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,，鉆爬能力。

(3)用游戲的方式教幼兒安全知識(shí),，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),。

2.語(yǔ)言領(lǐng)域：

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問(wèn),，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性,。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后歸原位,。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

措施：

(1)通過(guò)一日的各種活動(dòng),，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)言,。

(2)通過(guò)教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件,，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說(shuō)出自己的想法提出問(wèn)題,。

(3)可以用比賽的形式對(duì)幼兒的母語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí),。

(4)在區(qū)域活動(dòng)中，可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事,，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力,。

3、社會(huì)領(lǐng)域：

樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴,，樂意幫助他們做點(diǎn)事,。在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具,。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ),。

措施：

(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等,。

(2)通過(guò)游戲：“請(qǐng)你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做,。

(3)在課間時(shí),，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學(xué)會(huì)大家分享,。

(4)對(duì)于生病或不適的幼兒,，能問(wèn)一問(wèn)：你還好嗎?學(xué)會(huì)互相關(guān)心。

(5)在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：老師好,，再見等等,。

幼兒大班工作計(jì)劃秋季 幼兒大班工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

二、目標(biāo)要求：

1,、愿意參加繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2,、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3,、學(xué)習(xí)畫線條(直線,、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形,、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣,。

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣

幼兒大班工作計(jì)劃秋季 幼兒大班工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

大家好，非常有幸在此為大家介紹咱們中六班的區(qū)角環(huán)境,，我們班的孩子年齡在4—5歲之間小班幼兒相比,，有其顯著的年齡特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們好動(dòng)但還缺少技巧,，特別愛游戲而問(wèn)題不少，非常喜歡模仿,，并且模仿出色,，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力大大提高等。就此我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，特別考慮各個(gè)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)。教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以情景性,、家庭性為主,。色彩鮮明豐富的環(huán)境，能促進(jìn)幼兒各種感覺器官的發(fā)展,，而情景性的環(huán)境又能為幼兒提供更多和同伴相處,，研究和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒的交往能力,、語(yǔ)言能力得到提高,，形成良好的行為習(xí)慣。

1,、能"對(duì)話的主題墻"這是我們班的主題墻：3月是幼兒剛返園的一月,，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月與父母的相處，來(lái)到幼兒園重新適應(yīng)幼兒園的生活,，隨著孩子的長(zhǎng)大主題活動(dòng)由母子親情擴(kuò)展到了父子親情,，祖孫親情,，大家庭中的相親相愛。所以三月的主題我們?cè)O(shè)置為《我有多愛你》,，幼兒能在主題活動(dòng)中體驗(yàn)親情,，領(lǐng)悟如何關(guān)愛親人，表達(dá)愛意的方式,。首先,，我們幼兒在活動(dòng)中，梳理了家庭成員的關(guān)系,，組成了一顆愛心家庭樹,。再次幼兒在長(zhǎng)大的過(guò)程中，理解了小時(shí)候的我依賴著家人,，體驗(yàn)家人給我的愛,。長(zhǎng)大后，我能做各種各樣的事情（自己放書包,，能接力賽能拍球等）,，學(xué)會(huì)自理。然后隨著自己的長(zhǎng)大,，學(xué)會(huì)感恩家人,，為家人許下一個(gè)個(gè)美好的愿望，帶家人一起去完成,，一起出去旅行,，給家人買他們需要的東西，做己所能及的事情,。最后在三月我們學(xué)會(huì)了利用不同形狀不同顏色的事物進(jìn)行排序,，充分開動(dòng)了自己的腦筋，在幼兒園有所收獲,。這3面墻都是可供幼兒操作的主題強(qiáng),，充分體現(xiàn)了幼兒與主題墻的互動(dòng)，幼兒可以利用墻面學(xué)習(xí)思考排序,，也可以通過(guò)翻看愛心卡片找到自己的愿望,，還可以看自己畫的脈絡(luò)圖了解家庭的組成。

2,、自由自主的創(chuàng)造性游戲材料通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，幼兒已經(jīng)有了一些基本的游戲經(jīng)驗(yàn)，知道了活動(dòng)的基本常規(guī),，在游戲中有了一定的合作意識(shí),，對(duì)游戲的堅(jiān)持性有進(jìn)步，但是不夠穩(wěn)定，游戲時(shí)語(yǔ)言較少,，有待改善,，因此我們?yōu)橛變涸O(shè)置了這些區(qū)域游戲環(huán)境。

這是我們的幸福甜品屋,，里面有提供的都是幼兒可操作的半成品材料,，例如奶茶店，幼兒可以利用膠泥做珍珠,，以及不同顏色的紙做奶茶,。還有蛋糕店，幼兒可以用膠泥以及磨具做餅干,、蛋糕和甜甜圈,，墻面上，我們也設(shè)置了特別推薦,，幼兒可以自己更換今日推薦的蛋糕,，充分的讓幼兒利用墻面進(jìn)行互動(dòng)。

這是我們的開心蔬菜店,。在里面,，我們提供了豐富的蔬菜、水果,、購(gòu)物筐等材料,，后期我們將加入半成品的蔬菜，讓幼兒利用膠泥進(jìn)行制作,，提供幼兒游戲的積極性,。讓幼兒進(jìn)一步明確自己的角色，懂得游戲規(guī)則,，在游戲中學(xué)會(huì)與人交往,，懂得與人合作、溝通,。

甜蜜一家人里面也分為廚房,、臥室、茶點(diǎn)屋三個(gè)部分,。在臥室的小床上，擺放著可愛的洋娃娃,，還有很多娃娃的衣服襪子,，可供孩子們動(dòng)手為他們穿衣也可以再里面炒菜做飯。讓幼兒可以通過(guò)生活中間接的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)際操作中轉(zhuǎn)化為孩子們的直接經(jīng)驗(yàn),，從中獲得不少的樂趣以及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

這是我們的角落小書吧，中班幼兒喜歡聽故事看故事,，因此我們給孩子們提供了適合于他們這個(gè)年齡階段的圖書,，基本為繪本故事書。我們也在圖書上和書架上設(shè)置了標(biāo)識(shí),，讓幼兒園形成良好的收放習(xí)慣,。

這邊是我們的體育器械，有短粗繩,，籃球,，毽子，布包,，紙球,，呼啦圈，飛盤,，羽毛球拍,。充分的滿足幼兒的體育活動(dòng)。

這是我們的快樂夢(mèng)工廠,，我們?yōu)楹⒆犹峁┝撕芏啻笮偷钠唇臃e木,，自制的半成品奶粉桶高樓、植物,，任由孩子們自由的發(fā)揮,、創(chuàng)設(shè)，我們還為幼兒提供一些如何拼搭建筑物品的方法和圖片,，給幼兒?jiǎn)l(fā),，滿足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的需求。

再歡樂大劇院中,，我們?cè)O(shè)置了讓幼兒一目了然的節(jié)目單,，可供幼兒自己選擇節(jié)目，以及與節(jié)目相關(guān)的一些道具,、服飾,，讓幼兒更好的進(jìn)行角色游戲。

3,、能說(shuō)話的生活空間

（1）利用環(huán)境暗示幼兒,，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。我們班上的盥洗室內(nèi),，設(shè)置了飲水墻,，讓幼兒養(yǎng)成愛喝水的好習(xí)慣。再洗手臺(tái)上有正確的七步洗手法,。在擦手帕和水杯上張貼了幼兒的照片,，做到一人一杯，一人一巾。還設(shè)置了許多可愛的裝飾讓盥洗室變得溫馨,。

（2）讓環(huán)境說(shuō)話我們班上的植物角分為了3塊,，觀賞類、應(yīng)季植物和種植植物,，在每一盆植物中寫明了澆水的周期與注意事項(xiàng),，以及種植植物的生長(zhǎng)的規(guī)律，并配備有工具（噴水壺,、鏟子,、杯子），方便幼兒觀察和照顧,，并有專門的掛卡進(jìn)行記錄,。

4。輕松和諧的班級(jí)氛圍我們班的家園聯(lián)系欄分為5個(gè)板塊,，有周計(jì)劃,、環(huán)保知識(shí)、幼兒觀察記錄表,、月計(jì)劃,、育兒文章，可以讓家長(zhǎng)清楚的了解并配合教學(xué)的內(nèi)容,，以便更好的進(jìn)行家長(zhǎng)與老師之間溝通,，家園共育。老師與老師之間關(guān)系和諧親切,，教師與幼兒像朋友一樣的關(guān)系,，我們是快快樂樂的一家人。

幼兒大班工作計(jì)劃秋季 幼兒大班工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的個(gè)性差異,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行,，從為孩子全面、和諧,、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

我們四個(gè)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助,，共同探討,，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真,，細(xì)致的照顧好每個(gè)幼兒,。大家努力做好班級(jí)的工作。

1,、喜歡擺弄各種玩具,，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具,。

2,、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂,，初步掌握游戲技能,。

3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗(yàn)集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則。

4,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往,，在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。

注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進(jìn)餐,。

建立良好的班級(jí)一日常規(guī),。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。

引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問(wèn)好,離園向同伴,、老師再見,。

1、健康領(lǐng)域：

逐漸適應(yīng)集體生活,，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。喜歡參加走、爬,、跑,、跳,、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn),。能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識(shí),。

措施：

(1.)通過(guò)日常生活中吃飯,，脫穿衣服、等等,。

(2)通過(guò)戶外活動(dòng),，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬能力,。

(3)用游戲的方式教幼兒安全知識(shí),，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2.語(yǔ)言領(lǐng)域：

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。樂意回答成人提問(wèn),，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書,，看完后歸原位,。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

措施：

(1)通過(guò)一日的各種活動(dòng),，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)言,。

(2)通過(guò)教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件,，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說(shuō)出自己的想法提出問(wèn)題,。

(3)可以用比賽的形式對(duì)幼兒的母語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí),。

(4)在區(qū)域活動(dòng)中，可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事,，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力,。

3、社會(huì)領(lǐng)域：

樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴,，樂意幫助他們做點(diǎn)事,。在成人的指導(dǎo)下,，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ),。

措施：

(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等,。

(2)通過(guò)游戲：“請(qǐng)你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做,。

(3)在課間時(shí)，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物,，學(xué)會(huì)大家分享,。

(4)對(duì)于生病或不適的幼兒，能問(wèn)一問(wèn)：你還好嗎?學(xué)會(huì)互相關(guān)心,。

(5)在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：老師好,，再見等等。