無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初中老師印象記500字篇一

別的俺姑且不提,，就嘮嘮我們那語文老師：任老師。她可真是深藏不露??！就像一個神秘人，讓人琢磨不透,；有時又落落大方,。講個笑話，說條諺語,，不僅活躍了課堂氣氛,，又幫助我們學(xué)習(xí)了知識。

她的臉圓圓的,，像夜空中的一輪滿月,，一雙大眼睛像藍寶石一樣閃閃發(fā)光。

說到這,，我不得不提一下我們的前任班主任：鄭老師,。她帶了我們五年，課講地很好,，只有一點：缺乏幽默感,。但任老師在這方面做地很棒（負(fù)責(zé)任地說）。因為她知道在什么時候需要玩笑,，什么時候不需要,。

呃…回到正題。你知道她為什么像個神秘人嗎,？聽了下面的事,，我想你會明白的。

這天任老師總結(jié)作業(yè)，從一摞本子中挑出一本說：“王—煒—平——你的作業(yè)寫得不錯??！”王煒平一聽這話，立刻得意起來,，向周圍的人翹起鼻子,，好不得意！不料任老師接了下一句：“我說的是反語,，反語這種修辭手法我們以后會碰到…”只見王煒平瞬間定格,，緊接著一大片笑聲。

現(xiàn)在你會認(rèn)為她不但神秘,，而且多變,，還很幽默！

我們和任老師相處的時間還不長,，不是很了解她,。不過我相信，我一定會和這“嶄新的老師”相處得很好,！

這就是她給我的印象,。一個漂亮、神秘又大方,、多變、幽默的語文老師,！

初中老師印象記500字篇二

報名那天,，我們的班主任——吳老師對我們說：“你們的語文老師可是全國權(quán)威，特級教師,！她就是我們學(xué)校的夏副校長,！”聽吳老師這么一說，我們就更期盼語文課了,！

我們盼星星,、盼月亮，終于盼來了第一節(jié)語文課,！“滴鈴鈴——滴鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲響過,，一位身材適中的老師走了進來，教師里立刻停止了說話聲,。

她,，高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下,，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,，整張臉透著端莊秀氣，一看就知道是一位嚴(yán)肅認(rèn)真又和藹可親的老師！

她向教室掃視了一遍,，自我介紹了一番,，才開始上課。大大的眼睛仿佛兩泓涓涓的泉水,，可以一直流到我們的心里,。說起話來，也像涓涓的泉水“叮當(dāng)”作響,，特別動聽,。她講課非常生動，是通過一個小故事來告訴我們一個大道理,。如：在《海上日出》,、《夕照》這兩課里，夏老師通過形象的比喻,，豐富的語句,，把日出和夕照這一自然景觀，講解得生動有趣,，我們很快掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。我們都愛聽她講課！

就這樣,，我們像一群丑小鴨,，讓白天鵝帶領(lǐng)我們在天空飛呀飛呀……而夏老師呢？仍是那么嫻靜地微笑著,，讓那珠璣般的故事,，從涓涓的泉水中蹦出來，亮閃閃的,，亮閃閃的……

我從小就有個夢想,，長大以后當(dāng)一名教師。現(xiàn)在,，我心中的目標(biāo)更明確了,，我要當(dāng)一名像夏老師一樣的好老師！

初中老師印象記500字篇三

在我上三年級的時候,，換了一位新老師給我們上課,，她姓張，是一位特別漂亮的女老師,。張老師的眼睛是雙眼皮,，烏黑的眼珠兒又圓又大。初看也好像沒有什么特別,，可是你仔細(xì)一瞧啊,，嘿,！張老師的眼睛會說話。

數(shù)學(xué)課上,，我看見課桌上那個新買來的文具盒,，手癢了，不知不覺地伸過去,，想要摸一摸,。正巧被張老師看見了，她用眼看了我一下,，好像在暗示：“李昊,，你怎么不專心聽講？”我的手馬上不癢了,，趕緊放在背后,，認(rèn)真地聽老師講題。

我懂得張老師眼睛講的話,，其他同學(xué)也懂得張老師眼睛講的話,。一天自習(xí)課，張老師正給我們輔導(dǎo),，樓道里來了幾個家長找張老師了解學(xué)生情況,，張老師站在教室門口和家長談話，同學(xué)們隨便地小聲議論起來,。這是張老師回過頭來,，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評我們：“怎么講起話了,！”同學(xué)們馬上靜下來,，教室里頓時雅雀無聲。

記得一次我們班在多媒體教室上公開課,，教室里坐了好多聽課老師，張老師給我們上了一節(jié)《認(rèn)識線段,、射線,、直線》的數(shù)學(xué)課。張老師在電視屏幕上播放了線段,、射線,、直線的圖片，于是提問：“看著這三種線的圖片,，你對它們了解多少,？”我馬上把手舉得高高的，張老師讓我回答,。我看看這么多的老師,，心里很慌,，那顆心啊，蹦蹦地直跳,，回答的聲音很輕,。張老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“對,，對,，聲音再響亮點兒！”我看著張老師的眼睛,，膽子大了,，聲音也響亮起來。這時張老師的眼睛向我投來贊許的眼光,，好像在說：“講的真好,！”

大課間活動，張老師和我們總在一起玩游戲,，她的眼睛也會說話,。記得一次我們班組織跳大繩活動，張老師正好和我們一個組,，當(dāng)大繩甩起來的時候,，我們幾個都在猶豫，不敢跳繩,。我看到張老師笑瞇瞇的眼睛,，像是鼓勵我們：“勇敢點”。于是,，我健步?jīng)_進甩起的大繩里,，小心翼翼地跳了起來，在我的帶領(lǐng)下,，我們組的幾個同學(xué)都陸續(xù)沖進大繩里,。這時候，張老師的眼睛笑得可真歡,，似乎在說：“怎么樣,！勇敢點，就會取得勝利,！”

現(xiàn)在張老師雖然不在教我們了,，每當(dāng)我看到張老師的眼睛時，似乎在叮嚀著我什么,，我時時忘不了,。