總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園學期教師工作總結(jié)簡短 幼兒園學期教師工作總結(jié)與反思篇一

本學期我班新入學了幾個新生,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

1、提高個人的教學質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩,。

2,、英語：讓幼兒認識本學期的單詞、歌謠;讓幼兒學習故事,，練習演故事,，在課堂中運用多種游戲形式來進行新課學習。幼兒能掌握90%單詞的,，在最后的復習中,，重點復習不熟悉的單詞和歌謠;

3、主題禮儀：運用生活中的實例,，引導幼兒要文明禮貌,，使幼兒意識到在日常社會中要講文明禮貌，養(yǎng)成講文明的好習慣,。幼兒基本掌握基本的禮儀,。

4、五大領(lǐng)域：發(fā)展想象力,、語言表達能力與科學的探究精神,。

5、保育工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,，細心呵護體弱幼兒,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒,，適時的增減衣物;引導幼兒不挑食,，有良好的進餐習慣，多喝水;認真做好消毒工作,。

6,、安全：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進行自查工作,，及時的對幼兒進行安全教育,，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導報告,，與家長正確溝通,，保護好每一位幼兒的安全。

5,、養(yǎng)成教育：本學期里,，我針對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠,、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度,，認真組織幼兒的每一項活動,，

用熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動,，有目的,，有計劃，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。本學期開展了家訪的活動，讓我們老師更加了解了孩子們的情況,，有助于老師與家長的溝通,。

良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能,，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,，多看光盤，在家多查有關(guān)教學的資料,，人活到老學到老,，這樣是絕對有百益而無一害的,。在本學期里，在園領(lǐng)導的正確指導,，作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作,。積極配合做好市一級的評估，通過努力我們也取得了領(lǐng)導專家們的認可,。

1,、禮貌待人、文明執(zhí)教,、講究衛(wèi)生,、愛護公物。奉公守法,、遵章守紀,、以身作則、為人師表,。自尊自重,、作風正派。對幼兒充滿愛心,，以發(fā)展的眼光看待幼兒,、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。尊重幼兒的人格,，不岐視、體罰和變相體罰幼兒,。

2,、同事間團結(jié)協(xié)作、互相尊重,、互相配合,、合作共事。

1,、繼續(xù)加強自我知識的提升;

2,、在教育教學方面注意語言提問的簡潔與準確;

3、學習與家長溝通的技巧;

4,、查找學習更多的游戲,，并教小朋友玩。

工作總結(jié)種類

根據(jù)不同的分類標準,，可將總結(jié)分為許多不同的類型,。

①按范圍分，有班組總結(jié),、單位總結(jié),、行業(yè)總結(jié),、地區(qū)總結(jié)等。

②按內(nèi)容分,，有工作總結(jié),、教學總結(jié)、學習總結(jié),、科研總結(jié),、思想總結(jié)、項目總結(jié)等,。技術(shù)工作總結(jié)③按時間分,，有月份總結(jié)、季度總結(jié),、半年總結(jié),、年度總結(jié)、一年以上的時期總結(jié)等,。

④按性質(zhì)分,，有全面總結(jié)、專題總結(jié)等,。

區(qū)分以上總結(jié)的種類,，目的在于明確重心、把握界限,、為構(gòu)思寫作提供方便,。但上述分類不是絕對的，相互之間可以相容,、交叉。如《××大學1999年度工作總結(jié)》,，按性質(zhì)講是工作總結(jié),，按范圍講是單位總結(jié)，按時間講是年度總結(jié),，按內(nèi)容講是全面總結(jié),。同時，大學的工作總結(jié)不可能不涉及教學和科研,，那么它也包容了教學總結(jié)和科研總結(jié)的成份,。這說明在總結(jié)的分類上，應靈活掌握,，不必過于拘泥,。

幼兒園學期教師工作總結(jié)簡短 幼兒園學期教師工作總結(jié)與反思篇二

一年來，憑著對工作更深的認識和感悟,，我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn),，也努力的想把工作做的更好,，現(xiàn)將一年做個回顧和了結(jié)。

所謂“活到老,，學到老!”一年來,，我堅持多看新聞，多看報紙,，讓自己跟上社會的腳步,，使自己不落伍。熱愛生活,、熱愛工作,、熱愛孩子、熱愛同事,、熱愛家長,，五大熱愛，讓我的心變得很充實,。

認真參加學校組織的每一次政治學習,，并做好筆記，帶著一顆思考的心,，并能做到積極發(fā)言,。服從領(lǐng)導的安排，及時完成領(lǐng)導交給的任務(wù),，并努力做到,。

這一年來，我始終把教科研放在首位,，多思考,、多動筆、多嘗試,，這就成了我成長的一大策略,。我認為，沒有不會,，只有不學,。所以，我努力嘗試,，每節(jié)課我都做好豐富的課前準備,，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事,，有相應豐富的物質(zhì)材料,。

無論再忙，都準時高效地提前一周，根據(jù)班級實際情況,，備好周計劃等各項本職工作,。及時更換主題內(nèi)容，讓主題墻變得更生動性,，孩子的參與力度更強些,。結(jié)合自己做的課題，我早落實,、早行動,，制定每月計劃、每月活動安排,，讓課題更實在,，讓班級內(nèi)真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活,。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考,、去反思,。

這一年來，我送走了x老師,，迎來了x老師,，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動,，家園聯(lián)系密切,，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程,。幸虧有照相機的功能,，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。

在六一節(jié)上,，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎。

在中班的親子運動會上,，由于家長的極力配合,，我們又賽出了水平,、賽出了風格,，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團體總分第一名,，二項集體獎第一名,，一項集體獎第二名的好成績。結(jié)合園課題、班級特色等,，我們又相應開展了很多活動,，例如：小班時候的當湖公園半日游，結(jié)合親子閱讀,、親子表演,、親子游戲，親子游玩,，讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài),。這個學期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高,，這也說明了班級的整體面貌,，讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義,。

在班級開展的“音樂無限美,，快樂講故事”講故事比賽中，活動前,，家長就利用了很多的休息時間,，讓孩子在家多練習，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,，活動的精彩,，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中,，我真的很欣慰,，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感,，并一一傳給家長,，設(shè)置了很多獎項和背景音樂獎等。

當然,，家長的工作還沒落幕,，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中,，你可以一一發(fā)現(xiàn),，教育正迎面一起同行。

當然,，除了教科研,，我也執(zhí)著地面對我的一點興趣與愛好吧!在上學期_開展的的首屆_鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動中，我都一一組織,、發(fā)動,、帶頭參加各項活動,，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作,，聯(lián)絡(luò)到位,。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與_老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于_市政廳,，運動會編排隊形,，得到領(lǐng)導良好的印象等。

五,、新的收獲

努力了未必有收獲,，但是重要的是享受那個艱苦的過程，那是一種磨練,。一年來,，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得_市一等獎,，_市三等獎;在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中,，獲得“優(yōu)勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構(gòu)》送平參評，陶行知隨筆《將“生活教育”堅持到底》送_參評,，“讀書求知增女性風采,，創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項，_杯演講賽三等獎等,。

幼兒園學期教師工作總結(jié)簡短 幼兒園學期教師工作總結(jié)與反思篇三

回想起20××年末的那個年會,，我仍然記憶猶新，卻沒想到,，xxxx年又這樣匆匆忙忙,，悄無聲息的走過，一路走過xxxx,，留下的是我們老師們滿滿收獲而歸的果實,，留下的是我們熱情洋溢的微笑，留下的是我們認真工作的身影,。如今的我們不單單只是去學習去自我成長,，而是堅持不解的向前，去引領(lǐng)更多的人共同學習,，共同成長,。

回顧這一年的教學工作，我們時刻以幼兒為出發(fā)點,，做好每一個細節(jié)的同時,，去創(chuàng)新我們的教學模式和教學手段，通過老師們自身的鉆研學習和園本的培訓及上級領(lǐng)導給予的各種學習展現(xiàn)自我這樣的一個平臺的種種努力與機會,，讓原本教學經(jīng)驗缺乏的我們,，得到了更高的提升與鍛煉。

xxxx年的教學活動更是豐富多彩,，除了開展好每個班級的教學活動的同時,，更多的是把我們的課堂搬到我們教室的外面去開展，讓幼兒在不同的環(huán)境感受不同的課堂氛圍,，在吸引幼兒注意力的同時,，無形之間讓孩子親近了我們大自然的生活；通過親子教學活動,，不僅增進了孩子與老師與家長的親密感情,，與此同時，也讓家長朋友們掌握了更多教育孩子的正確方法,；通過幼教專家的講座活動,，讓我們老師和家長能夠從幼兒心里去看世界，去了解他們,，尊重他們,；通過我們本園講示范課活動，外出進行教學活動,，不僅提升我們老師的自身水平,，也對幼教經(jīng)驗進行了互學互補；通過我們的“特色課戶外體智能”活動的開展,，不僅是讓孩子能夠玩中學,，學中玩，更好的是讓幼兒擁有了一個健康的體魄去好好生活,。

xxxx年的這個團隊更是震撼人心的,，我們擁有的不僅是靚麗的外表，流露更多的是自信·堅強·認真·堅持·團結(jié),，我們共同成長共同進步,，不讓任何一個成員獨自落下，我們看似文弱,，內(nèi)心卻無比強大,，我們看似不是特別耀眼，可已在無形之中閃閃發(fā)光,，我們看似小心翼翼,，卻剛?cè)岵Ｒ宦愤@樣走來,，我們始終朝著一個目標出發(fā),，可能我們走的慢走的比較艱辛，但我們的內(nèi)心經(jīng)過這些磨練過后,，將更加沉穩(wěn)堅定,，任何的風吹雨打也擊敗不了這樣的團隊,，那么還有什么困難能難倒我們呢？

在說說自己這一年中的成長,，于其說是在工作,，其實我覺得更多的是讓我體驗到了怎樣去生活，經(jīng)營生活,。及如何處理生活中所遇到的問題,。這一年的成長如果說要我最感謝一個人，應該就是我敬佩的軒園長了,，她給我的影響是最大的,，可以說是說不出的感謝了，一切盡在無言中吧,，其次就是與我朝夕相處的姐妹同事們了,，雖然說是在管理你們，但更多也是成就了我自己,，我能看到你們每個人身上的閃光點,，因此我從你們身上也學會了更多的東西，然后就是親愛的孩子們跟家長們,，給我留下了許多美好的畫面,，最后就是給予我種種發(fā)展機會與平臺的睿盛德教育集團了，感謝一路上有你們,，讓我的工作之旅一路不在孤單,。

xxxx年的我是自信的，是讓我為之驕傲的一年,，我收獲滿滿,，感動滿滿，開心滿滿,，感恩xxxx,！希望xxxx我將做的更好，我們的團隊將更加優(yōu)秀,！

幼兒園學期教師工作總結(jié)簡短 幼兒園學期教師工作總結(jié)與反思篇四

一個緊張而又充實的學期又過去了,，回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù),。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的。但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,，我對每一件事情都認真負責,，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水,；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應做出不同的要求,。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做，逼著孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,。后來一想，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了："兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈,，再來握握手。"的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的接受了,。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說"榜樣的力量是無窮的",，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說："我們老師就是這樣做的。"可見,，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,，把握個體特點，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展。

隨著幼兒園課程改革的深入開展,，對我們教師提出了更高的要求,。在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗,，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗,。作為一名教師，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的備課,，在課前的準備方面,，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練,，讓每個幼兒都有動手的機會,，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會,、回味的機會,。

課改的不斷深入,，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排,，它具有整合性,、開放性、生活性,、活動性,、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒,，通過游戲,、日常活動及相關(guān)事物的輔助作用,，使幼兒所學習的知識更實際化,、感性化。我努力使自己從一個"實踐型"教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?反思型"教師,，重視觀察孩子,、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體,。

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點。

今年我和劉老師,、郝老師一起管理班級工作,。在管理工作中，我們互相適應著對方的管理習慣,。我們起總結(jié)幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應的環(huán)境,，切實落實到實際工作中,。學期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。要一份耕耘一份收獲，在今年,，班級工作取得了一些成績,。

"路漫漫，其修遠兮,，吾將上下而求索,。"老師的工作細碎而又繁瑣， 在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭取使自己的工作更上一層樓,！

幼兒園學期教師工作總結(jié)簡短 幼兒園學期教師工作總結(jié)與反思篇五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼,，大班的學習生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一天天長大,，一個個順利的進入小學,，一學期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅,，自豪,，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一學期來，我認真的做一名合格的幼兒教師,，用心參加幼兒園組織的園務(wù)學習,，認真做好筆記，并認真的吸收,，使之真正成為自己的東西,，持續(xù)一個向上的心態(tài)、

（1）,、虛心聽課

外面老師來園上課,，我總是珍惜聽課的機會，把他們當做提高教學的臺階，認真聽課及反思,、

（2）,、認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點，不僅僅僅是具備知識,，備教材,，更重要的是備孩子，花心思變的多樣,，讓孩子們感覺到新鮮,，以游戲的方式讓學習不枯燥無味、

（3）,、及時反思

蔡園長要求我們及時的反思自己的教學行為,，于是，每一天備課基本上我總會反思一下教學活動的狀況,，使自己的教學水平再上一個新臺階,、

我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作,，所以,，我會努力工作，提高自己的潛力,，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,，讓領(lǐng)導信任，家長開心,！

當然,，工作不能做到完美無缺，人無完人,，我的工作還有很多不足之處,，在今后的工作中，加快腳步,，盡的努力來做一名合格的幼兒教師,！

幼兒園大班教師學期個人工作總結(jié)3

本班現(xiàn)有幼兒38名，其中原中三班升入33名,，本學期轉(zhuǎn)入插班新生5名,。新生中有兩名是已經(jīng)上過大班的孩子，有兩名是從外地轉(zhuǎn)學而來?，F(xiàn)有男,、女幼兒分別為22名和16名。

我班幼兒經(jīng)過中班的學習,，已經(jīng)基本掌握了生活自理方面的多項技能,，能獨立穿褲子,、鞋子，自己整理被褥,，使用筷子獨立進餐,，學會基本的值日生工作。但是幼兒的生活常規(guī)不夠穩(wěn)定,，進餐時有的幼兒愛邊吃邊講話（唐靜怡,、丁子凡、陳瑋,、王斯葳）,，桌面地面有飯粒（陳子迅、徐子凱）,，部分幼兒進餐速度較慢,。

幼兒在中班階段繪畫表現(xiàn)潛力較小班時提高了很多，學會畫各種姿態(tài)的人物和幾種常見的動物等,。掌握的確10以內(nèi)數(shù)量,、序數(shù)、相鄰兩數(shù)的關(guān)系,。語言理解潛力提高了,，知識經(jīng)驗的范圍也擴許多。幼兒對區(qū)域化學習活動的常規(guī)已基本熟悉并能遵守,。在活動中幼兒愿意主動的動手動腦,，但表現(xiàn)不夠豐富、形象,、大膽,，部分幼兒在群眾中發(fā)言仍比較膽小。

幼兒在活動中能做到友好謙讓,，樂意與同伴分享,，會按秩序輪流玩,，但在遵守群眾規(guī)則方面還存在一些不足，如有的幼兒不能堅持專心聽講,，上課時愛隨便說話,。幼兒值日生工作的職責心還不夠強,，表此刻晨間來園時有的幼兒易忘記的任務(wù)，另外有的幼兒由于進餐速度慢影響了自己的午間值日工作,。

（一）培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識

1,、在值日生活動中培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。

調(diào)整值日安排,，為每個幼兒固定值日的時間,，便于幼兒記憶,，并將安排表在家長會和家長園地中公布，請家長配合提醒孩子早上按時來園值日,。

2,、透過“爭做小旗手”“競選小班長”等活動，增強幼兒的榮譽感,，從而提高幼兒的任務(wù)意識,。

3、教師平時如有需要幼兒與家長配合收集廢舊物品,，為小博士論壇收集相關(guān)資料等活動時,，要把任務(wù)明確的布置給幼兒，并將配合要求公布給家長,，請家長在與孩子收集材料時要以孩子為主,，督促孩子按時完成，不要忘記任務(wù),。

4,、結(jié)合十二月份學做解放軍系列活動，教育孩子做事有始有終,，按要求完成任務(wù),。

（二）培養(yǎng)幼兒專心聽講的良好習慣

1、透過品行輔導活動幫忙幼兒懂得學習時要專心的道理,，在教師講授,、同伴發(fā)言時做到注意集中，專心聽講,，不隨便插嘴,。

2、組織幼兒討論,，分析在聽講時哪些行為是不適宜的,，會使自己注意力分散，影響聽講的質(zhì)量,，從而有針對性地改正,。

3、以多種形式的評比活動,，激發(fā)幼兒的榮譽感和用心向上的情緒,。

4、將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中,，活動前明確要求,，活動中時時檢查、提醒,，結(jié)束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn),。

5,、爭取家庭的用心配合，共同督促幼兒構(gòu)成專心聽講的良好習慣,。

（三）繼續(xù)提高幼兒語言表達潛力,，在群眾中講述完整、豐富,、聲音響亮,、態(tài)度大方。

1,、在學習中引導幼兒注意理解和運用一些新的,、優(yōu)美的詞匯。

2,、利用餐點后安靜活動的時間,，安排幼兒開展故事、散文,、兒歌欣賞活動,。

3、晨間談話時每一天召開一個簡短的新聞發(fā)布會,，幼兒輪流來當小小播音員,，發(fā)布的資料能夠是社會新聞，家庭中發(fā)生的事,，班級里發(fā)生的事等,，鍛煉幼兒說話的膽量。

4,、幼兒在群眾中發(fā)言時教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機會,，重視對個別語言表達潛力較差的幼兒進行個別輔導，同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般,，不太愛說話的幼兒,。

5、教給幼兒說話完整的基本方法,。如：講一件事情要講清人物,、時間、地點,、經(jīng)過,、結(jié)果；講一句話要講出是誰,、做什么。

6,、鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述,。

7,、利用各種語言游戲豐富詞匯、學習連貫講述,。

幼兒園學期教師工作總結(jié)簡短 幼兒園學期教師工作總結(jié)與反思篇六

光陰荏在,，時間的腳步飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間,，我們即將送走兔年迎來龍年,。在這收獲的季節(jié)，我細細品味著過去的一點一滴,，酸甜苦辣盡在其中,。以下是我對自己半年教育教學實踐中的幾點總結(jié)：

本人熱愛祖國、熱愛中國,。愛崗進業(yè),，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。平時能嚴格的要求自己,，以師德的要求時刻提醒自己,，時刻以“愛生敬業(yè)、誠實守信,、服務(wù)家長,、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心,，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。

我為幼兒構(gòu)建一個安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應對,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面或者簡單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計,、參與材料收集,、布置參與環(huán)境、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作進行動手探索，在實踐的郭晨中對已有的經(jīng)驗進行整合獲得新經(jīng)驗,。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū),。

幼兒潛能力為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗,、能力,、興趣、需要為出發(fā)點,，講各領(lǐng)域的學習關(guān)聯(lián)起來,，園內(nèi)外活動并重，使幼兒在生活中學習,，與環(huán)境中人,、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長,。在一日活動中我能根據(jù)主題目標,、幼兒的法杖需求選擇適合的活動，在開學初制訂周計劃并每周及時調(diào)整教學內(nèi)容,，嚴格按照周計劃開展活動,，完成教育教學任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學習,，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐,，努力探索孩子自主學習的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實踐中,，促進孩子自主學習能力的發(fā)展,。小組教學和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。

這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請做小學老師的家長到園上課,，組織孩子到小學參觀,，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳如何做好幼小銜接及入學前應做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學愿望,。每周都會及時的更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,，當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子,，每一位家長,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出,，也換來了家長的信任,，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好,。

總之在這半年里我的工作讓我學到了許多經(jīng)驗,，但仍然存在許多不足，即將翻開新的一頁,，迎來新學期,。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓，對不足之處找到部族的途徑,，把握新時代的機遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn)。

幼兒園學期教師工作總結(jié)簡短 幼兒園學期教師工作總結(jié)與反思篇七

隨著時間的推移,，20xx年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,。回眸這過去的一個學期,，我們大班更像是一個大家庭,，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼圩o下快樂成長。本學期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成大班上學期學習任務(wù)之際,，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃,，回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，現(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做以總結(jié),。

一、基本情況分析全班幼兒總?cè)藬?shù)35人,，其中男孩較少女孩較多,。在這寒冷的冬天里，在這即將過年的日子里，我們又將盼來了寒假,。借此回顧半年來班級工作一切都已順利開展,，幼兒在安全知識、健康,、社會性,、認知、語言,、藝術(shù)領(lǐng)域中都有很大的進步,！幼兒的進步和班級老師的密切配合是分不開的，與家長的密切配合也是分不開的,。以下我將這學期的工作做個總結(jié),。

1、共有幼兒35人,。其中女孩25人,，男孩12人。

2,、配有2名教師（幼師畢業(yè)）,、1名保育員。

1,、本學期采用鳳凰小慷軒幼兒園大班教材教師用書,，教師在制定教育計劃、寫教案時,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平對活動目的進行適當修改,，使活動目的更符合教育實際。

2,、本學期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展情況：

（1）健康領(lǐng)域

幼兒有基本生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣；初步具有自我保護的簡單常識和行為,；在走,、跑、跳,、攀登,、投、鉆,、爬等方面,，動作協(xié)調(diào)，反應靈敏,；能積極,、主動地參與各種活動，勇敢，不怕困難,，有自信心和意志力,，積極參與競爭。

（2）社會性領(lǐng)域

愛周圍的人,，具有同情心,；愛集體，愿意為集體服務(wù),，在幫助他人的過程中感受到快樂,；能分辨一般是非,，會評價自己和別人的行為,；樂意與伙伴交往。

（3）認知領(lǐng)域

能運用感官感知常見的動植物及物體,，了解其特征,、特性，發(fā)現(xiàn)其異同點,，形成初步的類概念,；知道四季特征與變化，了解其與動植物和人們的關(guān)系,；積極參與科學小實驗及其他各種操作活動,；具有初步的環(huán)境保護意識；知道有關(guān)節(jié)日的基本常識,；會進行數(shù)與量的比較,；會進行分類排序；形成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算,；能辨別常見的幾何形體；初步掌握空間方位,，掌握100以內(nèi)的順數(shù),、50以內(nèi)的倒數(shù)。

（4）語言領(lǐng)域

有良好的傾聽習慣,；喜歡幼兒文學作品,；能聽懂普通話；理解常用詞,；領(lǐng)會他人的話意,；理解幼兒文學作品的內(nèi)容，感受其語言美,；樂意與人交往,，態(tài)度自然大方；能運用常用的詞匯，比較連貫地講述自己看到,、聽到,、想到的事情；有表情地朗誦和講述幼兒文學作品,；具有初步的創(chuàng)造性講述能力,。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域

能體驗參與音樂、美術(shù)活動的樂趣,；能初步感受

自然景物,、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾,、音樂作品,、美術(shù)作品的美；喜歡參加音樂,、美術(shù)作品活動,，并能在活動中大膽地模仿、創(chuàng)造,；能用色彩,、線、形能用色彩,、線,、形及各種材料表現(xiàn)對周圍事物的認識和情感。

1,、每周向家長公布教學計劃,，每天公布教學的具體內(nèi)容。

2,、實行孩子簽到制,，家長們已能積極配合。

3,、家長能做到有事孩子不能到園,，先打電話請假。

4,、開學初9月24日召開家長會,，向家長介紹一學年工作計劃；幼兒作業(yè)問題,；家長請幫忙,；家長、孩子與老師的關(guān)系,；請假制度,；課程安排,；作息時間；幼兒保險,。最后請家長幫忙制作教具,。

5、教師每周能認真填寫幼兒家園聯(lián)系手冊情況,，家長也能及時,、認真地填寫〈幼兒家園聯(lián)系手冊〉，有事情老師和家長都能及時交流,，以便對幼兒更好地教育,。

九月份：

1、制定班級學年工作計劃及個人藝培計劃,。

2,、組織新生入園體檢后入園。

3,、組織班級幼兒注冊,，填寫好花名冊。

4,、慶祝第十八個教師節(jié)，開展主題活動“媽媽親老師親”,。

5,、老師組織編排新操。

6,、召開家長會和進行新生家訪,。

十月份：

1、早操比賽,。

2,、組織幼兒秋游。

十一月份：

1,、開展弟子規(guī)教學賽教課

十二月份：

1,、家長開放日。

2,、家長活動,。

3、慶元旦,、圣誕教室環(huán)境布置,。

4、開展圣誕節(jié)“美食義賣活動”及弟子規(guī)展示,。

一月份：

1,、1月1日元旦放假,。

2、寫評估手冊,。

3,、工作總結(jié)。

4,、借用物品歸還倉庫,，盤點班級物品并做好物品登記。

5,、1月22日幼兒放假,。

6、教師整理好班級后輪休,。

幼兒園學期教師工作總結(jié)簡短 幼兒園學期教師工作總結(jié)與反思篇八

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***年在孩子們的歡聲笑語中飛馳而過,，一學期的辛勤工作也得到了回報,。在各級領(lǐng)導的支持關(guān)懷下，在《規(guī)程》,、《綱要》兩個指導性文件精神的引領(lǐng)下,，通過全園教職員工的努力，本學期我園已順利地完成了區(qū)教育局,、區(qū)婦聯(lián)下達的各項任務(wù),，并取得了以下榮譽：獲得“浙江省巾幗文明示范崗”的光榮稱號、獲得xx’溫州市幼兒園幼兒繪畫大賽團體提名獎金獎（自愿參加幼兒數(shù)共計53名,，特別金獎2名,、金獎8名、銀獎9名,、銅獎11名）,。成功舉辦了“鹿城區(qū)民辦幼兒園教學研討會”。我園的教學示范課不但得到了同行的好評,還得到了區(qū)教委幼教科教研室的認可,。我園教師在參加鹿城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中也取得了較好名次,。在園本教研中，根據(jù)我園實際生成的健康系列活動教案被中國教育報評為一等獎,。雖說我們得到了一些榮譽,，但這只是一些表面成績，從深從嚴反思,，我們還有很多不足之處,。為了能完善下學期的工作，期末之際,，特對本學期我園的熱點,、重點工作加以分析總結(jié),。以求保持長處、糾正短處,特別是求有效措施使我園的工作在下學期能更上一層樓,。

一,、熱點

熱點之一：本學期本園根據(jù)學期初區(qū)教育局公示的收費標準收費。沒有因生源好,、調(diào)整原標準而多加收一分錢,。辦園盡量做到低成本、高質(zhì)量,、社會滿意,、家長放心。做到規(guī)范辦園,。

熱點之二：根據(jù)區(qū)教育局的要求,，對照《綱要》精神，對幼兒進行素質(zhì)教育,。沒有因家長的要求,，辦各種各樣的特色班。做到堅持原則,，規(guī)范辦園,。

以上有關(guān)規(guī)范辦園的兩個熱點問題，本學期本園做得比較好,，要繼續(xù)堅持,。

二、重點

回顧學期初,，我園提出的工作重點有三：一、建立一支合格的教師隊伍二,、進一步提高保教工作質(zhì)量三,、優(yōu)化環(huán)境。對照這三點,，全園從上而下,、從下而上作了認真的檢查與自我評價后認為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好。保教工作質(zhì)量有提高,，但教育工作質(zhì)量的提高不是很理想,。如何建立一支合格的教師隊伍，仍然需要探討,、努力?，F(xiàn)對這些工作逐一進行分析評價。

*重點之一,、優(yōu)化環(huán)境：由于本園的場地比較小,，多年以來一直是我們的遺憾,。但場地小并不代表環(huán)境差。我們知道對一個幼兒園的評價是多方面的,，環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境,。只要我們踏踏實實、認認真真營造一個“

一切為了孩子”的溫馨環(huán)境,，我們也一定能使孩子開心,、家長滿意。根據(jù)我園的能力,，本學期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作：

標準進行量化,，加大考核力度。對家長投訴確有違反師德規(guī)范的教師采取不得享受年

終崗位獎等施,。

如經(jīng)教育態(tài)度行為末有轉(zhuǎn)變者位予以解聘,。經(jīng)家委會委員調(diào)查，本學期家長對我園教職員工的職業(yè)道德行為基本滿意,，沒有一例投訴,。我園能有這樣一個和諧的環(huán)境跟全體教師，特別是后勤人員的努力是分不開的,。本園后勤人員崗位責任心強,，本職工作都求盡善盡美，使幼兒園的環(huán)境得到了最大的優(yōu)化,。她（他）在教師缺崗的情況下,，能愉快的服從安排進班，按照保育工作要求承擔起班級的配班工作,。工作中做到虛心學習,，任勞任怨，一崗多能,，不計報酬,。她（他）們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，得到了家長及全體教師的交口稱贊,。

2,、開展“今日我當園長”活動。每日由不帶班教師輪流檢查全園工作,。檢查常規(guī)內(nèi)容有園風園紀,、各崗位（圓長、教師,、保育員,、后勤人員）的工作狀況、伙食情況等,。,。,。。,。,。并在“今日我當園長”本子上記錄。這一活動開展的本意,，想使教師對幼兒園每個不同崗位工作的難度有一個了解,，理解管理與被管理的矛盾，樹立以園為家的責任感,。營造一種以人為本的和諧環(huán)境,。大多數(shù)教師在檢查中能對自己的行為與其他教職員工的行為作出自覺地比較而進行調(diào)整，,，從而達到使教師的行為從他律轉(zhuǎn)為自律的目的,。

3、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系,，及時與家長溝通,。盡量得到家長的理解與支持，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。園家委會的18位家長,，她（他）有的是教師，有的是醫(yī)生,，有的是領(lǐng)導,、有的是名人。他們的工作都很忙,，但她（他）們卻盡心盡責地擔任起幼兒園這一小小的家委會主任,、副主任以及教育、收費,、伙食,、安全、衛(wèi)生委員之職,。我們的家長還是我們合作的好伙伴，指導我們工作的好老師,。如蒙氏班的劉逸媽媽,、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸,、小二班王一格的爺爺,、還有許多的家長都對我園的工作提供了無私的支持。由于他們的監(jiān)督,、檢查,、溝通,、支持，對我園的規(guī)范辦園,、優(yōu)化環(huán)境起著不可估量的作用,。

4、充分利用空間及場地的每一寸土地,，美化綠化整體環(huán)境,。本學期經(jīng)過積極努力創(chuàng)造條件，騰出場地使“鹿城區(qū)民辦教學研討會”得以在我園順利召開,。這么多人能聚在我園一個活動室里,，這在原先是不可相象的。這說明我園的環(huán)境優(yōu)化又進了一步,。

5,、提倡節(jié)約、該省的就省,，該用的就用,，合理使用每一分錢，這絕對不僅僅是經(jīng)濟問題,，而是一種觀念,，一種精神。雖說我園經(jīng)濟效益并不是很差,，但只要是采購,、裝修等等，我們都能在同等質(zhì)量,、數(shù)量的條件下做到與商家“斤斤計較”,，當好集體經(jīng)濟的“管家婆”。

幾年來,，由于我園一直在環(huán)境優(yōu)化上下工夫,，每學期開學，不管是家長,、幼兒還是其他來園辦事的'人員,，一進園就驚嘆：又變了，又變了,！從硬件來說,，幼兒園場地雖小，但大型游戲玩具,、沙池,、嬉水池、多媒體教室一應俱全。,。從軟件來說,，家長評價更是高。我們的幼兒園不大,，但給人的感覺卻特別干凈,、特別溫馨，使人感到“家”的感覺,。因此在優(yōu)化環(huán)境方面本學期本園是做得比較好的,。

重點之二、保教工作：為了幼兒的全面發(fā)展,，我園實行保教合一的工作原則,，全園既有整體的保健工作計劃又有各班的保教工作計劃。每位教師既是教養(yǎng)員,，又是保育員,，教育活動全部圍繞幼兒的健康成長開展工作。本學期按計劃舉辦全園性的活動有“迎國慶歌頌祖國”大合唱,、“我愛家鄉(xiāng)的山和水”秋游,、對家長公開半日活動、迎新年親子運動會等,。教研組活動有：理論知識的學習,、討論教學中存在的問題、集體討論各個主題的開展及活動的預設(shè)等,。課題組活動有：漫畫欣賞題材的選擇,。各班級活動有：主題活動的開展、我為同學過生日,、美術(shù)興趣班的開展等,。這些活動的開展對幼兒的健康成長起了非常重要的作用，贏得了家長的好評,，贏得了民辦幼兒園“保命”的生源,。但是，對幼兒園來說這只是一些常規(guī)工作,。保教工作質(zhì)量到底如何,，期末我園根據(jù)《規(guī)程》、《綱要》精神及內(nèi)容對幼兒的情感,、能力等方面進行測試,。經(jīng)過反思、集體評估,，得出結(jié)論：保教工作質(zhì)量有提高，但不是很理想。現(xiàn)對主要問題逐一作出分析,，以求下學期能加速提高我園的教學質(zhì)量,。

1、計劃制訂不能有效地落實于教學行為,，特別是教學計劃得不到落實,。如制定的《幼兒一日生活安排計劃》要求保證正常條件下幼兒兩小時的戶外活動時間，其中包括一小時的體育課,。經(jīng)抽查,，大部分班級戶外活動都能開展，但“戶外放羊”的現(xiàn)象較嚴重,，體育課的教學質(zhì)量得不到保證,。突出表現(xiàn)在這次區(qū)教育局幼教科布置的冬季鍛練三個“一”活動競賽上。片區(qū)領(lǐng)導在十一月四號布置了工作,，我園從五號開始就制訂了計劃并作了要求及安排：有晨間抽查,、年級段比賽、迎新年親子運動會等,。原以為經(jīng)過精心的準備,，在這次片區(qū)檢查中我園幼兒的表現(xiàn)一定很突出，但現(xiàn)實卻不盡人意,，除了小班段的操節(jié)外,，跳繩與拍球的動作要領(lǐng)，大部分幼兒都沒有掌握,。究其原因是部分教師責任心不強,，根本沒有按照計劃認真組織教學。下學期要采取有效措施保證計劃的落實,。

2,、理論沒能聯(lián)系實際，先進的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學行為,。個別教師備課還是停留在抄教案的階段,，沒有根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況，從不同的角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。為了能使教師對全園的教學質(zhì)量有一個基本的了解，期末我園進行了一次試驗性的測試（測試材料附后）,。從測試結(jié)果來看,，我們的教學水平遠沒能滿足幼兒的發(fā)展需要，尤其是能力、技能的發(fā)展,。

*重點之三快速建立一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的教師隊伍,。這是我園一個重中之重的重點。教師隊伍的素質(zhì)與教學水平緊密相連,。本學期本園的教學質(zhì)量提高不理想與現(xiàn)教師的素質(zhì)有一定的關(guān)系?，F(xiàn)將本園教師在崗情況羅列如下并做出分析，以求下學期能有一個飛躍,。

教師學歷,、教齡、資格證書情況,。本園現(xiàn)有教師19名（包括保教主任）,。學歷情

況：大專學歷8名，中專學歷2名,，職高2名,，大本在讀2名，大專在讀5名,。教齡情況：十年以上3名,，五年以上8名，三年以上4名,，一年以上4名,。職稱情況：一級1名，待批一級1名,，二級9名,，三級3名，無職稱5名,，教師資格證取得者僅有5名,。專業(yè)技術(shù)技能水平明顯偏低，未能與學歷,、教齡水平成正比,。因此出現(xiàn)了個別教師學歷與教學質(zhì)量不相符的現(xiàn)象。該種現(xiàn)象的存在與前幾年片面追求虛高學歷以及教師流動不無關(guān)系,。家長反映情況：從家長反映來看,，幼兒園教師不是僅靠學歷、教齡技能技巧就能當一

名好教師的,，最主要的還是教師的責任心,、愛心。有這么一些教職員工,，雖說她（他）們的專業(yè)水平并不是很高,，但是由于她們愛崗敬業(yè)的精神與行為,，贏得了家長和幼兒的心。家長對她（他）們反映很好,，一再要求下學期不要換人,。相反，有個別教師技能技巧較好,，但由于責任心稍遜，家長反映一般,。

3,、考核情況（考核量化表附后）

從這次考核中反映出我園部分教師的教學質(zhì)量還存在較大問題。經(jīng)反思,，一方面是由于教學管理跟不上,，教學計劃得不到落實；另一方面是由于教師中好的學習風氣沒有形成,。具體表現(xiàn)在不能充分有效地利用工作時間備課,、學習。更不用說是八小時以外,。教學水平跟不上新綱要的要求,。園本教研不能針對所碰到的問題進行研討，予以解決,?？炭嚆@研、好學上進的學風不能行之有效的開展,。

以上就是我園xx學年第一學期總結(jié),，我們將采取措施，取長補短,，爭取把xx學年第二學期的工作做得更好,。

幼兒園學期教師工作總結(jié)簡短 幼兒園學期教師工作總結(jié)與反思篇九

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有幼兒37人，有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，本學期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務(wù)之際，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學期如下：

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,。

4、認真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標、有記錄,、有反饋,。

6,、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

4、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

7、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3.做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容,。

1.真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,。

2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

3向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!

我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉,，陪他們度過了這個學期，看著他們長大,，我很欣慰,，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),，下面將這學期工作做一個總結(jié)：

一,、加強學習，提高自身素質(zhì)

1,、積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動,，并對自己的工作進行反思，記錄,，這學期,，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具,。調(diào)動氣氛,。

2、在教學中我備好每一節(jié)課,。做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。自己動手制作教學用具。根據(jù)他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力，在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力

二,、重視一日常規(guī)培養(yǎng)

有個別幼兒特別細致,，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒,，,，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動,，孩子們在自我嘗試中掌握方法,，調(diào)動幼兒積極性，培養(yǎng)好習慣?，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習慣和學習常規(guī),。

三.安全工作

我及時對室內(nèi)室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全,。

1.結(jié)合日常生活中安全進行情景表演,，強化幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

四.家長工作

1,、教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵。

2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰有進步,，誰變乖了,今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

幼兒園學期教師工作總結(jié)簡短 幼兒園學期教師工作總結(jié)與反思篇十

當炎炎夏日的到來，一學期又接近了尾聲!回眸這一學期,，一幕幕情形浮現(xiàn)在眼前,，一陣陣笑聲俯在耳畔。先將自己在這學期的工作進行小結(jié)如下：

一,、涉取各方面知識和經(jīng)驗,，提升自我:

在開學初，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴重,，我不分上下班堅守在班上,，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒。經(jīng)常利用空余時間進行家訪,，深入了解幼兒,，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。針對我班幼兒年齡小,、自理能力差,，依賴性強的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),、學習常規(guī)和生活自理能力的同時，給予幼兒最好的照顧,，用最大的熱情與愛心,，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護。平時我注重閱讀幼教類報刊雜志,，從中吸取精華,，為我所用。積極參加幼兒園的各種業(yè)務(wù)學習和政治學習，來提高自身的教學素質(zhì)!

二,、保教工作:

針對我班孩子的實際情況,。我耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家，讓孩子喜歡我,。在培養(yǎng)幼兒行為習慣上,，收效顯著，一學期下來,，每個孩子都有了可喜的進步,。從不會穿鞋脫褲子和甚至不會在痰盂中大小便，到現(xiàn)在不僅能自己吃飯,，脫衣服鞋子還能自己穿衣服和褲子了,，在這些過程中我看到了孩子們成功的喜悅和勝利的笑容，也看到了家長欣慰和信任的表情!而在這次的“六一”文藝匯演中雖然我們班是全幼兒園最好的孩子,，在排練節(jié)目中有一定的難度但我秉著讓每為幼兒都有表現(xiàn)的機會的原則,，鼓勵每位幼兒都來參加，并鼓勵幼兒能自己大膽的表現(xiàn),，當有幾個寶寶由于年齡較小家長想放棄參加時,，我就鼓勵家長和孩子一起來參與，這樣不僅能給孩子一個鍛煉的機會也給了家園互動一個很好的機會!在他們的潛意識里,，已真正把我們當成他們的親人,，愛園如家?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉,，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿,，能夠和同伴互幫互助,，和睦相處。給予孩子一份耐心,，撒播孩子一片愛心,，你會贏取孩子一種信任和擁待。

三,、教育教學：

在教育教學上,，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩,、教具和體育活動器材,，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時,，都制作了四十份,，以確保每個幼兒人手一份,，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展,。另外,，為了配合主題活動，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,，便于幼兒學習與操作,。在教育教學中我僅以游戲的形式來組織活動更采取就是說采取多種途徑、多種形式為幼兒提供多元互動的建構(gòu)實踐機會,，即每一個主題活動應圍繞主題脈絡(luò)有機地結(jié)合集體教學活動,、日常活動,、區(qū)域活動進行再生成,，這樣幼兒與學習共同體將融合為一個有生命力的整體使幼兒較多地"感受"、"體驗",、"喜歡",、"樂意"等充滿感性的認識、理解,，它既突出了對幼兒情感,、態(tài)度、興趣等方面發(fā)展的重視,，也體驗了發(fā)揮幼兒主體作用的理念,。就如我班上設(shè)計的"夏天真熱"的主題，孩子們和家長共同收集夏天的衣服,，扇子和用廢舊材料制作夏天的衣服等等,，并在區(qū)角里設(shè)置大量夏天的物品讓幼兒采取多種形式吸取知識!

另外，活動區(qū)也是我們工作的重點,?；顒訁^(qū)活動是讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中，按照自己的能力意愿,，自主地選擇學習內(nèi)容和活動伙伴,，主動地進行探索與交往的活動。通過我們有目的,、有計劃地投放各種材料,，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境使幼兒的學習與生活融于一體的游戲形式，深受孩子們的喜愛,，還能培養(yǎng)幼兒的主動性,、獨立性、創(chuàng)造性,。

四,、搞好家園共育，共創(chuàng)和諧氛圍：

家長是我們永遠的合作者,，沒有家長的支持,，我們的工作是不會完善和全面的。針對我們班的家長都是第一次送幼兒上幼兒園,，剛開始時會對我們保持著不信任的態(tài)度,，這時我就會讓家長看見積極熱情對待孩子的同時和家長做好一天的交流工作，當有什么事情發(fā)生時也能第一時間讓家長了解!我們更是充分利用《成長檔案冊》和家長進行一周的孩子在園學習反饋!還得到家長一份認可,。只有家園聯(lián)合,，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康,?！凹议L會”,、“家長開放日”,、網(wǎng)絡(luò)等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證,。

歷經(jīng)磨煉和錘打我已不是稚嫩的雛鷹,，而是能夠展翅飛翔的雄鷹,，但是要在高空翱翔得更高更遠，我不能只在原處守望,，我必須練就自己堅韌的翅膀,，勇往直前。時間不會停息,，流水不會止步,，在流光異彩的20xx年，相信我是其中耀眼的一顆星,，閃在晨曦,，閃在日暮，閃在生命中的每時每刻,。

幼兒園學期教師工作總結(jié)簡短 幼兒園學期教師工作總結(jié)與反思篇十一

時代進步的潮流和社會變革的趨勢,，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋,，在學習與反思中實踐,，我們視課改為發(fā)展契機，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實踐,，以課改為契機,，推進幼兒園自主發(fā)展,。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師,。本學期我們根據(jù)本園實際,，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學能力,。

1,、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中認真學習貫徹《綱要》，并利用業(yè)務(wù)學習時間將在日常教學活動中存在的問題提出來,，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法,。讓教師學會自我反思，主動,、自覺地改進自己的工作,。

2、對教師的備課本和觀察記錄,、教學筆記的撰寫進一步調(diào)整和規(guī)范,。利用業(yè)務(wù)學習時間進行反饋，采用針對某一案例進行分析的方法,，讓老師明確如何具體操作,。

3、加強日常保教工作的督促與指導,，堅持每周進班有針對性的聽課兩次以上,，對于我園重點培養(yǎng)的三位老師進行了教學活動的觀摩和指導，并以結(jié)師帶徒的形式,，對徒弟們進行細致的指導和幫助,，促進她們盡快地成長起來。

4,、全園教師共同探討教材的合理使用及主題活動的開展,，對班級的主題活動墻飾進行了觀摩和交流，通過觀摩,、交流,，使老師們對主題活動的選擇、開展有了進一步的認識,。主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎,，更加豐富。

5,、充分利用活動室,、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，開辟區(qū)域游戲活動的空間,，科學安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間,，注重主題教學活動向區(qū)域活動的延伸，讓幼兒在盡情游戲的同時,，增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展。

6,、組織教師參加市級、校級的繼續(xù)教育培訓,，去各姊妹園參觀學習,，了解各園的教育教學和科研發(fā)展狀況。送老師去蘇州等地觀摩學習,，提高教師的科研水平和能力,，更好的把握當前的幼教形勢和發(fā)展方向。對自身的工作進行反思,，促進教師們積極參加討論,，積極發(fā)言，提高教師的說課水平,。

1,、積極實施課程改革

課程改革是當前教研工作的核心。我園在實施新教材的過程中,，以貫徹《綱要》為切入口,，從幼兒的近期發(fā)展需要和長遠利益出發(fā)，積極有效地實施《區(qū)域活動》的探索,。

⑴ 確立適合幼兒發(fā)展的課程目標

幼兒園教育的最終目標是促進幼兒的發(fā)展,，能否有效地實現(xiàn)這個目標，取決于課程目標的再定位研究,。因此,，在確定課程目標時，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標之間的融合,，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上,。各班針對本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),，注重幼兒自己探索性學習,；從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應性、學習適應性,，良好的習慣,、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手,，促使每一個孩子生動活潑,、主動地發(fā)展。

⑵ 選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容

隨著課程設(shè)置的改變,，教師有了更多的自主權(quán)利,，幼兒也應該擁有更多適合自己的區(qū)域活動方式。因此,，各班根據(jù)具體情況,，認真實施國家、地方課程 ,，積極建設(shè)和開發(fā)園本課程,，拓寬課程內(nèi)容，構(gòu)建既適合時

代要求又具有本園特色的課程體系,，提高課程實施質(zhì)量,。同時在實施教育活動時，我們防止被動地,、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案,，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動主觀能動性,，因地制宜,，根據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。認真選好教育活動最適宜的切入點,，把握好教育的時機,，組織好生動、有趣的教育活動,。同時,，在實施主題活動中，我們能根據(jù)幼兒的學習動機,，及時捕捉幼兒學習的興趣點,，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果,。為促進農(nóng)村幼兒園教改,，深入研究課堂教學，促使新課程理念轉(zhuǎn)化為教學的實踐,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，提高保教質(zhì)量。本學期,，我園繼續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)教學能手的示范輻射作用,，十月份由羅筱娟老師承擔了一次全縣教學研討活動，深受局領(lǐng)導和同行們的好評。

⑶ 提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分,，是實現(xiàn)教育目標的重要途徑之一,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們做到：

1,、讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程的實施過程,。

2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮,，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，形成整體合力。

3,、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中,，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導幼兒發(fā)展的作用,。

2、深化一日活動的研究

根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園的實際,，我們十分重視一日活動各環(huán)節(jié)的研究與管理,，認真開展各項教育教學工作，使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺階,，重點做好以下工作,。

⑴ 加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理

對照《幼兒園一日

活動常規(guī)》和《幼兒園教學活動常規(guī)細則》的要求，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康,、和諧,、安全、豐富,、新穎的生活和活動環(huán)境,，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動,。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學習,、生活習慣,，發(fā)展他們的自理自律能力。

⑵ 加強區(qū)域活動的研究

區(qū)域活動是一種最適合于幼兒的學習方式,。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境和條件,，保證幼兒自主活動的時間和空間。首先在材料的投放上我們做到：

①投放的材料能滿足幼兒的活動的個別差異,，讓幼兒找到自己感興趣的,、適合自己發(fā)展水平的玩具材料。

②投放的材料與教育目標、內(nèi)容相符合,。

③材料能及時調(diào)整和更換,，讓幼兒參與材料的投放。其次我們加強了幼兒自主性游戲的管理和研究,，開展特色化游戲活動,，使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的最佳手段。

⑶ 加強課堂教學的研究,。

在尊重幼兒身心發(fā)展特點和學習特點的前提下,，我們每位教師都能關(guān)注幼兒的個體差異，選擇合適的內(nèi)容,，嘗試新穎,、與眾不同、富有個性的教學方法和手段,，重視提高幼兒多通道感知學習的能力,，注重幼兒知識技能獲得的過程和因材施教，認真做好新課程實施全過程的信息資料積累和利用,，努力使幼兒的態(tài)度,、情感、求知欲,、學習愿望都能保持良好的狀態(tài),。本學期我們采用分層帶教的原則，促進教師的全面專業(yè)性發(fā)展,。

在研討和實施新教材試驗工作的過程中,，對主題活動中的一些內(nèi)容用磨研模式、探討教法,、觀后研討,、反思探討等活動，將教師個體產(chǎn)生的疑惑由大家共同來解答,，在暢談中放飛思想,，在集體智慧的碰撞下，取長補短,，找出差距,。對新教材進行修改與補充，并及時寫好各教學活動的反思,，使自己的理念與實踐有機結(jié)合,，從而不斷提高教學質(zhì)量。

一學期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實中結(jié)束了,，一份耕耘,，一份收獲，每項活動的開展,、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀,，我們將不斷努力，不斷摸索,，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新,、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻,。

幼兒園學期教師工作總結(jié)簡短 幼兒園學期教師工作總結(jié)與反思篇十二

看著孩子天真的笑臉,，漸漸的長大，我們老師心里感到十分的欣慰,。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們,，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們?nèi)焕蠋煾冻隽俗约核械膼坌?、耐心和熱心,，對所有的孩子關(guān)愛有加,。我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!因此,，這一學期孩子們在原有的基礎(chǔ)上有了很大的進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè),。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

在工作中,，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，積極參加園內(nèi)外的各項活動,，服從工作安排,，努力做好教育教學工作。在出勤方面,，也做到了不遲到早退,，無事不請假。我們根據(jù)班內(nèi)實際情況,，及時調(diào)整教學內(nèi)容,，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學內(nèi)容,，在活動中讓孩子自主地學習,，給予寬松、和諧的環(huán)境,，自由發(fā)展,。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起游戲,、學本領(lǐng)了，也結(jié)識了許多的朋友,，提高了交往能力,。在教學上，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方式,，仔細觀察，發(fā)掘每個人的優(yōu)點,。

我力求從每件小事情做起,，耐心細致。由于孩子年齡比較小,，入園時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水，哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,。大部分孩子的生活自理能力相對較差,，吃飯要老師喂。所以,，開學初,，我們一日生活的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣方面,。因此，一學期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來孩子們吃飯灑飯、挑食的情況好轉(zhuǎn)了許多,，現(xiàn)在都能自己動手吃飯了,。原來大部分孩子不會穿脫簡單的衣褲，還經(jīng)常穿反鞋子,，現(xiàn)在都已經(jīng)有了明顯的進步,。他們自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習慣,，等等)、懂得友好相處,。孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰。

在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;天氣變化時,，及時為幼兒添減衣服,，提高幼兒喝水量，及有關(guān)幼兒的保育,、保健知識供家長們參考,。午睡時,，為幼兒蓋好被子,，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜,，并培養(yǎng)幼兒不偏食,、不挑食的好習慣。引導幼兒學會解決同伴間的糾紛,，教幼兒了解自我保護意識的常識和行為,。

我們在平時晨檢和放學時積極主動地與家長交流聯(lián)系，認真組織召開家長會,，另外通過家園聯(lián)系冊,、qq群等方式向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

通過這一學期的工作，我很幸運學到了不少東西,，作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，配合班內(nèi)老師做好班級工作，還要有一顆愛孩子的心,，不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期,，我努力作好本職工作，但要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師,，我依然存在著許多不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會的步伐。

幼兒園學期教師工作總結(jié)簡短 幼兒園學期教師工作總結(jié)與反思篇十三

一學期忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢？歡笑,、惆悵,，汗水、收獲,，一切的一切,，盡在不言中。成果也好,，遺憾也罷,，承前避后，為了更好地工作,。還是認真地回顧一學期的工作吧,！

政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自己,，認真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對,。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學習,，努力提高自身的綜合素質(zhì),，干好本職工作。雖然作為一名副班主班,，但是我也深知自己在班中位置的重要性,，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定,。我不僅以我的愛心,、耐心、細心去關(guān)愛,、教育班上的每一名幼兒,，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,，家長對我們的工作都非常的滿意,。我堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。

1,、加強班級的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。

結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作,、幼兒的記錄。

2,、班級風貌方面

開學期初,，因為有8名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動,，但后來在我們的幫助下,，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強,，還愛打人等現(xiàn)象,；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱,，因此給我們組織活動帶來一定的困難,。針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心,，我們總是在心里提醒自己,，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛,，用心去愛每一個孩子,。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高,。

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每天的半日活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識,；向同行學習；向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處,。

看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進行個別的關(guān)注和幫助：

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂,、揚文雨,、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等,，進餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

（二）盥洗方面：這個學期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了,，但問題也多了,，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水,。洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎,？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習慣,。

真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,。

積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了,，自己睡著的,；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,；如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了，我會利用放學后的時間單獨和家長談?wù)?，找找是什么原因,，家里的，幼兒園的,，或是和小朋友之間的,，然后將孩子叫到身邊，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎,？你有什么話就對我們說,，這次錯了沒有關(guān)系，下次遇到同樣的問題應該怎樣去面對,，怎樣去處理,，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評他,，而是在幫助他,，還是很喜歡他的，你是好孩子,。

幼兒園學期教師工作總結(jié)簡短 幼兒園學期教師工作總結(jié)與反思篇十四

伴隨著炎炎的夏日,，令人期盼的暑假已近在眼前，各項工作也接近尾聲,。經(jīng)過了一個美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高，長大,，更加懂事,，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學期的工作,，有快樂,，有急躁，有幸福,，有欣慰……

下面就本學期的工作進行總結(jié)：

春回大地,，萬物復蘇?；顫娍蓯鄣暮⒆觽冮_始熟悉而期盼的幼兒園生活,。為培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，親自體驗種植的樂趣,，激發(fā)孩子常懷感恩,、熱愛植物的情感，我們開展“綠色小天使,，歡樂來種植”的活動,。活動中,，孩子們拿著小鏟子和愛心種子,，來到種植區(qū)，松土,、澆水,、施肥，進行播種,。讓孩子們親身體驗,，不僅親自種下了種子，同時在心里也種下了一顆愛心,，在實驗幼兒園這片沃土中,，蘊育、滋養(yǎng),、生長,。

作為班主任，開家長會是必不可少的工作之一,。雖然康康班的家長是從入園時就開始接觸,，但開家長會的工作卻是我第一次接觸，緊張,、激動,、期待……。雖然家長會圓滿結(jié)束了,，但回顧這次家長會,，我發(fā)現(xiàn)了自身存在一些問題,，1、作為老師,，我應該加強自身的業(yè)務(wù)能力,，多讀書多看資料，針對孩子生活中,，學習中的一些小問題,，向家長介紹一些好的教育經(jīng)驗。2,、說的事情細小瑣碎,，由于時間的關(guān)系,，之前準備的一些內(nèi)容,，沒有充分的交流，在今后我會注意權(quán)衡輕重,，挑家長比較困惑的問題一起交流,、分享！

又是一個美麗的春天,，萬物復蘇,。為了給孩子們提供一個安全健康的環(huán)境，我們每月的最后一周的周五下午為家長義工日,。第一次的家長義工活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,，最讓我感動的是，三位奶奶能積極參與我們的活動,，另外還有幾位沒有報名卻主動留下來的家長,。真的是很感謝他們。

讓幼兒親身參與到種植活動,，感知植物的生長過程,。“走,，去看我們的小菜園嘍,！”每天的戶外活動都能聽到此孩子們喜悅的歡呼，每天都能聽到他們在討論：今天我們的上海青又長高了,，向日葵又多了一片葉子……在小菜園里他們親手種下了上海青,、小白菜、黃瓜,、番茄等植物,。小菜園的種植讓孩子們體驗了自己勞動的快樂，并通過觀察,、記錄植物的整個生長過程,。

我們邀請來一位輔讀學校的手語老師入園,，和孩子們進行趣味手語互動，用簡單的手語表達“我”“愛”“媽媽”“老師”等字詞,，最后把所學的字,、詞組成一句話進行手語表達。

第一環(huán)節(jié)：親子手工《章魚風鈴》,；第二環(huán)節(jié)：戶外活動,，這是一個常規(guī)的戶外活動觀摩，整個活動雖然時間有點緊張,，但看到孩子們拿到風鈴開心地笑容時,，我由衷的感到快樂。

今年的六一是個特別的日子,，一改之前孩子上臺表演的模式,，由寶爸寶媽上臺表演。不管是臺下的小朋友還是臺上的家長,，大家都十分開心,。

開心的六一過后，就是班上角色游戲《陽光書屋》的錄制活動,。感謝陳園長與劉老師給予我們指導,，同時也非常感謝貝貝班、慧慧班以及樂樂班老師在游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與錄制對我們的幫助,，因為有了你們,，我們的錄制活動才能順利結(jié)束。謝謝,！

一學期過去了,，不管是我還是孩子們都獲得了一份屬于自己的快樂，而我也收獲了快樂,。感謝各位老師的聆聽,，謝謝！