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介紹自己的數(shù)學(xué)老師篇一

她臉上戴著副寬邊眼鏡,，嘴角總是帶著微笑,，頭發(fā)披散在肩頭，高高瘦瘦的,。無(wú)論誰(shuí)遇見她,，都會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)親切和藹的好老師。如桂花般低調(diào),、平凡,、不張揚(yáng)卻又美麗幽香的品性，這就是俞老師在我記憶中的形象。

俞老師很和藹,，她常常會(huì)在課堂中插入一句玩笑話,，令我們哈哈大笑，覺得上數(shù)學(xué)課并非枯燥無(wú)味,。每當(dāng)有同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí),，迎接他的也決不會(huì)是一頓責(zé)備，而是“下次加油,，這種題目不要再次出錯(cuò)了”的鼓勵(lì),。當(dāng)有同學(xué)帶著上課沒(méi)有聽懂的題目去找老師時(shí)，她總會(huì)拿著紙和筆再次講述一遍解題思路,，使同學(xué)聽懂為止,。

俞老師很盡責(zé)，她常常會(huì)從我們做過(guò)的試卷中認(rèn)認(rèn)真真地為我們找易錯(cuò)題和難題,，整理出來(lái),，一題一題地講給我們聽。俞老師講得很細(xì)致,，不厭其煩,，雖然有時(shí)我們也會(huì)認(rèn)為這樣的辦法實(shí)在是太麻煩，但也不得不說(shuō),，這個(gè)麻煩的方法效果還真不錯(cuò),，至少下一次再出現(xiàn)類似的題目我就不會(huì)做錯(cuò)了。

我很慶幸能遇到俞老師,，可有時(shí)我也深感內(nèi)疚,。記得有一次，我被俞老師叫去辦公室,，那天正是考完一張?jiān)嚲淼牡诙?。我?lái)到辦公室，俞老師從桌子上拿起我的試卷,，我一看,，果然，成績(jī)簡(jiǎn)直是慘不忍睹,。俞老師用心地為我講解錯(cuò)題,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我下次考試要認(rèn)真，要考出好成績(jī),?？烧幱谂涯嫫诘奈夷睦锫牭眠M(jìn)去?表面看似在認(rèn)真聽，實(shí)際心思早就飄到九霄云外去了,。當(dāng)老師說(shuō)完時(shí)，我趕緊拿起試卷,，轉(zhuǎn)身就跑了?，F(xiàn)在想起來(lái)實(shí)在是內(nèi)疚,。

又一年桂花飄香時(shí)，我讀了初二,，俞老師教了初一,。

親愛的俞老師，愿您永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè),，在我的眼里，無(wú)論是過(guò)去,、現(xiàn)在,，還是將來(lái)，您永遠(yuǎn)都是盡職盡責(zé),、和藹可親的好老師,。感謝人生路上遇到了您!

介紹自己的數(shù)學(xué)老師篇二

我的數(shù)學(xué)老師名叫鄭林，平時(shí)我們都親切的喊她為”鄭老師”,，她有著一對(duì)濃濃的眉毛,，一雙雖然不大卻烏黑漆亮的眼睛里閃爍著敏銳的目光,(誰(shuí)要是上課走神兒，絕對(duì)逃不過(guò)她的法眼,。)一只較挺拔的鼻子,，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，最具有特色的是在她的眼睛下面有著一顆十分明顯的痣,。其實(shí)說(shuō)實(shí)話,，鄭老師的相貌并不出眾，但是她卻有著資深的教育經(jīng)驗(yàn),，淵博的學(xué)識(shí),，極致的耐心與幽默的講課風(fēng)格，這也就是我們愛戴與敬重他的原因.

資深的教育經(jīng)驗(yàn)就不必細(xì)說(shuō)了,，鄭老師在我們學(xué)校教了很多年書,，帶了很多屆學(xué)生，其中屆屆都有中考狀元,，而學(xué)識(shí)呢,，鄭老師自然也是十分淵博的，每一次課內(nèi)課外遇到不會(huì)解的難題,，我們都會(huì)去請(qǐng)教鄭老師,，鄭老師也會(huì)為我們一一講明白。

一個(gè)好老師,，有了教育經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)自然不能少了耐心,。

鄭老師的耐心，用”極致”這個(gè)詞形容真的不過(guò)分,，每一次上課時(shí)，老師都會(huì)一遍又一遍的講課,，一直講到所有同學(xué)都理解透徹為止，如果課上有的同學(xué)還有題沒(méi)有聽懂,，那么鄭老師下課還會(huì)再耐心地為他講解,。

鄭老師不僅耐心，還十分幽默,，還記得在上”有理數(shù)”這一單元時(shí),，許多同學(xué)都分不清零是正是負(fù),還是不正也不負(fù)，當(dāng)時(shí)鄭老師只好向?qū)O權(quán)一樣現(xiàn)身說(shuō)法:”你們就想,我不是鄭林嘛,，鄭林,，正零，雖然我叫鄭林,，但是其實(shí)正零也不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù).”從那次以后,，我們班就再也沒(méi)有人分不清零是正是負(fù)了。

這樣一位好老師,，有哪位同學(xué)會(huì)不愛帶他不敬重她呢?

介紹自己的數(shù)學(xué)老師篇三

有人說(shuō)過(guò)嚴(yán)師出高徒,，嚴(yán)厲的老師能教出好學(xué)生。也有人說(shuō)幽默風(fēng)趣的老師能夠給學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中帶來(lái)樂(lè)趣,，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),。我的數(shù)學(xué)老師卻是二者的結(jié)合體，一位風(fēng)趣而幽默而嚴(yán)厲的老師,，同時(shí)她還是我的班主任,，在我的眼里她是一個(gè)十全十美的老師。

我的數(shù)學(xué)老師很美麗,，身材苗條,，年輕的臉上經(jīng)常蕩漾著和藹的微笑，這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師,。

記得第一堂數(shù)學(xué)課,，老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫出了自己的姓名,，并告訴我們承蒙上幾屆同學(xué)的特別關(guān)愛,，私下里給她取了個(gè)外號(hào)——小甘甘。我們也很喜歡她的這個(gè)外號(hào)而且叫起來(lái)也非常順口,，但是我們班有些調(diào)皮的同學(xué)給她取了一個(gè)“響當(dāng)當(dāng)”的外號(hào)——老甘媽,。

在上甘老師的課時(shí)，我們從來(lái)都不敢不認(rèn)真聽講,，因?yàn)樗兄浑p火眼金睛,，不認(rèn)真聽講,、走神的同學(xué)總會(huì)被她那銳利的眼睛覺察，并且會(huì)受到她的“特殊照顧”,，所以我們上課的時(shí)候從來(lái)不三心二意,，總是一心一意地認(rèn)真聽老師講課。

老師平時(shí)還很幽默呢,，下課總是和同學(xué)們有說(shuō)有笑，聊得非常開心,，和我們打成一片,。

人們常說(shuō)老師像“春蠶”、“蠟炬”,，但是我覺得這比喻太消沉了,。我覺得甘老師和所有的老師應(yīng)該是“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說(shuō),，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師,。她既是男同學(xué)心中的“老甘媽”,，也是女同學(xué)眼里的“小甘甘”。她像春雨一般,，滋潤(rùn)著我們這群小草,，讓我們健康成長(zhǎng)著。謝謝您!我的數(shù)學(xué)老師!讓我在最美的年華遇見您!

介紹自己的數(shù)學(xué)老師篇四

在我印象中的老師有很多,，有嚴(yán)肅的,，有幽默的，有搞笑的……其中,，我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師蘇老師,。

蘇老師是一個(gè)男老師，他的外號(hào)比較多,，大家給他取的第一個(gè)外號(hào)叫“蘇去傷”,。因?yàn)樗砩嫌泻芏鄠蠹艺J(rèn)為他應(yīng)該除去這些傷,，所以才給他取了這個(gè)外號(hào),。還有一個(gè)外號(hào)叫“蘇舉例”，你知道為什么這么叫他嗎?讓我來(lái)告訴你吧,。

他這個(gè)人上課可有趣了,。我見過(guò)他給一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)上數(shù)學(xué)課。他問(wèn)那個(gè)小朋友：“5加6等于多少?”那個(gè)小朋友結(jié)巴地說(shuō)：“等于……等于……”那個(gè)小朋友想了又想,，說(shuō)了一句：“我不會(huì),?！崩蠋熕伎家幌拢阏f(shuō)：“問(wèn)你,，一個(gè)豬圈里,，有5頭豬，后來(lái)又來(lái)了6頭豬,，這個(gè)圈子里有多少頭豬?”“11頭,。”“現(xiàn)在明白5加6等于多少了嗎?”“明白了,，等于11,。”他開心地笑了：簡(jiǎn)單地拿數(shù)字相加不會(huì),，但是,，把數(shù)字變成豬就會(huì)了。

盡管剛開始我不太關(guān)注他,，但后來(lái)慢慢地明白了他的方法,，覺得很好笑。

他上課既有趣又無(wú)聊,，怎么說(shuō)呢?有趣是因?yàn)樗?jīng)常用一些例子來(lái)解題,，無(wú)聊是因?yàn)樗恼n都是一個(gè)樣，不是解題就是檢查,。而數(shù)學(xué)本身是枯燥的,，老師本身是無(wú)聊的，所以我們經(jīng)常分神,，他就不得不用很多有趣的例子吸引我們的注意力,。

這就是我的蘇老師，一個(gè)有時(shí)有趣有時(shí)又無(wú)聊的老師,。

介紹自己的數(shù)學(xué)老師篇五

因?yàn)槌煽?jī)不好,，所以我小學(xué)的老師的很不喜歡我！

在初一的時(shí)候成績(jī)還是只降不升,，哪怕是班主任都很討厭我了,，只有您！只有您,，在我聽不懂的時(shí)候不厭其煩的一遍遍的告訴我,，這道題怎么做、怎么算,。

自從遇見了您之后,，我才感覺到師生之間并沒(méi)有代溝，更多的是無(wú)私,。

在我們學(xué)校每次都會(huì)有月考,，但是就是因?yàn)橐淮卧驴?，讓我的班主任更加的看我不順眼了，因?yàn)槲页煽?jī)那次是掉落的最快的,，上次還是班級(jí)的前30名里面,，下次就掉落到班級(jí)的50名之后了。

尤其是我的數(shù)學(xué),！無(wú)論是不是送分題我都是做錯(cuò),，然而您雖然是數(shù)學(xué)老師，卻從未責(zé)怪過(guò)我,，只因?yàn)槟f(shuō)過(guò)一句話：學(xué)生考不好,，不只是學(xué)生的原因，還有這名教師的原因,，所以這次我也有錯(cuò)，你哪怕什么都不會(huì),，只要你想學(xué),，那我就教你！

這句話我相信沒(méi)有任何一位教師可以說(shuō)出來(lái),，因?yàn)樗齻兏杏X自己本身教導(dǎo)的是很好的,，主要就是學(xué)生上課聊天的聊天，玩耍的玩?！?，只有您！只有您才會(huì)‘包庇’我們說(shuō),，不怪我們,，就怕班主任會(huì)責(zé)怪我們。

記得有一次,，我好像是遇到一題題目,，那道題在其他人看來(lái)很簡(jiǎn)單，在我看來(lái)卻很難做,！問(wèn)了很多人,，她們只是單純的說(shuō)個(gè)答案，就不理我了,，在下課的時(shí)候,，我強(qiáng)忍內(nèi)心的恐懼跑去問(wèn)您，您沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩,，很細(xì)心的發(fā)現(xiàn)我是基礎(chǔ)沒(méi)有打好,，您把基礎(chǔ)給我講了一下，才開始講述這道題,，直到最后我可以自己一個(gè)人獨(dú)立完成類似的題目之后您才會(huì)下課走人,！

很感謝讓我遇見您這么好的一位教師,！

我最敬愛的一位教師就是您――我的數(shù)學(xué)老師！