無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生代表篇一

分享一：給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境

普天之下的父母,，無(wú)不望子成龍,，望女成鳳,，重點(diǎn)班的父母應(yīng)該尤為突出。只是,，我們都有這樣的人生體驗(yàn),，當(dāng)你手握沙子并希望多握一些沙子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn),，手握得越緊,，沙子漏掉就越多。當(dāng)你以平和的心態(tài)攤開(kāi)手掌時(shí),，卻會(huì)收到不一樣的結(jié)果,。所以，我們對(duì)孩子要學(xué)會(huì)放手,，要學(xué)會(huì)給孩子一個(gè)廣闊翱翔的空間,。

分享二：處理好孩子學(xué)習(xí)與玩耍、看電視,、玩電腦的關(guān)系

玩耍是孩子的天性,，也是孩子應(yīng)該享受的權(quán)利，我覺(jué)得我們不應(yīng)該剝奪孩子玩兒,、看電視,、打游戲的權(quán)利。有科學(xué)證明,，貪玩,、會(huì)玩的孩子，聰明伶俐,，想象力豐富,，創(chuàng)造力強(qiáng),。但是縱容孩子無(wú)節(jié)制地玩耍,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都有非常不利的影響，這個(gè)時(shí)候,，我們家長(zhǎng)就要發(fā)揮監(jiān)督的作用,，比如說(shuō)幫孩子選擇電視節(jié)目，控制孩子游戲的時(shí)間等,。

兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū),。這是以前讀書(shū)人的最佳讀書(shū)狀態(tài)?？墒?，這樣的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。我們的國(guó)家要與國(guó)際接軌,，我們的孩子也不能游離于這個(gè)社會(huì)之處,。只要處理恰當(dāng)，我們的孩子就能既會(huì)玩耍,，也會(huì)學(xué)習(xí),。

分享三：分享孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)

我們總是習(xí)慣性地以為：孩子年齡小，我們只要管好他的吃穿用度就好了,，剩下的時(shí)間和精力全部用于管教他的學(xué)習(xí),，而孩子呢，除了學(xué)習(xí)什么都不必操心,。其實(shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)的,。麻雀雖小，五臟俱全,，套用這句俗語(yǔ),，就應(yīng)該是“孩子雖小，世界豐富”,。我們要關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，要分享孩子生活學(xué)習(xí)中的喜怒哀樂(lè)。關(guān)注孩子的心靈,，關(guān)心孩子的情緒和情感,，孩子才會(huì)心理健康、心情愉悅,、心態(tài)平和,，才會(huì)以一種積極、樂(lè)觀,、上進(jìn)的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí),。

在這樣環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，必定是懂事的,；懂事的孩子,，不用你去要求和強(qiáng)迫，自然會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí),，努力,。這個(gè)時(shí)候，我們家長(zhǎng)就可以放開(kāi)雙手,，讓孩子自由翱翔,；我們的孩子就能夠張開(kāi)雙臂,，放飛夢(mèng)想，奮勇前進(jìn)了,。

結(jié)束語(yǔ)：

最后,，我以一份真誠(chéng)的感謝和一個(gè)誠(chéng)摯的希望，結(jié)束今天的發(fā)言,。感謝我們班所有的代課老師,，尤其是班主任老師，是你們的辛苦讓孩子能夠成長(zhǎng)并收獲,，收獲并前進(jìn)著,。同時(shí)希望我們班的所有孩子們，在高中三年里,，能夠在快樂(lè)中健康成長(zhǎng),，在輕松中學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)有所成,！

謝謝大家,！

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生代表篇二

各位家長(zhǎng)，進(jìn)行了兩個(gè)環(huán)節(jié)之后,，我們還要來(lái)交流一下大家最關(guān)注的孩子在校學(xué)習(xí)情況,。作為班主任又兼語(yǔ)文老師，我想著重從以下兩個(gè)方面作簡(jiǎn)要的交流,。

開(kāi)學(xué)已近三個(gè)月,，五一班同學(xué)仍然能保持低中年級(jí)的良好班風(fēng)班貌，總體上熱情活潑,，關(guān)心集體,，積極參與活動(dòng)，尊師守紀(jì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，是個(gè)勤奮向上的班集體。但是在一些方面也出現(xiàn)了滑坡,。表現(xiàn)在以下幾個(gè)習(xí)慣中,。

大家都知道，專心聽(tīng)講,，是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證,。而現(xiàn)在的課堂上，注意力集中聽(tīng)完整堂課的同學(xué)并不多,，貌似專注,，其實(shí)早已分心,。手里的小動(dòng)作也比較多,，學(xué)習(xí)用具都可以成為玩具,，可以折疊的尺子總是甩來(lái)甩去，分分合合,，時(shí)不時(shí)地掉在地上,，發(fā)出噼噼啪啪的聲音。好好的橡皮也被尺子切割得四分五裂,，粉身碎骨,，然后用手在課桌上蹭來(lái)蹭去，玩橡皮屑,。還有一些同學(xué)特別喜歡咬手指,，剝手上的皮。最明顯的變化是由于現(xiàn)在的課桌是三個(gè)一排四個(gè)一排,，一個(gè)同學(xué)在下面做小動(dòng)作,，能吸引整個(gè)一排的同桌。而且講話情況嚴(yán)重,，動(dòng)不動(dòng)就湊到一起,。雖然已經(jīng)五年級(jí)，但幼稚好動(dòng)的同學(xué)特別多,，自控能力比較差,。有一位同學(xué)的家長(zhǎng)在聯(lián)系手冊(cè)上反映，數(shù)學(xué)題一道都不會(huì)做,，明顯就是沒(méi)聽(tīng)講,。往后，學(xué)生的專注聽(tīng)課還需花大力氣整改,，否則,，將嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量。請(qǐng)家長(zhǎng)警鐘長(zhǎng)敲,。

由于聽(tīng)講不同,，自然也造成了發(fā)言上的差異。發(fā)言情況分三種,，一種,，時(shí)刻保持熱情，積極發(fā)言,，如錢子淵,、葉欣茹、沈浩天,、王承安,、孔晨琪、楊玥、葉一帆,、楊祉安,、白怡菲等；一種是被羞澀心理左右,，缺乏自信,，時(shí)刻都低頭無(wú)語(yǔ)，很少舉手甚至從不舉手,，甘當(dāng)聽(tīng)眾,，被老師請(qǐng)到才無(wú)奈回答，有時(shí)干脆以沉默抗議,。更多的一種是,，三分鐘的熱度，聽(tīng)了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)會(huì)特別積極,，可是,，這種熱情也許能保持幾天，也許只能一天,、一節(jié)課,、甚至半節(jié)課。五年級(jí),，課堂容量大,，難度深，很多問(wèn)題的答案不是那么顯而易見(jiàn)了,，因此,，他們也似乎嘗不到甜頭了，課堂上常?？吹嚼鋱?chǎng)的現(xiàn)象,。積極思維，自主探索的同學(xué)越來(lái)越少,，純粹是被動(dòng)接受地學(xué)習(xí),，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)發(fā)展很不利。事實(shí)上,，年級(jí)越高,，學(xué)生之間的差距就會(huì)越來(lái)越明顯。而良好的思維習(xí)慣是造成差距的主要因素,。

有一批同學(xué)作業(yè)優(yōu)秀,，令人賞心悅目。如陳露瑤,、李晗昀,、楊祉安、錢子淵、姜詒瑛,、吳晗悅,、張韶元、葉欣茹,、陳思琪、白怡菲,、吳琦,、周梓韞等。但也有一些同學(xué)作業(yè)差錯(cuò)率高,，強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn),，反復(fù)犯錯(cuò)，不往心里去,。粗枝大葉,，急于求成，浮躁馬虎,。而且,，本班同學(xué)審題習(xí)慣和能力比較薄弱。期中考試中,，有一道題,，要求填寫(xiě)符合句意的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)，好多同學(xué)都填成了一句話,。要求結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)句子的意思,，只說(shuō)句意，而沒(méi)有結(jié)合文章內(nèi)容講,，扣一半分,。還有一次考試中，先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,，再解釋所填的字,，有好多人寫(xiě)成了成語(yǔ)的意思，費(fèi)力不討好,。前半題中講的是高爾基,，后半題要求寫(xiě)一句他的名言，結(jié)果只看到名言沒(méi)看到他的兩個(gè)字,，隨手寫(xiě)了一句,，五花八門(mén)，誰(shuí)的都有,，唯獨(dú)高爾基的最少,，令人哭笑不得。這樣的例子在平時(shí)的作業(yè)中更是舉不勝舉，不是他們看不懂題,，而是沒(méi)有仔細(xì)看,，不愿意圈關(guān)鍵詞才造成了失誤，非?？上?。盡管分?jǐn)?shù)不是唯一，但在以分?jǐn)?shù)定高低的中國(guó)教育體制面前,，我們不得不把這些習(xí)慣抓在平時(shí),。語(yǔ)練、習(xí)字冊(cè),、一般都是在校完成,，回家主要是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，背書(shū)家默,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要重視,，不要隨便簽字。我之所以要在期中以后恢復(fù)筆頭默寫(xiě),，原因就是自覺(jué)性太差了,，每次默寫(xiě)情況非常糟糕，全對(duì)的寥寥無(wú)幾,，所以還是要請(qǐng)家長(zhǎng)不厭其煩地協(xié)助,。在語(yǔ)文學(xué)科中，基礎(chǔ)知識(shí)還是得常抓不懈,，它畢竟是語(yǔ)言大廈的基石,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū),，讀好書(shū),，讀整本的書(shū)。在這個(gè)目標(biāo)引領(lǐng)下,，本校建立了富有覓小特色的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)體系：以學(xué)生“愛(ài)讀樂(lè)寫(xiě)”為目標(biāo)的語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)和研究,，圍繞這個(gè)目標(biāo)，全校開(kāi)展了“經(jīng)典潤(rùn)澤生命,，好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的活動(dòng),，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。如果把一本語(yǔ)文教材看作語(yǔ)文課程的全部,，課程標(biāo)準(zhǔn)提出的小學(xué)六年不少于150萬(wàn)字的課外閱讀量無(wú)法得到保證,。因此，現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,，已一改往日老師滔滔不絕地講,，學(xué)生辛辛苦苦地記，完全以講讀為中心的方式,。事實(shí)上,，要想把每篇課文講透徹，不僅沒(méi)有可能,，而且沒(méi)有必要,，學(xué)生也完全沒(méi)有了自己的理解和獨(dú)特的感悟。語(yǔ)文課,，同樣也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì),，主張學(xué)生自主感悟,，探索學(xué)習(xí),，把被動(dòng)接受努力變成主動(dòng)創(chuàng)造，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在本學(xué)期,，我們還積極嘗試，大膽改革,，對(duì)教材進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理,，盡量壓縮課時(shí)，擠出課內(nèi)時(shí)間,， 甚至提煉一個(gè)單元的主題,，進(jìn)行單元式備課，把幾篇課文融合在一起教學(xué),，從而騰出時(shí)間補(bǔ)充相關(guān)的課外閱讀,，多媒體資料，以擴(kuò)充學(xué)生的見(jiàn)識(shí)和閱讀容量,。當(dāng)然,，這只是在嘗試當(dāng)中，還沒(méi)有完全實(shí)施,。在今后的教學(xué)中,，會(huì)逐步向這個(gè)方向發(fā)展。

除了課堂上,，我們努力滲透新的教學(xué)理念,，課余，師生共讀也成了語(yǔ)文學(xué)習(xí)不可缺少的一部分,。本學(xué)期,，我們共讀了高爾基的《童年》,、沈石溪的《狼王夢(mèng)》、還有《成語(yǔ)故事》,、《伊索寓言》,。并制作了寓言小報(bào)、讀書(shū)卡,，寫(xiě)了讀書(shū)心得,。語(yǔ)文閱讀綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，大家充分交流感悟,，碰撞觀念,、輕松地聊書(shū)，這是他們很喜歡的一種方式,。班級(jí)里愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)越來(lái)越多了,。

需要家長(zhǎng)配合的是親子閱讀。首先,，督促孩子讀完本學(xué)期的十本必讀書(shū)目,。其次，指導(dǎo)孩子選擇有價(jià)值的閱讀書(shū)目,，也很重要,。高年級(jí)的學(xué)生，可以選擇以成長(zhǎng)為主題的故事,，讓孩子與故事的主人公一起經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱與困惑,，比如《特別的女生薩哈拉》、《草房子》,、《我要做好孩子》,、《男生賈里》、《女兒的故事》等,，孩子可以學(xué)習(xí)書(shū)中的主人公,，不斷超越自我，逐漸變得優(yōu)秀起來(lái),。高年級(jí)的學(xué)生,，獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，有開(kāi)始想到外面去闖一闖的念頭,。這時(shí)候,，就可以讓他們閱讀冒險(xiǎn)故事、探索故事,，比如《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》和《魯濱遜漂流》……閱讀它們,，可以鍛煉學(xué)生的意志，增強(qiáng)他們對(duì)生活磨難的抗擊力,。到高年級(jí)后期,，他們已逐步具備理性的頭腦,，可以開(kāi)始閱讀《平民總統(tǒng)林肯》《我的一生：安徒生自傳》等。這些人物傳記中的主人公,，出身貧寒,，但他們堅(jiān)定的意志，卓越的行動(dòng)能力和在困境中依然不氣餒的勇氣,，會(huì)成為學(xué)生仰慕的對(duì)象,。所謂的“勵(lì)志”，就可以通過(guò)閱讀這樣的人物傳記來(lái)達(dá)到,。此外,，還有以親近自然、走進(jìn)科學(xué)為主題的書(shū)《昆蟲(chóng)記》,，這類既有文學(xué)性又有科學(xué)性的書(shū),，值得一讀。建議家長(zhǎng)們犧牲休息和娛樂(lè)的時(shí)間,，百忙之中抽空陪孩子讀書(shū),，聊書(shū)。這也正是一些孩子作文中的心聲,。作為老師和家長(zhǎng)的我們,，應(yīng)該做一個(gè)點(diǎn)燈的人——把一本本有趣的也耐人尋味的書(shū),，帶到孩子們的面前,，讓他們興致勃勃地閱讀，朦朦朧朧間,，我們也點(diǎn)亮了那盞讓人長(zhǎng)大,、讓人優(yōu)秀的燈。

作文,，是學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的綜合能力體現(xiàn),。光靠教材上的七篇大作，數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。從四年級(jí)開(kāi)始,，我們就進(jìn)行小組循環(huán)日記。本學(xué)期,，繼續(xù)延用這種方法,。由于進(jìn)行小組評(píng)比，學(xué)生積極性比較高,。而且一旦被老師當(dāng)范文朗讀,，更是他們驕傲的一件事。于是,，我盡量天天抽時(shí)間讀他們寫(xiě)的好作文,。通過(guò)賞析,，他們也知道，作文不是無(wú)話可寫(xiě),，而是沒(méi)有留心生活中的點(diǎn)滴小事,。我要求他們說(shuō)真話，寫(xiě)真事,，表真情,。哪怕是一件微不足道的小事，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)微笑，只要你用心體會(huì),，也能寫(xiě)出一篇文章,，而往往這樣的文章是最能打動(dòng)人心的。一年多來(lái),，好多同學(xué)的作文有了進(jìn)步：白怡菲,、陳思琪的作文筆觸細(xì)膩，情感真摯,。王嫣然,、錢子淵、周梓韞,、陳璐瑤,、蔣鴻玥、吳琦等同學(xué)的作文描寫(xiě)細(xì)致,，生動(dòng)感人,。楊玥的作文韻味十足，王承安的作文視角獨(dú)到,，沈浩天的作文幽默風(fēng)趣,，還有很多，不能一一例舉,。家長(zhǎng)要做的就是幫助孩子豐富作文題材,。就是做人，就是生活,，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉,，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流,、多一些實(shí)踐活動(dòng),、多一些心靈溝通、多一些外面見(jiàn)聞,，孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭,。

1,、語(yǔ)文的配合就是抓好基礎(chǔ)，促進(jìn)閱讀,，注重豐富寫(xiě)作素材,。

2、重視聯(lián)系手冊(cè)的使用,，天天檢查作業(yè)落實(shí)到位,，只簽筆頭作業(yè)的時(shí)間，可以及時(shí)反映情況在手冊(cè)上,。

3,、如果對(duì)老師有想法或者是建議意見(jiàn)，歡迎隨時(shí)當(dāng)面溝通,。

4,、嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，尤其是打游戲,。

5,、多花一點(diǎn)時(shí)間在孩子身上，成就孩子的未來(lái)是你人生中最偉大的事業(yè),。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生代表篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、各位家長(zhǎng)朋友,、各位同學(xué)：

大家上午好!

我叫田xx,，是高一(1)班李xx同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師對(duì)我的信任,，選我為學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)代表,，感謝給我一次就學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步方面進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),，同時(shí),，我很榮幸的說(shuō)一句：我的小孩能在淮北師范學(xué)校讀書(shū)學(xué)習(xí)，感到無(wú)比高興,。

這幾年學(xué)校變化很大,，學(xué)校面貌煥然一新，各方面管理規(guī)范有序,，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，老師教學(xué)作風(fēng)踏實(shí)，學(xué)生個(gè)個(gè)生龍活虎,，勤奮好學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，老師愛(ài)崗敬業(yè),，朝氣蓬勃,，干勁十足。我相信，我們校有這樣的好領(lǐng)導(dǎo),，有班級(jí)這樣的好團(tuán)隊(duì),，學(xué)校一定再上一層樓，一定會(huì)再創(chuàng)新的輝煌,，我們心中的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),。

我的小孩在入學(xué)前的確還有許多不盡人意的地方，貪玩,，我行我素,，自制能力不夠。但經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月老師幫助和教育,，各方面都有了很大提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)也還可以，幾次月考都名列前茅,，但她還小,，還很不成熟，并且高中生活還只是邁出了第一步,，這需要學(xué)校和老師付出更多的心血,，更多更高的嚴(yán)格管理教育和幫助。我也將全力配合,、支持,。

為了使孩子在德、智,、體各方面都得到健康發(fā)展,，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，我們家長(zhǎng)還要在了解,、理解,、善解上狠下功夫，在尊重,、嚴(yán)管,、關(guān)愛(ài)上狠下功夫，在帶動(dòng),、互動(dòng),、促動(dòng)上狠下功夫，全力配合班級(jí),、學(xué)校在這方面作好工作,。

為此我在這里提三點(diǎn)結(jié)合：

現(xiàn)在孩子們正處于青春逆反期和蠕動(dòng)期，學(xué)生有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間在學(xué)校，家長(zhǎng)的言行,、待人接物方式,、方法已不足以影響孩子的言行。因此,，這時(shí)老師們的以身作則,，為人師表的作用顯得至關(guān)重要。

學(xué)校要更加注重發(fā)揮老師作用,，不僅在學(xué)習(xí)上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步,，而且在為人處事上更要帶頭示范，作好榜樣,，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育教育?，F(xiàn)在孩子們逐漸走向成熟，走向獨(dú)立的關(guān)鍵階段,，正是正確人生觀,、價(jià)值觀、道德觀形成重要時(shí)期,。要嚴(yán)格學(xué)校各項(xiàng)管理,，對(duì)學(xué)生要禁止使用手機(jī)和一次性物品，反對(duì)高消費(fèi)和鋪張浪費(fèi),。因此,，學(xué)校要多加強(qiáng)這方面教育引導(dǎo)，幫助辨別是非美丑,，促進(jìn)其成人成才,。

要堅(jiān)持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次,、家庭引導(dǎo)為輔的原則,。長(zhǎng)言說(shuō)的好師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)、修行在個(gè)人,，不難看出老師不把學(xué)生教好,，沒(méi)有領(lǐng)好這個(gè)門(mén)，學(xué)生自學(xué)就無(wú)從下手,，就談不上修行在個(gè)人了,，但是課堂時(shí)間是有限的，絕大部分時(shí)間還是要靠我們學(xué)生自己抓住,，堅(jiān)持自學(xué)。在堅(jiān)持老師教學(xué)為主,、個(gè)人自學(xué)為次的基礎(chǔ)上家庭引導(dǎo)也不能忽視,。

我不知道在座的各位還記不記得中央電視臺(tái)經(jīng)常播放的一個(gè)廣告：畫(huà)面是晚飯時(shí)一個(gè)小女孩手里拿著一張獎(jiǎng)狀在等待著爸爸回來(lái)，可是到了深夜還是沒(méi)有回來(lái)，小女孩手里一直攥著那張獎(jiǎng)狀睡去,，突然一輛車駛過(guò)的聲音使她醒來(lái),，小女孩傷心的哭了，可手里已然攥著那張獎(jiǎng)狀,。

她在想什么?她沒(méi)有奢望什么,，她是想要把自己那份得獎(jiǎng)后的喜悅在第一時(shí)間分享給自己最親人，可是沒(méi)有做到,，短短的一分半鐘的廣告,，中間的情節(jié)卻使人深思，這個(gè)廣告的話外音告訴我們：有時(shí)間多陪陪我們的孩子吧,，能及時(shí)知道他(她)們的成長(zhǎng)進(jìn)步,。

然而，我們的家長(zhǎng)又在干什么呢,，我們每個(gè)家庭情況都不盡相同,，但最好不要為四方大戰(zhàn)東奔西走，要多留點(diǎn)時(shí)間陪陪我們的孩子,，交流一下感情,，注重引導(dǎo)，讓她們有一個(gè)美滿,、祥和,、溫馨的家庭。學(xué)校是第一課堂,，是小課堂,，它負(fù)責(zé)的是學(xué)業(yè);家庭社會(huì)是第二課堂，是大課堂,，它負(fù)責(zé)的是職業(yè),，只有學(xué)業(yè)有成，才能職業(yè)有就,，所以,，只有通過(guò)三方相結(jié)合的方式才能使她們首先成人最后成才。

在學(xué)習(xí)的同時(shí),，更要學(xué)會(huì)玩這個(gè)玩字是打雙引號(hào)的,，要玩出花樣，要有多樣化,，比如：要多經(jīng)常開(kāi)展一些文體活動(dòng),，開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)既鍛煉了身體，增強(qiáng)了體魄又增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力,，既可以放松心情,，又鍛煉了意志。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)普及應(yīng)用使各方面工作得心應(yīng)手,，多媒體教學(xué)得到發(fā)展,，要正確引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)，有助學(xué)習(xí),，要拿計(jì)算機(jī)當(dāng)工具不能當(dāng)玩具,，如果沉迷網(wǎng)絡(luò)那就事與愿違、大錯(cuò)特錯(cuò)了,。

最后,，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的辛勤勞動(dòng)，正是因?yàn)槟銈兊男燎诟?，不懈努力,，學(xué)校才有了今天的巨大發(fā)展，祖國(guó)的花朵才如此美麗,，我相信,，通過(guò)我們大家共同努力，祖國(guó)的花朵會(huì)有更加燦爛美好的明天,。

謝謝大家,。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生代表篇四

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

大家好,！

我是xxx的家長(zhǎng),。首先感謝xx老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì)，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子,，使他們健康地成長(zhǎng),，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些孩子，使他們展翅飛翔,。孩子是家庭的希望,，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天,，今天我們聚集在一起,，來(lái)交流、來(lái)溝通,，來(lái)吐露彼此的心聲,。

因?yàn)閤xxx中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今,，事實(shí)證明了一切,，我們的選擇千真萬(wàn)確,，無(wú)怨無(wú)悔,。一年多來(lái),，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí),，勤奮刻苦,、成績(jī)優(yōu)異、不求虛名,，得到了周圍人的肯定,。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū),，又學(xué)會(huì)了做人,。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！

另一個(gè)讓我們家長(zhǎng)非常滿意的地方就是xx中學(xué)的素質(zhì)教育開(kāi)展的有聲有色，效果顯著,。大部分教師業(yè)務(wù)過(guò)硬,，向45分鐘要質(zhì)量，而且都能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，每天孩子都會(huì)開(kāi)心的對(duì)我們講今天老師又用電腦給他們上課了,，這不僅更有效的教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，而且拓寬了學(xué)生的視野,。除此之外,，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了眾多的活動(dòng)課、必修課和提優(yōu)補(bǔ)差課,，而且今年還應(yīng)大部分家長(zhǎng)的要求開(kāi)設(shè)了晚自習(xí),，并有專門(mén)的老師輔導(dǎo)，只要學(xué)生有問(wèn)題,，隨時(shí)提問(wèn),，隨時(shí)解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇,，正如xx中學(xué)的辦學(xué)宗旨所說(shuō)的那樣“面向平民辦教育”,，我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí),，我們?cè)跄懿环判哪兀?/p>

最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們,，無(wú)論是上課還是下課,，無(wú)論是體育鍛煉還是活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯,，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的出現(xiàn),。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(zhǎng),，我們?cè)跄懿粦c幸呢,？我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,，孩子參加的活動(dòng)我記不全了,，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播，制作各種小報(bào),，收集各種資料,，組織學(xué)生春游、秋游,、班隊(duì)活動(dòng),，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽,，組織看電影,，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操,，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書(shū)本上的知識(shí),，又增長(zhǎng)了課外知識(shí)。從以上我不全面的回顧中,，我們不難發(fā)現(xiàn),，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的,，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的,。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生代表篇五

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先,，我先自我介紹一下,，我是本班的化學(xué)老師，xx

老師,，非常高興有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流

相信各位家長(zhǎng)對(duì)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該從孩子們的口中了解一二,，高中化學(xué)相對(duì)初中化學(xué)來(lái)說(shuō),，無(wú)論是內(nèi)容還是深度上都會(huì)有所增加和提升，所以教學(xué)進(jìn)度的加快會(huì)讓一些學(xué)生不太適應(yīng),。

高中化學(xué)不僅是知識(shí)點(diǎn)的把握,，還是化學(xué)思維方式的培養(yǎng)與增強(qiáng)。

若學(xué)生能做到課上掌握,、課下鞏固,、課外聯(lián)系生活,、再見(jiàn)時(shí)會(huì)運(yùn)用,，相信化學(xué)學(xué)習(xí)不會(huì)太難，畢竟化學(xué)與生活息息相關(guān),，有生活的氣息,。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨合適應(yīng)，大部分的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)或當(dāng)面告知的方式告訴我,。他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和能夠?qū)W好的信心,，比如：

總結(jié)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的不足,，不外乎上課不專心,，答題不細(xì)心，學(xué)習(xí)無(wú)恒心,，考差無(wú)信心,，攻堅(jiān)無(wú)耐心。

那么,，家長(zhǎng)如何了解孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)真與否,？不要簡(jiǎn)單地問(wèn)“作業(yè)完成了沒(méi)？”,、“最近考試了沒(méi),？”聽(tīng)孩子說(shuō)不如查學(xué)生學(xué)，比如翻看化學(xué)筆記化學(xué)課本,，筆記認(rèn)真與否,，作業(yè)選擇題如何答題的？

最后,，希望在我們的共同努力下,，孩子們能去的更加優(yōu)異的成績(jī)。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生代表篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好,，我是高二13班班主任,，也是美術(shù)特長(zhǎng)班的專業(yè)老師，我叫謝靜明,。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝,。

在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：

一是就我這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持二是請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)交流一下自己教育自己孩子的方法

三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與科任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。

我們班現(xiàn)共有學(xué)生74人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。

我們經(jīng)過(guò)了兩次專業(yè)月考和一次半期考試。成績(jī)都貼在墻上,，散會(huì)后各位家長(zhǎng)可以去看一下,，并對(duì)自己的孩子有所了解。(并且上面還有一學(xué)期來(lái)學(xué)生們的考勤情況)

沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī),。但我們是美術(shù)特長(zhǎng)班，專業(yè)的進(jìn)步是很明顯的,，畫(huà)的好壞,，進(jìn)步與否是很直觀的,，而且美術(shù)這東西和自身愛(ài)好也有很大關(guān)系，所以,，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子最了解，也最好溝通,，——因?yàn)楹⒆勇浜筇蟮脑?，他自己都打擊到自己了?！簿褪钦f(shuō),，現(xiàn)在才半期，還來(lái)得及轉(zhuǎn)學(xué)其他專業(yè),，也還來(lái)得及轉(zhuǎn)學(xué)文化,，能轉(zhuǎn)的盡快找老師轉(zhuǎn)其他班。因?yàn)槲覀兊淖罱K目的都是希望孩子能考個(gè)大學(xué),。

在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。我知道：班級(jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人,。

在教學(xué)中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣,，有個(gè)性、有主見(jiàn),。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的。因此,，在班級(jí)管理中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我想,，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在曠課,，逃學(xué),，作業(yè)不做，上課講話,，引起同學(xué)們的反感,，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問(wèn)題,。針對(duì)這種情況,，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。但好說(shuō)話并不是我就成了病貓，本班有個(gè)胡超就是個(gè)例,。本班現(xiàn)在還有三個(gè)人物:周汝江,，商語(yǔ)凡，張浩達(dá),。希望呆會(huì)這三位同學(xué)的家長(zhǎng)留下大家交流一下思想,。

當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,，這里主要是指一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。

個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至于有抄襲和不做作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，常常回家后無(wú)事可干,，老是上網(wǎng)聊天,。(而且針對(duì)手機(jī)問(wèn)題，我希望家長(zhǎng)都孩子們的手機(jī)都換成老人機(jī)，只有打電話和接電話的功能,。)

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

上中學(xué)后,，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了,。

我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn),。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校,，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。

護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。(家長(zhǎng)會(huì)為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(一)要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激……家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

(四)要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫(xiě)道：“如果我考試成績(jī)不理想,，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”,?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō),，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

(六)教育孩子遇事多做自我批評(píng)。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

(七)要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容,。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū),，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

(八)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,。(周汝江為例)

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的,。

(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人,。

2.胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3.遇事要冷靜,，多做自我批評(píng)，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng)，干出傻事,。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生代表篇七

首先感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空關(guān)注自己的孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，參與學(xué)校的教育工作,。

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼，你們的孩子已經(jīng)到我們學(xué)校一年多了,，他們現(xiàn)在已經(jīng)是高二的學(xué)生了,。

不知道你們作為家長(zhǎng)有沒(méi)有感覺(jué)到孩子的變化？他們思想的變化,，他們的心理,，他們的學(xué)習(xí)的發(fā)展是否都能夠跟你的預(yù)期相符？你們是否覺(jué)得自己的孩子在不斷地進(jìn)步,？

作為教師,，每天都與這些孩子生活在一起，學(xué)習(xí)在一起,，我們是可以很明顯地感覺(jué)到這些孩子進(jìn)入高二以來(lái)的各方面的表現(xiàn)的進(jìn)步,。無(wú)論他們的平時(shí)的日常德育表現(xiàn)，還是與同學(xué)老師的相處都很不錯(cuò)：他們大部分人視遲到為恥辱，以班級(jí)的集體利益為榮,，提前到校上課,，做好課前的準(zhǔn)備；他們喜歡自己的老師,，能夠主動(dòng)向老師問(wèn)好,，把自己的老師當(dāng)做自己長(zhǎng)輩、朋友,；與同學(xué)友好相處,，在同學(xué)有困難的時(shí)候都能夠伸出援助之手，平時(shí)有什么心事或者困惑同學(xué)之間都可以互相幫忙互相關(guān)心,。無(wú)論是他們平時(shí)的上課狀態(tài)，還是對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,，絕大部分人跟高一相比都有了顯著的進(jìn)步：他們大部分人很清楚學(xué)習(xí)是自己的事情,，不是老師，也不是家長(zhǎng)的事情,，他們尊重老師的勞動(dòng)成果,，盡可能努力上好每一節(jié)課，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),。作為教師的我們能夠強(qiáng)烈地感受到這個(gè)年段的絕大多數(shù)同學(xué)強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，不知道作為家長(zhǎng)的你們是否感受并發(fā)現(xiàn)自己的孩子身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)步點(diǎn),？是否覺(jué)察到孩子高二以來(lái)的努力與拼搏,？

文理分科之后，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確,，學(xué)習(xí)勁頭也越來(lái)越強(qiáng)勁,。按道理這是一個(gè)很好的開(kāi)始，因?yàn)橥瑢W(xué)們可以集中精力去學(xué)習(xí)需要高考的科目,，因?yàn)榇蠹铱梢愿玫夭蝗毖a(bǔ)漏,。這種積極向上情況的確是屬于大部分同學(xué)，還有一部分同學(xué),，因?yàn)榉N種原因?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定懈怠心理,。就眼前來(lái)說(shuō)，高二學(xué)生得參加全省結(jié)業(yè)會(huì)考,，理科生得參加史地政考試,，文科生得參加理化生考試。我們的學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约鹤x理科,，對(duì)史地政產(chǎn)生輕視心理,；會(huì)因?yàn)樽x文科，對(duì)理化生產(chǎn)生抵觸厭煩的心理，所以在月考,、半期考的會(huì)考測(cè)試中,，有一部分對(duì)會(huì)考科目很不重視的同學(xué)，成績(jī)極其不理想,，有些同學(xué)三科會(huì)考成績(jī)都不及格,，甚至個(gè)別同學(xué)三科每科都只有十幾分，這是十分令人震驚的,；要知道會(huì)考是每個(gè)高中畢業(yè)生高中畢業(yè)的資格考試,，這些考題是非常基礎(chǔ)的,，沒(méi)有太大難度的,。如果你連資格考試都考不過(guò)關(guān)，連高中畢業(yè)證書(shū)都拿不到,，今后你怎么去高等院校學(xué)習(xí),？如果你現(xiàn)在還有四十多天的復(fù)習(xí)時(shí)間，你還不抓緊時(shí)間配合老師完成會(huì)考的備考工作,，到時(shí)一月份的會(huì)考你不及格,，等到高三時(shí)，其他同學(xué)在準(zhǔn)備高考的復(fù)習(xí)時(shí),，你還得準(zhǔn)備會(huì)考的補(bǔ)考,，這樣的孩子夠聰明的嗎？這真的不是我們老師愿意看到的,，也不是我們各位家長(zhǎng)喜歡看到的,。

為此，學(xué)校建議各位家長(zhǎng),，特別是本次會(huì)考科目孩子成績(jī)極其不理想的家長(zhǎng)得關(guān)注自己的孩子會(huì)考的復(fù)習(xí),。因?yàn)檫@次會(huì)考考試并不難，但很重要,。關(guān)鍵的是需要我們孩子高度重視,，端正態(tài)度，與老師積極配合,，需要我們家長(zhǎng)在孩子需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手,，督促幫助孩子在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期度過(guò)難關(guān)。要讓孩子知道會(huì)考考試是他自己的事情,，不是老師的,，也不是家長(zhǎng)的。

其實(shí)在那些會(huì)考成績(jī)不理想的同學(xué)身邊是又很多那些會(huì)考科目成績(jī)優(yōu)秀,，高考科目成績(jī)也相當(dāng)出色的同學(xué),，你們可以多向這些積極向上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門(mén)科目都極其認(rèn)真專注投入的精神，學(xué)習(xí)他們遇到困難不氣餒不放棄的精神,，學(xué)習(xí)他們善于歸納,，懂得總結(jié)學(xué)習(xí)方法

這個(gè)學(xué)期其實(shí)很短暫，大概一月三日會(huì)考,，一月十八日就放寒假,。在剩下的在一個(gè)多月的時(shí)間，我們的工作重點(diǎn)就是會(huì)考,，因?yàn)闀?huì)考工作如果能夠順利結(jié)束,，我們高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)重心就能夠全力以赴投入到高考的備考工作。所以學(xué)校希望家長(zhǎng)能夠全力與學(xué)校老師配合認(rèn)真完成會(huì)考備考工作,。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生代表篇八

各位家長(zhǎng)朋友:

下午好!

首先歡迎大家百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在此衷心感謝大家對(duì)我們工作的關(guān)心和支持。我們今天聚到一起,，對(duì)本學(xué)期前一段時(shí)間的工作進(jìn)行回顧和總結(jié),，分析期中考試情況和您孩子的學(xué)習(xí)狀況，以便在今后的工作中采取有針對(duì)性的措施,，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，不斷提高文化課成績(jī),。

首先,，我們的目標(biāo)是一致的：孩子是社會(huì)的未來(lái)，家庭的希望,，望子成龍,、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望,。當(dāng)前,，教育孩子是我們共同的責(zé)任。我們渴望一年半后出現(xiàn)共贏的局面：孩子各方面全面發(fā)展,，笑著走出我們廬江中學(xué)的大門(mén),，那將是家長(zhǎng)的驕傲、學(xué)生的成功,、老師的光榮,。

今天我主要講兩個(gè)問(wèn)題：一是向大家介紹我們班的基本情況及期中考試的基本情況;二是關(guān)于孩子的教育給各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議。

一.班級(jí)基本情況分析及期中考試情況

1.班級(jí)基本情況介紹

文理分班后,，我班共有學(xué)生52人,，其中男生38人，女生14人,。教師隊(duì)伍偏年輕化,。作為班主任,，我的班級(jí)管理主要在行為養(yǎng)成教育。我覺(jué)得良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的重要基礎(chǔ),。十六七歲的孩子正是人生觀,、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng),、老師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。自分班以來(lái)，我們就著重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育工作,、思想教育工作,，教會(huì)學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們結(jié)合本班實(shí)際從道德品行教育,、行為規(guī)范的養(yǎng)成,、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面制定了班級(jí)公約，并利用班團(tuán)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系列教育,。我們的教育理念是：先成人,，再成才!經(jīng)過(guò)大家的努力，目前,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性不錯(cuò),，大部分同學(xué)性格開(kāi)朗，活潑陽(yáng)光,，每當(dāng)下課時(shí)如果你見(jiàn)到我們這一層教學(xué)樓走廊的上最活躍的一群,，不用問(wèn)肯定是我們高二15班的學(xué)生，我覺(jué)得年青人就應(yīng)該朝氣蓬勃,，生龍活虎,。我們班跑操的口號(hào)是：高二十五，生龍活虎,，一張一弛,，能文能武。我不喜歡那種死讀書(shū),、讀死書(shū)的學(xué)生,，哪怕他考試成績(jī)暫時(shí)很好。所以我不反對(duì)許多男同學(xué)喜愛(ài)打籃球,，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),，表?yè)P(yáng)堅(jiān)持鍛煉的學(xué)生，我要求女同學(xué)也要好好鍛煉身體,，好的身體是搞好學(xué)習(xí)的前提,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看還關(guān)系到下一代的體質(zhì)。因此,，我要求他們學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率,，不能打疲勞戰(zhàn)，個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)上不注重方法,，喜歡蠻干,，晚上熬到下半夜，白天精神萎靡不振,，從早讀到晚自習(xí)都常常打瞌睡,，這種做法很顯然是胡搞亂來(lái)，事實(shí)證明是行不通的,，為此我找他多次談話,，勸他改變這種做法，好做第一次月考后,，他作了調(diào)整,，期中考試果然有了較大進(jìn)步。

1.期中考試情況及孩子們學(xué)習(xí)的概況：

成績(jī)一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有：王剛,、胡偉康,、夏俊杰、張典點(diǎn),、金博文,、陳元、倪翛,、胡彬等,，成績(jī)上升的同學(xué)有王志誠(chéng)、趙鑫明,、陳子豪、程星宇,、馮健等

相對(duì)于我現(xiàn)在所做的就是盡可能在這一層樓注意勞逸結(jié)合,，大部分同學(xué)的期中考試在學(xué)校的名稱比第一次月考都有一定的進(jìn)步……

此次期中考試是多校聯(lián)考，是對(duì)學(xué)生高二以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績(jī)較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,，同時(shí)期中考試也反映了一些問(wèn)題：

(1)學(xué)習(xí)方法不科學(xué);(2)部分學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高,，不踏實(shí)，有懶惰心理;(3)少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大,，影響考試狀態(tài),另外一個(gè)問(wèn)題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致六門(mén)學(xué)科總分不高，部分同學(xué)英語(yǔ)這一重要學(xué)科本來(lái)基礎(chǔ)就不理想,，目前學(xué)習(xí)積極性不高,，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想,。要引起我們重視，希望家長(zhǎng)配合教育,。

幫助學(xué)生樹(shù)立信心,、克服困難，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任,。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常溝通情況,，共同做好學(xué)生的工作，能盡快地使學(xué)生真正地跨過(guò)這一門(mén)檻,。多年的實(shí)踐證明,，這一問(wèn)題解決的好壞直接關(guān)系著學(xué)生接下來(lái)的高三學(xué)習(xí)的成敗。由于高一知識(shí)的欠缺,、進(jìn)入高二后很被動(dòng),、想學(xué)但學(xué)不會(huì)，想聽(tīng)但聽(tīng)不懂,，課堂知識(shí)的容量大,，一些課程上課速度較快，好像長(zhǎng)跑,，最初差距不大,，還想追，當(dāng)差距越來(lái)越大的時(shí)候,，就表現(xiàn)為厭學(xué),，當(dāng)前已經(jīng)有極少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭，如果以后再發(fā)展下去,，后果不堪設(shè)想,。

二.我也真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提一些參考性建議

1.多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多給孩子精神上的支持,，多和孩子進(jìn)行交流,。為了幫助家長(zhǎng)和學(xué)生交流，溝通,，每個(gè)家長(zhǎng)都非常疼愛(ài)自己的孩子,，但疼愛(ài)的方式方法是有區(qū)別的。有的對(duì)孩子有求必應(yīng),，總是坦言,，“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事,?！蔽覀冋J(rèn)為，滿足孩子正當(dāng)要求,，并不是“愛(ài)”的全部,，培養(yǎng)孩子能力,、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長(zhǎng),，具備在未來(lái)社會(huì)中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬(wàn)財(cái)產(chǎn)重要的多,。

要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。請(qǐng)你們用自身豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境,，穩(wěn)定他們的情緒,，既來(lái)之則安之，要努力配合任課老師的教學(xué)和管理,，爭(zhēng)取有所進(jìn)步,。在社會(huì)上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應(yīng)客觀環(huán)境，環(huán)境不可能來(lái)適應(yīng)我們,。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，他們?cè)敢夂图议L(zhǎng)共享成功;失利了，自然也希望別人分憂解難,。面對(duì)孩子的進(jìn)步與失利,，家長(zhǎng)要多關(guān)心，要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn),，肯定孩子的長(zhǎng)處,，找出不足。有的家長(zhǎng)平時(shí)工作忙,，很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的情況,，只有考試過(guò)后問(wèn)問(wèn)成績(jī)，學(xué)生成績(jī)一旦不理想就會(huì)遭受指責(zé)和訓(xùn)斥,。這不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何好處,，反而可能給學(xué)生造成過(guò)大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之,，使得本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心,，家長(zhǎng)和學(xué)生心理之間的隔閡越來(lái)越大，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無(wú)望,，破罐子破摔，開(kāi)始混起了日子,。只有孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,。

要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法,，如打罵、體罰,、嘮叨等等,，不管不問(wèn)不行,，打罵更不行，年輕的一代獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng),，打罵不僅很難取得真正的教育效果,，而且容易產(chǎn)生逆反心理。

學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)懂的事情多了,，自己有自己的獨(dú)立想法了，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很倔強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,。

正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)。廬江中學(xué)是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方,，孩子能進(jìn)入廬江中學(xué)就不容易,，高一是高中階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，高二是高中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，三年的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)將會(huì)發(fā)生很大的變化。現(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，關(guān)心孩子的成績(jī)變化,，急功近利、過(guò)分望子成龍的思想要不得,。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯(cuò),，當(dāng)今社會(huì)人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑,。學(xué)生是有差別的,，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位，僅用考分的高低來(lái)評(píng)價(jià)孩子是不公平的,，尤其是一次考試成績(jī)并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平,，一張?jiān)囶}所含蓋的知識(shí)面非常有限，所以家長(zhǎng)不要過(guò)分關(guān)注考分的高低，而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交流,，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計(jì)劃,，并提出合理的目標(biāo)要求，給學(xué)生鼓勁加油,。

學(xué)生大多需要鼓勵(lì),，在這里我想說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動(dòng)力了。學(xué)生學(xué)不學(xué),、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸,。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望有著直接關(guān)系,。

4.多和老師溝通。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性,。一旦學(xué)校有事需要家長(zhǎng)配合,，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系，如果需要面談的話,，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間,，讓我們聯(lián)合起來(lái),，共同對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),。高考6個(gè)學(xué)科任課老師都在家長(zhǎng)微信群里,，可以單獨(dú)聯(lián)系。

5.不要過(guò)分嬌慣孩子,。家長(zhǎng)怕孩子吃苦,，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,、不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于買手機(jī)、上網(wǎng),、打游戲,、抽煙、買閑雜書(shū)籍等等,。所以提醒家長(zhǎng)對(duì)孩子的零用錢要有所控制,。

家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

前段時(shí)間,，盡管我們做了大量的工作,，但也一定會(huì)存在著這樣或那樣的不足，希望家長(zhǎng)朋友們對(duì)于我們的教學(xué)管理,、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議,。以上匯報(bào)，不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。謝謝大家!

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生代表篇九

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,！

我是高一四班張登昶同學(xué)的家長(zhǎng),，首先感謝學(xué)校和班主任崔老師這么信任我，讓我很榮幸的在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的,。比如每周五比其他學(xué)校多一個(gè)晚自習(xí)輔導(dǎo)等，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友誠(chéng)摯地向老師們道一聲 ：感謝各位老師的辛勤付出,！,。我的感謝是發(fā)自肺腑的。孩子在學(xué)校不斷的進(jìn)步成長(zhǎng), 我這個(gè)做爸爸的,，深深感恩,，覺(jué)得應(yīng)該在所不辭、鼎力支持學(xué)校的工作,。但讓我感到不安的是,，我本身沒(méi)有什么成熟或者成功的經(jīng)驗(yàn)可談，很多做法也都在摸索中,。在座的家長(zhǎng)教育子女都有自己的獨(dú)到之處和成功經(jīng)驗(yàn),，我實(shí)有班門(mén)弄斧之嫌，再說(shuō)每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn),，沒(méi)有什么方法會(huì)適合所有的人,。斟酌再三只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會(huì)，再加上平時(shí)從各處取來(lái)的一點(diǎn)真經(jīng),，今天和大家交流一下,，只希望能起到拋磚引玉的作用。不當(dāng)之處,，還請(qǐng)大家見(jiàn)諒并指正 ,。

在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要,。

一,、重視孩子身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段,，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)的后勤保障工作非常重要,，重中之重的就是要給孩子充足的營(yíng)養(yǎng),，讓我們的孩子長(zhǎng)個(gè)健康的好身體。同時(shí),，做人是我們的立身之本,，要想讓孩子成才，就要讓他們學(xué)會(huì)怎樣做人,。千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的習(xí)氣,，要教育他們尊老愛(ài)幼,、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信,，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?！白鍪轮跋茸鋈恕保@是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話,。還有,，我們家長(zhǎng)對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)和名次要有一顆平常心，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,，對(duì)于挫折和失敗會(huì)很敏感,，有時(shí)會(huì)無(wú)助、無(wú)奈,、或感到渺茫,。他們最需要的是父母的理解與關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該及時(shí)疏導(dǎo)他們不穩(wěn)定的情緒,，告訴他們要樹(shù)立起積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，幫助他們拾回自信，重新給自己一個(gè)定位,，讓他們放下一切思想包袱,，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，成為一個(gè)身體,、心理都很健康的高中生,。

二、要尊重孩子,。如果一個(gè)人從小就能得到大人的尊重,，長(zhǎng)大后他肯定會(huì)懂得如何尊重別人。要給孩子一定的自由空間,；不要輕易給孩子下消極的斷言,；不要以他人之長(zhǎng)比自己孩子之短；尊重他們自己的選擇,；善待孩子的同學(xué)和朋友,。當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地遷就與順?biāo)?，而是努力尋求我們與孩子心靈上的溝通與默契,，追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一，讓孩子真正感受到父母的愛(ài)與自身的價(jià)值,，從而充分調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的積極性,。

三,、多溝通、多交流,。父母和孩子之間只有通過(guò)溝通才能了解他們心中的郁悶和煩惱,，才能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，意會(huì)他們的一個(gè)動(dòng)作,、一個(gè)表情,，甚至是一個(gè)眼神。孩子上了高中以后,，我感覺(jué)和孩子交流的時(shí)間越來(lái)越少了,，這就更需要我們細(xì)心觀察、耐心引導(dǎo)他們,，把更多的關(guān)愛(ài),、理解和鼓勵(lì)給他們，盡量少批評(píng),、少指責(zé),。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不

能過(guò)激,，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。這樣,，不但能幫助孩子度過(guò)難關(guān),，而且也不至于讓他們產(chǎn)生所謂的逆反心理。在階段考試中,，我兒子的成績(jī)與自己定的目標(biāo)產(chǎn)生了一些差距,，我們給他的首先是安慰，告訴他：人外有人,，天上有天,，不管結(jié)果怎樣，只要是你自己盡力就可以了,。過(guò)去的就讓它過(guò)去,，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！兒子問(wèn)我：“爸爸,，你怎么不批評(píng)我?guī)拙洹蔽一卮穑骸盀槭裁匆u(píng)?。亢⒆?，無(wú)論怎樣,，你都是爸爸媽媽心中最優(yōu)秀的兒子！”與其批評(píng)他,，還不如讓他自己反省,、思考呢,，這樣他明白的道理會(huì)更加深刻，效果會(huì)更加顯著,。

四,、要遵守學(xué)校制度和紀(jì)律，配合老師的工作,，沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓，讓孩子嚴(yán)格要求自己,，遵守紀(jì)律,，尊敬老師，學(xué)會(huì)謙讓,，做一個(gè)有修養(yǎng)的高中生。

最后,，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,，工作順利，身心愉悅,！祝我們?nèi)w學(xué)子們?nèi)〉瞄L(zhǎng)足的進(jìn)步,，再創(chuàng)輝煌。

謝謝大家,！

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生代表篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好,。首先我代表濮陽(yáng)市第四中學(xué)近xx名師生對(duì)大家表示衷心的感謝，謝謝大家對(duì)我們四中的信任和支持,。

我們四中位于城區(qū)腹地,，交通便利，是離長(zhǎng)途車站最近的一所中學(xué),。占地50.67畝,，建筑面積15584平方米，現(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生1800余名,。

學(xué)校師資力量雄厚。現(xiàn)有教職工120人,，其中高級(jí)教師12人,，省級(jí)骨干5人，省級(jí)文明教師3人,，國(guó)家,、盛市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師68人。

學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn),。學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)53000多冊(cè),，被命名為濮陽(yáng)市中小學(xué)德育基地,，按一類標(biāo)準(zhǔn)裝備的6個(gè)理化生實(shí)驗(yàn)室，連年被評(píng)為市先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，學(xué)校被評(píng)為河南省中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)示范校;計(jì)算機(jī)教室2個(gè)(100臺(tái)電腦),，多媒體電教廳2個(gè)，每位教師一臺(tái)電腦,，每個(gè)班級(jí)配有一臺(tái)51英寸背投,、一臺(tái)微機(jī)，一線教師人人會(huì)制作課件,，人人能熟練運(yùn)用多媒體上課,。

學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。學(xué)校重視內(nèi)部管理,，大力加強(qiáng)師德建設(shè),，建立了一整套科學(xué)、規(guī)范的內(nèi)部管理機(jī)制,。學(xué)校先后被市教育局命名為“一級(jí)管理學(xué)?！薄ⅰ耙?guī)范化學(xué)?！?、“文明學(xué)校”,，被市委,、市政府命名為“市級(jí)文明單位”，被省教育廳授予“德育工作先進(jìn)集體”,、“省文明學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)生食宿條件一流,。關(guān)于這一點(diǎn),，一會(huì)餐廳和宿舍的管理員還要給大家專門(mén)介紹。

常規(guī)教學(xué)常抓不懈,。重點(diǎn)把好了以下“六關(guān)”：一是教務(wù)處把好備課關(guān)：堅(jiān)持每周一超周備課的檢查;加強(qiáng)對(duì)集體備課的督促力度,，集集體智慧提高教學(xué)成績(jī)。二是聽(tīng)課小組把好上課關(guān)：聽(tīng)課小組各成員要保證每?jī)芍軐?duì)所負(fù)責(zé)教師的課聽(tīng)一遍,，督促,、指導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)以“生生互動(dòng)——師生互動(dòng)——當(dāng)堂訓(xùn)練”為核心的“三段式開(kāi)放性教學(xué)模式”。三是備課組長(zhǎng)把好練習(xí)關(guān)：確保練習(xí)題質(zhì)量,，切實(shí)做到減負(fù)增效,。四是教務(wù)處把好檢查關(guān)：各種練習(xí)、作業(yè)要做到有發(fā)必收,，有收必改,，有改必評(píng),，有評(píng)必補(bǔ)。五是教研組長(zhǎng)把好復(fù)習(xí)關(guān)：各教研組要集體研究,，互相交流,，扎扎實(shí)實(shí)抓好復(fù)習(xí)工作。六是教研組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng))把好命題關(guān)：努力提高教師的命題能力,，保證考試成績(jī)穩(wěn)步提高,。

教育科研碩果累累。我們學(xué)校先后承擔(dān)了國(guó)家“十五”重點(diǎn)科研課題—“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究”和“英語(yǔ)24字教學(xué)法”,，均取得豐碩成果并且結(jié)題,。“英語(yǔ)24字教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)結(jié)題大會(huì)就在我校舉行,。因此,，我校被確定為“濮陽(yáng)市中學(xué)校教師培訓(xùn)基地”、“濮陽(yáng)市未成年人思想道德建設(shè)培訓(xùn)基地”,，榮獲“河南省教育科研先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào),。

課堂教學(xué)獨(dú)具一格。我們遵循“重在啟發(fā),，善在點(diǎn)播,，貴在引導(dǎo),，妙在開(kāi)竅”的課堂教學(xué)思想,，在借鑒外地成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地提出了“三段式開(kāi)放性教學(xué)模式”,，并在全員實(shí)施,。該模式包括“生生互動(dòng)、師生互動(dòng),、反饋練習(xí)”三個(gè)環(huán)節(jié),，通過(guò)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法,、引導(dǎo)方法,、課堂管理、評(píng)價(jià)體系等方面的開(kāi)放性,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)主動(dòng)性和積極性,，培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，從而使課堂教學(xué)成為落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的“良田沃土”。市教研室組織專家在我校隨堂聽(tīng)課18節(jié),，對(duì)這種方法給于了很高評(píng)價(jià),，稱之為濮陽(yáng)市課堂教學(xué)改革的一面旗幟,。

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我們學(xué)校生源質(zhì)量不高,，但我們有使學(xué)生“低進(jìn)高出”的膽識(shí)和能力,。經(jīng)過(guò)幾年努力，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高,，在去年市教育局組織的.質(zhì)量抽查中,，我校四個(gè)年級(jí)成績(jī)均進(jìn)入市直九所學(xué)校中學(xué)的前兩名，其中一年級(jí)平均分高出第二名7分,，畢業(yè)生264名,，被省級(jí)示范性高中——市一高正式錄取42名;在剛剛揭曉的全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校有6名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng),，占整個(gè)濮陽(yáng)市的1/7,，濮陽(yáng)市前五名中，市直學(xué)校中只有我校的2名學(xué)生,，其中王忠萌為濮陽(yáng)市第一名,、全省第四名，趙蕾蕾濮陽(yáng)市第四名,，全省第11名,。

家長(zhǎng)朋友們，多年來(lái),，我們一直秉承的信念就是“每一個(gè)學(xué)生都是天使,，要教好每一位學(xué)生;每一位家長(zhǎng)都是上帝，努力讓每一位家長(zhǎng)滿意,?！闭?qǐng)相信，成長(zhǎng)從四中開(kāi)始,，成功從四中起步!選擇四中,，您的孩子人生將變得多姿多彩，選擇四中,，您望子成龍,、望女成鳳的愿望將成為現(xiàn)實(shí)!我們的愿望是好的，我們的付出是真誠(chéng)的,。我們四中人將竭盡全力創(chuàng)造條件,，保證讓四中的每一位同學(xué)都進(jìn)步,、都發(fā)展、都成人成才!

最后，再次謝謝各位家長(zhǎng),，希望我們家校合作愉快成功，祝愿您的學(xué)生學(xué)業(yè)早成。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生代表篇十一

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們進(jìn)行了兩次年級(jí)考試，10月長(zhǎng)假回來(lái)進(jìn)行了月考,，上周進(jìn)行了4校聯(lián)考?？戳丝荚嚱Y(jié)果大家肯定是有喜有憂,，如果孩子成績(jī)不令人滿意，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們正確的看待您孩子的分?jǐn)?shù),，畢竟才半個(gè)學(xué)期,，原因可能很多，變數(shù)也可能很大,，請(qǐng)您與孩子的老師們具體交流分析,。對(duì)于行為規(guī)范方面我前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)校在高一年級(jí)注重養(yǎng)成教育,。假期里開(kāi)展了軍訓(xùn)活動(dòng),，讓學(xué)生走入軍事化管理，在集體大熔爐里磨煉意志,，規(guī)范行為,，形成能力，使高一新生發(fā)生質(zhì)變,。從軍訓(xùn)中,，學(xué)生也悟出了許多學(xué)習(xí)和做人的道理，為完成好學(xué)業(yè)奠定了良好的思想基礎(chǔ),。同學(xué)們來(lái)自各個(gè)學(xué)校,，原先的行為習(xí)慣要求都有差異，為此我們學(xué)校專門(mén)指定一本《學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》,，具體定義了學(xué)校對(duì)高中學(xué)生的行為規(guī)范,，以此來(lái)培養(yǎng)規(guī)范同學(xué)們的行為習(xí)慣,，利用升旗儀式,、年級(jí)集會(huì)、班會(huì)課等多種教育形式,，對(duì)學(xué)生的生活過(guò)程,、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)

成教育,，并明確有所為,，有所不為。宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn),、班級(jí)一日常規(guī),、學(xué)校規(guī)章制度等讓學(xué)生盡人皆知，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)及個(gè)人及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有差距的個(gè)人和集體強(qiáng)力督促整改,。強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，注重了初高中教學(xué)的銜接，使高一新生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)過(guò)程,。高一9門(mén)課要想真正學(xué)習(xí)好,，就得真正會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就尤為重要,，為此,，學(xué)校著重讓學(xué)生養(yǎng)成上課作筆記的習(xí)慣、晨讀大聲朗讀的習(xí)慣,、按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣,、勤問(wèn)老師，主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，這樣做的主要目的就是要讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率,。當(dāng)目前為止,，整個(gè)高一年級(jí)學(xué)風(fēng)正，教風(fēng)緊,，各項(xiàng)工作均在有條不紊地進(jìn)行,。

當(dāng)然半個(gè)學(xué)期下來(lái)還是有些問(wèn)題需要我們一起共同面對(duì)努力解決。

1.學(xué)生基礎(chǔ)還不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法比較單一,。我擔(dān)任過(guò)兩屆高三年級(jí)組長(zhǎng)，有一個(gè)問(wèn)題尤其突出,，學(xué)生基礎(chǔ)很不扎實(shí)：表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不清楚,、不透徹，基本學(xué)習(xí)方法不明了,、不科學(xué),。當(dāng)然，原因可能是多方面的,。有教材的銜接問(wèn)題,，有教育的實(shí)效問(wèn)題，有學(xué)生的個(gè)體問(wèn)題,，有社會(huì)的環(huán)境問(wèn)題等等,。這就是說(shuō)，初中知識(shí)和高中知識(shí)在內(nèi)容的廣度,、知識(shí)的難度,、要求的高度差別很大,。我打一個(gè)比方，初中相當(dāng)于是別人給我們準(zhǔn)備了做菜的原料,，你只管用就是了,。高中相當(dāng)于是別人給你一個(gè)任務(wù)，你必須自己動(dòng)腦筋策劃菜譜,、準(zhǔn)備原料,、調(diào)研市場(chǎng)，最好做出成品,。初中注重記憶,，高中注重運(yùn)用；初中可以突擊提高,，高中講究循序漸進(jìn),。對(duì)于學(xué)習(xí)確實(shí)存在困難的同學(xué)，我們應(yīng)該坦然面對(duì),，盡最大努力共同幫助他,，當(dāng)然，我想,，條條大路通羅馬,，在學(xué)科上不能突破不等于在其他方面不成功，孩子通過(guò)自己的興趣或特長(zhǎng)比如美術(shù)體育音樂(lè)播音等也可以實(shí)現(xiàn)進(jìn)入大學(xué)的夢(mèng)想,，畢竟這些對(duì)學(xué)科成績(jī)的要求要低很多,。

2、學(xué)生心態(tài)很不完善,。我們學(xué)校的學(xué)生大都是原先學(xué)校中不錯(cuò)的學(xué)生,，一開(kāi)始自信心比較強(qiáng)，有點(diǎn)心高氣傲,。但是,，一進(jìn)入高中，發(fā)現(xiàn)高中學(xué)習(xí)完全不是那么一回事,，放松一個(gè)月,，成績(jī)拉下一大截，也很難得到初中那一種心理優(yōu)勢(shì),，部分學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)心理疲勞情緒,，浮躁,、甚至破罐子破摔,，厭學(xué)情緒重。所以有一個(gè)心態(tài)必須要調(diào)整,，就是要充分認(rèn)識(shí)到初中與高中的區(qū)別所在,。

3. 學(xué)習(xí)紀(jì)律性有待加強(qiáng)。總體上說(shuō),，我校校風(fēng)是比較純正的,。但是對(duì)于個(gè)體而言，還存在這樣那樣的問(wèn)題,。比如早操,、自習(xí)、上課的遲到拖拉問(wèn)題,，吃零食問(wèn)題,，男女交往不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，校園內(nèi)使用手機(jī)的問(wèn)題,，晚寢不遵守就寢紀(jì)律等

問(wèn)題,。特別是手機(jī)問(wèn)題，學(xué)校教學(xué)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁使用手機(jī),，我們總有部分同學(xué)違反規(guī)定,，希望家長(zhǎng)也慎重對(duì)待，沒(méi)必要給孩子配高檔手機(jī),，沒(méi)啥好處,。

三點(diǎn)希望：希望家長(zhǎng)朋友們能和我們一起關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從細(xì)節(jié)做起,，最簡(jiǎn)單的就是每天督促孩子按時(shí)起床,、睡覺(jué)。良好的學(xué)習(xí),、思維習(xí)慣非一日之功,，必須從點(diǎn)滴抓起。也希望家長(zhǎng)們朋友們不以成績(jī)論英雄,，要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。更要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。常聽(tīng)有家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了,？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，高中和小學(xué),、初中有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的，我們要正視它,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。

我們重視學(xué)生的成長(zhǎng),，而不僅僅是成功,；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī),；我們重視學(xué)生的終身,，而不僅僅是現(xiàn)在。期望大家對(duì)我們的工作多提出寶貴的意見(jiàn),，我們有理由相信：在我們的共同努力下,，這一屆學(xué)生三年后的高考，一定會(huì)取得前所未有的好成績(jī),。謝謝大家,！

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生代表篇十二

班主任：

各位家長(zhǎng)，你們好,！ 首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝,。

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們高二半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

一,、介紹會(huì)議議程安排

1,、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)期中考試情況；

2,、就本班學(xué)生在校表現(xiàn)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流和探討,。使你對(duì)你的孩子在校的思想,、品德,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、等有關(guān)情況有更多的了解,。 3,、聽(tīng)取各位家長(zhǎng)寶貴的意見(jiàn)和建議。

二,、班級(jí)基本情況介紹

本班是個(gè)理科重點(diǎn)班,，總?cè)藬?shù)68人，其中男生38人,，女生30人,。

1.教師情況：

語(yǔ)文：老師（多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)文功底堅(jiān)實(shí)）

數(shù)學(xué)：老師（多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，深受學(xué)生愛(ài)戴） 英語(yǔ)：老師 （班主任，多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）物理：老師（研究生畢業(yè),，物理功底堅(jiān)實(shí)）

化學(xué)：老師（多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)效果良好） 生物：老師（多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生愛(ài)戴）

三．期中考試情況分析:

這次考試共考了六科：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,、化學(xué),、生物。 語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、每科150分,， 物理,、化學(xué)、生物每科100分,， 總分750分,。 （一）、本班期中考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下 進(jìn)入年級(jí)前十名有3人 前50名有17人 前100名有34人 前150名有50人

200名至300名之間10人 300名以下7人

（二）各科最高分和最低1分

（三）班級(jí)各科平均分

進(jìn)入高二,，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任,。首先是文理分科后，學(xué)生要適應(yīng)文科學(xué)習(xí)內(nèi)容多,、強(qiáng)度大,、要求高,，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的學(xué)科要求；其次,，面臨高中階段所有科目（10科）學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次,，隨著高考時(shí)間的提前,，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,，這樣一來(lái),，從內(nèi)容到作業(yè)、考試,，都將滲透高考的要求,，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言,，掌握好相關(guān)知識(shí),，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半,，所以,，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn),。

為了完成各項(xiàng)任務(wù),，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過(guò)渡，我們做了以下一些工作： 1.做好文理分科后思想動(dòng)員和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)文科學(xué)習(xí)生活,。 2. 加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍,。 3. 注重班級(jí)文化建設(shè)，提升學(xué)生的文化品味和品質(zhì)素養(yǎng),。

4. 關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化,，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭,。

5.積極與家長(zhǎng)溝通和聯(lián) 6.考勤情況及請(qǐng)銷假制度 7.手機(jī)及頭發(fā)服飾要求系。

七,、給家長(zhǎng)的若干建議

學(xué)校教育是一個(gè)全社會(huì)參與的系統(tǒng)工程,，尤其對(duì)于進(jìn)入青春期的高中生來(lái)說(shuō)，除了學(xué)校教育還學(xué)要父母的關(guān)注。因?yàn)閺慕逃娜^(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，不能忽視家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1.要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,，注意與孩子溝通的方式。 高中階段尤其是高二以后是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向,。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大,。

這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

2、關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,。目前我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我班有這類問(wèn)題，但隨著時(shí)間的推移,，這類問(wèn)題肯定會(huì)出現(xiàn),；而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問(wèn)題,。

獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光老師教育還是不行的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。注意方式和方法,，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。 2.要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。

要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想,，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？要理解他們，尊重信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動(dòng)力了。

3.正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù),。

應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系,。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程，成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程,。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望,。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī)，畢竟現(xiàn)在是高二,，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中,。

4.要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

5.加強(qiáng)與班主任,、課任老師和宿管員的聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。

經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題,，事實(shí)上想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力,。

我可以鄭重承諾只要家長(zhǎng)愿意和我溝通，我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求,。因?yàn)槟愕暮⒆邮俏业膶W(xué)生,。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作還存在有待改善的地方,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。

家長(zhǎng)朋友們,，給我們以時(shí)間,，給我們以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺(tái),，給我們以空間,，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心；給我們一縷陽(yáng)光,，給我們一個(gè)笑容,，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心,，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng),！謝謝你們！ …

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生代表篇十三

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)：

大家下午好,。

我叫×××，很榮幸今天能作為一名學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,。

轉(zhuǎn)眼間,，我們進(jìn)入高中也快有一年了。我們深深地感受到了高中生活的緊湊與充實(shí),，快捷與高效,，疲憊與歡欣?？梢哉f(shuō)我們現(xiàn)在正逐漸適應(yīng)著這一切,，然而學(xué)科的繁多，知識(shí)的多,、雜,，時(shí)間的有限，精力的不足,，真的令我們有過(guò)力不從心,、鞭長(zhǎng)莫及的感覺(jué)。

我想很多同學(xué)都有過(guò)這樣的感受：老師上課的進(jìn)度越來(lái)越快,，就是全神貫注都有可能跟不上,，更別說(shuō)開(kāi)小差了；就算把所有的上課,、下課,、休閑時(shí)間全部拿來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、做練習(xí),，也還是感覺(jué)時(shí)間不夠用，做了這個(gè)就不能做那個(gè),，總有不能兼得的地方,；就算是反反復(fù)復(fù)地看,，反反復(fù)復(fù)地做習(xí)題，也還是有弄不懂的地方,。這就是高中與初中生活的不同,。上課跟不上了，時(shí)間不夠用了,，知識(shí)點(diǎn)學(xué)不懂了……不再是初中時(shí)候隨隨便便都能解決的學(xué)習(xí)任務(wù)了,。高中的生活，對(duì)我們的要求更高了,。

興趣是最好的老師,。能搞好學(xué)習(xí)的最大前提，就是要自己對(duì)學(xué)習(xí)有熱情,，愿意學(xué)習(xí),，而不是一想到要搞學(xué)習(xí)就愁眉苦臉，覺(jué)得是被老師或被家長(zhǎng)逼迫,。

對(duì)于學(xué)習(xí)方法,，我想關(guān)鍵有三個(gè)字：“靜”、“勤”,、“活”,、靜是平靜的靜，就是要靜下心來(lái)好好學(xué),，而不是一邊寫(xiě)作業(yè),，心里一邊想著游戲、電視劇或是周末去哪玩,；勤是勤奮的勤，就是要按質(zhì)按量的完成老師布置的任務(wù),，并且自己還要對(duì)自己有另外的要求,，不能想偷懶給自己放假；活是靈活的活,，就是要活學(xué)活用,，不能死板硬套，老師所講授過(guò)的知識(shí)不是僅僅記下來(lái)而已,，還要有自己的理解與感悟,。而當(dāng)然，這都只是幾句比較寬泛的話,，根據(jù)每個(gè)人自己的不同情況,，一定要制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，不能只是生硬地照搬別人的學(xué)習(xí)方法,。你們是不同的人,，適合他的不一定能適合你,，可能同樣的方法，在不同的人的實(shí)踐下會(huì)顯現(xiàn)出完全不同的結(jié)果,。同樣,，適合你的也不一定會(huì)適合他。有的人能看書(shū)到很晚,，有的人這樣做卻會(huì)在第二天提不起精神,；有的人能連續(xù)幾節(jié)課做數(shù)學(xué)題或者做英語(yǔ)專項(xiàng)練習(xí)，有的人這樣做卻可能在一會(huì)兒后就不能集中注意力,。沒(méi)有所謂的最好的學(xué)習(xí)方法,，只有適合自己的，才是最好的,。

學(xué)習(xí)也一樣要爭(zhēng)強(qiáng)好勝,。一定要給自己一個(gè)目標(biāo)，這樣才會(huì)有鞭策自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，如果只是一句寬泛的“好好學(xué)習(xí),，要努力”，可能過(guò)不了多久又開(kāi)始了三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),。給自己一個(gè)目標(biāo),，有了那種不達(dá)目的誓不罷休的精神，才能真正的給自己一個(gè)交代,。

來(lái)自家長(zhǎng)們的支持對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是很重要的,。不管我們是考好了還是考差了，都希望能得到你們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，考好之后希望能得到你們的表?yè)P(yáng),，這是對(duì)我們成果最好的肯定；考差了之后,，也希望能得到你們安慰,，說(shuō)，沒(méi)事,，努力了就好,。考砸已經(jīng)夠難過(guò),，如果還要承受你們的失望,，那該是多么傷心。

最后,，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向各位家長(zhǎng)保證,，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏,，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào),，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。

謝謝大家,！

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生代表篇十四

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

下午好！

我是高一（2）班的金孟杰,，很感謝學(xué)校能給我這樣一個(gè)在家長(zhǎng)前面發(fā)言的機(jī)會(huì),。

首先，我代表全體高一同學(xué)對(duì)各位長(zhǎng)輩能在百忙之中前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎,，謝謝你們對(duì)我們這些孩子的關(guān)心！

時(shí)間過(guò)得很快,，不知不覺(jué)中,，我們已經(jīng)在龍港二高學(xué)習(xí)生活了一個(gè)多月。一個(gè)多月以來(lái),，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個(gè)寬敞,、美麗而安靜的校園，也漸漸適應(yīng)了這里忙碌而又繁重的學(xué)習(xí)生活,。借這次機(jī)會(huì),，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的高一同學(xué)向全體家長(zhǎng)匯報(bào)我們這一個(gè)多月在二高的總體感受！

在還沒(méi)有進(jìn)入二高以前,，確實(shí)聽(tīng)到一些二高風(fēng)氣不怎么好的說(shuō)法,。但新學(xué)期，當(dāng)我們真正進(jìn)到二高以后,，我們所接觸到的,、所看到的、所感受到的,，可以說(shuō)完全推翻了之前我們所聽(tīng)到的一切,。從我們進(jìn)校園的第一天起，學(xué)校就對(duì)我們的行為規(guī)范嚴(yán)抓不懈：男生不得留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā),，女生不得燙發(fā)和長(zhǎng)發(fā)披肩，并且經(jīng)常會(huì)進(jìn)行全校的文明儀表大檢查,，學(xué)校說(shuō),，讓我們從外表開(kāi)始改變，真正做到是學(xué)生就得象學(xué)生,！其次,，學(xué)校花了很大的精力,，讓我們從周一到周五統(tǒng)一穿校服,，剛開(kāi)始,，我們也很不理解學(xué)校的這種做法，但漸漸習(xí)慣之后再想想,，這么做確實(shí)是有利無(wú)害的,。因?yàn)樗芟芏嗟乃^時(shí)尚、攀比的不良心態(tài),，也讓同學(xué)們節(jié)省了很多花在選擇穿衣服,、打扮上的時(shí)間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中,，同時(shí)也會(huì)讓我們大家更加有學(xué)校的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)了整個(gè)集體的凝聚力。

無(wú)論是儀表還是統(tǒng)一穿校服,，都還只是外在的改變,，但思想統(tǒng)一和進(jìn)步了，我們的行為和一些不良習(xí)慣也就能得到有力的遏止,。學(xué)校的風(fēng)氣在明顯改變,，這讓我們對(duì)學(xué)校、對(duì)自己也就更有信心,，在學(xué)習(xí)上,，也就更有動(dòng)力了。

現(xiàn)在的周一到周五,，早上到晚上,，一天11節(jié)課，若是在初中,，這是我們無(wú)法想象的,。一開(kāi)始，我們也不適應(yīng),，也抱怨過(guò),，但看到這里的每一個(gè)老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙忙碌碌,，工作井然有序,，毫無(wú)怨言，老師們還經(jīng)常找我們談心,、做思想工作,。特別是月考之后，因?yàn)槭沁M(jìn)高中的第一次考試,，又由于初中中考太淺,，有些同學(xué)月考成績(jī)就不理想了，情緒上也難免有點(diǎn)波動(dòng),，老師們一一地找他們談話,，看到這一切,，我們還有什么資格抱怨呢？校園每一天都很干凈也很安靜,，顯得井井有條,。早自修，校園里到處書(shū)聲朗朗,；平時(shí)上課,，老師們精心地備課，我們也認(rèn)真聽(tīng)講,，踴躍發(fā)言,；晚自修的教室，幾乎是鴉雀無(wú)聲,，每個(gè)人都埋頭做著自己的作業(yè),。真的，一天的學(xué)習(xí)生活井然有序,，很累但卻很充實(shí),。

在學(xué)習(xí)之余，學(xué)校還開(kāi)展了各式各樣的校園活動(dòng),，豐富我們的校園生活,。如各學(xué)科的競(jìng)賽、勞動(dòng),、社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。參與這些活動(dòng)，自然能夠鍛煉我們的膽量和工作的能力,，另一方面,，也能夠喚起我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)著我們前進(jìn),。

我們有多大的能耐,，我相信學(xué)校就能為我們提供多大的舞臺(tái)。所以,，請(qǐng)我們的父母親放心,，請(qǐng)你們相信自己的孩子能夠經(jīng)受學(xué)校的嚴(yán)管理，也相信我們的學(xué)校會(huì)幫助我們學(xué)會(huì)如何做人,，相信你們今年把把孩子送到二高其實(shí)是一個(gè)正確而明智的選擇,。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高一同學(xué)向家長(zhǎng)保證：我們會(huì)盡自己所能,，好好學(xué)習(xí)，好好用功,，好好做事,，好好做人,，用我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步來(lái)?yè)嵛磕銈儍?nèi)心的期望。我想,，三年后,，我們的努力會(huì)給你們交上一份滿意的答卷。

謝謝,！

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生代表篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好!我是高一四班英語(yǔ)老師,。

首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)就說(shuō)明你們非常重視和關(guān)心你們的孩子在學(xué)校的'表現(xiàn),，那么下面我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)與各位家長(zhǎng)探匯和報(bào)討,。

對(duì)于文科班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最吃力,，同時(shí)最拉分的兩門(mén)學(xué)科就是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，英語(yǔ)在包括中考、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四,、六級(jí)考試中都占有很大的分值，特別是初中底子就沒(méi)打好的學(xué)生學(xué)起英語(yǔ)來(lái)更是難上加上,，經(jīng)常有學(xué)生就跑來(lái)跟我哭訴,，“老師，我其他科目都很好,，就是英語(yǔ)不想學(xué),，不知道怎么學(xué)，我初中英語(yǔ)課根本沒(méi)聽(tīng)過(guò)”,，“老師,，為什么我昨天剛記得單詞今天就忘光了，單詞該怎么記啊?”的確,，英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科需要基礎(chǔ),，不然一篇幾百字的文章全是不認(rèn)識(shí)的單詞，不懂的語(yǔ)法,，根本就看不懂,，就跟學(xué)語(yǔ)文一樣的，字都不認(rèn)識(shí),，怎么學(xué)課文呢,，那么對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師肯定是沒(méi)有時(shí)間講初中的東西,，畢竟要考慮到其他學(xué)生,，只能說(shuō)在平時(shí)講課的時(shí)候講的更基礎(chǔ)些，更細(xì)些，更多的是靠學(xué)生自己下去花時(shí)間,，多讀多記多問(wèn),。記單詞是英語(yǔ)非常重要的一步，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，由于學(xué)生基礎(chǔ)有限,，要他考130，140分肯定很有難度,，那么我們就是目標(biāo)定在80,，90，100分,，也就是說(shuō)我們不搞別的,，就抓基礎(chǔ)，所以在記單詞,，讀課文方面,，我抓的很嚴(yán)，單詞必須過(guò)關(guān),，一遍不行來(lái)兩遍,，兩遍不行第三遍。而且記單詞的方法我也經(jīng)常跟他們說(shuō),，先要會(huì)讀然后再去記,，今天記來(lái)了，第二天第三天在花點(diǎn)時(shí)間鞏固一遍,。一年下來(lái),，從先開(kāi)始20.30個(gè)人不過(guò)關(guān)，到現(xiàn)在只有3-4個(gè)人不過(guò)關(guān),。

在就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要耐心,，比如有一段時(shí)間，一個(gè)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)很認(rèn)真,，但考試成績(jī)進(jìn)步不大,，他就會(huì)灰心喪氣，“老師,，為什么我這么努力學(xué)英語(yǔ),，成績(jī)還是上不去”，我就告訴他,，英語(yǔ)是一個(gè)慢熱的過(guò)程,，你只有腳踏實(shí)地，慢慢來(lái),，才會(huì)把他學(xué)好,。

我通過(guò)平時(shí)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)以及他們從去年到今年每次考試的情況來(lái)分析了一下子，英語(yǔ)進(jìn)步比較大的學(xué)生為xx。

其中特別值得表?yè)P(yáng)的是xx,。

總之,，老師和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài),，只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘,。今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通,。我的電話號(hào)碼是：xxx。

最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步,，家長(zhǎng)開(kāi)心。