無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學課后輔導簡報課后輔導工作匯報篇一

1,、教學督導,。在以往認真聽課的基礎(chǔ)上，加大了對授課教師備課筆記的檢查,。在下半年的聽課中突出了對新任教師的重點聽課,，今年共聽了400多人次的授課，并檢查了備課筆記,。通過督教感到在總體上教師的教學態(tài)度是認真的,，備課也是認真的，尤其是xx年新進的教師中有一些人的教學給我們留下了良好的深刻印象,，是一些極具潛力的好教學苗子,。當然也有一些存在著不同的問題，甚至可以說是教學不合格的個別現(xiàn)象,。

2、專題調(diào)研,。遵照丁院長的指示,，本年度教學督導組應完成三個專題調(diào)研報告，即“兩課”掛牌教學試點,、“大外”教改試點,、數(shù)學教學三個專題調(diào)研報告。此三門課均為重要的公共基礎(chǔ)課,，對學生的成才質(zhì)量和學生的后續(xù)發(fā)展有著重要作用,。由于相關(guān)課程的教師和領(lǐng)導的支持配合，督導組順利完成了三個專題調(diào)研報告,，并分呈院領(lǐng)導及相關(guān)部門的領(lǐng)導,。除此以外，督導組旨在促進評建工作的開展和推動教學系部對教學質(zhì)量的主動監(jiān)控,，對各教學系部20xx年下半年的聽課記錄及教研室活動記錄進行了一次專題檢查,，形成了專題調(diào)研報告，呈送給院領(lǐng)導,，由此本年度共完成了四個專題調(diào)研報告,。

3、協(xié)助參與專題檢查,。按院領(lǐng)導和相關(guān)部門領(lǐng)導的要求,，今年參加了兩次全院性的對十三個教學系部評建工作、教學實踐工作的專題檢查與調(diào)研,。同時還參與了對xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯工作的檢查,、考試的巡視等工作，以及參與了青年教師教學基本功大賽的評委工作。

4,、利用多種形式參與學風建設(shè),。其一是積極參與和支持學生的社團活動，為學生進行一些專題講座,，旨在促進學生的社會實踐活動,，培養(yǎng)學生動手及思維能力，提高綜合素質(zhì),。其二是下半年利用每一期院報,，撰寫旨在引導學生學習的言論文章共七篇。其三是利用個人博客刊登文章以此推動學風建設(shè),。其四組織學生掃墓,，并聽取革命先烈事跡介紹。其五為一些系的教學實踐基地牽線搭橋,。

5,、協(xié)助參與“兩課”教改。下半年應社科部要求積極參與“思想道德與法律基礎(chǔ)”的“專題式教學”改革試點工作,，承擔擬定教學提綱,、教學要求、教學重點部分內(nèi)容的起草工作及組織相關(guān)授課教師的集體備課,。

1,、個別教師的備課仍欠認真。

2,、一些新教師尚未掌握基本的教學技能,。

除了在備課筆記中反映出此問題外，一些教師在教學語言,、教態(tài),、板書上都不同程度反映出教學技能的缺失，比如方言過重,、聲音太小,、語言枯燥、吐字不清,、不能和學生交流,、甚至一堂課近四十分鐘背對學生等等。作為新教師是我院教學的新生骨干力量,，如何使他們盡快適應教學,、提高教學水平應引起關(guān)注，并有切實有效的措施,。

3,、學風建設(shè)仍須加強,。

由于校內(nèi)校外的種種客觀原因，目前學風尚不容樂觀,，一些學生的厭學情緒一定程度的存在,。遲到、曠課,、上課睡覺,、看其它書籍等現(xiàn)象仍時有發(fā)生，尤其是畢業(yè)班的缺課率太高,，甚至影響到正常的教學,。在教學活動中，教師是當仁不讓的主導,，學生是學習認知的主體,，如何更好地發(fā)揮以教風促學風的主導作用，提高教師的教學水平,，增強教學的吸引力,，并加以管理促學風為輔助，這是我們應該好好研究的,。

4,、關(guān)于四個專題調(diào)研報告中發(fā)現(xiàn)的問題。

因都有專題調(diào)研報告,，列出了存在的問題，所以總結(jié)中就不再重復,。但對存在的問題,，望有關(guān)部門應認真對待，尤其是兩個教改試點中的問題,，應予以妥善地解決,，使教改趨于完善。

小學課后輔導簡報課后輔導工作匯報篇二

不知不覺,，擔任我們xx班的心理委員差不多兩年了,。首先我想以一個問題作為開篇：xx月xx日是個什么日子?讓我來告訴大家吧，是“小學生心理健康日”,。在這個重要的日子到來之際,，我總結(jié)一下我這近一年來的工作和感受。

xx-xx學年第二學期,，我參加了一次心理委員培訓,。它相當于一次講座，從那次培訓,，我大概了解到心理委員的工作主要有兩方面,。

一.協(xié)助老師了解并收集同學們的心理信息,，及時匯報異常情況。所以我時常觀察同學們的心理,，可喜的是目前我們班沒有出現(xiàn)心理異常情況,，我也相信未來也不會有。

二.向同學們普及心理健康知識,?？赡芎芏嗤瑢W會覺得自己不是心理專業(yè)的，不懂得什么心理知識,。其實不是這樣的,，我們每個人都懂得一些基本的、解決一般情緒問題的方法,。例如：傾聽,、安慰。這些小小的舉動都是很有用的,，另外,，我們班級也會定期開展一些心理健康知識的活動和講座，同學們也積極參與,。同時,，我們班級也非常注重宿舍文化的培養(yǎng)。

宿舍是我們休息的場所,，所以對于宿舍,，首先抓的是衛(wèi)生和安全問題。我們班級通過男女生互訪宿舍檢查衛(wèi)生安全評比等活動讓同學們都積極的參與到宿舍的環(huán)境衛(wèi)生,。另外,，對于宿舍文化建設(shè)上，我們也不放松,。平時,，班級經(jīng)常組織同學們通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動增強宿舍同學之間的聯(lián)系和班級集體感,，也通過學習小組活動讓大家在學習想互幫互助,，共同提高。

以上是我的總結(jié),，愿自控xx班各位同學永遠健健康康,、活潑開朗，祝我們班越走越好,。

小學課后輔導簡報課后輔導工作匯報篇三

20xx年秋季開學,，學校嚴格按照市發(fā)改委、市教育局文件精神,，七年級新生除部分寄宿生外,，其余學生在綜合考慮廣大家長意見與要求的基礎(chǔ)上,，根據(jù)實際情況，按照自愿的原則,，本著服務每一位學生的宗旨,，實行課后服務管理。20xx級初一學生共計1096名,，經(jīng)統(tǒng)計,，自愿參加校內(nèi)課后服務學生人數(shù)為507名。

開學初,，學校將課后服務相關(guān)方案交送教育局審批,。經(jīng)過一個星期的準備與協(xié)調(diào)安排，結(jié)合學校的作息時間安排和學校實際情況,，從9月9日起,，初一年級正式進行課后服務托管，即從周一至周四正常放學后,，每天提供總計三節(jié)課的課后服務,。按每25人/班配置一名輔導老師。

1.以走班的形式,，開展籃球,、足球、舞蹈,、書法,、魔方、創(chuàng)意制作,、橋牌,、機器人等近30門7+1課程，以豐富孩子們課余生活,。每周一固定開設(shè)閱讀寫字課程；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學習活動,，以滿足不同層次學生的需求,。

2.安排學科老師進行作業(yè)輔導，解答疑問,，結(jié)束后由輔導老師護送學生安全離開校園,。

經(jīng)每天巡查統(tǒng)計，課后服務進行的四周時間里,，老師們按時到班,，根據(jù)學生需要對學生進行個輔或方法指導，家長反映良好,。部分家長反映課后服務托管前學生磨磨蹭蹭做作業(yè),，經(jīng)常要到十點以后才能完成,，嚴重影響了孩子的休息時間與學習效率。在學校參與課后服務以后,，學生完成作業(yè)的時間明顯提前了,，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補缺,。

課后服務方案實行了一個月,，已經(jīng)漸入正軌。但在期間也發(fā)現(xiàn)存在一些問題,，需整改,、完善。學校處于基建維修階段,，一定要加強安全管理,。

小學課后輔導簡報課后輔導工作匯報篇四

不知不覺，擔任我們xx班的心理委員差不多兩年了,。首先我想以一個問題作為開篇：xx月xx日是個什么日子?讓我來告訴大家吧,，是“小學生心理健康日”。在這個重要的日子到來之際,，我總結(jié)一下我這近一年來的工作和感受,。

xx-xx學年第二學期，我參加了一次心理委員培訓,。它相當于一次講座,，從那次培訓，我大概了解到心理委員的工作主要有兩方面,。

一.協(xié)助老師了解并收集同學們的'心理信息,，及時匯報異常情況。所以我時常觀察同學們的心理,，可喜的是目前我們班沒有出現(xiàn)心理異常情況,，我也相信未來也不會有。

二.向同學們普及心理健康知識,?？赡芎芏嗤瑢W會覺得自己不是心理專業(yè)的，不懂得什么心理知識,。其實不是這樣的,，我們每個人都懂得一些基本的、解決一般情緒問題的方法,。例如：傾聽,、安慰。這些小小的舉動都是很有用的,，另外,，我們班級也會定期開展一些心理健康知識的活動和講座,，同學們也積極參與。同時,，我們班級也非常注重宿舍文化的培養(yǎng),。

宿舍是我們休息的場所，所以對于宿舍,，首先抓的是衛(wèi)生和安全問題,。我們班級通過男女生互訪宿舍檢查衛(wèi)生安全評比等活動讓同學們都積極的參與到宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。另外,，對于宿舍文化建設(shè)上,，我們也不放松。平時,，班級經(jīng)常組織同學們通過宿舍籃球賽,、羽毛球賽等活動增強宿舍同學之間的聯(lián)系和班級集體感，也通過學習小組活動讓大家在學習想互幫互助,，共同提高,。

以上是我的總結(jié)，愿自控xx班各位同學永遠健健康康,、活潑開朗,，祝我們班越走越好。

小學課后輔導簡報課后輔導工作匯報篇五

心理是人的思維理念,，它即來自人的行為慣性累積,，反過來又是人的行為指南。因此,，心理產(chǎn)生任何的問題時,，都需要我們每個人重視并且及時解決。此次主題班會的目的就是為了讓同學們能直面自己的心理問題,，認識并解決它,，做一名健康快樂的小學生。

通過了解,，我發(fā)現(xiàn)小學生存在的問題有如下幾點：

1,，進入新的學期，同學會認為小學和自己想象的不同,，會產(chǎn)生失落情緒。

2,，同學遇到無法解決的問題時,，產(chǎn)生消極和自卑心理。

3,，與同學相處時,，不能正確處理朋友間的關(guān)系,。

4，對自己的人生目標不確定,，感到迷茫無助,。

根據(jù)以上問題，我們?yōu)檫@次的主題班會設(shè)計了各種形式的內(nèi)容,，就是希望能夠給同學們一個直面自己心里問題的機會,，并且從中得到傾訴和放松。

班會中,，我們組織同學們做了游戲,，游戲中大家都熱情參與這個游戲不僅促進同學之間的友誼，更增強了我們彼此間的信任與合作,。

心理健康的標準是什么?做一個健康快樂的小學生又是何等的重要?相信很多人都想過這個問題,，而這次關(guān)于心理健康的一個演講，就告訴了我們大家如何應對小學中的迷茫,、失落和學習上所遇到的問題,，更讓我們明白了如何確定自己的人生規(guī)劃，做一名健康快樂的小學生,。

通過這次心理健康主題班會,，我們明白面對豐富多彩的小學生活，依舊會遇到一些問題,，他們時刻牽絆著我們無法前進,。可是這并不可怕,，只要我們保持一個健康的心態(tài),，懂得自我調(diào)節(jié)和適應，我們明天會更加美好,。

小學課后輔導簡報課后輔導工作匯報篇六

參與課后延時服務的學生分成兩部分,，一部分學生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這部分占大多數(shù),；另一部分是參加興趣班,，這部分學生偏少，我們開設(shè)了武術(shù),、合唱,、太極、足球,、口才等興趣班,。

二、主要措施

1、學校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導小組,，從任課,，教室安排、衛(wèi)生,、安全等方面進行全盤的考慮,，讓課后延時服務有序的進行。

2,、堅持自愿原則,，學校按照學生自愿、家長委托,、學校統(tǒng)籌的原則,，由學生及家長向?qū)W校申請課后服務，學校并與家長簽訂《自愿參加課后服務協(xié)議書》,。

3,、每個班級有兩名任課教師進行看班，以本班教師為主,，一來方便管理,，老師根據(jù)本班教學情況，對學生可以進行有針對性輔導,；二來符合家長和學生的意愿,。

4、結(jié)合學校各興趣班時間安排,，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務,，有興趣小組活動的同學去參加興趣小組，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務,。

5,、課后服務以學生完成作業(yè)為主，興趣班為輔,，不集中輔導,，不加重學生的課業(yè)負擔，延時服務期間,，學校安排中層領(lǐng)導巡視,，切實保障學生的安全，和服務質(zhì)量,。

三．存在的主要困難問題：

1,、課程較為單一：看護教師均為本校教師，具有各項特長的專任教師非常少,，課后延時服務的課程內(nèi)容較為單一,，大部分以輔導作業(yè)為主,，除了專職教師外，大部分學科開展興趣小組的意愿不大,。

2、家長更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時服務,，反而對于免費的興趣班,，家長報名意愿并不強烈。

小學課后輔導簡報課后輔導工作匯報篇七

質(zhì)量要提高,，管理需先行,。為加強教育教學過程管理，強化高三備考指導,，12月8日到10日,，由縣教育局教育股和縣教研室負責人，劍閣中學,、劍門關(guān)高中,、劍州中學、劍閣職中四所學校高三年級組長組成的高三視導組,，對全縣高三年級進行了為期三天的教育教學管理視導,。

在四所高中學校，視導組采取聽,、看,、談、查等多種方式進行視導,，力求對我縣高三備考現(xiàn)狀有一個全方位,、多角度、客觀真實的了解,。

視導組通過深入課堂聽課,，發(fā)現(xiàn)老師們備課充分，既備了教材,，也備了學生,，圍繞考綱組織教學，做到了精講精練,，展現(xiàn)了高三教師的風采,。課堂上，老師激情飛揚,，學生精神抖擻,，師生配合默契，收到了良好的教學效果,。

通過組織師生座談,，查閱相關(guān)資料,，視導組了解到各校高三畢業(yè)班常規(guī)管理到位，教學備考安排落實,，學生復習迎考狀態(tài)良好,。教師布置作業(yè)適量，周測批閱及時,，學生都有筆記本,、糾錯本，培優(yōu)輔偏工作扎實,，每學期年級公開課落到了實處,，有講有評，很好地做到了“老帶新”,。集體備課優(yōu)勢明顯,，學科教研如期舉行，所有老師暢所欲言,。學科復習進度安排合理,，專題訓練有安排、有檢查,、有考核,。老師教的認真，學生學的專心,，發(fā)展勢頭喜人,！

在總結(jié)反饋中，視導組指出,，全縣各校的高三管理有許多可圈可點之處,。一是各校成立了高三領(lǐng)導小組，學校主要領(lǐng)導掛聯(lián)班級,，親臨課堂,，加強管理；二是將高考目標分解到各班,，讓師生都有明確的奮斗目標,；三是特優(yōu)生和踩線生均安排有專任教師掛聯(lián)，年級對掛聯(lián)情況逐月檢查,，并進行了成績追蹤考核,；四是科學規(guī)劃了高三復習進度，周考,、月考,、小練習均安排到位，獎懲機制健全,。

同時,，視導組為全縣高三研究高考,、提高復習效率提出合理化建議，希望各校加強備考工作的理論研究,、試題研究,，優(yōu)化備考機制，進一步明確高考目標,、把握高考動向,、調(diào)整復習策略、提高“兩課”教學水平,，把備考工作做實、做細,、做活,、做出成效。

春發(fā)其華,，秋收其實,。縣教育局對高三教育教學管理視導工作既是一次檢查,、一次交流,，也是一次促進。全縣高中學校紛紛表示,，將進一步強化高三管理,，優(yōu)化備考策略，提高教育教學質(zhì)量,，力爭在20xx年高考中勇創(chuàng)佳績,！