無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇一

一,、

在籌備開展課后服務(wù)初期，學(xué)校和家委會積極聯(lián)系,，召開了校級家委會,，班級家長會，積極動員宣傳,，向家長說明開展課后服務(wù)的目的,、原則、時間,、內(nèi)容,、收費及學(xué)生安全管理，得到了全體家長的認可,。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生,。另外，學(xué)校開展延時課的時間根據(jù)時令不同適時調(diào)整,，但都不晚于18：00,。

二、

學(xué)校自從籌備開展課后服務(wù)以來,，得到了教師的廣泛支持,，積極踴躍報名,，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊伍中去。學(xué)校一二年級主要以團隊活動,、手工操作,、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀為主,。三年級以上主要以作業(yè)輔導(dǎo),、課外閱讀、興趣小組,、團體活動等實踐綜合類活動,，各年級都不存在老師上新課的現(xiàn)象。

三,、

我校嚴格按照上級文件精神,，每天課后服務(wù)都不超過兩節(jié)課，并且按照每課時2元的標準進行收費,。另外,，對于收費情況也進行了公示。

四,、

目前學(xué)校課后服務(wù)開展還算順利,，不過也存在一些問題。如課后服務(wù)結(jié)束后,，還是有一少部分學(xué)生家長不能及時接孩子,，為此學(xué)校除了加強打門口領(lǐng)導(dǎo)值班和家長護學(xué)崗，還積極與經(jīng)常接遲的家長溝通,，同時,，學(xué)校也安排了在離大門最近的教室，對于沒有家長接的學(xué)生集中管理,，確保學(xué)生的安全,。

另外，學(xué)校也在進一步的加強和規(guī)范課后服務(wù)的開展,，真正的開展,，豐富學(xué)生的校園生活，解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇二

一,、開展情況：

參與課后延時服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè),，這部分占大多數(shù),；另一部分是參加興趣班，這部分學(xué)生偏少,，我們開設(shè)了武術(shù),、合唱,、太極、足球,、口才等興趣班,。

二、主要措施

1,、學(xué)校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，從任課，教室安排,、衛(wèi)生,、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務(wù)有序的進行,。

2,、堅持自愿原則，學(xué)校按照學(xué)生自愿,、家長委托,、學(xué)校統(tǒng)籌的原則,，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù),，學(xué)校并與家長簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書》,。

3,、每個班級有兩名任課教師進行看班,，以本班教師為主,，一來方便管理,，老師根據(jù)本班教學(xué)情況,，對學(xué)生可以進行有針對性輔導(dǎo),；二來符合家長和學(xué)生的意愿。

4,、結(jié)合學(xué)校各興趣班時間安排,，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務(wù)，有興趣小組活動的同學(xué)去參加興趣小組,，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù),。

5,、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主,，興趣班為輔,，不集中輔導(dǎo),，不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),，延時服務(wù)期間,，學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視，切實保障學(xué)生的安全,，和服務(wù)質(zhì)量,。

三．存在的主要困難問題：

1、課程較為單一：看護教師均為本校教師,，具有各項特長的專任教師非常少,，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主,，除了專職教師外,，大部分學(xué)科開展興趣小組的意愿不大,。

2,、家長更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時服務(wù)，反而對于免費的興趣班,，家長報名意愿并不強烈,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇三

為了解新調(diào)入我校和從初中調(diào)入高中的教師的教學(xué)情況,，教務(wù)處于10月9日至10月16日對相關(guān)的教師進行了教學(xué)督導(dǎo)。首先由督導(dǎo)組隨堂聽課,、個別座談，然后集體座談總結(jié),。其中各科教研組長聽本學(xué)科教師的課,，并個別座談。督導(dǎo)組四位老教師聽全部老師的課并個別座談,。本次活動于10月18日集體座談總結(jié),。

在所有參與活動的教師及督導(dǎo)組教師的共同努力下，督導(dǎo)活動圓滿結(jié)束,。本次活動,，教師講課情況總體良好。大部分教師教態(tài)自然,，教學(xué)目標明確，能夠突出教學(xué)重點和處理教學(xué)中的難點,。教學(xué)層次較清楚,，能比較熟練地講授課程的內(nèi)容,，在講課時，大部分教師的語言表達清晰流暢,，重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，能夠正確處理主導(dǎo)和主體的關(guān)系,，通過師生互動，注重講練結(jié)合,，把枯燥無味的知識較好地傳授給學(xué)生,。

1,、課前準備充分,。

教師們都能認真鉆研教材,，深入分析教材,，把握教材的重點和難點,，資料充實,，找準教學(xué)的突破口,，使得教學(xué)能夠有的放矢,。

2、教學(xué)態(tài)度較好,，認真敬業(yè),。

能合理運用多種教學(xué)手段，條理清晰,，能與學(xué)生交流,，課堂氣氛較好。充分展示了各位教師在課堂教學(xué)中的水平,，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高水平的教學(xué)藝術(shù),。青年教師年輕有朝氣,，樂于與學(xué)生溝通，在課堂上展示了我校青年教師的風(fēng)采,。

3、課堂效果比較好,。

課堂教學(xué)充滿趣味，教學(xué)語言親切,。一些老師語言有感染力,，教態(tài)有親和力,，對學(xué)生的提問有吸引力,，對學(xué)生的評價有說服力。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生的注意力聚焦于課堂,。

4、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和以學(xué)生為主體的課堂活動有所體現(xiàn),。教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法,，精心設(shè)計問題,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，激活課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

5,、增進了解,，互相互學(xué),，提高教學(xué)水平,。

有的教師除了認真總結(jié)自己教學(xué)的得失外，還主動誠懇地與評課的老教師進行交流,，虛心聽取意見,，針對自己教學(xué)中存在的不足進行改進，顯示了我校教師積極進取的精神,。

聽課中,，聽課評課教師都認真做好聽課記錄，評課教師對教學(xué)的全過程和教學(xué)的效果作出較正確的分析評價。評課時,，老師們積極開展評課交流,，每一位評課教師都充分發(fā)表意見，根據(jù)本節(jié)課特點,，在肯定長處的基礎(chǔ)上,，側(cè)重于提出存在的不足或值得商討的問題，并提出一些改進教學(xué)的建議,。

通過聽課評課教師的交流我發(fā)現(xiàn)教師都能更新教育、教學(xué)觀念,，都在嘗試著把自己對新課標的理解和感悟，滲透到課堂教學(xué)中,。但是,，在聽課中我們也發(fā)現(xiàn)存在一些問題,，還有一些需要改進的地方,，主要體現(xiàn)在以下幾方面：1、教學(xué)重點不突出,。

在教學(xué)中,，有的教師，對課程標準和教材的研究不夠,，對知識的儲備不足,，挖掘教材不深。因而會出現(xiàn)重點不突出,，重點知識點撥不到位，缺少高考的研究,。

2,、課改精神體現(xiàn)不足,，不能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生的主動參與意識有待調(diào)動提高。

有的教師在教學(xué)中對學(xué)生的接受心理和認識水平缺少考慮,，重知識，輕技能,。在課堂上，教師不太注意學(xué)生情感體驗,，缺乏課堂隨時調(diào)節(jié)氛圍的能力。即使安排了一些體現(xiàn)主體地位的活動,，也往往因時間安排不當,、方法簡單而流于形式。有的教師經(jīng)常運用_提問法_，以此作為調(diào)動學(xué)生與教學(xué)活動的主要方式,，卻因設(shè)問超越學(xué)生的知識基礎(chǔ)和理解能力,，教師又不能適時啟發(fā)與誘導(dǎo),，難以起到開啟思路的作用。

3,、教學(xué)方法不夠靈活,，講的多，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)不足,，學(xué)生活動少，教學(xué)方法有待改進,。

教學(xué)方法單調(diào)乏味,，學(xué)生不感興趣，部分教師在授課過程中,，滿足于對教材內(nèi)容的簡單機械的重復(fù),，平鋪直敘,，不敢越雷池半步,。對于教材我們可以理解為,，是對教學(xué)內(nèi)容的一種界定,，我們應(yīng)該很好的理解“用教材教,，而不是教教材”的新理念,。也許是源于我們太看重教材，因此而束縛了我們的.思維,，不能設(shè)計出較新穎的方法，不注重鼓勵,、表揚、啟發(fā),，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

4,、給學(xué)生的思考空間不足，對學(xué)生的回答交流關(guān)注力度不夠,。

5,、缺少課堂檢查、驗收,、總結(jié),。

6,、課堂教學(xué)中普通話的運用有待提高

7,、少數(shù)青年教師板書缺乏總體布局,，隨意性較強,。

針對上述問題，解決問題的方法只有學(xué)習(xí),，反思,。希望各位教師，在今后的學(xué)習(xí)中,，不斷的豐富自己,；在反思中，不斷的完善教學(xué),。

通過此次聽課評課活動,，我想，全校教師會更加重視對教學(xué)的精力投入,，注重改進自己的教學(xué)方法,，完善自己的教案設(shè)計，提高自己教學(xué)的水平,，這對教師業(yè)務(wù)水平的提高,、教學(xué)質(zhì)量的提高是極為有益的。

教務(wù)處將繼續(xù)加強對教師的教學(xué)管理和督導(dǎo),，認真抓好教學(xué)常規(guī)落實,，希望他們通過集體備課、相互聽課等各種教學(xué)活動,，提高自身的教育教學(xué)水平,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇四

為響應(yīng)國家“雙減”政策，促進學(xué)校課后服務(wù)水平,，減輕家長和學(xué)生負擔(dān),，促進學(xué)生全面健康成長，開展課后服務(wù)工作,，我校通過家校共育,，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運行。為積累經(jīng)驗,，不斷提高,，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：

學(xué)校“5+2”課后服務(wù)逐步落地實施,。課后服務(wù)分為兩個時間段,，第一時間段，各科任教師進入班級,，以班級為單位展開作業(yè)輔導(dǎo),；第二時間段,，各社團老師，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動,。

為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全,，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障,、安全保障,、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機制。我校堅決做到規(guī)范管理,，制度細化,，明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容,、收費標準,、安全事項等，并主動向社會公示,；做到安全管理制度完善,，責(zé)任明確，加強師生安全衛(wèi)生意識教育,，強化活動場所的應(yīng)急救護,、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實考勤,、監(jiān)管,、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。

確保教育宣傳到位,，提升學(xué)校課后服務(wù)水平,，減輕家長和學(xué)生負擔(dān)，促進學(xué)生全面健康成長,，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理,，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時發(fā)力,，做到應(yīng)教盡教,，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,，強化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園,、回歸課堂,。

1、組織得力,，完善制度,。為保證課后服務(wù)效果,，我校根據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研討論,、召開會議,、廣泛宣傳、多方詢問等方式,，吸收家長意見和建議,，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，出臺了課后服務(wù)工作實施方案,、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度,、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案,、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式,，主動向家長告知服務(wù)方式,、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容,，建立家長申請,、班級審核、家校簽訂協(xié)議,、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制,。

2、通過周密部署,、各方協(xié)同,、細化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認真負責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo),、妙趣橫生的社團活動,、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開心,、家長舒心,、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度。

3,、全面統(tǒng)籌,，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實效,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，該校積極響應(yīng)國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結(jié)合起來,，統(tǒng)籌學(xué)科組,、年級組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，努力做到作業(yè)有效,、總量控制的目標要求。課后服務(wù)期間,，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改,、及時反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進課堂教學(xué)工作,，達到提質(zhì)增效的目的,。另外，安排各學(xué)科教師,，對學(xué)生進行個性化,、針對性的.課業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo),，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，滿足學(xué)生個性化、多元化的需求,。

4,、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔(dān)，讓學(xué)生“回歸”校園,；開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時,，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負擔(dān)，同樣重要,。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),，該校實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),，老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，不搞一刀切，并每天進行作業(yè)公示,。每天老師留的作業(yè)會分為多個層次,，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè),。

5,、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個時間段。第一時間段,，各班統(tǒng)一進行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑,；第二時間段,，學(xué)校開設(shè)了舞蹈,，武術(shù)操,，籃球，羽毛球,，乒乓球,，繪畫，手工折紙,，五子棋,，魔方，電腦繪畫,，口才,，閱讀，觀影等社團活動,，學(xué)生根據(jù)各自愛好自主選擇參加,。

經(jīng)過一學(xué)期來全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊,、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展,，不僅為學(xué)生展示特長搭建了個性的舞臺，更有力的促進了學(xué)生特長成長,、學(xué)校特色發(fā)展,。下一步，我校也必將長抓常做,，規(guī)范課堂,，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實事辦實,，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果,，為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足,、感到滿意,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇五

質(zhì)量要提高，管理需先行,。為加強教育教學(xué)過程管理,，強化高三備考指導(dǎo)，12月8日到10日,，由縣教育局教育股和縣教研室負責(zé)人,，劍閣中學(xué)、劍門關(guān)高中,、劍州中學(xué),、劍閣職中四所學(xué)校高三年級組長組成的高三視導(dǎo)組，對全縣高三年級進行了為期三天的教育教學(xué)管理視導(dǎo)。

在四所高中學(xué)校,，視導(dǎo)組采取聽,、看、談,、查等多種方式進行視導(dǎo),，力求對我縣高三備考現(xiàn)狀有一個全方位、多角度,、客觀真實的了解,。

視導(dǎo)組通過深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)老師們備課充分,，既備了教材,，也備了學(xué)生，圍繞考綱組織教學(xué),，做到了精講精練,，展現(xiàn)了高三教師的風(fēng)采。課堂上,，老師激情飛揚,，學(xué)生精神抖擻，師生配合默契,，收到了良好的教學(xué)效果,。

通過組織師生座談，查閱相關(guān)資料,，視導(dǎo)組了解到各校高三畢業(yè)班常規(guī)管理到位,，教學(xué)備考安排落實，學(xué)生復(fù)習(xí)迎考狀態(tài)良好,。教師布置作業(yè)適量,，周測批閱及時，學(xué)生都有筆記本,、糾錯本,，培優(yōu)輔偏工作扎實，每學(xué)期年級公開課落到了實處,，有講有評,，很好地做到了“老帶新”。集體備課優(yōu)勢明顯,，學(xué)科教研如期舉行,，所有老師暢所欲言。學(xué)科復(fù)習(xí)進度安排合理,，專題訓(xùn)練有安排,、有檢查,、有考核。老師教的認真,，學(xué)生學(xué)的專心,，發(fā)展勢頭喜人！

在總結(jié)反饋中,，視導(dǎo)組指出,，全縣各校的高三管理有許多可圈可點之處,。一是各校成立了高三領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)掛聯(lián)班級，親臨課堂,，加強管理,；二是將高考目標分解到各班，讓師生都有明確的奮斗目標,；三是特優(yōu)生和踩線生均安排有專任教師掛聯(lián),，年級對掛聯(lián)情況逐月檢查，并進行了成績追蹤考核,；四是科學(xué)規(guī)劃了高三復(fù)習(xí)進度,，周考、月考,、小練習(xí)均安排到位,，獎懲機制健全。

同時,，視導(dǎo)組為全縣高三研究高考,、提高復(fù)習(xí)效率提出合理化建議，希望各校加強備考工作的理論研究,、試題研究,，優(yōu)化備考機制，進一步明確高考目標,、把握高考動向,、調(diào)整復(fù)習(xí)策略、提高“兩課”教學(xué)水平,，把備考工作做實,、做細、做活,、做出成效,。

春發(fā)其華，秋收其實,?？h教育局對高三教育教學(xué)管理視導(dǎo)工作既是一次檢查,、一次交流，也是一次促進,。全縣高中學(xué)校紛紛表示,，將進一步強化高三管理，優(yōu)化備考策略,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力爭在20xx年高考中勇創(chuàng)佳績！

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇六

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。2月10號之前，我們就已準備好教案,、個人教學(xué)計劃,、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃,、集體備課計劃,，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展,。

1.微信答疑,。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí),，如有不會的問題及時請教老師,，進行線上答疑。

2.微課視頻補充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯,，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,，按知識點發(fā)微課視頻補充。

3.直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點。

4.堅持閱讀,，拓寬學(xué)生知識面,。

5.優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

以班級管理為陣地,，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索,、認真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性,，達到學(xué)習(xí)的實效,。

為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇七

為深入貫徹落實“雙減”和“五項管理”的政策要求,，切實提高學(xué)校育人水平,，促進學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，我校在課后服務(wù)方面做了細致的準備和謀劃,，具體工作總結(jié)如下：

我校接到上級文件后立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，共同學(xué)習(xí)梳理有關(guān)課后服務(wù)的文件精神,。并在全體教師會議上，帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí),、解讀文件精神,。在集中學(xué)習(xí)和解讀的過程中，使老師們認識到“課后服務(wù)”開展的重要性,、長效性和緊迫性,，為下一步優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法,，打下了堅實的基礎(chǔ),。

為確保課后服務(wù)相關(guān)政策落地落實見實效，教導(dǎo)處與政教處廣泛搜集實驗校的先進經(jīng)驗,，并結(jié)合本地區(qū)和我校的實際情況,，幾經(jīng)討論研究，分別制定了實驗小學(xué)《課后服務(wù)工作方案》《課后服務(wù)管理制度》《課后服務(wù)管理辦法》等,，科學(xué)精準的方案制定,，為課后服務(wù)的有序有效開展，做好了充分的準備,。

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件要求,，我校以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨,，把開展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項重要工程來抓,。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù)，一段為班主任教師作業(yè)輔導(dǎo),，以補差,、補缺,、輔導(dǎo)、答疑,、面批和訂正為主,；二段為學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點以及學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置的特色課程。如：藝術(shù)類,、文學(xué)類,、工藝美術(shù)類、科技類,、體育競技類等特色課程,。

開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進學(xué)生健康成長,、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措,，是進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程,。一年八班學(xué)生家長說：“感謝學(xué)校開展了課后服務(wù),，我在鄉(xiāng)下工作，沒有時間接送孩子,，有了課后服務(wù),，我就可以安心地工作了！”

無論是雙減還是五項管理政策,，都離不開家長們的關(guān)注與支持,，為取得家長的理解與幫助，我校及時利用“致家長一封信”“問卷調(diào)查”“線上家長會”“美篇”等方式與家長做積極的溝通,，充分征集家長合理的建議,，家校共育，形成合力,，使得“手機,、睡眠、作業(yè),、課外讀物,、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序,、有效的落實與開展,。

雙減與五項管理是惠及民生的好政策，雖然萬事開頭難,，但我校會竭盡全力把工作落實落細,，努力讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長,！

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇八

在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和院督導(dǎo)辦,、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下,，在各位教學(xué)督導(dǎo)成員的積極配合下，我系教學(xué)督導(dǎo)工作得以有序和有效地開展?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

為促進教學(xué)工作和教學(xué)管理工作規(guī)范化,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定并逐步提高，我系在嚴格執(zhí)行學(xué)院及主管部門的一系列管理的制度與文件的同時,，依據(jù)藝術(shù)辦學(xué)的規(guī)律和特點,，特制定了《教師任課資格申請與審核制度(試行)》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程考核評分標準匯編》,、《環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)教師考核辦法》,、《環(huán)境藝術(shù)系學(xué)生專業(yè)成績評定辦法》等4個文件，匯總了一份《教師上課須知》,，以人性化和制度相結(jié)合的管理方法切實做好藝術(shù)系的教學(xué)管理工作,。

同時，為抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，我系在今年下學(xué)期重新建立了班級信息員制度,，要求每兩周一次例會，一次反饋,，一次總結(jié),。我們非常重視班級信息員反饋的各種信息,，及時認真整理,，反饋到相關(guān)部門、教研室和相關(guān)教師,，督促其改進,，從而使此項工作在教師和學(xué)生之間、學(xué)院和管理部門發(fā)揮良好的互動作用,。

按照學(xué)院教學(xué)管理要求,，我系每學(xué)期期初和期末都對教師的授課計劃、教案,、作業(yè)批改情況,、聽課記錄、下班輔導(dǎo)記錄,、第二課堂開展情況進行全面檢查,，將情況詳細記錄，并上交院督導(dǎo)辦,。

同時,，我系要求所有輔導(dǎo)員一天3次查課，掌握每門課程的課堂紀律,、學(xué)生出勤等情況,，對到課率高,、課堂紀律好的老師和班級進行通報表揚，對到課率差的老師和班級進行通報批評,，對經(jīng)常遲到,、曠課的學(xué)生采取個別談話的方式進行批評教育。

一年來,，我系領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)成員有側(cè)重地聽課,，評課達20余次，以增強目的性,。聽課對象主要有外聘教師,，有剛上崗的新教師，也有兩三年教學(xué)經(jīng)驗但專業(yè)有些不對口的的青年教師,。督導(dǎo)員們十分認真地傾聽每一節(jié)課,，做好聽課筆記，聽課后認真檢查授課教師的教案,、講稿是否規(guī)范,、齊全，對其課堂教學(xué)中存在的問題,，及時與任課教師交換意見,，交流看法，提出了很多有益的建議,，效果比較明顯,。

通過督導(dǎo)聽課，我們掌握了老師們的教學(xué)情況,，同時對學(xué)生反饋的意見進行了核實,。11月份，我系解聘了教學(xué)水平不高,、責(zé)任心不強的外聘教師賀金明,，換上了學(xué)生滿意的任課老師。而針對部分年輕教師教學(xué)經(jīng)驗不足,，同時有些專業(yè)不對口的情況,，我系開展了老教師帶年輕教師的“一帶一”、“一帶多”的教幫模式,，師徒互相聽課,，以提高年輕教師的教學(xué)水平。

在日常教學(xué)管理中,，一方面,，我們加強與院督導(dǎo)辦的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)們的溝通，及時調(diào)查和反映情況，同時也和本系的教學(xué)督導(dǎo)員,、輔導(dǎo)員保持經(jīng)常性的交流和溝通,，注重改進工作方式，與教學(xué)督導(dǎo)員一同深入課堂,，掌握第一手材料,。另一方面，注重把班級信息員工作和教學(xué)督導(dǎo)工作有機結(jié)合起來,，針對各班學(xué)生教學(xué)信息員提出的意見,，委托教學(xué)督導(dǎo)員跟蹤聽課，收到了良好的效果,。

以上是本年度我系教學(xué)督導(dǎo)工作小結(jié),。今后，在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和院督導(dǎo)辦,、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下,，我們會秉持著“以學(xué)生為本，以師德立范”的精神,，一如既往地做好教學(xué)督導(dǎo)工作,，加強與各方的聯(lián)系，不斷完善制度,，提高服務(wù)水平,，使我系教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個新臺階。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇九

為做好新的疫情防控背景下的教學(xué),、防疫及安全保障工作,，全面落實市、區(qū)教委疫情防控,、校園安全,、教育教學(xué)等會議精神，通州區(qū)掛牌責(zé)任督學(xué)張金生督學(xué)來到次渠中學(xué)進行督導(dǎo)工作,。張督學(xué)依照市、區(qū)防疫,、“雙減”相關(guān)文件精神,，逐一落實檢查督導(dǎo)工作。

在學(xué)校門口處,，張督學(xué)認真查看了“紅外測溫儀”“一米線”“來訪記錄”“物流緩沖區(qū)”等校門防疫管理措施,，并檢查檔案材料。重點檢查了在門崗處主動掃碼,、測溫,、登記，履行外來人員入校流程，實地察看了疫情防控工作臺賬,、防疫物資的儲備,，并仔細詢問了學(xué)校各項疫情防控工作開展情況。

之后,，張督學(xué)一行實地查看學(xué)校的疫情防控物資,、隔離室等重點區(qū)域的安全防控措施落實情況，全面了解了疫情防控工作部署和貫徹落實情況,。

隨后,，走進教學(xué)樓實地檢查樓內(nèi)安全記錄。指導(dǎo)檢查過程中督學(xué)再三強調(diào)：安全工作是校園工作的重中之重,，學(xué)校應(yīng)該采取多方面,、多渠道來進行安全教育，提高安全意識和自我保護意識,。

通過實地調(diào)研,、聽取介紹，張督學(xué)對學(xué)校疫情防控,、教育教學(xué)等工作給予充分肯定,，認為學(xué)校能充分落實“防疫”“雙減”要求，各項工作落實有力,，成效顯著,，為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅實保障。

此次督導(dǎo)檢查,，對學(xué)校工作以及今后發(fā)展給予了及時,、有效的指導(dǎo)。次渠中學(xué)將進一步做好學(xué)校各項防疫防控工作,，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇十

為提高全體教師的教育教學(xué)水平，促進教師全面發(fā)展,，連日來,，西平縣專探中心校開展了教育教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

本次督導(dǎo)檢查,，由西平縣專探中心校副校長趙玉芳帶隊,，成立一行六人的檢查組到專探鄉(xiāng)18所小學(xué)，通過聽,、查,、看等形式，對教師的教案備寫,、作業(yè)批改,、聽課記錄,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)要求進行了深入、細致的督導(dǎo)檢查,。

通過檢查看到,，轄區(qū)各校管理工作有序，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能如期展開,，教學(xué)活動有特色,。教師教案能落實目標，滲透理念,，內(nèi)容詳盡,，并能根據(jù)不同學(xué)情進行合理安排，風(fēng)格各異,。能及時進行課后反思,，對教法和學(xué)法進行適當調(diào)整和改進。

作業(yè)布置方面,，轄區(qū)各校能從學(xué)生實際出發(fā),，科學(xué)、合理,、有針對性地布置作業(yè),，數(shù)量適中，批改及時,。尤其是不同的等級的評價和特殊符號的使用,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了作業(yè)的完成質(zhì)量,。

聽評課方面,，絕大部分教師能完成聽課任務(wù)，聽課記錄詳實,。能進行中肯的評價,，準確地指導(dǎo)，規(guī)范地書寫,。

檢查組對于本次檢查發(fā)現(xiàn)的問題,，及時反饋給了任課老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓存在不足的老師們能在優(yōu)秀教師的影響和引領(lǐng)下及時改進,，進一步完善自己,。

西平縣專探中心校此次教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的落地落實,，提升了老師們扎實開展教學(xué)常規(guī)工作的意識，為專探中心校教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇十一

為解決學(xué)生家長實際困難,，促進學(xué)生全面健康成長，根據(jù)西安市教育局《關(guān)于進一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，我校于20xx年秋季開展了學(xué)生課后延時服務(wù),，為了進一步促進學(xué)校課后服務(wù)水平提升,，積累經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下總結(jié),。

本學(xué)期,，學(xué)校的課后延時服務(wù)內(nèi)容主要有兩項。每周一,、三,、五為作業(yè)輔導(dǎo)，每周二,、四為學(xué)生興趣社團,。目前，我主要負責(zé)六年級一班的語文課后作業(yè)輔導(dǎo)工作,。在課后服務(wù)開始時,，為了更好的落實“雙減”政策，我制定了符合本班學(xué)情的課后服務(wù)細則,，確保參加課后服務(wù)的學(xué)生作業(yè)不回家,，都能在規(guī)定的時間里保質(zhì)保量地完成當日作業(yè)，同時為學(xué)生做好答疑解惑的工作,，提高課后服務(wù)的效率,。具體做法如下。

第一,、在參與課后服務(wù)的學(xué)生中間,，設(shè)置分層作業(yè)確保不同層次的學(xué)生都能完成，針對學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)制定個性化易操作的實踐作業(yè)提高興趣,，同時采用激勵方式促進學(xué)生能力提升,。

第二、在有限的時間里做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作,，個性問題單獨講,，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎(chǔ)上也能保質(zhì)完成,。

第三,、作業(yè)面批面改，在課后服務(wù)的時間里將學(xué)生當天提交的作業(yè)做到當堂糾錯,，有問題單獨輔導(dǎo),，保證當天知識的當堂消化，做到日日清,。

在我們班級各位老師的共同努力下,，這一學(xué)期的課后工作圓滿完成,。今后，我會不斷優(yōu)化班級課后服務(wù)的方式,，做好本班級的語文學(xué)科服務(wù)工作,，讓學(xué)生減負，讓家長滿意,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇十二

我校認真落實莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求,，根據(jù)本校學(xué)生家長接送實際，措施得力,，落實到位,。

現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

開學(xué)前，我校按照市,、縣教體局通知要求,，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學(xué)習(xí)了市,、縣教體局通知精神,，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實際，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)20xx年落實“課后服務(wù)”工作實施方案》,。

各班主任通過家長微信群,，將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容,、服務(wù)形式,、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學(xué)生家長,。發(fā)放紙質(zhì)告知書,、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議,，進一步明確學(xué)校教師,、學(xué)生家長、學(xué)生三方之責(zé)任,，確保家長,、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人,。

按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求,，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，課后服務(wù)時間分為兩段,，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時間,，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整,，與家長接送時間“無縫”對接,。

堅持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一,，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,，合理確定服務(wù)內(nèi)容,。午休時間分為兩段，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字,、閱讀,、做題等；第二段讓學(xué)生午休,，午休時間不少于30分鐘,。下午放學(xué)后時間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀,、體育,、藝術(shù)、科普活動,，以及娛樂游戲,、拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動,、觀看中小學(xué)生適宜的影片等,，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。

我校開學(xué)第一天,，即全面啟動“課后服務(wù)”活動,。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%，全部學(xué)生均參加課后服務(wù),。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇十三

一,、指導(dǎo)思想

為認真落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后延時服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳〔20xx〕2號）《河南省教育廳等六部門關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（豫教基〔20xx〕56號）和《鄭州市人民政府辦公廳關(guān)于進一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》（鄭政辦〔20xx〕37號）等文件精神，根據(jù)新教體明電〔20xx〕422號文件精神,，為扎實做好我校課后延時服務(wù)工作,，特制定本制度。

二,、總體目標

1,、保證課后服務(wù)時間，推行課后服務(wù)“5+2”模式,，在正常教學(xué)日期間,，每天開展課后服務(wù)，每天至少2小時,。

2,、讓每位家長放心。滿足家長合理需求,，提供高質(zhì)量的服務(wù),，不斷提升我校的教學(xué)質(zhì)量,。

3、對每位學(xué)生負責(zé),。以“放學(xué)后延時服務(wù)”為平臺,，服務(wù)實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書面作業(yè)）“x”根據(jù)學(xué)生的實際情況,，組織學(xué)生開展形式多樣的活動,，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長,。

三,、成立專項領(lǐng)導(dǎo)組

為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立放學(xué)后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：全體教師

四,、組織原則

1、堅持家長自愿,。嚴格以學(xué)生自愿,、家庭申請為前提，絕不以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加,。

2,、堅持學(xué)校公益。絕不直接或變相收取學(xué)生任何費用,，絕不擅自與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù),。

3、堅持管理規(guī)范,。學(xué)生在校安全管理,，嚴格遵守關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定；不將該工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,，不進行集體補課,。

五、放學(xué)后延時服務(wù)具體要求

1,、服務(wù)對象,。全體學(xué)生

2、服務(wù)主體,。校內(nèi)延時服務(wù)工作,，有學(xué)校安排教師值日直接看管。

3,、服務(wù)時間,。放學(xué)后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般情況下“十一國慶節(jié)”到次年“五一節(jié)”到18:00，“五一節(jié)”到“十一國慶節(jié)”節(jié)到18:30,。

4,、服務(wù)場所。學(xué)校教室,、操場,。

5、服務(wù)內(nèi)容,。課后服務(wù)實行“1+x”形式進行,，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書面作業(yè)），“x”為其他服務(wù)項目,，培優(yōu)補差、個性化輔導(dǎo),、興趣社團等,，其他項目要兼顧學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)與安全管理。

六,、保障措施

1,、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,，認真負責(zé),，切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作，組織好,，服務(wù)好,，真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。

2,、規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：

(1)堅持“家長自愿、公益服務(wù)原則,，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加,。

(2)嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將延時服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班,。

(3)不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。

(4)延時服務(wù)教師要做好記錄,，詳細記錄每天輔導(dǎo)情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人,，確保學(xué)生安全。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇十四

打造有效課堂,，推進教學(xué)改革,。我校于12月在全校范圍內(nèi)開展了“有效教學(xué)”專題教學(xué)研討活動，堅持低起點,、慢節(jié)奏,、重實效的原則,，希望通過此次活動的開展增強全體教師的理論水平，提高教師的執(zhí)教能力,，促進教師專業(yè)成長,，著力推進課堂教學(xué)改革。

在本次活動之前,，學(xué)校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員由校長、副校長,、教導(dǎo)處主任,、教研組長和市縣教學(xué)能手組成。

12月1日,，組織召開了課改領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，商討明確了本次活動的目標、內(nèi)容和具體的實施程序,。

12月4日,，主管教學(xué)副校長主持召開了“有效教學(xué)”動員會。校長作了動員講話,，就為什么要推進教學(xué)改革,？課改的宗旨，本次教研教改的目標,、原則,、切入點進行了專題講解。教導(dǎo)處組織學(xué)習(xí)了實施方案,，分階段提出了具體的目標和要求,。：第一階段，教師自主研修,，學(xué)習(xí)課程標準,，進行有效備課、有效教學(xué)反思,；第二階段,，同伴互助研修，以各教研組為單位,，進行組內(nèi)聽評課,，課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員駐組把脈問癥；第三階段,，示范引領(lǐng)研修,，組織校內(nèi)市縣級教學(xué)能手和青年骨干教師進行公開課研磨；第四階段，達標展示,，總結(jié)提高,。辦公室主任、青年骨干教師龔xx對有效備課,、上課,、聽課、評課,、教學(xué)反思等做了專題輔導(dǎo),，市級教學(xué)能手段毅老師就教師的專業(yè)成長進行了交流發(fā)言。

12月18日組織召開了“有效教學(xué)”階段性反饋會,。首先各教研組在組內(nèi)就本次活動開展以來存在困難,，面臨的困惑，好的經(jīng)驗,，成功的做法進行了交流,。然后在全體教師會上，課改小組成員就前期活動情況進行了通報,，并就課堂中存在的共性問題進行梳理探討指導(dǎo)。會上要求教師在后期的教學(xué)中一是要領(lǐng)會課標精神,，準備把握教材,；二是把握三維目標，預(yù)設(shè)教學(xué)方法及流程,；三是倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,，保證學(xué)生的主體地位,；四是堅持講、學(xué),、練相結(jié)合,。盡量避免出現(xiàn)放羊式課堂、灌輸式課堂,、表演式課堂,，真正將“有效教學(xué)”活動推向深入。

此次活動開展以來,，課改小組深入課堂,，指導(dǎo)教學(xué)，積極參加教研組活動,，與老師們廣泛交流探討,，共商教學(xué)方法與策略，呈現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)研究氛圍。真正取得了“全員參與,、相互學(xué)習(xí),、共同提高、開拓創(chuàng)新”的教研實效,。其次,，整個活動過程精細科學(xué)，分階段有步驟的按照實施方案開展相關(guān)活動,，教導(dǎo)處和教研組很好的進行了組織協(xié)調(diào)工作,，有力地保證了本次活動的有序進行。再者,，在本次活動中全體教師能結(jié)合自身實際,，從教學(xué)中出發(fā)，積極主動的參與到了本次活動中來,，注重實效,，達到了預(yù)期的目的。

但通過本次活動也看到,，一是極個別教師思想認識不到位,，把本次活動當成政治任務(wù)，沒有結(jié)合自身實際,，從自身的專業(yè)成長角度上來看待本次活動,，導(dǎo)致行動遲緩，少參與,，不作為,；二是教師的理論水平，專業(yè)素養(yǎng)與課改的要求相差甚遠,，影響本次活動向縱深開展,；三是本次活動啟動稍晚，時間太短,，只播下了希望的種子,，未等到收獲的果實；四是受困于學(xué)校硬件,、軟件,、師資、學(xué)情等諸多因素,，影響了本次活動的高效開展,。

總之，本次教研活動依據(jù)我校實情,，是我校為推動教學(xué)改革一次有益的嘗試,，為我校今后開始教研教改活動起了步,、開了頭、奠定了基礎(chǔ),，希望以此次活動為契機拉開我校課改的序幕,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇十五

隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,。學(xué)校結(jié)合新課程的深入改革開展豐富多彩的教研活動,，為我們的教育注入了新機，也給我們帶來了嶄新的教學(xué)舞臺,。期末臨近,，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累,，但也伴隨著收獲的快樂,。因為能明顯感覺到學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進步。

在這一學(xué)期里,，本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié),。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下功夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

（一）運用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。二年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點,，我運用競爭機制,，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次,，給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進學(xué)生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫話能力,。二年級是學(xué)生寫話的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫話興趣,，我從寫話的選題入手，以編童話,、想象文為主,，適合二年級學(xué)生的思維特點，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫話能力也有了比較明顯的提高,。

（三）加強寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用語文課對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),，課外嚴格要求學(xué)生認真書寫,。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

通過一個學(xué)期的課余輔導(dǎo)，我班的兩位潛能生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的好轉(zhuǎn),。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,，并撰寫教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，作記錄，寫感受,，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足,。

本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決,。

2、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。

3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新,。

總之,，新的學(xué)期我將不斷學(xué)習(xí)，不斷努力,，爭取更好的成績,！

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇十六

本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已經(jīng)接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗,，對以后工作提供指引,，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進行總結(jié)：

本學(xué)期共聽課21次，其中英語9次,，數(shù)學(xué)9次,，會計 3次。聽課對象覆蓋了在職教師,，所有的代課老師,。授課情況：大部分老師教風(fēng)嚴謹，備課充分,，有教案,，講課條理清晰，按時上課,、下課,，總體情況良好。學(xué)生情況：多數(shù)班級出勤率較好,，但上課玩手機現(xiàn)象非常嚴重,。旅游、平面,、計算機學(xué)生出勤率較低,，有時不見學(xué)生，我們督導(dǎo)員也無能為力,。

1,、存在的問題：（1）個別代課老師駕馭課堂的能力欠缺，對學(xué)生要求不嚴格,。第二節(jié)往往不講新知識，只做練習(xí),。（2）教學(xué)條件不能滿足教學(xué)要求,，做不到理論與實踐結(jié)合,，課堂氣氛不活躍。（3）由于自己經(jīng)驗不足,，督導(dǎo)工作方法單一,。每周除六節(jié)課外，還有其他的工作,，聽課面不夠廣,，不夠全，好的老師的課由于和自己的課沖突,，沒有機會聽,。

2、個人建議：（1）學(xué)院應(yīng)重視對教學(xué)的組織與管理,，使督導(dǎo)工作不流于形式,。我是第一次做這個工作，沒有經(jīng)驗,，沒有方法,，建議學(xué)院組織到外校學(xué)習(xí)考察，借鑒外校的督導(dǎo)工作經(jīng)驗,。（2）建議開展“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革等試點課程,，對青年教師進行培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量,。（3）改善教學(xué)條件,，讓老師們充分利用各種教學(xué)資源，把優(yōu)質(zhì)課用于課堂教學(xué),。而不是讓優(yōu)質(zhì)課流于形式,，學(xué)生并不能真正受益。

1,、本學(xué)期我首次參加教學(xué)督導(dǎo)工作,，在工作中，嚴格履行督導(dǎo)員職責(zé),，較圓滿的完成了本部門的教學(xué)督導(dǎo)工作量,。通過一學(xué)期的工作，加深了我對教學(xué)督導(dǎo)工作的理解與認識,，從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多新的教學(xué)方法及經(jīng)驗,，這些將使我終身受益。

2,、由于自己的工作較繁忙,，聽課后只能進行簡短的交流，在一定程度上影響工作效果。以后加強與授課教師的交流,，使教學(xué)督導(dǎo)工作效果更加突出,。

3、作為督導(dǎo)員我常常抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,，懷著去發(fā)現(xiàn)教師的亮點和總結(jié)成功經(jīng)驗的愿望,，誠心的發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,。抱著這些思想，希望能得到任課教師的理解,，但總覺得結(jié)果還是重“督”輕“導(dǎo)”,。督導(dǎo)的重點似乎還是監(jiān)督、檢查的作用,，也許自己水平有限,，針對存在的問題，提不出根本性的解決辦法,，更談不上具體的指導(dǎo)和幫助,。

4、教學(xué)督導(dǎo)工作方式,、方法單一,，希望通過今天的交流向各位學(xué)習(xí)。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇十七

我校自接到教育局《關(guān)于進一步做好奉賢區(qū)小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)的工作方案》文件要求后,，學(xué)校高度重視這一市政府實事工作,，切實幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，新學(xué)期伊始,，學(xué)校認真組織,，全面啟動課后愛心看護工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、統(tǒng)一思想,、提高認識

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會課后服務(wù)工作相關(guān)精神和實施意見的內(nèi)涵，在校行政班子里取得共識的基礎(chǔ)上,，學(xué)校及時召開全校教職工會議進行廣泛動員,，細致地解說這一工作，曉之以理,，動之以情,，以取得全校老師的積極配合，經(jīng)過意愿征詢,，全校47位教師中,，有30位教師積極支持此項工作參與看護學(xué)生工作。

2、集體研討,，確定看護形式,、人員

在取得全體老師理解、認同后,，學(xué)校經(jīng)班子會商議，確定看護的形式,、時間安排和人員安排,。

（1）調(diào)查摸底

為了使看護工作落實到位，我們前期通過家長會,、告家長書等渠道向家長宣傳上級有關(guān)放學(xué)后延時服務(wù)工作通知的精神并進行了調(diào)查摸底,。教導(dǎo)處對家長下班晚、無法及時接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進行調(diào)查摸底,，做好統(tǒng)計,。

（2）家長申請

家長和學(xué)生有意愿參加延時看管服務(wù)的，要由家長書面向?qū)W校申請,，學(xué)校向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放《延時看管服務(wù)申請書》,。

（3）學(xué)校審核

根據(jù)家長的申請進行審核，學(xué)校認真做好本校學(xué)生需要延時看護服務(wù)對象的排摸,，第一次排摸為101人,，在家長遞交申請、進一步政策宣傳以及學(xué)校的審核后,，確定需要延時看護服務(wù)的學(xué)生名單為83位,，其中本地孩子14人，隨遷子女69人,，隨遷子女占比,。

（4）合理安排志愿教師

學(xué)校積極做好教職工層面對實施課后服務(wù)工作的組織動員，根據(jù)家長申請情況,，結(jié)合學(xué)校實際師資力量,，通過教師自愿申請，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師,，提高放學(xué)后延時服務(wù)的質(zhì)量和效果,。

（5）重新組班

教導(dǎo)處遵循安全、有序,、和諧推進的原則,，全面統(tǒng)籌、細致安排,。將參加延時服務(wù)的學(xué)生根據(jù)年級相對集中組成規(guī)模不超過45人的“臨時班”,，安排學(xué)校見習(xí)期教師、值日老師、門衛(wèi)保安,，全部跟進,，確保看護活動安全,、有序,。

（6）無縫銜接

在前期問卷、摸底的情況之后,，學(xué)校規(guī)范課后延時看護的管理,，設(shè)計學(xué)校實施小學(xué)生校內(nèi)課后延時服務(wù)跟進記錄表，如愛心看護教師值日記錄表與愛心看護學(xué)生點名表,，實行簽到流程,，確保這一活動規(guī)范、細致實施,。志愿者教師負責(zé)接待家長到看護點接孩子,，家長孩子互相確認后，才能離開校園,。

為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展,，成立放學(xué)后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長全面負責(zé),，教導(dǎo)處負責(zé)方案制定和具體實施,，各年級主任及班主任具體負責(zé)放學(xué)后延時服務(wù)工作。

根據(jù)上海市小學(xué)課程計劃,，各年級學(xué)生放學(xué)時間不一的情況,，學(xué)校視各年級具體情況，進行了分層分段看護,。

1,、年級看護，分層輔導(dǎo)（15:30——16:05）

每天下午15:15是放學(xué)時間,，15：30——16:05學(xué)校對放學(xué)后尚未接走的孩子由科任老師進行愛心看護,，其中有學(xué)校快樂330活動,，有學(xué)科教師的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，解決各年級無法準時接走孩子的家長的后顧之憂。

（1）自主學(xué)習(xí)課程,。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè),；對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助；

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇十八

為進一步推進郭村初中教育教學(xué)的發(fā)展,，督導(dǎo)室本學(xué)期工作中,，明確目標,，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作,，進一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平,，進一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

我校督導(dǎo)室自成立以來,，在校長,、校黨支部對督導(dǎo)室的督政、督教,、督學(xué)工作高度重視,，陳校長對學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定,，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標明確,，可操作性強,。

我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上,，進一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點，堅持督政為主,、督學(xué)為本,，切實加強教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用,，不斷加強各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督,，保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行,，并達到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標準，為學(xué)校完善教學(xué)管理,、改進教學(xué)工作提供依據(jù),，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃,、促進學(xué)科建設(shè),、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息,，促進學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展,，逐步形成規(guī)范意識,、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。

1,、深入科室,、年級督導(dǎo)，提高科室的工作效率,，開展具體深入的督導(dǎo)工作,。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校高效管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各科室,、年級,，參與年級分工和年級管理，結(jié)合一個學(xué)科組,，及時督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況,。督導(dǎo)員深入科室,、年級和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)校“依法行政,，講求效率”的原則,，督促各科室,、年級和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作,，通過召開教師座談會、到課堂聽課,、找學(xué)生或家長了解情況,，督促處室、年級部和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作,。

2,、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理

我校督導(dǎo)室成員具有較強的資源優(yōu)勢,，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策,，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用,。

3,、加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進教師教學(xué)的規(guī)范化

本學(xué)期以來,，我校督導(dǎo)室配合年級,、教務(wù)處積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化,、規(guī)范化,、日常化,，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行,，進入班級聽課,，檢查他們的備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī),，指出問題所在并限期改正。

4,、加強課堂教學(xué)視導(dǎo),，提高課堂教學(xué)的實效性

教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻,、學(xué)生把握不到位,、目標定位不準確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面,；

其次是課堂實施的低效運作,，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。課堂教學(xué)視導(dǎo)時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展,，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容,，出主意、想辦法,，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法,。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處,，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法,。

課后評課時,，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài),、教學(xué)模式,、教學(xué)方法、語言的感染力,、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師,，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題,，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進,，從而推進了課堂教學(xué)的針對性和實效性。

5,、經(jīng)常召開學(xué)生座談會,，及時了解教師的教學(xué)情況和各科室各部門的管理情況

督導(dǎo)室為了進一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會,、召開學(xué)生班干部座談會,。室全體成員對按照學(xué)校的分配,，每人結(jié)合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學(xué)生談心,，及時了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),，在生活上特別關(guān)心和照顧。

以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法,，還有很多需要進一步思考的地方,。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧,，關(guān)注聽課,、評課的密度，加強評課的效益,，提高督導(dǎo)的有效性,。我們堅信，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部,、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下,，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個督查員,、信息員、維護員,、宣傳員,、教研員和示范員的作用。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇十九

為深入貫徹落實教育部《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神,，切實解決小學(xué)生放學(xué)后托管問題,，辦好人民滿意教育，結(jié)合區(qū)各小學(xué)實際情況,，制定本實施方案：

一,、總體要求和基本原則

(一)總體要求

以_新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十九大精神,，以促進小學(xué)生身心健康發(fā)展為落腳點,，以服務(wù)學(xué)生、家庭和社會為宗旨,，著力破解學(xué)生放學(xué)后,，家長下班前孩子難以接回、無人看護的問題,。按照教育部《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(教基一廳〔20xx〕2號)和《省教育廳等四部門關(guān)于切實減輕中小學(xué)生課外負擔(dān)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動通知》(吉教聯(lián)〔20xx〕14號)文件精神,，著力破解“三點半難題”，解除群眾后顧之憂,，使人民群眾教育獲得感明顯增強,。

(二)基本原則

1.堅持自愿參加,。以服務(wù)學(xué)生、家長為宗旨,，著力破解“三點半難題”,。本著家長自愿參加的原則，充分尊重家長需要和意愿,，由有需要的家長自愿報名,，接受課后托管服務(wù)。

2.堅持以學(xué)校為主體,。課后托管服務(wù)由學(xué)校組織實施,，在教育局的指導(dǎo)下和監(jiān)督下進行，確保托管科學(xué),、規(guī)范,、安全、有序,。

3.堅持規(guī)范操作,。各校在本方案指導(dǎo)下制定本校的實施方案，完善制度,，落實責(zé)任,，規(guī)范操作。以學(xué)生自習(xí),、為個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo),，以幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為主,。堅決不允許利用課后托管時間進行集體授課、補課,。

4.堅持以安全為主,。加強課后服務(wù)安全管理，發(fā)揮學(xué)生校園保險作用,，切實保證課后服務(wù)期間學(xué)生安全問題,。

二、實施范圍,、課后托管時間及實施步驟

(一)實施范圍

從20xx年秋季開學(xué)開始,，在城區(qū)各小學(xué)全面實施課后托管。

(二)托管時間

托管時間：星期一至星期四(法定節(jié)假日,、寒暑假除外)下午3:30放學(xué)后至5：00(夏季可延長至5:30),。每周五下午3:30放學(xué)，3:30—5:00為教師集備或者政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。

(三)實施步驟

1.調(diào)查動員階段：

各個學(xué)校要成立課后托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開教師大會，做好教師動員工作,，向家長做好宣傳工作,。

2.工作準備階段：

學(xué)校制定課后托管工作實施方案及安全預(yù)案等各項制度，進一步明確托管工作職責(zé)分工,，上報教育局審核,。結(jié)合學(xué)校實際確定特色活動科目、教師,、場所等,，為實施課后托管服務(wù)做好準備。

3.實施階段：

課后托管開始實施,，學(xué)校課后托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組對托管服務(wù)全程監(jiān)督管理,，進一步明確職責(zé)，確保托管服務(wù)安全運行,。教育局也將加強對課后托管的過程性監(jiān)管和指導(dǎo),，對學(xué)校課程設(shè)置和活動安排進行規(guī)范。

三,、托管服務(wù)師資力量,、課程內(nèi)容、管理形式

(一)師資力量,。學(xué)校管理和服務(wù)工作要由校內(nèi)教師自愿承擔(dān),，要篩選身心健康、業(yè)務(wù)能力精專的教師負責(zé)具體工作,，學(xué)校和教師要簽訂責(zé)任狀,。

(二)課程內(nèi)容。采取作業(yè)輔導(dǎo)加特色活動課的形式,，其中特色活動以體育,、藝術(shù)、社團活動為主,，將琵琶社團活動納入其中,。不得利用課后托管時間進行集體授課、補課,，不得將課后托管作為學(xué)校教學(xué)的延伸,。

(三)管理形式。以“靜態(tài)輔導(dǎo)+動態(tài)活動”為基本托管運行模式,，主要以學(xué)校為主,，以班級為單位組織實施。

四、托管經(jīng)費來源,、使用,、管理

(一)托管經(jīng)費來源

根據(jù)《_辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見》要求，“各地可根據(jù)課后服務(wù)性質(zhì),，采取財政補貼,、收取服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。設(shè)定服務(wù)性收費或代收費的,，應(yīng)當堅持成本補償和非營利性原則,。按有關(guān)規(guī)定由省級教育部門和價格主管部門聯(lián)合報省級人民政府審定后執(zhí)行?！被谖覅^(qū)實際,，擬采用收取服務(wù)性費用的方式籌措課后服務(wù)經(jīng)費?？紤]我區(qū)的學(xué)校實際,、教師工作量、家長承受能力等,，同時借鑒其他縣市的收費標準,，我區(qū)收費標準擬暫定為每生每月80元，按月收取,。將來省相關(guān)部門確定統(tǒng)一收費標準后,，如有偏差再依據(jù)規(guī)定重新核算。

(二)托管經(jīng)費的使用

課后服務(wù)經(jīng)費專項用于保障學(xué)校開展課后服務(wù)所產(chǎn)生的開支,，如參與課后服務(wù)的一線教師,、帶班領(lǐng)導(dǎo)、后勤保障人員的補助費和因開展課后服務(wù)而產(chǎn)生的水電費,、開展活動所用設(shè)備和耗材的購置,、管理運行經(jīng)費及集體培訓(xùn)等。各學(xué)校要定期公示托管經(jīng)費的使用情況,，經(jīng)費不得截留,、擠占和挪用。

(三)托管經(jīng)費的管理

區(qū)教育局財務(wù)科,、監(jiān)察室對資金管理和使用情況進行指導(dǎo)和監(jiān)督,，要確保托管經(jīng)費?？顚Ｓ?。

五、托管服務(wù)程序

是否參與課后托管服務(wù),，由學(xué)生和家長自愿選擇,。參加托管服務(wù)的學(xué)生，由家長向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學(xué)校同意并公示確定后,，學(xué)校與家長簽訂托管協(xié)議,，按照本校工作方案實施。學(xué)校要成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,，實行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,，每天由副校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部督促檢查課后服務(wù)情況，同時設(shè)定專人以年組或者樓層為單位進行監(jiān)管,，做到全程有效監(jiān)管,，確保課后服務(wù)安全。

六,、保障措施

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)

實施學(xué)生課后托管服務(wù),，事關(guān)百姓福祉、事關(guān)社會和諧,，事關(guān)青少年健康成長,。區(qū)教育局成立工作小組，全面負責(zé)學(xué)生課后托管服務(wù)工作的謀劃,、指導(dǎo)和監(jiān)督,。局相關(guān)科室、直屬部門,、各小學(xué)校要統(tǒng)一思想,，切實把學(xué)生課后服務(wù)作為民生工程抓實、抓好,，積極穩(wěn)妥推進,。

(二)強化學(xué)校主體責(zé)任

學(xué)校要制定完善的服務(wù)方案和管理制度，負責(zé)學(xué)生課后托管服務(wù)工作的具體實施,，要成立組織機構(gòu),，每學(xué)期要制定詳細的課后服務(wù)方案和應(yīng)急預(yù)案，做到分工明確,，責(zé)任到人,，要建立學(xué)生安全保障機制、家校聯(lián)系制度,、準入和退出機制,、公示制度、課后看護日志等各項管理制度和機制,，做到集中有人監(jiān)管,，活動有安全措施、進出有統(tǒng)一組織,，保障工作安全有序開展,，要建立信息平臺，用信息化手段提升托管的科學(xué)化水平。課程設(shè)置要科學(xué)合理,，學(xué)校要審核任課教師的教學(xué)內(nèi)容,，并給予恰當?shù)闹笇?dǎo)，確保課后托管服務(wù)讓學(xué)生滿意,。要加強對參與課后托管服務(wù)教師的在崗培訓(xùn),，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念。

(三)加強安全管理

要加強課程設(shè)置,、活動場所,、設(shè)施設(shè)備的風(fēng)險預(yù)評估，同時積極協(xié)調(diào)保險公司,，將該時段納入校方責(zé)任險和學(xué)生校園意外傷害險的承保范圍,。各學(xué)校要樹立“安全第一”的思想，建立托管服務(wù)安全管理辦法,，做好活動安全預(yù)案,，保障師生的安全，確保托管服務(wù)順利實施,。

(四)堅持利民惠民

課后托管服務(wù)堅持成本補償和非營利原則,，嚴禁以課后服務(wù)名義亂收費。貧困家庭學(xué)生參與課后服務(wù)的給予適當?shù)馁M用減免政策(以建檔立卡為主的貧困學(xué)生,，每月按收費標準減免一半費用),，讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務(wù)，確?；菝駥嵤侣涞綄嵦?。

(五)堅持家校協(xié)作

加大宣傳力度，增進家長和社會的理解和認識,，形成良好的輿論環(huán)境,，學(xué)校要在每學(xué)期開學(xué)，通過發(fā)放告知書,、信息提示,、召開家長會、簽訂托管協(xié)議和責(zé)任書等形式,，明確學(xué)校,、社會、托管人員和學(xué)生的權(quán)利義務(wù),，切實界定清楚責(zé)任,、保障各方知情權(quán)。定期征求家長意見,，及時完善改進課后服務(wù)工作質(zhì)量,。要建立以區(qū)政府教育督導(dǎo)室為主，社會評價機構(gòu)參與的督導(dǎo)評估體系,，切實加強課后托管的過程性監(jiān)管和指導(dǎo),，對在檢查和督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為、依法依規(guī)嚴肅處理,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇二十

春回大地,，萬物復(fù)蘇。為進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，20xx年3月3日上午，縣教研室王先瑞主任一行三人到老莊鎮(zhèn)初級中學(xué)進行教學(xué)管理督導(dǎo)檢查,。老莊鎮(zhèn)中心校潘校長,、趙主任、李主任,、馬主任及初中校長李強,、徐青云陪同檢查。

縣教研室檢查組先聽取了李校長在復(fù)習(xí)備考工作方面的匯報,，后針對學(xué)校常規(guī)教學(xué),、教育管理、評價機制等方面工作與中心校負責(zé)人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了深入交流,。

檢查中,，檢查小組的每位成員都按照各自的分工，對學(xué)校的課程設(shè)置與管理,、備課和課堂教學(xué)領(lǐng)域,、教研活動等方面實行全方面的督導(dǎo)。他們認真細致地查看材料,，并將學(xué)校的亮點及存在的問題一一作了詳細的記錄,，這既是對學(xué)校常規(guī)工作的督促，也是為以后教育教學(xué)提供有效的指導(dǎo),。

檢查組重點查閱了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,、課程實施、教研活動等方面相關(guān)資料,，深入了解學(xué)校教育教學(xué)工作,。接著，督導(dǎo)組對學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作進行了總結(jié),。針對本次督導(dǎo)檢查中出現(xiàn)的好的做法給予了很大的肯定,，同時也指出了很多不足之處，并提出了一些寶貴的意見和建議,。

王先瑞主任隨機對九年級班主任進行調(diào)研交流,，從目標生的確立,、培優(yōu)補弱方法的措施以及消除過差率、大面積提高學(xué)生整體成績等多個方面給予了破解策略和方法指導(dǎo),。

通過督導(dǎo)檢查,，學(xué)校更加明確了努力的方向，對推動學(xué)校教育教學(xué)工作起到了積極促進作用,。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,，老莊鎮(zhèn)初級中學(xué)將不斷創(chuàng)新工作思路，不斷提升教學(xué)水平,，取得更加喜人的成果,。學(xué)校也將以此檢查為契機，在今后的教育教學(xué)中自我督查,，多措并舉,，順勢而為，全面提升并強化教育管理,，提升辦學(xué)品質(zhì),，力爭學(xué)校各項工作穩(wěn)步發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展,！

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇二十一

從20xx 年 5 月起，xx小學(xué)課后服務(wù)工作正式全面開始上線,，根據(jù)學(xué)校的課后服務(wù)工作的具體安排,，我的服務(wù)對象是一年級，具體工作要求是學(xué)生在中午就餐結(jié)束后看管學(xué)生進行午休,，下午放學(xué)后根據(jù)具體的計劃安排對孩子開展有利于學(xué)生全面發(fā)展,、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動,。

一,、前期學(xué)校及教師的準備工作

新學(xué)期，為滿足學(xué)生課后服務(wù)的需求,，我校通過組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時服務(wù)專題會,、課后服務(wù)家長需求座談會、全體教師會等,，充分了解家長的需求,，開設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù),、科普等社團 6 個,。學(xué)校與家長,、輪值教師簽訂安全協(xié)議書，嚴格落實考勤,、交接班制度,，確保課后校內(nèi)延時服務(wù)規(guī)范有序進行,。

二,、教師用心讓家長和學(xué)生放心,、安心

在課后服務(wù)工作的初期,，我首先通過制定了“課后服務(wù)教師工作計劃”，讓延時服務(wù)工作規(guī)范有序進行,。

萬事開頭難,，在課后服務(wù)的初期,，學(xué)生及家長們參加課后服務(wù)的意愿不是特別得強，所以我們班的參加延時服務(wù)的學(xué)生人數(shù)不多,，只有十幾個人,。我明白學(xué)生和家長們的擔(dān)憂，擔(dān)心孩子中午在校吃飯適不適應(yīng),，學(xué)校的飯菜是否符合孩子們的口味;擔(dān)心學(xué)生在校休息不好;擔(dān)心學(xué)生在校時間長,、會不會有厭煩的情緒…… 經(jīng)過一個月的學(xué)校和老師們的用心工作，學(xué)生們在校吃得好,，休息得好,，學(xué)得開心，獲得了更多的家長和學(xué)生的認可,，學(xué)生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動的意愿更強烈了,，后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參加了課后服務(wù)，只有三個學(xué)生沒有參加,。

中午午休期間建議學(xué)生休息,，向孩子們講解午休的好處。當然個別學(xué)生精力比較充沛的,，不強制要求孩子們睡覺,，可以進行繪畫,、作業(yè)等,，只要不影響其他學(xué)生休息即可。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品(比如：抱枕,，眼罩等),。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點,。

下午放學(xué)后的活動內(nèi)容比較豐富,，包括做作業(yè)、自主閱讀,、體育,、藝術(shù)、科普活動,，以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練,、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。我會根據(jù)前期的計劃及學(xué)生的年齡特點,，合理地設(shè)置活動,。每星期的活動盡量做到不重復(fù)，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，讓孩子們收獲快樂,、釋放壓力,、或者在快樂中學(xué)習(xí)。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇二十二

20xx年秋季開學(xué),，學(xué)校嚴格按照市發(fā)改委,、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外,，其余學(xué)生在綜合考慮廣大家長意見與要求的基礎(chǔ)上,，根據(jù)實際情況，按照自愿的原則,，本著服務(wù)每一位學(xué)生的宗旨,，實行課后服務(wù)管理。20xx級初一學(xué)生共計1096名,，經(jīng)統(tǒng)計,，自愿參加校內(nèi)課后服務(wù)學(xué)生人數(shù)為507名。

開學(xué)初,，學(xué)校將課后服務(wù)相關(guān)方案交送教育局審批,。經(jīng)過一個星期的準備與協(xié)調(diào)安排，結(jié)合學(xué)校的作息時間安排和學(xué)校實際情況,，從9月9日起,，初一年級正式進行課后服務(wù)托管，即從周一至周四正常放學(xué)后,，每天提供總計三節(jié)課的課后服務(wù),。按每25人/班配置一名輔導(dǎo)老師。

1.以走班的形式,，開展籃球,、足球、舞蹈,、書法,、魔方、創(chuàng)意制作,、橋牌,、機器人等近30門7+1課程，以豐富孩子們課余生活,。每周一固定開設(shè)閱讀寫字課程,；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學(xué)習(xí)活動，以滿足不同層次學(xué)生的需求,。

2.安排學(xué)科老師進行作業(yè)輔導(dǎo),，解答疑問,，結(jié)束后由輔導(dǎo)老師護送學(xué)生安全離開校園。

經(jīng)每天巡查統(tǒng)計,，課后服務(wù)進行的四周時間里,，老師們按時到班，根據(jù)學(xué)生需要對學(xué)生進行個輔或方法指導(dǎo),，家長反映良好,。部分家長反映課后服務(wù)托管前學(xué)生磨磨蹭蹭做作業(yè)，經(jīng)常要到十點以后才能完成,，嚴重影響了孩子的休息時間與學(xué)習(xí)效率,。在學(xué)校參與課后服務(wù)以后，學(xué)生完成作業(yè)的時間明顯提前了,，效率提高了,，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補缺。

課后服務(wù)方案實行了一個月,，已經(jīng)漸入正軌,。但在期間也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，需整改,、完善,。學(xué)校處于基建維修階段，一定要加強安全管理,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇二十三

根據(jù)上級教育部門關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見,，結(jié)合我校實際情況，為了豐富校園生活,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個性特長,，促進學(xué)生身心健康成長,。我校自20xx年6月開始開展學(xué)生課后服務(wù)工作,。

1,、安全第一原則。

2,、學(xué)生自愿參與,、家長同意原則。

3,、活動開展在校園內(nèi)部的原則,。

4、學(xué)校統(tǒng)籌,、班級組織的原則,。

學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

組長：楊x

組員：冀xx武xx于xx安x張xx

領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容

1、制定好活動方案,，落實具體的活動開展,，提出明確的活動要求；

2,、根據(jù)實施情況及時總結(jié),，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組；

3,、每天查看各組活動是否開展,，活動是否正常，存在什么問題,，及時總結(jié)交流,。

1、以小組為單位活動,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點,、心理特點及興趣愛好，開設(shè)各種興趣小組,，于每天下午4:40~5:30開展各種興趣小組活動,，具體安排如下：

周一：乒乓球周二：閱讀周三：足球周四：籃球周五：呼啦圈

2、興趣活動小組負責(zé)人：周一：李x周二：張x周三：張xx周四：萬xx周五：安x

3,、活動期間校園安全保衛(wèi)工作負責(zé)人：武xx

課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,，根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”,，切實做到真正為廣大家長排憂解難,，所有參加的老師要按學(xué)校的安排認真履行職責(zé)，積極參加這項工作,。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加,，需由學(xué)生本人提出申請,，家長簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動。精品文檔,，你值得期待

1,、學(xué)生的課后活動時間與教師的工作時間有沖突。

2,、學(xué)生對有些活動興趣不感興趣,，需要及時調(diào)整。

3,、有些學(xué)生積極性不高,，還需要與家長多溝通,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇二十四

11月12日與15日，20xx年秋季教育教學(xué)視導(dǎo)工作縣城一組一行9人對劍州中學(xué),、劍閣中學(xué)分別進行視導(dǎo),。

劍州中學(xué)

11月12日，視導(dǎo)組對劍州中學(xué)進行了為期一天的教育教學(xué)全方位視導(dǎo),。

上午,，視導(dǎo)組9位老師采取隨機抽取、推門聽課的方式深入課堂,，聽取了劍州中學(xué)初中部36堂課,。期間，視導(dǎo)組還觀看了劍州中學(xué)的大課間,、校園文化建設(shè)情況,。

下午，通過“看—查—訪”等方式,，對劍州中學(xué)師生精神狀態(tài),、校園文化、教育教學(xué)管理資料,、領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄,、“雙減”措施、課后服務(wù),、“五項管理”,、畢業(yè)班工作、藝體教育,、勞動實踐開展情況等方面進行了細致檢查,，做了詳細記錄。

隨后,，召開了長達兩個小時的視導(dǎo)意見反饋會,。會上，視導(dǎo)組詳細評價了36堂課,，對看到的,、查到的信息進行了全面通報和深入分析，指出了優(yōu)點和不足,。希望劍州中學(xué)正確認識問題,，立足實際，主動傳導(dǎo)壓力,，變壓力為動力，守正創(chuàng)新搞探究,，充滿自信強發(fā)展,，勠力同心,，克難攻堅,，把劍州中學(xué)辦得越來越好,。

劍閣中學(xué)

11月15日，視導(dǎo)組對劍閣中學(xué)初中年級常規(guī)工作,、課堂教學(xué),、學(xué)生管理等方面進行視導(dǎo),。

為獲得精準的一線課堂教學(xué)實情，視導(dǎo)組成員首先深入課堂隨堂聽了第二至五節(jié)課,，對上課教師的上課情況進行細致全面的檢查和評定,。

下午，視導(dǎo)組先是查閱了學(xué)校教育教學(xué)管理工作資料,，查看了集體備課,、聽課、作業(yè)批改情況,，檢查了學(xué)生的作業(yè)完成情況,，然后進行問卷調(diào)查，最后召開座談會對視導(dǎo)情況進行了反饋,。

在反饋會上,，視導(dǎo)組對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予充分肯定和高度評價，對年級工作給予充分認可,，同時也提出意見建議,，指出今后努力的方向：進一步加強信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合；進一步以問題研究為引領(lǐng)增強教研活動的針對性,、實效性,；進一步研究精準閱讀的方法；進一步促進教師的個人成長和學(xué)生全面發(fā)展,。

好風(fēng)憑借力,，助我上青云。劍閣中學(xué)副校長李國安表態(tài)：將以此次教育教學(xué)視導(dǎo)為契機,，引領(lǐng)全體教職工把常規(guī)工作不斷地做實做細,，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，打造一張全新的劍中名片,！

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇二十五

為進一步規(guī)范幼兒園辦園行為,，全面提升辦園質(zhì)量和水平，促進學(xué)前教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,，根據(jù)《海南省教育廳〈海南省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實施方案（試行）〉的通知》（瓊教督〔2017〕46號）文件精神,，我局印發(fā)了《三亞市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作方案的通知》（三教督〔2022〕9號），對2022年三亞市學(xué)前教育幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)檢查工作進行全面部署,，選派18位督學(xué)和學(xué)前教育專家組建成3個督導(dǎo)檢查小組,，于近期對全市41所公、民辦幼兒園開展規(guī)范辦園行為專項督導(dǎo)檢查工作,。

本次督導(dǎo)檢查工作通過現(xiàn)場巡視觀察,、規(guī)范辦園行為材料查閱,、數(shù)據(jù)核對和統(tǒng)計等方式,，對41所幼兒園從辦園條件,、安全衛(wèi)生,、保育教育,、教職工隊伍,、內(nèi)部管理等五個方面進行了全方位的評估督導(dǎo)。

第一組專家在小龍娃幼兒園,、樂貝爾幼兒園,、外國語學(xué)校附屬第二幼兒園、第八幼兒園,、匯佳幼兒園,、愛哚哆幼兒園、維恩斯幼兒園,、瓊大幼兒園,、蓓蕾幼兒園、星河實驗幼兒園,、第二十九期幼兒園,、七色花幼兒園、禾城幼兒園,、福娃幼兒園開展督導(dǎo)檢查工作,。

第二組專家在海棠區(qū)第一幼兒園、藍精靈幼兒園,、海棠花幼兒園,、小宇宙幼兒園、古城幼兒園,、海棠鴻幼兒園,、科技城第一幼兒園、新苗苗幼兒園、南濱寶寶幼兒園,、海棠貝貝幼兒園,、愛心樹幼兒園,、保港幼兒園開展督導(dǎo)檢查工作,。

第三組專家在紅塘幼兒園、過嶺幼兒園,、小太陽幼兒園,、金海洋幼兒園、漁村幼兒園,、金蘋果幼兒園,、小清華幼兒園、晨輝幼兒園,、步步高幼兒園,、南海幼兒園、伊星幼兒園,、天涯區(qū)第三幼兒園,、好朋友幼兒園、天涯區(qū)中心幼兒園開展督導(dǎo)檢查工作,。

此次督導(dǎo)檢查,，是對取得優(yōu)秀等級的幼兒園給予充分肯定，亦是讓部分存在問題的幼兒園以評促建,，以評促改,，我局將根據(jù)此次督導(dǎo)評估的結(jié)果及時督促幼兒園實施整改并落實整改情況，督導(dǎo)結(jié)果將作為幼兒園年檢,，評定等級和園長評優(yōu)等方面的重要依據(jù),，以此規(guī)范全市幼兒園辦園行為，推動學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇二十六

為滿足學(xué)生和家長對課后服務(wù)的需求,，認真總結(jié)了20xx年延時課后服務(wù)試點工作的基礎(chǔ)上，制定了《延時課后服務(wù)工作方案》,。具體如下：

以堅持以立德樹人為根本,，以問題需求為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動力,，以落實減負為目標,，積極開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作，構(gòu)建機制健全,、保障完善的課后服務(wù)體系,，破解中小學(xué)生“放學(xué)早、接送難”矛盾,，滿足學(xué)生多樣化課后服務(wù)需求,，進一步提升教育服務(wù)能力,，提升人民群眾的獲得感和幸福感。

（一）屬地管理,。各縣區(qū)人民政府是本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的主體,，統(tǒng)籌管理本區(qū)域的課后服務(wù)工作。教育行政部門承擔(dān)課后服務(wù)的管理職責(zé),，加強與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào),，共同做好課后服務(wù)管理工作。

（二）學(xué)校為主,。學(xué)校利用在管理,、人員、場地,、資源等方面的優(yōu)勢,，針對確實有接送困難的家庭，積極發(fā)揮主渠道作用,，建立健全課后服務(wù)各項制度,，確保課后服務(wù)質(zhì)量不斷提高。

（三）自愿參加,。課后服務(wù)要充分征求家長意見,，主動向家長告知服務(wù)方式、內(nèi)容,、時間,、場地、師資,、費用等事項,，由學(xué)生及家長自愿選擇。不得以任何方式強制或變相強制學(xué)生參與,，嚴禁以任何方式拒絕或推諉學(xué)生參與,。

（四）公益惠民。課后服務(wù)要堅持公益導(dǎo)向,，不得營利,。各縣區(qū)根據(jù)中小學(xué)生課后服務(wù)的性質(zhì)，堅持成本補償原則,，由政府和家長共同負擔(dān)服務(wù)成本,。要對家庭貧困學(xué)生提供免費課后服務(wù)。

（五）穩(wěn)妥推進,。要統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)差異,、學(xué)段差異、地域差異等因素，因地制宜,，分步推進,，把好事辦好。

（一）服務(wù)對象

課后服務(wù)對象是有服務(wù)需求的義務(wù)教育階段本校在讀學(xué)生,，優(yōu)先保障殘疾兒童,、留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女,、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等亟需服務(wù)群體,。

（二）服務(wù)時間

課后服務(wù)一般在上學(xué)日下午正常放學(xué)后進行,，時間一般應(yīng)控制在xx小時以內(nèi),，小學(xué)結(jié)束時間原則上不晚于xx:，初中結(jié)束時間原則上不晚于xx,。具體服務(wù)時間由各級教育行政部門指導(dǎo)所屬學(xué)校根據(jù)實際情況,、家長需求和季節(jié)確定。

（三）服務(wù)內(nèi)容

課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生個性特長,、興趣愛好，加強學(xué)生綜合素質(zhì),、實踐能力培養(yǎng),，促進學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)內(nèi)容主要是安排學(xué)生做作業(yè),、自主閱讀,、體育藝術(shù)科普活動，以及娛樂游戲,、拓展訓(xùn)練,、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等,，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助,。中小學(xué)校要積極主動開放體育、藝術(shù),、圖書等場館,，提供體育藝術(shù)器材、設(shè)施和圖書等,。鼓勵中小學(xué)校與校外活動場所聯(lián)合組織開展學(xué)生綜合實踐活動,，或組織學(xué)生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開展社會實踐活動,。

小學(xué)階段以團隊活動,、體育藝術(shù)科普活動、課外閱讀、綜合實踐,、作業(yè)輔導(dǎo)等為主,。小學(xué)一二年級不得借課后服務(wù)布置書面家庭作業(yè)；初中階段以體育藝術(shù)活動,、科技創(chuàng)新,、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑,、課外閱讀,、綜合實踐、團隊活動等為主,。嚴禁中小學(xué)校將課后服務(wù)辦成變相集體教學(xué)或變相補課,。作業(yè)輔導(dǎo)和答疑解惑等學(xué)習(xí)性活動時間不得超過一個課時。

（四）服務(wù)程序

各中小學(xué)校要按照家長申請,、班級審核,、學(xué)校核準、統(tǒng)籌安排的原則制定課后服務(wù)工作方案,，并報教育主管部門備案,。以學(xué)期為節(jié)點，以需求為依據(jù),，認真組織開展針對性課后服務(wù),，滿足學(xué)生個性化需求。

1.摸底調(diào)查,，征求意見,。學(xué)校結(jié)合本校各類場館、功能室,、活動場地,、儀器設(shè)備、師資等資源設(shè)計課后服務(wù)項目,，并向全體學(xué)生發(fā)放課后服務(wù)意向調(diào)查表,，廣泛征求學(xué)生課后服務(wù)需求。

2.編制目錄,，告知家長,。學(xué)校結(jié)合學(xué)生需求和校內(nèi)外資源，依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，編制課后服務(wù)內(nèi)容目錄,，通過家長會等形式將課后服務(wù)的服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容,、服務(wù)方式,、收費事項,、費用開支、安全措施等告知家長,。

3.家長申請,，班級審核。家長結(jié)合學(xué)生實際情況,，向班級提出課后服務(wù)申請,，班主任和任課教師要加強指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇適合自身發(fā)展的課后服務(wù)項目,。在審核時,，對于家長申請不能滿足的，要加強協(xié)調(diào),，安排其參加其他適合的課后服務(wù)項目,。

4.明確責(zé)任，分類實施,。學(xué)校與家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議,，明確課后服務(wù)權(quán)責(zé)問題。學(xué)校依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，對所有參加課后服務(wù)的學(xué)生進行統(tǒng)籌安排，分類組織實施,，并根據(jù)服務(wù)條件的變化及學(xué)生需求對服務(wù)內(nèi)容進行動態(tài)調(diào)整,。

5.加強研究，不斷完善,。學(xué)校要將開展課后服務(wù)工作納入校本教研,，積極開發(fā)課后服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)建課后服務(wù)精品課程,，推動課后服務(wù)工作深入開展,。要充分發(fā)揮家長委員會作用，組織家長代表全過程參與,，定期收集學(xué)生,、家長對課后服務(wù)的意見建議，推進各方面信息公開,，規(guī)范和監(jiān)督課后服務(wù)工作,。

（五）服務(wù)組織

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇二十七

為進一步加強畢業(yè)班教學(xué)管理，提高教師課堂教學(xué)的有效性,，學(xué)校教導(dǎo)處組織畢業(yè)班教學(xué)督導(dǎo)活動,，從10月27號開始，經(jīng)過三天的時間聽完了六位數(shù)學(xué)老師的課,，當天下午在會議室由教研組組織評課,，整個活動安排的有條不紊,。活動中各位教師高度重視,，積極參與,，團結(jié)協(xié)作，為全校教師提供了展示,、交流,、學(xué)習(xí)的平臺。另外同科教師都參與了聽課,。講課教師和聽課教師進行評課,，對每一堂課的優(yōu)點和缺點進行了點評，無論講課人還是聽課人從中都有很大收獲,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1、教態(tài)親切,、自然大方,，精神飽滿有激情。

2,、板書字體工整,，書寫規(guī)范，設(shè)計合理,、簡要,，有邏輯性。（如李乃全,、潘繼于老師）

3,、專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，知識面廣,，駕馭教材能力強,。

4、課堂教學(xué)組織有序,，能靈活解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，應(yīng)變與調(diào)控能力強。

1,、教學(xué)目標全面,、具體、明確,。能從知識,、能力思維品質(zhì)、思想教育等方面體現(xiàn),。知識目標有量化要求,，并體現(xiàn)學(xué)科特點,。

2、教學(xué)重點,、難點確定準確,，并能抓住關(guān)鍵，以簡取繁,。

大部分老師能以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練學(xué)生能力為核心,，寓德育于教學(xué)之中,，體現(xiàn)了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，特別是趙永鎮(zhèn)老師,。

授課老師都能正確使用教材，有的創(chuàng)造性使用教材,，使所授內(nèi)容貼進生活,，很有趣味，這方面潘繼于老師做得很好,。

授課老師都能做到,，目標明確，重難點突出,，師生互動啟發(fā),，引導(dǎo)有講、有練,、有小結(jié)、有作業(yè),。

很多老師都做到了傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，每節(jié)課基本能達到預(yù)期目的,，完成教學(xué)任務(wù),。

老師運用一問一答式，分組討論式,，合作探究式,，在授課中也時隱時現(xiàn)?？傊课焕蠋熓谡n各有特色,，優(yōu)點很多，只是我學(xué)知眼拙,，沒有發(fā)現(xiàn),，表達不好,，請大家諒解。

通過這一輪的聽課,，每位老師在教學(xué)上存在的問題也是有的,，這方面也從以下幾個方面談一談，共大家參考：

1,、教師基本功還需加強,，要注意語言的藝術(shù)性。尤其數(shù)學(xué)更要注意語言的嚴密性,。

2,、老師授課要把課堂真正還給學(xué)生，這一點我們落實的都不好,，可能這就是農(nóng)村教學(xué)形成就該這樣,，放手學(xué)生不動，不會不放手,，不符合學(xué)前教學(xué)形式,，老師左右為難。不管怎樣,，我認為一堂課能讓學(xué)生動起來,，能以學(xué)生為主體，能將知識傳授給學(xué)生,，學(xué)生能接受,，能力得到發(fā)展就行。

3,、我們老師在授課的方法上要多動腦筋,，如何使復(fù)習(xí)與新課銜接，如何過度才自然,，水到匯成,，如何隨機應(yīng)變，如何組織學(xué)生活動,，用什么樣的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如何創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生學(xué)得主動,，獲得學(xué)習(xí)的成功的快樂,。

4、我們應(yīng)該在學(xué)生能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成上下點功夫,，多傳授方法,，授之以魚，不如授之以漁,，老師授課不僅要傳授知識,，更重要的先培養(yǎng)學(xué)生能力,，學(xué)習(xí)方法，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。一個學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在教師,。

5、我們應(yīng)該說不斷學(xué)習(xí)豐富自己的知識,，博學(xué)多識,，能在三尺講臺上縱橫馳聘。

6,、要提高認識,，自己壓加，報著高度負責(zé)的態(tài)度上好每一節(jié)課,。

這次活動的開展,，既鍛煉了教師的隊伍，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),；既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，同時也暴露出了在教學(xué)中存在的問題：比如課堂組織常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，教學(xué)設(shè)計問題,、如何更好地與學(xué)生進行合作與交流問題等。在今后的工作中,，我會對這些問題進行深入的探討,，并不斷改進。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇二十八

為貫徹落實教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知,，促進學(xué)生健康成長,，營造良好的教育生態(tài)。現(xiàn)將開展課后延時服務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

1,、統(tǒng)一思想，提高認識,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求,。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上,，學(xué)校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員,，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性,。

2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,，修訂活動方案

學(xué)校根據(jù)要求組建了校長為組長,、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長全面負責(zé)，教導(dǎo)處負責(zé)總方案和學(xué)期分步實施計劃的制定及活動主持,、總結(jié)等工作,，其他各部門按職責(zé)開展具體工作。

3,、部門責(zé)任分工

充分利用各功能室,、圖書室、體育器材等資源,，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作,。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理,、活動管理,、安全管理等工作。

4,、服務(wù)時間

課后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,，每天兩個小時，冬季到17：45,，夏季到18：15,。

二、規(guī)范開展“課后延時”服務(wù)

1,、堅持自愿原則,。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長委托,、學(xué)校統(tǒng)籌,、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù),，同時學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度,，并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書。

2,、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要,，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔(dān)當有責(zé)任感的人,，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容,，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo),、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容,。

3、加強日常管理?！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主,，堅持“三個不”，即不上課,、不集中輔導(dǎo),、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)?！罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強管理,，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施,，進出有統(tǒng)一組織,，切實保障學(xué)生的安全。

三,、經(jīng)費及保障措施

1,、課后延時所需經(jīng)費均在學(xué)校公用經(jīng)費中支出。

2,、保障措施

學(xué)校高度重視放學(xué)后延時看管服務(wù)工作,，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項,，納入學(xué)校工作常規(guī),，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃,，認真實施,。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時看管服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依,。

四、取得效果

學(xué)生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容,，積極性比較高,，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評,。

五,、課后延時工作建議

科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè),、自主閱讀,、體育、藝術(shù)活動,，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動,。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,，不斷完善安全管理制度,，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育,，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管,、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,。切實消除在交通、場地,、消防,、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患,，確保學(xué)生人身安全,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇二十九

海棠教育集團：經(jīng)過半個多月緊張而忙碌的工作，在教育集團的正確領(lǐng)導(dǎo)和職業(yè)學(xué)院有關(guān)部門的通力合作下,，技師學(xué)院迎接陜西省人力資源和社會保障廳技工院校指導(dǎo)中心對學(xué)院的各項教學(xué)督導(dǎo)檢查準備工作順利而有條不紊地進行,。20xx年11月27日，由技工院校指導(dǎo)中心馬帶隊,，教學(xué)督導(dǎo)檢查工作組來到我院,，對學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平進行了為期一天檢查,，本年度的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作昨天也已順利地結(jié)束,。通過一天的教學(xué)督導(dǎo)檢查，使全院教職員工無論在教學(xué)水平還是在思想觀念上,，都有了不同程度的提高,。我們清楚地認識到，教學(xué)督導(dǎo)檢查對于我院各項教學(xué)工作能得以順利,、有序的進行,，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時,，也促使我們自身加強了對于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進一步認識,，為今后更好地實施教學(xué)管理提供了理論保障。

尤其是職業(yè)學(xué)院教務(wù)處等單位派出的人員,，更是一馬當先,，對技師學(xué)院教學(xué)計劃的編寫，教師隊伍的組成,，學(xué)生考試試卷的命題,，各項管理文件的規(guī)范等都做了大量的工作，有效的促進了本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的順利進行。

通過教學(xué)督導(dǎo)檢查同時也有各種問題暴露無遺的展現(xiàn)在我們面前,，從而在今后我們有的放矢的去加以解決,，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導(dǎo)”，加快了解決我院教學(xué)工作中存在的問題,、提高教學(xué)水平的速度,。在生技工院校指導(dǎo)中心的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的過程中，我們都能保持良好,、平和的心態(tài),，正確對待每一位督導(dǎo)成員提出的批評與建議，虛心接受,。對待意見和建議有則改之,，無則加勉。

督導(dǎo)員們也能夠做到實事求是,、有的放矢,，毫無保留的對我院教學(xué)工作的各項指標通過評課、座談,、打分等方式給予認定,。事實證明，我們對待本次教學(xué)督導(dǎo)檢查所做的一切工作是經(jīng)得起督導(dǎo)檢查的,，在教學(xué)督導(dǎo)檢查準備工作過程中,，我們在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。

學(xué)院院長宋黨助,，副院長楊國峰做為本次教學(xué)督導(dǎo)檢查準備工作的直接負責(zé)人,，都參與了聽課、評課的全過程,。這樣,，就使其對全院教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進一步的了解,，便于從整體上把握全院的教學(xué)現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時,，在評課,、討論的過程中，多方聽取意見,，從而促進了學(xué)院教學(xué)管理水平的提高,。這對于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開展教育教學(xué)改革起到了良好的促進作用,。

同樣的,，我們的教師就會更加嚴格地要求自己,，會主動地去研究教育教學(xué)的原理，認真聽課,、討論,，提出問題的同時也吸取了別人的經(jīng)驗。同時對自己的教學(xué)觀念,、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使我們本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高,。

通過教學(xué)督導(dǎo)檢查準備工作,，我們發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃,，學(xué)習(xí)勁頭不足,，個別學(xué)生在課堂中不注意聽講、閑聊,、做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生,，學(xué)生的上課出勤情況不好。針對以上情況,，我們對任課教師提出了更加嚴格的要求,，不但要備好課、上好課,，還把課堂紀律的組織作為評定其教學(xué)水平的一個重要因素,，另外，要求輔導(dǎo)員加強對學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理,，要求學(xué)生在課前5分鐘進課堂,。目前廣大學(xué)生在認識到嚴格教學(xué)管理的同時，開始自覺地遵守校規(guī)校紀,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn),。

1、海棠技師學(xué)院所開專業(yè)特殊且專業(yè)性強,，對專業(yè)性較強的學(xué)科教材可以通過自編教材提供給學(xué)生學(xué)習(xí),，使之與教學(xué)大綱相對應(yīng)。

2,、現(xiàn)在的學(xué)生總體基礎(chǔ)水平相對較低,、綜合素質(zhì)相對較差，怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上,，較好的完成各項教學(xué)指標是一個嚴峻而長期的課題,，我們認為越是因為學(xué)生基礎(chǔ)差則越是應(yīng)該嚴格執(zhí)行大綱所要求的標準，即寬進嚴出,，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量,。

3,、應(yīng)該進一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運用，加大多媒體設(shè)備的投入,，增加多媒體教室的數(shù)量,，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,。本次全省技工院校教學(xué)督導(dǎo)檢查后,，省技工院校指導(dǎo)中心將向被督導(dǎo)院校下發(fā)有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)整改意見，我們會正確對待,，改善我們教學(xué)工作中存在不足的方面,，加大學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、管理的力度,，提高各專業(yè)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇三十

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)共聽課24學(xué)時,，聽了12位教師的課,。總的來看,，教師的授課能力比上一學(xué)期有所提高,。

多數(shù)教師均能精心備課，課下功夫下得很足,，講課比較熟練,，每堂課能講足一小時十分鐘，前沿性的知識交代的也比較好,，深度夠,。

多數(shù)教師能夠按照教學(xué)常規(guī)組織授課，課堂氣氛比較活躍,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，由易到難教態(tài)得體大方,，語言連貫宏亮邏輯性強,，板書工整，充分利用多媒體進行授課,，重點突出,，師生之間教學(xué)互動合理，教學(xué)效果比較好,。

通過抽查學(xué)生作業(yè),，多數(shù)教師能夠認真批改學(xué)生作業(yè)，有批語,，有更改的詞語,，課前對學(xué)生作業(yè)有講解,，對學(xué)生學(xué)習(xí)起到鼓勵和鞭策的作用。

多數(shù)教師授課時能夠帶齊所要求的教學(xué)文件,，教學(xué)計劃清晰完整,，教案詳略得當，重點突出,，各項填寫完整,，教后記填寫規(guī)范，能夠起到教學(xué)后的思索和更改的目的,。

多數(shù)教師能夠按照程序首先檢查學(xué)生出勤,，對于缺席的同學(xué)核實請假條，并問其缺席的原因,，教師手冊記載詳細完整，做到有考勤,，作業(yè)批改測驗及實習(xí)實訓(xùn)各項分值填寫完整,。

（1）.個別教師教學(xué)授課前沒有檢查學(xué)生出勤。

（2）.少數(shù)教學(xué)互動少或沒有互動,。

（3）.少數(shù)教師課堂上,，學(xué)生睡覺現(xiàn)象嚴重，紀律不好,，沒有及時制止,。

（4）.少數(shù)教師普通話必須加強，有口頭語,。

（5）.少數(shù)教師板書亂,，板書少，以字幕代替板書,，板書沒有序號,，主副板利用不好。

（6）.少數(shù)教師語速較快,，學(xué)生沒有來得及理解,，學(xué)生掌握知識吃力。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇

中小學(xué)生課后服務(wù)工作是回應(yīng)群眾關(guān)切,、滿足群眾切實需求,、提高群眾滿意度的重要舉措。主要解決小學(xué)低年級學(xué)生,、進城務(wù)工人員隨遷子女,、農(nóng)村留守兒童等放學(xué)接送困難、在家無人照顧,、安全存在隱患等社會難題,。

按照“立足需求,、積極服務(wù)、家長自愿,、學(xué)校受托”的原則,，利用中小學(xué)校在管理、人員,、場地,、資源等方面的優(yōu)勢，建立健全課后服務(wù)管理機制,。

（一）調(diào)研摸底,，完善機制。各中小學(xué)要根據(jù)方案要求,，通過下發(fā)致家長的一封信,、校訊通等多種方式,，摸清家長需求,，結(jié)合學(xué)校實際,，科學(xué)分析,，統(tǒng)籌規(guī)劃本校課后服務(wù)工作,。服務(wù)時間為學(xué)習(xí)日下午放學(xué)后,。課后服務(wù)工作堅持學(xué)生家長自愿的原則,。各中小學(xué)要建立健全家長自愿申請,、班級審核,、學(xué)校統(tǒng)一實施的課后服務(wù)工作制度,，家長提出書面申請，經(jīng)審核同意后,，學(xué)校和家長簽訂學(xué)生課后服務(wù)委托協(xié)議,，由學(xué)校統(tǒng)一組織實施。

（二）科學(xué)確定課后服務(wù)內(nèi)容,。各中小學(xué)要將學(xué)生課后服務(wù)工作納入學(xué)校日常工作管理,，并結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生需求制定活動計劃，可在征求學(xué)生意見基礎(chǔ)上,，安排學(xué)生做作業(yè),、自主閱讀、文體活動,、文體科普活動以及娛樂游戲,、拓展訓(xùn)練、社會實踐等課后服務(wù)活動小組,，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助,，堅決杜絕將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補課。學(xué)校要開放相應(yīng)場館設(shè)施,，并安排專人管理指導(dǎo),。學(xué)校要根據(jù)活動性質(zhì)全面制定活動規(guī)則和安全預(yù)案,，確保學(xué)生人身安全。

（三）探索創(chuàng)新課后服務(wù)形式,。各中小學(xué)要充分發(fā)揮家委會參與學(xué)校管理,、服務(wù)學(xué)生成長的積極性和主動性，積極探索“學(xué)校教師為主導(dǎo),、家委會參與配合”的服務(wù)形式,，以少先隊、團委,、藝體教師,、青年教師為主體，并廣泛吸納家委會和社會志愿者等參與課后服務(wù),。鼓勵中小學(xué)校與校外活動場所,、社區(qū)、機關(guān)企事業(yè)單位和社會團體等聯(lián)合組織開展社會實踐活動,。

（四）加強管理與監(jiān)督,。縣教體局將協(xié)調(diào)縣財政,、人力資源和社會保障等部門，不斷完善經(jīng)費保障制度,，通過“財政補貼”,、“政府購買服務(wù)”等方式對參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當補助,，學(xué)校管理人員,、教師參與課后服務(wù)工作可按照課時數(shù)計入工作量，納入績效考核范圍,?？h教體局將定期對課后服務(wù)工作進行專項督查，并將督查結(jié)果納入學(xué)校督導(dǎo)考核,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇

教學(xué)督導(dǎo)組在認真學(xué)習(xí)評估體系中督導(dǎo)工作具體內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，結(jié)合丁院長對督導(dǎo)工作的`具體指示，開展了本年度的督導(dǎo)工作,，概況如下：

1,、教學(xué)督導(dǎo)。在以往認真聽課的基礎(chǔ)上,，加大了對授課教師備課筆記的檢查,。在下半年的聽課中突出了對新任教師的重點聽課，今年共聽了400多人次的授課,，并檢查了備課筆記,。通過督教感到在總體上教師的教學(xué)態(tài)度是認真的,，備課也是認真的，尤其是xx年新進的教師中有一些人的教學(xué)給我們留下了良好的深刻印象,，是一些極具潛力的好教學(xué)苗子,。當然也有一些存在著不同的問題，甚至可以說是教學(xué)不合格的個別現(xiàn)象,。

2,、專題調(diào)研。遵照丁院長的指示,，本年度教學(xué)督導(dǎo)組應(yīng)完成三個專題調(diào)研報告,，即“兩課”掛牌教學(xué)試點、“大外”教改試點,、數(shù)學(xué)教學(xué)三個專題調(diào)研報告,。此三門課均為重要的公共基礎(chǔ)課，對學(xué)生的成才質(zhì)量和學(xué)生的后續(xù)發(fā)展有著重要作用,。由于相關(guān)課程的教師和領(lǐng)導(dǎo)的支持配合,，督導(dǎo)組順利完成了三個專題調(diào)研報告，并分呈院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)。除此以外，督導(dǎo)組旨在促進評建工作的開展和推動教學(xué)系部對教學(xué)質(zhì)量的主動監(jiān)控,，對各教學(xué)系部20xx年下半年的聽課記錄及教研室活動記錄進行了一次專題檢查,，形成了專題調(diào)研報告,，呈送給院領(lǐng)導(dǎo)，由此本年度共完成了四個專題調(diào)研報告。

3、協(xié)助參與專題檢查。按院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的要求，今年參加了兩次全院性的對十三個教學(xué)系部評建工作、教學(xué)實踐工作的專題檢查與調(diào)研。同時還參與了對xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯工作的檢查、考試的巡視等工作,，以及參與了青年教師教學(xué)基本功大賽的評委工作。

4,、利用多種形式參與學(xué)風(fēng)建設(shè),。其一是積極參與和支持學(xué)生的社團活動,，為學(xué)生進行一些專題講座，旨在促進學(xué)生的社會實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生動手及思維能力,，提高綜合素質(zhì)。其二是下半年利用每一期院報,，撰寫旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的言論文章共七篇,。其三是利用個人博客刊登文章以此推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。其四組織學(xué)生掃墓,，并聽取革命先烈事跡介紹。其五為一些系的教學(xué)實踐基地牽線搭橋,。

5、協(xié)助參與“兩課”教改。下半年應(yīng)社科部要求積極參與“思想道德與法律基礎(chǔ)”的“專題式教學(xué)”改革試點工作，承擔(dān)擬定教學(xué)提綱、教學(xué)要求,、教學(xué)重點部分內(nèi)容的起草工作及組織相關(guān)授課教師的集體備課,。

1、個別教師的備課仍欠認真,。

2,、一些新教師尚未掌握基本的教學(xué)技能。

除了在備課筆記中反映出此問題外,，一些教師在教學(xué)語言,、教態(tài),、板書上都不同程度反映出教學(xué)技能的缺失,，比如方言過重、聲音太小,、語言枯燥,、吐字不清、不能和學(xué)生交流,、甚至一堂課近四十分鐘背對學(xué)生等等,。作為新教師是我院教學(xué)的新生骨干力量，如何使他們盡快適應(yīng)教學(xué),、提高教學(xué)水平應(yīng)引起關(guān)注,，并有切實有效的措施。

3,、學(xué)風(fēng)建設(shè)仍須加強,。

由于校內(nèi)校外的種種客觀原因，目前學(xué)風(fēng)尚不容樂觀,，一些學(xué)生的厭學(xué)情緒一定程度的存在,。遲到、曠課,、上課睡覺,、看其它書籍等現(xiàn)象仍時有發(fā)生，尤其是畢業(yè)班的缺課率太高,，甚至影響到正常的教學(xué),。在教學(xué)活動中，教師是當仁不讓的主導(dǎo),，學(xué)生是學(xué)習(xí)認知的主體,，如何更好地發(fā)揮以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)的主導(dǎo)作用，提高教師的教學(xué)水平,，增強教學(xué)的吸引力,，并加以管理促學(xué)風(fēng)為輔助，這是我們應(yīng)該好好研究的,。

4,、關(guān)于四個專題調(diào)研報告中發(fā)現(xiàn)的問題。

因都有專題調(diào)研報告,，列出了存在的問題,，所以總結(jié)中就不再重復(fù)。但對存在的問題,，望有關(guān)部門應(yīng)認真對待,，尤其是兩個教改試點中的問題，應(yīng)予以妥善地解決,，使教改趨于完善,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇

根據(jù)上級教育部門關(guān)于做好中學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校實際情況,，為了豐富校園生活,，促進學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生個性特長,，促進學(xué)生身心健康成長，我校自20xx年3月開始開展學(xué)生課后服務(wù)工作,。

1,、安全第一原則。

2,、學(xué)生自愿參與,、家長同意的原則。

3,、活動開展在校園內(nèi)部的原則,。

4、學(xué)校統(tǒng)籌,、班級組織的原則,。

學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（略）

領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容

1,、制定好活動方案,，落實具體的活動開展，提出明確的活動要求,；

2,、根據(jù)實施情況及時總結(jié),，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組；

3,、每天查看各組活動是否開展,，活動是否正常，存在什么問題,，及時總結(jié)交流,。

1、在校每天下午15：40—17：10開展相應(yīng)課后服務(wù)工作,，各班主任或負責(zé)人負責(zé)學(xué)習(xí),、紀律、衛(wèi)生,、秩序等,；

2、以小組為單位活動,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點,、心理特點及興趣愛好，開設(shè)各種興趣小組,，于每周二和周四下午3：40—5：10開展各種興趣小組活動,，具體安排有：足球、籃球,、田徑,、跆拳道、音樂和美術(shù)

3,、興趣活動小組負責(zé)人：

4,、活動期間校園安全保衛(wèi)工作負責(zé)人：

課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級部門的要求,，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”,，切實做到真正為廣大家長排憂解難，所有參加的.老師要按學(xué)校的安排認真履行職責(zé),，積極參加這項工作,。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加,，需由學(xué)生本人提出申請,，家長簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動。

學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍,，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量,，每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示。

經(jīng)過探索與實踐，我校課后服務(wù)工作初見成效,。老師們,、同學(xué)們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作,，共同成長,、共同進步。同時深知課后服務(wù)工作欲想精益求精,，我們還有很長的路要走。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”課后服務(wù)工作,，我們一直在路上,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇

20xx年根據(jù)省校督導(dǎo)工作的安排，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，督導(dǎo)小組的全體同志們立足本職崗位,，保持飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度,，堅持以人為本,、人文關(guān)懷的工作理念和務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，認真履行督導(dǎo)的基本職能,，在教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與落實情況,、課程實踐教學(xué)的安排與落實、形成性考核,、綜合實踐教學(xué)的安排,、學(xué)生支持服務(wù)情況、期末考試備考情況等諸多方面進行了督促檢查,，比較圓滿的完成了這個學(xué)期的各項教學(xué)工作,。學(xué)校的各項工作都有提高，老師和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的積極性很高,，學(xué)校的校風(fēng),、校貌有了進一步的改善。

根據(jù)省校教學(xué)督導(dǎo)的安排,，本學(xué)期的督導(dǎo)工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面進行,。

開學(xué)初的教學(xué)準備工作，每項工作都有專門的負責(zé)人對學(xué)校的工作進行檢查,。學(xué)校的各位老師,，輔導(dǎo)員以及行政人員都能自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按照省電大要求的辦學(xué)思路,，做好每一件事,。

在開學(xué)前期,，對學(xué)校的課前準備進行督導(dǎo)檢查，結(jié)果滿意,。學(xué)校能按教學(xué)計劃制定課程安排,，并制作了課程表，發(fā)到了每位老師和學(xué)生手中,，維護和維修了多媒體配置,，并努力的提高教材征訂率，開學(xué)準備工作一切就緒,。

期末著重督導(dǎo)檢查實踐教學(xué)環(huán)節(jié),、學(xué)生完成作業(yè)情況和期末形成性考核及考試。相關(guān)部門對學(xué)生的社會實踐,、畢業(yè)論文都能做到認真核對,，耐心細致指導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能較好的完成最后一門功課,。輔導(dǎo)員認真督促,、指導(dǎo)學(xué)生完成平時作業(yè)環(huán)節(jié)，作業(yè)提交率達到90%以上,。

嚴格按著形成性考核比例,，認真考核對完成作業(yè)好的、出勤高的,，參加學(xué)?；顒佣嗟耐瑢W(xué)，提高形考成績,；對參加學(xué)?；顒硬环e極、不按要求參加面授輔導(dǎo)課的學(xué)生,，適當降低分數(shù),，拉開形成性考核成績檔次。

執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計劃,、教學(xué)大綱情況,，排課的科學(xué)程度，實驗實習(xí)計劃編制規(guī)范,，實踐性教學(xué)開展情況等,。通過檢查，教學(xué)運行基本正常,，老師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范較好,，能按學(xué)期授課計劃授課、完成相應(yīng)實驗、實訓(xùn),。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇

期末將至,，教學(xué)督導(dǎo)室聽課工作即將結(jié)束，教學(xué)督導(dǎo)室專,、兼職督導(dǎo)專家共聽課33人次,，基本對所有任課教師都進行了一次以上的聽課。教學(xué)評價結(jié)果優(yōu)于去年,，90分及以上15人次,，占；80～89分17人次,，占,；70～79分1人次，占,。尤其涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀青年教師，他們的進步為我校教學(xué)質(zhì)量的提高提供了保障,。我校教師隊伍后繼有人,，為學(xué)校升本奠定了堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)督導(dǎo)室除常規(guī)聽課外,，主要將副科及以上領(lǐng)導(dǎo)干部聽課情況進行了匯總,，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

全校副科及以上領(lǐng)導(dǎo)均按要求開展了聽課工作，各位領(lǐng)導(dǎo)對該項工作比較重視,，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都做到了保證聽課時間,，按時聽課，認真填寫了“領(lǐng)導(dǎo)干部聽課評價表”,。均客觀,、公正地對所聽教師及班級進行了等級評價，大部分領(lǐng)導(dǎo)聽課評價表填寫規(guī)范,，對教師授課的優(yōu)缺點以及所聽班級學(xué)生情況及教室的衛(wèi)生,、公物等情況給予了恰當?shù)狞c評，部分領(lǐng)導(dǎo)對教師及學(xué)生提出了非常中肯的意見與建議,。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，對教師的授課情況給予了肯定，認為我校教師整體授課情況良好,，絕大多數(shù)教師備課充分,，教案完整，教學(xué)目的明確,，講授條理清楚,，重點突出。但也提出了一些問題，如個別教師授課內(nèi)容案例較少,；與學(xué)生互動少,；有的學(xué)生上課睡覺、玩手機,；口腔班學(xué)生,，聽課率低，課堂紀律差,，令人擔(dān)憂,；有的班級教室環(huán)境衛(wèi)生差，不利于學(xué)生學(xué)習(xí),。

很多領(lǐng)導(dǎo)提出了這樣的建議：①增加與學(xué)生互動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；②密切聯(lián)系臨床實際,，增加相關(guān)內(nèi)容的案例,；③加強對課堂紀律的管理，多組織教學(xué),；④學(xué)生聽課應(yīng)記筆記,，增強學(xué)習(xí)效果，利于以后鞏固復(fù)習(xí),。

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)室聽課25人次,，其中理論課19人次，實驗（實訓(xùn)）課6人次,。教學(xué)評價結(jié)果為：90分及以上21人,，占84%；80～89分3人,，占12%,；70～79分1人，占4%?，F(xiàn)將具體情況通報如下：

大多數(shù)授課教師均按要求攜帶教學(xué)文件按時上下課,，大多數(shù)教師教案規(guī)范，備課認真,，教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求,，教學(xué)進度與教學(xué)日歷一致，未見教師私自調(diào)課現(xiàn)象,。

在本學(xué)期被聽課教師中,，表現(xiàn)突出的教師有：芮炳峰、趙超（藥理）,、李艷麗,、吳秀然,、張麗麗、王會玲等,，尤其是吳秀然老師,，以問題形式導(dǎo)入新課，通過問題剖析達到傳授知識的目的,，注意培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,；藥理趙超老師，上課精神飽滿,，有激情,，內(nèi)容熟練，重點突出,，每一種藥物講完后把該藥物的特性概括總結(jié),，形成歌訣，朗朗上口,，便于學(xué)生記憶,；婦產(chǎn)科王會玲老師，結(jié)合臨床實際,，以病例形式設(shè)計教學(xué)過程,，充分調(diào)動學(xué)生積極參與，實用性強,。

在聽課中發(fā)現(xiàn)的主要問題有：①個別教師教學(xué)文件攜帶不齊全,，只有講稿,，沒有教案,。②個別年輕教師進步不快，教學(xué)目標不明確,，重點不突出,，教學(xué)內(nèi)容不充實，教法單一,。③個別教研室,、實驗室衛(wèi)生環(huán)境差。

本學(xué)期聽課涉及11個班級,，絕大多數(shù)班級衛(wèi)生紀律狀況良好,，學(xué)生上課認真聽講，課堂氣氛較活躍,。

1．各教研室應(yīng)注意教研室,、實驗室環(huán)境，把衛(wèi)生搞好,。

2．希望年輕老師能重視督導(dǎo)聽課反饋交流意見,，針對存在的問題在今后的講課過程中予以改正并取得進步,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇

為了解教學(xué)動態(tài)，加強教學(xué)常規(guī)管理,，10月12-14日,，教務(wù)處組織相關(guān)人員對語、數(shù),、外,、物、化,、政,、史、地,、生的作業(yè)進行了詳細檢查,。從本次檢查的作業(yè)內(nèi)容來看，教師大都能從_四部六環(huán)節(jié)_教學(xué)模式的要求出發(fā),，緊扣其內(nèi)涵,，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)布置精當有效,，作業(yè)量和梯度控制較好,。多數(shù)教師能做到_有發(fā)必收，有收必改,，有改必評,，有錯必糾_，有效鞏固了課堂學(xué)習(xí)的效果,，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

從各個班級學(xué)生作業(yè)完成情況來看,，大部分班級學(xué)生作業(yè)整潔，學(xué)生的書寫工整,、正確率高,，反映了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。從作業(yè)批改情況來看,，絕大部分老師能做到批閱規(guī)范,，及時批改、認真批改,，有日期,、有等次。語文老師對于作文的批改大都詳盡,、具體,，眉批醒目，有針對性;物理,、化學(xué),、歷史老師在批改時大多有點評并附有激勵性的語言，對較差作業(yè)進行了個批,，單獨提出要求;數(shù)學(xué)組大部分老師能關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成,，并能及時糾錯,，復(fù)批;英語、政治,、地理組的老師們基本能做到及時,、認真批改，要求比較到位,。

1,、個別教師作業(yè)次數(shù)偏少，批改次數(shù)較少,，不符合要求,。

2、部分教師批閱不及時,，存在漏批現(xiàn)象,，也有的教師對部分學(xué)生的錯題不予重批、另批,，使這些學(xué)生錯題不能得到及時糾正,，還有的教師批改過粗，多題連批,，不細改,。

3、有的老師不注意學(xué)生作業(yè)本的整潔,，對學(xué)生書寫要求偏低,，批改字跡過于潦草，不規(guī)范,。

①按要求及時批改作業(yè),，批改后要注明批改日期,。

②按規(guī)定規(guī)范使用批改。

③注意批語書寫工整,，給學(xué)生起到示范作用!

④建議多使用鼓勵性評語,，讓學(xué)生看到進步，看到希望,，增強信心,。

教務(wù)處今后將加大教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，強化教師責(zé)任意識,，自覺規(guī)范教學(xué)行為,，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)效益,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇

開展學(xué)生課后服務(wù),，是促進學(xué)生健康快樂成長、幫助學(xué)生告別厭學(xué),、不自信,、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進一步增強教育服務(wù)能力,、促進學(xué)生樂學(xué),、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作,，根據(jù)xx文件精神,，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題,，得到了家長,、學(xué)生一致好評。

認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神,，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實施,，結(jié)合學(xué)校的實際情況，做到真辦職教,、辦真職教宗旨,，辦人民滿意的教育。

顧問：xxx

組長：xx

副組長：xxx

成員：中層各科室負責(zé)人及處室成員,、各年級組長及各教研組長,、學(xué)生社團負責(zé)人、各班主任,、各宿舍樓層生活老師,、圖書館管理員。

學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負責(zé)安排各項課后服務(wù)工作,，集中學(xué)校師資力量,，調(diào)配各方資源,，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團委，蔣作圣書記兼任辦公室主任,。

學(xué)生是否參加課后服務(wù),，由學(xué)生或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作,，要事先充分征求學(xué)生或家長意見,，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容,、安全保障措施等,，建立學(xué)生申請、班級審核,、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制,。

基于中職生特點，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與,。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動,、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”,、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動,、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動開展、體育教研組組織師生活動,、圖書館閱覽,、學(xué)生社團例會輔導(dǎo)以及社會實踐活動等。

我校絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校,，主旨時間安排如下：xxx

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇

新學(xué)期,，為滿足學(xué)生課后服務(wù)的需求，我校通過組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時服務(wù)專題會,、課后服務(wù)家長需求座談會,、全體教師會等，充分了解家長的需求,，開設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù),、科普等社團6個。學(xué)校與家長,、輪值教師簽訂安全協(xié)議書,，嚴格落實考勤,、交接班制度,，確保課后校內(nèi)延時服務(wù)規(guī)范有序進行。

在課后服務(wù)工作的初期,，我首先通過制定了“課后服務(wù)教師工作計劃”,，讓延時服務(wù)工作規(guī)范有序進行,。

萬事開頭難，在課后服務(wù)的初期,，學(xué)生及家長們參加課后服務(wù)的意愿不是特別得強,，所以我們班的參加延時服務(wù)的學(xué)生人數(shù)不多，只有十幾個人,。我明白學(xué)生和家長們的擔(dān)憂,，擔(dān)心孩子中午在校吃飯適不適應(yīng)，學(xué)校的飯菜是否符合孩子們的口味,；擔(dān)心學(xué)生在校休息不好,；擔(dān)心學(xué)生在校時間長、會不會有厭煩的情緒……經(jīng)過一個月的學(xué)校和老師們的用心工作,，學(xué)生們在校吃得好,，休息得好，學(xué)得開心,，獲得了更多的家長和學(xué)生的認可,，學(xué)生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動的意愿更強烈了，后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參加了課后服務(wù),，只有三個學(xué)生沒有參加,。

中午午休期間建議學(xué)生休息，向孩子們講解午休的好處,。當然個別學(xué)生精力比較充沛的,，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫,、作業(yè)等,，只要不影響其他學(xué)生休息即可。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品（比如：抱枕,，眼罩等）,。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點,。

下午放學(xué)后的活動內(nèi)容比較豐富,，包括做作業(yè)、自主閱讀,、體育,、藝術(shù)、科普活動,，以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練,、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。我會根據(jù)前期的計劃及學(xué)生的年齡特點，合理地設(shè)置活動,。每星期的活動盡量做到不重復(fù),，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，讓孩子們收獲快樂,、釋放壓力,、或者在快樂中學(xué)習(xí)。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇

一,、目的意義

按上級主管部門要求,，落實義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作作為“我為群眾辦實事”的民生項目和“雙減”工作的重要措施，我校從實際出發(fā),，制訂課后延時服務(wù)“一校一案”,，確保今年秋季開學(xué)后實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，并努力實現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋,，推行課后服務(wù)“5+2”模式,。即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時,。全面推進素質(zhì)教育,，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、掌握體育健康知識與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法,，增強體質(zhì),，錘煉意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊精神,，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課后活動形式和方法,，與學(xué)校文藝活動相結(jié)合,，陶冶學(xué)生情操，提高審美素養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育,、藝術(shù)人才，特制定本實施方案,。

二,、指導(dǎo)思想

課后延時服務(wù)活動以全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以“促進學(xué)生生動,、活潑,、自由發(fā)展、張揚學(xué)生個性”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以規(guī)范學(xué)生課外文體活動內(nèi)容和形式為途徑,，引導(dǎo)廣大學(xué)生都能積極參加文明,、健康,、活潑的課后延時服務(wù)活動，以達到促進學(xué)生身心全面發(fā)展的目的,。

三,、課后服務(wù)活動工程實施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx

副組長：xxx

成員：全體教師

四、實施原則

1,、教育性,、科學(xué)性、趣味性原則,。課后服務(wù)活動中堅持育人的宗旨,，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，寓學(xué)于樂,，寓煉于樂,。

2、全面性原則,。課后服務(wù)活動的內(nèi)容與形式豐富多彩,，能滿足不同特長、不同興趣,、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要,，促進學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高,，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面,。

3、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則,。在組織學(xué)生參加課后服務(wù)活動的過程中,，教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的,，同時充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán),，在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織,、操作,、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

4,、堅持以校內(nèi)教育為主陣地,，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育,，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境,。

5、堅持安全第一原則,。在課后服務(wù)活動的組織與實施過程中,，加強安全教育，制定出安全措施,、應(yīng)急措施和防范措施,，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向,。

五,、實施范圍:

全體學(xué)生

六、實施目標與具體措施：

1,、實施目標：學(xué)校以實施教育部“5+2”項目和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為主要內(nèi)容,，確保每個學(xué)生和家長能夠“減負”。在開齊開足體育和藝術(shù)課程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,，開展形式多樣、生動活潑的課外活動,，滿足全體學(xué)生個性發(fā)展和多樣化的活動需求,。組織課后服務(wù)活動覆蓋全體學(xué)生。

2,、精心組織,，強化落實。以“全面普及,，特色優(yōu)先”為總體策略,，具體活動、措施安排如下：

1）,、進一步規(guī)范學(xué)生文體活動的內(nèi)容和形式,。對學(xué)生每天課后2小時和假日活動的文體活動加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排,，做到“五定”,，即定計劃、定內(nèi)容,、定時間,、定場所、定指導(dǎo)教師,。

2）,、推廣校內(nèi)班級間文體競賽活動,。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項目在課余時間組織開展班級之間的球類,、歌詠,、書法、演講,、話劇,、征文等比賽。

3）,、“課間操”活動,。

4）,、周一至周五課后延時,、安排教師督促學(xué)生在校內(nèi)完成當天作業(yè)，作業(yè)不隔夜,。

5）,、開展學(xué)校特色文體活動。

（1）每學(xué)年舉辦一次全校體育運動會,。

（2）每學(xué)年舉辦一次全校性藝術(shù)節(jié)——美術(shù)繪畫比賽等,。

（3）每學(xué)年舉辦一次全校性球類比賽。

（4）每學(xué)年十月參加縣中學(xué)運動會,。

（5）每學(xué)年舉行一次單項性文體活動和競賽,。

七、活動具體時間和形式：

1,、托管時間：以學(xué)期為活動周期,，各年級周一至周五下午放學(xué)后延后2小時。

2,、每天保證學(xué)生課后延時活動時間不少于2小時,。

3、活動形式分為集體活動,、分組活動,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡報篇

為貫徹落實教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知，促進學(xué)生健康成長,，營造良好的教育生態(tài)?，F(xiàn)將開展課后延時服務(wù)工作總結(jié)如下：

1、統(tǒng)一思想,，提高認識

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上,，學(xué)校及時召開全校教職工會議,，進行廣泛動員,，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。

2,、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,，修訂活動方案

學(xué)校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長全面負責(zé),，教導(dǎo)處負責(zé)總方案和學(xué)期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作,，其他各部門按職責(zé)開展具體工作,。

3、部門責(zé)任分工

充分利用各功能室,、圖書室,、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作,。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理,、安全管理等工作,。

4、服務(wù)時間

課后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,，每天兩個小時,，冬季到17:45，夏季到18:15,。

1,、堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿,、家長委托,、學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則,，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù),，同時學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書,。

2,、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人,，培養(yǎng)敢于擔(dān)當有責(zé)任感的人,，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉,、作業(yè)輔導(dǎo),、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容,。

3、加強日常管理,?！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主，堅持“三個不”,，即不上課,、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),?！罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管,，活動有安全措施,，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學(xué)生的安全,。

1,、課后延時所需經(jīng)費均在學(xué)校公用經(jīng)費中支出,。

2,、保障措施

學(xué)校高度重視放學(xué)后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,，并將其作為重要的民生服務(wù)事項,，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo),，精心策劃,，認真實施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,，確保延時看管服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依。

學(xué)生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容,，積極性比較高,，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評,。

科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向,。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀,、體育,、藝術(shù)活動，以及娛樂游戲,、開展社團及興趣小組活動,。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任,，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育,，抖音，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實嚴格的考勤,、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,。切實消除在交通,、場地、消防,、食品衛(wèi)生,、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全,。