總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高三教師個人工作總結(jié)三篇 高三教師個人工作總結(jié)篇一

一,、成績與遺憾

在20xx年的高考中,，我任教的兩個理科普通班4班的數(shù)學(xué)平均分分別為118和117。1,，分別排在年級12個理科班的第3名（排在10個理科普通班的第1名），也是高三歷次大考的最好排名,，這讓我感到非常欣慰，覺得自己一年來的辛勤付出總算得到了回報！4班高考數(shù)學(xué)120分以上有23人,，其中130分以上的有5人，他們分別是：曾俊杰135,、鐘俊健132,、曹鑫131,、伍天衡130、黎健華130,；5班高考數(shù)學(xué)120分以上有18人，其中130分以上的有3人,，他們分別是：孫正安135、葉杰舜132,、梁韞剛131。遺憾的是5班的吳兆麟,、廖俊森等同學(xué)本有沖擊130分以上的絕對實力，但由于在一些容易題上犯錯,，沒能考出平時應(yīng)有的水準(zhǔn),，令人惋惜,！另外，班的及格率則為100%,。總體而言,，我任教的兩個班最終在高考中都圓滿完成了備課組在一模、二?？偨Y(jié)會上所制定的奮斗目標(biāo)，守住了決不拖備課組和班級后腿的基本底線,，這一點令我感到非常高興,！

二、反思與啟示前車之鑒,，后事之師。

只有善于總結(jié)成功的經(jīng)驗,，認真吸取失敗的教訓(xùn)，對自己的教學(xué)進行重新審視和反思,，找到不足，并在以后的教學(xué)中不斷改正,，調(diào)整策略，才能有所進步,，有所提高。本屆高三是我繼20xx屆后又一次留任高三,，一年來，作為備課組長,，我多次身處數(shù)學(xué)的風(fēng)口浪尖上,，壓力非常大,。本屆高三在高二升高三的期末聯(lián)考中，與二中相差16班與其它幾個比較好的普通班也有較大的差距,，再加上這是我近14年來第一次同時任教2個普通班，再不是以前任教重點班那樣了,，重點班的很多教學(xué)方法、備課和作業(yè)的布置,、課外的輔導(dǎo)都不再適合現(xiàn)在的2個普通班了,，對我而言,，這確實是一次全新的挑戰(zhàn)！為此,，我在這一年的高三教學(xué)實踐中,，逐步去摸索,、探究任教普通班的教學(xué)方法，并在實踐中不斷改進和完善,，大概總結(jié)出了一套適合學(xué)生也適合自己的行之有效的教學(xué)方法：勤輔導(dǎo)，多鼓勵,，少批評。20xx班的學(xué)生都有一個致命的問題,，那就是完成作業(yè),、練習(xí)的自覺性較差,，這可能與他們在以前形成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。為此,，我想盡一切辦法全力督促學(xué)生完成作業(yè)和練習(xí)，并在作業(yè)的布置上盡量精練一些,，做到有的放矢，提高作業(yè)訓(xùn)練的有效性和科學(xué)性,。另外,，我嘗試由數(shù)學(xué)科代表收集學(xué)生的疑難問題,，在作業(yè)、練習(xí)的檢查批改中及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時更正和講評，提高講評的針對性,，都收到了一定的實效。

高三的歲月最令人難忘,，既有挑戰(zhàn)，也有“風(fēng)險”,，最終總是留下遺憾一串串,，永遠沒有完美。經(jīng)歷了高三這段刻骨銘心的日子,，我收獲了很多；面對未來,，我將無所不畏懼，定將勇敢地面對一切挑戰(zhàn),！

高三教師個人工作總結(jié)三篇 高三教師個人工作總結(jié)篇二

任教以來,，我一貫堅持黨的四項基本原則,，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè),，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇的工作作風(fēng),，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華,，無私奉獻，師德高尚,。一學(xué)期終于結(jié)束了。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作,。

一、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗,、實踐、合作,、探索等方式，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力,。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二,、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛,。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài),，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,。

1、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性,。

20xx高三英語教師期末工作總結(jié)

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗成就感,，發(fā)展合作精神。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān)。

三,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

1,、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結(jié)合,，即將努力學(xué)習(xí)，積極進取,，積極參與課程改革,，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來,。在以后的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的,、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

高三教師個人工作總結(jié)三篇 高三教師個人工作總結(jié)篇三

高三這一年,，對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。作為一名高三的英語老師,，隨著課改的推進以及今年考試題型的變化，曾有一定的迷茫感,，但同時這也是一件好事，促使我們用更多的時間去學(xué)習(xí),、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學(xué)生,。

這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”,。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、進行了英語學(xué)情分析,。

這一學(xué)年繼續(xù)從事高三年級7,，8班理科化學(xué)班的英語教學(xué)工作，7班為a班,，基礎(chǔ)相對好一些；8班為b班,，英語基礎(chǔ)不太理想，沒有一個學(xué)生能達到優(yōu)秀（120分）檔次,，而且能及格的學(xué)生人數(shù)較少,。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué),，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進行了認真分析,。在日常教學(xué)中認真落實因材施教和因人施教。

二,、 認真制定教學(xué)總體目標(biāo)和要求：

1.認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，分析近幾年高考英語試卷,，尤其是課改省份高考試卷,，把握高考英語命題方向,， 做到心中有數(shù),。注意收集高考信息,，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上,。

2.統(tǒng)一教學(xué)進度，教學(xué)要求,，資源共享,，切實提高課堂45分鐘的效率,。

3 .精選試題，以高考經(jīng)典題為重心,，盡量避免“題海戰(zhàn)”。

三,、把教學(xué)計劃落到實處,。

本年度教學(xué)工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,，提升期解決問題的能力,，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。

第一階段 時間：20xx.8——20xx.3內(nèi)容：對高中的模塊1至模塊8進行課文復(fù)習(xí),，結(jié)合《名師面對面》，“英語周報”,，講解重點復(fù)習(xí)詞匯的各種用法，及其高中階段的語法知識,。

練習(xí)：《名師面對面》配套練習(xí)，穿插高考閱讀完型精選精煉目的：要對高一至高二所學(xué)知識疏理一遍,，夯實學(xué)生基礎(chǔ),，復(fù)習(xí)課的原則是講練結(jié)合，注重實效，狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和新課標(biāo)詞匯的背誦,。

第二階段 時間 20xx.4內(nèi)容：專題強化訓(xùn)練 （高考題型，如聽力,，完型，語法知識填空,，閱讀,，信息匹配,，基礎(chǔ)寫作和材料寫作）,，復(fù)習(xí)《高考詞匯》

目的：精選高考題，旨在專項訓(xùn)練,，用時約五周時間，最遲到四月下旬結(jié)束,。這段時間著重對高考中七大板塊進行強化訓(xùn)練。老師重點教會學(xué)生解題方法和技巧,。

第三階段 時間20xx.5內(nèi)容 綜合訓(xùn)練,，查漏補缺,，強化語言知識，單詞,，和聽力。

目的：對各地各校的優(yōu)秀試題要進行加工處理,，以便節(jié)省學(xué)生的時間,，真正提高實戰(zhàn)效率,。在綜合訓(xùn)練的同時還要穿插一些專項練習(xí),。

四,、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高,。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷,，認真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

五,、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障,。

征訂了一套《高考英語聽力領(lǐng)航》,，供學(xué)生在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練之用。這套材料是高考播音者錄制的,，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手,。

六、擴大閱讀,，培養(yǎng)英語能力,。

課外閱讀必不可少,。給學(xué)生提供了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀(jì)報，一個是china daily,。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂,、科技,、校園,、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦,。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。

七,、認真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品,。

本學(xué)期為近十個學(xué)生的英語作文進行多次單獨批閱,，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性,。