總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇一

本班學(xué)生基礎(chǔ)好,；學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,；自覺性較強，沒有或很少雜念,，能自我調(diào)整,；對學(xué)習(xí)有清楚的認(rèn)識，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,；有持之以恒的毅力和精神,；對老師的話執(zhí)行力強。

治班原則：關(guān)愛每個個體,，民主建設(shè)集體

班級文化：寬松,、自主的班級文化氛圍；讓高中生活過得像小學(xué)一樣快樂,；把學(xué)習(xí)變得像游戲一樣有吸引力,；讓班級充滿家的溫暖。班級目標(biāo)：一個人是一條龍,，一個班是戰(zhàn)神

所要效果：舒暢和諧,，紀(jì)律嚴(yán)明，敢打敢拼,，團結(jié)一心,。建設(shè)健全：班魂，班徽,，班旗,，班歌,，班規(guī)等。

班級凝聚力的培養(yǎng),；班干部隊伍建設(shè),；了解學(xué)生信息及家庭情況；高中入軌教育：適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,；感恩教育,，習(xí)慣養(yǎng)成教育，勵志教育,；班級各項制度的建立和完善,；了解、熟悉各個學(xué)生,，并進行交流,、教育、指導(dǎo),；學(xué)習(xí)自覺性及自主性的培養(yǎng)和教育,；學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣的指導(dǎo)和教育；完成年級及學(xué)校的各項安排和任務(wù),。

德育,，知榮恥，班訓(xùn),，說明書/檢討書,；日常值日分工表，大掃除安排表,；請假統(tǒng)計記錄表,；個人量化記錄表，小組量化記錄表,；255班學(xué)生問卷調(diào)查,；值日班長班級日志，班干部班級事務(wù)記錄,；主題班會,，考試分析表彰班會；歷次成績分析存根表,。

心態(tài)比較平和,，工作熱情較高，工作比較負(fù)責(zé),；管理較為人性化,，能夠以人為本；有明確的德育目標(biāo)并能一以貫之。

欠缺嚴(yán)厲,，對量化檢評扣分的同學(xué)懲罰力度不夠,；偶爾意氣用事；說話,、行為的方式有時過于隨意,，容易使個別同學(xué)誤解；部分同學(xué)學(xué)習(xí)過于松散,，不及格科目較多,，很多同學(xué)需要付出更多的努力，對其約束力不夠,；班里學(xué)優(yōu)生優(yōu)勢明顯,，但班級整體平均分較低，年級500名以下的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作需要經(jīng)一步加強,；很想夸夸學(xué)生們,，雖然想方設(shè)法尋找合適的表達方式和足夠的夸獎理由，只因為想看到的是每個同學(xué)的進步和成功,，因此夸獎的不夠多，沒力度,。

繼續(xù)加強自覺性引導(dǎo)和教育,，體現(xiàn)以人為本，促進學(xué)生健康成長,；繼續(xù)強化自我管理,，調(diào)動同學(xué)們?yōu)槌晒ο朕k法，并付出努力,，突出做到,、做好；引導(dǎo)同學(xué)們建立并完善各項班級制度,，讓制度說話,，以此監(jiān)督并督促個體進步；進一步引導(dǎo)每個同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，珍惜時間,，集中精力學(xué)習(xí)；通過高255班的實踐,，探索成功的教育之路,，引領(lǐng)慈利三中的教育方向。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇二

首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任,，將高一(7)班交給我。其次，感謝高一(7)班的科任老師對高一(7)班的辛勤的付出,，沒有你們的汗水與心血,，我想高一(7)班不會有現(xiàn)在這樣的成績。今天坐在這個地方,，沒有太多的經(jīng)驗,，只是有一些自己的心得體會來跟大家分享。

一,、 融入班級 時間真是一個讓人很感慨的東西,，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之二的路程，從接手這個班的第一天開始,，很多的事情我都是極力去融入進去,。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的默默陪伴,、再到運動會的全程陪同,，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動,，我都是抱著極大的興趣去參與,，真正的融入他們的活動中，跟他們一起去做,，讓他們真正從內(nèi)心的接受我,，認(rèn)可我。

二,、 習(xí)慣培養(yǎng) 高一(7)班的學(xué)生的個性都非常強,，都認(rèn)為自己是非常厲害的，不是很喜歡別人去指手畫腳,，喜歡按照自己的一套來做,，為了改變這個現(xiàn)象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習(xí)慣,。第一,，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到，二是為了早他們早一點靜下來,，有一個緩沖的時間)剛開始,，也有學(xué)生不滿意，經(jīng)過一個月的實踐,，他們基本上接受了,，能夠比其他班安靜的快，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。第二,，上晚自習(xí)不允許討論問題,。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對，但是我強制施行了一個星期,，每個晚上都會去看他們的晚自習(xí),，慢慢他們也習(xí)慣了自己獨立思考問題，自己解決問題,。(一是鍛煉他們獨立學(xué)習(xí)的能力,，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象)

三、 積極引導(dǎo) 高一(7)班的學(xué)生在進班的時候成績相對來講好一些,，但是很多人進來之后都很迷茫,，因為他們告訴我，這里都不是他們的目標(biāo),，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的,。針對這個情況，我積極引導(dǎo)他們,，給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué),、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信心等等,?？傊畯母鱾€方面去給他們分析這里的優(yōu)勢，用班級,、學(xué)校,、3年之后的結(jié)果來積極去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點,，事實證明，積極引導(dǎo)比一味的去批評他們的想法的效果要好很多,，上學(xué)期的家長會與家長交流的時候,，很多的家長都表達了他們對學(xué)校和這個班級的肯定，學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來,，積極的面對學(xué)習(xí),。

四、 及時溝通 班上65個同學(xué),，每一個人都是一個獨立的個體,，每一個人都有自己的想法。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中,，他們都會遇到這樣或那樣的問題,，要想真正融入這個班集體，必須要知道他們內(nèi)心的想法,。所以,，我抓住每一次機會,，與學(xué)生及時進行溝通，比如每一次大考之后,，我分為2個部分,，一個是我必須要談話的同學(xué)，一是我在班上鼓勵他們主動來找我溝通,。有時是下晚自習(xí)走在路上,，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情,，只要我能遇到,，就會抓住一些機會進行非正式的交流，慢慢的與他們交流,，我們班的學(xué)生相對來講比較單純,，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心，他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情,，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息,，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情，掌握他們的思想動態(tài),。有一些家長甚至?xí)艺f,，他們的孩子不愿意跟他們交流，但是很愿意跟我交流,，我想這就是溝通的魅力吧,，但是要懂得溝通的技巧。

總之,，班級管理工作是一項復(fù)雜的工作,，我們只有從點滴做起，從小事做起,，因勢利導(dǎo),，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半,。我想讓高一(7)班成為一個“讓自覺成為一種習(xí)慣,，讓堅強成為一種品格，讓學(xué)習(xí)成為一種興趣,，讓進步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體,。

班主任的工作之路也很漫長，選擇了做老師,，就必須做好這一門必修課,。希望在今后的時間里跟大家一起成長，共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù),。謝謝大家,，如有什么講的不對的地方,，請各位批評指正。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我工作的支持和肯定,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是高一年級6班的班主任工作?；仡櫯c學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬千。這半年來,，我們哭過,，笑過，成功過,，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟,，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財富！

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比,、各項競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績：班級量化考核每周都是前三名，本學(xué)期的三次月考中,，我班兩次第三名與一次第五名,。

作為一名班主任，我現(xiàn)將20xx年上半年工作總結(jié)如下：

在新生入校的第一天,，我設(shè)計了三個活動：

1,、自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，姓名,，年齡，愛好,，特長，愿望,。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2,、競爭班干部,。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參于意識。

3,、給每個學(xué)生一封公開信,，在信中，我首先對學(xué)生進入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對學(xué)生提出了具體的要求。

營造家的氛圍

1,、學(xué)唱班歌,，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚,，有心才會珍惜，有福就該同享,，有難就要同當(dāng),，用相知相守?fù)Q地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,，把家的氛圍營造了起來。

2,、生日祝福,，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天,，由班長主持,，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福,；教室里要保證每天有鮮花,，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個值日生檔案,，讓值日生寫上自己的生日,，愛好，最想說的話,，讓同學(xué)們更多的了解他,。

3、圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書,，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,，現(xiàn)在已有藏書一百余本,。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了,。

4,、寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話,，每周二我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣，既可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。

特色之一：明確育人的目的：正直，善良,，智慧,，健康。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國,；愛心給社會；誠心給朋友,；孝心給父母,；信心給自己。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位教育工作者的文章——“天下興亡,，我的責(zé)任”,。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛護集體等等,，都是愛國的行動。通過這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。在運動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到操場上有很多表演時留下的彩紙,，就主動要求留下來撿,，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚,。

特色之二：注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激,。日記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上,，我收了同學(xué)們的日記,，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動告訴學(xué)生,，對工作要投入，認(rèn)真,，負(fù)責(zé),。每個星期一我都會在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評語，現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,，而且，他們的日記也寫的越來越好了,。

我和學(xué)生之間,，有三個共同———共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好,；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅,；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長,。

后進生的教育和管理歷來歷歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,，一本書、因此,，為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我作為一名班主任，在工作實踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生,；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團結(jié),，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié),，和學(xué)生交知心朋友,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界,！

總之，當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，使自己在各方面要求更高，真是其樂無窮,。在以后的工作中,，我會做好xx年下半年工作計劃，爭取將工作做好更好,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇四

20xx年是我工作第十個年頭,，是我加盟海中的第四個年頭，是我首次在海中擔(dān)任班主任,。我在書中說過這樣一句話：“勝利往往是屬于有準(zhǔn)備的人”,。為了作好班主任工作，我在暑假進行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的同時,，閱讀了三本有關(guān)班主任經(jīng)驗的書籍,，分別是《做一個智慧型的班主任》、《治班有道》,、《班主任工作的55個鬼點子》,，受益非淺，做了大量的筆記,，對后來的主任工作的確有很大的幫助,。因為我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運的是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、高一年級組、班級科任教師的共同努力下,，我順利完成了任務(wù),。

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1,、給《家長的一封信》,，在信中，我首先對學(xué)生進入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，其次，提出孩子在新的環(huán)境下任何及時適應(yīng)高中的生活,，請家長多關(guān)注,，多配合學(xué)校的工作。

2,、填寫《自我介紹表》,，進校第一天晚上就進行自我介紹，姓名,，年齡,，愛好，特長,，愿望,。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

3,、分享《走出心中的亞馬遜》，做好高中第一必修課程——軍訓(xùn)的動員大會,。使他們意識到高中生活是從艱辛開始的,，慢慢品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理,。

初步通過競選,，建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍,；班里的很多工作,，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委,、團委來完成,，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名,、團書記負(fù)責(zé)有關(guān)團的活動和班級閱讀專柜的管理,、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。

制定《高一20班班級管理條例》,，設(shè)崗位,，定人員，定工作,，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負(fù)責(zé)，要分工合作,，提高主人翁的精神,，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高,。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉,，提高對班集體的熱愛與責(zé)任，實行值日班干部負(fù)責(zé)制,，每天負(fù)責(zé)班級總體事物,，做好登記小結(jié),，每天晚上10：05上講臺小結(jié)，表揚一天里做好的事,，提出不足和希望,。

根據(jù)《海南中學(xué)學(xué)生管理條例》，定期學(xué)習(xí),，抓好紀(jì)律,，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣。建設(shè)管理小組,，由班委帶頭,，課代表、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作,；開展學(xué)習(xí)和其他德育活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動,。

海中的活動是很多的，每一次活動,，作為班主任要指導(dǎo)學(xué)生，動員大家積極參與,，這樣加強班級凝聚力,。例如本學(xué)期的軍訓(xùn)、歌詠比賽,、運動會,、課本劇、主題班會,、班級文化建設(shè)等活動,。高一20班都取得優(yōu)異的成績，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，樹立學(xué)生的自信心,，增強了同學(xué)間合作與交流，提高了集體榮譽感,。

從一開學(xué)開始,，喜歡利用數(shù)碼相機,，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看,，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰的位置,。在整個活動中,，有歡樂也有反思,，起到了很好的效果,。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上,，同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù),，反響較好。還在班上做成紀(jì)念宣傳欄,，增強班級凝聚力,。

對心理困擾或心理問題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，特別是半期考試后,，看到成績與初中的對比，也許落差很大,，于是就容易產(chǎn)生自卑的心理,，甚至壓力過大，睡眠不足,，針對這一點,，班委決定開主題班會《如何調(diào)整考后心態(tài)，盡快進入新的學(xué)習(xí)》,、此外還進行“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”,。其實年級排名后，我們班考得還不錯的,，在年級的普通班最好的,。學(xué)生也沒有這么受打擊了。

我要求學(xué)生每月至少寫一篇日記小結(jié)和月計劃,，有一篇是寫給老師的心里話,，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話,。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、紀(jì)律問題,、思想壓力問題等等,。

同時，通過學(xué)校的校訊通常常到周末時發(fā)信息給家長交流,，打電話詢問,、遇到什么問題及時與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題,。

另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績,。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。

作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時更新自己的知識,，改變觀念。信息時代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進步,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足,。

總而言之,，我這一學(xué)期做得很細(xì)，但這些事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,，所以做得好壞,，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,，做一名優(yōu)秀班主任,。

1、兩次獲得三星宿舍,、四星宿舍,。

2,、感恩節(jié)手抄報評比兩個二等獎、兩個三等獎,。

3,、軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)會操評比三等獎、校規(guī)校紀(jì)考試一等獎,。

4,、國慶歌詠比賽大滿貫，最佳指揮獎,、最佳組織獎,、總分第一名。

5,、運動會團體總分第一名,。

6、環(huán)?！豆?jié)能減排》主題班會第一名,。

7、元旦游園晚會二等獎,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇五

本學(xué)期我任高一xx班班主任,，高一是高中階段起始年級，工作目標(biāo)重點是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作,。

通過全體同學(xué)一個學(xué)期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制,，制訂了班規(guī)班約,，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端,，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn),。其中xx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)校“記小功一次”的嘉獎,。

但是,，班內(nèi)還存在不少問題，例如,，雖然做了大量的工作,，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭,，下一階段還需要密切監(jiān)控,，與家長定期聯(lián)系，隨時做工作。

主要表現(xiàn)在校運會成績突出,，在兩個主力因傷病不能參加的況下,，通過全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績,。更可貴的是,，在校運會期間，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊”稱號,。體現(xiàn)了班集體的團結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神,。

在期末考試中，整體來看,，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比較好,，平均分在年級排在前列，英語,、物理﹑歷史﹑政治成績較差,，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視,，對物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。

總的說來，上學(xué)期的工作既有成績,，也有不足,。有了良好的開端，也還存在很大的困難,，有待下學(xué)期在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任高一(12)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在高中學(xué)部和年級組的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，由于是新的班集體，新的教室,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進入高一以后,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《揚大附中東部分校中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《揚大附中東部分校中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽,、穿好校服,，不穿拖鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》、《學(xué)會感恩》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！备咭?2班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的青年教師。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高一3班班主任工作.在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順利地完成了教導(dǎo)處和年級組交給的任務(wù).一個學(xué)期以來,對班主任工作的感受頗多,為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

基本情況:本班共60人,其中住校55人,其余為走讀生.同學(xué)們的基礎(chǔ)并不是很好,而且層次參差不齊.很大一部分同學(xué)的自制能力不強,甚至個別同學(xué)有不少過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣.這都給工作帶來很大困難.

在開學(xué)初,我暫時委任一些平時表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部,著手幫助處理班級事務(wù).軍訓(xùn)時班干部起到了良好的模范作用,因而在軍訓(xùn)后開展班干部的民主選舉中,原本的班干部全部當(dāng)選.并在后來開展的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用,使班干部真正成為了班主任的好幫手.

由于高一年級,自習(xí)課不多,所以同學(xué)們除了上課以外,很少有共同探討,交流的時間.因而,我充分利用每一次班會課的機會,對班級近期所出現(xiàn)的問題及下一步的計劃與同學(xué)們共同討論.例如,在軍訓(xùn)結(jié)束后,我們開展"軍訓(xùn)歸來"的班會,努力把軍訓(xùn)是養(yǎng)成的好的作風(fēng)和習(xí)慣繼續(xù)運用在學(xué)習(xí)和生活中;在運動會結(jié)束后,我們又開展了有關(guān)集體主義精神的討論.每一次班會都起到了積極的作用.

"一切為了學(xué)生"這是每個教育機構(gòu)的口號,可是要作到這一點并不容易.一個學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活會受到方方面面的影響.所以,當(dāng)一個學(xué)生出現(xiàn)問題時,我會首先找到學(xué)生本人交談,了解具體情況.然后再根據(jù)具體情況與相關(guān)老師同學(xué)交流.例如,期中考試后,某同學(xué)情緒低落,后經(jīng)了解,是某門學(xué)科偏科,我積極與該課任老師交流,后來老師每天為他補課,取得了良好的效果.

"火車跑的快,全靠車頭帶",一個好的班集體,一定要有一些同學(xué)在起著模范帶頭作用.我們就依據(jù)考試成績,和每周的操行評分,樹立"學(xué)習(xí)標(biāo)兵"和"紀(jì)律標(biāo)兵".這些同學(xué)很好地幫助其他同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

當(dāng)然,由于經(jīng)驗不足,在我的工作中也出現(xiàn)了一些問題有必要在下學(xué)期注意.

住校同學(xué)在校時間較長,比走讀生更容易出現(xiàn)問題.

在本學(xué)期由于經(jīng)驗不足,對班干部的管理職能發(fā)揮不太充分,也是自己工作吃力的一大原因.

學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù),而我們的同學(xué)基本上也都認(rèn)識到這一點,但是由于基礎(chǔ)差,方法不對頭,很多同學(xué)付出了很大努力,卻效果不明顯,因而再次對學(xué)習(xí)失去信心.因此有必要在學(xué)習(xí)方法上加以引導(dǎo).

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié),希望能在下學(xué)期繼續(xù)努力把班級帶的更好.

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇八

這學(xué)期我擔(dān)任高一a10班的工作總結(jié),，回首這一學(xué)期來的班主任工作,，緊扣教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作,。這個過程感覺很累,，作為一個班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,，作為一名新教師兼班主任,，從學(xué)期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作,，擔(dān)心自己不能勝任這個職位。但經(jīng)過一學(xué)期的工作,，開始的時候我慢慢的通過老班主任和網(wǎng)上了解班主任工作,，并通過自己的實踐取得了一定的效果。下面我對這學(xué)期的工作進行一下總結(jié)和概括,。

開始的時候為了能讓班級有一個良好地秩序,，為此我讓每位學(xué)生寫出自己對班級管理的建議和方法，然后我總結(jié)出來制定了一套適用于高一a10班的班級管理制度,，這個制度適用于全班學(xué)生,，是我管理班級的依據(jù)。通過這一學(xué)期的情況來看,，同學(xué)們對班級管理制度都比較認(rèn)可,，也自愿為自己違反班級管理制度而接受懲罰。我在管理班級的過程中也得到了一些自己的心得體會,。

1,、對學(xué)生的要求要嚴(yán)。這些剛進高中的學(xué)生,，開始的時候還對高中有一種新鮮感,，心里還不清楚高中怎么管理的，所以為了學(xué)生以后能有一個好的行為習(xí)慣,，從學(xué)生的言行舉止到學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一個嚴(yán)格的要求是十分必要的,。

2、對學(xué)生要有愛心,。班里的好多學(xué)生都是在外面租房子住的,，每天要不到六點起床，晚上十一點后才能睡覺,，生活學(xué)習(xí)非常的辛苦,，要盡可能的去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活各個方面，對于他們的困難要盡力去幫助,。軍訓(xùn)的時候為了能了解每位學(xué)生,，我讓每位同學(xué)寫了自己的一些基本情況、自己的愛好和以后的理想目標(biāo),，我整理了一下,，針對那些沒適應(yīng)高中生活的學(xué)生及時開導(dǎo)。

3,、對學(xué)生要關(guān)心,。對于高一學(xué)生來說，高中的學(xué)習(xí)具有課程多,、內(nèi)容難,、壓力大的特點,。平時要盡可能的去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，讓他們能有一個好的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)和生活,。關(guān)注學(xué)生的每一次進步,，及時去肯定和鼓勵。

4,、對學(xué)生要有寬容愛護之心,。高一學(xué)生正處于初中到高中的過渡期，難免會犯一些錯誤,，犯錯誤后要指出他的不對之處,，并作出要求，但也要對學(xué)生的過錯有一個寬容的心,。在班級管理中還要尊重學(xué)生的人格,，盡可能去讓每位學(xué)生表現(xiàn)自己的特長,。

1,、強調(diào)自主學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí),。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵大家多思考,、多討論、多問老師,、敢于提出自己的觀點,、敢于創(chuàng)新。

2,、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作。要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí)。還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),，加強與任課教師聯(lián)系,，了解他們的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。

3,、常表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚,，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生,，及時地進行獎勵,。

4、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議,。

5、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作,；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

對學(xué)生進行文明習(xí)慣教育,，做到有禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,，主動打招呼,；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律,。同時,，做好弱勢學(xué)生工作。多和家長聯(lián)系溝通,，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。四,、重視對學(xué)生的安全教育

班級有三分之二的學(xué)生都在校外租房住,，這學(xué)期我經(jīng)常利用班會和平時跟班時間對學(xué)生進行安全教育。特別重視對學(xué)生交通安全和住宿處的安全教育,，特別在冬季要注意安全用電,。

在班級管理和班主任工作中，還有許多做的不到位,。在以后我要盡可能的去了解學(xué)生的各方面情況,，通過班會、集體活動等多種形式來養(yǎng)成班級的和睦團結(jié)氛圍,。加強班干部的作用,，讓班干部及時回饋班級情況，做到對班級各方面情況的及時掌握,。多用心去和學(xué)生接近,，了解他們,，處理同學(xué)們之間的矛盾,，做學(xué)生的良師益友。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇九

回顧20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期,，把一批還略顯稚嫩的面孔引進教室,，交代進入一中應(yīng)該注意的問題，和暢談三年后的他們將用更加昂揚的姿態(tài)面向未來,，這些還在眼前歷歷在目,，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期就已過去，這段時期的經(jīng)歷和感受有許多值得反思和總結(jié)的地方,，在此總結(jié)一下,。

在班級宏觀管理方面，高一上學(xué)期面向全體學(xué)生應(yīng)該提出明確目標(biāo),，我制定的目標(biāo)和希望達到的目標(biāo)是養(yǎng)成良好習(xí)慣,，規(guī)范個人行為，塑造良好品格,，培養(yǎng)刻苦堅韌的學(xué)習(xí)毅力,，應(yīng)該讓學(xué)生逐步學(xué)會進行自主管理，充分發(fā)揮班干部的中堅作用，制定班規(guī),、班紀(jì),，進行嚴(yán)格的班級管理，并且嚴(yán)格的進行落實執(zhí)行和評價反饋,。從一學(xué)期的表現(xiàn)來看,，尤其是在第一個月的規(guī)范月活動中，學(xué)生在各個方面高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，各項事務(wù)都走在了整個級部的前列，一舉拿下了級部各項榮譽的前幾名,，這讓班級團結(jié)氛圍大增,，幾面錦旗掛在教室內(nèi)，時時提醒著在座的學(xué)生們,，決不能給高一,、三班丟人，努力維護大家創(chuàng)造的榮譽,。所以在新學(xué)期一定要積極發(fā)動學(xué)生,，為創(chuàng)造優(yōu)秀規(guī)范班集體，個人建功立業(yè),，這學(xué)期適當(dāng)發(fā)一些獎品,，會更好。

在生活常規(guī)管理中,，宿舍管理一直是扣分大戶,，班里有42名學(xué)生午晚休，是班級常規(guī)管理的重中之重,，開學(xué)之初借助軍訓(xùn)期間的良好風(fēng)氣,，整治宿舍，與住宿生一起學(xué)習(xí)學(xué)生指南,，每一個具體環(huán)節(jié),，手把手去教，床底下用膠帶拉上紅線,，床頭被子厚被子,、薄被子如何疊更美觀等，不定期過去檢查拍照,，單獨找學(xué)生交流,，等等；這樣學(xué)生很快適應(yīng)了宿舍生活,，針對后期宿舍管理出現(xiàn)的若干反復(fù)現(xiàn)象,，先和家長取得聯(lián)系,，獲取家長支持，如果家長不同意,，也堅決不縱容,，這學(xué)期計劃和學(xué)生繼續(xù)簽協(xié)議，達到威懾效果,，心中始終上根弦,，不準(zhǔn)許出現(xiàn)重大問題。

在學(xué)習(xí)常規(guī)管理中,，早讀我一直堅持早到校,，引導(dǎo)每個學(xué)習(xí)小組排好值日，每天每一組有一名學(xué)生領(lǐng)讀,，堅持了一學(xué)期了,，效果整體較好，能讓學(xué)生盡早來了收心投入早讀中,，心中想著本學(xué)期能有所改變,，但參照兄弟班級來看，也沒有發(fā)現(xiàn)更好的舉措,，先用著,。

關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律問題，是學(xué)生自我管理的重要表現(xiàn)之一,，開學(xué)之初,，班主任就應(yīng)該嚴(yán)格要求，采取多種手段進行落實,，比如,，值日班長制度、班干部值日制度,，但最重要的還是班主任勤觀察,，勤走動,，結(jié)合學(xué)生科,、級部的檢查，督促學(xué)生做好自習(xí)準(zhǔn)備,，并嚴(yán)格執(zhí)行,，施行一日一匯報制度，利用主題班會時間,，加強學(xué)生思想教育,。下學(xué)期計劃購置小黑板置于顯著位置，及時提醒存在的不足,。

現(xiàn)在普遍存在這樣一個現(xiàn)象,，學(xué)生課下的空余時間總是被動地完成老師布置的書面題目，欠缺對當(dāng)天及以前知識的自覺主動地鞏固落實，導(dǎo)致對知識的掌握似蜻蜓點水,，不能深入理解,，一段時間后各知識點之間就支離破碎，留下漏洞,。為此,，我的具體措施是要求學(xué)生做題目之前，先在作業(yè)本上全面細(xì)致地總結(jié)出本節(jié)課所學(xué)的知識點以及強調(diào)過的基本解題方法,，并鼓勵學(xué)生盡量能說出自己的體會或者由本節(jié)知識引發(fā)的思考等,，然后再做題目。這樣學(xué)生做題之前先系統(tǒng)的回顧總結(jié)當(dāng)天所學(xué)知識,，并做為硬性書面作業(yè)必須完成,，久而久之，學(xué)生就會養(yǎng)成自我動手整理,，自己主動思考問題的習(xí)慣,，提高自我完善，主動消化吸收知識的能力,。課堂是整個教學(xué)的主陣地,，誰抓住課堂誰就會有好的效益產(chǎn)出，因此針對課堂有些學(xué)生接話吧,、課堂睡覺,、甚至玩手機的現(xiàn)象，要加大任課老師的課堂管理,，同時班主任多督促,、提醒。下學(xué)期應(yīng)該多多發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,，計劃把課堂提問和作業(yè)品質(zhì)作為一項常規(guī)評價抓好,。

作為班主任，應(yīng)該時時處處表里如一,、言行不二,，做他們心目中最為誠實可信的人。在同行和學(xué)生面前絕不能說假話,、虛話,、套話。做到講話有根有據(jù),，辦事善始善終,，許諾如實兌現(xiàn)，尤其對學(xué)生提出的生活或?qū)W習(xí)方面的困難問題也要想方設(shè)法去幫助和解決,。這樣,，就會贏得科任教師和學(xué)生們的信任,，班主任在開展班級工作時就有信服力。

反思自己存在的不足,，以期在未來的工作中,，把工作做得更細(xì)致，更扎實,，要把班級工作落到實處,，注重實際效果，“嚴(yán)”字當(dāng)頭,。包括班主任自身要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格訓(xùn)練,，嚴(yán)格紀(jì)律,。班主任工作無小事，對班務(wù)工作中的任何事情要小中見大,，以靜觀動,，動靜結(jié)合，從嚴(yán)出發(fā),，嚴(yán)師出高徒,。在教學(xué)管理中，指導(dǎo)學(xué)生自覺地總結(jié)梳理已學(xué)知識,，培養(yǎng)良好的自我整理習(xí)慣,。新一年又是一次新的嘗試和學(xué)習(xí)的機會，不管是日常教學(xué)還是育人,，我都力求做到盡心盡力,，盡善盡美，以無愧于學(xué)校,、家庭和學(xué)生,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇十

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁,。怎樣才能做好職高班班主任工作,？

作為高一6班的班主任，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1,、要抓入學(xué)時的思想教育

新生入學(xué)后的兩個月內(nèi)，有個別成績優(yōu)秀者,，不甘心在天人中學(xué)讀高中,，思想波動加大，另外,，決定部分學(xué)生由于中考成績優(yōu)秀,，給自身目標(biāo)太大，壓力大,。此時,，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”，說服他們“既來之,，則安之”,，并主動適應(yīng)新環(huán)境，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人,，否則，將被時代淘汰于門外,。2,、要抓好暫時落后生的思想教育，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會、家庭,，抑或是學(xué)校,、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點,、缺點所在,；明白自己的興趣、愛好所在,；分清哪些事該做,，哪些事該馬上做，該怎樣做,；思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來,。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實際，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性,。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進步的同時，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng),，注重專業(yè)技能的提高,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質(zhì),。

教育學(xué)生不能消極等待，要樹立目標(biāo),，制訂措施,，充分利用在校三年時間，勤奮學(xué)習(xí),，學(xué)好專業(yè),，全面發(fā)展，以品兼優(yōu)的成績畢業(yè),，為學(xué)校爭光,，為父母爭氣，為就業(yè)打好基礎(chǔ),。

通過晨會,、課間，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u教育,，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退,、驕者必敗,、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機意識,。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,。

2,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守文明班級評比規(guī)定。

3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,，宿舍評比規(guī)定。

4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定,。

5、組織學(xué)生制定和實施班風(fēng),、班標(biāo),、班規(guī)和措施，嚴(yán)格實施操行評定,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂,，班興我榮,，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時,，利用集體教育與個別談心相結(jié)合,，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩,，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象,。2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

學(xué)生有了一定的集體觀念,，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴,。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動，都給他們提出具體的任務(wù),、目標(biāo),、要求，并教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績,。同學(xué)們在各項活動中都較認(rèn)真、刻苦,，獲得了成功,，并把一張張獎狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂,，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

3、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度,、細(xì)則,、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如,，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合,，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會和娛樂活動相結(jié)合,?？傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動之中,。

多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字,。由于職高生的生源相對來說比較差，部分學(xué)生有很強的自卑感，最怕別人看不起,。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,，學(xué)生的成長,、生活、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重,，剛建立起的自信心就會動搖,。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛,、同學(xué)之愛,、家庭及社會之愛,，教師要熟練運用心理學(xué)知識,，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動人,，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo),；對學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要,，才能幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級工作的開展帶來難度。所以,，作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心，愛護學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,，嚴(yán)中有愛,，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度,，更會收到意想不到的效果,。

班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦,、用眼,、用口、用手,、用心去營造一個良好的班集體,。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實作風(fēng),，要靠盡心,、盡情、盡力,、盡責(zé)的無私奉獻精神,！

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇十一

20xx學(xué)年是我擔(dān)任班主任的第一年，擔(dān)任高一（2）班的班主任,。高一（2）班共47人,，25男22女。內(nèi)宿生27人,，外宿生29人,。經(jīng)歷一年的鍛煉，我內(nèi)心變得很強大,，回想一年,，收獲與感觸同在，現(xiàn)總結(jié)如下：

在未開始工作之前,，我心目中的每一名學(xué)生都是潛力無窮的,。陸哥·赫胥勒說得很好——我們最大的悲劇不是恐怖的地震,不是連年的戰(zhàn)爭,而是千千萬萬的人們生活著然后死去,卻從未意識到存在于他們自身的人類未開發(fā)的巨大的潛力.如此之多的現(xiàn)代人,其生活中心竟只是生活的安全,食物的充足,以及電視和卡通片的感官剌激.我等蕓蕓眾生卻不知道自己究竟是什么人,或可以成為什么人;如此眾多的吾輩尚未經(jīng)歷足月的心理和社會的誕生,卻已經(jīng)衰老死亡。我深信每一個學(xué)生都有著巨大潛力,。

同時接受每個學(xué)生潛能未開發(fā)的現(xiàn)狀,，允許他們有這樣或那樣的小毛病，允許他們在未入學(xué)之前就已經(jīng)存在一些問題,。

我的第一年就是用來長見識的,，接受教訓(xùn)的。用一年時間了解學(xué)生了解工作了解自己,。這一年勢必是很辛苦的,，需要有更多的努力。

于是我好奇又忐忑得開始了一個學(xué)期,，盡心盡力,，現(xiàn)得教訓(xùn)如下：

1,、剛開學(xué)缺乏必要的引導(dǎo)。我一直以為有些東西我不用教,，學(xué)生都應(yīng)該會——尊師,、愛護公物、保持教室衛(wèi)生,、收拾好自己的東西等等,，因此我就在旁邊靜靜觀察，做錯了就提醒,。

2,、內(nèi)心沒有一個班級的明確目標(biāo)。衛(wèi)生,、內(nèi)宿,、習(xí)慣等等學(xué)生怎么做沒有明確提出來，他們做錯了就提醒,、談話等等,。

3、惡性循環(huán),。我給學(xué)生的都是消極暗示——你做錯了，你哪里那里又做得不好,，你這么做是不對的等等,，學(xué)生沒信心了，我也會很氣餒,，這樣相互都是一種不好的影響,。

4、沒有擺平心態(tài),。事情發(fā)展得跟我想象得太不一樣了,，我期待越大，失望就越大,，就越不想動,。我常常找人傾訴、去跑步等等都無濟于事,，生活在失望當(dāng)中,，一度非常痛苦。5,、我有一種不合理的想法——學(xué)生所有的一切的不好都是班主任管理不力造成的（有人說--有什么樣的班主任就有怎樣的班級）,。每出一件事情，我都責(zé)怪自己為什么沒做好,，為什么又沒有做好,？陷入自己跟自己較勁,，自己打擊自己的怪圈當(dāng)中，根本沒有心思去改善現(xiàn)狀,。

6,、剛開始的時候，新為人師,，我認(rèn)為跟學(xué)生的關(guān)系是平等的,，對于管理人還是沒什么經(jīng)驗，所以不是很敢管,。

7,、除了與學(xué)生的關(guān)系，自己與科任老師的關(guān)系,、學(xué)生與科任老師的關(guān)系處理得有待改善,。

所以即使天天早到晚歸，雖然天天在想為什么,，也沒有找到解決的方法,，為此一度很痛苦。

經(jīng)過一個寒假的反思以及沉淀,，我總結(jié)了班級問題（基本上沒有走到正軌）,，決定各個擊破。

1,、班級課堂思維開發(fā)得不錯,，動得起來，但是很難靜得下去,。（晚修,、上課紀(jì)律的問題）

2、班級衛(wèi)生（愛扔?xùn)|西）

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，沒有提前準(zhǔn)備的習(xí)慣，平時發(fā)的試卷之類的東西沒有整理的習(xí)慣,，考試之前亂糟糟的,，找起來浪費很多時間。

4,、班干部沒有起到帶頭作用,，班干部培訓(xùn)不到位（老師一不在就亂套）

5、宿舍（特別是男生）很難管理（衛(wèi)生,、臥談到很晚之類的）

1,、學(xué)生的對自己沒有信心

2、班級凝聚力不夠

3,、學(xué)習(xí)沒有氛圍（安靜）

1,、衛(wèi)生+學(xué)習(xí)習(xí)慣問題

一開學(xué)就緊抓桌面書本擺放問題（高度,、整潔度、分類擺放）,，專門任命了一個桌面管理員定期檢查,；教室衛(wèi)生問題，每天除了勞動委員督促,，時不時自己檢查,，晚修前保潔。定學(xué)習(xí)目標(biāo),，競爭對手,，以及學(xué)習(xí)計劃。

2,、多開展活動班級凝聚力問題

這個學(xué)期搞了很多活動——籃球賽,、男生節(jié)、女生節(jié)等,，還有類似各種同學(xué)之間的評語之類的東西,，給自己的一封信之類的活動，讓他們認(rèn)識到——我是2班的,，這是2班特有的,。增強班級凝聚力。

3,、班干部培訓(xùn)的問題

找時間多與班干部談話,，培訓(xùn)內(nèi)容基本是明確職責(zé)、肯定進步,、鼓勵上進、指出不足等等,。常培訓(xùn)效果會比較好,。

4、我能教給他們什么——打造魅力班會課（心理健康教育）

我一直在想,，除了學(xué)習(xí)環(huán)境,，我究竟能給他們留下什么東西？怎么留,？除了每天晚修早讀之前的嘮叨,，還有沒有更好的時間更好的方法？班主任能利用的時間少,，也就只有班會課,，但基本會沖掉很多，一個學(xué)期就7,、8次,。所以我從學(xué)期開始就計劃每個班會課可以做些什么——男生節(jié),、女生節(jié)、感恩母親,、如何面對自己,、如何跟他人和諧相處、定目標(biāo)做計劃恒實施,、情緒處理,、關(guān)于友情。

5,、安全教育

這個是每周必提醒的——飲食安全,、運動安全、交通安全,、游泳安全,、網(wǎng)絡(luò)安全、面對自然災(zāi)害的自救辦法等等,。

1,、班主任工作要“嚴(yán)”?！皣?yán)師出高徒”這句話并不是沒有原因的,。我們學(xué)校的大部分學(xué)生沒有自覺性，對他們的要求越松,，收到的效果越弱,。所謂“取法乎上得其中，取法乎中得其下”,，你對學(xué)生的要求高,，他們也會偷懶效果會減半，何況你根本都不要求他們,，

2,、班主任工作要"細(xì)"。以前一直覺得“細(xì)”這個詞被提得太多了,，一直以為只要細(xì)心工作就好,，實際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。新班主任特別需要把工作細(xì)化,！比如像班級的任務(wù)（像魏書生）要每個人細(xì)化,，最好弄一個表格，誰做什么誰做什么寫得清清楚楚,；比如對學(xué)生的要求——教室要干凈整潔到什么程度,，書要怎么擺放，勞動工具要怎么擺放,，甚至要詳細(xì)到集會時應(yīng)該把凳子在左側(cè)提著走等等,，這個有

3,、班主任工作要“恒”。有持之以恒的決心,。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不要抓一段時間,，放松一段時間，貴在"恒心",。堅持日日如是,，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié),。天天到,，學(xué)生看在眼里，記在心上,，知道班主任對班級的每樣事情都會過問,、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料,、偷懶等情況,。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣,，堅持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露,，潤物無聲,。

4、要有愛和耐心,?？傆幸恍W(xué)生很調(diào)皮或是不想學(xué)習(xí)。作為班主任首先是不厭惡,、不嫌棄,、不疏遠(yuǎn)他們，再用真誠,、熱情、深摯,、清醒,、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格的態(tài)度與他們逐個交談,，給他們更多的關(guān)心和愛護,，用心去撫平他們受傷的心理，使他們在愛護,、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗,，接受老師的勸說,，產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈，并把班主任的勸說,、要求等轉(zhuǎn)化成信念,，并逐步付于行動。持之以恒,，滴水穿石,，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生,，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天,。

有人說："要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,。"我認(rèn)為做好班主任工作的前提是照顧好自己的身體和情緒,，自己天天陽光燦爛，學(xué)生也就不見得會怎樣陰暗,。

教育不是消耗,，我不喜歡把老師比做蠟燭，消耗掉了就再也沒有了,。教師應(yīng)該是一眼活泉水,，源源不斷；應(yīng)該是一輪小太陽,，天天陽光燦爛,。

知道怎么對自己是好的，才知道怎么對他人（學(xué)生,、親友）是好的,。也就是“可持續(xù)發(fā)展”。所以要繼續(xù)做得更好的話,，我這個暑假要做的是整理,，沉淀，積蓄力量,，然后重新出發(fā),，愿有一個好的開始。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇十二

這是我第一次當(dāng)高中班級班主任,，在接手這個全新的班集體時,，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒有任何的實踐經(jīng)驗,。在這過去的一個學(xué)期里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級的各項工作都能順利開展,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進步,。

經(jīng)過一段時間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們高一（4）班學(xué)生的特點是：

（1）學(xué)生較活潑、好動,，思維活躍,，個別同學(xué)甚至比較“頑皮”。

（2）學(xué)習(xí)主動性差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，需要反復(fù)強調(diào)、做工作,。

（3）因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。

針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo),，我在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,，并初見成效,。

1、在開學(xué)伊始,，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及漳州實驗中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實施細(xì)則，利用班會,、課余時間耐心地對學(xué)生進行思想政治,、班規(guī)、校規(guī),、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，如遲到要喊報告,，見到老師要問好等。

2,、制定了較細(xì)致的班規(guī),，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。

3,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學(xué)們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā),、不化妝、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育,，并且集體共同監(jiān)督。

4,、有計劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識,，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會自律和律他,，配合老師共同維護好班級的紀(jì)律和各項規(guī)范。當(dāng)然,，其中存在的問題還是不少,，如遲到、不交作業(yè),，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止,，下學(xué)期在這些工作上還要加強力度和效果。

經(jīng)過一個學(xué)期的思想教育工作,，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相競爭、共同討論,、互相幫助,，班級的面貌也借此得以提升。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué),。

2、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。

3,、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動，經(jīng)常得到科任老師們的贊許；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時間進行補差補漏,。

4,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時交作業(yè),，及時修改訂正,，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料,。

在當(dāng)班主任期間管理好班集體,，在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2,、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項活動中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3,、把握批評的尺度

我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改進教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴展到他們的思想、生活和情感,，從各方面及時捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化,，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展,。其次,，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,，切中要害，給學(xué)生以中肯,、實用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。

5,、加強與家長之間的交流

加強與家長的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起,，也加強了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進了師生友誼，父子,、母子之間的情意,。

6、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。

7,、班主任一定要身體力行,，以身作則。

班主任的一言一行,，對學(xué)生的影響很大,。所以在平時，我嚴(yán)格要求自己,，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話；行動上,，我不體罰學(xué)生,；每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝,，有話說錯了,，有事做錯了，我也及時說聲對不起,；看到地上有紙屑,，我會彎下腰去撿。我的這些做法,，對自己是一個做人的道理,，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。

以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇十三

隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的,、對話的,、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。三分靠學(xué),，七分靠管,。作為一名班主任，我認(rèn)為,，在這樣一個開放的時代,，過于粗暴嚴(yán)格的管教也許只能產(chǎn)生唯唯諾諾的庸才或者是高分低能的殘缺人。因此在管理中我力求做到與同學(xué)真誠平等和諧相處,。具體做到如下兩點：

很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,，假如他們是溫和的,，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,，而用仁慈的感情與言語去吸引他們,；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了,。”溝通從心開始,，嚴(yán)格的有隔閡的有代溝的關(guān)系,，不利于師生的交流。

我們班有個學(xué)生,，叫鄭煒超,。剛開始他根本不想讀書，并且也不和別人交流,，孤獨地來孤獨地離開,，每天的封閉自己?；氐郊遗c父母也沒兩句話說,，家長一籌莫展，無能為力,，甚至想要送他去看心理醫(yī)生,，因為他以前不是這樣的,。遇到這種情況訓(xùn)一通不「內(nèi)容來于 」可能行得通，甚至?xí)m得其反,。于是我找他談,，完全以朋友的身份，沒有給他絲毫的壓力,，我覺得沒有融化不了的冰,，沒有人會拒絕朋友,。剛開始他沒理我,，甚至用后背對著我,，但我并沒有放棄,，而是不厭其煩的說,。也許是精誠所至,，金石為開吧。最后他把一切都告訴了我,，原來是他談了一個女朋友,，并且關(guān)系很好,，如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起，而父母只是一味強行的反對，以致他非常反感,，特別是所謂的父母。利害關(guān)系說明了，心鎖打開了，一切也就解決了,。如今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯,，性格也大大改觀,。他的父母非常高興，我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個人而自豪,！

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,。不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富「內(nèi)容來于 」裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,。

例如我們班的黎慶桐,、盧浩科，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)確實很差,，但家里經(jīng)濟條件不錯。也許正因為如此，他們養(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí)，懶惰,，講究吃穿的不良習(xí)慣,?；旧厦看慰荚囁麄兌及碌箶?shù)第一第二名,。

對于他們我確實是煞費苦心，動之以情曉之以理地談過,，嚴(yán)肅地批評過，但都收效甚微。于是我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,，勞動也很積極。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事，表現(xiàn)好,，我馬上表揚他們,。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬,，但無論走哪條路，都要有知識，用知識武裝起來的自己是最強大的,。慢慢的,，他們找到了自身的價值，自信心增強了,，也喜歡表現(xiàn)自己了,。看來轉(zhuǎn)變這種人,，平等地交談,，真誠的交往，積極的鼓勵很重要,。

總之,，師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ),。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。我想說：微笑,、真誠、平等,、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。當(dāng)然管理的目的在于讓學(xué)生明理,。管理是一門學(xué)問,，要講究科學(xué)性、民主性,。我將一如既往地用真誠,、用愛心去對待每一位學(xué)生,。