總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇一

本班學(xué)生基礎(chǔ)好,；學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,；自覺性較強(qiáng),，沒有或很少雜念,，能自我調(diào)整；對學(xué)習(xí)有清楚的認(rèn)識,，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；有持之以恒的毅力和精神,；對老師的話執(zhí)行力強(qiáng),。

治班原則：關(guān)愛每個(gè)個(gè)體，民主建設(shè)集體

班級文化：寬松,、自主的班級文化氛圍,；讓高中生活過得像小學(xué)一樣快樂,；把學(xué)習(xí)變得像游戲一樣有吸引力,；讓班級充滿家的溫暖,。班級目標(biāo)：一個(gè)人是一條龍,，一個(gè)班是戰(zhàn)神

所要效果：舒暢和諧,，紀(jì)律嚴(yán)明,，敢打敢拼,，團(tuán)結(jié)一心。建設(shè)健全：班魂,，班徽，班旗,，班歌,，班規(guī)等。

班級凝聚力的培養(yǎng),；班干部隊(duì)伍建設(shè)；了解學(xué)生信息及家庭情況,；高中入軌教育：適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活；感恩教育,，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，勵志教育,；班級各項(xiàng)制度的建立和完善,；了解,、熟悉各個(gè)學(xué)生,，并進(jìn)行交流,、教育、指導(dǎo),；學(xué)習(xí)自覺性及自主性的培養(yǎng)和教育；學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣的指導(dǎo)和教育,；完成年級及學(xué)校的各項(xiàng)安排和任務(wù),。

德育,，知榮恥,，班訓(xùn),，說明書/檢討書,；日常值日分工表,，大掃除安排表,；請假統(tǒng)計(jì)記錄表,；個(gè)人量化記錄表,，小組量化記錄表,；255班學(xué)生問卷調(diào)查,；值日班長班級日志,，班干部班級事務(wù)記錄,；主題班會,，考試分析表彰班會,；歷次成績分析存根表,。

心態(tài)比較平和,，工作熱情較高,，工作比較負(fù)責(zé),；管理較為人性化，能夠以人為本,；有明確的德育目標(biāo)并能一以貫之,。

欠缺嚴(yán)厲,，對量化檢評扣分的同學(xué)懲罰力度不夠,；偶爾意氣用事,；說話,、行為的方式有時(shí)過于隨意，容易使個(gè)別同學(xué)誤解,；部分同學(xué)學(xué)習(xí)過于松散，不及格科目較多,，很多同學(xué)需要付出更多的努力,，對其約束力不夠,；班里學(xué)優(yōu)生優(yōu)勢明顯,，但班級整體平均分較低，年級500名以下的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作需要經(jīng)一步加強(qiáng)；很想夸夸學(xué)生們,，雖然想方設(shè)法尋找合適的表達(dá)方式和足夠的夸獎理由,，只因?yàn)橄肟吹降氖敲總€(gè)同學(xué)的進(jìn)步和成功,，因此夸獎的不夠多,，沒力度,。

繼續(xù)加強(qiáng)自覺性引導(dǎo)和教育,，體現(xiàn)以人為本,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,；繼續(xù)強(qiáng)化自我管理,，調(diào)動同學(xué)們?yōu)槌晒ο朕k法,，并付出努力,，突出做到,、做好,；引導(dǎo)同學(xué)們建立并完善各項(xiàng)班級制度，讓制度說話,，以此監(jiān)督并督促個(gè)體進(jìn)步,；進(jìn)一步引導(dǎo)每個(gè)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，珍惜時(shí)間,，集中精力學(xué)習(xí),；通過高255班的實(shí)踐,，探索成功的教育之路,，引領(lǐng)慈利三中的教育方向,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇二

首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任,，將高一(7)班交給我,。其次,，感謝高一(7)班的科任老師對高一(7)班的辛勤的付出,，沒有你們的汗水與心血，我想高一(7)班不會有現(xiàn)在這樣的成績,。今天坐在這個(gè)地方,，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，只是有一些自己的心得體會來跟大家分享,。

一,、 融入班級 時(shí)間真是一個(gè)讓人很感慨的東西,，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之二的路程,，從接手這個(gè)班的第一天開始,，很多的事情我都是極力去融入進(jìn)去,。從第一天的打掃教室,、到軍訓(xùn)的默默陪伴,、再到運(yùn)動會的全程陪同,，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等,。只要有他們的活動,，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動中,，跟他們一起去做,，讓他們真正從內(nèi)心的接受我,，認(rèn)可我,。

二,、 習(xí)慣培養(yǎng) 高一(7)班的學(xué)生的個(gè)性都非常強(qiáng),，都認(rèn)為自己是非常厲害的,，不是很喜歡別人去指手畫腳,，喜歡按照自己的一套來做,，為了改變這個(gè)現(xiàn)象，我一接手的時(shí)候就給他們立下了幾個(gè)習(xí)慣,。第一,，早讀晚修的時(shí)間都比年級規(guī)定的時(shí)間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到,，二是為了早他們早一點(diǎn)靜下來，有一個(gè)緩沖的時(shí)間)剛開始,，也有學(xué)生不滿意，經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐,，他們基本上接受了,，能夠比其他班安靜的快,，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二,，上晚自習(xí)不允許討論問題,。這個(gè)問題也曾經(jīng)遭到他們的反對,，但是我強(qiáng)制施行了一個(gè)星期,，每個(gè)晚上都會去看他們的晚自習(xí),，慢慢他們也習(xí)慣了自己獨(dú)立思考問題,，自己解決問題,。(一是鍛煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象)

三,、 積極引導(dǎo) 高一(7)班的學(xué)生在進(jìn)班的時(shí)候成績相對來講好一些,，但是很多人進(jìn)來之后都很迷茫,，因?yàn)樗麄兏嬖V我,，這里都不是他們的目標(biāo),，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的,。針對這個(gè)情況,，我積極引導(dǎo)他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué),、介紹一些成功之人背后的故事,、樹立他們的自信心等等,?？傊畯母鱾€(gè)方面去給他們分析這里的優(yōu)勢，用班級,、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來積極去引導(dǎo)他們,，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點(diǎn),，事實(shí)證明,，積極引導(dǎo)比一味的去批評他們的想法的效果要好很多,，上學(xué)期的家長會與家長交流的時(shí)候,，很多的家長都表達(dá)了他們對學(xué)校和這個(gè)班級的肯定,，學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來,，積極的面對學(xué)習(xí)。

四,、 及時(shí)溝通 班上65個(gè)同學(xué),，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，每一個(gè)人都有自己的想法,。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中,，他們都會遇到這樣或那樣的問題,，要想真正融入這個(gè)班集體，必須要知道他們內(nèi)心的想法,。所以,，我抓住每一次機(jī)會,，與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通，比如每一次大考之后,，我分為2個(gè)部分,，一個(gè)是我必須要談話的同學(xué),，一是我在班上鼓勵他們主動來找我溝通,。有時(shí)是下晚自習(xí)走在路上,，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情,，只要我能遇到,，就會抓住一些機(jī)會進(jìn)行非正式的交流，慢慢的與他們交流,，我們班的學(xué)生相對來講比較單純,，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心,，他們會跟我這個(gè)班主任傾吐很多的事情,，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息,，從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情,，掌握他們的思想動態(tài),。有一些家長甚至?xí)艺f,，他們的孩子不愿意跟他們交流，但是很愿意跟我交流,，我想這就是溝通的魅力吧,，但是要懂得溝通的技巧,。

總之,，班級管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，我們只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢利導(dǎo),，做到愛生如子,，這樣我們就成功了一半,。我想讓高一(7)班成為一個(gè)“讓自覺成為一種習(xí)慣,，讓堅(jiān)強(qiáng)成為一種品格，讓學(xué)習(xí)成為一種興趣,，讓進(jìn)步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體,。

班主任的工作之路也很漫長,，選擇了做老師,，就必須做好這一門必修課,。希望在今后的時(shí)間里跟大家一起成長，共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù),。謝謝大家,，如有什么講的不對的地方，請各位批評指正,。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我工作的支持和肯定,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任的是高一年級6班的班主任工作,。回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬千,。這半年來，我們哭過,，笑過,，成功過,，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì)，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富,！

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比,、各項(xiàng)競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績：班級量化考核每周都是前三名,，本學(xué)期的三次月考中,，我班兩次第三名與一次第五名,。

作為一名班主任,，我現(xiàn)將20xx年上半年工作總結(jié)如下：

在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動：

1,、自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，姓名,，年齡,，愛好,，特長,，愿望,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會,，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2,、競爭班干部,。每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參于意識,。

3,、給每個(gè)學(xué)生一封公開信,，在信中,，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對學(xué)生提出了具體的要求,。

營造家的氛圍

1,、學(xué)唱班歌,，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚,，有心才會珍惜,，有福就該同享,，有難就要同當(dāng),，用相知相守?fù)Q地久天長,?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來,。

2,、生日祝福,，鮮花,，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天,，由班長主持,，大家一起給他唱生日歌,，讓他感受來自同學(xué)的祝福,；教室里要保證每天有鮮花,，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案,，讓值日生寫上自己的生日，愛好,，最想說的話,，讓同學(xué)們更多的了解他,。

3,、圖書角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書,，集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角,，現(xiàn)在已有藏書一百余本,。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。

4,、寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話,，每周二我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,，既可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了。

特色之一：明確育人的目的：正直,，善良,，智慧，健康。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國,；愛心給社會,；誠心給朋友,；孝心給父母,；信心給自己,。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位教育工作者的文章——“天下興亡,，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,，愛國，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈,，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛護(hù)集體等等,，都是愛國的行動,。通過這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。在運(yùn)動會結(jié)束的時(shí)候,，同學(xué)們看到操場上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動要求留下來撿,，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

特色之二：注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激,。日記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上,，我收了同學(xué)們的日記,，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動告訴學(xué)生,，對工作要投入,，認(rèn)真,，負(fù)責(zé),。每個(gè)星期一我都會在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評語,，現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,，而且，他們的日記也寫的越來越好了,。

我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同———共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程,；感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好,；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅,；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,，一本書、因此,，為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師,，年級同志搞好團(tuán)結(jié),，和學(xué)生交知心朋友,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，有的時(shí)候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界,！

總之，當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，使自己在各方面要求更高,，真是其樂無窮,。在以后的工作中，我會做好xx年下半年工作計(jì)劃,，爭取將工作做好更好。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇四

20xx年是我工作第十個(gè)年頭,，是我加盟海中的第四個(gè)年頭，是我首次在海中擔(dān)任班主任,。我在書中說過這樣一句話：“勝利往往是屬于有準(zhǔn)備的人”,。為了作好班主任工作，我在暑假進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的同時(shí),，閱讀了三本有關(guān)班主任經(jīng)驗(yàn)的書籍，分別是《做一個(gè)智慧型的班主任》,、《治班有道》,、《班主任工作的55個(gè)鬼點(diǎn)子》,，受益非淺，做了大量的筆記,，對后來的主任工作的確有很大的幫助。因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題,。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、高一年級組、班級科任教師的共同努力下,，我順利完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法,。下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動：

1,、給《家長的一封信》，在信中,，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，其次，提出孩子在新的環(huán)境下任何及時(shí)適應(yīng)高中的生活,，請家長多關(guān)注,，多配合學(xué)校的工作。

2,、填寫《自我介紹表》，進(jìn)校第一天晚上就進(jìn)行自我介紹,，姓名,，年齡，愛好,，特長,，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會,，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩,，令人難忘。

3,、分享《走出心中的亞馬遜》，做好高中第一必修課程——軍訓(xùn)的動員大會,。使他們意識到高中生活是從艱辛開始的,，慢慢品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理。

初步通過競選,，建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍,；班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委,、團(tuán)委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、副班長兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動和班級閱讀專柜的管理、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。

制定《高一20班班級管理?xiàng)l例》,，設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，要分工合作,，提高主人翁的精神,，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高,。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉,，提高對班集體的熱愛與責(zé)任，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制,，每天負(fù)責(zé)班級總體事物,，做好登記小結(jié)，每天晚上10：05上講臺小結(jié),，表揚(yáng)一天里做好的事,，提出不足和希望。

根據(jù)《海南中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》,，定期學(xué)習(xí),，抓好紀(jì)律，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。建設(shè)管理小組,，由班委帶頭，課代表,、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)和其他德育活動,；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。

海中的活動是很多的,，每一次活動,，作為班主任要指導(dǎo)學(xué)生，動員大家積極參與,，這樣加強(qiáng)班級凝聚力,。例如本學(xué)期的軍訓(xùn)、歌詠比賽,、運(yùn)動會,、課本劇、主題班會,、班級文化建設(shè)等活動,。高一20班都取得優(yōu)異的成績，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，樹立學(xué)生的自信心,，增強(qiáng)了同學(xué)間合作與交流，提高了集體榮譽(yù)感,。

從一開學(xué)開始,，喜歡利用數(shù)碼相機(jī),，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰的位置,。在整個(gè)活動中,，有歡樂也有反思，起到了很好的效果,。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上,，同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù)，反響較好,。還在班上做成紀(jì)念宣傳欄,，增強(qiáng)班級凝聚力。

對心理困擾或心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，特別是半期考試后，看到成績與初中的對比,，也許落差很大,，于是就容易產(chǎn)生自卑的心理,，甚至壓力過大,，睡眠不足，針對這一點(diǎn),，班委決定開主題班會《如何調(diào)整考后心態(tài),，盡快進(jìn)入新的學(xué)習(xí)》、此外還進(jìn)行“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”,。其實(shí)年級排名后,，我們班考得還不錯(cuò)的，在年級的普通班最好的,。學(xué)生也沒有這么受打擊了,。

我要求學(xué)生每月至少寫一篇日記小結(jié)和月計(jì)劃，有一篇是寫給老師的心里話,，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,。談話的對象是全體的學(xué)生,。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、紀(jì)律問題,、思想壓力問題等等。

同時(shí),，通過學(xué)校的校訊通常常到周末時(shí)發(fā)信息給家長交流,，打電話詢問、遇到什么問題及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問題。

另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績,。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。

作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識,，改變觀念,。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足,。

總而言之，我這一學(xué)期做得很細(xì),，但這些事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,，所以做得好壞,，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,，做一名優(yōu)秀班主任,。

1、兩次獲得三星宿舍,、四星宿舍,。

2、感恩節(jié)手抄報(bào)評比兩個(gè)二等獎,、兩個(gè)三等獎,。

3、軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)會操評比三等獎,、校規(guī)校紀(jì)考試一等獎,。

4、國慶歌詠比賽大滿貫,，最佳指揮獎,、最佳組織獎、總分第一名,。

5,、運(yùn)動會團(tuán)體總分第一名。

6,、環(huán)?！豆?jié)能減排》主題班會第一名,。

7,、元旦游園晚會二等獎。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇五

本學(xué)期我任高一xx班班主任,，高一是高中階段起始年級,，工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作,。

通過全體同學(xué)一個(gè)學(xué)期的努力,，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制，制訂了班規(guī)班約,，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn),。其中xx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?！坝浶」σ淮巍钡募为劇?/p>

但是,，班內(nèi)還存在不少問題,，例如,，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現(xiàn)象,，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭,，下一階段還需要密切監(jiān)控，與家長定期聯(lián)系,，隨時(shí)做工作,。

主要表現(xiàn)在校運(yùn)會成績突出，在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下,，通過全班同學(xué)的努力,，仍以距第二名1分之差的成績獲得團(tuán)體總分第三名的好成績。更可貴的是,，在校運(yùn)會期間,，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊(duì)”稱號。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神,。

在期末考試中,，整體來看，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比較好,，平均分在年級排在前列,，英語、物理﹑歷史﹑政治成績較差,，在年級處于中下水平,。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視，對物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,，有畏難情緒,。雖然一直做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。

總的說來,，上學(xué)期的工作既有成績，也有不足,。有了良好的開端,，也還存在很大的困難，有待下學(xué)期在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一(12)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在高中學(xué)部和年級組的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，由于是新的班集體，新的教室,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《揚(yáng)大附中東部分校中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《揚(yáng)大附中東部分校中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》,、《學(xué)會感恩》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好,。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！备咭?2班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前，我對他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí),，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高一3班班主任工作.在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順利地完成了教導(dǎo)處和年級組交給的任務(wù).一個(gè)學(xué)期以來,對班主任工作的感受頗多,為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

基本情況:本班共60人,其中住校55人,其余為走讀生.同學(xué)們的基礎(chǔ)并不是很好,而且層次參差不齊.很大一部分同學(xué)的自制能力不強(qiáng),甚至個(gè)別同學(xué)有不少過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣.這都給工作帶來很大困難.

在開學(xué)初,我暫時(shí)委任一些平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部,著手幫助處理班級事務(wù).軍訓(xùn)時(shí)班干部起到了良好的模范作用,因而在軍訓(xùn)后開展班干部的民主選舉中,原本的班干部全部當(dāng)選.并在后來開展的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用,使班干部真正成為了班主任的好幫手.

由于高一年級,自習(xí)課不多,所以同學(xué)們除了上課以外,很少有共同探討,交流的時(shí)間.因而,我充分利用每一次班會課的機(jī)會,對班級近期所出現(xiàn)的問題及下一步的計(jì)劃與同學(xué)們共同討論.例如,在軍訓(xùn)結(jié)束后,我們開展"軍訓(xùn)歸來"的班會,努力把軍訓(xùn)是養(yǎng)成的好的作風(fēng)和習(xí)慣繼續(xù)運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活中;在運(yùn)動會結(jié)束后,我們又開展了有關(guān)集體主義精神的討論.每一次班會都起到了積極的作用.

"一切為了學(xué)生"這是每個(gè)教育機(jī)構(gòu)的口號,可是要作到這一點(diǎn)并不容易.一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活會受到方方面面的影響.所以,當(dāng)一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí),我會首先找到學(xué)生本人交談,了解具體情況.然后再根據(jù)具體情況與相關(guān)老師同學(xué)交流.例如,期中考試后,某同學(xué)情緒低落,后經(jīng)了解,是某門學(xué)科偏科,我積極與該課任老師交流,后來老師每天為他補(bǔ)課,取得了良好的效果.

"火車跑的快,全靠車頭帶",一個(gè)好的班集體,一定要有一些同學(xué)在起著模范帶頭作用.我們就依據(jù)考試成績,和每周的操行評分,樹立"學(xué)習(xí)標(biāo)兵"和"紀(jì)律標(biāo)兵".這些同學(xué)很好地幫助其他同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

當(dāng)然,由于經(jīng)驗(yàn)不足,在我的工作中也出現(xiàn)了一些問題有必要在下學(xué)期注意.

住校同學(xué)在校時(shí)間較長,比走讀生更容易出現(xiàn)問題.

在本學(xué)期由于經(jīng)驗(yàn)不足,對班干部的管理職能發(fā)揮不太充分,也是自己工作吃力的一大原因.

學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù),而我們的同學(xué)基本上也都認(rèn)識到這一點(diǎn),但是由于基礎(chǔ)差,方法不對頭,很多同學(xué)付出了很大努力,卻效果不明顯,因而再次對學(xué)習(xí)失去信心.因此有必要在學(xué)習(xí)方法上加以引導(dǎo).

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié),希望能在下學(xué)期繼續(xù)努力把班級帶的更好.

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇八

這學(xué)期我擔(dān)任高一a10班的工作總結(jié),，回首這一學(xué)期來的班主任工作，緊扣教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,。這個(gè)過程感覺很累，作為一個(gè)班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,，作為一名新教師兼班主任，從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作,，擔(dān)心自己不能勝任這個(gè)職位,。但經(jīng)過一學(xué)期的工作，開始的時(shí)候我慢慢的通過老班主任和網(wǎng)上了解班主任工作,，并通過自己的實(shí)踐取得了一定的效果,。下面我對這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)和概括。

開始的時(shí)候?yàn)榱四茏尠嗉売幸粋€(gè)良好地秩序,，為此我讓每位學(xué)生寫出自己對班級管理的建議和方法,，然后我總結(jié)出來制定了一套適用于高一a10班的班級管理制度,，這個(gè)制度適用于全班學(xué)生，是我管理班級的依據(jù),。通過這一學(xué)期的情況來看,，同學(xué)們對班級管理制度都比較認(rèn)可,，也自愿為自己違反班級管理制度而接受懲罰,。我在管理班級的過程中也得到了一些自己的心得體會。

1,、對學(xué)生的要求要嚴(yán),。這些剛進(jìn)高中的學(xué)生，開始的時(shí)候還對高中有一種新鮮感,，心里還不清楚高中怎么管理的,，所以為了學(xué)生以后能有一個(gè)好的行為習(xí)慣，從學(xué)生的言行舉止到學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一個(gè)嚴(yán)格的要求是十分必要的,。

2,、對學(xué)生要有愛心。班里的好多學(xué)生都是在外面租房子住的,，每天要不到六點(diǎn)起床,，晚上十一點(diǎn)后才能睡覺，生活學(xué)習(xí)非常的辛苦,，要盡可能的去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面,，對于他們的困難要盡力去幫助。軍訓(xùn)的時(shí)候?yàn)榱四芰私饷课粚W(xué)生,，我讓每位同學(xué)寫了自己的一些基本情況,、自己的愛好和以后的理想目標(biāo)，我整理了一下,，針對那些沒適應(yīng)高中生活的學(xué)生及時(shí)開導(dǎo),。

3、對學(xué)生要關(guān)心,。對于高一學(xué)生來說,，高中的學(xué)習(xí)具有課程多、內(nèi)容難,、壓力大的特點(diǎn),。平時(shí)要盡可能的去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，讓他們能有一個(gè)好的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)和生活,。關(guān)注學(xué)生的每一次進(jìn)步,，及時(shí)去肯定和鼓勵。

4,、對學(xué)生要有寬容愛護(hù)之心,。高一學(xué)生正處于初中到高中的過渡期,，難免會犯一些錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤后要指出他的不對之處,，并作出要求,，但也要對學(xué)生的過錯(cuò)有一個(gè)寬容的心。在班級管理中還要尊重學(xué)生的人格,，盡可能去讓每位學(xué)生表現(xiàn)自己的特長,。

1、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí),。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵大家多思考、多討論,、多問老師,、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,。要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí),。還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),，加強(qiáng)與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。

3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí),，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎勵,。

4,、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進(jìn)步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步,。而對于后進(jìn)生,，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績,，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議,。

5,、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作,；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

對學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣教育,，做到有禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼,；在參加公眾場合注意班級面貌,，保持安靜，遵守紀(jì)律,。同時(shí),，做好弱勢學(xué)生工作。多和家長聯(lián)系溝通,，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。四,、重視對學(xué)生的安全教育

班級有三分之二的學(xué)生都在校外租房住,，這學(xué)期我經(jīng)常利用班會和平時(shí)跟班時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。特別重視對學(xué)生交通安全和住宿處的安全教育，特別在冬季要注意安全用電,。

在班級管理和班主任工作中,，還有許多做的不到位。在以后我要盡可能的去了解學(xué)生的各方面情況,，通過班會,、集體活動等多種形式來養(yǎng)成班級的和睦團(tuán)結(jié)氛圍。加強(qiáng)班干部的作用,，讓班干部及時(shí)回饋班級情況,，做到對班級各方面情況的及時(shí)掌握。多用心去和學(xué)生接近,，了解他們,，處理同學(xué)們之間的矛盾，做學(xué)生的良師益友,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇九

回顧20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期,，把一批還略顯稚嫩的面孔引進(jìn)教室，交代進(jìn)入一中應(yīng)該注意的問題,，和暢談三年后的他們將用更加昂揚(yáng)的姿態(tài)面向未來,，這些還在眼前歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期就已過去,，這段時(shí)期的經(jīng)歷和感受有許多值得反思和總結(jié)的地方,，在此總結(jié)一下。

在班級宏觀管理方面,，高一上學(xué)期面向全體學(xué)生應(yīng)該提出明確目標(biāo),，我制定的目標(biāo)和希望達(dá)到的目標(biāo)是養(yǎng)成良好習(xí)慣，規(guī)范個(gè)人行為,，塑造良好品格,，培養(yǎng)刻苦堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力，應(yīng)該讓學(xué)生逐步學(xué)會進(jìn)行自主管理,，充分發(fā)揮班干部的中堅(jiān)作用,，制定班規(guī)、班紀(jì),，進(jìn)行嚴(yán)格的班級管理,，并且嚴(yán)格的進(jìn)行落實(shí)執(zhí)行和評價(jià)反饋。從一學(xué)期的表現(xiàn)來看,，尤其是在第一個(gè)月的規(guī)范月活動中,，學(xué)生在各個(gè)方面高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，各項(xiàng)事務(wù)都走在了整個(gè)級部的前列,，一舉拿下了級部各項(xiàng)榮譽(yù)的前幾名,，這讓班級團(tuán)結(jié)氛圍大增，幾面錦旗掛在教室內(nèi),，時(shí)時(shí)提醒著在座的學(xué)生們,，決不能給高一、三班丟人,，努力維護(hù)大家創(chuàng)造的榮譽(yù),。所以在新學(xué)期一定要積極發(fā)動學(xué)生，為創(chuàng)造優(yōu)秀規(guī)范班集體,，個(gè)人建功立業(yè),，這學(xué)期適當(dāng)發(fā)一些獎品，會更好,。

在生活常規(guī)管理中,，宿舍管理一直是扣分大戶，班里有42名學(xué)生午晚休,，是班級常規(guī)管理的重中之重,，開學(xué)之初借助軍訓(xùn)期間的良好風(fēng)氣，整治宿舍,，與住宿生一起學(xué)習(xí)學(xué)生指南，每一個(gè)具體環(huán)節(jié),，手把手去教,，床底下用膠帶拉上紅線，床頭被子厚被子,、薄被子如何疊更美觀等,，不定期過去檢查拍照，單獨(dú)找學(xué)生交流,，等等,；這樣學(xué)生很快適應(yīng)了宿舍生活，針對后期宿舍管理出現(xiàn)的若干反復(fù)現(xiàn)象,，先和家長取得聯(lián)系,，獲取家長支持，如果家長不同意,，也堅(jiān)決不縱容,，這學(xué)期計(jì)劃和學(xué)生繼續(xù)簽協(xié)議，達(dá)到威懾效果,，心中始終上根弦,，不準(zhǔn)許出現(xiàn)重大問題。

在學(xué)習(xí)常規(guī)管理中，早讀我一直堅(jiān)持早到校,，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)習(xí)小組排好值日,，每天每一組有一名學(xué)生領(lǐng)讀，堅(jiān)持了一學(xué)期了,，效果整體較好,，能讓學(xué)生盡早來了收心投入早讀中，心中想著本學(xué)期能有所改變,，但參照兄弟班級來看,，也沒有發(fā)現(xiàn)更好的舉措，先用著,。

關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律問題,，是學(xué)生自我管理的重要表現(xiàn)之一，開學(xué)之初,，班主任就應(yīng)該嚴(yán)格要求,，采取多種手段進(jìn)行落實(shí)，比如,，值日班長制度,、班干部值日制度，但最重要的還是班主任勤觀察,，勤走動,，結(jié)合學(xué)生科,、級部的檢查,，督促學(xué)生做好自習(xí)準(zhǔn)備，并嚴(yán)格執(zhí)行,，施行一日一匯報(bào)制度,，利用主題班會時(shí)間,，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。下學(xué)期計(jì)劃購置小黑板置于顯著位置,，及時(shí)提醒存在的不足,。

現(xiàn)在普遍存在這樣一個(gè)現(xiàn)象，學(xué)生課下的空余時(shí)間總是被動地完成老師布置的書面題目,，欠缺對當(dāng)天及以前知識的自覺主動地鞏固落實(shí),，導(dǎo)致對知識的掌握似蜻蜓點(diǎn)水，不能深入理解,，一段時(shí)間后各知識點(diǎn)之間就支離破碎,，留下漏洞。為此,，我的具體措施是要求學(xué)生做題目之前,，先在作業(yè)本上全面細(xì)致地總結(jié)出本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)以及強(qiáng)調(diào)過的基本解題方法，并鼓勵學(xué)生盡量能說出自己的體會或者由本節(jié)知識引發(fā)的思考等，然后再做題目,。這樣學(xué)生做題之前先系統(tǒng)的回顧總結(jié)當(dāng)天所學(xué)知識,，并做為硬性書面作業(yè)必須完成，久而久之,，學(xué)生就會養(yǎng)成自我動手整理,，自己主動思考問題的習(xí)慣，提高自我完善,，主動消化吸收知識的能力,。課堂是整個(gè)教學(xué)的主陣地，誰抓住課堂誰就會有好的效益產(chǎn)出,，因此針對課堂有些學(xué)生接話吧,、課堂睡覺、甚至玩手機(jī)的現(xiàn)象,，要加大任課老師的課堂管理,，同時(shí)班主任多督促、提醒,。下學(xué)期應(yīng)該多多發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,，計(jì)劃把課堂提問和作業(yè)品質(zhì)作為一項(xiàng)常規(guī)評價(jià)抓好。

作為班主任,，應(yīng)該時(shí)時(shí)處處表里如一,、言行不二，做他們心目中最為誠實(shí)可信的人,。在同行和學(xué)生面前絕不能說假話,、虛話、套話,。做到講話有根有據(jù)，辦事善始善終,，許諾如實(shí)兌現(xiàn),，尤其對學(xué)生提出的生活或?qū)W習(xí)方面的困難問題也要想方設(shè)法去幫助和解決。這樣,，就會贏得科任教師和學(xué)生們的信任,，班主任在開展班級工作時(shí)就有信服力。

反思自己存在的不足,，以期在未來的工作中,，把工作做得更細(xì)致，更扎實(shí),，要把班級工作落到實(shí)處,，注重實(shí)際效果，“嚴(yán)”字當(dāng)頭。包括班主任自身要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格紀(jì)律,。班主任工作無小事,，對班務(wù)工作中的任何事情要小中見大，以靜觀動,，動靜結(jié)合,，從嚴(yán)出發(fā)，嚴(yán)師出高徒,。在教學(xué)管理中,，指導(dǎo)學(xué)生自覺地總結(jié)梳理已學(xué)知識，培養(yǎng)良好的自我整理習(xí)慣,。新一年又是一次新的嘗試和學(xué)習(xí)的機(jī)會,，不管是日常教學(xué)還是育人，我都力求做到盡心盡力,，盡善盡美,，以無愧于學(xué)校、家庭和學(xué)生,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇十

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好職高班班主任工作,？

作為高一6班的班主任,，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1,、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育

新生入學(xué)后的兩個(gè)月內(nèi),，有個(gè)別成績優(yōu)秀者，不甘心在天人中學(xué)讀高中,，思想波動加大,，另外,，決定部分學(xué)生由于中考成績優(yōu)秀，給自身目標(biāo)太大,，壓力大,。此時(shí)，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時(shí)開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”,，說服他們“既來之,，則安之”，并主動適應(yīng)新環(huán)境,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時(shí)代淘汰于門外,。2、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育,，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會,、家庭,，抑或是學(xué)校、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過,；雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在,；明白自己的興趣,、愛好所在；分清哪些事該做,，哪些事該馬上做,，該怎樣做；思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計(jì)自己的將來。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質(zhì),。

教育學(xué)生不能消極等待,，要樹立目標(biāo)，制訂措施,，充分利用在校三年時(shí)間,，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè),，全面發(fā)展,，以品兼優(yōu)的成績畢業(yè)，為學(xué)校爭光,，為父母爭氣,，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。

通過晨會,、課間,，尤其是班團(tuán)會進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u教育,，激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精,、?jiān)持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識,。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守文明班級評比規(guī)定,。

3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規(guī)定,。

4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。

5,、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng),、班標(biāo)、班規(guī)和措施,，嚴(yán)格實(shí)施操行評定,。

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體,，根深才能葉茂,，班興我榮，班衰我恥,，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩,，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

學(xué)生有了一定的集體觀念，對集體榮譽(yù)就會產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動,，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo),、要求,，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績,。同學(xué)們在各項(xiàng)活動中都較認(rèn)真,、刻苦，獲得了成功,，并把一張張獎狀張貼于教室,，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

3,、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則,、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合,，主題班會和娛樂活動相結(jié)合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。

多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理,。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字,。由于職高生的生源相對來說比較差,，部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起,。由于長時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇,，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,，學(xué)生的成長,、生活、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重,，剛建立起的自信心就會動搖,。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛,、同學(xué)之愛、家庭及社會之愛,，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識,，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動人，以情感人,，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對學(xué)生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學(xué)生的情感需要,，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度,。所以,，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心,，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度,，更會收到意想不到的效果。

班主任工作千頭萬緒,，它的工作量無法用秤來稱,，只是用腦、用眼,、用口,、用手、用心去營造一個(gè)良好的班集體,。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),，要靠盡心、盡情,、盡力,、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神！

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇十一

20xx學(xué)年是我擔(dān)任班主任的第一年,，擔(dān)任高一（2）班的班主任。高一（2）班共47人,，25男22女,。內(nèi)宿生27人，外宿生29人,。經(jīng)歷一年的鍛煉,，我內(nèi)心變得很強(qiáng)大，回想一年,，收獲與感觸同在,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在未開始工作之前，我心目中的每一名學(xué)生都是潛力無窮的,。陸哥·赫胥勒說得很好——我們最大的悲劇不是恐怖的地震,不是連年的戰(zhàn)爭,而是千千萬萬的人們生活著然后死去,卻從未意識到存在于他們自身的人類未開發(fā)的巨大的潛力.如此之多的現(xiàn)代人,其生活中心竟只是生活的安全,食物的充足,以及電視和卡通片的感官剌激.我等蕓蕓眾生卻不知道自己究竟是什么人,或可以成為什么人;如此眾多的吾輩尚未經(jīng)歷足月的心理和社會的誕生,卻已經(jīng)衰老死亡,。我深信每一個(gè)學(xué)生都有著巨大潛力。

同時(shí)接受每個(gè)學(xué)生潛能未開發(fā)的現(xiàn)狀,，允許他們有這樣或那樣的小毛病,，允許他們在未入學(xué)之前就已經(jīng)存在一些問題。

我的第一年就是用來長見識的,，接受教訓(xùn)的,。用一年時(shí)間了解學(xué)生了解工作了解自己。這一年勢必是很辛苦的,，需要有更多的努力,。

于是我好奇又忐忑得開始了一個(gè)學(xué)期，盡心盡力,，現(xiàn)得教訓(xùn)如下：

1,、剛開學(xué)缺乏必要的引導(dǎo)。我一直以為有些東西我不用教,，學(xué)生都應(yīng)該會——尊師,、愛護(hù)公物、保持教室衛(wèi)生,、收拾好自己的東西等等,，因此我就在旁邊靜靜觀察，做錯(cuò)了就提醒。

2,、內(nèi)心沒有一個(gè)班級的明確目標(biāo),。衛(wèi)生、內(nèi)宿,、習(xí)慣等等學(xué)生怎么做沒有明確提出來,，他們做錯(cuò)了就提醒、談話等等,。

3,、惡性循環(huán)。我給學(xué)生的都是消極暗示——你做錯(cuò)了,，你哪里那里又做得不好,，你這么做是不對的等等，學(xué)生沒信心了,，我也會很氣餒,，這樣相互都是一種不好的影響。

4,、沒有擺平心態(tài),。事情發(fā)展得跟我想象得太不一樣了，我期待越大,，失望就越大,，就越不想動。我常常找人傾訴,、去跑步等等都無濟(jì)于事,，生活在失望當(dāng)中，一度非常痛苦,。5,、我有一種不合理的想法——學(xué)生所有的一切的不好都是班主任管理不力造成的（有人說--有什么樣的班主任就有怎樣的班級）。每出一件事情,，我都責(zé)怪自己為什么沒做好,，為什么又沒有做好？陷入自己跟自己較勁,，自己打擊自己的怪圈當(dāng)中,，根本沒有心思去改善現(xiàn)狀。

6,、剛開始的時(shí)候,，新為人師，我認(rèn)為跟學(xué)生的關(guān)系是平等的,，對于管理人還是沒什么經(jīng)驗(yàn),，所以不是很敢管,。

7、除了與學(xué)生的關(guān)系,，自己與科任老師的關(guān)系,、學(xué)生與科任老師的關(guān)系處理得有待改善。

所以即使天天早到晚歸,，雖然天天在想為什么,，也沒有找到解決的方法，為此一度很痛苦,。

經(jīng)過一個(gè)寒假的反思以及沉淀,，我總結(jié)了班級問題（基本上沒有走到正軌），決定各個(gè)擊破,。

1,、班級課堂思維開發(fā)得不錯(cuò)，動得起來,，但是很難靜得下去。（晚修,、上課紀(jì)律的問題）

2,、班級衛(wèi)生（愛扔?xùn)|西）

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，沒有提前準(zhǔn)備的習(xí)慣,，平時(shí)發(fā)的試卷之類的東西沒有整理的習(xí)慣，考試之前亂糟糟的,，找起來浪費(fèi)很多時(shí)間,。

4、班干部沒有起到帶頭作用,，班干部培訓(xùn)不到位（老師一不在就亂套）

5,、宿舍（特別是男生）很難管理（衛(wèi)生、臥談到很晚之類的）

1,、學(xué)生的對自己沒有信心

2,、班級凝聚力不夠

3、學(xué)習(xí)沒有氛圍（安靜）

1,、衛(wèi)生+學(xué)習(xí)習(xí)慣問題

一開學(xué)就緊抓桌面書本擺放問題（高度,、整潔度、分類擺放）,，專門任命了一個(gè)桌面管理員定期檢查,；教室衛(wèi)生問題，每天除了勞動委員督促,，時(shí)不時(shí)自己檢查,，晚修前保潔。定學(xué)習(xí)目標(biāo)，競爭對手,，以及學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2、多開展活動班級凝聚力問題

這個(gè)學(xué)期搞了很多活動——籃球賽,、男生節(jié),、女生節(jié)等，還有類似各種同學(xué)之間的評語之類的東西,，給自己的一封信之類的活動,，讓他們認(rèn)識到——我是2班的，這是2班特有的,。增強(qiáng)班級凝聚力,。

3、班干部培訓(xùn)的問題

找時(shí)間多與班干部談話,，培訓(xùn)內(nèi)容基本是明確職責(zé),、肯定進(jìn)步、鼓勵上進(jìn),、指出不足等等,。常培訓(xùn)效果會比較好。

4,、我能教給他們什么——打造魅力班會課（心理健康教育）

我一直在想,，除了學(xué)習(xí)環(huán)境，我究竟能給他們留下什么東西,？怎么留,？除了每天晚修早讀之前的嘮叨，還有沒有更好的時(shí)間更好的方法,？班主任能利用的時(shí)間少,，也就只有班會課，但基本會沖掉很多,，一個(gè)學(xué)期就7,、8次。所以我從學(xué)期開始就計(jì)劃每個(gè)班會課可以做些什么——男生節(jié),、女生節(jié),、感恩母親、如何面對自己,、如何跟他人和諧相處,、定目標(biāo)做計(jì)劃恒實(shí)施、情緒處理,、關(guān)于友情,。

5,、安全教育

這個(gè)是每周必提醒的——飲食安全、運(yùn)動安全,、交通安全,、游泳安全、網(wǎng)絡(luò)安全,、面對自然災(zāi)害的自救辦法等等,。

1、班主任工作要“嚴(yán)”,?！皣?yán)師出高徒”這句話并不是沒有原因的。我們學(xué)校的大部分學(xué)生沒有自覺性,，對他們的要求越松,，收到的效果越弱。所謂“取法乎上得其中,，取法乎中得其下”,，你對學(xué)生的要求高，他們也會偷懶效果會減半,，何況你根本都不要求他們,，

2、班主任工作要"細(xì)",。以前一直覺得“細(xì)”這個(gè)詞被提得太多了，一直以為只要細(xì)心工作就好,，實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止,。新班主任特別需要把工作細(xì)化！比如像班級的任務(wù)（像魏書生）要每個(gè)人細(xì)化,，最好弄一個(gè)表格,，誰做什么誰做什么寫得清清楚楚；比如對學(xué)生的要求——教室要干凈整潔到什么程度,，書要怎么擺放,，勞動工具要怎么擺放，甚至要詳細(xì)到集會時(shí)應(yīng)該把凳子在左側(cè)提著走等等,，這個(gè)有

3,、班主任工作要“恒”。有持之以恒的決心,。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不要抓一段時(shí)間,，放松一段時(shí)間，貴在"恒心",。堅(jiān)持日日如是,，不放松任何一個(gè)時(shí)間,，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。天天到,，學(xué)生看在眼里,，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問,、檢查,，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況,。無形中,，學(xué)生會以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如慢光甘露，潤物無聲,。

4,、要有愛和耐心?？傆幸恍W(xué)生很調(diào)皮或是不想學(xué)習(xí),。作為班主任首先是不厭惡、不嫌棄,、不疏遠(yuǎn)他們,，再用真誠、熱情,、深摯,、清醒、負(fù)責(zé),、嚴(yán)格的態(tài)度與他們逐個(gè)交談,，給他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，用心去撫平他們受傷的心理,，使他們在愛護(hù),、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn)，接受老師的勸說,，產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈,，并把班主任的勸說、要求等轉(zhuǎn)化成信念,，并逐步付于行動,。持之以恒，滴水穿石,，持之以恒,，就是頑石般的學(xué)生,，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

有人說："要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。"我認(rèn)為做好班主任工作的前提是照顧好自己的身體和情緒，自己天天陽光燦爛,，學(xué)生也就不見得會怎樣陰暗,。

教育不是消耗，我不喜歡把老師比做蠟燭,，消耗掉了就再也沒有了,。教師應(yīng)該是一眼活泉水，源源不斷,；應(yīng)該是一輪小太陽,，天天陽光燦爛。

知道怎么對自己是好的,，才知道怎么對他人（學(xué)生,、親友）是好的。也就是“可持續(xù)發(fā)展”,。所以要繼續(xù)做得更好的話,，我這個(gè)暑假要做的是整理，沉淀,，積蓄力量,，然后重新出發(fā)，愿有一個(gè)好的開始,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇十二

這是我第一次當(dāng)高中班級班主任,，在接手這個(gè)全新的班集體時(shí)，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論,，沒有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這過去的一個(gè)學(xué)期里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級的各項(xiàng)工作都能順利開展,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進(jìn)步,。

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們高一（4）班學(xué)生的特點(diǎn)是：

（1）學(xué)生較活潑、好動,，思維活躍,，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”,。

（2）學(xué)習(xí)主動性差，學(xué)習(xí)自覺性不高,，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),、做工作。

（3）因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,，綜合能力及素質(zhì)有待提高。

針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo),，我在班級的監(jiān)督,、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效,。

1,、在開學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則,，利用班會、課余時(shí)間耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育,，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告,，見到老師要問好等,。

2、制定了較細(xì)致的班規(guī),，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,。

3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素,、簡潔為美的審美觀,。因此同學(xué)們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā),，不穿奇裝異服,，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā),、不化妝,、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育,，并且集體共同監(jiān)督,。

4,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,。當(dāng)然,，其中存在的問題還是不少，如遲到,、不交作業(yè),，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競爭,、共同討論,、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升,。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度,，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。

2,、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng),。

3,、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動,，經(jīng)常得到科任老師們的贊許,；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。

4,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè),，及時(shí)修改訂正,，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料,。

在當(dāng)班主任期間管理好班集體,，在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有感觸,，希望與各位同人互相交流互相借鑒：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,；鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2,、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3,、把握批評的尺度

我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害,，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

5,、加強(qiáng)與家長之間的交流

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼,，父子、母子之間的情意,。

6,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

7、班主任一定要身體力行,，以身作則,。

班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話,；行動上，我不體罰學(xué)生,；每次向?qū)W生借東西,，我都會說謝謝，有話說錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了,，我也及時(shí)說聲對不起；看到地上有紙屑,，我會彎下腰去撿,。我的這些做法，對自己是一個(gè)做人的道理,，對學(xué)生卻是一次次無形的教育,。

以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào)。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇十三

隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀,，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的,、對話的,、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。三分靠學(xué),，七分靠管,。作為一名班主任,，我認(rèn)為，在這樣一個(gè)開放的時(shí)代,，過于粗暴嚴(yán)格的管教也許只能產(chǎn)生唯唯諾諾的庸才或者是高分低能的殘缺人,。因此在管理中我力求做到與同學(xué)真誠平等和諧相處。具體做到如下兩點(diǎn)：

很多人在提到教師時(shí),，總會與“嚴(yán)肅”聯(lián)系在一起,。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的,。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,，假如他們是溫和的，是循循善誘的,，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生,，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！睖贤◤男拈_始,，嚴(yán)格的有隔閡的有代溝的關(guān)系，不利于師生的交流,。

我們班有個(gè)學(xué)生,，叫鄭煒超。剛開始他根本不想讀書,，并且也不和別人交流,，孤獨(dú)地來孤獨(dú)地離開，每天的封閉自己,?；氐郊遗c父母也沒兩句話說，家長一籌莫展,，無能為力,，甚至想要送他去看心理醫(yī)生，因?yàn)樗郧安皇沁@樣的,。遇到這種情況訓(xùn)一通不「內(nèi)容來于 」可能行得通,，甚至?xí)m得其反。于是我找他談,，完全以朋友的身份,，沒有給他絲毫的壓力，我覺得沒有融化不了的冰,，沒有人會拒絕朋友,。剛開始他沒理我,，甚至用后背對著我，但我并沒有放棄,，而是不厭其煩的說,。也許是精誠所至，金石為開吧,。最后他把一切都告訴了我,，原來是他談了一個(gè)女朋友，并且關(guān)系很好,，如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起，而父母只是一味強(qiáng)行的反對,，以致他非常反感,，特別是所謂的父母。利害關(guān)系說明了,，心鎖打開了,，一切也就解決了。如今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯(cuò),，性格也大大改觀,。他的父母非常高興，我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個(gè)人而自豪,！

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上。不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富「內(nèi)容來于 」裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所。

例如我們班的黎慶桐,、盧浩科,，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)確實(shí)很差,，但家里經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)。也許正因?yàn)槿绱?，他們養(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí),，懶惰，講究吃穿的不良習(xí)慣,?；旧厦看慰荚囁麄兌及碌箶?shù)第一第二名。

對于他們我確實(shí)是煞費(fèi)苦心,，動之以情曉之以理地談過,，嚴(yán)肅地批評過，但都收效甚微,。于是我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,，勞動也很積極,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事，表現(xiàn)好,，我馬上表揚(yáng)他們,。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬，但無論走哪條路,，都要有知識,，用知識武裝起來的自己是最強(qiáng)大的。慢慢的,，他們找到了自身的價(jià)值,，自信心增強(qiáng)了，也喜歡表現(xiàn)自己了,?？磥磙D(zhuǎn)變這種人，平等地交談,，真誠的交往,，積極的鼓勵很重要。

總之,，師生應(yīng)該是平等的,，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ)。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會用微笑送去寬容,。我想說：微笑、真誠,、平等,、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體,。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo),。當(dāng)然管理的目的在于讓學(xué)生明理。管理是一門學(xué)問,，要講究科學(xué)性,、民主性。我將一如既往地用真誠,、用愛心去對待每一位學(xué)生,。