當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

高一(4)班有學(xué)生58人,，其中男生30人,，女生28人。大部分學(xué)生思維活躍,、學(xué)習(xí)刻苦,、積極向上、朝氣蓬勃,，也有個別學(xué)生由于紀(jì)律觀念較淡薄,，長期形成的某些不良習(xí)慣還不能完全改正。學(xué)生對于新的生活環(huán)境有一個了解,、適應(yīng)的過程,。因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免。班干部隊伍健全，分工合理,，成員模范帶頭作用好,。

針對班級的情況，本學(xué)期,，本人在如下方面作了努力,。

1、加強班級紀(jì)律的管理力度

(1),、建立,、培養(yǎng)、鍛煉強有力的班干部隊伍,。為進一步加強學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng),，本人通過向原班主任、科任教師中了解學(xué)生情況,，學(xué)生的自我推薦和民主選舉,，選拔一些責(zé)任感強，有一定威信的同學(xué)組成了班委會,，班委會成員明確分工,，各司其職，大大改善了班級的風(fēng)氣,。

(2),、加強宣傳力度，強化學(xué)生的紀(jì)律意識,。開學(xué)初,，利用校會、班會等時間向?qū)W生宣講,，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、“學(xué)校管理條例”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”等規(guī)則,，在征求學(xué)生意見基礎(chǔ)上制定了班規(guī)班紀(jì),，讓學(xué)生明確目標(biāo)管理，約束自身思想行為,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。同時,，利用“德育量化管理表”,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況進行量化管理,，獎懲嚴(yán)明,，賞罰分明,。對表現(xiàn)好的同學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫剟睿瑢`紀(jì)的同學(xué)給予懲罰,，增強學(xué)生的上進心,，改善班級同學(xué)的風(fēng)貌。

(3),、充分發(fā)揮學(xué)生的自覺能動性,。在班級建立了“紀(jì)律監(jiān)督小組”，挑選一些有正義感的同學(xué),，成立班級紀(jì)律檢查委員會,，配合班干部負(fù)責(zé)班級各項日常工作，如自習(xí),、晚修課的檢查,，課室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況等,。高一下班主任工作總結(jié)(4),、關(guān)心愛護每一個學(xué)生，師生間真情交溶,。本人經(jīng)常與學(xué)生談心,，從生活、學(xué)習(xí),、娛樂等全方位地關(guān)心每一個學(xué)生,，特別是一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，一些有心理障礙的學(xué)生,，讓他們感到集體沒有拋棄他們,，激發(fā)他們的`進取心，鼓勵他們?yōu)榘嗉壋隽?，在他們?nèi)〉贸煽儠r及時表揚,，增強了他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

同時,，在安排座位時,，注意將外向?qū)W生和內(nèi)向?qū)W生編在一起,，取內(nèi)向?qū)W生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真和外向?qū)W生文體思維活躍的長處,，相互滲透,，相互影響,，以利于學(xué)生心理健康和班級形成濃郁的學(xué)風(fēng),。

(5),、建立后進生檔案,，成立后進生紀(jì)律培訓(xùn)班。對違紀(jì)學(xué)生進行思想教育和紀(jì)律訓(xùn)導(dǎo),，糾正后進生的不良習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí)、生活思想,。

(6),、成立班主任信箱。及時了解學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí),、生活上存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時處理,。

(7)、定期與學(xué)科老師溝通,，加強聯(lián)系,，齊抓共管。

2,、做好學(xué)生思想品德的教育工作

(1),、加大尊師愛校的宣傳和教育力度，把班級培養(yǎng)成為講文明,、有禮貌的“四有”新人,。

(2)、抓好學(xué)生世界觀,、人生觀,、價值觀的教育，樹立科學(xué)人生觀,。如：以“我為誰而學(xué)”等為主題,，開展辯論。

(3),、建立家校聯(lián)系表,，加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，共同做好學(xué)生思想政治工作,。

(4),、做好安全教育和以及遠(yuǎn)離 ‘黃賭毒’”等法制教育活動。

3,、加強對班級學(xué)習(xí)的管理,，創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績

(1),、共同參與,，辦好學(xué)習(xí)園地,，將同學(xué)們所做過的較具有代表性的典型題目提供出來，做到資源共享,，拓寬解題思路,。

(2)、定期舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，研究學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。

(3),、鼓勵學(xué)生討論學(xué)習(xí)問題,，做到相互學(xué)習(xí)，相互促進,。

(4),、成立學(xué)習(xí)互動小組，幫助與輔導(dǎo)差生,，提高他們的成績,。

(5)、重視與家長的聯(lián)系,，取得他們的支持,，共同抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

(6),、加強“學(xué)習(xí)即生活”教育,，將所學(xué)知識與生活聯(lián)系起來，開展第二課堂及各種學(xué)習(xí)競賽活動,，如演講比賽,、朗誦比賽，學(xué)科知識競賽,，提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

(7)、實行獎勵制度,，對學(xué)習(xí)進步較大和成績顯著的學(xué)生進行獎勵,。

4、積極開展各項有益的活動,，對學(xué)生進行體育及藝術(shù)培養(yǎng)

(1),、抓好學(xué)生的第二課堂活動。如球舉行班級籃球比賽,、拔河比賽,、豐富學(xué)生課外生活，同時有利于班級團隊建設(shè),。

(2),、指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著等課外書，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等),，進行藝術(shù)熏陶,。

通過一個學(xué)期的探索求問和及時總結(jié)經(jīng)驗，建立和培養(yǎng)了強有力的班團干隊伍,，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,，努力營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，并帶領(lǐng)班團干開展各項有益的文體活動;同時,，注意堅持原則、廣開言路,，得到了學(xué)生的理解和信任,。取得了一定的成績。并且在學(xué)科考試中,，各科成績在年級的前列,。

雖然取得了一些成績，但離學(xué)校,，社會,，家長的要求還很遠(yuǎn)，還需在今后的工作中不斷總結(jié),，補充和完善,，使來年的工作做得更好。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

從初中畢業(yè)來到高一,，學(xué)生們非常容易放松,，很多的學(xué)生們覺得離高考還有三年的時間，覺得還很長,，所以高一的第一個學(xué)期就很容易放縱自己,，學(xué)習(xí)的態(tài)度就不怎么重視。身為班主任,，我自然就要十分重視這一點,，高一就是高中的開始，就是這三年的基礎(chǔ),，如果基礎(chǔ)不掌握好的話,，后面的學(xué)習(xí)就很容易有聽不懂、不想聽的想法出現(xiàn),，這樣就會影響他們整個高中的成績,，從而影響高考。

這第一個學(xué)期,，我是絲毫不敢馬虎,，在自己沒有課的時候,，還經(jīng)常去教室外面走一走看一看，有沒有學(xué)生那個上課不聽課的情況,。這一個學(xué)期,，我就在課上面收繳了好幾個手機。繳了手機后,，我會幫他們先收起來,，讓他寫一份檢討給我，保證以后都不帶手機來學(xué)校了,，等待周末放假的時候再讓他帶回?zé)o交給家長,。如果欺騙沒有交給家長，讓我第二次抓到了就直接聯(lián)系家長過來領(lǐng)人,，回去反省兩天再來上課,。

再就是與其他的老師配合，遇到課堂上面不好好聽課的,，要及時制止,，不能聽之任之。

班級建設(shè)不僅僅需要我這個班主任來弄,，來需要各個科任老師,、以及各位同學(xué)的共同配合才行。所以我就經(jīng)常與各位老師老天,，邀請各位老師一起管理班級,。在班級工作上面，老師們不能上完課就不管了,，要多關(guān)注學(xué)生們的情況,，比如作業(yè)完成情況啊、上課的學(xué)習(xí)態(tài)度啊,、課后請教老師老師要積極回答啊等等,。

班上，在一開學(xué)的時候,，我就開展了班干部的選舉,，通過同學(xué)們自己的投票情況，選出了各個班主任,，要求各個班干部積極管理班級,，在老師不在教室的時候，班干部要負(fù)起責(zé)任來,，遇到違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，要及時制止，并且?guī)ь^遵守紀(jì)律。在就是,，我和同學(xué)們一起商討,，制定了班上的班規(guī)，因為是同學(xué)自己參與制定的,，所以大家更愿意遵守,。

這樣,，班主任,、老師、班干部和同學(xué)共同建設(shè)起這個班級,，這一個學(xué)期的工作,，大家的努力下，情況還是很不錯的,，大家的學(xué)習(xí)成績也有相應(yīng)的`收獲,，在這場期末考試?yán)锩妫嗉壠骄诌M了前三,。

雖然這一學(xué)期的成績還算不錯,，但是同樣有不小的問題存在，班上有不少沒有及格的同學(xué),，下一個學(xué)期,，我需要十分注重后進生的成績提高。下一學(xué)期,，我需要仔細(xì)分析這些沒有及格同學(xué)的科目,，與他們談話，制定他們各自的學(xué)習(xí)計劃,。

再就是督促那些及格了的同學(xué),，不能放松自己，新學(xué)期繼續(xù)努力,，繼續(xù)保持,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

回顧20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期，把一批還略顯稚嫩的面孔引進教室,，交代進入一中應(yīng)該注意的問題,，和暢談三年后的他們將用更加昂揚的姿態(tài)面向未來，這些還在眼前歷歷在目,，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期就已過去,，這段時期的經(jīng)歷和感受有許多值得反思和總結(jié)的地方，在此總結(jié)一下,。

在班級宏觀管理方面,，高一上學(xué)期面向全體學(xué)生應(yīng)該提出明確目標(biāo)，我制定的目標(biāo)和希望達到的目標(biāo)是養(yǎng)成良好習(xí)慣，規(guī)范個人行為,，塑造良好品格,，培養(yǎng)刻苦堅韌的學(xué)習(xí)毅力，應(yīng)該讓學(xué)生逐步學(xué)會進行自主管理,，充分發(fā)揮班干部的中堅作用,，制定班規(guī)、班紀(jì),，進行嚴(yán)格的班級管理,，并且嚴(yán)格的進行落實執(zhí)行和評價反饋。從一學(xué)期的表現(xiàn)來看,，尤其是在第一個月的規(guī)范月活動中,，學(xué)生在各個方面高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，各項事務(wù)都走在了整個級部的前列,，一舉拿下了級部各項榮譽的前幾名，這讓班級團結(jié)氛圍大增,，幾面錦旗掛在教室內(nèi),，時時提醒著在座的學(xué)生們，決不能給高一,、三班丟人,，努力維護大家創(chuàng)造的榮譽。所以在新學(xué)期一定要積極發(fā)動學(xué)生,，為創(chuàng)造優(yōu)秀規(guī)范班集體,，個人建功立業(yè)，這學(xué)期適當(dāng)發(fā)一些獎品,，會更好,。

在生活常規(guī)管理中，宿舍管理一直是扣分大戶,，班里有42名學(xué)生午晚休,，是班級常規(guī)管理的重中之重，開學(xué)之初借助軍訓(xùn)期間的良好風(fēng)氣,，整治宿舍,，與住宿生一起學(xué)習(xí)學(xué)生指南，每一個具體環(huán)節(jié),，手把手去教,，床底下用膠帶拉上紅線，床頭被子厚被子,、薄被子如何疊更美觀等,，不定期過去檢查拍照,，單獨找學(xué)生交流，等等,；這樣學(xué)生很快適應(yīng)了宿舍生活,，針對后期宿舍管理出現(xiàn)的若干反復(fù)現(xiàn)象，先和家長取得聯(lián)系,，獲取家長支持,，如果家長不同意，也堅決不縱容,，這學(xué)期計劃和學(xué)生繼續(xù)簽協(xié)議,，達到威懾效果，心中始終上根弦,，不準(zhǔn)許出現(xiàn)重大問題,。

在學(xué)習(xí)常規(guī)管理中,，早讀我一直堅持早到校,，引導(dǎo)每個學(xué)習(xí)小組排好值日，每天每一組有一名學(xué)生領(lǐng)讀,，堅持了一學(xué)期了,，效果整體較好，能讓學(xué)生盡早來了收心投入早讀中,，心中想著本學(xué)期能有所改變,，但參照兄弟班級來看，也沒有發(fā)現(xiàn)更好的舉措,，先用著,。

關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律問題，是學(xué)生自我管理的重要表現(xiàn)之一,，開學(xué)之初,，班主任就應(yīng)該嚴(yán)格要求，采取多種手段進行落實,，比如,，值日班長制度、班干部值日制度,，但最重要的還是班主任勤觀察,，勤走動，結(jié)合學(xué)生科,、級部的檢查,，督促學(xué)生做好自習(xí)準(zhǔn)備，并嚴(yán)格執(zhí)行,，施行一日一匯報制度,，利用主題班會時間，加強學(xué)生思想教育。下學(xué)期計劃購置小黑板置于顯著位置,，及時提醒存在的不足,。

現(xiàn)在普遍存在這樣一個現(xiàn)象，學(xué)生課下的空余時間總是被動地完成老師布置的書面題目,，欠缺對當(dāng)天及以前知識的自覺主動地鞏固落實,，導(dǎo)致對知識的掌握似蜻蜓點水，不能深入理解,，一段時間后各知識點之間就支離破碎,，留下漏洞。為此,，我的具體措施是要求學(xué)生做題目之前,，先在作業(yè)本上全面細(xì)致地總結(jié)出本節(jié)課所學(xué)的知識點以及強調(diào)過的基本解題方法，并鼓勵學(xué)生盡量能說出自己的體會或者由本節(jié)知識引發(fā)的思考等,，然后再做題目,。這樣學(xué)生做題之前先系統(tǒng)的回顧總結(jié)當(dāng)天所學(xué)知識，并做為硬性書面作業(yè)必須完成,，久而久之,，學(xué)生就會養(yǎng)成自我動手整理，自己主動思考問題的習(xí)慣,，提高自我完善,，主動消化吸收知識的能力。課堂是整個教學(xué)的主陣地,，誰抓住課堂誰就會有好的效益產(chǎn)出,，因此針對課堂有些學(xué)生接話吧、課堂睡覺,、甚至玩手機的現(xiàn)象,，要加大任課老師的'課堂管理，同時班主任多督促,、提醒,。下學(xué)期應(yīng)該多多發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，計劃把課堂提問和作業(yè)品質(zhì)作為一項常規(guī)評價抓好,。

作為班主任,，應(yīng)該時時處處表里如一、言行不二,，做他們心目中最為誠實可信的人,。在同行和學(xué)生面前絕不能說假話、虛話,、套話,。做到講話有根有據(jù),，辦事善始善終，許諾如實兌現(xiàn),，尤其對學(xué)生提出的生活或?qū)W習(xí)方面的困難問題也要想方設(shè)法去幫助和解決,。這樣，就會贏得科任教師和學(xué)生們的信任,，班主任在開展班級工作時就有信服力,。

反思自己存在的不足，以期在未來的工作中,，把工作做得更細(xì)致,，更扎實，要把班級工作落到實處,，注重實際效果,，“嚴(yán)”字當(dāng)頭。包括班主任自身要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格紀(jì)律,。班主任工作無小事,，對班務(wù)工作中的任何事情要小中見大，以靜觀動,，動靜結(jié)合，從嚴(yán)出發(fā),，嚴(yán)師出高徒,。在教學(xué)管理中，指導(dǎo)學(xué)生自覺地總結(jié)梳理已學(xué)知識,，培養(yǎng)良好的自我整理習(xí)慣,。新一年又是一次新的嘗試和學(xué)習(xí)的機會，不管是日常教學(xué)還是育人,，我都力求做到盡心盡力,，盡善盡美，以無愧于學(xué)校,、家庭和學(xué)生,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

作為一個剛踏出校門，步入社會的新人來說,，一切都是新的,，一切都必須從頭做起、在擔(dān)任高一(1)班班主任的這半年來,，從中學(xué)到了不少東西,，這都是我從前所未接觸過的,，感覺非常新鮮、班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作,、下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁,、對過去的總結(jié),，也是對未來的計劃、

加強學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù),、它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向,，影響他的一生，因此,，我首先抓思想教育,、

1、接新班初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F徽,，穿著校服，不染頭發(fā),，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴(yán)格要求,。

2、公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較過去,。對后進生，不急不躁,，以一顆真誠的心,，感化他們，激勵他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐,，互相幫助，共同進步,、

3,、制定了較細(xì)的'班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守,、并且成立一些專人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)自管能力、學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如食堂紀(jì)律,、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等,。

4,、開學(xué)不久，我就開始家訪,，家訪近10位同學(xué),，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動向,，及時提供幫助，向良性發(fā)展,、

5,、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時予以調(diào)整,、做好學(xué)生的思想工作、

6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力,，多談心，多討論,，放手讓他們?nèi)ス芾?，增強個人的獨立能力和管理能力、

在學(xué)習(xí)上,，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論、互相幫助,。

1、鼓勵學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn),，有10個同學(xué)參加了美術(shù)特長生,，兩個同學(xué)參加了體育特長生。

2,、組成8個學(xué)習(xí)小組,，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競爭,，共同進步,。

3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢,，連續(xù)兩次的考試,，理科都不如人意。如何來提高,，還要想辦法,。

盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多不足之處,。例如自修棵紀(jì)律較差,，課堂紀(jì)律沒抓緊，這都是我今后要努力改進的地方,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

這是我第一次當(dāng)高中班級班主任,，在接手這個全新的班集體時，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論,，沒有任何的實踐經(jīng)歷,。在這過去的一個學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下,，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項工作都能順利開展,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都有一定的進步。

經(jīng)過一段時間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們高一（4）班學(xué)生的特點是：

（1）學(xué)生較活潑,、好動，思維活潑,，個別同學(xué)甚至比較“頑皮”,。

（2）學(xué)習(xí)主動性差，學(xué)習(xí)自覺性不高,，需要反復(fù)強調(diào),、做工作。

（3）因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,，綜合能力及素質(zhì)有待提高。

針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo),，我在班級的'監(jiān)視,、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效,。

1,、在開學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,、《中小學(xué)生守那么》以及漳州實驗中學(xué)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)實施細(xì)那么,，利用班會,、課余時間耐心地對學(xué)生進展思想政治、班規(guī),、校規(guī),、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育,，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，如遲到要喊報告，見到老師要問好等,。

2,、制定了較細(xì)致的班規(guī)，學(xué)生根本能遵守各方面的紀(jì)律,。

3,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀,。因此同學(xué)們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā)，不穿奇裝異服,，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā)、不化裝,、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進展教育，并且集體共同監(jiān)視,。

4,、有方案地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀(jì)律和各項標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)然,，其中存在的問題還是不少，如遲到,、不交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止,，下學(xué)期在這些工作上還要加強力度和效果,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的,、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。三分靠學(xué),，七分靠管。作為一名班主任,，我認(rèn)為,，在這樣一個開放的時代，過于粗暴嚴(yán)格的管教也許只能產(chǎn)生唯唯諾諾的庸才或者是高分低能的殘缺人,。因此在管理中我力求做到與同學(xué)真誠平等和諧相處,。具體做到如下兩點：

很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,，假如他們是溫和的,，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,，而用仁慈的感情與言語去吸引他們,；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了,。”溝通從心開始,，嚴(yán)格的有隔閡的有代溝的關(guān)系,，不利于師生的交流。

我們班有個學(xué)生,，叫鄭煒超,。剛開始他根本不想讀書，并且也不和別人交流,，孤獨地來孤獨地離開,，每天的封閉自己?；氐郊遗c父母也沒兩句話說,，家長一籌莫展，無能為力,，甚至想要送他去看心理醫(yī)生,，因為他以前不是這樣的。遇到這種情況訓(xùn)一通不「內(nèi)容來于 」可能行得通，甚至?xí)m得其反,。于是我找他談,，完全以朋友的身份，沒有給他絲毫的壓力,，我覺得沒有融化不了的冰,，沒有人會拒絕朋友。剛開始他沒理我,，甚至用后背對著我,，但我并沒有放棄，而是不厭其煩的說,。也許是精誠所至,，金石為開吧。最后他把一切都告訴了我,，原來是他談了一個女朋友,，并且關(guān)系很好，如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起,，而父母只是一味強行的反對,，以致他非常反感，特別是所謂的父母,。利害關(guān)系說明了,，心鎖打開了，一切也就解決了,。如今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯,，性格也大大改觀。他的父母非常高興,，我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個人而自豪,！

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,。不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富「內(nèi)容來于 」裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的'場所,。

例如我們班的黎慶桐,、盧浩科，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)確實很差,，但家里經(jīng)濟條件不錯,。也許正因為如此，他們養(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí),，懶惰,，講究吃穿的不良習(xí)慣?；旧厦看慰荚囁麄兌及碌箶?shù)第一第二名,。

對于他們我確實是煞費苦心，動之以情曉之以理地談過,，嚴(yán)肅地批評過,，但都收效甚微。于是我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼，勞動也很積極,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事,，表現(xiàn)好，我馬上表揚他們,。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬,，但無論走哪條路，都要有知識,，用知識武裝起來的自己是最強大的,。慢慢的，他們找到了自身的價值,，自信心增強了,，也喜歡表現(xiàn)自己了?？磥磙D(zhuǎn)變這種人,，平等地交談，真誠的交往,，積極的鼓勵很重要,。

總之,，師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ),。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。我想說：微笑,、真誠、平等,、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。當(dāng)然管理的目的在于讓學(xué)生明理,。管理是一門學(xué)問,，要講究科學(xué)性、民主性,。我將一如既往地用真誠,、用愛心去對待每一位學(xué)生。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

本班學(xué)生基礎(chǔ)好,；學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,；自覺性較強，沒有或很少雜念,，能自我調(diào)整,；對學(xué)習(xí)有清楚的認(rèn)識，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,；有持之以恒的毅力和精神,；對老師的話執(zhí)行力強。

治班原則：關(guān)愛每個個體,，民主建設(shè)集體

班級文化：寬松,、自主的班級文化氛圍,；讓高中生活過得像小學(xué)一樣快樂；把學(xué)習(xí)變得像游戲一樣有吸引力,；讓班級充滿家的溫暖,。班級目標(biāo)：一個人是一條龍，一個班是戰(zhàn)神

所要效果：舒暢和諧,，紀(jì)律嚴(yán)明,，敢打敢拼，團結(jié)一心,。建設(shè)健全：班魂，班徽,，班旗,，班歌，班規(guī)等,。

班級凝聚力的培養(yǎng),；班干部隊伍建設(shè)；了解學(xué)生信息及家庭情況,；高中入軌教育：適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,；感恩教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，勵志教育,；班級各項制度的建立和完善；了解,、熟悉各個學(xué)生,，并進行交流、教育,、指導(dǎo),；學(xué)習(xí)自覺性及自主性的培養(yǎng)和教育；學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣的指導(dǎo)和教育,；完成年級及學(xué)校的各項安排和任務(wù),。

德育，知榮恥,，班訓(xùn),，說明書/檢討書；日常值日分工表,，大掃除安排表,；請假統(tǒng)計記錄表；個人量化記錄表,，小組量化記錄表,；255班學(xué)生問卷調(diào)查,；值日班長班級日志，班干部班級事務(wù)記錄,；主題班會,，考試分析表彰班會；歷次成績分析存根表,。

心態(tài)比較平和,，工作熱情較高，工作比較負(fù)責(zé),；管理較為人性化,，能夠以人為本；有明確的德育目標(biāo)并能一以貫之,。

欠缺嚴(yán)厲,，對量化檢評扣分的.同學(xué)懲罰力度不夠；偶爾意氣用事,；說話,、行為的方式有時過于隨意，容易使個別同學(xué)誤解,；部分同學(xué)學(xué)習(xí)過于松散,，不及格科目較多，很多同學(xué)需要付出更多的努力,，對其約束力不夠,；班里學(xué)優(yōu)生優(yōu)勢明顯，但班級整體平均分較低,，年級500名以下的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作需要經(jīng)一步加強,；很想夸夸學(xué)生們，雖然想方設(shè)法尋找合適的表達方式和足夠的夸獎理由,，只因為想看到的是每個同學(xué)的進步和成功,，因此夸獎的不夠多，沒力度,。

繼續(xù)加強自覺性引導(dǎo)和教育,，體現(xiàn)以人為本，促進學(xué)生健康成長,；繼續(xù)強化自我管理,，調(diào)動同學(xué)們?yōu)槌晒ο朕k法，并付出努力,，突出做到,、做好；引導(dǎo)同學(xué)們建立并完善各項班級制度,，讓制度說話,，以此監(jiān)督并督促個體進步,；進一步引導(dǎo)每個同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，珍惜時間,，集中精力學(xué)習(xí),；通過高255班的實踐，探索成功的教育之路,，引領(lǐng)慈利三中的教育方向,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

我這學(xué)期擔(dān)任高一年級62班班主任，這是高一年級11個班級中的一個快班,，全班62名學(xué)生,，其中有40多個學(xué)生來自農(nóng)村和外地，有三分之二的學(xué)生住?！,，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下：

班級計劃是班級管理活動的重要依據(jù)，它可以使班級管理更有目的性,。開學(xué)伊始，我通過查閱學(xué)生學(xué)籍,、檔案,，與學(xué)生交談，走訪初中教師,，了解學(xué)生的基本情況,，又帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，并制定了適合我班學(xué)生實際的班級工作計劃,，從而在工作中做到有的放矢,，提高了班級管理的效率。

設(shè)好一個班集體,，必須有一支良好的學(xué)生干部隊伍,，他們不但在學(xué)生中可以取到帶頭作用，還能減輕班主任的'負(fù)擔(dān),，使之從瑣碎的事務(wù)中解放出來,，所以班干部隊伍的建設(shè)很重要。在軍訓(xùn)期間,，我就深入學(xué)生,，認(rèn)真觀察，注意了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、能力,、個性等，選擇出了一支有責(zé)任心,、有較強工作能力,、學(xué)習(xí)認(rèn)真的班干部,。這些學(xué)生能力強、威望高,，使班級工作出現(xiàn)新面貌,。

一個新建的班級形同一盤散沙，學(xué)生來自四面八方,，彼此之間陌生,，班主任就象粘合劑，要把全班吸引的自己的身邊來,。我在班會上開展了一些活動,，讓學(xué)生彼此增進了解，溝通情感;對學(xué)生進行紀(jì)律教育,。制定規(guī)章制度;做好日常管理工作,，加強德育教育，形成了良好的班風(fēng),。我班有一個來自農(nóng)村的女生,，家庭貧困，不幸又患上了傷寒,，真是雪上加霜,。全班同學(xué)知道情況后，主動為她捐款,，使她感受到了班集體的溫暖,。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母親是學(xué)生的第一任老師,。所以,，班主任與家長保持聯(lián)系很重要。本學(xué)期,，我從繁忙的工作中抽出時間,，對部分學(xué)生進行了家訪。通過家訪,，向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,、生活習(xí)慣，了解其性格特點,、興趣愛好,，了解學(xué)生家庭基育狀況、經(jīng)濟狀況,，又加強了與家長的聯(lián)系,，更有利于對學(xué)生的教育也是爭取社會配合的好辦法。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任高一3班班主任工作.在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順利地完成了教導(dǎo)處和年級組交給的任務(wù).一個學(xué)期以來,對班主任工作的感受頗多,為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

基本情況:本班共60人,其中住校55人,其余為走讀生.同學(xué)們的基礎(chǔ)并不是很好,而且層次參差不齊.很大一部分同學(xué)的自制能力不強,甚至個別同學(xué)有不少過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣.這都給工作帶來很大困難.

在開學(xué)初,我暫時委任一些平時表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部,著手幫助處理班級事務(wù).軍訓(xùn)時班干部起到了良好的模范作用,因而在軍訓(xùn)后開展班干部的`民主選舉中,原本的班干部全部當(dāng)選.并在后來開展的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用,使班干部真正成為了班主任的好幫手.

由于高一年級,自習(xí)課不多,所以同學(xué)們除了上課以外,很少有共同探討,交流的時間.因而,我充分利用每一次班會課的機會,對班級近期所出現(xiàn)的問題及下一步的計劃與同學(xué)們共同討論.例如,在軍訓(xùn)結(jié)束后,我們開展"軍訓(xùn)歸來"的班會,努力把軍訓(xùn)是養(yǎng)成的好的作風(fēng)和習(xí)慣繼續(xù)運用在學(xué)習(xí)和生活中;在運動會結(jié)束后,我們又開展了有關(guān)集體主義精神的討論.每一次班會都起到了積極的作用.

"一切為了學(xué)生"這是每個教育機構(gòu)的口號,可是要作到這一點并不容易.一個學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活會受到方方面面的影響.所以,當(dāng)一個學(xué)生出現(xiàn)問題時,我會首先找到學(xué)生本人交談,了解具體情況.然后再根據(jù)具體情況與相關(guān)老師同學(xué)交流.例如,期中考試后,某同學(xué)情緒低落,后經(jīng)了解,是某門學(xué)科偏科,我積極與該課任老師交流,后來老師每天為他補課,取得了良好的效果.

"火車跑的快,全靠車頭帶",一個好的班集體,一定要有一些同學(xué)在起著模范帶頭作用.我們就依據(jù)考試成績,和每周的操行評分,樹立"學(xué)習(xí)標(biāo)兵"和"紀(jì)律標(biāo)兵".這些同學(xué)很好地幫助其他同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

當(dāng)然,由于經(jīng)驗不足,在我的工作中也出現(xiàn)了一些問題有必要在下學(xué)期注意.

住校同學(xué)在校時間較長,比走讀生更容易出現(xiàn)問題.

在本學(xué)期由于經(jīng)驗不足,對班干部的管理職能發(fā)揮不太充分,也是自己工作吃力的一大原因.

學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù),而我們的同學(xué)基本上也都認(rèn)識到這一點,但是由于基礎(chǔ)差,方法不對頭,很多同學(xué)付出了很大努力,卻效果不明顯,因而再次對學(xué)習(xí)失去信心.因此有必要在學(xué)習(xí)方法上加以引導(dǎo).

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié),希望能在下學(xué)期繼續(xù)努力把班級帶的更好.

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期主要把擔(dān)任高一65班的班主任。由于客觀原因的影響,，召開班會18次,；班委會18次；積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,，在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下,，師生的共同努力下，圓滿地完成本學(xué)期的班主任工作,?？偨Y(jié)如下：

1、狠抓日常行為規(guī)范,，以形成良好的班風(fēng),，學(xué)生從入學(xué)開始，抓住時機,，認(rèn)真地組織學(xué)習(xí),、、等等,。逐條理解,，并且要求落實到行動中。利用自習(xí)課,、活動課,，課前等適當(dāng)?shù)臅r間有目的、有要求,、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生，注意及時發(fā)現(xiàn)那些自控能力差,、組織紀(jì)律性,、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實施重點教育,，力求使整個集體健康,、有序，穩(wěn)步發(fā)展,，以形成良好的班風(fēng),。良好的班風(fēng)不僅無形地增強集體主義精神，還會對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用,，會使集體有正確的輿論,，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。

2,、重視培養(yǎng)一支守紀(jì),、嚴(yán)厲、責(zé)任感強,，素質(zhì)高的班干隊伍

班干就是班主任的`雙眼,、雙耳,、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況,，依靠班干實施管理,。設(shè)有一個堅強有力的班干隊伍，班主任絕對帶不出一個紀(jì)律嚴(yán)明,、健康向上的班級,。從此意義講，如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊伍,，主要從：嚴(yán)明紀(jì)律,，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性，增強責(zé)任感,。根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧,。以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干隊伍,。優(yōu)中選優(yōu),，不斷以新血液充實班干隊伍。班干是班集體的骨干力量,，先鋒隊,，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時也是學(xué)生的楷模、榜樣,、標(biāo)兵,。

3、激發(fā)學(xué)生樹立信心努力進取

同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績,，說什么不理想等等,。自暴自棄，對自己的學(xué)習(xí)和未來失去信心,。面對這樣的情況,，首先是對他們充滿信心，看到他們的潛能所在,，主動關(guān)心,，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”,、“你倆會進步的”,。其次善于捕捉他們的閃光點，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,，使他們產(chǎn)生自豪感,。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機會，使他們體驗到成功的喜悅。

每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和才華,，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),，并給他們以信心。有了信心,，學(xué)習(xí)就有了力量,，就會取得學(xué)習(xí)上的進步。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一

首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任,，將高一(7)班交給我。其次,，感謝高一(7)班的科任老師對高一(7)班的辛勤的付出,，沒有你們的汗水與心血，我想高一(7)班不會有現(xiàn)在這樣的成績,。今天坐在這個地方,，沒有太多的經(jīng)驗，只是有一些自己的心得體會來跟大家分享,。

一,、 融入班級 時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之二的路程,，從接手這個班的第一天開始,，很多的事情我都是極力去融入進去。從第一天的打掃教室,、到軍訓(xùn)的默默陪伴,、再到運動會的全程陪同，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等,。只要有他們的活動,，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動中,，跟他們一起去做，讓他們真正從內(nèi)心的接受我,，認(rèn)可我,。

二、 習(xí)慣培養(yǎng) 高一(7)班的學(xué)生的個性都非常強,，都認(rèn)為自己是非常厲害的,，不是很喜歡別人去指手畫腳，喜歡按照自己的一套來做,，為了改變這個現(xiàn)象,，我一接手的時候就給他們立下了幾個習(xí)慣。第一，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到,，二是為了早他們早一點靜下來,，有一個緩沖的時間)剛開始，也有學(xué)生不滿意,，經(jīng)過一個月的實踐,，他們基本上接受了，能夠比其他班安靜的快,，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。第二，上晚自習(xí)不允許討論問題,。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對,，但是我強制施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習(xí),，慢慢他們也習(xí)慣了自己獨立思考問題,，自己解決問題。(一是鍛煉他們獨立學(xué)習(xí)的能力,，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象)

三,、 積極引導(dǎo) 高一(7)班的學(xué)生在進班的時候成績相對來講好一些，但是很多人進來之后都很迷茫,，因為他們告訴我,，這里都不是他們的目標(biāo)，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的,。針對這個情況,，我積極引導(dǎo)他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué),、介紹一些成功之人背后的故事,、樹立他們的`自信心等等?？傊畯母鱾€方面去給他們分析這里的優(yōu)勢,，用班級、學(xué)校,、3年之后的結(jié)果來積極去引導(dǎo)他們,，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點，事實證明,，積極引導(dǎo)比一味的去批評他們的想法的效果要好很多,，上學(xué)期的家長會與家長交流的時候，很多的家長都表達了他們對學(xué)校和這個班級的肯定,，學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來,，積極的面對學(xué)習(xí),。

四、 及時溝通 班上65個同學(xué),，每一個人都是一個獨立的個體,，每一個人都有自己的想法。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中,，他們都會遇到這樣或那樣的問題,，要想真正融入這個班集體，必須要知道他們內(nèi)心的想法,。所以,，我抓住每一次機會，與學(xué)生及時進行溝通,，比如每一次大考之后,，我分為2個部分，一個是我必須要談話的同學(xué),，一是我在班上鼓勵他們主動來找我溝通,。有時是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍,，再或者是他們到辦公室來有一些事情,，只要我能遇到，就會抓住一些機會進行非正式的交流,，慢慢的與他們交流,，我們班的學(xué)生相對來講比較單純，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心,，他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情,，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情,，掌握他們的思想動態(tài),。有一些家長甚至?xí)艺f，他們的孩子不愿意跟他們交流,，但是很愿意跟我交流,，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧,。

總之,，班級管理工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從點滴做起,，從小事做起，因勢利導(dǎo),，做到愛生如子,，這樣我們就成功了一半,。我想讓高一(7)班成為一個“讓自覺成為一種習(xí)慣，讓堅強成為一種品格,，讓學(xué)習(xí)成為一種興趣,，讓進步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體。

班主任的工作之路也很漫長,，選擇了做老師,，就必須做好這一門必修課。希望在今后的時間里跟大家一起成長,，共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù),。謝謝大家，如有什么講的不對的地方,，請各位批評指正,。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我工作的支持和肯定。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我任高一xx班班主任,，高一是高中階段起始年級,，工作目標(biāo)重點是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作,。

通過全體同學(xué)一個學(xué)期的努力,，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規(guī)班約,，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn),。其中xx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?！坝浶」σ淮巍钡募为劇?/p>

但是,，班內(nèi)還存在不少問題,，例如，雖然做了大量的工作,，仍然存在早戀的現(xiàn)象,，且有繼續(xù)發(fā)展的.勢頭，下一階段還需要密切監(jiān)控,，與家長定期聯(lián)系,，隨時做工作。

主要表現(xiàn)在校運會成績突出,，在兩個主力因傷病不能參加的況下,，通過全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績,。更可貴的是,，在校運會期間,，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊”稱號。體現(xiàn)了班集體的團結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神,。

在期末考試中,，整體來看，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比較好,，平均分在年級排在前列,，英語、物理﹑歷史﹑政治成績較差,，在年級處于中下水平,。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視，對物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,，有畏難情緒,。雖然一直做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。

總的說來,，上學(xué)期的工作既有成績，也有不足,。有了良好的開端,，也還存在很大的困難，有待下學(xué)期在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期主要把擔(dān)任高一65班的班主任,。由于客觀原因的影響，召開班會18次;班委會18次;積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,，在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下,，師生的共同努力下,，圓滿地完成本學(xué)期的班主任工作,?？偨Y(jié)如下：

以形成良好的班風(fēng)，學(xué)生從入學(xué)開始,，抓住時機,，認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等等,。逐條理解，并且要求落實到行動中,。利用自習(xí)課,、活動課,，課前等適當(dāng)?shù)臅r間有目的、有要求,、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生，注意及時發(fā)現(xiàn)那些自控能力差,、組織紀(jì)律性,、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實施重點教育,，力求使整個集體健康,、有序,，穩(wěn)步發(fā)展，以形成良好的班風(fēng),。良好的班風(fēng)不僅無形地增強集體主義精神,，還會對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會使集體有正確的輿論,，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛,。

班干就是班主任的雙眼、雙耳,、雙手,。班主要依靠班干掌握班級情況，依靠班干實施管理,。設(shè)有一個堅強有力的班干隊伍,，班主任絕對帶不出一個紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的'班級,。從此意義講,，如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊伍，主要從：

(1)嚴(yán)明紀(jì)律,，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性,，增強責(zé)任感。

(2)根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧,。

(3)以一種“要求越高,，發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干隊伍,。

(4)優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實班干隊伍,。班干是班集體的骨干力量,，先鋒隊，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時也是學(xué)生的楷模,、榜樣,、標(biāo)兵。

同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績,，說什么不理想等等,。自暴自棄，對自己的學(xué)習(xí)和未來失去信心,。面對這樣的情況,，首先是對他們充滿信心，看到他們的潛能所在,，主動關(guān)心,，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”,、“你倆會進步的”,。其次善于捕捉他們的閃光點，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,，使他們產(chǎn)生自豪感,。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機會，使他們體驗到成功的喜悅,。

每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和才華,，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn)，并給他們以信心,。有了信心,，學(xué)習(xí)就有了力量，就會取得學(xué)習(xí)上的進步,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四

我著手制定我的班主任工作計劃,，包含以下內(nèi)容：

1、以人為本,，教育學(xué)生成為正直善良,、智慧健康的人;

2、班級建設(shè),，營造一個溫馨,、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)目標(biāo)是“民主、和諧,、團結(jié),、進取”;

3,、教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛，學(xué)會感恩;

4,、利用課堂,、班會等各種陣地和活動增強班級凝聚力,，讓每一個學(xué)生成為班級主人,，為班級自豪;

5、師生相互關(guān)愛,，互為良友,，走進心靈深處;

6、抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，打造班級文化，讓我們的班級優(yōu)秀,，充滿活力,。我把全學(xué)期分為四個階段：第一階段(9月)搞好入學(xué)教育(教育學(xué)生為人之道)，班級建設(shè)(成立臨時班委,、學(xué)委和團委,，逐步補充完善，征求學(xué)生意見,，制訂班級管理制度),，做到經(jīng)常了解班級日常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，和部分問題學(xué)生溝通(針對初步印象,，談心，了解,，穩(wěn)定軍心),，和家長通信聯(lián)絡(luò)(匯報班級工作，征得家長和家庭對學(xué)校教育的大力支持);第二階段：(10月)引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)高中第一個月的學(xué)習(xí),、紀(jì)律情況(自測,、自評和互平)，開展學(xué)習(xí)競賽(結(jié)合第一次月考的成績,，找出問題,，分析解決問題，開展學(xué)習(xí)方法交流會主題班會一次)通過學(xué)生家長為子女請假時加強家校溝通，相互交流,，了解學(xué)生存在的問題,，雙方共同解決;第三階段(11月、12月)：開展民意調(diào)查活動(目的在于了解教師的.教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,，了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)中存在的問題，及時糾正),，總評月考與期中考(成績名次公布,，獎勵表揚優(yōu)秀學(xué)生);第四階段(1月)：指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí),，迎接期末考試,，搞好期末總結(jié)工作，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人,，整理班級資料,，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。

班級內(nèi)七十四個學(xué)生,，他們來自不同的家庭,，受到不同的環(huán)境影響。其思想,、興趣,、個性等方面都有各自的特征。所以,，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè),。我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教,，貼近他們的心靈,，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運用科學(xué)的教育理論和教育方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果,。因此,，班主任應(yīng)多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下功夫，組成一個團結(jié)一致,、積極向上,、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣,，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

響應(yīng)學(xué)校的號召，在學(xué)校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責(zé)任到人,，把考核的每一項分給班內(nèi)的一個同學(xué)負(fù)責(zé),，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督，相互考核,，都能夠為班級的建設(shè)增磚添瓦,。把考核情況每周一匯總，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行班內(nèi)表揚,，對表現(xiàn)差一些的不是批評,，而是鼓勵他們要敢于超越自己，超越他人,，等去下次領(lǐng)先,。有了嚴(yán)格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴(yán)密,，更加規(guī)范,。

由于自己的時間精力有限，我對班級的管理投入的時間不是很多,，有一些計劃中的工作未能完成，讓我遺憾,。如本學(xué)期班會時間學(xué)校和年級組安排事情太多,，經(jīng)常連續(xù)幾周班會被推延和取消，許多主題班會都是在倉促之中草草了事,，總之,，在這一學(xué)期里，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,，付出了很多,，收獲了很多，我決心在新的學(xué)期里堅持我的教育理想和管理目標(biāo),，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十五

班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育職責(zé)更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別潛力,、自控潛力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時,，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說，正是理解各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的資料,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,，利用班會課來交流小故事,，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,，說一說,，議一議……此外，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們透過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事;開展以“爭做禮貌禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中透過多種形式的互助活動互相幫忙,，取長補短，共同進步,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力,。因此嘗試以下的做法：

1、住校生的午休管理

午休時候是他們最積極的時候,，往往蜂擁在床邊,，議論整個上午發(fā)生的搞笑的事十分嘈雜?？吹剿麄兎e極的樣貌,，我大膽請我班黃嘉偉來當(dāng)生活老師的小幫手，指派他監(jiān)督午休講話的.同學(xué)并時常和生活老師聯(lián)系了解孩子們在寢室的表現(xiàn)狀況,，我自己也曾身先士卒在男生寢室過夜和午休,，為的是監(jiān)督他們睡覺,。如此一來,，睡前睡后秩序井然，保證了孩子們充足的睡眠,，也提高了他們課堂學(xué)習(xí)的效率,。

2、放學(xué)后的值日狀況

放學(xué)時的衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日狀況,。

3,、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對他說“能夠預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的資料”,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行禮貌的課間活動,。

4、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

5,、特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往,，定會拖班級的后腿,。因此,，我會利用一些課間時間來幫忙他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一齊做,。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動狀況,。因此大多數(shù)狀況是在放學(xué)之后或午休時間,，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。主要是幫忙他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正,，針對這種狀況,，我主要將他們分散在班級中，有個別個性調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。

6,、家校溝通,，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé),，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。

總而言之，班主任的工作每一天都是新的,，每一天都需要積極對待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心,，耐心,，恒心……