作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

我愛你有這么多美術(shù)教案 我愛你有這么多教學(xué)反思篇一

1、通過教師夸張的動作和語氣,，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對愛的表達(dá)方式,。

2,、愿意安靜地傾聽故事。

3,、能夠用繪畫的形式簡單的表現(xiàn)對媽媽的愛,。

一、導(dǎo)入：播放《袋鼠》音樂,，讓幼兒猜出歌曲,，并一起演唱歌曲,。

二、出示袋鼠頭飾,，引起幼兒興趣,，引出故事《我愛你有這么多》

1,、出示圖片,，講述故事第一段提出問題：小袋鼠愛媽媽有多少呢？那媽媽呢,？引導(dǎo)幼兒邊做動作邊說2、出示圖片,，講述故事第二段提出問題：a,、小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的？

b,、你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽,，我們一起來模仿小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看,，小袋鼠們有多愛我,。(幼兒回答后，師給予肯定,，擁抱幼兒)3、依次出示圖片,，講述故事第三、四段,。

三,、比比誰的愛多

1、小朋友們,，故事聽完了,，告訴老師你們認(rèn)為小袋鼠的.愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢？

2,、總結(jié)：媽媽那么愛小袋鼠,，就跟我們的媽媽一樣那么的愛我們,，那我們應(yīng)該不讓媽媽操心,，做個乖寶寶,。

四、我來畫一畫

1,、媽媽那么愛我們,，我們也很愛媽媽，現(xiàn)在呀,，趙老師請小朋友們用繪畫的形式變現(xiàn)出來,，畫好后送給媽媽，好不好,？

2,、講解：我們把圖中的圓點連起來，然后再把他涂起來,。

3,、分發(fā)材料，幼兒動手繪畫

我愛你有這么多美術(shù)教案 我愛你有這么多教學(xué)反思篇二

新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人,、事物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,，能用自己喜歡的方式進行表現(xiàn)活動。根據(jù)新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中的這一目標(biāo)與要求,，結(jié)合小班上學(xué)期幼兒的年齡特點：幼兒年齡較小,，主要以具體形象思維為主，愛本身是一個非常抽象的概念,，對于小班孩子來說很難理解,。本次活動通過引導(dǎo)幼兒看一看、學(xué)一學(xué),、畫一畫活動,，感受人物之間各自不同程度的愛，并引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式把愛有多少表達(dá)出來,，將愛具體化,，讓師幼體驗在不同愛的世界里共同快樂成長！本次活動主要通過生活畫面和故事圖片欣賞,，來充分調(diào)動幼兒的興趣,，同時引導(dǎo)幼兒感受愛的不同表達(dá)方式。

小班,。

對于剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說,，他們對“愛”這個抽象概念的理解很模糊，以及幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，我確立本次活動的目標(biāo)為：

1,、通過教師夸張的語氣,，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對愛的表達(dá)方式,。

2,、愿意安靜的傾聽故事。

3,、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的符號把愛你有這么多畫出來,。

制定重難點的依據(jù)是：我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點，即小班幼兒理解水平有限,，對理解抽象概念的“愛”有一定的困難,，所以讓幼兒充分感受故事人物之間不同方式的愛尤為重要。

感受故事中動物,、人物之間不同的愛,。

會用符號表示愛有多少。（引導(dǎo)幼兒用點,、線、圈等符號表示）

為使活動呈現(xiàn)趣味性,、綜合性,、寓教育于生活情境之中，我做了如下準(zhǔn)備：

1,、音樂—————小小智慧樹《我愛你》,。

2、課件1,。

3,、課件2。

托爾斯泰指出：“成功的教學(xué)需要不是強制,，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。”教師不是為了教而教,，而是應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實際情況和教材自身的特點,，我采用了直觀演示法,、討論法、講述法和提問法,。

本次活動我主要采用觀察法,、講述法、操作法。

1,、觀察法：引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解作品內(nèi)涵,，鑒別作品的美及分析評價文學(xué)作品，使幼兒獲得美的享受,，喚起美的情感,，陶冶美的情操。在活動過程中,，通過教師生動形象的講述,，引導(dǎo)幼兒體驗人與人之間的愛，從而突破重點,。

2,、講述法：主要教會幼兒能準(zhǔn)確地回答問題，恰當(dāng)?shù)卣f明自己的想法和做法,。在活動中,，我采用了多種形式的提問，為幼兒提供講述的空間,，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音,、完整的語言進行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機會,。

3,、操作法：在最后一個環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒自由地用符號畫出愛誰有多少,，從而解決難點,。

導(dǎo)入部分：激發(fā)幼兒活動興趣，引出主題,。

1,、師幼互動：音樂小小智慧樹律動《我愛你》。讓寶寶從音樂中獲得愛的體驗,，從而為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊,。

師：寶寶，我們非常愛自己的爸爸媽媽,，請你們跟著音樂來活動一下吧,！

展開部分：充分理解故事內(nèi)容——袋鼠媽媽對寶寶的愛。

2,、出示課件1,，觀察圖片（1—4），感受寶寶愛媽媽和媽媽愛寶寶的方式,。讓寶寶了解動物媽媽愛寶寶的方式和媽媽對寶寶愛的方式是相同的,。

（1）師幼共同欣賞圖片,。

教師：在圖中看到了什么？他們在干什么,？

圖一：企鵝媽媽親寶寶,。

圖二：長頸鹿喂寶寶吃草。

（2）再次欣賞圖片（3—4）剛剛我們看到的是動物媽媽是怎樣愛寶寶的,，那你們的媽媽是怎樣愛你的,？邊欣賞邊互動，讓幼兒體驗到愛的不同表達(dá)方式,。

圖三：媽媽親寶寶,。

圖四：媽媽喂寶寶吃飯。

師問：你在圖中看到了什么,？我們一起來學(xué)一學(xué)吧（師幼互動）,。

師幼小結(jié)：剛剛我們看到的這些圖片是大人們對寶寶的愛，那么小朋友們是怎么愛大人的呢,？

我愛你有這么多美術(shù)教案 我愛你有這么多教學(xué)反思篇三

活動目標(biāo)：

1,、通過教師夸張的動作和語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛,，喜歡他們對愛的表達(dá)方式,。

2、愿意安靜地傾聽故事,。

3,、能夠用繪畫的形式簡單的表現(xiàn)對媽媽的愛。

活動準(zhǔn)備：

圖片,、頭飾、美工材料

活動過程：

一,、導(dǎo)入

播放《袋鼠》音樂,，讓幼兒猜出歌曲，并一起演唱歌曲,。

二,、出示袋鼠頭飾，引起幼兒興趣,，引出故事《我愛你有這么多》

1,、出示圖片，講述故事第一段提出問題：小袋鼠愛媽媽有多少呢,？那媽媽呢,？引導(dǎo)幼兒邊做動作邊說

2、出示圖片,，講述故事第二段提出問題：

（1）小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的,？

（2）你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽，我們一起來模仿小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看,，小袋鼠們有多愛我,。（幼兒回答后，師給予肯定,，擁抱幼兒）

3,、依次出示圖片，講述故事第三,、四段,。

三、比比誰的愛多

1,、小朋友們,，故事聽完了，告訴老師你們認(rèn)為小袋鼠的愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢,？

2,、總結(jié)：媽媽那么愛小袋鼠，就跟我們的媽媽一樣那么的愛我們,，那我們應(yīng)該不讓媽媽操心,，做個乖寶寶。

四,、我來畫一畫

1,、媽媽那么愛我們，我們也很愛媽媽,，現(xiàn)在呀,，趙老師請小朋友們用繪畫的形式變現(xiàn)出來，畫好后送給媽媽,，好不好,？

2、講解：我們把圖中的圓點連起來,，然后再把他涂起來,。

3、分發(fā)材料,，幼兒動手繪畫