作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園畫(huà)蔬菜教案小班 兒童畫(huà)蔬菜教案篇一

在秋天這一豐收的季節(jié)里,，我們開(kāi)展了《香香的蔬菜》這一小主題,，讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣,，并以多媒體課件為載體,，以動(dòng)畫(huà)形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，通過(guò)生動(dòng)形象的蔬菜寶寶吸引孩子們,，讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產(chǎn)生互動(dòng),，進(jìn)而引發(fā)他們發(fā)現(xiàn)蔬菜原來(lái)是如此豐富多彩，如此令人入迷,，與自己的生活有如此密切的關(guān)系,。讓孩子在欣賞的過(guò)程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望,。在看看,、聞聞、做做,、嘗嘗中,，讓孩子們一起經(jīng)歷一個(gè)令人興奮、愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)的歷程,。

1,、知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱與外形特征。

2,、感受蔬菜的多種多樣,。

3、學(xué)習(xí)裝扮蔬菜寶寶,。

裝扮蔬菜寶寶

準(zhǔn)備：

青菜寶寶過(guò)生日的課件,、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料,；蔬菜蛋糕1個(gè),。

一、討論

你是怎么過(guò)生日的,？（朋友來(lái)祝賀）

二,、課件“青菜娃娃過(guò)生日”

“我是青菜娃娃，今天,，我特別高興,，因?yàn)榻裉焓俏业纳眨业萌?zhǔn)備準(zhǔn)備,，等會(huì)兒有許多的朋友都要來(lái)為我慶祝生日?！保ㄇ嗖送尥蓿?/p>

“青菜娃娃在家嗎,？”“誰(shuí)呀？”“我是紫紫的茄子寶寶?！薄罢?qǐng)進(jìn),。”

“青菜娃娃在家嗎,？”“誰(shuí)呀,？”“我是紅紅的、小白兔最愛(ài)吃的蔬菜寶寶,，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí),？”“我是紅紅的、小白兔最愛(ài)吃的寶寶,?！薄罢?qǐng)進(jìn)?！薄扒嗖送尥拊诩覇?？”“誰(shuí)呀？”“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí),，我是胖胖,、綠綠的的蔬菜寶寶，,？”“我是燈籠辣椒,。”“請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn),?！比齻€(gè)寶寶走到青菜娃娃面前：“青菜寶寶，祝你生日快樂(lè),?！鼻嗖藢殞殹爸x謝，請(qǐng)坐請(qǐng)坐,?！?/p>

三、說(shuō)說(shuō)我知道的蔬菜

剛才有哪些蔬菜寶寶來(lái)給青菜寶寶過(guò)生日了,？那你們說(shuō)說(shuō),，還有哪些蔬菜也要來(lái)給青菜寶寶過(guò)生日呢，快把它們請(qǐng)出來(lái),。（幼兒用一句話來(lái)介紹自己帶來(lái)的蔬菜,。）

四、打扮蔬菜

那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的,，和青菜寶寶一起過(guò)生日,，好不好？

幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。

五,、給“青菜娃娃”慶祝生日

1,、 “祝青菜寶寶生日快樂(lè)?！?/p>

2,、我們給青菜寶寶送上一首好聽(tīng)的歌。

3,、一起分享蔬菜蛋糕,。

我們以主題活動(dòng)為形式，將各科的教學(xué)整合設(shè)計(jì),，在活動(dòng)在中考慮更多的是如何把孩子置于主體地位,，盡可能的給他們更多的表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中,，更加關(guān)注好的語(yǔ)言行為,，以一種自然肯定的態(tài)度啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒,，以贊許欣賞給予幼兒再思考的快樂(lè),，一切以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，挖掘幼兒的好奇心,，這一系列的過(guò)程,，都是把主體與幼兒的需要完全的結(jié)合在一起，創(chuàng)造出更為適合,、更吸引,，更滿足幼兒的教學(xué)活動(dòng)形式,。在主題活動(dòng)“蔬菜寶寶過(guò)生日”中,，我一開(kāi)始是考慮以自己制作的蔬菜寶寶吸引孩子們的注意，然后引導(dǎo)孩子觀察教師是如何制作蔬菜寶寶的,，最后再讓幼兒制作,。但在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，一個(gè)問(wèn)題不斷困繞著我，那就是“如何把孩子置于主體地位,？”于是,，我們兩個(gè)配班老師不斷反思，重新設(shè)計(jì),，決定用多媒體課件吸引孩子的注意,，以動(dòng)畫(huà)形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，讓孩子在欣賞的過(guò)程中,，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望,。在活動(dòng)中更注重了整合,，讓幼兒用一句話介紹自己的蔬菜，并探索打扮蔬菜寶寶,。制作完課件后又請(qǐng)教了帶教老師劉惠香老師和信息員黃海燕老師，她們看過(guò)之后,，提出：“給課件中的蔬菜寶寶設(shè)置提問(wèn),，讓孩子猜猜它們是誰(shuí)，這課件不就更用意義了嗎,？”對(duì)呀,，何不讓孩子與課件產(chǎn)生互動(dòng)呢！我對(duì)課件進(jìn)行了修改,，又充分利用家長(zhǎng)資源,，請(qǐng)每個(gè)孩子帶一樣蔬菜來(lái)園，讓家長(zhǎng)事先引導(dǎo)孩子用一句話介紹自己的蔬菜,，并以“過(guò)生日”為切入點(diǎn),，進(jìn)行了本活動(dòng)。在活動(dòng)的開(kāi)展中,，孩子們充分體現(xiàn)了探索的情趣,，最后在一起給蔬菜寶寶過(guò)生日的過(guò)程中，孩子們的情感再一次得到了升華,。但活動(dòng)中,，也存在許多的不足，如教師調(diào)控活動(dòng)的能力需要加強(qiáng),，應(yīng)增強(qiáng)幼兒之間的互動(dòng)交流,。

幼兒園畫(huà)蔬菜教案小班 兒童畫(huà)蔬菜教案篇二

在主題《香香的蔬菜》中，小朋友對(duì)于蔬菜已經(jīng)有了一定的了解,，孩子就是愛(ài)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),，他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)提高了自己的動(dòng)手能力，表達(dá)了自己天真的想法,，所以作為教師我們要提供給孩子充分的表現(xiàn)空間,。我們班的孩子平時(shí)進(jìn)行的美術(shù)活動(dòng)有撕紙、黏貼畫(huà),、蠟筆畫(huà),、彩筆畫(huà)等。為了進(jìn)一步豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),，學(xué)習(xí)多種藝術(shù)表現(xiàn)手法,，我特別選擇了此節(jié)印畫(huà)活動(dòng)。

1.嘗試用蔬菜切面進(jìn)行印畫(huà),，感知不同蔬菜印章畫(huà)的特殊效果,。

2.感受印畫(huà)的樂(lè)趣,，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。

活動(dòng)重點(diǎn)：利用蔬菜切面蘸上水粉顏料進(jìn)行印畫(huà),。

活動(dòng)難點(diǎn)：能按照自己的想法用蔬菜進(jìn)行形狀的拼接,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《蔬菜印畫(huà)》ppt；

2.彩色顏料（每組三盤(pán)）,；

3.切好的蔬菜,；

4.抹布；

5.裙子紙樣（人手一份）,；

6.背景音樂(lè),。

出示ppt2—7，師：女孩子的裙子啊是越來(lái)越漂亮了,，我們來(lái)看看這些漂亮的裙子,。

1.出示ppt8，師：老師也帶來(lái)了幾條漂亮的裙子,，你看看,，你最喜歡哪條，你覺(jué)得它什么地方好看,？

2.教師出示小兔子圖片,，師：咦，是誰(shuí)在哭??？原來(lái)是小兔在哭。

小兔,，你為什么哭?。课液臀业男』锇橐獏⒓右粋€(gè)模特大賽,，可是我們沒(méi)有漂亮的服裝,，我很傷心？蔣老師,，你能幫幫我嗎,？

3.師：小朋友，你們?cè)敢鈳托⊥脝?？（愿意）,，那我們一起?lái)幫幫小兔們吧。老師有一個(gè)好主意,，我們讓我們的蔬菜寶寶一起幫我們好不好,？

4.出示ppt13—14，師：我們來(lái)看看蔬菜寶寶可以怎么幫我們,，它是哪個(gè)蔬菜寶寶,？它切開(kāi)來(lái)是什么形狀的,？它可以成為裙子上的什么?(教師可邊說(shuō)邊示范)

5.師：下面我們一起來(lái)給小兔設(shè)計(jì)裙子吧。

6.出示ppt15—19,，師：老師已經(jīng)裝飾好了一條漂亮的裙子,，你看老師是用什么蔬菜，怎么做的,。

（1）師：我們把裙子紙樣放在桌子上放平,，然后再想想你用什么蔬菜寶寶印,？我想用辣椒印，我就從籃子里取出辣椒,。我想用大白菜,，我就取出大拍菜。

（2）師：怎么印呢,？我們?nèi)绻美苯酚【G色的圖案,，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在綠色的顏料盤(pán)里輕輕沾顏料,，貼在紙上,，用力壓一壓，時(shí)間還要長(zhǎng)一點(diǎn),，注意不要移位,。在紙的空白處都印好辣椒圖案后，把蔬菜寶寶放回盆子里,。

（3）師：我們?cè)龠x擇另一種蔬菜寶寶來(lái)印,，誰(shuí)來(lái)試一試。

（4）請(qǐng)一個(gè)幼兒按老師說(shuō)的方法,，在紙上試一試,。教師提示幼兒：先選你想印的蔬菜寶寶，選好了再想想你用什么顏色來(lái)??？選好顏色后，拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料,，用力壓一壓,，時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，不要移位置,。注意：印了圖案的地方就不印了,，印在空白處，不要把畫(huà)面弄臟了,。

6）師：你也想為小兔設(shè)計(jì)漂亮的服裝嗎,？那你們就開(kāi)始吧,。

1.讓幼兒選擇自己喜歡的.蔬菜和色彩進(jìn)行印畫(huà)，注意色彩間的搭配,。

2.提醒幼兒手上有顏料了,，可以在抹布上擦一擦

3.印好后不要拿起來(lái)，等裙子晾干

1.選出自己最喜歡的服裝,，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這條裙子,？它哪里最漂亮？

2.教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià),，對(duì)幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定,。

師：我們等下把裙子送給小兔子和它的小伙伴們。

幼兒園畫(huà)蔬菜教案小班 兒童畫(huà)蔬菜教案篇三

1.讓幼兒通過(guò)各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜,，并能用漢語(yǔ)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),。

2.幫助幼兒用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜："這是…，那是…",。

3.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)教師和同伴講話的習(xí)慣,。

讓幼兒通過(guò)過(guò)各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜，并能用漢語(yǔ)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),。

1.幼兒能用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜："這是…,，那是…"。

2.幼兒能用準(zhǔn)確地漢語(yǔ)發(fā)音來(lái)表述自己認(rèn)識(shí)的蔬菜名稱,。

1.課件,，常見(jiàn)的蔬菜圖片。

2.蔬菜實(shí)物,。

3.蔬菜小圖卡若干張,。

教法：觀察指導(dǎo)法，操作法,，提問(wèn)法學(xué)法：游戲體驗(yàn)法,，嘗試法，合作交流法

一,、開(kāi)始部分

1.穩(wěn)定幼兒情緒,教師組織教學(xué),，師生之間相互問(wèn)好.

2.教師出示蔬菜實(shí)物，讓幼兒對(duì)蔬菜有了初步的感觀認(rèn)識(shí)(鼓勵(lì)幼兒看一看,、摸一摸,、聞一聞)。

二,、基本部分

1.教師出示屏幕上各種蔬菜圖片和有關(guān)的謎語(yǔ)請(qǐng)幼兒猜一猜蔬菜的名稱,，教師再用漢語(yǔ)解釋，并逐個(gè)糾正幼兒的漢語(yǔ)發(fā)音,。

2.教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說(shuō)出它們的名稱,。

例：紅紅的西紅柿，長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜,、等3.教師拿圖片和幼兒做游戲,。

(1)教師親吻(拍打、撫摸,、用頭頂)圖片說(shuō)圖片中蔬菜的名稱,，幼兒模仿。

(2)在黑板上貼上大圖片請(qǐng)幼兒從小圖片中找到一樣的粘貼到大圖下邊并說(shuō)出蔬菜名稱,。

4.請(qǐng)幼兒給蔬菜分組(將小圖卡分類放到每一個(gè)籃子里)

教師：我們把蔬菜寶寶送回家吧(邊分組邊念"這是…那是…)5.請(qǐng)幼兒分別練習(xí)句式"這是…,，那是…".

三、結(jié)束部分

教師小結(jié),，并且和蔬菜寶寶再見(jiàn),。

四、活動(dòng)延伸和幼兒一起做蔬菜湯,。

幼兒園畫(huà)蔬菜教案小班 兒童畫(huà)蔬菜教案篇四

這段時(shí)間我們正在開(kāi)展“好吃的食物”主題活動(dòng)，通過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng),，孩子們?cè)谑占?、參觀、交流討論中資源互享,，認(rèn)識(shí)的好吃的蔬菜,、水果越來(lái)越多，同時(shí)在交流中我們注重運(yùn)用孩子的各種感官來(lái)幫助幼兒獲得更多有關(guān)蔬菜,、水果的經(jīng)驗(yàn),。如：胡蘿卜，孩子們知道了它的形狀長(zhǎng)長(zhǎng)的像一只火箭,，知道了它的顏色是橘黃色,，知道了它的生活環(huán)境是長(zhǎng)在泥土里的，知道了它最大的作用吃了能讓我們的眼睛亮亮的,，隨著經(jīng)驗(yàn)的豐富,，孩子們現(xiàn)在很樂(lè)意與老師交流他們喜歡的瓜果蔬菜，也很喜歡到自然角去觀察那里種植的蔬菜,。

我們班開(kāi)展的是民間文學(xué)的藝術(shù)活動(dòng),，這段時(shí)間我讓孩子們學(xué)習(xí)了解了問(wèn)答歌，孩子們對(duì)這種一問(wèn)一答的問(wèn)答歌很感興趣,。一次孩子們?cè)谟^察自然角里的蘿卜時(shí),，聰明的芊芊突然嘗試著在編蘿卜的問(wèn)答歌，但是由于孩子對(duì)如何創(chuàng)編缺乏認(rèn)識(shí),，因此沒(méi)能編出來(lái),。芊芊今天的表現(xiàn)給了我啟示,，孩子現(xiàn)在對(duì)蔬菜水果的特征有了認(rèn)識(shí)，孩子又喜歡問(wèn)答歌,，我何不組織孩子來(lái)一次創(chuàng)編蔬菜水果的問(wèn)答歌活動(dòng),，幫助幼兒提煉積累創(chuàng)編問(wèn)答歌的經(jīng)驗(yàn)和能力，因此我設(shè)計(jì)組織了本次活動(dòng)“蔬菜瓜果歌”,。

本次活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：幼兒介紹,，經(jīng)驗(yàn)鞏固；第二環(huán)節(jié)：師生討論,，嘗試創(chuàng)編,；第三環(huán)節(jié)：相互問(wèn)的，體驗(yàn)快樂(lè),。

1,、幼兒在理解瓜果蔬菜特征的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用問(wèn)答歌的特點(diǎn)創(chuàng)編問(wèn)答歌,。

2,、幼兒能大膽表達(dá)，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣,。

1,、事先對(duì)問(wèn)答歌的理解。

2,、各種比較有明顯特征的瓜果蔬菜若干,。

一、說(shuō)說(shuō)瓜果,，經(jīng)驗(yàn)回憶,。

1、師：這幾天我們一直在說(shuō)好吃的瓜果蔬菜,。今天我們小朋友還帶來(lái)了自己喜歡吃的瓜果蔬菜,，我們一起來(lái)介紹一下吧！

2,、幼兒介紹自己的瓜果蔬菜,。

3、提出問(wèn)題,，揭示主題,。

師：客人老師聽(tīng)說(shuō)我們中五班寶寶會(huì)編問(wèn)答歌，那么你們能不能把自己帶來(lái)的瓜果蔬菜也編成問(wèn)答歌呢,？

二,、師生討論，嘗試創(chuàng)編。

1,、師：什么是問(wèn)答歌呢,？（有問(wèn)的有答的兒歌）

2、在編問(wèn)答歌的時(shí)候要注意些什么,？（問(wèn)句中不能出現(xiàn)名字）

3,、為蔬菜瓜果編問(wèn)答歌可以怎么編呢？

4,、老師小結(jié),。

5、幼兒嘗試創(chuàng)編問(wèn)答歌,，老師指導(dǎo),。

三、交流問(wèn)答,，體驗(yàn)快樂(lè),。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流（形式多樣：幼兒?jiǎn)?，老師答,；幼兒?jiǎn)枺渌變捍?；?qǐng)一對(duì)小朋友一問(wèn)一答）

2,、幼兒和客人老師互動(dòng)（幼兒?jiǎn)枺蠋煷穑?/p>

今天孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)較好,，大多數(shù)孩子能遵循問(wèn)答歌的特點(diǎn)為蔬菜瓜果創(chuàng)編了好聽(tīng)的問(wèn)答歌,，反思自己今天的活動(dòng)我覺(jué)得孩子能有這樣的表現(xiàn)主要的原因是：

1,、教師在幼兒介紹蔬菜水果特征的時(shí)候,，有意識(shí)的根據(jù)孩子的介紹，利用問(wèn)答歌的語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行了提煉,，如：雯雯在介紹茭白時(shí)說(shuō)茭白長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的,，像一根魔術(shù)棒，于是我就幫助幼兒進(jìn)行提煉茭白長(zhǎng)長(zhǎng)的,，像魔棒,，這種隱性的語(yǔ)言提示，幫助幼兒順利的進(jìn)行創(chuàng)編,。

2,、提煉要點(diǎn)，有效創(chuàng)編,，在幼兒創(chuàng)編前,，我重點(diǎn)以問(wèn)題引領(lǐng)，層層深入，幫助幼兒把握創(chuàng)編問(wèn)的歌的經(jīng)驗(yàn)和注意點(diǎn),，為幼兒的創(chuàng)編做好了準(zhǔn)備,。

3、提供語(yǔ)言節(jié)奏表,，為幼兒創(chuàng)編提供幫助,，創(chuàng)編問(wèn)答歌除了掌握蔬菜水果的特征之外，還有一個(gè)語(yǔ)言的挑戰(zhàn),，通過(guò)提供語(yǔ)言節(jié)奏表,，可以有意識(shí)的讓孩子在創(chuàng)編時(shí)注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練，讓孩子在邊指邊說(shuō)中嘗試簡(jiǎn)化語(yǔ)言,，比較有韻律的創(chuàng)編問(wèn)答歌,。

當(dāng)然這種創(chuàng)編活動(dòng)靠一時(shí)的培養(yǎng)是不行的，尤其是語(yǔ)言的培養(yǎng),，今后我們還應(yīng)利用各種有效的教育資源開(kāi)展活動(dòng),，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中積累創(chuàng)編的經(jīng)驗(yàn)和能力，把握簡(jiǎn)化語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)開(kāi)展的是否有效,。除了環(huán)節(jié)上追求層層遞進(jìn)，關(guān)鍵還在于活動(dòng)中能依據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)水平,，有效的創(chuàng)設(shè),、提供孩子順利完成活動(dòng)的“支撐”。

幼兒園畫(huà)蔬菜教案小班 兒童畫(huà)蔬菜教案篇五

學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的蔬菜名稱,，如“蘿卜”,、“辣椒”、“西紅柿”等,。

會(huì)用簡(jiǎn)短句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜：“這是……那是……”,。

培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)教師和同伴講話的習(xí)慣。

能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

初步了解蔬菜的小常識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒說(shuō)出自己喜歡的蔬菜

教學(xué)難點(diǎn)：幾種蔬菜的顏色,、形狀

蔬菜圖片，蔬菜實(shí)物,。

（一）開(kāi)始部分

小朋友們,，你們喜歡吃拉面嗎？拉面里面都有哪些菜呀,？看,，今天陳老師給小朋友們帶來(lái)了一些蔬菜寶寶：（教師拿出已準(zhǔn)備的一些常見(jiàn)蔬菜圖片,，如：“蘿卜”、“辣椒”,、“西紅柿”,、“土豆”等）。請(qǐng)小朋友們看一看,、說(shuō)一說(shuō)這些蔬菜寶寶,。

（二）展開(kāi)部分

1、小朋友們,，我們一起說(shuō)出自己知道的蔬菜寶寶的名稱,。好嗎？

2,、出示蔬菜實(shí)物,，向小朋友介紹蔬菜寶寶的名稱和簡(jiǎn)單特征。

紅紅的西紅柿,，

綠綠的辣椒,，

長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜，

圓圓的土豆（洋芋）,。

3,、情景表演：《蔬菜寶寶一家人》

（1）拿出蘿卜，小朋友跟我說(shuō)：“我的名字叫蘿卜,，我穿的是白色衣服”,。

（2）拿出辣椒，小朋友跟我說(shuō)：“我的名字叫辣椒,，我是綠綠的辣椒”,。

（3）拿出西紅柿，小朋友跟我說(shuō)：“我的名字叫西紅柿,，我是紅紅的西紅柿”,。

（4）拿出土豆，小朋友跟我說(shuō)：“我的名字叫土豆,，我是圓圓的土豆”,。

4,、請(qǐng)小朋友用一句話說(shuō)出自己所喜歡的蔬菜寶寶,，要求他們用“這是……那是……”展開(kāi)介紹。

（三）結(jié)束部分

請(qǐng)小朋友再看一看今天我們學(xué)習(xí)的蔬菜寶寶,。

回家后,，看看家里還有哪些蔬菜，和爸爸媽媽一起說(shuō)一說(shuō)它們的名稱和特點(diǎn),。

1,、在備課的過(guò)程中，對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容還需進(jìn)一步完善，可以再多增加一些例子,，以加深幼兒對(duì)物體形狀和顏色的理解,。

2、在活動(dòng)的過(guò)程中,，所舉得幾個(gè)例子基本上被幼兒理解,、尊重、接納,，幼兒有適度的自由空間,，通過(guò)同伴以及教師的互動(dòng)，幼兒在情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面得到自主發(fā)展,。

3、在活動(dòng)的過(guò)程中,，師幼配合情況良好,，能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

4,、如果我重新上這節(jié)課,，我會(huì)多增加一些實(shí)際的例子，更加重視師幼的配合,，使教學(xué)取得更好的效果,。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

幼兒園畫(huà)蔬菜教案小班 兒童畫(huà)蔬菜教案篇六

1,、了解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),。

2、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

各種葷菜,、素菜、豆制品,、米飯,、水果、牛奶的圖片和盤(pán)子若干布置在貨架上

1,、幼兒參觀“貨架”,。

2,、提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這些東西嗎?

3、有什么東西不認(rèn)識(shí)的可以問(wèn)問(wèn)你的好朋友,或請(qǐng)其他朋友幫幫你,。

1,、教師提問(wèn),幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?

2、除了吃剛才你看到的食物外,平時(shí)你還吃什么?吃得最多的是什么?

3,、你覺(jué)得什么東西最有營(yíng)養(yǎng)?

4,、請(qǐng)幼兒回憶生活中早餐、午餐和晚餐中的各類食物:平時(shí)你的早餐,、午餐和晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣?

5,、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配。

1,、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐,。

2、相互介紹,共同討論如何進(jìn)行合理地配餐,。

3,、師生一起評(píng)析幼兒的配餐情況。

4,、幼兒調(diào)整配餐,。

幼兒園畫(huà)蔬菜教案小班 兒童畫(huà)蔬菜教案篇七

1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,掌握各種蔬菜的基本特征,。

2,、按幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。

圖片錄音

1,、你們看到菜地里有些什么蔬菜?

2,、它們是什么樣子的?

1、幼兒完整欣賞兒歌,初步理解兒歌的內(nèi)容,。

2,、提問(wèn):

(1)兒歌里說(shuō)菜地里有些什么蔬菜?

(2)你最喜歡兒歌里的哪一段?

3、出示圖片,幼兒再次欣賞,幫助幼兒理解詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)蔬菜的基本特征,。

4,、用說(shuō)上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。

1,、幼兒再次欣賞兒歌,可以跟著錄音機(jī)輕輕地朗誦,。

2、幼兒邊看圖片,邊跟著老師朗誦,。

3,、分一半幼兒提問(wèn),一半幼兒回答,。

4,、鼓勵(lì)幼兒按自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編,。

幼兒園畫(huà)蔬菜教案小班 兒童畫(huà)蔬菜教案篇八

1、認(rèn)識(shí)白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等各種蔬菜,。

2,、了解吃蔬菜對(duì)身體的好處。

3,、引導(dǎo)幼兒不偏食,、挑食。

4,、初步了解蔬菜的小常識(shí),。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對(duì)身體健康

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣

1,、白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜。（未加工的和做熟的兩種,。）

2,、幼兒人手一套碗筷。

一,、激發(fā)幼兒興趣,，引入主題。

通過(guò)讓幼兒品嘗各種蔬菜來(lái)引出活動(dòng)主題,。（1）,、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜，想請(qǐng)你們品嘗一下,，再猜猜看,，他們都是什么菜。小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等,，他們都是蔬菜,。

二、引入新課,。

1,、觀察,、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等蔬菜。（1）,、今天老師從地里摘了很多的菜來(lái),，小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些菜呢?你們都吃過(guò)嗎？

2,、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎,？小結(jié)：蔬菜里含有豐富的維生素，如果長(zhǎng)期不吃蔬菜,，就會(huì)得上“壞血病”,，導(dǎo)致牙齦出血，還有如果長(zhǎng)期不吃蔬菜,，小朋友上廁所拉屎就會(huì)有困難,，小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎？幼兒討論,，小結(jié)：所以小朋友一定要多吃蔬菜,。

3、給幼兒講解挑食,、偏食的壞處,。

三、幼兒活動(dòng),。

1,、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜，想請(qǐng)你們品嘗一下,，我來(lái)看看那個(gè)小朋友想長(zhǎng)的棒棒的,、壯壯的、高高的,。

2,、請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)你喜歡吃哪種蔬菜，為什么,？

四,、活動(dòng)延伸。

蔬菜的種類多,，不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),，樣樣蔬菜都要吃，長(zhǎng)身體需要這些營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識(shí),。