我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)500字 中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)總結(jié)篇一

教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻,，無(wú)怨無(wú)悔,。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。

教書育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

在上課時(shí),，《題西林壁》中的“只緣身在此山中”的“緣”是“因?yàn)椤钡囊馑?，但是很多學(xué)生總是不明白，總是要寫成“緣故”這個(gè)意思,。我又再三強(qiáng)調(diào),，還是有學(xué)生這樣認(rèn)為，做練習(xí)時(shí)也寫錯(cuò),。

后來(lái),，我覺得要放在詩(shī)句里理解，對(duì)學(xué)生來(lái)說就能更容易明白吧,。先理解這句詩(shī)的意思,，再記住這個(gè)“緣”字的意思，還有讓學(xué)生明白整首詩(shī)的意境,。學(xué)生們理解就容易多了,，效果也不錯(cuò)。

所謂的讀書百遍其義自見,，多讀書能讓學(xué)生理解其含義,。但是有一部分學(xué)生就是不肯開口讀書,，如：我們班有這樣一個(gè)后進(jìn)生,，各方面的表現(xiàn)在班中是最差的，不管怎樣教育幫助他,，都沒有什么效果,。上課時(shí)叫他起來(lái)讀書,，他連站起來(lái)也不肯,，不用說開口讀書了,。雖然平時(shí)他膽子大，但是一到課堂上他的膽子就變小了,。

原先,，他不起來(lái)讀書,，我也不批評(píng)他,，只是叫他坐好注意聽別的同學(xué)讀，以后每節(jié)課我都請(qǐng)他起來(lái)讀書,，可是他都沒有勇氣站起來(lái),。但我請(qǐng)別的同學(xué)讀書時(shí),，他都會(huì)在下面默默地小聲跟讀。其實(shí)他是很想站起來(lái)開口讀書的,，但又缺乏自信,，怕讀不好同學(xué)會(huì)笑他。因?yàn)槠綍r(shí)都是他笑別人,，哪有別人笑他,。有一次，我教到了詩(shī)歌,，詩(shī)歌的旋律是很優(yōu)美的,，就算是大字不識(shí)一個(gè)的人聽了都會(huì)陶醉，何況是他們這些正在讀書的學(xué)生班里的同學(xué)都把手舉得高高搶著要讀,，結(jié)果他也舉起那不曾舉起的手,。后來(lái)，他大聲地把詩(shī)歌讀完了,。即使讀得不是很順,，也讀錯(cuò)了幾個(gè)字，但對(duì)他來(lái)說不容易了,。我就問其他同學(xué),，他讀得大聲嗎?同學(xué)們大聲肯定地回答：“大聲?！蔽揖驼f：“老師也覺得他讀得很大聲,，這是挺好的，很多同學(xué)讀書的時(shí)候聲音特別小,，你們應(yīng)該向這位同學(xué)學(xué)習(xí),，大聲地讀書?！苯?jīng)過這一次,，以后上課他常常大膽發(fā)言。從此,，這位同學(xué)開始轉(zhuǎn)化了,。

其實(shí)是需要教師耐心找到學(xué)生的閃光點(diǎn)，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)也不要錯(cuò)過,。詩(shī)歌富有音樂性,，具有節(jié)奏鮮明、音調(diào)和諧的特點(diǎn),，只要用心指導(dǎo)，哪個(gè)學(xué)生都會(huì)喜歡讀的,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)500字 中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)總結(jié)篇二

有人說，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī),，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界,。愛學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深,，愛得嚴(yán),。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想,。在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我的體會(huì)如下：

一、要了解學(xué)生

不了解學(xué)生,，不熟悉自己教育的對(duì)象,，就像在黑夜里走路。因此要重視了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，了解他們各自不同的精神世界,、愛好和才能、歡樂和憂愁,。不僅要觀察他們的表情和行為上的細(xì)微變化,，而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個(gè)學(xué)生的力量和可能性發(fā)揮出來(lái),，身心得到全面發(fā)展,。

二、對(duì)學(xué)生一視同仁

教師要愛所有的學(xué)生,，不但要愛聰明,、活潑、可愛的學(xué)生,，更要愛差生,、特殊生、頑皮搗蛋生,、一般生,。特別是對(duì)毛病較多的學(xué)生，更要親近他們，了解他們,，熱忱地關(guān)懷,、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì),，激發(fā)他們的上進(jìn)心,。我班有個(gè)學(xué)生，常常上課鈴響了還不回教室,、聽課走神,，作業(yè)不想做，甚至要逃學(xué),。

開始,，我經(jīng)常找他談心，了解到他怕困難,，不想做作業(yè),，喜歡玩游戲。我就用第二課堂的時(shí)間跟他玩游戲,，結(jié)果他很有興趣,，回家也玩這個(gè)游戲，這樣一來(lái)他的口算能力進(jìn)步很大,，也喜歡上數(shù)學(xué)課,。最后向他提出要求：上什么課都要專心聽講、作業(yè)要認(rèn)真完成,，他誠(chéng)懇地接受了,。只要該學(xué)生稍微有進(jìn)步，我就肯定表?yè)P(yáng)他,，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，適當(dāng)多提問，讓他有更多的機(jī)會(huì)回答問題,，得到更多的鼓勵(lì)和幫助,。一段時(shí)間下來(lái)，該學(xué)生取得了令人可喜的進(jìn)步,，再也不想逃學(xué)了,。

三、要尊重和信任學(xué)生

學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會(huì)了自尊,，學(xué)會(huì)了做人,。如果教師對(duì)學(xué)生不尊重、懷疑,、諷刺,、挖苦,，會(huì)極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷他們的自信心,。相反,，師生關(guān)系和諧、融洽,，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師,，樂于接受教師的教誨,，使師生心靈溝通。這也就是親其師,、信其道,。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為課堂的真正主人,。

四,、以身作則、做好表率

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。