總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
幼兒師范舞蹈教學(xué)工作總結(jié)篇一
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的
舞蹈是廣播電視中專幼兒師范專業(yè)的一門專業(yè)技能課,。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，掌握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法,，提高舞蹈素養(yǎng),，畢業(yè)后能勝任幼兒園的舞蹈教學(xué)工作，成為合格的幼兒園教師,。
2,、教學(xué)任務(wù)
學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整,、流暢,、正確,、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論,，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈,、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。
3,、教學(xué)基本要求
舞蹈技能是一門規(guī)范性,、理論性、實踐性較強的課程,。教學(xué)中,，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué),，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容全面掌握,。融會貫通，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求,。
本課程應(yīng)以舞蹈基本理論,、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，與幼兒園音樂教學(xué)法相配合,。
1,、教學(xué)方法：
本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題,。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實際水平和幼兒園工作的要求,，加強技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng),。同時,，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出實踐環(huán)節(jié)，組織安排學(xué)生到幼兒園參觀,，提高感性認(rèn)識,。
2、教學(xué)形式：
為使每個學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，教學(xué)形式以教師講授,、示范作為基礎(chǔ)，同時,，針對不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個別指導(dǎo)與之配合,。
3、實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求：
本課程內(nèi)容具有較強的實踐性,，教學(xué)中要結(jié)合課程內(nèi)容,，安排學(xué)生到幼兒園參觀，熟悉律動,、幼兒舞蹈的教學(xué)過程,，有條件的要參與具體教學(xué)活動。部分邊遠(yuǎn)地區(qū)如不具備條件,，應(yīng)組織學(xué)生認(rèn)真觀看教學(xué)錄像帶中的案例部分,。結(jié)合案例，增加學(xué)生的感性認(rèn)識,。
1,、課程的教學(xué)要求層次：
教學(xué)要求中，基本概念和內(nèi)容按“掌握,、理解,、了解”三個層次要求，有關(guān)具體的舞蹈技能技巧,，按“掌握,、會、了解”三個層次要求,。
2,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：
①本課程教學(xué)內(nèi)容理論性、規(guī)范性,、實踐性較強,，為保證教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),，教師在教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)式教學(xué),，堅持理論聯(lián)系實際的原則，多舉實例,，善于借助錄像課,，引導(dǎo)學(xué)生互看互學(xué),，啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、主動性和積極性,。
②隨著素質(zhì)教育的推進(jìn),。幼兒園舞蹈教學(xué)也在改革中不斷發(fā)展，教師在組織本課程教學(xué)時,，要經(jīng)常關(guān)心這些變化,，注意適時地吸收有關(guān)的教育新信息，以豐富教學(xué)內(nèi)容,，更好地教好教活本課程的內(nèi)容,。
③我國幅員廣大，各個地方有許多不同的特點和要求,，教學(xué)中,，既要從學(xué)生的知識水平實際出發(fā)，又要從本地實際出發(fā),，突出舞蹈的民族特點和地域特點,，增強學(xué)生畢業(yè)后工作的適應(yīng)能力。
第二部分大綱本文
第一教學(xué)單元
ⅰ,、教學(xué)目的及教學(xué)要求：
通過本單元學(xué)習(xí),，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào),。 ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：
1,、掌握舞蹈的概念,、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史,。
2,、理解幼兒舞與幼兒教育的關(guān)系。
3,、了解舞臺平面,、空間、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學(xué)會做舞蹈記錄。
1,、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位,、腳位。古典芭蕾舞的基本手形、腳位,、手位,、腳形。
2,、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練,，腰的訓(xùn)練,、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練,，走跑跳訓(xùn)練,，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練,。
1,、理解藏族舞的風(fēng)格和動作特點，學(xué)習(xí)弦子基本步,、平步,、靠步、撩步,、拖步,、退踏步、滴嗒步,，以及常用手臂動作：撩袖,、擺袖、晃袖,、獻(xiàn)哈達(dá),、敬禮。學(xué)會弦子組合1—2個,，踢踏組合1—2個,。
2、理解幼兒舞的特點,，學(xué)習(xí)基本步法,、手位，進(jìn)行組合訓(xùn)練3—4個,。
ⅲ,、教學(xué)建議：本單元教學(xué)重點是舞的基本功訓(xùn)練。對學(xué)生進(jìn)行把桿訓(xùn)練的同時,，應(yīng)介紹地面練習(xí)的方法,，幫助學(xué)生盡快地達(dá)到活動和軟度要求,。藏族舞教學(xué)可結(jié)合錄像資料，引導(dǎo)學(xué)生感受藏族舞的動律特點,，使學(xué)生正確掌握藏族舞的動作風(fēng)格,。
第二教學(xué)單元
通過本單元學(xué)習(xí)，要求了解幼兒園舞蹈的基本內(nèi)容,。通過舞蹈技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生舞蹈的節(jié)奏感、韻律感,、協(xié)調(diào)性和柔美度,。
1、把握基本功訓(xùn)練：勾繃腳,、擦地,、蹲、小踢腳,，腰的訓(xùn)練,、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)力,、動作的靈敏性。
2,、中間動作：大踢腿(前旁后),、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練,。舞蹈技巧訓(xùn)練：身,、跳,、翻,、轉(zhuǎn)、大跳的訓(xùn)練,。
3,、身段組合訓(xùn)練和即興表演訓(xùn)練
4、民族民間舞的訓(xùn)練
①俄羅斯民間舞的風(fēng)格和特點：常用手位,、腳位,、基本舞步、平步,、彈簧步,、馬步、小跑步,、吸跳步,、長跑步,、踏步、進(jìn)退馬步,、搖籃馬步,、滑緊馬步。
②基本動作：提,、壓腕,、手位1—8位訓(xùn)練。肩：硬肩,、柔肩,、聳肩、笑肩,、碎抖肩,、圓肩、顫肩,、騎馬手臂動作：勒馬,、揚鞭、加鞭,、揮鞭,。 ③組合訓(xùn)練2—3個。
基本功訓(xùn)練中,，可組織學(xué)生成立互助小組,，讓能力強的學(xué)生與能力弱的學(xué)生組合成組共同訓(xùn)練,。幼兒舞蹈和民族民間舞應(yīng)利用錄像教材,，或組織學(xué)生觀看幼兒舞專場演出，幫助學(xué)生理解幼兒舞的年齡特征的表現(xiàn),，理解和掌握蘇聯(lián)民間舞的動律特點,，為學(xué)生的創(chuàng)編舞積累素材,。
第三教學(xué)單元
通過本單元學(xué)習(xí)，掌握舞蹈訓(xùn)練方法,，學(xué)會民族民間舞和舞蹈表演,，能注意手眼身法步的配合，具有一定的舞蹈智能及舞蹈鑒賞力,。
1,、漢族民間舞
①了解東北秧歌的風(fēng)格和動作特點
②舞蹈動作基本動律練習(xí)
③動律訓(xùn)練，單一動作訓(xùn)練,，單臂花,、雙臂花、交替花,、蓋分花,、蝴蝶花,、展翅花、揚臂花,、體花,、碎澆花。
④基本舞步：秧歌后踢步,、秧歌前踢步,、墊步、墩步,、踢毽步,、十字步。
⑤組合訓(xùn)練2—3個,。
2,、維吾爾族民間舞
①簡介維吾爾族民間舞的風(fēng)格和動作特點
②舞蹈的基本動律練習(xí)
③常用手位1—7位
④基本舞步：橫墊步、進(jìn)退步,、點步,、三步一抬、錯步
⑤講解動作特點,，并掌握方法,，注意情緒配合
⑥組合練習(xí)2—3個
本單元的教學(xué)重點是民族民間舞，應(yīng)通過示范講解和錄像教材,，幫助學(xué)生掌握不同的動律特點,，從而表現(xiàn)不同民族民間舞的動作風(fēng)格，并在組合練習(xí)中,，提高手眼身法步的組合能力,，提高舞蹈的表現(xiàn)力。
第四教學(xué)單元
通過本單元學(xué)習(xí),，了解幼兒園舞蹈教學(xué)的基本內(nèi)容和要求,，能進(jìn)行幼兒舞的創(chuàng)編。了解幼兒園教學(xué)大綱中舞蹈教學(xué)的內(nèi)容和要求,，掌握舞蹈的基本教學(xué)方法,，具有一定的幼兒舞蹈教學(xué)能力。
一,、舞蹈的基本常識：掌握幼兒園中舞蹈教學(xué)法
二、幼兒舞蹈的創(chuàng)作編排和教學(xué)實力
1,、掌握幼兒舞蹈的創(chuàng)作,、編排原則和方不
2、會律動組合和韻律操的創(chuàng)編
3,、學(xué)習(xí)歌表演,、舞蹈創(chuàng)編的原則,、方法，會創(chuàng)編歌表演和舞蹈,。
4,、學(xué)習(xí)情緒性舞蹈創(chuàng)編的方法，會創(chuàng)編情緒性舞蹈,。
本單元的教學(xué)重點是創(chuàng)編舞和舞蹈教學(xué),。創(chuàng)編舞教學(xué)一定要結(jié)合幼兒不同年齡班特點和不同表演形式進(jìn)行。舞蹈教學(xué)應(yīng)組織學(xué)生到幼兒園觀摩舞蹈教學(xué)過程,。同時,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)模擬課，有條件的參與幼兒舞蹈教學(xué)實踐,，提高學(xué)生畢業(yè)后的適應(yīng)能力,。
第三部分多媒體教材一體化總體設(shè)計
序號教學(xué)內(nèi)容面授錄像實踐課
第一單元第二單元第三單元
舞蹈基本知識的講授和舞蹈形體訓(xùn)練技能訓(xùn)練
漢族、維吾爾族民間舞
機(jī)動
第四單元舞蹈基本常識
幼兒舞蹈的創(chuàng)編和教學(xué)機(jī)動
本課程有兩種媒體,，即：文字教科書,、錄像教材。
兩種媒體中必須以文字教科書為主,，力求內(nèi)容科學(xué),、重點突出，知識準(zhǔn)確,，敘述繁簡得當(dāng),，便于自學(xué)和教師教學(xué)。錄像教材要突出重點,、難點,、疑點和實踐環(huán)節(jié)，以及不易用文字,、口頭說明的知識點和問題,，力求配合文字教材。二者相補相輔,，缺一不可,。
幼兒師范舞蹈教學(xué)工作總結(jié)篇二
幼兒舞蹈教學(xué)一般方法
1、啟發(fā)法
就是教師在幼兒聽了音樂以后,，誘發(fā),，引導(dǎo)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓他們用動作來表達(dá)對音樂的感受,，提高自己的舞蹈表現(xiàn)力,。
2、示范法
就是教師先把舞蹈教材最準(zhǔn)確,，生動,，形象并富有感染力的表演,。根據(jù)教材和不同的教學(xué)階段，采用完整的示范或部分難點動作的示范,。在示范前教師要注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察示范的重點,。
3、練習(xí)法
就是讓幼兒自己做動作,，練習(xí)時,，教師要提出明確，恰當(dāng)?shù)囊?，采用全班練,，分組練，個別等多樣的練習(xí)方法,，并加以指導(dǎo),。
4、分解,，組合法
就是把舞蹈動作中的重點,，難點以及基本動作，先進(jìn)行分解,，然后再組合起來,。例如教動作先腳后手，先左后右,，先上后下等,。
5、觀察,，模仿法
就是舞蹈中有些難于分解組合的動作如跑跳步,，跑馬步等，讓幼兒觀察模仿,。即由教師或動作的幼兒作示范,，大家跟著邊看邊做動作。這種方法在排練完整的舞蹈時,，或簡單的歌表演時常常使用,。
6、游戲法
就是用游戲的口吻和形式進(jìn)行舞蹈教學(xué),。年齡幼小班級用的最多,，它可增強幼兒學(xué)習(xí)舞蹈興趣。能力
7,、個別教學(xué)法
就是教師對能力強,，基礎(chǔ)好或能力弱，基礎(chǔ)差的幼兒進(jìn)行個別教練因材施教,。
8,、講解，提示,，口令法
就是用語言來幫助幼兒理解,，感受，掌握和表達(dá)舞蹈的內(nèi)容,，感情和動作,。這是舞蹈教學(xué)的輔助方法。這種方法不能用的太多,。而且使用時語言要簡明,，形象，具體,，總之要少講多看多練,。
幼兒師范舞蹈教學(xué)工作總結(jié)篇三
隨著社會的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識到,，讓孩子從小就在音樂,、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發(fā)兒童智力,，培養(yǎng)孩子的.高尚情操具有十分重要的意義,。
幼兒園的教育包括保，教兩個方面,，而教的方面也是越來越科學(xué),，不僅包括智力方面，生活方面,，還有美育方面,，隨著社會的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識到,，讓孩子從小就在音樂,、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發(fā)兒童智力,，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義,，而幼兒園舞蹈是美育所必不可少的。
幼兒學(xué)舞蹈越來越受家長和幼兒的接受,，為此我園開設(shè)了舞蹈興趣班,。
以下是我對幼兒園舞蹈班的總結(jié)：本班是由一群活潑可愛，富有表現(xiàn)力的孩子們組成的,，孩子是由我從小班帶上來的,，她們通過一年的訓(xùn)練進(jìn)步很快，肩、腿,、腰的軟度在不同程度的提高,，并對舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識，在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項基本功,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈,，在這個過程中，她們真正懂得了什么叫美,，怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美,；在這個過程中，她們陶冶了情操,，提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力,；在這個過程中，她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦,。
從原來的不會聽音樂到現(xiàn)在的會跳舞,，她們的進(jìn)步還是看得見的，也得到了園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和家長的一致好評,。
家長都認(rèn)為參加興趣班對他們受益非淺,，對孩子的氣質(zhì)、審美能力,、身心健康,、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高,，這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用,。
中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置,。
舞蹈教育自古以來就被先人所重視,，我在教幼兒舞蹈的時候特別注重培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣幼兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。
對舞蹈的方位,、手型,、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識,，我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂中學(xué)到,。
有時我給一段音樂要幼兒自己創(chuàng)編舞蹈動作，提高幼兒對學(xué)習(xí)舞蹈的積極性,。
通過一段時間的訓(xùn)練,，幼兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。
以上是我對幼兒園舞蹈的總結(jié),，在工作中,，我也有些不足的地方,，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識。
讓幼兒從小愛學(xué)舞蹈,，會學(xué)舞蹈,，讓舞蹈成為幼兒的樂趣。
幼兒師范舞蹈教學(xué)工作總結(jié)篇四
本文對舞蹈教學(xué)的心得進(jìn)行了論述,，期望對同行朋友們的舞蹈教學(xué)具有借鑒意義,。
關(guān)鍵詞：幼兒,；舞蹈教學(xué),；心得舞蹈是幼兒非常喜愛的一項活動，它直觀,、形象,、生動，可以陶冶孩子的性情,，使他們從小受到美的熏陶,，得到潛移默化的啟迪及教育，有利于幼兒身心健康成長,。
帶舞蹈班以來,，我對舞蹈教學(xué)進(jìn)行了一些探索和實踐，從而有了一些心得,。
一,、盡早下手準(zhǔn)備，避免臨陣磨槍搞疲勞戰(zhàn)術(shù)開學(xué)伊始,，就應(yīng)制定出實施計劃,，將舞蹈節(jié)目的排練融會于平時的每節(jié)音樂課及活動中；待幼兒將各個動作掌握熟練后再利用一兩節(jié)課的時間將舞蹈串聯(lián)起來,，在不知不覺中已將節(jié)目排練完畢,。
這樣做教師不緊張，幼兒也不會厭煩,。
另外,，這樣做在心理上和生理上對幼兒都有好處。
在心理上,，幼兒天性好動,，注意力容易轉(zhuǎn)移，訓(xùn)練時間過長會使幼兒產(chǎn)生厭煩情緒,，影響訓(xùn)練效果,；在生理上，幼兒的骨胳肌肉正處在生長發(fā)育的旺盛時期,，如果突擊排練,，讓其長期處于緊張狀態(tài),，范文寫作對幼兒身體發(fā)育有害無益。
二,、選材要具有教育意義,，適合幼兒的年齡特點，富有情趣性舞蹈的選材主要包括以下幾個方面內(nèi)容：向幼兒多傳授尊敬長輩,、向英雄學(xué)習(xí)的作品,，如舞蹈《我愛爸爸媽媽》、《學(xué)做解放軍》等,。
通過幼兒親自表演和觀看,，教育幼兒尊敬父母、學(xué)習(xí)解放軍,，作一名勇敢,、守紀(jì)律的好孩子。
多教給幼兒熱愛勞動,、團(tuán)結(jié)友愛的作品,，如舞蹈《拾豆豆》、《洗手帕》等,。
通過在舞臺上生動形象的塑造,，贊美幼兒勤勞、友愛等優(yōu)良品質(zhì),。
多反映豐富多彩的幼兒世界,、歌頌新生活的作品，如舞蹈《開火車》,、《小螺號》,、《娃娃舞》等。
教給幼兒多學(xué)習(xí)美育的作品,，如《孔雀舞》,、《幸福的小彩云》等。
通過美的音樂,、美的形體,、美的舞姿、美的造型以及美的畫面,，培養(yǎng)幼兒的審美情趣,，提高幼兒對藝術(shù)的感受力。
幼兒師范舞蹈教學(xué)工作總結(jié)篇五
歲月如梭,，光陰似箭,，在中心領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、配合下,，在家長的支持理解中,，本學(xué)期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了,。
在教學(xué)的過程中我看到了孩子們的努力、勤奮和進(jìn)步,，看到他們興高采烈地參加舞蹈活動,，最全面的范文寫作網(wǎng)站隨音樂像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰和快樂,。
在此,，謹(jǐn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
（一）幼兒發(fā)展方面本學(xué)期舞蹈班共有名幼兒，均為中,、大班及學(xué)前班的幼兒,，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性而讓孩子上舞蹈班,。
通過師生的共同努力,，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展、對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力方面都有不同程度的提高從各個孩子本班老師那里了解到,，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動,，舞蹈跳得更好了??個別好動的孩子家長反映孩子學(xué)習(xí)舞蹈后,，上課注意力集中了，自身動作也以前規(guī)范,。
老師和家長都發(fā)現(xiàn)一個變化,，孩子們喜歡上舞蹈課，個個神氣十足,，積極參與每次活動,，出勤率很高。
（二）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果根據(jù)孩子們的年齡特點,，本期的舞蹈教學(xué)內(nèi)容按基本功訓(xùn)練,、韻律組合、成品舞三個部分進(jìn)行,。
基本功：訓(xùn)練主要進(jìn)行了毯子功的練習(xí),，通過項練習(xí)，培養(yǎng)幼兒上肢與下肢保部位的協(xié)調(diào),，拉伸韌帶,。
分別為《手臂練習(xí)》——練習(xí)提、壓腕動作《勾繃腳練習(xí)》——雙勾雙繃,、單勾單繃,，拉伸小腳、腳的肌肉和韌帶《開胯練習(xí)》——練習(xí)胯開度,，拉伸肌肉胯部和韌帶《壓腿練習(xí)》——前壓,、后壓,、旁壓，拉伸腰,、腳,、腹部的肌肉和韌帶《吸伸腳練習(xí)》——練習(xí)幼兒腰、腿,、腳部隊肌肉的整體協(xié)調(diào),、控制能力《腰的練習(xí)》——前腰、后腰,、左右旁腰的練習(xí),，提高幼兒腰的靈活性《肩的練習(xí)》——雙聳肩、撞肩,、繞肩,、韻律組合：基本手位和腳位進(jìn)行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力,，《手位腳位綜合練習(xí)》——常用腳位,、芭蕾手位、古典手位《熱身律動：舞動精靈》——活動全身關(guān)節(jié),，協(xié)調(diào)上下腳肌肉《放松舒展律動：媽媽寶貝》,、成品舞：完成《洋娃娃和小熊跳舞》、《拍手歌》,、《小鳥小鳥》,、《可愛的金龜子》共個舞蹈的教學(xué)。
在教學(xué)中結(jié)合各種舞步,、手位動作及隊形變化,，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙，體驗用舞蹈動作表現(xiàn)音樂作品的快樂,。
在中心匯報活動中,，我班小朋友表演的舞蹈《可愛的金龜子》受到了觀眾和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
在期末向家長匯報展示活動中,，我班的教學(xué)效果也受到家長的一致肯定和好評,。
（三）存在的問題由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選,，教學(xué)上稍稍難一點,，年齡小的不容易接受；相反,，年齡大的又覺得太簡單,。
下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組,，便于教學(xué),。
總之,，通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，不僅培養(yǎng)了孩子們對舞蹈的濃厚興趣,，也促進(jìn)了他們對的音樂感受能力和舞蹈表現(xiàn)能力的進(jìn)步和提高,，還幫助孩子們養(yǎng)成了良好的舞蹈學(xué)習(xí)常規(guī)。
同時,，也促進(jìn)了老師自身舞蹈教學(xué)能力的提高,，豐富了舞蹈教學(xué)經(jīng)驗。
在這里,，要感謝中心領(lǐng)導(dǎo)的信任,，在本期給我一個展示自己舞蹈教學(xué)水平的平臺，還要感謝中心老師們的配合,，保證了日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行,，最后，要感謝學(xué)前舞蹈班家長在本學(xué)期來對我工作的配合,、支持,。
相信中心的各項工作，在賀主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，在新學(xué)期會取得更大進(jìn)步和成就,。
