總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒舞蹈教學(xué)總結(jié)篇一

１．安排在課的開始部分進(jìn)行,。如教學(xué)第一冊(cè)教材中的集體舞《小火車舞》時(shí)，一上課我就扮演“火車頭”,，讓學(xué)生扮演“車廂”,。在音樂伴奏下，“車頭”帶領(lǐng)“車廂”“行駛”出各種圖案,，并在不同的圖案上隨音樂變化進(jìn)行不同的模仿練習(xí),。這樣既完成了教材中枯燥的隊(duì)列練習(xí)內(nèi)容，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在趣味活動(dòng)中,，把興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)與練習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，成為激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的推動(dòng)力,，為下一個(gè)教學(xué)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

２．安排在教材與教材之間的銜境處進(jìn)行。這樣既可為上一個(gè)練習(xí)內(nèi)容結(jié)束做放松,，又可為下桓雋廢澳諶葑齪米急福還可進(jìn)行心理調(diào)整,，不斷使學(xué)生形成新的興奮灶，防止紀(jì)律松散。如我在完成第一冊(cè)教材中跑的教學(xué)內(nèi)容之前,，在活潑,。歡快、節(jié)奏惑強(qiáng)的《一分小銅錢》音樂伴奏下,，同小碎步和跑跳步進(jìn)行拼圖案的練習(xí),，使學(xué)在“玩”的過程中既練習(xí)了前腳掌著地的動(dòng)作，又結(jié)束了上一個(gè)練習(xí)的活動(dòng),，自然過渡到跑的教學(xué)內(nèi)容上,。

３．安排在課的結(jié)束部分進(jìn)行。這可使學(xué)生在輕松,，愉快時(shí)情緒中進(jìn)行調(diào)整,，使中樞神經(jīng)從高度興奮狀態(tài)逐漸過渡到相對(duì)穩(wěn)定，身心得到放松,，不僅能陶冶學(xué)生美的情操,，而且能逐漸提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。如第一冊(cè)教材中的律動(dòng)《劃船》,，學(xué)生在練習(xí)的過程中,，很自然地回憶起自己在公園劃船時(shí)的情景，當(dāng)聽到輕松,、優(yōu)美的音樂時(shí),，便立即用協(xié)調(diào)，自然的形體表現(xiàn)出劃船的舞姿,。

這部分內(nèi)容的教學(xué)方法,，一般有示范法、語(yǔ)言法,、講解口令法,、分解組合法、觀察模仿法,，個(gè)別輔導(dǎo)法等,。以上方法的運(yùn)用，在教學(xué)中是相輔相成,、互相作用的,。必須從教學(xué)日的、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際接黨能力出發(fā),，有選擇地運(yùn)用,，低年級(jí)學(xué)生具有模仿能力強(qiáng)、注意力易分散等待點(diǎn),。我在進(jìn)行這部分內(nèi)容教學(xué)時(shí),，常選用觀察模仿的教學(xué)方法,。如在完成第一冊(cè)教材中頭、手,、腳的基本部位組合練習(xí)時(shí),，《閃爍的小星星》吸引了學(xué)生，經(jīng)在前面領(lǐng)做,，好奇心又迫使學(xué)生要“動(dòng)”,，這樣學(xué)生很快就掌握了所學(xué)內(nèi)容。

幼兒舞蹈教學(xué)總結(jié)篇二

在學(xué)校的安排下,，本學(xué)期我擔(dān)任了12秋季幼師4個(gè)班級(jí)的舞蹈課程,，根據(jù)幼師教育舞蹈教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的身心特點(diǎn)，本人從我們學(xué)校幼師的整體生源舞蹈基礎(chǔ)薄弱等實(shí)際情況出發(fā),，因材施教?，F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

由于學(xué)生協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然她們有較強(qiáng)的積極性,，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)，于是我根據(jù)實(shí)際情況策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。這期間我也不忘了給她們鼓勵(lì)：“你們是最棒的,！”并讓她們記住：“簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,，你們就是專業(yè)的舞蹈演員,！”因此學(xué)生們都積極參與每次課時(shí)，出勤率很高,。在教學(xué)過程中,，我主要以下分六個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分,。首先，從舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開始我就加進(jìn)一些幼兒基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng),，降低部分訓(xùn)練難度,，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握,。其次,，在音樂上采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí),、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解,。通過一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力,。同時(shí)我還重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,、節(jié)奏感使得學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感。第三,，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,，在授課時(shí)我只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向,，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律,。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力,，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了明顯的提高,。

二,、中華民族民間舞蹈教程部分。根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，本學(xué)期我選擇了三種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理,、組合，如通過粗獷豪放的藏族踢踏舞,，弦子舞等,，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材，拓寬舞蹈知識(shí)面,，提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力,，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路的同時(shí)，改變自身氣質(zhì)的不足一面,，最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能,，使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)。

三,、課后作業(yè)監(jiān)督措施,。在舞蹈教學(xué)過程中，我比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的`回課情況,，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng),、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè),，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次,。并要求班委每次進(jìn)行出勤登記和復(fù)習(xí)登記。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè),，對(duì)完成情況較好的學(xué)生和沒有復(fù)習(xí)的學(xué)生分別進(jìn)行賞罰,，以此督促學(xué)生自覺的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程,。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限,，需要學(xué)生課后花時(shí)間消化,、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施,，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí),，舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn),，良性的循序漸進(jìn),，收到了較好成效。

四,、積累課外知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。與有限的課堂知識(shí)相比較，豐富的課外活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累就顯得由為重要,。因此,，我鼓勵(lì)學(xué)生多參學(xué)校安排的各項(xiàng)文藝晚會(huì)舞蹈演出、技能比賽任務(wù),，多學(xué)多練,。并提倡她們自己改編、創(chuàng)編,，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目,，必要時(shí)我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖娀蛑苯舆M(jìn)行一些修改，以此來提高她們的舞蹈綜合能力,。

五,、結(jié)合實(shí)際，調(diào)整教學(xué),。除了認(rèn)真鉆研教材,，做好備課工作以外，我還經(jīng)常利用休息時(shí)間,，自費(fèi)收集各種舞蹈書籍和舞蹈音像資料及相關(guān)教材,。到市里各個(gè)舞蹈培訓(xùn)中心聽課，了解當(dāng)今少兒舞蹈課程的最新動(dòng)態(tài),，結(jié)合我們本專業(yè)學(xué)生的實(shí)際,，進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)調(diào)整。

六,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。在工作之余我采取定期與學(xué)生溝通交流的方式，了解學(xué)生對(duì)我的教學(xué)方式的看法與建議,。

幼兒舞蹈教學(xué)總結(jié)篇三

做為幼兒園幼兒園教師又是藝術(shù)幼兒園的老師,，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)舞蹈及舞蹈的教學(xué)方法。只要我們掌握了舞蹈教學(xué)中的一些要領(lǐng),，老師們就會(huì)出色的進(jìn)行好幼兒園的舞蹈教學(xué),。

1、啟發(fā)

2,、直觀示法

3,、趣味

做為幼兒園的舞蹈老師我們一定要具備組織能力，我們需要用什么樣的方法能夠組織好孩子是我們要討論的關(guān)鍵,。舞蹈不同于其它教學(xué),。在討論當(dāng)中老教師講述了自己的經(jīng)驗(yàn)。在方法上教師有了新的看法,。

在舞蹈活動(dòng)中,，孩子不可能不練功，我在講解時(shí)做了詳細(xì)的示范,?；竟Φ腵訓(xùn)練對(duì)舞蹈有著一定的輔助作用，語(yǔ)言是關(guān)鍵,。如何去鼓動(dòng)孩子,？讓孩子積極參與在參與的過程教師一定把握好“度?！?/p>

總之,，我們應(yīng)以培養(yǎng)孩子的興趣為根本，從多方面學(xué)習(xí)提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量,。

幼兒舞蹈教學(xué)總結(jié)篇四

舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一,，它是人類傳情達(dá)意的產(chǎn)物，它符合人類身心需要的本質(zhì)特征,，具有愉悅身心,，健美肢體，聯(lián)絡(luò)情感和團(tuán)結(jié)群體等功能,，成為人們生活中一個(gè)不可缺少的部分,。小學(xué)階段，學(xué)生經(jīng)常參加生動(dòng),、活潑的舞蹈教學(xué)活動(dòng),，可以促進(jìn)他們的智力發(fā)育，增長(zhǎng)他們的體力,，增強(qiáng)他們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，同時(shí)陶冶學(xué)生的性情和品格,，通過長(zhǎng)期的舞蹈訓(xùn)練，可使學(xué)生擁有勻稱的體形,、高雅的氣質(zhì),，這對(duì)他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。本學(xué)期中小學(xué)各班的舞蹈活動(dòng)課,，可以分為兩個(gè)部分,，一是舞蹈基本訓(xùn)練部分，二是舞蹈教學(xué)部分?，F(xiàn)將本學(xué)期舞蹈教學(xué)如下——

首先是舞蹈的基本訓(xùn)練,。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練,、中間位置訓(xùn)練,。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭、頸,、肩,、肘活動(dòng)，勾繃腳,、臥姿踢腿,、跪下腰練習(xí)，通過這些訓(xùn)練,，能使學(xué)生身體得到較自然,、全面的活動(dòng)，增強(qiáng)動(dòng)作關(guān)節(jié)的靈活性,。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地,、蹲、小踢腿,、腰,、大踢腿，這部分活動(dòng)量大,，教師要利用各種教學(xué)手段,，提高學(xué)生訓(xùn)練效率。例如,，在進(jìn)行踢腿訓(xùn)練時(shí),，有的學(xué)生怕踢腿疼，不舍得用勁,，我就給學(xué)生講清楚踢腿練習(xí)的目的性,，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到只有腿的軟開度增強(qiáng)了，胯、膝,、踝三部位的軟開度也隨之提高了,，提高學(xué)生練習(xí)的自覺性。通過把桿上的訓(xùn)練,，能規(guī)范學(xué)生動(dòng)作，提高動(dòng)作的軟開度,。中間位置訓(xùn)練,，主要是學(xué)習(xí)手位、腳位,、手臂姿態(tài),、基本舞步、小跳等,，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解身體各部位舞蹈動(dòng)作的要點(diǎn),，使動(dòng)作輕巧、敏捷,、穩(wěn)重,、有持久力。例如我在教學(xué)生走步時(shí),，首先讓學(xué)生聽音樂走步,，要合拍，能行進(jìn)或原地走,，然后隨著學(xué)生音樂感受能力,、動(dòng)作水平的提高和方位知覺的發(fā)展，根據(jù)不同的音樂,，表現(xiàn)不同的人物,、不同情緒、不同節(jié)奏,、不同特點(diǎn)走,，如老爺爺走、小朋友走,、輕快地走,、雄壯的走等。為提高學(xué)生動(dòng)作訓(xùn)練的興趣,，還可加入學(xué)生喜歡的動(dòng)物世界中“小伙伴”的.走,。如鴨走、熊走,、企鵝走,，使學(xué)生在愉快的模仿動(dòng)作過程中，達(dá)到走步訓(xùn)練的目的,?？傊?，基本訓(xùn)練教學(xué)大致可以概括為以下四句話，即：動(dòng)作要領(lǐng)先講清,，精講多練不放松,，勉勵(lì)學(xué)生勤練功，循序漸進(jìn)量力行,。

其次是活動(dòng)課中的舞蹈教學(xué),。小學(xué)階段現(xiàn)行的舞蹈教學(xué)內(nèi)容，主要分為律動(dòng),、集體舞,、表演舞。律動(dòng)是指在音樂的伴奏下,，根據(jù)音樂的性質(zhì),、節(jié)拍、速度等變化做不同的律動(dòng)性動(dòng)作,。律動(dòng)可以單一動(dòng)作重復(fù)練習(xí),。也可將幾個(gè)關(guān)聯(lián)動(dòng)作組合練習(xí)。如,，形象模仿動(dòng)作：鳥飛,、兔跳等。集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下,，有組織,、有規(guī)定的隊(duì)形、位置上做舞蹈動(dòng)作,，一般可以反復(fù)進(jìn)行,，舞蹈時(shí)要求學(xué)生要有相互的感情交流，動(dòng)作和諧一致,。集體舞主要是用來培養(yǎng)學(xué)生在音樂的伴奏下變換隊(duì)形,，在音樂中整齊、協(xié)調(diào)的動(dòng)作,、樹立相互合作的集體主義觀念,。表演舞一般是指體裁廣泛、主題突出,、有特定的內(nèi)容,、情節(jié)、角色,，有畫面和隊(duì)形的變化,，舞蹈性比較強(qiáng)，是部分學(xué)生參加用于演出的舞蹈。不管是什么類型的舞蹈,，教師在排練舞蹈時(shí),，要給學(xué)生講清舞蹈中的故事情節(jié)、表演時(shí)應(yīng)注意什么,。在教學(xué)過程要要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察教師的示范,，并進(jìn)行模仿，反復(fù)練習(xí),，達(dá)到教師的要求,。例如，在排練舞蹈《花兒向陽(yáng)開》時(shí),，主要?jiǎng)幼魇菍W(xué)生雙手作動(dòng)態(tài)開花狀，腳下做娃娃步和小碎步,，初學(xué)時(shí),，學(xué)生動(dòng)作做得較僵硬，我反復(fù)示范,，并用啟發(fā)式的語(yǔ)調(diào)告訴她們：“你們就是一朵含苞欲放的小花,，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，欣喜的開放,?！睂W(xué)生理解了動(dòng)作的含義，頭,、眼,、手、身段,、表情的配合有了,，動(dòng)作也就做活了?？傊?，在排練舞蹈時(shí)，具體動(dòng)作應(yīng)由易到難,，由分解到組合,，精講多練，由基本動(dòng)作到串聯(lián),，練習(xí)速度由稍慢過渡到原速,。

在教學(xué)中，我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式——

1.小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式的構(gòu)成,。

我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式,，是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個(gè)活動(dòng)框架，它是依據(jù)教學(xué)過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個(gè)正向的線性結(jié)構(gòu)。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中知識(shí)及能力發(fā)展的過程分為三個(gè)階段：欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng),。三個(gè)階段又包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知及情感發(fā)展的不同的六個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”,；模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”；學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運(yùn)用”和“情感發(fā)展”,。

(1)欣賞,。這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個(gè)階段，它的目的是讓學(xué)生對(duì)舞

蹈有一個(gè)初步的了解,，為后面階段提供背景和基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣,。

(2)“初步理解”是學(xué)生了解舞蹈知識(shí)的初始階段,，其要點(diǎn)是認(rèn)知激活、定向準(zhǔn)備,，即要使學(xué)生在此階段,，從進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)開始之時(shí)便處于認(rèn)知活躍狀態(tài)，積極主動(dòng)地去攝取知識(shí),，激發(fā)對(duì)舞蹈的興趣,，從而達(dá)到對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解。

(3)“情感陶冶”是通過欣賞優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和追求,。其中美包括形象美、動(dòng)作美,、旋律美,、服裝美等。學(xué)生通過對(duì)這些美的欣賞,，對(duì)美產(chǎn)生直觀的,、初步的印象，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)音樂的感受能力,，使他們?cè)谇楦猩袭a(chǎn)生共鳴,，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗(yàn)之中，從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶,。

(4)模擬,。模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習(xí)及掌握知識(shí)的階段，該階段主要是通過教師的教授及學(xué)生的模仿,，使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識(shí)和技能,。通過模擬階段，使學(xué)生了解舞蹈的思想性,、藝術(shù)性,，讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā),，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染；通過模擬舞蹈基本動(dòng)作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展,。

(5)學(xué)創(chuàng),。學(xué)創(chuàng)階段是充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性，啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段,。它是在舞蹈動(dòng)作的掌握,、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，初步按歌曲或樂曲內(nèi)容自編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作并表演,。

根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)為要上好舞蹈活動(dòng)課，教師要做好以下幾點(diǎn)：第一,，教師精選教材,，難易適度，富有兒童情趣,；第二,，教師示范準(zhǔn)確，富有感染力,；第三，教師加強(qiáng)具體指導(dǎo),，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,；第四，練習(xí)時(shí)間適度,，動(dòng)靜交替,，形式多種多樣；第五,，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì),，增加舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去,。

一、學(xué)生的舞蹈意識(shí)得到了較大提高,，基本功進(jìn)步很快

通過軟開度的訓(xùn)練,，學(xué)員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練習(xí)中,，學(xué)生對(duì)音樂的節(jié)拍感,，動(dòng)作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識(shí),，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風(fēng)格,。

二,、學(xué)生能獨(dú)立完成組合，而且完成效果較好

做了一些體能訓(xùn)練,，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓(xùn)練,。為下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成品舞蹈奠定一個(gè)基礎(chǔ)。同時(shí)也學(xué)習(xí)了較多組合,，學(xué)員能獨(dú)立完成其中兩至四個(gè)舞蹈組合,，并根據(jù)要求盡量動(dòng)作到位。每學(xué)完一個(gè)組合,，都會(huì)組織觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和展示，師生共評(píng),。這樣既提高了學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和欣賞能力,，也使學(xué)生具備獨(dú)立完成舞蹈的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了舞蹈學(xué)習(xí)的成效,。

三,、學(xué)生敢于大膽展示自我，舞臺(tái)表現(xiàn)力較好

實(shí)踐活動(dòng)的目的就是通過表演性活動(dòng)交流學(xué)習(xí)成果,，促進(jìn)學(xué)生自信心和舞蹈能力的發(fā)展,。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學(xué)生相互合作的能力，學(xué)會(huì)與他人一起協(xié)調(diào)配合,。

在工作中我也發(fā)現(xiàn)了以下一些問題和不足：

一,、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應(yīng)該多組織一些活動(dòng),，活躍校園氣氛,。

二、展示活動(dòng)中學(xué)生的選擇

在展示活動(dòng)中,，有的舞蹈人數(shù)要求達(dá)不到每人都上,，這時(shí)教師會(huì)選擇比較好的學(xué)生，剩下的學(xué)生就只能在旁邊做替補(bǔ),。教師很很明顯地感受到學(xué)生有受挫感的消極情緒,。而有的舞蹈學(xué)生全上了，可總有那么幾個(gè)怎么跳怎么別捏,，指導(dǎo)下來問題還是很突出,。這時(shí)如果是比賽性的演出會(huì)因此失分，所以為了成績(jī)是該把這個(gè)幾個(gè)學(xué)生刷下來,，還是繼續(xù)留在舞臺(tái)上,？

三、希望能有時(shí)間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家,，提高大家參與的興趣,。作為舞蹈教師,，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員，但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心,，有一顆對(duì)學(xué)生教育的熱心,。培養(yǎng)學(xué)生在兒時(shí)對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，調(diào)整她們的形體,，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力,。在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往認(rèn)真教學(xué)，多培養(yǎng)一些特長(zhǎng)的學(xué)生,，不放棄有興趣的學(xué)生,。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,！

幼兒舞蹈教學(xué)總結(jié)篇五

我一直都很喜歡舞蹈,，每逢看到電視里孩子們?cè)诟栉瑁揖蜁?huì)霸著電視不放,，還一直在想：要是我能教舞蹈就好了,，現(xiàn)在我終于如愿了，本學(xué)期我擔(dān)任小班舞蹈興趣班的教學(xué)工作,。在開課前我做了充分的準(zhǔn)備,，我將根據(jù)小班幼兒的實(shí)際年齡、基礎(chǔ)進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練,。小班的孩子,，她們沒有接觸過舞蹈，所以我認(rèn)為讓他們喜歡舞蹈是我教學(xué)最主要的目的,。

教授新舞蹈時(shí)，我覺得不能操之過急,，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟,。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則,，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí),，最后才是情緒表達(dá),。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）,。如教授舞蹈《蹦嚓嚓》時(shí)，我們先讓幼兒熟悉音樂,，準(zhǔn)確把握節(jié)奏,，因?yàn)檫@是一個(gè)三拍子的節(jié)奏,，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的動(dòng)作,，后教上肢手的基本動(dòng)作,，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練,。在訓(xùn)練過程中,，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過多的重復(fù)練習(xí),，以免損傷幼兒稚嫩的身體,。在新授的過程中，也讓孩子們得到了充分的休息,。

最值得一提的是,，在成品舞的選擇上，我根據(jù)幼兒的興趣,，舞步,，節(jié)奏感，動(dòng)感等幾方面,，尤其是小班,，小班幼兒對(duì)強(qiáng)節(jié)奏特別敏感，一聽到音樂,，就會(huì)情不自禁地手舞足蹈,，而且喜歡邊唱邊跳，我給他們選擇了兩首時(shí)下較流行又耳熟能詳?shù)母枨幣湮璧?，像《牛奶歌》,、《小哪吒》，讓小朋友在元旦文藝匯演是表演,。

幼兒動(dòng)作穩(wěn)定性差,，控制能力弱，所以要排的好,，真的很難,，需要花很大的勁，要求幼兒每一個(gè)動(dòng)作都到位,，并訓(xùn)練幼兒的眼睛,，讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動(dòng)，做到動(dòng)作不急不搶,，真的是不容易,。

在學(xué)期末的元旦文藝匯演時(shí)，他們表現(xiàn)的非常棒,！孩子們的一扭跨一擺手,，看的家長(zhǎng)們眉開眼笑,，我也特感欣慰，希望孩子們會(huì)越來越喜歡舞蹈,，我會(huì)更加努力的,。

在工作中，我也有些不足的地方,，我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí),。

幼兒舞蹈教學(xué)總結(jié)篇六

忙碌充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期舞蹈興趣小組的發(fā)展特別迅速,，學(xué)校撥?？钛b修了一間舞蹈教室，使學(xué)生在日常訓(xùn)練中獲益頗多,。舞蹈興趣小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下,，較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂,、感受音樂的美感,，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

4,、通過舞蹈興趣小組的開展,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力,、舞蹈能力,、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。

根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)安排,，著重準(zhǔn)備了學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的展演節(jié)目與“六一”兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目。為了展示學(xué)生平時(shí)所學(xué)到的內(nèi)容,，我們編排了3種不同風(fēng)格的節(jié)目,。運(yùn)動(dòng)會(huì)中為了突出運(yùn)動(dòng)的主題,。舞蹈隊(duì)同學(xué)展示的啦啦操與健美操；“六一”兒童節(jié)的文藝匯演中,，舞蹈隊(duì)展示了基本功與她們的唱跳演的綜合素質(zhì),。舞蹈隊(duì)學(xué)生的展演在這兩次大型的活動(dòng)中獲得了滿意的成果，為校園舞蹈隊(duì)奠定了良好的基礎(chǔ),，也給教師和學(xué)生樹立了很大的信心,。可以說通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性,，提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感,，增強(qiáng)模仿能力,，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。希望在今后的舞蹈教學(xué)中,，能探索出更多的經(jīng)驗(yàn),，使舞蹈興趣小組的教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。

1,、訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒有保障,。

2、學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的.積極性還不夠高,。

3,、大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實(shí)的基本功,，對(duì)于排練精彩的成品節(jié)目有很大的難度,。

反思本學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在一些不足：對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思,；對(duì)于舞蹈教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。

舞蹈作為教育內(nèi)容和手段,，不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)相互交往，美化生活,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

為了上好舞蹈校本課程，我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。因?yàn)槲抑乐挥胁粩喑潆姡拍芫S持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我利用業(yè)余時(shí)間觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學(xué)習(xí)各種技法和亮點(diǎn),。另外,，平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

在課程實(shí)施中,，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排。首先從基本訓(xùn)練入手,。通過基本訓(xùn)練,，使學(xué)生首先學(xué)會(huì)了使動(dòng)作做的自然、協(xié)調(diào),。并同音樂和諧一致,。在音樂伴奏下做各種練習(xí)，使學(xué)生身體得到較自然全面的活動(dòng),。初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的動(dòng)作姿態(tài),，力量的靈活和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂的能力。

基本訓(xùn)練的把上基本動(dòng)作練習(xí),，克服了學(xué)生的自然體態(tài),，使學(xué)生舞蹈時(shí)具有正確的姿勢(shì)，初步體驗(yàn),、掌握了解身體各部位舞蹈的基本動(dòng)作要點(diǎn),，規(guī)范了動(dòng)作，為以后對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

在基本訓(xùn)練的同時(shí),，融進(jìn)了民族民間舞蹈的教學(xué)，使學(xué)生初步了解了民族舞的基本風(fēng)格,，基本舞姿造型以及動(dòng)作韻律特點(diǎn),。擴(kuò)大豐富了學(xué)生舞蹈眼界和知識(shí)。

在訓(xùn)練中,，我讓學(xué)生對(duì)照鏡子反復(fù)練習(xí)表情,，這樣訓(xùn)練不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生像照相一樣，怎樣做最美,，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達(dá)主題的表情,、神態(tài)和動(dòng)作。演員的一顰一笑,、一舉手一投足都要為整個(gè)舞蹈服務(wù),。再次，教師講解非常關(guān)鍵,。教師要在整個(gè)輔導(dǎo)過程中不斷去示范,，去講解動(dòng)作表情的要領(lǐng)。俗話說：“授人以魚不如授人以漁,?！?/p>

舞蹈教師和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師一樣,，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn),。另外,，訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格要求。作為一個(gè)舞蹈教師,，首先是隊(duì)員的“班主任”,，比如說，哪些孩子的素質(zhì)好,，哪些孩子的素質(zhì)較差,，好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨(dú)舞對(duì)象，差的要耐心輔導(dǎo)不歧視,；哪些孩子比較開朗活潑,，哪些孩子比較內(nèi)向文靜；哪些孩子有小脾氣,，比較嬌氣等等,。教師都要了如指掌。

同時(shí),，我還給學(xué)生搭建平臺(tái),，展示自我。舞蹈班的學(xué)生參加區(qū),、校,、社區(qū)的舞蹈比賽和演出，經(jīng)過訓(xùn)練與鍛煉，舞蹈班的學(xué)生都成了班級(jí)的文藝骨干,，老師的得力助手,。

舞蹈校本課的實(shí)施，能滿足學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要,，有利于學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的充分發(fā)展,。同時(shí)，通過舞蹈教育鍛煉,，培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識(shí),，培育學(xué)生的藝術(shù)美感，提高學(xué)生的欣賞能力,，增強(qiáng)他們對(duì)生活的積極想象,，對(duì)生活的熱愛和對(duì)美的追求。

幼兒舞蹈教學(xué)總結(jié)篇七

xx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年里,，有老師與學(xué)生的辛苦付出，同時(shí)也讓我們舞蹈班收獲了快樂,、激情與感恩,。看著可愛的她們?cè)谂_(tái)上的表演,，一個(gè)學(xué)期的努力只為她們今晚的美,，這一刻，所有的辛苦都是值得的,！現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié),，以利于以后把工作做得更好。

我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體

發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開設(shè),。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：

1,、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)，能大膽的進(jìn)行表演,。

2,、認(rèn)識(shí)身體基本部位，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛,、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練,。（手腕動(dòng)作、頭的動(dòng)作,、胸的動(dòng)作,、腰的動(dòng)作、腿腳的動(dòng)作）

3,、基訓(xùn)初步做到頸立,、背直,、腿直、腳繃等要求,。（橫叉,、前腰、跪立后腰,、起胸腰、后吸腳）

4,、能初步認(rèn)識(shí)教室的8個(gè)基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn),。

5、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂反應(yīng),、節(jié)奏,、模仿、游戲,、基訓(xùn),、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練,。

舞蹈是一門綜合性表演藝術(shù),，是學(xué)生們喜愛的課程。舞蹈課上,或蹦跳,、或演,通過對(duì)舞蹈的表現(xiàn),使學(xué)生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅,。舞蹈課堂對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心有著得天獨(dú)厚的條件和特殊的意義,學(xué)生們?cè)谖璧副硌葜幸坏┇@得了自信,對(duì)舞蹈課乃至對(duì)待學(xué)習(xí)和生活也會(huì)激情倍至。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。每次課前,，我都要認(rèn)真?zhèn)湔n，搜集素材來做好上課的準(zhǔn)備,；在上課的過程中,，我以最飽滿的熱情，多樣的教學(xué)方法上好每一節(jié)課,。

本學(xué)期學(xué)校舉辦了一年一度的主題為“青春,夢(mèng)想”的元旦晚會(huì),，我們舞蹈班的學(xué)生每年都是元旦節(jié)目排練的主力，一直認(rèn)真按照活動(dòng)的要求有目的有計(jì)劃的進(jìn)行排練,。此次演出精彩紛呈,，小學(xué)部和初中部一起表演的開場(chǎng)舞《蝶舞花飛》大氣磅礴，漂亮的花朵,，美麗的蝴蝶,，給我們帶來了春的氣息，晚會(huì)在她們活潑可愛的表演中拉開了序幕,，小學(xué)部舞蹈班還表演了肚皮舞《可樂先說》,，活潑可愛的形象贏得了觀眾熱烈的掌聲,。初中部舞蹈班也給大家?guī)砹司实谋硌荩?6個(gè)女生表演的傣族舞《傣舞青春》，充分展現(xiàn)了傣族舞婀娜多姿的美,，贏得了觀眾熱烈的掌聲,。5人爵士舞《cool》讓人印象深刻，女孩子也能跳出這么帥氣的爵士,，充分展示了我們舞蹈班的風(fēng)采,，元旦文藝晚會(huì)讓家長(zhǎng)給與了我們肯定與支持，也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。

本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，希望以后有更多的學(xué)生能夠參與到我們的舞蹈活動(dòng)中來，同時(shí)也勉勵(lì)自己能夠編排出更多更好的舞蹈作品,！我們舞蹈班會(huì)倍加努力,，舞出精彩,！

幼兒舞蹈教學(xué)總結(jié)篇八

舞蹈作為教育內(nèi)容和手段,，不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài),，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情,，加強(qiáng)相互交往，美化生活,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

為了上好舞蹈校本課程，我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。因?yàn)槲抑乐挥胁粩喑潆姡拍芫S持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我積極參加舞蹈排練，觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片,，學(xué)習(xí)各種技法和亮點(diǎn),。另外，平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

在課程實(shí)施中，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排,。首先從基本訓(xùn)練入手,。通過基本訓(xùn)練的中間活動(dòng)練習(xí),，使學(xué)生首先學(xué)會(huì)了使動(dòng)作做的自然、協(xié)調(diào),。并同音樂和諧一致,。在音樂伴奏下做各種練習(xí)，使學(xué)生身體得到較自然全面的活動(dòng),。初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的動(dòng)作姿態(tài),，力量的靈活和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂的能力。

基本訓(xùn)練的把上基本動(dòng)作練習(xí),，克服了學(xué)生的自然體態(tài),，使學(xué)生舞蹈時(shí)具有正確的姿勢(shì)，初步體驗(yàn),、掌握了解身體各部位舞蹈的基本動(dòng)作要點(diǎn)，規(guī)范了動(dòng)作,，為以后對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。同時(shí)，在身體柔韌性很強(qiáng)的同學(xué)中,，我教授了一些高難度的技能技巧,，如打前橋、側(cè)翻,，轉(zhuǎn)等,，滿足了優(yōu)秀學(xué)生的求知欲，做到了根據(jù)個(gè)體差異,，有針對(duì)性的安排教學(xué)容,。

在訓(xùn)練中，我讓學(xué)生對(duì)照鏡子反復(fù)練習(xí)表情,，這樣訓(xùn)練不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生像照相一樣,，怎樣做最美，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達(dá)主題的表情,、神態(tài)和動(dòng)作,。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個(gè)舞蹈服務(wù),。再次,，教師講解非常關(guān)鍵。教師要在整個(gè)輔導(dǎo)過程中不斷去示范,，去講解動(dòng)作表情的要領(lǐng),。俗話說：“授人以魚不如授人以漁?！蔽璧附處熀驼Z(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師一樣,，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去感悟,、去發(fā)現(xiàn),。另外，訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格要求,。作為一個(gè)舞蹈教師,，首先是隊(duì)員的“班主任”，比如說,，哪些孩子的素質(zhì)好,，哪些孩子的素質(zhì)較差，好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨(dú)舞對(duì)象,，差的要耐心輔導(dǎo)不歧視,；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文靜,；哪些孩子有小脾氣,，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌,。

同時(shí),，我還給學(xué)生搭建平臺(tái)，展示自我,。叫舞蹈隊(duì)的學(xué)生參加舞蹈比賽和學(xué)校文藝演出,，經(jīng)過訓(xùn)練與鍛煉，舞蹈隊(duì)的學(xué)生都成了班級(jí)的文藝骨干,，老師的得力助手,。

舞蹈校本課的實(shí)施，能滿足學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要,，有利于學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的充分發(fā)展,。同時(shí)，通過舞蹈教育鍛煉,，培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識(shí),，培育學(xué)生的藝術(shù)美感，提高學(xué)生的欣賞力,，增強(qiáng)他們對(duì)生活的積極想象,，對(duì)生活的熱愛和對(duì)美的追求。

時(shí)間飛逝,，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲了,，回顧一學(xué)期的教研組工作，感觸很多,。在領(lǐng)導(dǎo)的信任與指導(dǎo)下,，我接任了舞蹈教研室主任工作,，接任這個(gè)工作的第一天起感覺肩上多了一份責(zé)任，多了一份信任,，多了一份動(dòng)力,。從一開始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的思路清晰，從雜亂無章到今天的井井有條,，我成長(zhǎng)了,，作為一名幼師人，一名藝術(shù)系舞蹈教師,，收獲最大的是領(lǐng)悟了幼專的精神和魅力,，明確了作為幼專人應(yīng)該具備的素養(yǎng)和情操。下面對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，為全面推進(jìn)新課程改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期我組堅(jiān)持以德育為核心,，以人為本,，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)，積極探索新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。舞蹈教研組全組人員積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí),，擁護(hù)黨的教育方針,。關(guān)心國(guó)事，注意時(shí)事動(dòng)態(tài),，積極投身教育改革,。能堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，工作中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，注意言行,，為人師表。深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，把新課程改革做得更好,，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，進(jìn)一步確立了“一切為了學(xué)生的.發(fā)展”的思想,，切實(shí)提高自身的理論素養(yǎng)，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,，讓學(xué)生得到充分,、全面的發(fā)展。

二,、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,，在“嚴(yán),、細(xì)、實(shí)”上下功夫,，向管理要效益,。本學(xué)期我教研組認(rèn)真教學(xué)并配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī),、備課筆記,、聽課筆記、進(jìn)修筆記的檢查,，作業(yè)布置,、反饋檢查等，情況較好,。做的不足的地方有：對(duì)舞蹈教室管理不夠,、對(duì)新教師制度要求不明確。

三,、開展各種教學(xué)研討活動(dòng),，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舞蹈教研組全體成員積極參加省內(nèi)高校等部門組織的畢業(yè)生匯報(bào)和公開課教學(xué)觀摩活動(dòng),，提高了實(shí)施新課程的業(yè)務(wù)能力,。注重對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法、方式的研究,，開展參與式,、情景式、互動(dòng)式的研討,，特別是針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的藝術(shù)課程教學(xué)策略的研究,。

四、豐富校園文化生活,，努力營(yíng)造人文和諧,、健康向上的校園文化氛圍。這一年里,，在舞蹈組每位老師的共同努力下我們順利完成了各項(xiàng)演出和比賽,，并取得優(yōu)秀成績(jī)。從3月份的孔學(xué)堂開學(xué)典禮演出到9月份的海峽兩岸幼兒教師交流活動(dòng),，舞蹈組全體教師積極參與,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的排練指導(dǎo)學(xué)生。所有演出活動(dòng),，取得省市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

經(jīng)過這一年的共同努力，舞蹈組教學(xué)教研工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式方法都有較大的改進(jìn),。當(dāng)然,，我們也不是每件事都做得很完美，能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)教研工作中,，我們將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)，最后,，感謝我們舞蹈組每一個(gè)位老師對(duì)我工作的支持和理解,，感謝系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和肯定,，不斷提升自己的能力,，做一名優(yōu)秀教師。

幼兒舞蹈教學(xué)總結(jié)篇九

時(shí)間過得真快,，隨著新年的到來,，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲，回顧過去的一段日子,，總有許多成功和不足所在,，現(xiàn)將中班舞蹈興趣小組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我擔(dān)任了中班舞蹈興趣小組的工作,，面對(duì)17個(gè)活潑可愛的孩子,，第一次當(dāng)舞蹈老師的我，深深地感到肩頭擔(dān)子的沉重,。雖然有一定得舞蹈基礎(chǔ),，但是讓我真正開始指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，心里還是沒底,。但通過多看,、多問,、多聽,，了解了一些中班孩子能夠掌握的基本動(dòng)作。如：劈叉,、壓跨,、小碎步、波浪,、地面練習(xí)及把杠練習(xí),。在教學(xué)中我還適當(dāng)加入了一些舞蹈考級(jí)的律動(dòng)，如：《小雨點(diǎn)》,、《月兒》,、《蝴蝶》及成果匯報(bào)《快樂寶貝》。讓孩子可以通過律動(dòng)的練習(xí)進(jìn)一步掌握舞蹈的基本動(dòng)作。

在經(jīng)過整個(gè)學(xué)期舞蹈規(guī)范性,、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步不容忽視。如：崔心怡小朋友劈橫叉,、劈豎叉越來越到位,；裴許婷小朋友上課很認(rèn)真，動(dòng)作做的很到位,，節(jié)奏性也很強(qiáng),；王徐悅小朋友扭跨很到位，動(dòng)感也很強(qiáng),。但是因?yàn)槊恐苤簧弦粋€(gè)小時(shí)舞蹈課,，個(gè)別孩子很難掌握所有動(dòng)作，這就要求孩子們回家后要多多練習(xí),。但是經(jīng)過一兩次的課程下來,，正真回家練習(xí)的孩子很少。所以在上課之前我總是花10—15分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)之前所教授的內(nèi)容,。在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)新授基本功,。在基本功的基礎(chǔ)上進(jìn)行律動(dòng)的學(xué)習(xí)，但是對(duì)于中班孩子來說,，它的動(dòng)律,、流動(dòng)路線、節(jié)奏情感是多變的,，要求教師在講授動(dòng)作的時(shí)候把動(dòng)作的路線講清楚,，否則孩子就不會(huì)做，做的也不優(yōu)美,。

為了讓孩子們能學(xué)到更多的動(dòng)作我把時(shí)間排的滿滿的,，時(shí)常家長(zhǎng)都等好多時(shí)，孩子們才依依不舍的離去,，因?yàn)槲蚁胱尯⒆觽冇懈湓５臅r(shí)間進(jìn)行舞蹈練習(xí),，孩子在家不會(huì)好好練，就讓課堂上的練習(xí)滿些吧,！但是孩子們很認(rèn)真的學(xué)著,，一刻也不放松。從中也能發(fā)現(xiàn)舞蹈有對(duì)孩子注意力培養(yǎng)的功能,，學(xué)生們?cè)谡n堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈,，收獲甚大的還在于高度注意力的培養(yǎng)。我班的孩子在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)對(duì)音樂形象與音樂節(jié)拍,、舞蹈動(dòng)作與舞蹈律動(dòng)還不錯(cuò),。在舞蹈排練中個(gè)別動(dòng)作沒做好,，我就要求把整個(gè)舞蹈從頭到尾練一遍，某個(gè)孩子某個(gè)動(dòng)作沒做好,，也要求全體孩子都跟著一起做,，這不僅能加深孩子對(duì)動(dòng)作的印象，也能培養(yǎng)孩子的良好的舞蹈習(xí)慣,。我還會(huì)請(qǐng)一些做的好的孩子當(dāng)小老師,，領(lǐng)著大家做練習(xí)。有些孩子在得到這種機(jī)會(huì)時(shí),，會(huì)顯得緊張,，但我鼓勵(lì)她繼續(xù)領(lǐng)著大家做，她可以在教別的孩子的同時(shí)學(xué)到不少東西,，并得到能力上的鍛煉,。

孩子是教學(xué)的主體，在舞蹈教學(xué)中充分發(fā)揮主體作用,，讓孩子自己做,，盡情的表現(xiàn)自我。這樣才使學(xué)生在一種愉悅,、寬松,、自主的氛圍下學(xué)習(xí)優(yōu)美的舞蹈。幼兒園的舞蹈教育,，對(duì)孩子的身心教育,、體質(zhì)與技能以及智能的提高和發(fā)展都起著重要作用，我本著這種思想,，開展了孩子園的舞蹈教學(xué),，在實(shí)踐中我認(rèn)識(shí)到兒童舞蹈訓(xùn)練與成人不同，它有兒童的特點(diǎn),，我們根

據(jù)兒童教育特點(diǎn)結(jié)合兒童心理因素,，綜合實(shí)施兒童舞蹈訓(xùn)練，從訓(xùn)練中得到某些教學(xué)規(guī)律,，真誠(chéng)地希望讓舞蹈屬于每一個(gè)孩子,！

幼兒舞蹈教學(xué)總結(jié)篇十

幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣,、童心,，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng),。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能,；發(fā)展幼兒理解,、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力,；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展,，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義,。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,，對(duì)于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能,，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式,。所以我們們?cè)诖蟀辔璧赴嗷顒?dòng)過程中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂,，學(xué)會(huì)自如地舞蹈,，樹立為自己跳舞的意識(shí)。現(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型,、腳位和手型,、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

我們觀察到,，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂,、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性,。所以，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素,，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,，熱愛舞蹈。有時(shí),，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒,，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了,！”這句歌詞,，我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿,，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí),，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解,，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解,，提高了幼兒的接受能力,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈,，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程,。

教授新舞蹈時(shí)，我們能注意不能操之過急,，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟,。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則,，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí),，最后才是情緒表達(dá),。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）,。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時(shí)，我們先讓幼兒熟悉音樂,，準(zhǔn)確把握節(jié)奏,，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作,，后教上肢手的.提壓腕動(dòng)作,，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練,。在訓(xùn)練過程中,，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過多的重復(fù)練習(xí),，以免損傷幼兒稚嫩的身體,。尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài),、韻律的優(yōu)雅,，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄,，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑,，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,，讓孩子門真正快樂的舞著,，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。篇五：舞蹈興趣班總結(jié)

少兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,，反映兒童的童趣,、童心,，是兒童喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng),。它對(duì)于豐富兒童審美經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能,；發(fā)展兒童理解,、聯(lián)想、想像,、創(chuàng)新等方面的能力,；促進(jìn)兒童動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)性,、靈活性等有重要意義,。

本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的老師，孩子是屬于自愿報(bào)名,，自愿參加,。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的,，共計(jì)42名,。這其中大多數(shù)孩子都是從未接觸過舞蹈特長(zhǎng)班的訓(xùn)練，因此基本功較弱,。發(fā)展少兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感,，增強(qiáng)模仿能力,，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)，成了開展本班的主要目的,。通過幾個(gè)多月的訓(xùn)練,，他們進(jìn)步很快。肩,、腿,、腰的軟度在不同程度的提高，并對(duì)舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識(shí),，在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈，在這個(gè)過程中,，她們真正懂得了什么叫“美”,，怎樣用自己的身體語(yǔ)言去表現(xiàn)美；在這個(gè)過程中,，她們陶冶了情操,，提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力,；也是在這個(gè)過程中，她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦,。舞蹈對(duì)孩子的氣質(zhì),、審美能力、身心健康,、培養(yǎng)音樂,、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對(duì)他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用,。

幼兒舞蹈教學(xué)總結(jié)篇十一

第一部分大綱說明

1,、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的

舞蹈是廣播電視中專幼兒師范專業(yè)的一門專業(yè)技能課,。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，掌握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法,，提高舞蹈素養(yǎng),，畢業(yè)后能勝任幼兒園的舞蹈教學(xué)工作，成為合格的幼兒園教師,。

2,、教學(xué)任務(wù)

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整,、流暢、正確,、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈,，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈,、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力,。

3、教學(xué)基本要求

舞蹈技能是一門規(guī)范性,、理論性,、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。教學(xué)中,，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容全面掌握,。融會(huì)貫通,，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。

本課程應(yīng)以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ),，與幼兒園音樂教學(xué)法相配合,。

1、教學(xué)方法：

本課程不是純理論性課程,。其核心是解決實(shí)踐的問題,。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和幼兒園工作的要求，加強(qiáng)技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng),。同時(shí),，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織安排學(xué)生到幼兒園參觀,，提高感性認(rèn)識(shí),。

2、教學(xué)形式：

為使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，教學(xué)形式以教師講授,、示范作為基礎(chǔ)，同時(shí),，針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)與之配合,。

3、實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求：

本課程內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)踐性,，教學(xué)中要結(jié)合課程內(nèi)容,，安排學(xué)生到幼兒園參觀，熟悉律動(dòng),、幼兒舞蹈的教學(xué)過程,，有條件的要參與具體教學(xué)活動(dòng)。部分邊遠(yuǎn)地區(qū)如不具備條件,，應(yīng)組織學(xué)生認(rèn)真觀看教學(xué)錄像帶中的案例部分,。結(jié)合案例，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),。

1,、課程的教學(xué)要求層次：

教學(xué)要求中，基本概念和內(nèi)容按“掌握,、理解,、了解”三個(gè)層次要求，有關(guān)具體的舞蹈技能技巧,，按“掌握,、會(huì)、了解”三個(gè)層次要求,。

2,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

①本課程教學(xué)內(nèi)容理論性,、規(guī)范性、實(shí)踐性較強(qiáng),，為保證教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，教師在教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，多舉實(shí)例，善于借助錄像課,，引導(dǎo)學(xué)生互看互學(xué),，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性和積極性,。

②隨著素質(zhì)教育的推進(jìn),。幼兒園舞蹈教學(xué)也在改革中不斷發(fā)展，教師在組織本課程教學(xué)時(shí),，要經(jīng)常關(guān)心這些變化,，注意適時(shí)地吸收有關(guān)的教育新信息，以豐富教學(xué)內(nèi)容,，更好地教好教活本課程的內(nèi)容,。

③我國(guó)幅員廣大，各個(gè)地方有許多不同的特點(diǎn)和要求,，教學(xué)中,，既要從學(xué)生的知識(shí)水平實(shí)際出發(fā)，又要從本地實(shí)際出發(fā),，突出舞蹈的民族特點(diǎn)和地域特點(diǎn),，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后工作的適應(yīng)能力。

第二部分大綱本文

第一教學(xué)單元

ⅰ,、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí),，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步,。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào),。 ⅱ,、教學(xué)內(nèi)容：

1、掌握舞蹈的概念,、種類,，了解中國(guó)舞蹈發(fā)展簡(jiǎn)史。

2、理解幼兒舞與幼兒教育的關(guān)系,。

3,、了解舞臺(tái)平面、空間,、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)做舞蹈記錄,。

1,、學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞基本手位、腳位,。古典芭蕾舞的基本手形,、腳位、手位,、腳形,。

2,、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練,，腰的訓(xùn)練,、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練,，走跑跳訓(xùn)練,，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練,。

1,、理解藏族舞的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)弦子基本步,、平步,、靠步、撩步,、拖步,、退踏步、滴嗒步,，以及常用手臂動(dòng)作：撩袖,、擺袖、晃袖,、獻(xiàn)哈達(dá),、敬禮。學(xué)會(huì)弦子組合1—2個(gè)，踢踏組合1—2個(gè),。

2,、理解幼兒舞的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本步法,、手位,，進(jìn)行組合訓(xùn)練3—4個(gè)。

ⅲ,、教學(xué)建議：本單元教學(xué)重點(diǎn)是舞的基本功訓(xùn)練,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行把桿訓(xùn)練的同時(shí)，應(yīng)介紹地面練習(xí)的方法,，幫助學(xué)生盡快地達(dá)到活動(dòng)和軟度要求,。藏族舞教學(xué)可結(jié)合錄像資料，引導(dǎo)學(xué)生感受藏族舞的動(dòng)律特點(diǎn),，使學(xué)生正確掌握藏族舞的動(dòng)作風(fēng)格,。

第二教學(xué)單元

通過本單元學(xué)習(xí)，要求了解幼兒園舞蹈的基本內(nèi)容,。通過舞蹈技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生舞蹈的節(jié)奏感、韻律感,、協(xié)調(diào)性和柔美度,。

1、把握基本功訓(xùn)練：勾繃腳,、擦地,、蹲、小踢腳,，腰的訓(xùn)練,、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)力,、動(dòng)作的靈敏性。

2,、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后),、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練,。舞蹈技巧訓(xùn)練：身,、跳、翻,、轉(zhuǎn),、大跳的訓(xùn)練,。

3、身段組合訓(xùn)練和即興表演訓(xùn)練

4,、民族民間舞的訓(xùn)練

①俄羅斯民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)：常用手位,、腳位、基本舞步,、平步,、彈簧步、馬步,、小跑步,、吸跳步、長(zhǎng)跑步,、踏步,、進(jìn)退馬步、搖籃馬步,、滑緊馬步,。

②基本動(dòng)作：提、壓腕,、手位1—8位訓(xùn)練,。肩：硬肩、柔肩,、聳肩,、笑肩、碎抖肩,、圓肩、顫肩,、騎馬手臂動(dòng)作：勒馬,、揚(yáng)鞭、加鞭,、揮鞭,。 ③組合訓(xùn)練2—3個(gè)。

基本功訓(xùn)練中,，可組織學(xué)生成立互助小組,，讓能力強(qiáng)的學(xué)生與能力弱的學(xué)生組合成組共同訓(xùn)練。幼兒舞蹈和民族民間舞應(yīng)利用錄像教材,，或組織學(xué)生觀看幼兒舞專場(chǎng)演出,，幫助學(xué)生理解幼兒舞的年齡特征的表現(xiàn)，理解和掌握蘇聯(lián)民間舞的動(dòng)律特點(diǎn),，為學(xué)生的創(chuàng)編舞積累素材,。

第三教學(xué)單元

通過本單元學(xué)習(xí),，掌握舞蹈訓(xùn)練方法，學(xué)會(huì)民族民間舞和舞蹈表演,，能注意手眼身法步的配合,，具有一定的舞蹈智能及舞蹈鑒賞力。

1,、漢族民間舞

①了解東北秧歌的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)

②舞蹈動(dòng)作基本動(dòng)律練習(xí)

③動(dòng)律訓(xùn)練,，單一動(dòng)作訓(xùn)練，單臂花,、雙臂花,、交替花、蓋分花,、蝴蝶花,、展翅花、揚(yáng)臂花,、體花,、碎澆花。

④基本舞步：秧歌后踢步,、秧歌前踢步,、墊步、墩步,、踢毽步,、十字步。

⑤組合訓(xùn)練2—3個(gè),。

2,、維吾爾族民間舞

①簡(jiǎn)介維吾爾族民間舞的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)

②舞蹈的基本動(dòng)律練習(xí)

③常用手位1—7位

④基本舞步：橫墊步、進(jìn)退步,、點(diǎn)步,、三步一抬、錯(cuò)步

⑤講解動(dòng)作特點(diǎn),，并掌握方法,，注意情緒配合

⑥組合練習(xí)2—3個(gè)

本單元的教學(xué)重點(diǎn)是民族民間舞，應(yīng)通過示范講解和錄像教材,，幫助學(xué)生掌握不同的動(dòng)律特點(diǎn),，從而表現(xiàn)不同民族民間舞的動(dòng)作風(fēng)格，并在組合練習(xí)中,，提高手眼身法步的組合能力,，提高舞蹈的表現(xiàn)力。

第四教學(xué)單元

通過本單元學(xué)習(xí),，了解幼兒園舞蹈教學(xué)的基本內(nèi)容和要求,，能進(jìn)行幼兒舞的創(chuàng)編,。了解幼兒園教學(xué)大綱中舞蹈教學(xué)的內(nèi)容和要求，掌握舞蹈的基本教學(xué)方法,，具有一定的幼兒舞蹈教學(xué)能力,。

一、舞蹈的基本常識(shí)：掌握幼兒園中舞蹈教學(xué)法

二,、幼兒舞蹈的創(chuàng)作編排和教學(xué)實(shí)力

1,、掌握幼兒舞蹈的創(chuàng)作、編排原則和方不

2,、會(huì)律動(dòng)組合和韻律操的創(chuàng)編

3,、學(xué)習(xí)歌表演、舞蹈創(chuàng)編的原則,、方法,，會(huì)創(chuàng)編歌表演和舞蹈。

4,、學(xué)習(xí)情緒性舞蹈創(chuàng)編的方法,，會(huì)創(chuàng)編情緒性舞蹈。

本單元的教學(xué)重點(diǎn)是創(chuàng)編舞和舞蹈教學(xué),。創(chuàng)編舞教學(xué)一定要結(jié)合幼兒不同年齡班特點(diǎn)和不同表演形式進(jìn)行,。舞蹈教學(xué)應(yīng)組織學(xué)生到幼兒園觀摩舞蹈教學(xué)過程。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)模擬課,，有條件的參與幼兒舞蹈教學(xué)實(shí)踐，提高學(xué)生畢業(yè)后的適應(yīng)能力,。

第三部分多媒體教材一體化總體設(shè)計(jì)

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容面授錄像實(shí)踐課

第一單元第二單元第三單元

舞蹈基本知識(shí)的講授和舞蹈形體訓(xùn)練技能訓(xùn)練

漢族,、維吾爾族民間舞

機(jī)動(dòng)

第四單元舞蹈基本常識(shí)

幼兒舞蹈的創(chuàng)編和教學(xué)機(jī)動(dòng)

本課程有兩種媒體，即：文字教科書,、錄像教材,。

兩種媒體中必須以文字教科書為主，力求內(nèi)容科學(xué),、重點(diǎn)突出，知識(shí)準(zhǔn)確,，敘述繁簡(jiǎn)得當(dāng),，便于自學(xué)和教師教學(xué)。錄像教材要突出重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，以及不易用文字,、口頭說明的知識(shí)點(diǎn)和問題,，力求配合文字教材,。二者相補(bǔ)相輔，缺一不可,。

幼兒舞蹈教學(xué)總結(jié)篇十二

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在學(xué)習(xí)的過程中我看到了寶貝們的努力,、勤奮,，扎實(shí)，看到他們一個(gè)個(gè)能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞,，我感到無比的欣慰,，同時(shí)我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了這群活潑可愛的小精靈，我也堅(jiān)信他們是最棒的,。

本學(xué)期舞蹈班共有25名幼兒,，均為中班、大班學(xué)前班的幼兒,，多數(shù)幼兒基本功較弱,，家長(zhǎng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的,。通過師生的共同努力,，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班級(jí)老師那里了解到,，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào),，而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了……在孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中也能看出她們對(duì)舞蹈的興趣和愛好,。個(gè)個(gè)神氣十足,，積極參與每次活動(dòng)，出勤率很高,。

在活動(dòng)開展中,，主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：

一、基本功訓(xùn)練,，

二,、韻律組合，

三,、成品舞,。

其中，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進(jìn)行壓腿,、下腰等練習(xí),，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿，拉伸韌帶,；其次,，韻律組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí),，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，最后,，結(jié)合各種舞步,、手位動(dòng)作，教給幼兒成品舞,，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙,，并加強(qiáng)了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。

由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段,，教材不是很好選,，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不容易接受,；相反,，年齡大的又覺得太簡(jiǎn)單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡,，將幼兒分成大班組和小班組,，便于教學(xué)。

總之,，孩子們通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練,，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí),，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師，要做到耐心,、細(xì)心,、用心。當(dāng)然,，在教學(xué)中,，我也意識(shí)到自己還有一些不足之處，我會(huì)不斷的改進(jìn),，不斷的完善自我,，不斷的充實(shí)我的專業(yè)理論知識(shí)，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展,。在這里,，并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我工作的配合、支持和信任,，從中使我不斷的成長(zhǎng)。