體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

模擬上課心得體會(huì)網(wǎng)課上課心得體會(huì)篇一

課改向我們體育教師提出了新的要求,。在教學(xué)中要樹(shù)立新的理念,，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本“為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，每個(gè)班都有肥胖的學(xué)生、性格內(nèi)向的學(xué)生,、遺傳因素導(dǎo)致缺乏運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的學(xué)生較多,，在技能要求比較高的項(xiàng)目練習(xí)時(shí)，常受到同學(xué)嘲笑,，因而這些學(xué)生雖喜歡上體育課但又怕遭到同學(xué)的嘲笑,，久而久之，便疏遠(yuǎn)了體育活動(dòng),，成了體育課上受冷落的旁觀(guān)者,，個(gè)性是體育課改的這天，此類(lèi)問(wèn)題更加突出,。

在之后的活動(dòng)中我仔細(xì)尋找該生的閃光點(diǎn),。不久在練習(xí)耐久跑時(shí)他總是堅(jiān)持到底，不管和其他同學(xué)有多大的差異,，始終堅(jiān)持到底,。久而久之，在他的自信,、堅(jiān)強(qiáng)下完成了和其他一樣的練習(xí)資料,。在體育課上，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他,，并要求其他同學(xué)多向他學(xué)習(xí),。同學(xué)們也報(bào)之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢(xún)問(wèn)起來(lái),。老師的表?yè)P(yáng),，同學(xué)的鼓勵(lì)給這位同學(xué)裝上了自信、堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,。自此以來(lái)的體育課他上課很投入,，與同學(xué)合作的也很愉快,，體育成績(jī)也有了相應(yīng)的提高。在上課時(shí)每個(gè)人必須要克服內(nèi)心的自卑心理,，融入到群眾的大家庭之中,，不懂不會(huì)的主動(dòng)請(qǐng)教，反復(fù)練習(xí),，同時(shí)常于同學(xué)合作,、交流?？傊?，“在課堂上只要主動(dòng)參與、用心練習(xí),，就必須能獲得快樂(lè),，獲得成功”。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練潛力是當(dāng)前體育教學(xué)過(guò)程中實(shí)施《新課標(biāo)》的需要,，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想,。每節(jié)課以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為本,，建立健康第一的指導(dǎo)思想,。課以“運(yùn)動(dòng)技能”“社會(huì)適應(yīng)”“運(yùn)動(dòng)參與”“心理健康”為主要目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,。在教學(xué)的過(guò)程中,，教師運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫忙學(xué)生建立印象，直觀(guān)的體驗(yàn)和感受,，并先提出問(wèn)題,，讓學(xué)生自我尋找解決問(wèn)題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新潛力,。在動(dòng)作技能構(gòu)成過(guò)程中,，采用了嘗試，啟發(fā),，點(diǎn)撥的方法,。使學(xué)生對(duì)新動(dòng)作有個(gè)總體的了解，同時(shí)根據(jù)不一樣水平,，讓學(xué)生自主選取輔助練習(xí),，完善技能的不一樣練習(xí)方法，使不一樣層次的學(xué)生都能?chē)L到成功的樂(lè)趣,。同時(shí),，還能拓展學(xué)生思維空間，超越過(guò)去那種“授之以魚(yú)”的被動(dòng)教學(xué)模式,，更好地貫徹“授之以漁”的思想,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會(huì)學(xué),、會(huì)用、會(huì)舉一反三,。透過(guò)熱身游戲和素質(zhì)練習(xí)游戲,，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的人際關(guān)系及合作精神，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó),，愛(ài)軍的高尚思想,。

1、準(zhǔn)備：在課的開(kāi)始部分,，選用了創(chuàng)新“群眾性”游戲,，但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法，讓學(xué)生動(dòng)腦思考,，發(fā)揮想象,，創(chuàng)新練習(xí)的方法,，并在合理運(yùn)用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上,，更易激發(fā)學(xué)生的參與精神。培養(yǎng)高尚的思想品德,。

2,、基本資料：在技巧學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)用多中教學(xué)手段,，采用直觀(guān)的圖片示范,、教師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范、甚至多媒體的觀(guān)看,；采用了啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上敢于嘗試，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。教師即使點(diǎn)撥，誘導(dǎo),，使學(xué)生由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí),，變成主動(dòng)思考，自主活動(dòng),，自主創(chuàng)造,，自我管理的活動(dòng)方式，同時(shí)心理也獲得了愉快的體驗(yàn),。在游戲教學(xué)中,，教師只提出目的和要求，小組討論練習(xí)的方案,，透過(guò)比賽,，帶給了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，啟發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的反應(yīng)性和靈敏性,。其次,，透過(guò)一些奔跑和跳躍練習(xí)和來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、結(jié)束：讓學(xué)生對(duì)小組和個(gè)人進(jìn)行自我評(píng)定,。這樣整堂課在學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)中結(jié)束,。

1,、根據(jù)體育課的特點(diǎn)組織教學(xué)

在初一體育教學(xué)中，教師要根據(jù)體育課是透過(guò)身體的各種練習(xí),，使體力活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結(jié)合,，掌握體育知識(shí)、技能和技巧以及室外上課的特點(diǎn),，行之有效地組織教學(xué),。抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件,，教師務(wù)必嚴(yán)格認(rèn)真,，堅(jiān)持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊(duì),、服裝,、精神狀態(tài)、組織紀(jì)律,、場(chǎng)地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育,。在教學(xué)中，教師要嚴(yán)格要求,、反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生變成自覺(jué)行動(dòng),，以保證體育課的順利進(jìn)行。抓好體育各階段組織教學(xué),。體育教育過(guò)程是由開(kāi)始,、準(zhǔn)備、基本,、結(jié)束四個(gè)部分組成的,。由于四部分教學(xué)資料和學(xué)生情緒各不相同。因此,，教學(xué)中要靈活地組織教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，切忌出現(xiàn)先緊后松，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象,。上課前,，教師要組織學(xué)生布置好場(chǎng)地器材等，為上課作好準(zhǔn)備,；上課開(kāi)始時(shí)的組織教學(xué)個(gè)性重要,，因?yàn)轶w育課前，學(xué)生大部分在操場(chǎng)上進(jìn)行各種活動(dòng),，他所注意觀(guān)察的對(duì)象目標(biāo)較多,，思維比較活躍，注意力比較分散,。因此在組織課堂教學(xué)前,，采用趣味游戲。如做反口令訓(xùn)練游戲,，將全班學(xué)生的注意力集中到課堂上,，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來(lái)：基本部分是體育中的重點(diǎn)部分，教師應(yīng)力求做精講多練,，語(yǔ)言生動(dòng),，并不斷改變練習(xí)方法。如在聯(lián)系中引入競(jìng)爭(zhēng)性游戲,、不一樣形式的分組練習(xí)等,，提高學(xué)生興趣,。結(jié)束部分,，學(xué)生情緒極易松懈，此時(shí)教師的組織教學(xué)更不能忽視,，后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí),，持續(xù)學(xué)生興趣，如舞蹈放松,，同時(shí)做好利用結(jié)束部分對(duì)課堂進(jìn)行小結(jié),。

2、根據(jù)教材特點(diǎn)組織教學(xué)

同一教材的組織教學(xué),。在體育課中,，同一教材在不一樣課時(shí)重點(diǎn)練習(xí)的難道要求是不一致的。如初二年級(jí)的實(shí)心球投擲的教學(xué),，第一次課的要求是教會(huì)學(xué)生投擲方法,。第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法，透過(guò)多次重復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生找到掌握正確技術(shù)動(dòng)作的感覺(jué),，才能使學(xué)生進(jìn)一步掌握投擲方法等，每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高，最終到達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)此,，教師在同一教材的重復(fù)練習(xí)，如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法,，學(xué)生自然會(huì)感到枯燥無(wú)味而分散注意力,。不一樣教材的組織教學(xué)有其不一樣的特性。因此,，教師在教學(xué)與教材特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合,，改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式，變學(xué)生被動(dòng)的理解為主動(dòng)的學(xué)習(xí),，從而充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，提高教學(xué)效果。如田徑教材的“跑”,，教師能夠充分利用跑的特點(diǎn),，運(yùn)用競(jìng)賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性,。

3,、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)組織教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：有意注意時(shí)光短、興奮過(guò)程和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì),，好奇,、好動(dòng)、好模仿,、好競(jìng)爭(zhēng)等,。同時(shí)，一節(jié)課中,，學(xué)生的注意力,、意志和情緒等心理活動(dòng)的變化也是不一樣的。教學(xué)中,，教師要充分利用初一學(xué)生生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行組織教學(xué),。合理安排教學(xué)資料。由于學(xué)生注意力在課的前半部到達(dá)高峰,，意志力在課的中后部到達(dá)高峰,，情緒則在課的后半部到達(dá)高峰。根據(jù)這一特點(diǎn),，教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分,。有利于學(xué)生對(duì)新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握,。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強(qiáng)的資料,，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué),，以提高教學(xué)效果,，靈活動(dòng)用組織方法，針對(duì)學(xué)生生理和心理特點(diǎn),，在教學(xué)中,，教師的組織教學(xué)要盡量體此刻“新奇、活”的原則,，采用多種多樣的,，生動(dòng)活潑的，使學(xué)生能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式,，以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。如一節(jié)課中,，教材之間的銜接,，傳統(tǒng)的調(diào)隊(duì)方法顯得機(jī)械、死板,、單一,，且容易出現(xiàn)散亂的狀況，而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進(jìn)行銜接,，即會(huì)使學(xué)生感到新奇,，又會(huì)使教學(xué)活而不亂，順利過(guò)渡,。

同時(shí),，教師在教學(xué)中充分發(fā)揮“手勢(shì)、眼神,、語(yǔ)言”的作用,，既用“手勢(shì)指揮,、眼神暗示,，語(yǔ)言激勵(lì)”組織方法?！笆謩?shì),、眼神”具有無(wú)聲的語(yǔ)言，更具有其它組織方法不可替代的作用,?？傊處熢诮虒W(xué)中要根據(jù)具體狀況,，靈活運(yùn)用組織方法,。保證教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。教育是知識(shí)創(chuàng)新,，傳授和應(yīng)用的主要基地,，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。由此可見(jiàn),，讓課堂充滿(mǎn)創(chuàng)造力,，促使學(xué)生產(chǎn)生興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情,。務(wù)必著眼學(xué)生,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，下方略談下我的一節(jié)初一籃球課,。

（1）教學(xué)目標(biāo)：一個(gè)籃球讓學(xué)生體會(huì)到健康和快樂(lè),，一節(jié)好的體育課讓學(xué)生讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉的目標(biāo)二,、學(xué)生分析：我這節(jié)課教學(xué)的是初一年級(jí)12班42位同學(xué),，他們比較好動(dòng)，好奇心強(qiáng),，學(xué)習(xí)用心性高,，興趣容易培養(yǎng)。他們的目標(biāo)相同：就是在體育課上有所收獲并能發(fā)揮自我的特長(zhǎng),，但是他們的身體素質(zhì),、心理素質(zhì)、籃球基礎(chǔ),、認(rèn)知潛力等個(gè)方面都有所不一樣,，這給教學(xué)帶來(lái)了必須的難度。

（2）上課流程：

a,、介紹學(xué)習(xí)資料,，提出具體要求。

b,、“以繩練跳”跳繩學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),，透過(guò)“以繩連跳”使學(xué)生掌握多樣式的跳繩方法這是必要。我把這項(xiàng)練習(xí)作為準(zhǔn)備引導(dǎo)部分活躍了課堂的教學(xué)氣氛,，學(xué)生分成若干小組,，以比賽的形式,，使學(xué)生到達(dá)“練跳”的目的,，這樣既可收到良好的教學(xué)較果,，又可促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展，提高學(xué)生的彈跳潛力,，靈敏性,、協(xié)調(diào)性等,，另外，“以繩練跳”就是讓學(xué)生充分利用手中的繩子進(jìn)行多種形式的跳繩練習(xí),。如：短繩的前搖,、向后搖、臂交叉的單腳,、并腳和交換腳跳以及雙搖擺跳,、雙人跳等比繩的單腳跳、穿梭交叉跳,、群眾跳等,。讓學(xué)生自由選取，盡情發(fā)揮這是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，切實(shí)的可行的途徑。

c,、簡(jiǎn)單籃球操和熟悉球性練習(xí),。在這個(gè)環(huán)節(jié)我是讓學(xué)生充分的展開(kāi)自我的想象和個(gè)人潛力，自我去練習(xí),，互相競(jìng)賽,，用心創(chuàng)新。

d,、運(yùn)球綜合練習(xí)（園地,、行進(jìn)間、繞障礙物,、運(yùn)球互搶游戲）在這個(gè)環(huán)節(jié)我是以分組競(jìng)賽形式出現(xiàn),，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心性，目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合精神,。

e,、教學(xué)比賽：全班分成男、女若干小組,，每小組三小隊(duì),，進(jìn)行擂臺(tái)賽。這是全課的高潮,，也是學(xué)生展示才能的時(shí)刻,，我是在講清楚規(guī)則要求后，讓學(xué)生充分自由的去發(fā)揮的,。

f。放松,。

（3）本節(jié)課的反思：根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)和需要,，我安排了以上的學(xué)習(xí)資料,。只有用形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果你讓學(xué)生在那里長(zhǎng)時(shí)光集中練拍球,，他也會(huì)覺(jué)得枯燥的,，注意力也不會(huì)集中起來(lái)，影響教學(xué)的效果,。所以我讓學(xué)生為主體,，自由發(fā)揮去練習(xí)，同時(shí)我也參與到他們的練習(xí)中去,，讓學(xué)生注意模仿我的一些技術(shù)動(dòng)作和示范,。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：教學(xué)藝術(shù)的本職不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。我這節(jié)課就是要透過(guò)體育與健康籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí),，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,。這節(jié)課主要是圍繞籃球運(yùn)球練習(xí)，提高控球潛力,，在課的最后安排了教學(xué)比賽,，目的是讓學(xué)生在賽中練習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用的潛力,。興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。上完課后學(xué)生的第一句話(huà)就是很快樂(lè),，很高興,，我覺(jué)得這是對(duì)一節(jié)好的體育課的最好的評(píng)價(jià)。原因是他們?cè)谶@節(jié)課里透過(guò)學(xué)習(xí)有所收獲,，體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，所以他們很快樂(lè)。課前的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,，課堂上靈活的教學(xué)方法以及變換多樣的組織形式,，使得學(xué)生練習(xí)的用心性十分高，在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí),，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神,。

總之，作為教師我們應(yīng)在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中,，著眼學(xué)生,，抓住教學(xué)的契機(jī)，以啟智激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維的用心性,，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動(dòng)去尋覓,、求索,，這樣才是一節(jié)好的體育課。

模擬上課心得體會(huì)網(wǎng)課上課心得體會(huì)篇二

這次的模擬法庭是我踏入大學(xué)以來(lái)參加的最有意義的一次活動(dòng),，它不僅使我的實(shí)踐能力得到一定程度的提高,，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分的把書(shū)本上的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)理論知識(shí)的理解,。

對(duì)于我們這些第一次參加這種實(shí)踐活動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，這次模擬法庭中我們收獲特別多,。首先,，將理論應(yīng)用于實(shí)踐是我們最大的收獲。對(duì)于那些書(shū)本上的訴訟程序：庭審準(zhǔn)備,、公布開(kāi)庭,、庭審調(diào)查、法庭辯論,、法庭調(diào)解,、合議庭評(píng)議、公布判決,，看起來(lái)特別抽象,，難以理解。但通過(guò)這次具體審判的操作過(guò)程后,，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序,。并且每個(gè)程序中我們遇到了各種各樣的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的一一攻克,，我們更深刻的了解了訴訟程序在實(shí)踐中的應(yīng)用,，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,。

不僅在程序上我們有了一個(gè)更深入的理解,，在實(shí)體上我們同樣有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害責(zé)任賠償,。在了解案情后,，我們翻閱了大量關(guān)于合同和賠償責(zé)任的法律著作、法條以及相關(guān)的司法解釋?zhuān)缓髮?duì)著一案例進(jìn)行了深入透徹的分析,。在分析過(guò)程中,，我們深刻的了解到將學(xué)過(guò)的理論知識(shí)與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡(jiǎn)單。記得老師說(shuō)過(guò),，對(duì)于法條的理解并不僅僅在于對(duì)它能夠熟練的表述,，這只是一個(gè)基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運(yùn)用,，使它對(duì)本案情有利,。當(dāng)時(shí),，聽(tīng)老師說(shuō)的時(shí)候很簡(jiǎn)單,，但現(xiàn)實(shí)中并不然,。這次實(shí)踐，讓我們感覺(jué)到靈活運(yùn)用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題也是一門(mén)值得研究的學(xué)問(wèn),。

其次,，另一個(gè)重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正,、公開(kāi)的理念和法律上那種堅(jiān)定的信仰,。在法庭上，那種莊重,、嚴(yán)肅告訴人們法律是公平的,，在法律面前人人都是平等的。同時(shí),，人們對(duì)法律的崇敬和信任進(jìn)一步升華,。在這次模擬法庭中，我擔(dān)任了原告的角色,，原告那種渴望法律還他們公道的心情令我深深的感覺(jué)到法律是人們保護(hù)自己權(quán)益的有力武器,，那是從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)?？吹椒ㄍド厦總€(gè)人那嚴(yán)肅的表情,，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴(yán)與神圣。

最后,，有一點(diǎn)不能不提,，就是再這次活動(dòng)中，大家的共同努力讓我們都感覺(jué)到了團(tuán)結(jié)的力量,。在準(zhǔn)備期間,，我們遇到了好多難點(diǎn)，給我們帶來(lái)很多阻力,。但這并沒(méi)有打倒我們,，而是讓我們更加團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量,。每當(dāng)我們共同克服一個(gè)難點(diǎn)時(shí),，我們是那么的有成就感。記得準(zhǔn)備了一段時(shí)間后,，我們請(qǐng)來(lái)一位法學(xué)專(zhuān)業(yè)老師給我們作簡(jiǎn)評(píng),。老師對(duì)我們的活動(dòng)很滿(mǎn)意，當(dāng)時(shí)我們的心情真的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),，就是知道我們的共同努力被認(rèn)可了,。這次實(shí)踐使我感覺(jué)到不單單是參加一個(gè)活動(dòng),，在我們以后的工作中，團(tuán)隊(duì)精神都顯得那么重要,。

這次模擬法庭活動(dòng),我深刻的了解到法院庭審時(shí)所必需的程序步驟,，將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中;我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力,、思維能力,、運(yùn)用綜合知識(shí)的能力等得到進(jìn)一步的提高;運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力也得到相應(yīng)的提高,。

總之,，模擬法庭讓我學(xué)到了很多書(shū)本中沒(méi)有的知識(shí)，提高了我的能力,，豐富了我的大學(xué)生活,。

模擬法庭心得體會(huì)(三)

模擬上課心得體會(huì)網(wǎng)課上課心得體會(huì)篇三

進(jìn)入大學(xué)兩年來(lái)，我們專(zhuān)業(yè)陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了《法理學(xué)》﹑《民法學(xué)》﹑《經(jīng)濟(jì)法》﹑《行政法和行政訴訟法》﹑《民事訴訟法》和《法律文書(shū)》,。上兩個(gè)星期,，我們07級(jí)法學(xué)全體同學(xué)在老師的指導(dǎo)之下進(jìn)行了一次法學(xué)知識(shí)大演練：舉辦模擬法庭。這也算是我們進(jìn)入大學(xué)兩年多來(lái),，學(xué)習(xí)法律知識(shí)的一次大總結(jié),。

這不但是我第一次參與到庭審中來(lái)，還非常榮幸的當(dāng)了一回審判員,。這可以說(shuō)是我人生的一次非常美妙的體驗(yàn),，心得體會(huì)自然是頗多，真有一種迫不及待的要與大家分享喜悅心情的沖動(dòng),。

訴訟源于紛爭(zhēng),。那么，紛爭(zhēng)又源于什么呢?我認(rèn)為,，源于兩點(diǎn)：一是過(guò)分要求,，一是無(wú)知。

何所謂過(guò)分要求呢?因?yàn)橐环较胫墼p或者欺負(fù)另外一方,，于是抓住了一些看上去好象冠冕堂皇的而其實(shí)是不能成立的理由,，向?qū)Ψ揭蟊緛?lái)不應(yīng)該是自己的東西。這是極不誠(chéng)信的行為,?？傆心敲匆恍┤诉@樣子想：反正糾紛已經(jīng)形成，這可不是天天都有的,。我有的是精力,，水混了還不乘機(jī)摸上幾尾魚(yú)，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)也!難得的機(jī)會(huì),，不用白不用,，用了白用也就白用。反正敗訴的成本不高,，抓緊機(jī)會(huì)告上一狀,，勝訴了就是發(fā)橫財(cái)(其實(shí)是把幸福建立在別人的痛苦之上)，敗訴了就當(dāng)是逛了一回街,，區(qū)別不過(guò)是這個(gè)商場(chǎng)或店鋪是法庭罷了,。

與此相對(duì)應(yīng)的是那些死皮賴(lài)臉不肯承認(rèn)錯(cuò)誤的人,，在產(chǎn)生糾紛的時(shí)候,，明明知道自己存在過(guò)錯(cuò)，就是不肯低下自己高貴的頭,。他們應(yīng)該是這樣子想的：反正你又不能把我怎么樣,，你要是敢動(dòng)我一根毫毛我就首先去法庭告你一狀。你要是沒(méi)有本事使用暴力,，不敢動(dòng)我的毫毛,，我就賴(lài)著不承認(rèn)，看你能把我怎么樣,。當(dāng)然了,，這樣子的人，在確定的法律事實(shí)面前,，在公正的法律制度之下,，除了灰溜溜地低下自己高貴的頭之外，是沒(méi)有其他任何事情可以做的,。生動(dòng)的奴性主義的闡述!

在這里我還想說(shuō)一句題外話(huà),，就是當(dāng)這樣的人觸犯我們的時(shí)候，我們大可不必與之理論,，以至于糾纏不請(qǐng),，甚至糾纏著糾纏著我們本來(lái)有理的也變成無(wú)理了。我們必須向這些人取回公道,，不然他們一定會(huì)得寸進(jìn)尺的,。我們?nèi)』毓赖氖侄螒?yīng)該是強(qiáng)有力的，但是切不可用暴力,，否則正中他們的下懷,。我們直接報(bào)警或者是上法庭就行了。奴隸一樣的人嘛,，欺軟怕硬的就怕比他們強(qiáng)的人,。

生活需要智慧。把人家的東西爭(zhēng)搶過(guò)來(lái)只能滿(mǎn)足自己的小心眼，懂得放棄往往是更大的智慧,。話(huà)說(shuō)到這一點(diǎn)子上,，我倒覺(jué)得生活得智慧點(diǎn)也很容易。想著欺詐或者欺負(fù)別人時(shí)勇于放棄就可以了,。更何況,，放棄的又不是自己的東西。這個(gè)借花獻(xiàn)佛也是很高的智慧喔!

那什么又是無(wú)知呢?因?yàn)楫?dāng)事人沒(méi)有基本的法律知識(shí),，當(dāng)其遇上了一些看似不平的事情,，就想當(dāng)然的以為應(yīng)該怎么樣，于是蠢蠢欲動(dòng)的,、或者是貿(mào)貿(mào)然的糊里糊涂的就進(jìn)行訴訟了,。而令人啼笑皆非的是，當(dāng)當(dāng)事人認(rèn)識(shí)到了相關(guān)的法律問(wèn)題之后,，就不會(huì)堅(jiān)持自己的立場(chǎng),，以至于悻悻然地放棄自己的訴訟請(qǐng)求了。

同樣的事理,，為什么原告和被告之間說(shuō)不清楚,，非得要到法庭去不可?

人性的弱點(diǎn)，為什么就不能為著共同的利益而至少暫時(shí)克服呢!?呵呵,，人就是這樣,，在是是非非面前往往不明智，甚至是愚蠢,。

但是話(huà)也還是得說(shuō)回來(lái),，面對(duì)糾紛，與其爭(zhēng)吵得面紅耳赤還是久拖不決,，還不如狠心一點(diǎn)追加一時(shí)的成本,，上法庭去。威嚴(yán)的國(guó)徽之下,，嚴(yán)格的法律面前,，把問(wèn)題解決了，還樂(lè)得心安理得,、高枕無(wú)憂(yōu),。

神圣的訴訟，原來(lái)還是效率與公正的妥協(xié)的結(jié)果,。

公證之下,，判決還有別?

非也非也!這并不是說(shuō)法官枉法，而是公正審判之下的必然結(jié)果,。

首先說(shuō)到法官,，法官的職責(zé)就是公正審判：“不告不理”是我國(guó)法院受理民事糾紛的一個(gè)基本原則,，也就是說(shuō)民事糾紛需要當(dāng)事人告上了法庭，法庭才會(huì)受理,，也即是告了才理,，當(dāng)事人告什么法院就受理什么，當(dāng)事人不告的部分或者全部法庭萬(wàn)不能自作主張,。真可謂兵來(lái)將擋,，水來(lái)土掩。然后法院根據(jù)審出來(lái)的事實(shí)依法判決,。

既然法官正確的認(rèn)定事實(shí),，并且依法判決，那么同樣的法律事實(shí)又為什么還會(huì)有不同的判決呢?因?yàn)椴煌穆蓭熁蛘卟煌漠?dāng)事人會(huì)有不同的訴訟請(qǐng)求,。法官是根據(jù)認(rèn)定的法律事實(shí),，依照法律條文，結(jié)合訴訟當(dāng)事人的訴訟請(qǐng)求來(lái)判決的,。法律條文,，法律事實(shí)與訴訟請(qǐng)求，三者任何一個(gè)有所不同,，都將可能導(dǎo)致最后判決的不同。所以說(shuō),，為了贏(yíng)得訴訟,，一個(gè)好的律師對(duì)于當(dāng)事人來(lái)說(shuō)，真可謂非常重要,。

這就是我關(guān)于模擬法庭一些想法,。

模擬上課心得體會(huì)網(wǎng)課上課心得體會(huì)篇四

爬行是幼兒喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。爬的形式有多種,，如手膝著地爬,、手腳著地爬、正爬,、退爬,、曲線(xiàn)爬等，無(wú)論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉,、背部肌肉和腹部肌肉的力量,，提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì),。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)手膝著地爬,，鍛煉四肢力量,。

2．發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性。

3．培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì),，以及樂(lè)于助人的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兩長(zhǎng)、一短的塑料通道3個(gè),，海綿做的圓形糧食,，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

活動(dòng)過(guò)程

1．做小動(dòng)物模仿操,，引出主題——快樂(lè)的小烏龜,。

2．幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線(xiàn)爬、曲線(xiàn)爬,。

師：小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡,，那它是怎樣走路的呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行：

(1)過(guò)小橋(直線(xiàn)爬),。

(2)過(guò)彎彎曲曲的小路(曲線(xiàn)爬),。

(3)過(guò)草地(自由爬)。

(4)大灰狼來(lái)了,，幼兒全體趴下不動(dòng),。

3．幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。

師：爬的動(dòng)作有很多,，想一想你還會(huì)怎么爬,，自己去試一試，看誰(shuí)的方法多,。

幼兒在場(chǎng)地中練習(xí)各種方式的爬,，如往前爬、退爬,、側(cè)爬,、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬,、手腳著地爬,。

4．聽(tīng)信號(hào)用各種方式爬。

師：你們真是快樂(lè),、聰明的小烏龜,，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲,，我拍鈴鼓你們來(lái)爬,，老師拍得快，你們就快快爬,；老師拍得慢,，你們就慢慢爬,。

5．游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。

講解玩法：天要下雨了,，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢,，要是被雨淋濕了就不能吃了，請(qǐng)小烏龜幫著運(yùn)糧,。要從通道爬到曬場(chǎng),，將糧食馱在自己背上，再?gòu)纳蕉磁赃叺牟莸厣吓阑貋?lái),。反復(fù)運(yùn),，直到把糧食運(yùn)完為止。

游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧,。

6．放松活動(dòng)：做小烏龜韻律操。

模擬上課心得體會(huì)網(wǎng)課上課心得體會(huì)篇五

一 學(xué)習(xí)法律一定要理論聯(lián)系實(shí)踐,。

學(xué)習(xí)法律如果只學(xué)了課本上的法律理論知識(shí),，而沒(méi)有理論結(jié)合實(shí)踐的活動(dòng)，那么法律理論知識(shí)就顯得空洞,，枯燥無(wú)味,。假若沒(méi)有一點(diǎn)的實(shí)踐知識(shí)，在我們畢業(yè)后,，如果有一天遇到法律問(wèn)題,，可能仍然會(huì)束手無(wú)策，不知從何下手,，這樣，僅有的一點(diǎn)法律理論知識(shí)也派不上用場(chǎng),。理論必須付諸實(shí)踐,，如果只講理論，不要實(shí)踐,，那么,，理論便成了一句空話(huà)，毫無(wú)意義;實(shí)踐必須有理論作為指導(dǎo),，拋開(kāi)理論,，盲目實(shí)踐，實(shí)踐將迷失方向,，成為一只無(wú)頭蒼蠅,。因此，理論必須聯(lián)系實(shí)踐,，實(shí)踐離不開(kāi)理論,。模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),，將書(shū)本生硬的案例活生生地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，不僅豐富了同學(xué)們法律專(zhuān)業(yè)知識(shí),，而且還鍛煉了同學(xué)們實(shí)踐操作能力,，有其不可替代的重要性和必要性。

二 法治社會(huì)必須貫徹以事實(shí)為依據(jù),，以法律為準(zhǔn)繩的原則,。

我國(guó)已進(jìn)入法治社會(huì)，依法治國(guó)全面展開(kāi),。以事實(shí)為依據(jù),，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院審理案件的基本原則。通過(guò)這次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),，我深深地體會(huì)到這一原則的重要性,。人民法院在審理民事案件時(shí)，必須查明案件的真實(shí)情況,，以當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系,，作為解決糾紛的根據(jù)（）。這種情況必須是全面的,，既有原告一方提供的,，又有被告一方提供的，還有人民法院自己調(diào)查的,，然后全面分析,，綜合判斷，務(wù)求查明真象,，弄清當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系,，還事物以本來(lái)的面目。我們可以依照法律規(guī)定,，適用已知的證明材料,，去查明未知的案件事實(shí)，而不容偏聽(tīng)偏信,，主觀(guān)臆斷,，憑推測(cè)想象辦事。在適用法律方面,，人民法院在查明事實(shí),，明確當(dāng)事人之間的是非曲直，確定權(quán)利義務(wù)關(guān)系,，保護(hù)受損害的當(dāng)事人的合法權(quán)益,，制裁侵犯國(guó)家 集體和他人權(quán)益的民事違法行為。以事實(shí)為依據(jù),，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院正確審理案件的要求,，是一個(gè)事物的兩個(gè)方面,，是辯證的統(tǒng)一;沒(méi)有做到以事實(shí)為依據(jù)，就無(wú)法做到以法律為準(zhǔn)繩,。因此,，要把二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，明確地查明案情,，準(zhǔn)確地適用法律,，正確地解決糾紛。

以上所說(shuō)的法律,，主要是實(shí)體法,。人民法院在審理民事案件，也必須依照程序法的相關(guān)規(guī)定辦理,。民事訴訟大體上可分七個(gè)階段,，即起訴和受理 審理前的準(zhǔn)備，開(kāi)庭審理 裁判(或者達(dá)成調(diào)解協(xié)議) 上訴 再審 執(zhí)行,。這些階段的順序一般不能顛倒,，也不能超越，各個(gè)階段有各自不同的任務(wù),，只有完成了前的階段的任務(wù),，才能進(jìn)入后一階段。前一階段是后一階段的前提和基礎(chǔ),，后一階段是前一階段的繼續(xù)和發(fā)展,。各個(gè)階段人民法院及訴訟參與人權(quán)利義務(wù)法律亦有相應(yīng)的規(guī)定，因此,，人民法院及訴訟參與人均應(yīng)嚴(yán)格按照法律規(guī)定辦事,，否則就是違法。

三 加強(qiáng)法制觀(guān)念,，促進(jìn)依法治國(guó),。

當(dāng)前是依法治國(guó)的時(shí)代，我們?cè)谛姓?zhí)法過(guò)程中仍然存在著重執(zhí)行,，輕程序的做法，所在要注重進(jìn)行社會(huì)主義法制宣傳,，教育公民尊紀(jì)守法,，尊重社會(huì)公德，還可以利用典型案例,，結(jié)合形勢(shì),，因地因時(shí)制宜，采取多種形式廣泛宣傳教育,，提高群眾法律意識(shí),，加強(qiáng)道德觀(guān)念,，預(yù)防糾紛，防止糾紛激化與轉(zhuǎn)化,，減少訴訟,，在社會(huì)治安綜合治理中發(fā)揮治本作用。沒(méi)有在電大學(xué)習(xí)法律知識(shí)之前,，我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)還比較粗淺,，有很多基本的法律知識(shí)還一知半解，通過(guò)在電大的學(xué)習(xí),，特別是在“模擬法庭”以后,，我深刻言聽(tīng)計(jì)從認(rèn)識(shí)到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你,，學(xué)法 知法 守法是多么重要,，今天這個(gè)案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律,，要善于運(yùn)用法律賦予我們的權(quán)利,，依法辦事。必須不斷加強(qiáng)觀(guān)念,，提高法律意識(shí),，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)來(lái)處理身邊的是是非非。

四 法海無(wú)涯,，學(xué)無(wú)止境,。

法律專(zhuān)業(yè)的知識(shí)面非常廣，涉及到生活中方方面面,，從這次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),，本人深深感到自己所掌握的法律知識(shí)猶如冰山一角，學(xué)的不透,，理解不夠,。要想在法律專(zhuān)業(yè)有所建樹(shù)，必須付出巨大的代價(jià),，不僅要有扎實(shí)的法律理論基礎(chǔ),，理解掌握法律 法規(guī)，在實(shí)踐中還要能靈活應(yīng)用,。如在我參加的模擬法庭案例中,，涉及到的是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的問(wèn)題。另外,，還涉及到《關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》的相關(guān)知識(shí),。在程序上，人民法院 當(dāng)事人 委托人享有哪些權(quán)利，承擔(dān)哪些義務(wù),，開(kāi)庭審理階段,，訴訟主體依哪些順序發(fā)言，其內(nèi)容又是怎么,，無(wú)一不是由法律所規(guī)定的,。而且，法律法規(guī)是隨時(shí)著社會(huì)的發(fā)展不斷健全和完善的,，所以國(guó)家經(jīng)常都會(huì)頒布新的法律法規(guī),。如今，學(xué)法 守法 用法已慰然成風(fēng),，有利于法制社會(huì)的建設(shè),。

總之，通過(guò)參加“模擬法庭”社會(huì)實(shí)踐,，使我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),，希望以后能夠多參加類(lèi)似的實(shí)踐活動(dòng)。

模擬法庭心得體會(huì)(二)

模擬上課心得體會(huì)網(wǎng)課上課心得體會(huì)篇六

幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期,，隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大,，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段,，動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào),。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感,。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種最好的教育手段,。寓教于樂(lè),，寓教于游戲之中。因此,，我設(shè)計(jì)了體育游戲：炸果子,。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng)，通過(guò)小紙棒的幫助,，幼兒在有趣的情境中鞏固,、練習(xí)手臂、眼,、鉆,、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)。同時(shí),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)鉆,、翻的技能,，體驗(yàn)互相合作的快樂(lè),。

根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo)：

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡玩紙棒,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,，練習(xí)鉆、翻,。

2,、在游戲的過(guò)程中，感受手,、紙棒,、眼、頭,、手臂的關(guān)系,，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,，兩人組成一組,。

2、小朋友二人一組,，手拿紙棒的兩端,，兩根紙棒成平行狀；

3,、游戲開(kāi)始,，兩個(gè)小朋友一起念兒歌：“炸，炸,，炸果子,，咱倆一起炸果子，你開(kāi),，我開(kāi),，嘩啦過(guò)來(lái)”。邊念兒歌邊做動(dòng)作,，念“炸,，炸，炸果子,，咱倆一起炸果子”時(shí),，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng)，念“你開(kāi)，我開(kāi)”時(shí),，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒,，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去,，這時(shí)兩人背對(duì)背站立,。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來(lái),，這時(shí)兩人面對(duì)面站立,。

【活動(dòng)反思】

本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全,、好玩的彩色紙棒做游戲,，幼兒很感興趣，充分利用了活動(dòng)器械,，鍛煉了孩子鉆,、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性，提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,，同時(shí),，我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，忽視了對(duì)個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì),，活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn),，也試著引導(dǎo)，但為照顧全體幼兒的活動(dòng),，降低了對(duì)個(gè)別幼兒的要求,，以后值得加強(qiáng)注意。

模擬上課心得體會(huì)網(wǎng)課上課心得體會(huì)篇七

20xx年10月8日至20xx年11月16日,，我與隊(duì)友們于湘潭市第十中學(xué)開(kāi)展了為期六周的教育實(shí)習(xí),。

回顧這段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，十中為我們科大學(xué)子提供了很好的實(shí)習(xí)舞臺(tái),，各領(lǐng)導(dǎo)和老師都給予我們實(shí)習(xí)隊(duì)充分的幫助和支持,，無(wú)論是在生活上還是在工作上都給予耐心指導(dǎo)與支持，助我順利完成本次課堂教學(xué)和政教處工作的實(shí)習(xí)任務(wù),。

以下是我此次教育實(shí)習(xí)的總結(jié),，主要分為四個(gè)方面：

為了能夠熟悉我們的教學(xué)對(duì)象，以及對(duì)十中老師的上課節(jié)奏有一個(gè)了解,，在第一周進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí),，高三組體育教師李老師為我們上了一堂公開(kāi)課，讓我們對(duì)十中的體育教學(xué)有了一定層次的了解,。因?yàn)檫@是初次嘗試走上講臺(tái),，所以在課堂教學(xué)中就難免會(huì)碰到問(wèn)題,。十中的老師對(duì)我的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并提出修改意見(jiàn)和建議，使我受益匪淺,。譬如對(duì)教學(xué)的內(nèi)容不夠熟悉,，教師口語(yǔ)不自然，銜接過(guò)渡不夠流暢,，課堂紀(jì)律的維持，等等,。另一方面,，我們實(shí)習(xí)生相互聽(tīng)課，相互發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，相互學(xué)習(xí),，對(duì)實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展有很大的幫助。

政教處主要任務(wù)是學(xué)生日常事務(wù)的管理工作,，我在老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,，檢查學(xué)生課間操、眼保健操情況,、課間活動(dòng)學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題以及學(xué)生就寢等問(wèn)題,。政教工作使我學(xué)習(xí)了很多學(xué)生管理制度與方法，并且也通過(guò)與各老師的交流我的人際交往得到很大鍛煉,。

另外,，我也成功的組織實(shí)習(xí)隊(duì)開(kāi)展了課后興趣班活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)的安排也花費(fèi)我很多的時(shí)間。但是活動(dòng)開(kāi)展的十分順利,，每一個(gè)興趣班都得到了學(xué)生的擁護(hù)與參與,，我為此感到十分的激動(dòng)與欣慰。

作為實(shí)習(xí)隊(duì)中的一員,，實(shí)習(xí)生活中離不開(kāi)與隊(duì)友的相互合作與交流,。我自告奮勇當(dāng)了副隊(duì)長(zhǎng)，也因此與每個(gè)人都有更多的交流,。大家生活在一起,，不僅在教學(xué)上有很多的交流，也能在課后一起體育運(yùn)動(dòng),，增加彼此的感情,。在這個(gè)過(guò)程中，我們建立了深厚的友誼,，給我的實(shí)習(xí)生活留下了美好的回憶,！

模擬上課心得體會(huì)網(wǎng)課上課心得體會(huì)篇八

xx月xx日,，我局召開(kāi)競(jìng)技體育工作例會(huì)，xx區(qū)體育局黨組書(shū)記,、局長(zhǎng)xx,、副局長(zhǎng)xx出席會(huì)議。競(jìng)技體育處,、各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)管理中心,、體育職業(yè)學(xué)院競(jìng)技體校、xx體育科學(xué)研究所,、武川訓(xùn)練基地領(lǐng)導(dǎo)班子成員及有關(guān)人員參加會(huì)議,。

會(huì)上，各項(xiàng)目管理中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)所分管項(xiàng)目第xx屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)四年周期規(guī)劃及金牌責(zé)任目標(biāo)任務(wù)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了匯報(bào),。xx局長(zhǎng),、xx副局長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)取匯報(bào)后并分別做了重要講話(huà)。xx副局長(zhǎng)針對(duì)各項(xiàng)目管理存在的問(wèn)題提出了具體要求,，并對(duì)下一步工作部署做出安排,。

一是繼續(xù)立足于_嚴(yán)審、嚴(yán)查,、嚴(yán)判_三嚴(yán)方針,，認(rèn)真做好自治區(qū)第xx屆運(yùn)動(dòng)會(huì)賽事組織管理工作，特別是對(duì)于運(yùn)動(dòng)員資格問(wèn)題,，各項(xiàng)目管理中心要管好自己的人,，以身作則。

二是充分利用自治區(qū)第xx屆運(yùn)動(dòng)會(huì)平臺(tái),，做好后備人才選拔工作,。

三是積極備戰(zhàn)亞運(yùn)會(huì)，爭(zhēng)取有更多的運(yùn)動(dòng)員拿到參賽席位,，為備戰(zhàn),、參賽里約奧運(yùn)會(huì)爭(zhēng)取主動(dòng)。

四是要把備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)作為頭等大事來(lái)抓,，利用好國(guó)家聯(lián)合培養(yǎng)政策,，爭(zhēng)取新的突破。

五是立足于早,、立足于細(xì),，積極實(shí)施人才興體戰(zhàn)略，吸引人才,，培養(yǎng)人才,，留住人才?？偨Y(jié)成功經(jīng)驗(yàn),、吸取失敗教訓(xùn),，提前做好20xx年xx第xx屆全運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)工作，盡早確定重點(diǎn)項(xiàng)目,，重點(diǎn)隊(duì)員,。六是進(jìn)一步做好運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理工作。

xx局長(zhǎng)從全局角度出發(fā),，對(duì)各單位下一步工作安排提出了具體要求：

一,、提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)競(jìng)技體育在體育事業(yè)全局中的地位和作用,。

一是龍頭作用,。抓龍頭，壯龍身,。進(jìn)一步提升我區(qū)競(jìng)技體育整體實(shí)力。

二是展現(xiàn)實(shí)力功能,。競(jìng)技體育具有展現(xiàn)國(guó)家,、地區(qū)形象和實(shí)力的獨(dú)特功能。作為明年全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)的承辦地,，我們要高度重視在全國(guó)和自治區(qū)廣大人民群眾中的體育形象,，要積極備戰(zhàn)參賽。

（三）不斷提升訓(xùn)練組織管理水平,。各單位的主要領(lǐng)導(dǎo)班子成員作為管理者,、組織者，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重思想,、組織管理能力的培養(yǎng)，認(rèn)真研究管理者,、教練員,、運(yùn)動(dòng)員之間的關(guān)系，將其有機(jī)結(jié)合起來(lái),，做好運(yùn)動(dòng)員,、教練員隊(duì)伍的管理工作。

二,、常抓不懈,，使積極備戰(zhàn)成為一種常態(tài)化。

八月份的自治區(qū)第xx屆運(yùn)動(dòng)會(huì),，九月份的亞運(yùn)會(huì)以及明年的全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì),，擺在我們的面前備戰(zhàn)參賽任務(wù)接踵而至。

第一,，抓早,，盡早認(rèn)真實(shí)施人才興體戰(zhàn)略,，加強(qiáng)體育人才的選拔、儲(chǔ)備,、訓(xùn)練,、培養(yǎng)工作。對(duì)于運(yùn)動(dòng)員要早選拔,、早訓(xùn)練,、盡快形成梯隊(duì)建設(shè)。對(duì)于教練員要早確定,，早到位,。

第二，抓實(shí),，體育訓(xùn)練基礎(chǔ)是抓好體能訓(xùn)練,，關(guān)鍵是抓好技能、技巧,。各項(xiàng)目管理中心要針對(duì)比賽要素進(jìn)行認(rèn)真研究,，切實(shí)抓好細(xì)節(jié)工作，才能有更多突破,。

第三,，抓成效，檢驗(yàn)訓(xùn)練成果最終要看成效,。

一是看潛能,，認(rèn)真分析訓(xùn)練過(guò)程中成績(jī)提升的情況，把好鋼用在刀刃上,。

二是看標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析同行、同項(xiàng)目前沿水平,，定好標(biāo)準(zhǔn),。

三是堅(jiān)持以人為本，切實(shí)維護(hù)和關(guān)心運(yùn)動(dòng)員的切實(shí)利益,，特別要做好選訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員的人身保險(xiǎn),，在訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)金發(fā)放等工作，對(duì)運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)格要求的同時(shí)更要熱心關(guān)懷,。

模擬上課心得體會(huì)網(wǎng)課上課心得體會(huì)篇九

1,、我們足球足球訓(xùn)練隊(duì)采用部分特長(zhǎng)生招生，部分自愿加審核的參與形式,，目的在于保質(zhì)保量地搞好活動(dòng)及訓(xùn)練的效果：在活動(dòng)的過(guò)程中注意全體面向?qū)W生,，以健身和豐富課余文化生活為目的，內(nèi)容豐富,、空間廣闊,、形式多樣,、方法靈活、即追求創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)成績(jī),，又強(qiáng)調(diào)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)謀求身體健康,、精神愉快和良好的鍛煉效果，符合現(xiàn)代《體育與健康》教改所提倡的教學(xué)方向和要求,。

2,、我們根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容,、學(xué)生情況,、場(chǎng)地器材以及季節(jié)氣候等因素，創(chuàng)造性地進(jìn)行訓(xùn)練,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)生在球性的熟練,、運(yùn)球等方面有了一定的提高；通過(guò)下午訓(xùn)練時(shí)分隊(duì)比賽,，學(xué)生對(duì)足球這項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解,。

3、為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)氛圍,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,；加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，提高學(xué)生自學(xué)自練能力，讓學(xué)生自主練習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度,、情感和價(jià)值觀(guān)。每次課都以探究式教學(xué)模式,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

4,、抓好心理健康教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。無(wú)論是什么樣子的學(xué)生,，都有自己的長(zhǎng)處,，我不會(huì)因?yàn)槿魏问虑榉裾J(rèn)學(xué)生的長(zhǎng)處，也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生有短處而輕視他,。這樣學(xué)生對(duì)興趣小組產(chǎn)生了積極的興趣,。

5，成績(jī)突出,，效果顯著,，我校訓(xùn)練隊(duì)在本學(xué)期涉外比賽兩次,，分別取得隆德縣中學(xué)生足球聯(lián)賽高中組第一名的優(yōu)異成績(jī)及固原市首屆中學(xué)生足球聯(lián)賽高中組第四名的優(yōu)異成績(jī)，填補(bǔ)了隆德縣高中學(xué)生足球項(xiàng)目空白,。比賽中幾場(chǎng)關(guān)鍵比賽學(xué)生表現(xiàn)可圈可點(diǎn),，表現(xiàn)突出，作風(fēng)硬朗,，敢打敢拼,，曾在關(guān)鍵比賽逆轉(zhuǎn)對(duì)手，半決賽常規(guī)時(shí)間逼平強(qiáng)大對(duì)手,，點(diǎn)球悍負(fù),。錯(cuò)失決賽機(jī)會(huì)。雖然最終獲得了第四名,，但其表現(xiàn)可謂雖敗猶榮,。

總之，學(xué)生的興趣是可以激發(fā)和培養(yǎng)起來(lái)的,，但需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷改革創(chuàng)新,，不斷實(shí)驗(yàn)總結(jié)，用更多更好的方法培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，讓每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)健康的身體,。