總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

八年級物理教學(xué)工作總結(jié)手冊 八年級物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我很注重學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方法，并嘗試導(dǎo)學(xué)案這種新的教案法和教學(xué)法,，使之定型套化,，為日后教學(xué)改進奠定基礎(chǔ)。精心準(zhǔn)備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。

我認識到興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟,。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂自主實驗活動，自備器材,，自探自究,，使課堂更生動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,。并結(jié)合章節(jié)教學(xué)內(nèi)容特點,，適時改變教學(xué)方法，如“物態(tài)變化”這一章,，就大膽使用自讀課本學(xué)習(xí)法,，堅持一段時間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強,，教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初,，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心,，不搞偏難題,。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點不行那點行,，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵他們大膽的參與,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好,。

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們在民主,、平等、輕松中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學(xué)生,。

工作中也有疏漏和不足，如：怎樣編寫導(dǎo)學(xué)案,，怎樣用導(dǎo)學(xué)案,，怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等,。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取,，力求精益求精。

八年級物理教學(xué)工作總結(jié)手冊 八年級物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

物理物理實驗室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行物理物理實驗的主要場所,，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源,。學(xué)校一貫高度重視物理物理實驗室建設(shè)，今年又新添了儀器和設(shè)備,，為每個學(xué)生能進行物理實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件中學(xué)物理物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是,，通過物理實驗，使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。

教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)物理實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)物理實驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力,、運用知識的綜合分析能力,、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力,。物理實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此物理實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進行,。因此物理實驗室必須建立和健全科學(xué),、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理,。學(xué)期將進結(jié)束,，為了更好的讓物理實驗為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將下學(xué)期的物理實驗教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì),，我們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新課改理念，認真鉆研教材教法,，使課堂物理實驗教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、加大教研力度,，促進物理實驗教學(xué)的提高。多次組織物理實驗教師開展集體備課,、說課活動,，相互學(xué)習(xí)物理實驗通知單及物理實驗記錄的填寫情況，組織物理實驗教師相互觀摩聽課,、評課活動,，使物理實驗教學(xué)全面開花結(jié)果，提高物理實驗教師的物理實驗教學(xué)藝術(shù)及組織物理實驗的能力,。

對課本上所有的演示,、分組物理實驗，都做到精心準(zhǔn)備,，預(yù)先試做,，對少數(shù)物理實驗進行改進，補充,，確保教師在課堂上物理實驗的成功率,，現(xiàn)象明顯達到100%。

1,、按照新課標(biāo)的要求,，精心設(shè)計物理實驗步驟和教學(xué)方法.

2、做好了物理實驗準(zhǔn)備,物理實驗前使學(xué)生明確物理實驗?zāi)康摹⑽锢韺嶒炘砗蛯τ^察的要求,。

3,、物理實驗過程中，教師做到操作規(guī)范,、熟練,、形象、鮮明,、安全,。

4、配備足夠的教具,、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要,。增加了學(xué)生動手實操的機會，提高了物理實驗課的效率,。

請老教師對新教師進行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們規(guī)范操作，講述物理實驗成功的關(guān)鍵,。使得學(xué)生物理實驗的成功率大大提高,，大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。

1,、做好物理實驗前的準(zhǔn)備工作。

2,、學(xué)生做好物理實驗預(yù)習(xí),，明確物理實驗?zāi)康摹⒃聿襟E和方法,。并做好示范工作,。學(xué)生做好物理實驗記錄。

讓每個學(xué)生動手,，發(fā)揮物理實驗室資源的效益,，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理物理實驗提供便利,，鼓勵學(xué)生大膽進行物理實驗,，小制作和小發(fā)明。教師自己動手,，制作改進物理實驗器材,。利用課余時間自己動手制作或改進，取得了較好的成效,，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用

新課程理念的最大特點就是要轉(zhuǎn)變教師的角色,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與鍛煉,。

一學(xué)年以來,，全體物理教師積極投身于新課改的教學(xué)理念中,，嚴(yán)格按照物理實驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進行。特別是物理實驗教學(xué)管理規(guī)范,，無論是物理實驗教學(xué)備課,、課前準(zhǔn)備、物理實驗通知單,、記錄及課后反饋等方面工作扎實,，物理實驗開出率很高，促進了物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高,，培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力,。但教學(xué)中也存有不少問題，如教學(xué)課時不足,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差別較大,，學(xué)困生較多等。

八年級物理教學(xué)工作總結(jié)手冊 八年級物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我任教八年級8,、9,、10、11,、班的物理教學(xué)任務(wù),，這一學(xué)期過去了，總體看,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，積極探索，改變教學(xué)方法,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

對于初二的學(xué)生，適合“七分管,，三分教”的教法,，課前做好課堂組織工作，準(zhǔn)備好課堂用品,。課堂上關(guān)注全體學(xué)生,，初二的學(xué)生特點好奇心強、活波好動，鑒于這個特點,，上課首先要控制好課堂紀(jì)律,。把物理教學(xué)的特點和八年級學(xué)生好動、好奇心強的特點相結(jié)合,，多提出一些有關(guān)生活應(yīng)用的例子及科學(xué)現(xiàn)象,，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象，鼓勵學(xué)生多實踐,、多動手,，把學(xué)到的東西應(yīng)用到社會生中去。避免學(xué)生死讀書,、讀死書的現(xiàn)象,。提問面向全體學(xué)生，注意信息反饋,，引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,，運用“三環(huán)八步”教學(xué)模式，多讓學(xué)生參與討論,，展示,，調(diào)動學(xué)生積極參與課堂、學(xué)習(xí)物理的積極性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

課下多與學(xué)生談心，

學(xué)校采取集體備課的模式,。課前,，我們備課組先進行集體討論,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，統(tǒng)一思路,，共同探討研究。然后再充分了解學(xué)生狀況,，根據(jù)各班不同的情況在進行自備,，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，開展利于各班教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益,。從學(xué)生的基礎(chǔ)情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和控制能力都有較大的進步。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，是一門以觀察,、實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。良好的開端是成功的一半，所以,，我在一開始注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)物理的興趣,，因為興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉,。從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué)，我在課堂上多做演示實驗,，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。同時也多讓學(xué)生進行分組實驗,，這樣大大激起學(xué)生學(xué)物理的興趣,，也感到物理難度并不大。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的.問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。利用課余時間進行個別輔導(dǎo),。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心,，細心地進行指導(dǎo),，在這個過程中，不斷讓給學(xué)生樹立信心,。學(xué)生只要有進步,，我不斷的鼓勵，不斷增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。

為了開發(fā)學(xué)生的思維,、激發(fā)學(xué)生的熱情、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，我們物理組開發(fā)校本課程《物理創(chuàng)新實驗課程》,，我們開放實驗室，放手讓學(xué)生去想,、去做,，讓他們鉆進實驗室,，走進現(xiàn)實問題，拋棄讀死書的“書呆子”型學(xué)生,，變成把書本上學(xué)到知識的和實踐相結(jié)合的新型人才,，同時豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，思維也會跟著活躍起來,，這學(xué)期我們舉辦了“理化生創(chuàng)新實驗大賽”,，同學(xué)們展現(xiàn)出一大批優(yōu)秀作品，并把學(xué)生作品編冊成書《理化生自主創(chuàng)新實驗》,，起到了非常好的效果,。

本學(xué)期我積極參加各種教研活動，和教研組的老師一起進行“研課標(biāo),、說教材”活動,，對新課標(biāo)進行深入的學(xué)習(xí)、透徹的理解,，更深的把握課程方向,。同時多聽課、評課,，吸取有經(jīng)驗老師的優(yōu)點,，取長補短，應(yīng)用到自己的課堂中,。是自己的課堂更加優(yōu)化,。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。

八年級物理教學(xué)工作總結(jié)手冊 八年級物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

今年我初探物理教學(xué)，正因為剛接觸我感覺有些茫然,。因為物理是八年級新增的一門學(xué)科,，學(xué)生對這門課比較陌生但存在新鮮感，所以作為教師一開始因抓住學(xué)生這一心理入手把學(xué)生對這門課的這種新鮮感提起來,。新趣是學(xué)好任何一門課的前提,，如何讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣是教學(xué)成功的地一步關(guān)鍵環(huán)節(jié),。下面是我一年的教學(xué)體會和總結(jié)以便我以后教學(xué)的進一步提高,。

興趣總是與人們對事物的情感態(tài)度緊密相聯(lián)系，當(dāng)學(xué)生接觸到新事物產(chǎn)生愉悅的情緒體驗時,，就會對它產(chǎn)生向往的心理,，進而對他發(fā)生興趣,，沒有這種情感就不會發(fā)生興趣。深入學(xué)生當(dāng)中讓學(xué)生喜歡你,，讓他們敬重你這是很重要的,。

物理課第一堂課是很關(guān)鍵的，教師應(yīng)聯(lián)系學(xué)生身邊最接觸緊密而且易懂的現(xiàn)象提起學(xué)生好感和疑惑,，從而能在學(xué)生面前表現(xiàn)自己淵博的知識,，讓學(xué)生首先對自己的老師產(chǎn)生敬佩心理，熱愛教師,，聽從教師教誨做到“尊其師,，信其道”。這也是使學(xué)生能對這門功課產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵,。再者關(guān)鍵還是根據(jù)物理這門學(xué)科的特點引起學(xué)生興趣,。

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是物理課得天獨厚的優(yōu)勢,。物理課中的現(xiàn)象會深深地吸引著學(xué)生,，使他們產(chǎn)生濃厚的興趣。所以我精心準(zhǔn)備了每一個實驗足以提起學(xué)生的興趣,。新學(xué)科,，這對剛接觸這門課的學(xué)生來說，往往有一種新鮮感,，許多學(xué)生表現(xiàn)出極大興趣,，但這種興趣很可能僅僅停留在表面的一種新奇，如不及時深化,，熱的時間是很短暫的,。教師在上序言課時認真設(shè)計教案，方方面面考慮是很必要的,?！傲己玫拈_端是成功的一半”，成功的引入,，不僅把學(xué)生自然而然到領(lǐng)入新知識的門檻,，而且更能激起他們渴望求知的興趣。例如,，一開始我給學(xué)生演示了“筷子在水里被折斷”的實驗,，學(xué)生其實生活中都見過但是沒有去想為什么？這就是學(xué)生認識上還沒有達到一定程度,，沒有對周圍事物感興趣的意識,。這就需要老師的引導(dǎo)讓學(xué)生懂得學(xué)好物理的方法之一必須對自己周圍的現(xiàn)象留心，多觀察,、多思考,、多實驗,。“三棱鏡分解白光”現(xiàn)象明顯直觀,，而且美觀,，讓學(xué)生感受到生活的奇跡和美好?！凹埡凶訜_水”讓許多學(xué)生覺得不可思儀,，但事實明顯擺在面前，讓學(xué)生懂得實驗是證實事實的最好途徑,，實驗的結(jié)果是最有力的證據(jù),。

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，尤其初中,，可操作實驗很多,，所以不管實驗的難易，我都精心準(zhǔn)備,，哪怕是最簡單的小實驗,，我也結(jié)合學(xué)生實際讓學(xué)生參與動手實驗。在進行完光學(xué)的教學(xué)之后,，我讓學(xué)生自己設(shè)計制作了潛望鏡,，課下學(xué)生制作的積極性很高，在展示自己作品時,，有些學(xué)生制作的很粗糙很難看但是我除了沒批評還給予了表揚,，讓這樣的許許多多的學(xué)生能感受到經(jīng)過自己的努力體會到了成功的喜悅，調(diào)動了學(xué)生今后繼續(xù)努力的決心,，從而也感化了一些懶惰的學(xué)生,。

在教學(xué)中我也真正從實驗中嘗到了甜頭。例如在講串聯(lián)電路和并聯(lián)電路時,，連接事物是學(xué)生的難點而且抽象,，我采取的方法就是少說多練，我盡量少講讓學(xué)生自己先看懂書上串,、并聯(lián)的概念而后自己拿著實物依次連接,，這樣反復(fù)連接幾次學(xué)生對串、并聯(lián)電路就相當(dāng)熟悉了而且有能力的同學(xué)還會從中發(fā)現(xiàn)一些其它想象提出一些其他問題,。經(jīng)學(xué)習(xí)證明學(xué)生電路部分的引入取的了良好的效果,。在進行學(xué)生實驗時,由于學(xué)生預(yù)習(xí)工作做的不充分,在實驗中難免會出現(xiàn)各種各樣的錯誤,而多種錯誤的產(chǎn)生不僅影響教學(xué)進度,也會影響學(xué)生對新知識的掌握,所以在進行學(xué)生實驗時,有必要先對學(xué)生實驗進行一定的討論和引導(dǎo),使他們先對實驗有一定的了解,知道為什么要做實驗,為什么要這樣做實驗,這樣學(xué)生做實驗就有的放矢,而不至于流于形式,任務(wù)觀點不明確。同時要多加向有經(jīng)驗的教師請教探討,，提前了解實驗器材避免由于實驗器材的問題而影響學(xué)生做實驗與他們同步提高自己的實驗技能和教學(xué)水平,，為學(xué)生爭取時間。教師的一切努力為的是學(xué)生,。例如在測小燈泡電功率的實驗中,，我分三節(jié)課時做實驗，首先先了解實驗?zāi)康?、實驗原理,、實驗步驟。并且和測小燈泡的電阻實驗過程進行了比較,，學(xué)生心理對實驗過程很了解了實驗完成很成功,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初,，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵,，給他們信心,，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價,。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點不行那點行，今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,，由差到好,。

再者，我覺得教師應(yīng)改變思想觀念,，在學(xué)生面前不要老擺出自己就是老師學(xué)生就是學(xué)生,，讓學(xué)生對自己有畏懼感。如今隨著社會發(fā)展的不同,，學(xué)生的觀點很是不同,，作為教師應(yīng)從學(xué)生角度考慮，認真研究學(xué)生心理,。好多學(xué)生都是獨生子好強心理相當(dāng)嚴(yán)重,，所以對待這樣的學(xué)生不能總是嚴(yán)厲，應(yīng)誘導(dǎo)開解,，應(yīng)和學(xué)生以朋友的身份共同學(xué)習(xí),，共同進步。我在教學(xué)中利用學(xué)生好勝心,，調(diào)動他們積極性,，我老以學(xué)生的身份去給他們認識每一個問題知識點,，學(xué)生畢竟還是學(xué)生對他們不能有太高的要求奢望，特別作為教師要照顧大多數(shù)學(xué)生,。如果你能把自己也看成是初學(xué)的學(xué)生你就會體諒理解慢的學(xué)生,，你就能做到一視同仁。自然大多數(shù)學(xué)生能跟上你的步伐就會喜歡上這門課了,，一旦喜歡有了興趣你的教學(xué)已成功了一半了,，學(xué)生就會自然養(yǎng)成一種好學(xué)好問，自己去探究的習(xí)慣了,。接下來老師就能相對輕松了真所謂“師傅引進門修行在個人”,。

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們在民主,、平等、輕松中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學(xué)生,。讓學(xué)生不僅能感受到學(xué)習(xí)的樂趣還能感受到學(xué)校的溫暖，讓他們對學(xué)校產(chǎn)生一種依賴感,，在學(xué)校似如家一樣的溫暖,，再不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負擔(dān)。

八年級物理教學(xué)工作總結(jié)手冊 八年級物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

一個學(xué)期又過去了,這學(xué)期我上八年級的物理,一學(xué)期來,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進探究式課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),在上每一節(jié)課前,仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,查閱大量的資料,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃,、方案,、教學(xué)設(shè)計等。精心準(zhǔn)備,、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。

我深知做為教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和探究式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材,認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐,。

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班里提倡認真,、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我主動找他們?nèi)チ私庠?有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo),。經(jīng)過一個學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進步,。布置作業(yè)有針對性,有層次性,。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認真細致

地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定,少批評,。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴(yán)謹、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,也是在我以后的工作中要好好探索解決的問題,。

八年級物理教學(xué)工作總結(jié)手冊 八年級物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù),，這一學(xué)期即將結(jié)束，總體看,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法,，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

教師來說只是一個承載知識的工具,，而不能作為教學(xué)的依賴。我認為,，教材就好比一池水,，要站在高處去看才能覺得清澈見底，也就是說,，要站在一個比教材更高的角度去把握教材,。作為一名教師的第一步就是研究教材，不僅是研究所教年級的教材,，還要把整個中學(xué)階段的教材都要研究,，首先要知道在整個初中階段，數(shù)學(xué)課程都需要學(xué)生掌握些什么知識,，知識體系是怎樣安排的,，學(xué)生在每一個學(xué)習(xí)階段需要學(xué)習(xí)哪些知識，那些能力需要得到培養(yǎng)和提高等等,。在我的教學(xué)中,，通常我都是把教材中的知識通過自己的安排糅合成一個一個專題，然后再根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情合理安排教學(xué)進度,。并且在整個教學(xué)過程中貫穿很多的活動,，例如一些課堂小游戲、調(diào)查,、競賽等等,，讓學(xué)生在松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識。

由于我是一名年輕教師,，對教材的熟悉程度以及在教學(xué)經(jīng)驗上還很欠缺,。因此在教學(xué)過程中有時會出現(xiàn)一些問題。除此之外,，現(xiàn)在注重考察的是學(xué)生應(yīng)用知識的能力,，但由于以前的教學(xué)模式,，學(xué)生的這種能力培養(yǎng)還很弱，以后還需加強這方面的培養(yǎng),。

一,、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、努力增強我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、與同事交流，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者,。

八年級物理教學(xué)工作總結(jié)手冊 八年級物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任八年級（4、5,、6,、）三個班的物理教學(xué)工作，第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié),?？傮w上看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展，收到很好的效果,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):

課前精心備課,，認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點,，難點,，并注重參閱各種雜志，搞好集體備課,。制定符合中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的學(xué)案和教學(xué)方法,，力求與原來授課模式不同。學(xué)案寫好之后,，多在頭腦中過幾遍,。看看哪里需要修改,。上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程,，學(xué)生聽課時狀態(tài)。學(xué)生在那個地方有疑惑,。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好,，課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論準(zhǔn)備多么充分,，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題,。發(fā)現(xiàn)問題后，積極尋找解決辦法,，再給下一個班上課時,，力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時,，把學(xué)生掌握不太好的地方再重點講一遍,，力求完美。堅持每節(jié)課有課后反思,。

充分的備教材,，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實彈”了,。本學(xué)期，我著重利用學(xué)案導(dǎo)學(xué),、小組合作,、當(dāng)堂達標(biāo)的教學(xué)模式來提高自己的課堂教學(xué)效率，利用學(xué)案充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性,，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論,，使學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)。

在教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機應(yīng)變,，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué),，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛，當(dāng)然嚴(yán)肅也是必要的,，工作總結(jié)《第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)》,。

布置作業(yè)要有針對性，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。特別對于出現(xiàn)問題較大的學(xué)生,，堅決落實到個人,，當(dāng)場輔導(dǎo)，效果很好,。

堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)同學(xué)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。積極聽課,，聽同組教師的課，借鑒同組教師授課方式和設(shè)計思想,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。認真觀摩優(yōu)秀教師,、老教師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力,，怎樣進行師生互動,，以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路。怎樣調(diào)動學(xué)生積極性,力求提升自己的教學(xué)水平,。

一份耕耘,，一份收獲。經(jīng)過自己的努力,我在課堂教學(xué)方面取得了一定成績,，在市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎,。但初二學(xué)生的思維習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法少,。有一些概念,、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解，然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫,，導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽就懂,，一做就不會”。這一點是我教學(xué)中遇到的最大困難,。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題,。

八年級物理教學(xué)工作總結(jié)手冊 八年級物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期任教八年級二班的物理課程，使用的是人教版的新教材,。新的教材資料提出了新的目標(biāo)和要求,，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中,，留意全面進步全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要小結(jié)以下：

透過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相干資料,，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案,，在教學(xué)每個一節(jié)課前，精心預(yù)備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無預(yù)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的進步,。

愛好是最好的老師,，學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中十分留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不弄灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次展開課外實踐活動,，如：弄課外小實驗小制作,，也聯(lián)系家長展開家庭活動。另外在課堂上展開適當(dāng)?shù)那樾谓虒W(xué)和課堂游戲,，教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激起學(xué)習(xí)愛好,。

我明白科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激起學(xué)生的思惟潛力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手潛力,，觀察潛力創(chuàng)新潛力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情形,，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制,，起初探究課很難掌控課堂,，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間明白堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)潛力明顯增強,，而且學(xué)習(xí)的用心性主動性明顯增強以后的教學(xué)中老師比較簡單而

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,，起初，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)天生績不理想,。這類狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期動身。適時給學(xué)生鼓勵,，給他們信心,，不弄偏困難,。從多方應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行評價。用贊美的眼光看學(xué)生,，相信這點不行那點行,，這天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫忙,，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好,。

放下老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主,、同等,、簡單中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要的小節(jié),，工作中也有疏漏和不足,，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力等,。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取,，力求精益求精。

八年級物理教學(xué)工作總結(jié)手冊 八年級物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù),，總體看,，一期來認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃， 轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進"自主——創(chuàng)新"的探究式課堂教學(xué)模式 的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變 思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

怎樣教物理，《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,。

通過學(xué)習(xí)，我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同以往的教學(xué)大綱,，課前認真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，爭取透徹理解并掌握它們。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀，然后制定具體的教學(xué)方案,，在上每個一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備、認真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看,，效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。

本學(xué)期我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。我們進行了集體備課,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，最大限度的吃透教材,，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐,。

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不好,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進生,，我找他們來,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們；給他們進行課外輔導(dǎo),。經(jīng)過一個學(xué)期努力,，絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們的思想，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定,，少批評責(zé)備,。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

八年級物理教學(xué)工作總結(jié)手冊 八年級物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力,。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

平時積極參加全校教職工大會,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。對學(xué)校安排的各項工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成,，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,，而影響年級、學(xué)校的工作,，時時處處以大局為重,，把工作房在第一位。

一學(xué)期來,，積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、按時參加集體備課，合同課教師一起研究每節(jié)課的特點,，重點難點,，找出對應(yīng)的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果,、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動,，每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，互相取長補短,，并互相幫助共同得到了提高,。在做好本職工作的同時，還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議,，并認真作出筆記,，作出評價，做到了在學(xué)習(xí)中提高,，在活動中學(xué)習(xí),。

本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù),。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，從而更促進了物理教學(xué),。

6、加強與備課組老師的合作,，團結(jié)共進,，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，二（1）,、二（2）、二（3）3個班的物理成績都取得了一定的進步,。其中,，二（1）班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步,。但還需進一步提高,。

在平時的上課過程中，非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，根據(jù)不同班級的情況,，調(diào)整上課思路和上課方法，針對不同同學(xué)的情況,，采取不同的方法,，有的放矢，努力保護學(xué)生的積極性,，和創(chuàng)造性,，力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1,、2班學(xué)生比較認真能主動完成老師布置得作業(yè),，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉，所以,，在1,、2班上課時，注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力,。3班同學(xué)思維比較活躍,，但是總的來說，學(xué)習(xí)不踏實,，所以,，在平時的上課過程中，注重鞏固練習(xí),，及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

成績屬于過去，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績,，但是,，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移,，學(xué)生,、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們,，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新,，力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法,。