工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
八年級物理教學工作總結手冊篇一
老教師都有這樣的感嘆,，現(xiàn)在的學生越來越難教了,，一個重要的原因就是學生對學習毫無興趣，對成績高低沒有榮辱感,。想一想,，對一件事情沒興趣，那會有激情,，沒有激情就沒有學習的動力,，這樣的學習只能是苦腳苦學。針對這樣的情況,，我在物理教學中常采用小制作,，小竅門，圖片掛圖,，生活常識設問糾錯等等手段來激發(fā)學生的學習興趣,。
愛學生這都知道，但是愛好學生容易,，愛差生就難了,。在與學生的雙邊教學活動中，如果你不能發(fā)現(xiàn)每個學生的身上都有閃光點,，你就無法釋放你的愛心,，想像得到，如果你所帶的班級大部分都是基礎差的學生,，而你又只看到學習成績這一項,，你會怎樣，先是著急后是抱怨,，怨學生蠢,，然后學生更加壓力大厭學成績更差，這樣惡性循環(huán),。所以只要你有愛心,，用愛去發(fā)現(xiàn)每一位學生身上的優(yōu)點，你才會以平常心去愛護學生,，用寬容指導糾正他每一次所犯的錯誤,；有了愛心,，師生之間有了情感，即便是有部分學生厭學,，他們也會看在情面上至少能按時完成學習任務,。
八年級物理教材雖然十幾年幾乎沒變動多少，但是它的各個章節(jié)順序變了,，不再按照原來的邏輯順序編排,，現(xiàn)在更注重從紛雜的現(xiàn)象中去總結歸納結論，知識點的廣度增加不少,，深度更加不好掌握,，所以在教學中要抱著一種初學的態(tài)度，多看教材,，同時密切注意身邊的新科技成果,，只有做到知識的時常更新，才不會僵化教條的照本宣科,，也才會在教學中體會到教書育人的樂趣,。
八年級物理教學工作總結手冊篇二
我擔任初二物理的教學工作任務。為更好地完成教學工作,，開學初,，根據(jù)我校的實際情況制定出了相應的教學工作計劃。一學期以來,，按時按量按質地完成了教學工作任務,，取得了比較好的教學效果。
教學時間上的安排,。按開學初的教學工作計劃,，本學期的教學時數(shù)應為37課時，但由于我校學生實際返校比較慢,，加上國慶節(jié),、元旦以及臺風等各種原因放假，造成實際上課時間無法達到預定的計劃,，為按時按量按質地完成教學工作任務,，我充分利用其它時間進行補課，而不是為了趕進度,，把兩節(jié)課的內容只用1課時進行教學,。
學校人員配備不足，沒有專門的實驗教師,、儀器管理員,，也沒有專門的實驗教室。在授課過程中，我總是提前到物理實驗儀器室去準備好教學儀器,，盡可能地充分利用現(xiàn)有的實驗儀器進行實驗教學,。若遇到學生實驗課，如：用刻度尺測長度,、用溫度計測水的溫度,、觀察水的沸騰、研究凸透鏡成像規(guī)律,、用天平稱固體和液體的質量,、用天平和量筒測定固體和液體的密度等實驗，我也到物理儀器室去準備好實驗儀器,，讓上課班級的班干部提前到儀器室去領取儀器到教室去進行分組實驗教學。每完成一次學生實驗,，我都要求學生完成相應的實驗報告,。若遇到學校實驗儀器室內沒有的教學儀器，我總是盡可能的自己動手制作儀器,。
努力提高教學質量,，適應新課程改革的要求。授課過程中,，我總是讓學生先說出個人在預習過程中,，學會了哪些物理知識，如何應用于日常的生產,、生活中,，遇到了什么問題、困難,。以學生提出的問題引發(fā)學生之間的討論,，從而進行新課教學。在教學過程中,，注重引導學生進行探究,、分析、思考,、討論,，從而進行歸納、應用,。開始在實施個人教學設想的時候,，由于學生長期受到了“填鴨式”的教學影響，學生總是感到難以適應,，但我知道,，若學生的學習方式長期得不到改變，那么我們培養(yǎng)的學生在社會上將難以立足,。因此,，我始終堅持個人的教學設想,，慢慢地，學生已逐步地進入了角色,。雖然經過一個學期的努力,，但離新課程改革的要求還有一段差距，在今后的教學工作中,，要結合學生的實際情況不斷的改進,、總結，找到適合學生的教學模式,。
作業(yè),。為了能及時地掌握學生學習的實際情況，在講授完每節(jié)課之后,，根據(jù)學生的實際水平,，我總是布置適量的作業(yè)讓學生完成。在批改作業(yè)的同時,，從中了解學生對知識的掌握情況,，也從中了解個人在教學工作中的得與失。及時總結,，積累經驗,。
教案。在每講授一節(jié)課之前,，我總是根據(jù)學生的實際情況,，設計并寫出相應的教學方案。上完一節(jié)課之后,，與學生交談,，從中總結出個人教學方案的不足，并及時進行修改,。
八年級物理教學工作總結手冊篇三
本學期我擔任八（3）,、（4）、（13）班教學工作以及八（3）班的班主任工作,。在工作中,，本人遵守學校各項制度，積極參加學校組織的各種教學活動,，嚴格要求自己,，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，認真?zhèn)湔n,、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作總結如下：
首先,，對于八年級學生剛接觸物理這門學科,，由于初中物理各個知識點之間聯(lián)系不是太強，有些概念也比較抽象,，有些學生經過一段時間的學習還是有些跟不上,。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎,，狠抓雙基,，改進學法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣,，不斷提高學習成績,。
其次，我做到認真?zhèn)湔n,。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難。在備課之前,，對教材內容做到心中有數(shù),，并參考相關資料，認真鉆研教材,，確定重難點,；同時，備課不僅要備教材,，而且還要備教法,；除此之外，更要備學生,，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段,，不斷培養(yǎng)學生的學習物理的興趣。認真寫好教案,，對每一節(jié)課都做到“有備而來”,，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。為了使學生更愛開口,，在練習中,，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心,。
授課之后,，做到精講精練。鑒于學生的基礎薄弱,，或是沒有理解語境,，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞,，不是拼寫有誤,，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習,。在每單元結束時,，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識,。習題或是從調研題選擇,，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業(yè),。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性，有層次性,，形式多樣化,。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對于難度較大的題目,，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤,；對于學生不該出現(xiàn)的問題,，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試,，對所學新單詞,、新短語、好句子進行聽寫,。認真及時地批改聽寫,。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法,。從而做到因材施教,，教學相長。
在努力上好課之余,，為了不斷提高自身水平及業(yè)務能力,。我積極參加各種講座，經常利用各校公開周的機會去聽課“取經”,，不斷給自己“充電”,，以適應時代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。
以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進,。希望在未來的日子里,，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績,。
八年級物理教學工作總結手冊篇四
時光荏苒,，歲月如梭。轉眼又是一學期過去了,，回顧這一學期的教育教學工作,，有收獲也也困惑，我現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：
自參加工作以來,，我十幾年如一日,，對工作兢兢業(yè)業(yè)，從來不敢有絲毫的懈怠,，我熱愛我的職業(yè)，面對著學生們那一雙雙求知若渴的眼睛,，我深感自己責任的重大,。為了自己的發(fā)展，也為了學生的發(fā)展,，我不斷地學習,，力爭用新的教育理念，好的教育方式和教育方法指導教育學生,，為國家培養(yǎng)新一代合格的人才而貢獻自己的綿薄之力,。
我今年承擔的是八年級兩個班的物理教學，由于用的是全新的實驗版教材,，為了克服種種困難,，我努力學習，鉆研業(yè)務,，通過向有經驗的人請教,，上網查詢等各種方式,，盡快熟悉教材。在上課之前,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力求向每一節(jié)課要質量。為了上好每一節(jié)課,，我常常深入課堂觀察,，學習別的教師的長處，來彌補自己的不足,。在上課時力求精講精練,，少講多練，培養(yǎng)學生舉一反三的能力,，巧妙的把三維目標貫穿在教學當中,，讓學生在學習中不僅獲得知識，還能受到思想的熏陶,。
1．重視學生學習習慣的培養(yǎng),。俗話說："好習慣使人終身受用"。我特別重視學生學習習慣的培養(yǎng),。由于物理學科在八年級是起始學科,，好的學習習慣很重要，我主要從以下幾方面培養(yǎng)學生的學習習慣,。我努力培養(yǎng)學生好的物理表述習慣,，物理是門很嚴謹?shù)目茖W，學會嚴謹?shù)乇磉_,，可以培養(yǎng)學生良好的邏輯思維,。我努力培養(yǎng)學生良好的作圖習慣，強調作圖一定要用作圖工具,，從作圖上讓他們明白"失之毫厘,，謬以千里"的道理。我努力培養(yǎng)學生良好的審題解題習慣,，規(guī)范學生的解題格式,，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。我努力培養(yǎng)學生獨立思考的習慣,，不要一遇到難題就東問西問,，要先思考有自己的見解后再和同學交流，這樣進步才會更快,。
2．重視學生思想工作,。除了教學之外，我特別重視和學生課下的交流,，一方面可以了解學生的思想動態(tài),，一方面可以增進師生的感情,。
3．不斷提高自身的道德素養(yǎng)。我不斷地加強學習,，以不斷地提高自己的道德修養(yǎng),。我堅持閱讀相關的書籍，并作好筆記,，以便在工作中用理論指導實際,，更好的開展教育教學工作。
通過一學期的努力,，已初見成效,。學生的學習習慣已經初步形成，學習興趣濃厚,，已經學會獨立思考,，能運用所學知識解決一些簡單的問題。我所教的兩個班級成績也有大幅地提高,。
在教學工作中,，我也有很多的困惑，例如如何讓課堂效率更高,，盡管在這方面我一直在努力探索,，但效果仍不明顯。如何進一步調動學生學習的積極性,，變"要他學"為"他要學",，這也是我一直努力的方向。
教學工作是一項常做常新的工作,，一份耕耘,，才有一份收獲，我會不斷努力,，用我滿腔的熱情去澆灌那些含苞待放的祖國花朵,，相信這些花朵在不久的將來一定會美麗盛開。
八年級物理教學工作總結手冊篇五
本學期我任教八年級三個班的物理教學任務,認真執(zhí)行
學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學方法,把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路新設想結合起來,認真?zhèn)湔n,、上課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導工作,積極主動觀察課堂,向其他教師學習,。收到較好的效果,現(xiàn)將本學期教育教學具體工作總結如下:
教學中認真鉆研教材和大綱,認真學習和領會教材的基
本思想,、基本概念,。把握教材的知識結構,重點與難點,掌握知識的聯(lián)系性,細心揣摩合理的教育教學方法,。經常與同組教師切磋,，力爭上好每一堂課。
面向全體學生,注重體現(xiàn)物理學科的特色,，開展好演示實驗和分組實驗,。課堂上重在體現(xiàn)學生的主體教師的主導性,，注意信息反饋,調動學生的學習物理的積極性,同時激發(fā)學生的興趣,使因為興趣是最好的老師,學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。讓他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言幽默簡潔明了,課堂提問面向全體學生,,課堂上注重講練結合,。教學特別注重過程與方法,。教學中不
生搬硬套,不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟,。合理的安排作業(yè),。
學生的作業(yè)是教師教學效果的見證，教學中堅持按時認真批改學生的作業(yè),，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢,。同時對學生抄襲作業(yè)采取強有力的杜絕措施，樹立良好的學習風氣,。
對后進生的`輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,。要提高后進生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。
教學中按時按單元進行檢測,，并認真批改學生試卷,，分析總結學生知識結構中存在的問題，采取個別輔導和鞏固練
習的方式進行彌補學的不足,。
本學期物理教學,雖然積極認真落實學校教學常規(guī),努力完成教學工作任務,仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為教育奉獻自己的力量。
八年級物理教學工作總結手冊篇六
時間匆匆而過,，又是一個學期過去了,，回顧這一學期的教學工作，有滿意的地方,，也有感到不足的方面,，現(xiàn)在本學期的教學總結如下。
這一學年來,，在學校領導和各位老師,，特別是同物理組的老師的幫助下。我積極進取,，認真做好教育教學工作,，不斷的提高自己，努力當好一名普通的教師,！
在平時積極參加全校教職工大會,，認真學習學校下達的上級文件,，堅決執(zhí)行學校里下達的相關方針政策。同時關心國內外大事,，注重政治理論的學習,，配合組里搞好教研活動。服從上級領導的安排,，人際關系融洽,。認真積極完成學校里給于的任務。
在教育教學方面,，我嚴格要求自己,。我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。在教學工作中,，我注意做到以下幾點：
1,、認真?zhèn)浜谜n。本著根據(jù)新課標,，把握教學大綱的情況下,，充分利用各教學參考用書和優(yōu)秀的教案，突出各章節(jié)的重點,、難點,，寫出較為完整而詳細的教案。體現(xiàn)新課程的要求和訓練學生的素質要求,。
2,、充分利用課堂40分鐘,，上好每一節(jié)課,。每節(jié)上課前,，我都把知識要求、重點告訴學生,，讓學生帶著目的看書,，在對課本知識了解的基礎上，精講重點,，突破難點,，并力求語言的生動性。依據(jù)新課改大綱要求和學校的教學總模式“情—導—探—評”,，結合物理學科的特點,，展開“科學探究——課堂合作交流”為主的高一新課改物理教學模式，并穿插物理科學前沿的新技術發(fā)展方向,，培養(yǎng)學生探究能力,、合作能力，交流總結,、獨立能力,、科學創(chuàng)新能力等素質能力。
3,、鞏固復習強化教學成果,。由于課本內容多，單*課堂講課難以把握知識內容,，而且知識的遺忘性較大,，而相應的有關練習缺乏，為了幫助學生對所學知識有更深一步的理解,、鞏固,，我們高一物理集備組查找資料，實施學校的精神：小測,、練習,、周練，并回收檢查,、批改,、督促學生認真完成，然后詳細講解,，提高學生分析,、解決問題的能力。
4,、培優(yōu)輔差,，增強素質能力。針對學生的不同情況，利用晚修和導師制時間,，為學生釋疑解難,，對學生進行個別輔導。同時加強對學生的心理健康教育,，對學生成績較好的強化部分練習,，增加知識廣度和深度，而對成績較差的學生,，進西行鼓勵,、指導，提高他們的自信心,。
明年,，新的挑戰(zhàn)又在擺在我們面前，據(jù)說是將有一個新的教學模式在我們市里展開,。我將繼續(xù)不懈努力,，積極進取，奮勇向前,，爭做一名合格的人民教師,。
八年級物理教學工作總結手冊篇七
開學至今，已經是第八周了了,。第一次月測成績有兩個班排名前三名,，但是第五名和第七名的成績兩個班的成績不盡人意。反思教學是必要的,，下列是自己的一點感悟,。
（一）抓好每課前的小測和課后的補測。
要求學生認真復習當堂知識內容,，下一節(jié)課前五分鐘小測要達標,。注意布置作業(yè)時提醒學生準備小測，加強復習,。由于所教學班數(shù)較多,，人數(shù)較多，怎樣落實補測是個難于解決的問題,，一是班班主任的配合和歷史等科目教師的配合;二是對小測的題目進行精選,，力求大多數(shù)學生能達標，三是對學生安排層次達標,，四是改變批改小測的方式,，可以是小組長負責批改，也可以在課堂上小組間互相評改,，教師抽查其中一組進行批改,，學生相互訂正答案，明確錯誤之處，寫上評語,。教師的全批全改當然也十分重要,，這三種方式交叉進行較好。對學生的補測要控制難度和人數(shù),，每班5一7人，對優(yōu)生的補測要另行安排題目測試,，合格層次的補測可讓學生重新抄寫題目,，再做一遍，時間安排在每天的第八節(jié)和中午時間,。補測學生姓名要及時寫在黑板上,，讓學生提前準備。
（二）作業(yè)的布置批改訂正,。
首先是對課本習題的落實,，盡量讓學生在課堂上完成，并舉一反三,，拓展思路,。二是對印發(fā)練習卷的精選和分層布置，對一些較難的題目進行課堂上評講,，最好是在本章復習課上進行,。三是對練習冊的使用要有針對性。本學期使用的雙色達標測評不是十分好用,，要有選擇地讓學生做,，特別是對b組練習要進行篩選。對學生的練習冊檢查目標是看看學生完成情況,，評價有abcd五個層次,，對臨界生的作業(yè)練習要全批全改。對學生作業(yè)中錯誤之處,，要求要訂正,，加強檢查，如不能完成的要進行罰做,，一定要讓學生養(yǎng)成習慣,。答案的核對可讓科代表負責，利用周四教師會議時間進行,，每天的作業(yè)評講利用午間進行,。
（三）每周的征答本課組統(tǒng)一選擇一些興趣難度適合的的物理競賽題，讓各班學生征求解法,，并由級部進行獎勵,，這樣大章旗鼓的表彰讓學生充滿成功感，對物理的學習興趣會更濃厚。
（一）小制作與小論文開學到今,，學生開展了制作土電話和潛望鏡,，小論文＜無聲的世界＞等，學生通過制作和寫作,，培養(yǎng)動手動腦能力,，培養(yǎng)對物理的興趣。尤其是在月測中,，對土電話知識進行的考查,，讓學生體會到動手制作對學好物理的好處。本周對小孔成像實驗要進行補做,，對學生的制作和論文要認真進行評析和獎勵,。每一周安排一個小實驗或小制作或小論文，手抄報等多種形式的作業(yè),，較放置在實驗室中保存,，選擇一個家長會時間，讓學生家長看到自己的小孩的作品,。
（二）實驗課的安排平面鏡成像實驗和光的折射實驗教學效果都不錯,，但存在的問題不少。一是學生的教室環(huán)境,、座位的改換和不利于學生的學習,，二是分組實驗中的教學管理跟不上，主要是5,、6班的紀律習慣不利于開展分組討論活動,。三是實驗室的儀器不能適應教學。今后要注意幾點
（一）實驗課前的思想動員,、紀律教育要強調,。
（二）落實分組，小組合作學習的模式要體現(xiàn)出來,。
（三）是對實驗教學設計要因班而已,。
（四）對實驗儀器的改進是本學期的重點，要動員備課組和實驗員共同解決,。
在調整自己教學方法和策略的同時,，對學生的學習思想和方法的指導要跟上。對物理科的興趣是要靠教師的精心培養(yǎng)和呵護,。對學生反映出來的思想問題要主動與學生溝通,，與班任配合。學生現(xiàn)在反映第二章較難,，主要是對教學進度和知識容量的承受上,，注意要分解難度,，掌握要求，降低難度,。對學生的學習方法的指導主要是體現(xiàn)在課堂上,，一些學習技巧，如做筆記,，對一些典型題目的解法,、對如何使用參考書、如何課前預習,，看哪些課外書等,，介紹所教學生的哥哥姐姐一些成功經驗和自己的一些做法，在每次月測后讓學生進行總結,，讓成績好的學生介紹自己的做法,。另外,，從網上下載一些學習方法的文章張貼在教室中,，或讓住宿行傳閱。
由于教室中沒有安裝電教平臺,，雖然是盡量地使用電教平臺,，但是仍然不能每節(jié)課都是用課件上課。同時,，對如何使用課件,，最大限度地增強教學效益一直有很大的爭議，特別是對一些識記內容,，減小了動手訓練的時間,，如何解決這些問題，我想作為一個課題研究下去,。但無論如何,，堅持使用平臺，有選擇性地在一些課題中使用平臺教學,，是無可爭議的,。
本學期繼續(xù)使用學分卡，對調動學生的學習,，及時反饋教學有好處,，現(xiàn)在的問題是每節(jié)課前的備課中，要有針對性地選擇一些臨界學生進行課堂提問,。對小組合作,、活動的評價目標還沒有真正發(fā)揮出功效。在課堂上每天對學生進行激勵評價,，方式仍然單調,，有待今后改進,。給學生一些小獎品，如雪糕,、旅游紀念品等,，學生會非常開心。這些學生很在乎對德育分的評價,，因為德育處有辦學習班的措施,，每周將加減分的名單交班主任，在班會上進行表揚獎勵,。
作為一名骨干教師,，總是希望自己在各方面獨占鰲頭，但是由于心性懶惰,，往往是有計劃,，沒行動，有的好好的想法,，沒有好結果,，認真檢討自己，才能不斷進步,！
八年級物理教學工作總結手冊篇八
本學期我任教八年級1,、2、3班物理,，在這一學期中,，我認真執(zhí)行學校教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改變教學方法，在繼續(xù)推進我校"學案導學,，小組合作,，當堂達標"課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來，改革教學,，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學習,，讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標,，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教學工作有了新的進步,。
通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱,，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀,，然后制定具體的教學方案，在上每一節(jié)課前,，精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好,，學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛,，充分體現(xiàn)了“用教材教而不是教材”,，課前查閱大量的資料，根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃,、學案等,。
本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。我把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準和我校"學案導學,，小組合作,，當堂達標"的教學模式,。最大限度的吃透教材，認真撰寫學案,。
八年級學生兩極分化比較嚴重,、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科,。大部分學生由于是獨生子女,，比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都不很好,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高學生的學習積極性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學生學習興趣,，對那些基礎太差的學困生,，我找他們來，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們,；給他們進行課外輔導。經過一個學期努力,，絕大部分的同學都有所進步,。布置作業(yè)有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最佳的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們思想,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學生少批評學生,。堅持以教學為中心，強化對學生管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。
八年級物理教學工作總結手冊篇九
本學期我承擔八年級物理課教學工作,，一學期以來，以“學生的全面發(fā)展”的為宗旨,，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展,。學期即將結束,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，其目的是能完善自我,發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗教訓，以使教學工作更上一層樓?，F(xiàn)總結如下：
一個學期以來,，本人能忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),、努力工作,。工作中關心自己任教的班級，愛護自己所教的學生,；充分利用學科的特點,，對學生進行愛國主義教育和崇尚科學的辯證唯物主義教育。
1,、精心備課全面把握新課程標準
本屆八年級物理使用的是最新修訂的人教版教材,。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念,。面對全新的教材,，需要系統(tǒng)學習《新課標》來提高了自己的業(yè)務理論素質。一個學期以來,，我積極參加集體備課,。認真與組內同志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準,，研讀新教材,。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元,、每一課時教學內容的三維教學目標,、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法,。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境,、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處,，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質量,。
另外,，充分利用網絡資源和現(xiàn)代化的多媒體教學手段，結合學生實際，認真設計教案,，完善每一節(jié)課的教學內容,，將新舊知識點取舍、增補,、拓展,，做到精通教材、駕奴教材,，盡量編輯直觀,、高效率的多媒體課件，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備,。
2,、上課方面
充分的備教材，備學生,，歸根結底是為了更好的上課,。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了,。備課是一個靜態(tài)的過程,，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,，這需要具有一定的教育教學素質,。
每節(jié)課，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識,。與此相應的是,，學生的聽課熱情很高，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題,。 在教學內容上，按照新課改的要求,，以學生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋,。在教學方法上,，還要根據(jù)學生的不同學習風格，根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,，做到隨機應變,，適時調整，更好的完成教學任務,。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。課堂上帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來
求知的動力,，調節(jié)課堂氣氛,。另外，每上完一節(jié)課我都要課后反思,、小結,，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方,，以不斷的提高自己的教學水平,。
3、作業(yè)批改方面
布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,。為了做到這點，本人常常上網搜集資料,，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)做到及時批改,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，掌握第一手情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行有針對性的透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。
4、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。在此基礎上，特別要對學困生給予更大的關照,，他們通常存在很多知識斷層,，這是學困生轉化過程中的拌腳石，所以要特別注意給他們補課輔導,，把他們前面學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。
我所教的班,，大部分學生比較重視該科,，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有部分學生，因為學習成績差,，學習上存在的問題不敢問,，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，嚴重影響了成績的提高,。對此,，要狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。教育他們養(yǎng)成勤學苦練的習慣,，形成良好的學風,。這些都有待今后改進。
總之,，在今后的教學中,，努力完善自我，超越自我,，加強自身的業(yè)務學習,，提高自身教育教學水平，為教育事業(yè)獻上一份熱,。
八年級物理教學工作總結手冊篇十
這學期,，在學校的安排下，我仍繼續(xù)擔任初二（1）,、（2）,、（3）、（4）這四個班的物理教學工作,。這學期以來,，在學校領導的關心、支持下,，我從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進步和為中考能取得更好的成績,，現(xiàn)我對本學期的教學工作做出如下總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，向他人學習,，總結經驗教訓，以便使教學工作能更上一層樓,。
備課：首先,，本學期我校使用了班班通，這在備課上使我發(fā)了大量的時間去制作部分適用ppt,，并加上手寫一遍教案,，使得我在備課、鉆研教材方面更加認真仔細,。通過備課與試題的訓練,，我更加清楚哪些地方是重點和難點，哪些地方是要求了解和掌握,，哪些地方要詳講,，哪些地方可少講，都要認真思考,。在物理課堂教學中,，扎扎實實去理解并抓好物理概念、物理規(guī)律等是本學科最基礎的要求,。所以,，在知識的教學中，注意講清物理概念的定義,、含義及其相關的定理定律等是我最關心最下力的工作,，同時根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解,。對物理規(guī)律的講解中,，要注意引導學生通過實驗操作、分析,、概括,、歸納等思維活動，才能使學生更加具體,、深刻地去理解和掌握,。備課不僅僅是備教材，而且還要備學生,，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,，還應該注意和學生溝通,。了解學生的學習情況及他們的基礎層次和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展,。
上課：在上課的速度上,，比起前一個學期來稍微加快了一些。目的是能有更多的時間來講解練習和進行期末復習,。充分的備教材,，備學生,，歸根結底是為了更好的上課,。在教學的過程中，學生是主體,，讓學生學好知識和靈活的去運用知識是老師的職責及他在教學上的藝術,。上課應力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋,。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學中,，應盡量列舉大量的生活,、生產中的實例，向學生介紹現(xiàn)代科技知識,，拓展學生的視野,，提高認識問題和解決問題的能力。在習題講析中,，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣,，啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件等,，做到解題過程步驟完整,，推理嚴密，從而養(yǎng)成良好的解體思維習慣,。
作業(yè)：在我的物理課堂中,，我每次布置作業(yè)的題數(shù)相對較少，但其題目力求經典,、綜合型,，這樣使學生學起來不僅達到學而不厭而且也起到舉一反三學習效果。然而,，在我們練習冊上布置的作業(yè)也要有針對性,，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。
章節(jié)復習與考試：每講完一章后都要以卷面的形式對該章知識進行復習和總結,，同時抓好時間對學生進行一次單元檢測，同時結合學校要求出好半期考試卷和期終考試卷,，對學生的學習情況和我自己的教學情況進行檢查以便得到相應的改進和進步,。 二、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。 在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端。對后進生的輔導,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。
認真落實學校教務處的一些要求,，多聽課,，通過聽課可以學習他人的教學經驗，補充自己的不足,，利用課余時間學習理論知識,，平時多和其他老師交流，溝通,，并通過網絡視頻向一些名師學習,，聽名師和專家的教學講座等學習方式來不斷充實、提高和完善自已,。
反思本學期來的工作,，不足之外主要有以下幾點： 1、本學期在演示實驗方面缺乏經驗和準備得不夠充分,。,；
2,、在教學時，多提些問題,，讓學生回答,，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當?shù)刎灤┮恍┯袔椭膶W習方法,。 3,、對學生仍不夠嚴格。
4,、在教學中遇到有很多調皮學生還不夠藝術的處理和解決,。 5、上課時注意不到每一位學生做寫應該做的筆記,。
6,、學校實驗室儀器不夠，自己對學生在自制教學儀器方面做得也不夠,。 7、有些環(huán)節(jié)可能講的較快,，不能使較多同學完全能夠理解,。
總之，這學期有成功,，也有不足,，在教學中還存在很多缺點。我們只有把心思放在學生身上,，處處為學生著想,，才能做好本職工作，在今后的日子里,，我會改正缺點,，再接再厲，把工作做得更好,。
八年級物理教學工作總結手冊篇十一
本學期在新課程理念指導下,， 按照學校的“五環(huán)節(jié)一體”教學案 課題模式，八年級物理備課組利用各種的資源和條件,，進行有特色的 物理教學模式,。下面就本學年的工作做出以下的總結：
根據(jù)學校的特點、學生的情況出發(fā),，我組認真地制訂目標：培養(yǎng) 學生的理解能力,、推理能力、分析綜合能力,、運用數(shù)學解決物理問題 能力,、實驗能力,；并能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決 學習上問題和生活中的問題,； 豐富思考能力和創(chuàng)新意識,。 教學計劃 （每 一學期） 根據(jù)目標實現(xiàn)的先后確定階段性訓練， ： 摸索課堂教學模式,， 鞏固學生的知識掌握和進行能力的拓展,。 我們組成員在理解新課程理念情況下分別對教材進行了分析， 利用課 本與網絡資源進行搜索,，對材料整理,、重組，結合多媒體進行資源整 合,，形成一系列的課件,、教學資源補充，供教師與學生共享,。
1,、做到“四定” 根據(jù)新課標的要求和課改理念的精神認真?zhèn)湔n，指定主講人,，寫好教 案,，做好課件，積極交流心得體會,，互動合作,。
2、做到“四統(tǒng)一”,。 即統(tǒng)一教學目標,，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一教材的重,、難點、基礎點,、能 力培養(yǎng)點,，統(tǒng)一課堂范例,、精選的練習和作業(yè),。還要根據(jù)班級的不同 層次，分層次教學,。
3,、做到“四研究”。 研究學生的學習情況,、他們自身的能力素質,；研究教學方法,、手段,， 提高教師個人的教學能力； 研究和參考新課改理念和學校課題的總模 式,，并根據(jù)本校學生的特點,，確定物理的課堂模式，深化教學改革與 實踐,；教師間研究教學反思和體會,，交流溝通。
公開課是對我們教師教學能力的檢驗,，我組組織教師根據(jù)教師的特 點,，積極探討“公開課”課題，確定主講人,，共同參與,、探討、交流,， 完成公開課的前期工作，聽取其他教師講課情況,，最后由主講人整合 形成自己風格的教案,、課件。講課后,，備課組全體教師參加評課,，這 樣提高了教學質量，提高教師自身的教學水平,。
積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動,， 并組織教師聽 取校內本組公開課和其非物理組的公開課。 掌握新課程的新動態(tài)形勢 和理解新課程的理念,。積極到校外聽其它學校的公開課和市級公開 課,。 本學期我組教師努力鉆研教材，并獲得的一定的成果,，這里不一一闡 述,。 總之，這一學期物理備課組根據(jù)學校的實際情況，有條不紊地進 行各項內容,， 保證了教學質量的完成和達到新課改培養(yǎng)學生的目標所 需要的工作要求,，圓滿的完成了教學任務。
八年級物理教學工作總結手冊篇十二
本學期我擔任八年級1,、2,、3班的物理教學任務，一學期來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，積極探索，不斷改進教學方法,把新課程標準的新思想,、新理念,、新要求和物理課堂教學緊密結合起來，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，科學合理地布置作業(yè),，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，注重學科滲透，便于學生形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，做到教學相長,，不斷提高自己的教學水平,，順利完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：
平時熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前,，精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。
①認真鉆研教材，領會教材的基本思想,、基本理念,，課改精神。對于教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，做到能運用自如,。
②了解學生原有的知識基礎,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。重視過程與方法的教學,。從一學期的教學情況來看效果較好,，學生的各項素質有較大的提高。
八年級學生兩極分化比較嚴重,、部分學生對學習失去興趣,，特別是難度較大的物理學科。部分學生由于是獨生子女比較嬌慣,，學習和紀律都很不好,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習方法的輔導,。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心理負擔，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查缺補漏工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。
物理是八年級學生開始接觸的一門新課,，起初,，學生感覺難度較大，學習信心不足,，有的學生成績不理想,。這種情況應從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā),。因為興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉,。教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實驗和課外探究,，讓學生在探究中親身體驗和感悟,。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作,。并適時給學生鼓勵,，給他們信心，不搞偏難題,。從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行,，今天不行明天行,。對有困難的學生進行耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。通過一學期的努力,，很多學生由怕物理到開始喜歡物理了。
學生智力,、素質的差異必然導致教學的不統(tǒng)一性,，我在教學的過程中注意兼顧全體學生，激勵先進學生,，鼓勵后進生,。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導,，提高他們的自學能力,，鼓勵、倡導他們超前學習,，指導他們適當拓寬學習內容,、加深學習深度、提高學習難度,。特別關注有學習欲望但學習困難的學生,，經常與他們溝通，了解他們的困難所在,，經常表揚他們的進步，放大他們的閃光點,，增強他們的學習信心和學習熱情,，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”，由“門外漢”逐漸開始“入門”,。
本學期,，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學創(chuàng)設為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程,。
我深知科學探究是增加學生體驗的一種有效方式,，探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力,、觀察能力,、創(chuàng)新能力等，在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景,，若器材不足或沒有器材,，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握,，課堂感覺有些雜亂,，經一段時間堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強,，以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好,。
在物理教學過程中，恰當?shù)叵驅W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家（如楊振寧,，李政道等）對物理學的貢獻,，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經歷的細節(jié)事件，讓學生了解科學探索中的艱辛,，學習科學家們敢于質疑權威,、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復探索的精神,，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度,。
以上是對本學期的教育教學工作簡要的小結，工作中也有疏漏和不足,，如：怎樣建立較好的評價體系,，如何減小兩極分化,；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,。在工作中也難免有缺陷,，例如，課堂激情不夠,，平時考試較少等,。新課改對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格地要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，揚長補短，開拓前進,，為人民的教育事業(yè)奉獻自己的力量,。
八年級物理教學工作總結手冊篇十三
本學期我任教八年級的物理教學任務，這一學期即將結束,，總體看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改變教學方法，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：
教師來說只是一個承載知識的工具,，而不能作為教學的依賴,。我認為，教材就好比一池水,，要站在高處去看才能覺得清澈見底,，也就是說，要站在一個比教材更高的角度去把握教材。作為一名教師的第一步就是研究教材,，不僅是研究所教年級的教材,，還要把整個中學階段的教材都要研究，首先要知道在整個初中階段,，數(shù)學課程都需要學生掌握些什么知識，知識體系是怎樣安排的,，學生在每一個學習階段需要學習哪些知識,，那些能力需要得到培養(yǎng)和提高等等。在我的教學中,，通常我都是把教材中的知識通過自己的安排糅合成一個一個專題,，然后再根據(jù)學生的具體學情合理安排教學進度。并且在整個教學過程中貫穿很多的活動,，例如一些課堂小游戲,、調查、競賽等等,，讓學生在松的學習氛圍中掌握知識,。
由于我是一名年輕教師，對教材的熟悉程度以及在教學經驗上還很欠缺,。因此在教學過程中有時會出現(xiàn)一些問題,。除此之外，現(xiàn)在注重考察的是學生應用知識的能力,，但由于以前的教學模式,，學生的這種能力培養(yǎng)還很弱，以后還需加強這方面的培養(yǎng),。
一,、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二,、努力增強我的上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
三,、與同事交流,，虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。
五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。。
六、積極推進素質教育,。新課改提了的,，要以提高學生素質教育為主導思想，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。在以后的教學中要多想其他有經驗的老師多學習使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
八年級物理教學工作總結手冊篇十四
這個學期,，我擔任八年級物理教學,，任教三個班，回顧一個期來的教學工作,，有一定收獲現(xiàn)總結如下：
本學期來,，初二年級，進行課改試點,，在大家共同努力下,，初步形成了自己的的教學模式首先是基礎知識做導向，重點培養(yǎng)學生興趣和自信,，在逐步鞏固學生的探究能力,，一步步的解決物理在生活中的問題和現(xiàn)象，自覺的去學習,。
經過近20年的初中物理教學工作,，我認為，學生學習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,，所以,，在物理教學中，我特別注重學生思維習慣和思維方法的培養(yǎng),。在習題課和復習課中,，我講得最多的話是“在生活中這樣的物理現(xiàn)象有，用這樣的物理方法來解決,，同時用這樣的物理表達方法來解題”,，我認為，這三名話可以幫助學生掌握物理學習方法,，越是難題,，越能體現(xiàn)這種方法的妙處,。為了增強學生對這些方法的掌握，我還特意在復習課中反復對照這幾句話來解題,，這樣做的目的也是關注學生的長期發(fā)展,。
本學期，我們繼續(xù)堅持集體備課,，每周星期二上午是初二物理集體備課的時間,，從教材到學生，從教案到學案,，從教法到學法,，我與其他物理老師集體討論，共同研究,，最大限度發(fā)揮集體的智慧,。集體備課之后，我還根據(jù)各班的實際情況,，進行第二次備課,，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學效果,。每完成一節(jié)教學內容后，我都要進行反思,，在每次反思中,，幾乎都要找出自己教學中兩至三個不足之處。每學月結束時,，在學校的統(tǒng)一要求下,，我還要進行學月小結，小結本學月來物理教學的得與失,。在這一系列的活動中,，自己博客中的內容也豐富起來了。
教學之余,，我時刻沒有忘記加強業(yè)務學習,。作為物理專任教師，我很喜歡研究每年的中考試題,，特別是今年上學期,，我仔細研究了近三年來我市中考試題，中考考試標準,。通過學習,，我們命題能力有了提高。
總之,，本學期以來,，我認真工作,，努力學習。雖然有一點成績,，但不足之處非常明顯,。如：課堂教學模式還有待進一步完善；隨著知識的加深,，學生學習物理的興趣有待進一步提高,；學生之間、班級之間的成績差異有待縮小,。
