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開展師德師風(fēng)專項工作總結(jié) 師德師風(fēng)專項活動工作情況報告篇一

一、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保該項教育活動深入實施,，學(xué)校高度重視,，成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長畢勛同志親自掛帥,，擔(dān)任組長,，副組長蘇文龍，負責(zé)該項工作的具體開展,，并收集好相關(guān)的資料,。

二,、建立了嚴格的學(xué)習(xí)制度

從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育活動培訓(xùn)方案》和過程資料中不難看出,，學(xué)校為了確保該項教育活動的順利實施，建立了“全員參與制”,、“會議點名制”,、“記錄檢查制”、“師德反饋制”,、“師德一票否決制”,。“全員參與制”,，學(xué)校規(guī)定,，全校教職工無一例外，全員參與整個學(xué)習(xí)過程,，以出勤制度進行考核,；“會議點名制”，每次會議,、活動要求教師按時到位,，準時點名，納入出勤考核,；“記錄檢查制”,，第二階段學(xué)習(xí)結(jié)束檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣,，予以公布,，同時納入教師考核成績，與年度考核掛鉤,；“師德反饋制”,，召開學(xué)生代表座談會和家長代表座談會，了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,，納入教師的“文明個人”考核,；“師德一票否決制”，凡是事實上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小教師一日常規(guī)》,，學(xué)校在年度考核中實行一票否決,，不得評優(yōu)晉級。

三,、抓學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想，提高認識

1,、切實開好學(xué)校暑期師德專題教育動員大會,。在7月11日上午，學(xué)校經(jīng)過精心準備,，召開師德師風(fēng)教育活動動員大會,，在動員大會上，校長畢勛同志作出了重要講話,，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績,，同時強調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強師德師風(fēng)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，完善自我,，追求卓越的殷切希望,。畢校長還對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想,，認識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性,。

2、搞好集中學(xué)習(xí)活動,。學(xué)校根據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際,，明確了集中學(xué)習(xí)時間：7月11日至29日。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,、《關(guān)于進一步加強和改進師道建設(shè)的意見》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)綱要》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求：認真學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會,，結(jié)合自己的工作實際談體會，談感想,。

3,、抓好自學(xué)的落實檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的,。為此,，學(xué)校要求教職工充分利用業(yè)余時間加強自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,，側(cè)重提高教育的理想和人生境界,。在學(xué)習(xí)期間，每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)記錄,、心得體會,、師德演講等材料。

4,、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí),。學(xué)校充分利用網(wǎng)上音像資源，組織教師集中觀看,，看完后,，進行分組討論、交流,。

5、向身邊的典型學(xué)習(xí),。其實,，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型。為此,，學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議,，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例,。徐玲,、蘇文龍、劉艷等老師就是其中的代表,；學(xué)校以“師德師風(fēng)報告會”等形式,，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事,，讓大家獲得心靈的感動。在師德學(xué)習(xí)活動期間,，中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo),。

四、抓活動,，充實載體,，走向自覺

1、開展“校以育人為本,，師以敬業(yè)為樂,，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè),、團結(jié)奉獻”的精神,。在對照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動,，就我校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題,，一些困惑，進行思考,、討論,、交流，在平等民主交流中以求明晰,，達成共識,，形成規(guī)范。譬如：有沒有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論,；有沒有體罰和變相體罰學(xué)生的行為,；有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費,、進行有償家教,、有償補課等不良行為；有沒有接受學(xué)生家長宴請,、向?qū)W生或?qū)W生家長索要禮品等問題,；有沒有上課時接打手機、隨意走出課堂的現(xiàn)象,；有沒有隨意調(diào)課,、占課、缺課,、上課遲到,、課后拖堂等現(xiàn)象；有沒有坐著上課,、課堂上看報看雜志,、抽煙,、閑聊、不注重儀表穿著的現(xiàn)象,。諸如此類的問題,，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師結(jié)合自己的實際進行剖析,、暢談,，推心置腹，各報己見,。既交流看法,，又溝通心靈，既解剖自己,，又傾聽他人,，達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟,。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2,、舉辦師德培訓(xùn)演講比賽活動,。學(xué)校在7月23日舉辦了全體教師“師德教育演講比賽”。演講中,，老師們以自己的認識,、體會、故事,，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向,。

五、塑典型,，比有目標,，學(xué)有榜樣。

在整個學(xué)生教育活動中,，學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實舉措,，開展全校教師參與的“師德教育報告會”，先后推出了師德優(yōu)異,，堪為表率的教師徐玲進行師德師風(fēng)報告，收到了良好的效果,。譬如劉小艷老師的《讓愛飛翔》,、劉艷老師的《用愛托起明天的太陽》。這一場場動人的報告,，一樁樁感人的事跡,，引發(fā)了全體教師的強烈震憾,。尤其是劉艷的師德修養(yǎng)、與人品影響著一大批教師,，在報告會中,，會場上的沉寂、肅靜,，恰似老師們內(nèi)心的感動,、反思的反襯。正如學(xué)校青年教師王雪玲寫道：“劉老師用她的實際行動給了我們最好的答案,，那就是擁有一顆愛學(xué)生的心,。愛是教育的前提的基礎(chǔ)，是教育的靈魂,?！?/p>

當(dāng)然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè),，是一個時代的課題,，制約教育與時俱進的師德師風(fēng)教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題,，尤其是新生問題,，為此，學(xué)校將以此次開展的師德師風(fēng)集中教育活動為契機,，開拓進取,，不斷創(chuàng)新，解決問題,，創(chuàng)造新業(yè)績,，為學(xué)校發(fā)展與固鎮(zhèn)八小教育作出新的貢獻。

開展師德師風(fēng)專項工作總結(jié) 師德師風(fēng)專項活動工作情況報告篇二

忙忙碌碌一學(xué)期即將過去了,，這一學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在各位同事的幫助下，在各位家長的積極配合下,，我班的各項活動均取得了不錯的名次,。這一學(xué)期我和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同進步,，齊心協(xié)力,，營造出了一個健康、向上,，有凝聚力的班集體,。但我的工作也存在著一些不足，為以后進一步搞好工作,，特總結(jié)如下：

一,、班級管理民主化,、細致化。

要使班級成為團結(jié),、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班干部的作用是相當(dāng)大的,。開學(xué)初,，我班采用競選的形式產(chǎn)生了班干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好班干部,。然后對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制,，就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，有人去做,。我還特別注重加強引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次班干部會,，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干,。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

二,、樹立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)求知興趣,。

首先在班上樹立學(xué)習(xí)標兵,，開展好幫差共同進步的活動，成立學(xué)習(xí)小組,，互相督促,，互相幫助。在顧及普遍的同時,，對優(yōu)生拔高尺度,，對學(xué)困生放低標準，使人人都達標,，積極進取起到抓兩頭,，促中間的作用。對同學(xué)們的作業(yè)嚴格要求,，盡量面批,，把好人數(shù)關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān),，及時查缺補漏,。其次，做好轉(zhuǎn)差工作,。先對學(xué)困生摸底找原因,，及時與家長取得聯(lián)系，齊抓共管,，反饋家校意見,。在班上及時發(fā)現(xiàn)，表揚他們的閃光點,，積極調(diào)動他們的非智力因素,，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而樹立信心,，力求上進,。為增強學(xué)生的競爭意識，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，班上還多次舉行了計算題小競賽,，難題技巧比賽等活動。在活動中同學(xué)們興趣濃厚,，也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí),，增強上進心，激發(fā)求知欲,，班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

三、懲罰與獎勵并進,，規(guī)范學(xué)生行為,。

對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué),，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動,。

四,、開展各種有意義的教育活動。

五年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,，將學(xué)生一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。通過活動,，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進了同學(xué)之間的友誼。

五,、家校溝通,，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，利用平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

班主任工作任重而道遠,，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,，一如既往地努力、學(xué)習(xí),，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

開展師德師風(fēng)專項工作總結(jié) 師德師風(fēng)專項活動工作情況報告篇三

我是一名從教二十年的小學(xué)教師，在平凡的三尺講臺上,，培養(yǎng)了一批又一批學(xué)生,，教育觀念經(jīng)歷了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法也在不斷地改變,。我明白，教育工作不應(yīng)是為教書而教書,，更要以人為本,、教師育人經(jīng)過二十年的教學(xué)工作和此次師德師風(fēng)規(guī)范學(xué)習(xí)，我明白了：要成為一名好教師,，有效教師,，應(yīng)做到如下幾點：

一、熱愛自我的教師崗位,，樂于奉獻

教師僅有愛崗敬業(yè),，才會自覺地忠誠教育事業(yè)。使平凡復(fù)雜的日復(fù)一日的教育教學(xué)工作變得更有樂趣,，捧著一顆心來,，不帶半根草去；甘為人梯,，樂于奉獻,，才會認真地備課、講課,、改作,、輔導(dǎo)，對日常工作的每一件事都要認真去做,、關(guān)心團體,，不得過且過，不敷衍塞責(zé),，維護學(xué)校榮譽,，敬業(yè)精神還驅(qū)動著教師不斷探求更有效的教學(xué)方法、管理班級的方法,、使教師朝著成為名師,、學(xué)者、專家的目標不斷邁進,。

人們常用“學(xué)高為師,，身正為范”要求教師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻精神,，這是為師的首要素質(zhì),。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真,；千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！币獙崿F(xiàn)教育的“真”披著虛偽,、庸俗、狹隘的外衣去教育學(xué)生,，這種教育就顯得蒼白,、虛偽，無疑會成為無源之水,、無本之木,。從育人的角度講，教師對學(xué)生的影響是身教重于言傳,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀冏鼋處煹?，必須要守住自我的魂，扎牢自我的根,，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，樹正氣，壓邪氣,，淳師風(fēng),，揚師德，依法執(zhí)教,，真正擔(dān)負起人類文化的傳播者,、學(xué)生靈魂的塑造者的重任。

二,、關(guān)愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友

沒有愛，就沒有真正的教育,。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,，尊重和信任學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的提高和成長，要做學(xué)生的良師益友,。每個孩子都是家長的心肝寶貝,，他們都期望自我的孩子得到好的教育，遇到好的教師,，我們的心理和家長們的心理是一樣的,，都期望孩子在好的環(huán)境下成長，都期望他們成為社會有用的人才,。所以我們在關(guān)心學(xué)生這方面應(yīng)站在家長這一方面,，對待學(xué)生要想自我的親人一樣，平等對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友,，保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,，維護學(xué)生權(quán)益,，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學(xué)生,。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。我覺得有時家長和教師之間能夠相互體會。相會理解,，來共同把孩子們教育好,。

“熱愛是最好的教師”“只要擁有無限的熱情，一個人幾乎能夠在任何事情上取得成功,?！弊鹬貙W(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生,，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多給予鼓勵,、幫忙,，激發(fā)他們的自信心。做學(xué)生的良師益友,、附下身去聽他們說話,，了解每位學(xué)生的個性、心里,、特點,，有針對性地給予教育,、激勵、幫忙,，使班級的每一位學(xué)生都享受到教師的關(guān)注,，班團體的溫暖。堅決杜絕以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準,。

三,、終身學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭

一個良師,，足以讓學(xué)生回味一生,；一個庸師，足以讓學(xué)生批判一生,。教師的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度,、影響力以及信仰度。

現(xiàn)代社會是需要終身學(xué)習(xí)的社會,，教師的職業(yè)又是異常需要學(xué)習(xí)的職業(yè),，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)是教師工作與生活中重要的組成部分。首先,，學(xué)習(xí)是勝任教學(xué)的需要,，陶行知先生早就說過：“教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”,。其次，學(xué)習(xí)是社會和教育事業(yè)發(fā)展提高的需要,，知識的更新,，課程的變革，教育對象的變化,，教學(xué)手段的日趨豐富,，都要求教師不斷學(xué)習(xí)。再次,，終身學(xué)習(xí)是教育人的需要,，僅有學(xué)而不厭的教師，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。向書本學(xué),、向?qū)嵺`學(xué)、向各種信息渠道學(xué),、引千道清泉,，澆灌出一路花香。

教師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，豐富科學(xué)文化知識,，掌握教書育人的本領(lǐng),。教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事,，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求,。同時,，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育理論，教師能進一步明確自我在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用,，這就更能使教師進一步嚴格要求自我，加強職業(yè)道德修養(yǎng),。其次,，教師要勤于實踐磨練，增強情感體驗,，提高師德修養(yǎng),。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。

總之,，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,，不斷的補充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求,。努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實踐本事。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,。做到愛崗,、敬業(yè)、團結(jié),、向上,。

開展師德師風(fēng)專項工作總結(jié) 師德師風(fēng)專項活動工作情況報告篇四

師德師風(fēng)，簡單理解就是教師從教的道德作風(fēng),。學(xué)高為師,，德高為范;學(xué)是師之骨，德為師之魂,。被譽為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修,，學(xué)之不講，聞義不能徙,，不善不能改,，是吾憂也?！背珦P高尚的師德師風(fēng),，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是新時期教師教育的首要任務(wù)，是加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求,。學(xué)校開展“師德師風(fēng)”系列活動,，是我校領(lǐng)導(dǎo)抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵點和重要點。

教師不僅是知識的傳播者,、智慧的啟迪者,、人格的影響者，也是道德的實踐者和示范者,。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng),，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長,。從教育發(fā)展的要求來看,，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個重要前提。

我校教師,，數(shù)十年如一日,，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔;教書育人,，嘔心瀝血;為人師表,，無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，涌現(xiàn)出許多德育先進典型,，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽,。但是在教師隊伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問題,，如個別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻精神，工作不思進取,，不能深入研究新時代學(xué)生的特點,，對學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生,，亂收費等,，因此，我們有必要繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè),，努力做讓人民滿意的教師,。

首先，師德師風(fēng)建設(shè)要堅持以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心,，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則，以十條《規(guī)范》為行為要求,，以終身學(xué)習(xí),、無私奉獻為理想追求，使師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化,、規(guī)范化,、制度化。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高精神,，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑,，自覺抵制社會不正之風(fēng)的影響,，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號。

其次,，學(xué)校正在進一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評價制度,。定期評議師德師風(fēng)，并將考核評議結(jié)果作為教師聘用,、職稱評定,、晉級、表彰的重要依據(jù),，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進典型,，樹立師德標兵。同時,，我們也認為,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項社會系統(tǒng)工程。學(xué)校要重視把社會各界尤其是家長的尊師重教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來,，進一步維護教師的職業(yè)尊嚴,，保障教師的合法權(quán)益，積極為教師辦實事,、辦好事，讓社會,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)愛之情去滋潤教師對學(xué)生的關(guān)愛之心,。

再次，我校開展“師德師風(fēng)”活動的活動方案,，注重實效,，受到了全體教師的贊同。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人,。

雖然我們正在沖刺中考，但還是認識到我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)的重要性,。因為教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,。只有具備良好的“師德師風(fēng)”,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”,。才能保證教書育人的實效，才能保證學(xué)生以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),、心理狀態(tài)參加學(xué)習(xí)和活動,，以受到教育和啟迪，實現(xiàn)全面發(fā)展,。

第四,，我們認為師德最重要的體現(xiàn)在于關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，我們年級就有幾個這樣的學(xué)生,。這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。我們年級有幾位老師在這方面就做得很好,。

第五,，老師們探討了新時代好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是無論怎樣對學(xué)生要求嚴格,，師生之間都應(yīng)保持一種人格上的平等,。師生應(yīng)形成一種相互學(xué)習(xí)、相互尊重的新型的和諧的關(guān)系,。老師們有針對地提出,，尊重學(xué)生是我們應(yīng)該正視的問題。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，但也有很多共性的方面,。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。我們要建立的一種認識是,，學(xué)生是老師教育的對象,，也是老師的服務(wù)對象。

師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!

雨果的話可以供我們大家共勉：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天!

開展師德師風(fēng)專項工作總結(jié) 師德師風(fēng)專項活動工作情況報告篇五

學(xué)校進一步加強師德建設(shè),，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風(fēng)主題教育活動,，取得了顯著的成效,，不斷推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：

一,、班子和諧帶動教師

為了加強組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長由校長擔(dān)任,，負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。定期召開專題會議,，研究部署工作,，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育,，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，德育主任負責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確,，責(zé)任到人,，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩,。

二,、大力宣傳發(fā)動教師

開學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,，召開全校教職工會議,，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動方案》精神，統(tǒng)一思想,、明確目的和意義,，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。召開全體教師動員大會,，學(xué)習(xí)文件精神，安排學(xué)?；顒硬襟E,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,，要求我校教職工要增強“兩個意識”,，即責(zé)任意識和發(fā)展意識,；做到“三個加強”，即加強學(xué)習(xí)上級文件,，加強學(xué)習(xí)先進榜樣,，加強業(yè)務(wù)能力提升；實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,，在服務(wù)社會,、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,，在樹立師德良好形象上有新的提升,，在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。

學(xué)校開辟了校園廣播,、師德專欄,，及時報道學(xué)校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動的氣氛,，擴大了活動的影響,，也贏得了社會和家長的良好口碑。

三,、抓園丁形象工程建設(shè),，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

1、抓學(xué)習(xí),，提高對園丁形象工程建設(shè)的認識,。

我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__中學(xué)教師十不準》〈__中學(xué)關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)實施細則〉等,。通過學(xué)習(xí),，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責(zé)任感和使命感,。

2,、抓活動，開展系列教育活動,。

在師德建設(shè)工作中,，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”,、“正師風(fēng),、樹師魂，正行風(fēng),、樹形象”等師德系列教育活動,，組織多種形式的研討會，報告會,，觀看錄相,、師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍,。堅持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可,，我校在加強教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機的結(jié)合起來,。

一方面我們加強教學(xué)常規(guī)的管理,，從備課、上課,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課,，緊緊抓住課堂教學(xué)這個主陣地,，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,，讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力,。

另一方面，我校加強了校本教研,，充分發(fā)揮“教研”職能,，促進老師之間的互動，讓教師從思想上,、觀念上,、行動上“走進新課程”。針對老師在平時教育教學(xué)中遇到問題進行教研,，通過教研來解決實際問題,；同時積極開展實之有效的“說、上,、評”活動,，提高教研的實效實效性。

3,、抓評估,，健全完善陽光監(jiān)督機制。

學(xué)校實行“三會一信箱”制度,，增強教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性,。

4、抓深入,，為把師德建設(shè)活動引向深入,，學(xué)校樹立了自己的典型,。

榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學(xué)校特點,，樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”,、“愛心感化后進生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等,。老師樹立了“人人身邊有榜樣,，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。

5,、堅持“三走進,，兩服務(wù)”。

一年來學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合,，大力開展“百師訪千家”活動,、進家庭的“兩走進，兩服務(wù)”活動,，開展三訪三創(chuàng)活動,。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭：

一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教育年活動的具體情況,，征求學(xué)生及家長對辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見和建議,。

二是切實解決師德建設(shè)中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀,，了解教師中是否存在譏諷,、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生,、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,、索要或接受學(xué)生、家長財物,、宴請,、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為,，經(jīng)統(tǒng)計,，未發(fā)現(xiàn)這些情況。

四,、主要收獲

通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動,，效果是好的，教師對照《讀本》,，根據(jù)師德規(guī)范具體要求,，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué),、集中討論,、查找問題,、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式,，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識,；進一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長,、服務(wù)社會的服務(wù)意識,。通過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力,；初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象,，推進學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開展,，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。

五,、下階段的打算

1,、加強學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動常態(tài)化,，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí),，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí),、再認識,。

2、進一步增強服務(wù)意識,，堅持不懈開展“兩走進,、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動,，主動出擊,，加強家校聯(lián)系，加強學(xué)校,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教育環(huán)境,。

3,、積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動,，促進教師教學(xué)能力進一步提高,。

4、建立師德師風(fēng)教育工作長效機制,，把師德師風(fēng)教育的成果,，用于平時的教育教學(xué)工作實踐中,，在具體的工作崗位上努力落實，體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng),。

開展師德師風(fēng)專項工作總結(jié) 師德師風(fēng)專項活動工作情況報告篇六

為了貫徹落實黨的教育方針,，按照縣教育局關(guān)于“師德、師風(fēng)”活動的部署安排,，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和教育局紀委王成書記《在師德師風(fēng)專項政治會議上的講話》精神,，20__年，我校教職工提高認識,，振奮精神,，加強師德師風(fēng)建設(shè)，塑造良好的為人師表形象,，全面提高我校教師職業(yè)道德水平,，大力推進師德師風(fēng)建設(shè)，取得了顯著成效,。

絕大多數(shù)教師自覺樹立了立德樹人,、為人師表、育人為本,、勇于創(chuàng)新的師德風(fēng)范,，認真查找我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生,，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。特進行總結(jié)如下。

一,、指導(dǎo)方針清晰明確工作方案詳實細致

《在師德師風(fēng)專項政治會議上的講話》精神,，我校以做“人民滿意的教師”為主題，以規(guī)范教師從教行為為重點,，以建立師德教育長效機制,，把依法治教和以德治教結(jié)合起來，使廣大教師樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀，建立新型師生關(guān)系,，提高職業(yè)使命感和幸福感,，愛崗敬業(yè)、無私奉獻,，制訂了《海陵中學(xué)師德師風(fēng)專項整治工作方案》,，并成立了“海陵中學(xué)師德師風(fēng)巡查組”全面負責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)專項整治工作。

把學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在全年各個關(guān)鍵時間，并且每月安排一次全校性的大活動,，把師德師風(fēng)建設(shè)活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動,、以及高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)工作和校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，保證活動確有成效,。各年級部和各行政管理部門認真落實“教書育人,、管理育人和服務(wù)育人”的師德建設(shè)活動內(nèi)容，通過活動強化了師德教育,，弘揚了高尚師德,，引導(dǎo)廣大教師和管理、服務(wù)人員熱愛職業(yè)教育事業(yè),，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,，展示了我校教師隊伍良好風(fēng)貌，促進了學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展,。

二,、學(xué)習(xí)宣傳氛圍濃厚全員參與師德建設(shè)

20__年__月開學(xué)工作會議中校長室提出了師德建設(shè)活動總要求。通過學(xué)習(xí),，廣大教師提高了認識，明確了活動的意義,。學(xué)校和各部門（處）領(lǐng)導(dǎo)做到逢會必講師德師風(fēng)建設(shè),，大力宣傳“師德師風(fēng)建設(shè)”要求。按工作方案要求,，每次教研活動時間都要先安排師德教育內(nèi)容,，組織廣大教師和行政后勤人員深入學(xué)習(xí)討論《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《海安縣教育系統(tǒng)師德建設(shè)“十禁止”》等師德教育材料,，使廣大教職工樹立教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念,，明確自己的職責(zé),、權(quán)利和義務(wù)，增強法制意識,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教,、為人師表,，積極創(chuàng)建民主、平等,、和諧,、誠信、愉悅的師生關(guān)系,。

三,、開展師德師風(fēng)專項整治，開展自查自糾活動,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點查找：

一查辦學(xué)方向。

查找是否全面貫徹黨的教育方針,，把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù),；是否落實素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),；是否能夠發(fā)現(xiàn),、研究并解決學(xué)校發(fā)展面臨的問題；是否存在校園辦學(xué)目標,、辦學(xué)思想不明確,，工作上沒思路，安排上沒計劃,，管理上沒措施,，行動上不落實，學(xué)校辦學(xué)無特色等問題,。

二查日常管理,。

是否對建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度缺乏思考，是否存在學(xué)校管理松懈,，規(guī)章制度不完善,，制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格,；安全設(shè)施不完備,，存在安全管理漏洞等問題。

三查引領(lǐng)作用,。

查找是否堅持面向全體學(xué)生,，因材施教；是否開展經(jīng)常性的師德師風(fēng)教育,，引領(lǐng)教師成長,；是否存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責(zé)任心不強,、工作積極性和主動性差,；不敢堅持原則，學(xué)校正氣不足,，人心渙散,；在校內(nèi)外組織和參與酗酒、賭博等問題,。

四查工作作風(fēng),。

查找是否把主要精力用在校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)上,；是否存在忽視對教師師德師風(fēng)的要求和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；是否對教師的評價不夠客觀公正,，沒有做到人盡其才,，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性,；是否對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決,、不及時、不徹底等問題,。

五查民主決策,。

查找是否存在學(xué)習(xí)不勤奮、思考不深入,，決策水平低、工作失誤多,；重大決策不集體研究,，重要事項結(jié)果不公開；為人處事頭腦簡單,，態(tài)度粗暴,，不講究方式方法，班子鬧不團結(jié),；無視組織紀律,，以個人名義隨意改變會議決議、決定等問題,。

2,、教師重點查找：

一查愛國守法。

愛國守法是教師職業(yè)的基本要求,。查找是否言行與國家法律法規(guī)相違背,；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象,。

二查愛崗敬業(yè),。

愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強,，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心,，教學(xué)上應(yīng)付，備課不充分,，教學(xué)過程不嚴謹,，上課隨意，不認真批改作業(yè),，不思進取,，得過且過，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高,，教學(xué)成績長期沒進步等問題,。

三查關(guān)愛學(xué)生。

關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂,。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心,、細心和愛心；對學(xué)生不能公平對待,、一視同仁,，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學(xué)生的人格,，歧視,、諷刺、挖苦,、侮辱,、責(zé)難學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生,；向?qū)W生亂收費,，引導(dǎo)學(xué)生訂購書報教輔材料，加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和精神負擔(dān)等問題,。

四查教書育人,。

教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后,，教學(xué)方法陳舊,，教學(xué)效率低下，不踐行新課程理念,，課堂達標活動實施被動不積極,；課堂上接打電話,，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒,，酒后上課,；違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。

五查為人師表,。

為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅,，語言粗俗,，舉止不端；在同事中拉幫結(jié)派,，亂發(fā)議論,，用不正當(dāng)手段誣告他人；不尊重家長,，不能友善地與家長溝通,，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長,，索要或接受學(xué)生,、家長財物等問題；組織觀念淡薄,，紀律性差,，作風(fēng)不正、有令不行,、有禁不止,，隨意調(diào)課缺課曠工；集體觀念差,，個人主義嚴重,，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四,，避重就輕,，遇事不敢負責(zé),，不承擔(dān)責(zé)任,；不負責(zé)任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。

六查終身學(xué)習(xí),。

終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力,。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī),、不思進取,，不注重知識積累更新,，不潛心鉆研業(yè)務(wù)，不重視課標學(xué)習(xí),，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問題,。

3,、進行“開門查”：

學(xué)校通過召開學(xué)生座談會,、家長座談會，設(shè)立師德監(jiān)督信箱,、校長信箱,、師德監(jiān)督電話等形式，廣泛向?qū)W生,、家長和社會征詢意見,，主動接受社會監(jiān)督,。

四、加強師德師風(fēng)的尋訪過程，杜絕在職教師從事有償家教及收受學(xué)生禮品禮金等違背師德師風(fēng)的現(xiàn)象,。

學(xué)校結(jié)合實際，對照師德規(guī)范要求,，完善各項規(guī)章制度,，逐步建立健全以教育為基礎(chǔ)、以制度為核心,、以督查為手段,，教育、宣傳,、考核,、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。

1,、建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度,。

把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，教師自學(xué)時間每月不少于4學(xué)時,，每學(xué)期組織2次集中學(xué)習(xí),，做到師德教育培訓(xùn)經(jīng)常化,、制度化,。

2、建立“師德承諾”制度,。

組織教師向社會公開作出“師德承諾”,，簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，并將承諾內(nèi)容以告家長書的形式下發(fā),，將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校網(wǎng)頁,、宣傳櫥窗的醒目位置,，學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話和校長信箱，接受全社會的監(jiān)督,。

3,、建立師德師風(fēng)考評制度。

建立社會,、家長,、學(xué)生民主評議師德師風(fēng)的制度，每學(xué)期組織一次民主評議活動,，通報評議結(jié)果,，接受社會監(jiān)督。

4,、建立“師德問題一票否決”制度,。

對違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評先,、評優(yōu),，不得晉升職稱、職務(wù),，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選,，已取得稱號的，要取消其稱號,。對情節(jié)嚴重,、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格,，移送司法機關(guān)處理,。

5、建立師德責(zé)任追究制度,。

五,、教育活動豐富多彩深化落實扎實有效

1、結(jié)合工作實際,，各部門圍繞管理育人,、服務(wù)育人開展多項活動引領(lǐng)師德建設(shè)

學(xué)校黨員干部率先垂范，把理論學(xué)習(xí)放在首位,，以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)校工作,。引導(dǎo)全體教師正確分析形勢，進一步統(tǒng)一思想,，幫助師生樹立崇高理想,，堅定愛黨愛國的信念,，錘煉奮斗奉獻的品德,，努力提高綜合素質(zhì),。加快學(xué)校建設(shè)步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)成果,，推動學(xué)校各項事業(yè)更好更快發(fā)展,。

為提高全體師生員工凝聚力，進一步明確辦學(xué)理念和辦學(xué)思路,，彰顯特色,、引領(lǐng)行動。學(xué)校形成了“團結(jié),、務(wù)實,、創(chuàng)新”的海陵精神，以“惟廣惟實,，求新求精”為校訓(xùn),，秉承“享受學(xué)習(xí)，奠基幸?！钡霓k學(xué)宗旨,，倡導(dǎo)“為師生共享成功，讓規(guī)范管理一切”的管理理念,，奉行“有容有為,，勇于擔(dān)當(dāng)”的政訓(xùn)，“想大問題,，做小事情”的師訓(xùn),，“立志遠方，立根腳下”的生訓(xùn),，為學(xué)生的終生發(fā)展固本，為教師的幸福人生鋪路,。

2,、與教育教學(xué)和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合，促進教師各項素質(zhì)的提高

結(jié)合教學(xué)工作實際,，配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要,，我們開展了如“高效課堂”觀摩、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,、“青藍工程”師徒結(jié)對,、“168”愛生行動，“培優(yōu)補基”,，學(xué)困幫扶“一對一”等一系列活動,，以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和“我為海陵添光彩”教師演講比賽等,。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風(fēng)建設(shè),，調(diào)動了廣大教師的教學(xué)積極性,，提升了教學(xué)業(yè)務(wù)水平，形成良好校園風(fēng)氣,。

開展師德師風(fēng)專項工作總結(jié) 師德師風(fēng)專項活動工作情況報告篇七

為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng),，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力,，根據(jù)新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí),，提高認識,、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動,，圓滿完成了各項工作任務(wù)。

一,、加強師德

為加強對本次師德主題學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進師德師風(fēng)建設(shè)的順利進行,，學(xué)校成立了以張振華為組長,、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的“學(xué)規(guī)范,、強師德,、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,，做到了任務(wù)到人,、責(zé)任到人,，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障,。

二,、精心部署，周密安排

學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《界首市教育局關(guān)于開展以“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動的通知》,，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范,、強師德、樹形象的工作安排,，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范、強師德,、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動實施方案》,，對整個師德學(xué)習(xí)教育活動做到了精心部署，周密安排,。

三,、積極動員，認真開好動員部署大會

為使我?！皩W(xué)規(guī)范,、強師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動迅速開展,，學(xué)校專門召開了“‘學(xué)規(guī)范,、強師德、樹形象’師德主題學(xué)習(xí)活動”動員大會,，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體安排,。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個別教師政治意識,、大局意識不強,，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻,、只求索取,，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀,，工作缺乏研究探索,，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生,，組織紀律淡漠,、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出,，并對本次活動的開展提出了明確要求,，動員部署大會的召開，為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ),。

四,、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范

在師德主題學(xué)習(xí)活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習(xí),，率先垂范,，以身作則。能做到先學(xué)一步,，學(xué)深一點,，多學(xué)一點;能要真正坐下來、靜下來,，集中精力,，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時間,，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組,，帶頭發(fā)言，帶頭評議,，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題,，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習(xí)教育的順利開展,。

五,、認真扎實，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)

在學(xué)習(xí)教育階段,，學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的通知,、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上,，采取了集中學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，保證了正常的教育教學(xué)活動與學(xué)習(xí)教育活動“兩不誤，兩促進”,，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成,。

在對照檢查、剖析評議階段,，學(xué)校專門召開會議,，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查,，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題,，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議,，剖析材料能觸及問題的本質(zhì),，做到了對存在的問題不遮遮掩掩,，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風(fēng)方面的問題,，剖析原因深刻,，努力方面和整改承諾書明確可行。

在總結(jié)整改,、鞏固成果階段,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施,，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進的措施,，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施,。