為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

年級組工作計劃表 年級組工作方案篇一

以教育局新學期工作要點為指南,秉承“崇德尚志,務實創(chuàng)新”的辦學宗旨,繼續(xù)圍繞“陜西省教育強區(qū)迎檢”,、“創(chuàng)建國家文明城市”和堅持“三項原則”,、實現(xiàn)“四個全面”為首要任務,認真貫徹“以質(zhì)量為核心,以教學為中心,以管理為重點”的三項原則,認真落實“全面提升常規(guī)管理,全面深化教育教學工作改革,全面提高教學科研能力,全面推進素質(zhì)教育和推動辦學品位縱深發(fā)展”的四個全面,樹立社會主義核心價值觀,繼續(xù)走特色化辦學發(fā)展之路,樹立“四種意識”,做到“四要四講”。

“千里之行,始于足下”,良好的開端是成功的一半,。七年級年級是學校的起始年級,是統(tǒng)籌初中三年的關(guān)鍵一年,。因此七年級的管理要根據(jù)自己的實際情況,借鑒往年,結(jié)合今年,有針對性的展開工作,現(xiàn)將本學期的年級工作整體設(shè)想梳理如下:

二、七年級工作的總方針:依靠全體教師的智慧和力量,群策群力,、協(xié)調(diào)一致,、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績,。

三,、七年級管理理念：全面發(fā)展,德才兼?zhèn)洹?/p>

我們要引導學生追求的目標是:擁有健康的心理,培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),做一個正直誠實,有理想的人。我們要帶領(lǐng)學生追求的不是一個班級和一個家庭的小我,而是追求一種大我心態(tài),、大我素質(zhì),從而從教育的根源展開教育,引導學生走向更加廣闊和光明的人生大道,。

四、我們的工作目標

1,、加強師德建設(shè),發(fā)揚勤奮,、踏實的工作作風,全面貫徹學校各項管理制度,提升教學質(zhì)量。

2、全面培養(yǎng)學生良好的行為習慣與學習習慣,力求讓大部分學生做到愛學習,、守紀律,、愛集體、講誠信,。

五,、工作方法與措施

(一)德育工作

1、班主任隊伍建設(shè)

(1)以學生基本素質(zhì)提高為重點,。班主任及任課老師要做好學生基本素質(zhì)提高,建立“民主,、平等、自主”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育機制,。以規(guī)范引導人,、以及時評價提醒人,以集體制約人,讓學生學會對自己的行為負責,增強學生自我約束、自我管理,、自主發(fā)展的能力,最終使學生走向自覺,、自律。

(2)以關(guān)愛教育為主線,深化“五心”工程(愛心,、誠心,、耐心、細心,、恒心),。班主任要關(guān)愛每一個學生,特別關(guān)注弱勢群體、困難學生的教育,。早,、中、晚經(jīng)常深入班級,了解學生情況,既要嚴格更要關(guān)心,努力加強以情感教育促進學生的學習,。

(3)加強與學生家長的聯(lián)系,。本學期通過家長會、家訪,、校訪等使家校溝通率100%,。班主任、任課老師與家長要經(jīng)常聯(lián)系,與家長配合共同管理好學生的學習,、生活,、思想動態(tài)。

(4)加強師德修養(yǎng),。班主任是班級的管理者,是班級的靈魂,。班主任管理負責與否直接影響到該班的班風、學風,影響到教學的質(zhì)量,。因此,每個班主任必須認真學習 班級管理理論和心理教育理論,積極探索班級管理的有效方法,善于做好每一個學生的思想教育工作,協(xié)調(diào)好任課老師之間,、老師與學生之間的關(guān)系。并要認真完成學校布置的各項任務。

(5)工作交流,。利用班主任例會,、年級組活動時間,交流教育信息、班級管理的經(jīng)驗,商討班級管理的方法,提高班級管理工作的針對性,、實效性,。

(6)加強安全管理,落實安全管理責任,各班張貼安全警示標志,組織學習安全方面的有關(guān)規(guī)章制度,寫出心得體會,作出,成立以班主任為組長的安全工作領(lǐng)導小組,對教室、樓道等進行督查,落實專人管理,安全無小事,做到安全工作時時抓,事事抓,。

2,、教師隊伍建設(shè)

(1)重視組內(nèi)團隊建設(shè),營造輕松和諧的工作氛圍。本組教師要加強師德修養(yǎng)建設(shè),增強主人翁意識,做到熱愛事業(yè),熱愛學校,、熱愛年級,熱愛學生,勇于探索,樂于奉獻,少說空話,多做實事,。教師之間要有團隊合作精神,為同一目標而奮斗。

(2)嚴于律己,為人師表,做學生的榜樣,模范地遵守學校的各項制度,。

(3)勤于學習,努力提高自身素質(zhì),眼睛盯在質(zhì)量上,功夫化在備課上,點子出在課堂上,保證和提高教學質(zhì)量,做領(lǐng)導滿意,、學生喜歡、家長放心的好老師,。任課老師要認真研究做好學科德育教育,。

(4)年級部成員要帶頭學習,要組織年級組老師開展教育教學科研活動,進行案例研究,使理論學習和實踐探索成為推動教育教學前進的兩翼。

(5)落實年級組相關(guān)制度,做到人性化與制度化相結(jié)合,。既要重視制度,又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。督促組內(nèi)教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規(guī)律的情況發(fā)生,。

年級組工作計劃表 年級組工作方案篇二

一,、指導思想

作為剛從小學升入中學的七年級年新生，正處于逐步了解適應階段,，也是今后工作順利開展和良好學風形成的重要出發(fā)點,，因此，加強七年級學段的養(yǎng)成規(guī)范教育是本學期工作重點,，也是年級穩(wěn)定和良好學風形成的重要組成部分,。本學期將在落實學校計劃的基礎(chǔ)上，以“務實”的態(tài)度落實課程改革的精神,，并通過宣傳教育,、各類活動、先進班級的評選,、優(yōu)秀學生的評選等手段,，營造一個“自主、和諧,、競爭,、超越”的良好的學習環(huán)境和教育陣地。

二、目標任務

從前面的經(jīng)驗或從左右兄弟學校的比較,，我們不難發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在學生中存在一個很大的問題----責任感不強，學習氣氛不濃,，學生“個性”化偏軌,。當然這其中有多方面的原因，而要突破其中的瓶頸,，必須要有一支積極向上,，責任心強的第一線的教師隊伍，也只有教師們能夠團結(jié)協(xié)作,，并能率先形成深厚的教學,、教研氛圍，才能帶出一支積極向上的學生隊伍,，因而本學期工作重點是學風的樹立,，重教、重學,，促成全體師生的健康發(fā)展,。

三、具體工作任務

七年級年作為剛從小學升入中學的新生,，正處于逐步了解適應階段,。有些規(guī)范仍末養(yǎng)成或者有些同學在小學中養(yǎng)成一些不良習慣，但七年級新生的可塑性強,，所以,，養(yǎng)成規(guī)范教育應為七年級學生教育重點。因此,，本學期把養(yǎng)成教育滲透于各種活動之中,，并用這種良好風氣來促成績的提高。

(一)德育工作

德育工作是我校的重點工作之一,，針對于七年級年新生現(xiàn)階段的心理,、生理的特點，要求本年級教師們特別班主任能夠做到及時地,、耐心地把每件事做細,，并在年級中樹立典范，以點帶面逐步推進,。

1,、利用班會、團活動對學生進行愛國主義,、集體主義,、法制,、心理健康和文明習慣養(yǎng)成教育。特別要開展“班級光榮我光榮”,，“年級光榮我光榮”,，人人為班級，為年級爭光榮的集體主義教育,，安全教育,，及基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育。

2,、要加強《中學生守則》和《中學年日常行為規(guī)范》教育,，強化衛(wèi)生、出操,、集會等常規(guī)管理和考核,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。

3,、在年級中開展全民節(jié)約活動,。在淺意識里要讓學生明白，我們周圍的環(huán)境是大家的共同財產(chǎn),，共同生活的地方,。損壞公共設(shè)施可恥，并要受到應有處罰,。對于班級財產(chǎn)我們嚴格實行承包制,，誰損壞，誰賠償,，無法查出的,，所在單位集體賠償，使其樹立責任感,。并且我們把節(jié)約行動與安全教育放在學校工作首位,，有集會時必要進行交代,，有破壞或損壞公共財物時及時糾正并加以通報批評,，絕對不予姑息。同時樹立正面形象,，集會時加以表揚,。

4、推進家訪制度,，家長是學生的第一任教師,，家長對學生的成長有著非常重要的作用。尤其是七年級學生特殊的生理和心理轉(zhuǎn)化期,，因此如何取得家長對學生這一特定時期教育的共識,，是年級工作的重點之一,。年級利用家長會、家訪,、電話訪問等形式加強與家長聯(lián)系,，向家長介紹此時期學生心理特征以及與之對應的教育方式，和人才觀,、教育觀,，形成家校教育合力。同時通過召開優(yōu)生會議,、待提高會議等實行分層次管理,，讓優(yōu)生往高的目標前進，增進自信心,，讓待提高生得到多一些關(guān)心和體諒,，讓其在“每個改正都是進步，每一個進步都是成功”的教育下得到不同程度的提高,。初定計劃一學期召開一次家長會,，班主任老師一學期必家訪至少一次，且家訪率要求落實到100%,。建立師生較好的溝通渠道,，同時家訪也利于老師掌握學生的家庭情況，便于平時作學生的思想工作,。同時著手創(chuàng)建家長委員會,，與家長們建立良好關(guān)系，傾聽家長的意見,、需求,，以便于年級工作的開展。

(二)心理健康教育

古人云：知其心,，然后才能救其失也,。這個時期的學生情緒易激動，自控能力差,。喜歡充當,、扮演成人角色但又不愿主動承擔后果和責任。根據(jù)這個年齡階段的心理特點,，摸準脈搏,，對癥下藥。因此,，制定以下措施：

1,、培養(yǎng)自控能力。首先,，幫助他們學會認識自我和控制自我,。在人生的第一個轉(zhuǎn)折點,，走好第一步，尋找自己合適位置,，培養(yǎng)自愛,、自尊、自重的道德人格,，激發(fā)他們自我完善和自我控制的潛能,。其次，要抓住良好的品質(zhì)形成的時刻,，本年齡段學生正處于青春發(fā)育時期,，可塑性強，學好變好,，學壞變壞,。所以在這個階段，要利用他們的熱情,、活潑,、善良這些優(yōu)勢，教育他們理順集體與個人的關(guān)系,。

2,、引導學生釋放消極情緒。這就要求各科任老師,、班主任以身作則,，想方設(shè)法接近學生，了解其心理障礙,，知其所想所為,，認真聽取學生的訴說，創(chuàng)設(shè)寬松的情境,，在平等,、親切的情感中釋放不良的情緒。尤其是對厭學的學生應付出更多的關(guān)心與呵護,，用真正的愛心去感化學生,。用心靈贏得心靈，不只是教育的條件,，更是教育本身,。當我們自然而然地走進“后進學生”的心靈,，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時,，我們的教育之舟便已駛?cè)肓顺晒Φ母蹫场?/p>

3、耐挫教育,，培養(yǎng)堅強意志,。首先,，要引導學生分析形成挫折的原因，尋找挫折產(chǎn)生的根源,，以便從中吸取經(jīng)驗教訓,，增長才干;其次，要教育學生端正對待挫折的態(tài)度,，讓學生明白面對挫折要有堅忍不拔,、知難而進的積極心態(tài);再次，創(chuàng)設(shè)情景,，讓學生有意識體會人生的失敗,、貧困、委屈,、艱辛等,，以培養(yǎng)學生的堅強意志。

(三)教學工作

1,、以學校組織的教學比賽活動為動力,，總結(jié)經(jīng)驗進一步推進課程改革，在課程改革的路上有人是嘗到甜頭,，也有人栽了跟頭,，但無論大家的感受如何，有一點是不可否認的,，就是不敢嘗試你就是失敗的,。在鼓勵大家，允許暫時失敗的情況下,，并認真研究,，閱讀課標解讀的情況下我想收獲是會有的，平時年級提倡舉行小小座談會,，讓教師把自己的心得體會與大家交流,，提高自己的應對能力。

2,、重視培優(yōu)補差工作;各老師應根據(jù)本班的實際情況,，針對學生的特點，分層輔導,，補差工作要求教師要思想重視,，情感投入，分類評價,，及時激勵,，把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣,，提高競爭力,，保障穩(wěn)定,。

3、七年級是初中階段性的一個很重要的起點,，一個很重要的學習時期,，各學科一定要扎實打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生良好的學習興趣,。關(guān)愛弱勢學生,，對成績?nèi)鮿荨⑸砣鮿?、心理弱勢的學生予以特別的關(guān)愛,。在班級中活動中推進愛心行動，對學生進行“愛的教育”,。

4,、強化質(zhì)量意識。質(zhì)量是學校的生存所在,，每個教育工作務必保持清醒頭腦,，唯有爭光，唯有拼搏,，才能有所作為,。把好質(zhì)量這一關(guān)，除了充分利用課堂45分鐘的實效,，各科任老師還要開展培優(yōu)扶差活動,，成立“一幫一”、“手拉手”學習小組,，發(fā)揮集體智慧,，提高整體質(zhì)量，關(guān)心愛護每一個學生,，不歧視任何一個學生,，建立師生民主平等的關(guān)系?？傊?，七年級工作任重而道遠，是整個初中階段非常重要的一個學年,，所以各項工作要抓緊,、抓嚴、抓細,、抓實,。使各項工作能在本學期中走上正軌，我深信經(jīng)過全年段老師的共同努力。大家心往一起想,，勁往一起使，力往一起出,，我們的各項目標一定會實現(xiàn),。

年級組工作計劃表 年級組工作方案篇三

一、班級基本情況分析

我班這一學期共有27位學生,，其中女生17人,，男生10有人，其中大部分學生平時上課都比較認真,。學生們平時活潑好動,，具有愛集體，愛勞動,，團結(jié)友愛等特點,。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強,，貪玩又粗心,，因此學生的自覺性差，沒有良好的學習習慣,。所以,，我加強對班干部的管理力度，以班長為核心,，以副班長為代表起帶頭作用,，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學,，開展以“一幫一,，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去,。

二,、指導思想

新的學期，本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展,。

三,、奮斗目標

1、貫徹落實質(zhì)量立校,，特色強校,，科研興校，培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。

2,、提高班級教學質(zhì)量,。

3、對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng),。

4,、培養(yǎng)學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞,，充滿自信,，從而形成良好的班風。

四,、工作重點

1,、加強班級建設(shè)，培養(yǎng)活潑,、健康,、團結(jié)、積極向上的班集體,。

2,、培養(yǎng)學生良好學習衛(wèi)生等行為習慣。

3,、加強溝通,，促學生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

4,、狠抓學困生工作,。

5、加強安全教育,。

6,、開展豐富的班級實踐活動，增強活動意識,。

五,、具體措施

1、加強班級建設(shè),，狠抓落實班風建設(shè),。

(1)加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人,、樹立公德意識,，注意安全教育，多進行思想上的溝通,，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒?，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力,，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班,，人人管理”的現(xiàn)象,，人人爭做班級小主人。

(2)培養(yǎng)班上學生良好的紀律,，小學生好動,，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關(guān)系到教學質(zhì)量的高低,，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律,，保證能將教學任務順利地進行,，在課堂上,，盡是使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心,，培養(yǎng)良好的班風,，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧,、不吵架,、不打架。平時,，多與其他任課教師多溝通,、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育,，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣,。

2、培養(yǎng)學生良好的學習和衛(wèi)生習慣,。

加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面,。因此,，我將針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的'學習習慣，我就注意對他加強檢查次數(shù),，課堂提問以查效果,。對于班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改進,。