在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
幼兒園春天的主題墻 幼兒園春天環(huán)創(chuàng)主題墻篇一
1,、親近并感受大自然的美好,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的良好情操。
2,、孩子,、家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情,。
3,、通過活動使孩子、家長,、老師互動起來,，增進情感，加強家園間的溝通,、交流,，促進家園同步。
二,、活動準備：
(一),、材料準備：
1、公共汽車 2 輛,，“快樂寶島幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副,。
2、小蜜蜂話筒3個,、哨子2個(隊長配備),，照相機2個。
3,、游戲材料：紅色和藍色的小旗幟2面,，裝潢紙修剪成的點點紅色、藍色各15個,，計分牌2張,。
4、班主任打印班級幼兒名單,，出發(fā)前和回來時都要進行點名,。
(二)活動前需向家長溝通的事項：
1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景,，也為了減少幼兒園的運輸經(jīng)費,，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。
2,、通知家長提前為孩子做好防曬,、防暑工作，如：準備帽子或遮陽傘,、擦汗用的紙巾或毛巾,、汗?jié)駮r更換的衣物。
3,、通知家長自備飲用水,、干糧、淘沙玩具(進行沙雕比賽時使用,，盡量人手一份),。
三,、 戶外親子游戲家長須知：
1、請家長在6月19日下午3點整在幼兒園集合,，3點20分準時出發(fā),，活動地點為萬寧興隆石梅灣
2、請家長為孩子準備1-2套衣服,，以防汗?jié)駮r更換。
3,、請家長自備干糧和水,，活動過程中能為孩子補充體力。
4,、我們會舉行一個“堆沙堡”活動,，請您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。
5,、請您帶上防曬,、防雨用具(如帽子、雨傘,、毛巾),。
6、為了活動過程的安全,，請家長們看護好自己的寶寶,，盡量不要離開集體。
7,、活動過程中,，需要您和寶寶合作完成任務(wù)，因此您需要穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋),。
8,、不建議孩子下海游泳，所以請您一定要看護好孩子,。
9,、不能中途離開，如有事必須告知班主任老師,。
10,、活動當天，請孩子統(tǒng)一穿園服參加活動,。
(備注：班級老師在活動前打印以上“家長須知”并粘貼在家園共育欄,，提醒每位家長過目，負責人另外準備一份貼在活動現(xiàn)場,。)
四,、活動人員安排：
1,、主持人：吳麗雅、符籽慧
2,、總場地監(jiān)督及看管家長,、幼兒園物品人員：譚莎莎
3、攝影：彭燕(藍隊)鐘玉(紅隊)
4,、計分員：陳秋凡(藍隊)、楊芳燕(紅隊)
5,、游戲調(diào)控人員：余潔璇(藍隊),、黃達瑜(紅隊)
6、活動中材料負責人：陳寒妮(藍隊)許輝玲(紅隊)
8,、自由調(diào)配人員：黃劍蘭(紅隊),、楊音妹(藍隊)
9、紅隊隊長：黃達瑜;藍隊隊長：余潔璇
五,、活動安排：
1,、當天下午3點整，參加活動的家長孩子和全體老師準時在幼兒園內(nèi)集合,，3點20分開始出發(fā),。(自駕車家庭也在幼兒園集合)。
2,、旅途中教師可帶動家庭間進行互動,，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作,。
3,、到達目的地后，余潔璇,、黃達瑜選擇并劃分場地,。
4、主持人組織家長和孩子排隊,，大一班為紅對,，大二班為藍隊，建議每班分成兩排,。
5,、主持人致辭向家長孩子問好，并講解活動的有關(guān)要求及注意事項,。
6,、其他工作人員各站其崗，準備游戲材料,。
7,、游戲負責人說明游戲規(guī)則,，開始游戲，每項游戲結(jié)束后休息10分鐘(家長孩子可以吃自帶來的干糧),。
8,、游戲1：推小車，游戲2：背子傳旗接力賽,，游戲3：堆沙堡比賽,。
8、活動結(jié)束,，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動,，清理活動現(xiàn)場垃圾。
9,、集中--點名--返園,。
活動前后待辦事件的人員分配：陳寒妮負責活動需要的計分點點紅色藍色各48個可以請大班組有空的老師協(xié)助。
余潔璇負責傳送活動相片到博客,，
許輝玲負責進行活動小結(jié)并發(fā)送到博客,。
幼兒園春天的主題墻 幼兒園春天環(huán)創(chuàng)主題墻篇二
活動目標：
1、發(fā)展觀察自然變化的能力,，熱愛大自然,。
2、能圍繞主題中的詞語學(xué)習(xí)使用語言,。
3,、能在集體面前表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述,。
活動準備：
1,、適合的景物圖片。
2,、字卡春天,、美麗、植樹,、播種,、桃花、燕子,、小草,、柳樹、放風(fēng)箏,。
3,、輕音樂。
活動過程：
一、歌曲導(dǎo)入
復(fù)習(xí)歌曲《春天》
二,、觀察圖片
1,、組織幼兒談?wù)摳髯杂^察到的圖片。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來了,，天氣變得怎么樣?
2,、依次出示字卡，引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞語說話,，然后將字卡與相應(yīng)的圖片黏貼在黑板上,。
三、找朋友
教師出示字卡,，引導(dǎo)幼兒認讀并請幼兒找出相應(yīng)的圖片,。
1、小草
教師：小草是什么樣的?
2,、植樹
教師：植樹是怎么回事?怎么樣植樹?植樹有什么好處?
3、播種
教師：哪張是播種的圖片?誰在播種?農(nóng)民伯伯為什么要播種?如果不播種會怎么樣?那我們應(yīng)該怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒熱愛勞動,，愛惜糧食)
4,、以同樣的方式，出示字卡：柳樹,、桃花,、燕子、放風(fēng)箏,，組織幼兒談?wù)摬べN,。
四、小結(jié)
1,、教師：這么多漂亮的圖片組成了一幅美麗的圖畫,，我們來為它取個名字吧!
2、一起表演,，用肢體語言來表現(xiàn)春天,。
教學(xué)反思：
1、幼兒對春天的話題很感興趣,，對于老師的問題都能做出積極地反應(yīng),，想法很多。
2,、圖片不夠形象,。
3、圖片和文字結(jié)合,，有助于幼兒對漢字的掌握,。
幼兒園春天的主題墻 幼兒園春天環(huán)創(chuàng)主題墻篇三
活動名稱：春在哪里
活動目標：
1.能有感情的朗誦詩歌，體會詩歌的意境美。
2.了解春天的特征,。
3.學(xué)習(xí)簡單的詩歌創(chuàng)編,。
活動準備：圖片、磁帶
活動過程：
1.欣賞詩歌《春在哪里》,。
出示圖片,，幼兒欣賞錄音。
現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天在哪里?翠柳(牡丹,、燕子)是怎么說的?為什么這么說?
教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞圖片,，并鼓勵幼兒說一說春天的特征。
2.創(chuàng)編詩歌《春在哪里》,。
你見過的春天是什么樣的?你能像詩歌里那樣談?wù)勀阒赖拇禾靻?
教師示范創(chuàng)編,。如：迎春花說：“春天在我的枝條上，瞧吧,，迎風(fēng)吐香!”
引導(dǎo)幼兒仿照詩歌的句式創(chuàng)編詩歌,。
3.畫一畫：春天時的我。
春天其實也在我們身上,。想一想,，和冬天相比，春天給你帶來了什么新變化?(如衣著等方面)
讓幼兒畫出春天里自己的樣子,。
詩歌：《春在哪里》
翠柳說：“春天在我的衣服上,，瞧吧，綠葉飄蕩!”
牡丹說：“春天在我的花蕊上,，瞧吧,，艷麗芬芳!”
燕子說：“春天在我的翅膀上，瞧吧,，萬里飛翔!”
風(fēng)箏說：“春天在我的線兒上,，瞧吧，迎風(fēng)直上!”
湖水說：“春天在我的浪花上,，瞧吧,，嘩嘩歌唱!”
春在哪里，太陽公公開了腔：“春在大地上!”
