時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇一

一,、德育工作方面：作為一名教師,，作為一名班級學生德育工作者，我一直認為“思想是龍頭,，思想是行動的指引,，思想是一切工作成敗的關鍵”;我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好，更重要的在于他能知道學生在什么時間能想些什么,，能十分有效,、及時的做好與學生的思想溝通工作，在學生關鍵的時候予以科學,、正確的引導和指導,，能信任自己的學生，充分調(diào)動孩子的積極性,、主動性等,。在學生而言，只有當學生真正從思想上認識了自己,，他才可能能夠以積極,、主動的姿態(tài)和昂揚的斗志投入到學習和生活中。受這一思想影響,，我對班級同學的思想工作長抓不懈,。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：

1.注意創(chuàng)設科學的班級輿論,。本學期,，班級成功的使用了具有重大意義的班訓“敬、凈,、靜、競,、”,，也就是我們教室黑板上方的那四個大字。關于為何使用這四個字作為班級班訓,，我曾經(jīng)在班級做過深入的解釋,，2.堅持開好每周一次的班會和每天一次的晨會，并努力提高好每天一次的班會效率,。著重于養(yǎng)成學生良好思想道德品質(zhì),，培養(yǎng)他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識,，塑造他們自尊,、自強、自立,、自愛的性格特征,，促使他們早日形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

3.實行賞識教育,，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。

4.實行感恩教育,，注意教育學生保持良好的心態(tài),，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福,。

5.實行“三個一”教育：那就是“每天給學生一句賞識的話語,，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”,。

6.認真做好,、做實、做細學生的思想工作和家長,、老師的社會聯(lián)系工作,，注意具體到學生個體，因材施教,。

7.及時做好大型活動前后的集體思想教育工作,。在日常的班級管理中，加強對學生的思想教育和學習,、生活,、行為習慣的養(yǎng)成教育。

二,、學習方面：注意狠抓班級學風建設,，激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣和情感，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作,。具體到班級學生身上,，我的主要做法如下：

1.注意加強對學生學習方法的引導和指導。學習方法不好,，事倍功半;學習方法好了,，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中,，還是在課下的交流中,，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習慣,、作業(yè)習慣,。

2.注意對學生的學習督促，同時努力做到讓學生學逸結(jié)合。在每次月考結(jié)束以后,，我則努力在班級營造一種快樂,、緊張的學習氛圍，對學生的課外活動時間也抓緊了許多,。

3.注意了解,、掌握教育教學的反饋信息，做到心中有數(shù),，腦中行動,，及時找到學生，了解情況,，為學生分憂解愁,。心理負擔大的，注意幫忙解壓;自信心小的,，注意幫助樹立自信心;動力不足的,，注意加壓加負。

4.做好與授課教師的思想溝通工作,，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁,，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感,，都對同學產(chǎn)生熱情,，努力引導每位同學喜歡每位老師的課程。

5.注意做好老師,、家長的聯(lián)系工作,。以鼓勵為主，督促為輔,，注意調(diào)動學生的學習積極性,、主動性，激發(fā)學習的情感和欲望,，樹立學習的信心,。

6.注意對孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。我覺得教師應該是名指導者,，是名引路者，只有學生自己才是學習的主體,，也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標,，而且能以積極、主動,、熱情的姿態(tài)投入到學習中,，學生才有可能取得優(yōu)秀的成績。因此，在班級的日常管理中,，我特別注意對學生學習習慣的培養(yǎng),，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學習習慣,，具備自主學習的能力,。

三、生活方面：有句歌詞說的好“只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間,。”這句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛,，班級將變成理想的樂園,。”班級管理中,，我們尤其注意深入了解學生的生活情況,，幫助他們克服困難，走出陰影,，邁向輝煌,。為此，我們主要從以下幾個方面做起：

1.注意對孩子生活起居等方面的觀察,，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,。

2.實行情感教育。天冷時,，提醒孩子防寒保暖,。

3.經(jīng)常深入宿舍與生活指導聯(lián)系，注意觀察了解學生的起居情況,。

4.注意開展學生思想調(diào)研活動,，認真傾聽學生心聲，幫助學生克服困難,。

四,、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是窗口，衛(wèi)生是形象,。一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞,，直接關系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛(wèi)生工作,，我們注意充分發(fā)揮勞動委員的作用,，并將班級劃分成若干小組，責任到組到人,。在正確采納班級同學合理意見和建議的基礎上,，實行一定的獎懲措施,，切實有效的調(diào)動了班級同學的勞動積極性，促使班級衛(wèi)生工作在上學年的基礎上又上一個臺階,。

五,、紀律方面：一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗,。同樣,，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優(yōu)秀的班集體,。為督促同學們嚴格要求自己,，認真遵守校紀班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀律委員,、監(jiān)督委員和同學們的輿論監(jiān)督作用,，注意增強同學們的主人翁意識，積極調(diào)動同學們的積極性;同時,，班主任老師注意多觀察,，多思考，多動手,，努力做到“什么時候發(fā)現(xiàn)問題,，就什么時候處理問題”，狠抓班風建設,。

六,、安全工作方面：穩(wěn)定是大局，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局,。任何班級工作都應把它放在突出的位置上,。在班級建設中，我們除了進行必要的安全知識宣傳外,，還要不斷增強學生的安全意識,。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強科學的預見性,，注意深入實際,，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患,，真正做到“防治結(jié)合”,。

七、班委會建設方面：班主任是班級工作的龍頭,，班委會是擰開龍頭的扳手,。一個優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬,，能力突出,，忠于職守，不徇私情,，樂于奉獻,，勇于付出。只有這樣,，我們的班委會才能建立自己的威信,，才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力,。為此,，我們在組建班委會時，對成員進行了多方面考察,，充分考慮同學意見,，堅持“公開、公平,、公正”的原則,，采取民主的方式組建了一支學生能信任,，能力能勝任的班委會組織,。

八,、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面： 鼓勵學生多參加運動，加強體育鍛煉,，培養(yǎng)學生科學,、廣泛的興趣愛好，組織形式新穎,、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動，以豐富他們的業(yè)余生活,。同時，注意培養(yǎng)學生“講信念,、講道德,、講做人”和“講自主,、講自強,、講做事”。

九,、各項工作的成效：通過努力，目前班級良好的班風,，濃厚、純正的學風已經(jīng)基本形成,。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標,，制度健全的組織機構(gòu)，紀律嚴明的管理制度,，團結(jié)友愛的班級氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并逐漸走向成熟,。半年以來，班級連續(xù)三次月考年級組第一名,。

總之,，我相信,，有學校領導的正確指導,，有班級的各位家長的全力支持，有我們同學的不斷努力,、社會的廣泛關注和我們老師的激情投入，我們的孩子一定能夠在洼中茁壯成長,。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇二

忙碌而又充實的第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月,，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小,，我和同學們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水,，勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番,。

一,、本學期完成的主要工作：

1,、積極配合學校,、年級、各科室做好教學督導迎檢工作,。

2,、加強對學生的思想教育,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學校團總支和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。

3,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風,、班風。

八年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅

5,、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,，我及時和學生家長聯(lián)系,，讓家長及時了解了學校和學生的情況,。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全,，關系到學校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,，不能有絲毫的放松,。

7,、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。

8,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

9,、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策。

二,、工作中的不足：

1,、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離,，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強,。

2,、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3、個別班干部的工作能力不強,，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導,，但仍需進一步培養(yǎng)。

三,、下一步的整改措施：

1,、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,，向其他優(yōu)秀的班主任學習,。

2,、進一步狠抓班風,、學風建設，形成良好的學習氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學科的成績。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力,，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié),、務實的班集體,。

6,、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇三

轉(zhuǎn)眼間,，走過了新學期,、新年級,、新班級的開學第一月——這段最緊張最充實的日子,?；仡欉@期間的辛酸勞累和幸福感動，都可謂歷歷在目,。這一個月，我力求認真落實每一項班級工作,，積極完成學校的各項任務;在學校和段長的悉心教導下，在各任課老師協(xié)作幫助下,，班級事務漸漸步入正軌。

現(xiàn)將本月工作小結(jié)如下：

一,、 班級情況分析

本班學生總?cè)藬?shù)為42人：男生23人,，女生19人;其中由本校小學部直升的學生37人,，由外校轉(zhuǎn)學考進的學生5人,。直升學生中不乏原先是同班同學的,，他們之間已經(jīng)同學6年,，非常熟悉彼此,，開學前3天,，班級小團體現(xiàn)象較為明顯;而后，隨著新班級的學習和生活,，學生之間慢慢融合,，班級凝聚力有所增強,。從小學步入初中，層次不同,、要求不同,，同學不同,、老師不同,，一切都要從頭開始——開學初的適應和磨合階段是不可避免的,。

二、 組建班干隊伍,，明確班干職責

班干部是班集體的核心,，是班級建設的中堅力量。由于是新年級,、新班級，師生之間,、學生之間沒有完全了解,，所以,，就針對學生的小學學習階段的信息，組建了臨時班委會,。力求在半個學期之后,，即期中考試后讓每位同學能發(fā)揮自己的特長，使班級工作有個全新的開始,。

經(jīng)過一個月的觀察，多數(shù)班干能配合老師完成各項任務,，起到示范帶頭的作用,。尤其是黃漢卓在擔任勞動委員以來,，每天兢兢業(yè)業(yè)開展班級衛(wèi)生工作;在他的認真工作下,，班級的衛(wèi)生狀況也有了很大的進步;宣傳委員林亦垚聯(lián)合班級同學,，高質(zhì)量完成了班級的黑板報設計,、班級文化布置工作;電教員楊紫盈負責班級電腦使用的管理;安全員鐘智恒能在大課間以及文體等不在本班教室上課的課前，及時關掉電扇、電燈;各科代表,、各小組長能基本理清本職工作,。

尤待加強：高層班干部,，尤其是班長、副班長的職責尚不十分明確,，統(tǒng)籌安排工作能力有待加強。衛(wèi)生委員應盡快,、盡早安排,、明確各當日值日生的工作,，需加強值日生開展衛(wèi)生工作的監(jiān)督管理力度。每組各小組長要熟練收交作業(yè),、催交作業(yè)的工作，提高工作效率,。

三、 狠抓行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好習慣

學生常規(guī)教育是班主任工作的重點，也是班級體建設的最基本的任務,。學生沒有好的生活和學習習慣很難會有太美好的未來,。因此，我還是把班級建設的重點放在抓行為規(guī)范,、常規(guī)教育上。

1,、養(yǎng)成到校晨讀的習慣,，做到朗聲,、齊讀

每位學生到校后,，應做到兩件事：一是立即將當天要上交的作業(yè)整齊放到小組長的桌上，二是回到自己座位拿出課文晨讀,。

尤待加強：學生到校時間不齊整;有些學生交作業(yè)速度慢;晨讀時聲音不放開。希望學生以小組為單位能做到互相鼓勵,、互相進步，提高交作業(yè)和朗讀的效率,。

2、做好課前準備,，提高聽課效率

這個方面的習慣是我開學以來一直堅持的。預備鈴響,，全體同學準備好學習用具(整齊的放在左上角)，靜候老師上課;上課鈴聲響起,，全體坐正開始上課，認真聽課,，提高聽課效率;上課、作業(yè)時,，應做到坐姿端正、精神飽滿,。各任課老師都能注意到學生的聽課情況,。

尤待加強：仍有學生在某些課上會開小差,、做小動作;學生自律性仍需加強,，班委、科任老師也可以加強監(jiān)督,、引導力度,。

3,、從細節(jié)入手,，改善晨會,、大課間紀律問題和班級衛(wèi)生問題

晨會,、大課間時,，容易出現(xiàn)學生扎堆聊天的問題?；诖耍也扇≈饌€突破的策略,，從細節(jié)抓狠、抓實各個“典型”,，及時鼓勵良好表現(xiàn)的學生。

班級衛(wèi)生也從來不是小事,，極大影響班容班貌,。學期初我抓住一些小的細節(jié)抓班級衛(wèi)生,。班級地面容易出現(xiàn)廢紙,，學生放學抽屜里遺留各種紙屑、雜物,，為此,，我每天會公布當日衛(wèi)生不合格的同學，責令修改,。如此，班主任工作量較大,，所以,，考慮下個月在每個組安排一名學生，課間隨時檢查學生的地面是否有紙屑,，放學前檢查學生抽屜是否有紙屑和雜物，爭取從細節(jié)入手,，班級衛(wèi)生人人管，從根源解決,，班級的衛(wèi)生自然會達到事半功倍的效果。

四,、 布置班級文化，營造美好氛圍

黑板報和班級各個展板的布置,，講述的都是一個集體的故事;弘揚班級文化，有利于譜出同學們的心聲,，增加班級的集體榮譽感和班級凝聚力,。本月逐步完成了班級內(nèi)的各文化布置,，努力營造出良好的學習,、生活氛圍,。

五、 重視健康教育,，強化安全意識

任何時候,，健康和安全總是師生的頭等大事。因此,，培養(yǎng)學生較強的健康,、安全意識是尤為重要的,。時時強調(diào)健康,、安全問題,，強化學生的安全意識。細心觀察,，發(fā)現(xiàn)學生中隱藏著的矛盾，正確對待,、及時處理好。保持與家長的聯(lián)系,，能及時地將學生在學校情況反饋到家長，和家長交流,，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn),。同時也讓學生自己感受,、開展自我反思，養(yǎng)成良好的習慣,。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇四

本學期，我擔任初二年級4班的班主任,，自開學以來，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認為,，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。 對于學生,，要給予信任，引導他們,，自主管理,，這樣的班級,，才有上進性。

2,、班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨,。

只有這樣,，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友,、兄長和父母,。我們應該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們應該會花功夫與學生建立友好關系,，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習,。我們應該關心學生,，了解學生，研究學生,，注重學生的品德修養(yǎng),。我們應該要求學生學會求知,、學會做事、學會做人,、學會共處。因此,，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面,、健康成長,。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。

3,、班主任應該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任,，對工作中涉及的人際關系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關重要,。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心,、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問題及教訓

本學期,，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

2,、深入學生中,，關心他們的生活、學習,，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘，讓他們各盡其能

3,、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風、學風

總之,，“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累，就一定能夠取得理想成績,。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇五

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說過：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。幾年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。下面,，對本學期的工作和具體做法總結(jié)如下：

一.重視開學時的工作,。

在新學期開始的第一周，我開展了三個活動：

1.讓學生總結(jié)并展示自我,。就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,，談過去的學年的認識及對新學期新的打算,，步入初二后的愿望和目標，主要是給學生一個鍛煉機會,，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練,，生動，精彩,，令人難忘。

2.競爭班干部,。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高,，每個同學都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識,，領袖意識和參與意識,，更重要的是主人翁意識。

3.開總結(jié)班會,。師生共談初一一年來的收獲,。首先我先談我的工作,，幾年來的工作方針,，再由全班同學指出我工作中的不足和意見,。然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏,，共同進步。

二.狠抓學生習慣的養(yǎng)成

1.從朝讀開始,。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行朝讀,，安排兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄。

2.打掃衛(wèi)生的值日生必須在安全課之前打掃完,，否則將罰掃值日,。

3.利用班會課對學生進行網(wǎng)絡知識講解,，介紹“網(wǎng)癮”對青少年的毒害,，讓學生自覺遠離“網(wǎng)癮”,。將精力放在學習上,，形成健康的自我,。

4.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學生“學會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識,，遵守紀律,。要求學生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班干部每天總結(jié)當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況,，并對違紀學生進行扣分,。讓學生確實體會到課堂效率的重要性,。

三、創(chuàng)建先進和諧的班級

1.在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。我認為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會,，學習經(jīng)驗交流會，學習競賽，小組競爭,，辯論會，等等,，這些活動，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!

2.開展家長接待周,。農(nóng)村的家長家里事多,，再說對待教育也不是非常重視,，開家長會是沒有幾個能按時到會,，針對這特殊情況我改家長會為家長接待周,，讓家長隨時可以來校和教師溝通,。了解孩子在校的行為習慣,、了解孩子對學習的態(tài)度,、了解孩子在校的成績,，針對初二學生的特點進行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺,。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況,，互通有無,，方便了班主任思想工作，加強了班級管理,。

四.培養(yǎng)學生的競爭意識,。

我們生活在幸福和平安的年代,，表面上的平安背后卻充滿了競爭,。各行各業(yè)都存在競爭,，在這種競爭的性質(zhì)中還有正當?shù)暮筒徽數(shù)?，道德的和非道德的,，有善意的也有惡意的,。然而目前我們生活中的競爭就是學習,，只有學習優(yōu)秀才能考上重點高中,，才有機會考入更好的大學,，將來就會有更加美好的前景,，幫助學生在學習中培養(yǎng)競爭意識,。

總之,，作為一名班主任,，就要做到有愛心,，有耐心,，有細心，只有如此,，才能在工作中卓有成效,。

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學校最苦的崗位,。教書生涯邁進第三個年頭,，今學期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗,。班主任,，一個沉重的名詞,，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我,，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學期的接的班在初一時是紀律很差的班,，下面談一下一個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓：

一,、一期限來的工作情況：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部,，要求他們努力學習，團結(jié)同學,、以身作則，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴格要求,，注意工作方法。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到班的動態(tài),，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學生，多和學生溝通,。及時了解學生的思想,、學習和生活情況,，以便對學生進行有針對性的教育,。

3,、加強與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況,。與家長取得了共識,，學生學習,、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二、心得體會：

1,、班風的培養(yǎng)與建設

班風,，是本級內(nèi)大多數(shù)同學情緒,、言行,、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風,，就要：

(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感,。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班,，但也是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能,，很團結(jié)的班級,，但我相信這樣的班級,，不會是一個差班,。我讓他們對班充滿信心,，自然而然,，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神,，跟其他班競賽,。慢慢的，一個班就組合起來了,。

(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,，如校運會,、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié),。如在校運會期間,，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務,，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動。

當班主任很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,，一分收獲,，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少,，就有回報的多少,，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感,、成就感的回報,，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇六

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作,。班主任工作是復雜的,，細致的。我班共有學生42名,，男女比例相當,。但由于我班生源的特殊性，學生比較難管理,。班里有幾個學生是單親家庭,，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｓ谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個學生,，關心每個學生,，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影,，融入到班級中,。下面我談談我的工作經(jīng)驗點滴：

一、分析班情,，制定目標

進入八年級下學期,，只有對他們的基本情況進一步了解，并作進一步的分析,，才能有的放矢,，因材施教，我對八年級情況分析如下：

1,、學生學習基礎相對較差,，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生,，上課老是講話,，不寫作業(yè)等，學習風氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。

2,、整個班集體比較活躍,，班干部隊伍有明顯的號召力。

3,、動手能力不強,，也不愿意動手,，更不愿意勞動,，有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽感不強,。

4、行為習慣還遠遠達不到要求,，頂撞老師,，追逐打鬧等事時有發(fā)生。

根據(jù)以上情況,，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣,、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學生的個性發(fā)展。

二,、營造氛圍,，促進班風的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復,、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,， 我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律,、儀容儀表、早操,、升旗儀式、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面。我一向注重儀容儀表,，不允許學生穿奇裝異服來學校,。由于有的學生素質(zhì)低,，口不遮攔，滿嘴粗話,。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,，下放權(quán)利給學生干部自己管理,，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改,，我班學生的日常用語文明多了,。

三,、任用人才,，放手管理

開學初期我結(jié)合本班學生在過去的一年的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,，本著用人唯賢,，選出得力班干,，組成班委，秦美妮同學,，具有很強的組織能力和領導能力,，這學期我大膽任用她當負班長,，專管紀律。果然,，她一上任,，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學生整得服服貼貼的,。一個班的管理是否好,，關鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則,，選好班干部,，安排好職務,，下放權(quán)力，大膽放手,，讓他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e,。

四、因材施教,，關心后進

在考核評價學生不能一刀切,。要承認個體差異，給予多元化的評

價,，公平評價學生，激勵他們進步,。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血,。我班的后進生比較多,，一開始我就制定好后進生的花名冊,，通過各方面了解他們的詳細情況,，從他們感興趣的事情或話題入手,，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”,，對癥下藥,，藥到病除,。

不得不承認,，每一個學生，包括后進生都有他們的閃光點,，經(jīng)過我的努力,，郭紅星,，石金宇在學校舉行的<黨在我心中>演講比賽中都獲得二等獎;宋斌,，石金宇在學?？ɡ璷k歌唱比賽中也取得了好成績 。

五,、增強學生的安全衛(wèi)生教育

針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進行安全教育,，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生，班級,，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活,。

六,、多鼓勵,，樹立學生的信心

每次在班會上,，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚,。以倡導先進,，鼓勵進步,，讓學生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍,。

七,、多渠道,，積極學習,，做好學生的思想工作

本學期中,，通過有關的學習材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學習一些先進的教學和管理經(jīng)驗,。更接近地去學習成功教育的成功之處,，并把成功學校中學生的學習和生活,，也介紹給我們班的學生,，讓他們明白：沒

有做不到的,，只有想不到的,，只要我們付出了,，就一定會有收獲的,。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,，同時也給學生了一定的影響,。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。

本學期八年級學生雖然有了很大進步,，但仍然存在許多不足，如學習成績還不能令人滿意,，個別同學紀律差等,。但是，我相信我自己,，也相信我的學生們,，下學期我們會很努力,，我們會不斷進步,。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇七

本年度,，我擔任初二三班的班主任,。對我來說，這一年是比較累的一年,，因為學生的年齡特征,，因為踐行課堂改革,，然而我始終堅信一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下：

一,、幫助學生轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變學習方式,，適應新課改的課堂模式

初二下半年,，學校開始進行大刀闊斧的課堂改革,，學校上下決心很大,，課改伊始,，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進行。調(diào)座,，分組,，重置組長,、班委等等,。形式上的東西好辦,，重要的是學生的學習思想,、學習策略,、學習方式上的改變,。我不斷學習其他學校和其他老師的經(jīng)驗,，自己多思考,，慢慢地轉(zhuǎn)變了學生的獨學思想,，配以相應的評價方式,，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應了以展示為主的課堂和群學的學習方式,。

二,、未雨綢繆,，及時對初二學生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備，給學生以良性心理暗示

初二開始,，越來越多的學生踏入了青春期,，我課余認真研讀青少年心理書籍,，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會考慮如果我遇到的話,，應該采取怎樣的處理方式才能達到最好的效果,，并及時在班里分析別班的事例,，給學生們好的心理暗示,，所以本班在本學期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學校處理的嚴重事件,。我曾在班里上過關于早戀,、同學之間,，師生之間矛盾,，青春期逆反心理等方面的主題班會,。效果良好。

三,、營造良好的班風學風,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

首先,，我以身作則,，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成,。其次,，強調(diào)道德品質(zhì)的重要性,，多給大家介紹一些關于道德方面的名言警句和實例,，對學生加強自律也起到了很好的作用,。還有,，加強小組長的培養(yǎng),，帶動小組學習的積極性。另外,，伴隨課改的評價方式,，班級文化的設計設有評比欄,，每天更新,，讓學生保持競爭力,。利于良好學風的形成,。

四,、加強后進生的轉(zhuǎn)化

通過課改,，發(fā)動所有學生投入到學習中,，設置一幫一,，不放棄每一個學生,。對有進步的后進生多表揚,，課余找他們談心,，多鼓勵，先給他們樹立信心,，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進而提高成績,。本學期本班涌現(xiàn)出多名進步很大的后進生,。

五,、密切家校聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的,，一個學生在家里學習情況的好壞,，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞,。而老師很難知道學生在家里的學習情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學生家長,，和學生家長多談談,，了解學生在家中的表現(xiàn),，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),，共同督促學生認真學習,。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇八

轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了,。本學期，本人擔任初二(10)班的班主任工作,，圓滿完成了各項任務，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、班級基本情況:

本班現(xiàn)有學生57人，其中男生32人,，女生25人,。絕大部分學生比較樸實聽話,，難免有個別特別難以管教的學生;學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。

二,、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒

初一的學生,，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，有部分學生或有失落情緒或不良情緒,?；诜N種原因,，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1,。以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生,。

2,。分析本班學生的特點,。

3,。區(qū)分小學與中學的異同,，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理,。

4。提醒應注意事項,。如怎樣保管好自己的財物,，怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負,。

三,、班風的培養(yǎng)與建設

班風,，是班級內(nèi)大多數(shù)同學情緒,、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志,。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風,，就要：

1,、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感,。我讓他們對班充滿信心,，自然而然,，對班的歸屬感就上來了,。

2,、培養(yǎng)學生的學習風氣,。開學第一個月的時間里，我都在教室里,，號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣，并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神,，跟本班同學競爭,，跟其他班同學競爭,。慢慢的,，一個班就有了活力,，有了生氣,，有了蓬勃向上的競爭力,。

三,、常規(guī)工作

1。安全教育,。

根據(jù)學校總體工作思路“狠抓安全教育,，保障教育教學”的指導,，我始終把安全教育工作放在首位,，經(jīng)常利用班會,，晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育,，提醒學生時刻注意安全。

2,。文明養(yǎng)成教育。

學初即組織學生學習《中學生守則》及塔中的規(guī)章制度,，以此來規(guī)范學生的言行舉止，并經(jīng)常做學生思想工作,，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。

3,。班干部的培養(yǎng),。

通過民主選舉,，選出張瓊尹等一批有能力、工作責任心強的學生組成了班委會,，平時多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責,，指導他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向,。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定,，良好的班風已經(jīng)基本形成,。

4。經(jīng)常與家長溝通,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

5,。經(jīng)常與科任教師溝通,。

學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，為了調(diào)節(jié)老師和學生的關系,，，我一方面深入學生,，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況,，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

6,。配合學校開展活動

根據(jù)學校工作安排，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動,，并取得了一定的成績。如：xx同學參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎;張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學參加市里的手抄報比賽獲得二等獎,。

四、存在問題

1,。個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變,。

2,。班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。

3,。,、班干部的積極性有待提高,。

總之,，班主任工作是項極其繁雜的工作,，需要我們有愛心,，有耐心,，有恒心,，有細心,，有慧心才能做好,。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習,，取長補短,，奮發(fā)上進;面對學生,，我愿是春風化作雨,，永遠滋潤著他們健康成長!

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇九

一,、本月主要工作：

1,、新學期初步工作安排：

進行新生常規(guī)教育,，使班級教學秩序能迅速有序正常地開展,。試行衛(wèi)生保潔方案,，取消放學后的專門打掃制度。

貫徹落實“五嚴”規(guī)定,，尤其是安排好學生的到校離校時間，并檢查,、督促其它相關規(guī)定的執(zhí)行情況,。

2,、加強兩操的學習,，每次都親自到現(xiàn)場,，狠抓學習的效率以及做操質(zhì)量,。

3,、建立班級學習小組,，相關考核力求以小組為單位實行捆綁式,，切實落實小組合作學習制度,，無論是課堂教學還是課外學習,，都做到心中有小組,，事事有小組,，使得小組象一個小小的家庭一樣,，讓大家有一個依靠,。

4、建立班級組織,，實行班干輪換制度,，力求使每個學生都得到鍛煉的機會,，使得每個學生的能力都得到提高,。第一屆班干的工作卓有成效,，值得肯定,。

5,、本月出黑板報三期,，每一期黑板報策劃主創(chuàng)書寫的人員都簽名，這是榮譽,，不少學生都希望自己的名字能出現(xiàn)在黑板上，每一次我們都實行競爭選擇,。

二、本月工作反思,。

1,、常規(guī)管理存在問題：極少數(shù)同學未能遵守學校規(guī)定，還有亂扔亂拋現(xiàn)象;少數(shù)學生值日還有遲到等現(xiàn)象,。

2、學習存在問題,，主要表現(xiàn)為：

⑴學習主動性還存在一些問題 ，一部分同學把學習當作差事來應付,，而沒把學習當成自己的任務,，缺乏刻苦精神,，缺乏理想目標，因此處于被動應付的局面,。

⑵自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習不跟趟,，對學習失去興趣，敷衍了事,。特別嚴重的是楊翊、韓玉,，這兩個孩子開學初作業(yè)基本不做，而且找出各種理由搪塞,，不是作業(yè)沒帶回去，就是沒有帶過來，追得緊就是不會,，其實在后來的一段時間內(nèi),，由于思想工作加上策略性措施,，這兩個孩子從不交作業(yè)轉(zhuǎn)成了交作業(yè)，只不過是有空白,，當然深知任重道遠，還有相當多的事情要做,。

⑶學生的一些良好習慣沒有形成。部分學生到校后不能立即抓緊時間學習,，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,，有時晚上不做，早晨到校抄,。周日等放假期間不能科學安排學習時間,，學習觀念不強,，有一些學生應付的現(xiàn)象還相當?shù)膰乐亍?/p>

三,、下月工作重點及下月工作措施,。

1,、對于常規(guī)管理，將對第一屆班干的工作進行總結(jié),，對第二屆班干的工作提出嚴格的要求,，采取分層次召開學生及班干座談會的形式,，了解對常規(guī)管理量化考核方案實行后的反饋意見,，并作適當?shù)恼{(diào)整,。繼續(xù)強化學生的個人考核工作,，并積極爭取其他科任老師以及家長的大力支持,。

2,、關于學習上的存在問題,，將積極營造氛圍,，進一步促進小組合作學習的模式的推廣,，使得所有學生真正的將一1班作為自己的家。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇十

時光如白駒過隙,，不覺間一學期又過去了,。回首本學期的班主任工作和教育教育工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,，教學工作繁忙而又充滿樂趣,。本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設,，教育教學中不斷探索，緊跟課改步伐,，在上級諸多領導的關心,、支持,、指導和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

班主任工作方面

一,、增強管理意識,，使班級工作更上一個臺階,。

通過上學期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級情況基本正常,，教學秩序井然,。這學期主要是強化管理意識,，鞏固上學期的管理成果,，將班級管理提高一個檔次,。

1,、開學初,，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,，加入了新鮮血液,，讓學生得到鍛煉的機會,。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向,。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境,。

2,、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務,，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階,。

3,、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,。為了加強班級凝聚力,，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的活動,，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結(jié)向上的良好班風,。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會,、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課,。在學生處的直接指導下,，組織了學生開展“面對國旗,，我莊嚴宣誓”活動,。

4,、此外,，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,，倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境,，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識,，提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風,。在學校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力,，配合學校做好工作,，帶領全班學生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑,、不走泥土路,，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量,。本學期,，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名,，每個月都拿到班級管理流動紅旗,。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣,、待人接物,、社會公德，等等方面,，我處處注意言傳身教,，時刻注意自己的言行，為人師表,，嚴以律己,，寬以待人。在教會學生學習的同時,，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容，什么是愛,。

二、樹立正確的學習觀念,，班級學習氛圍較濃,。

1,、管理好課堂紀律,，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講,，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去,。

2,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求。在期末復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

3,、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作,，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動,。強化走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣,。

三、樹立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級管理小能手,。

1,、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標和自己要改進的地方,，開展批評與自我批評,，促進班級工作的發(fā)展。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進工作方

法,，促進他們管理班級能力的發(fā)展,。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班級的宣傳工作,。慢慢地我放手讓他們自己動手做,，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中,，我采取由扶到放的原則,，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個流程,，去主持,，我只是給予必要的指導。我的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權(quán),、人人有責、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像李晶晶,、化洪劍,、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動。

3,、在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力,，調(diào)動他們的積極性和主動性,，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操,，我讓干部巡視管理紀律;每天的早操,，我讓干部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務分配到個人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促,，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

4,、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求,，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中,，在捐款中,，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,，同時給予其充足的管理的實權(quán),，幫助其完成任務,。

四、防差轉(zhuǎn)差落到實處,，效果明顯,。

1,、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步。

2,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來,。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策,。本學期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于期中考試后及時和家長進行交流,，有力密切了學校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學生的及時教育,。

五,、注意學生青春期的思想疏導,、引導工作,。

初二階段是學生成長的一個關鍵時期，也可以稱為“心理斷乳期”,，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽,，他們的心理獨立性逐漸增強,，但他們其實還很稚氣,，做事往往走向沖動,。這一階段班主任就要作好心理的疏導工作，及時解決他們的心理問題,，引導他們向健康的方向發(fā)展,。這一時期也是他們的青春萌動期,，如果不能正確的引導他們,，有的同學就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中,，失去學習的興趣,，針對這些方面,，我班專門開了主題班會，讓同學們自己討論,，自己得結(jié)論,，我適時的引導,，告訴孩子們感情確實是美好的,，但是如果不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒,。我們不能用將來的無知,、甚至墮落來賭今天,。要把握人生黃金時期多學知識,、多學本領,。將來生活才能更美好,。

教學工作方面

主要成績：

1,、培養(yǎng)了朱榮濤,、張佐男這樣的品學兼優(yōu)的班級干部,，只要他們在班級班主任各方面都很放心,。

2,、本學期在學校常規(guī)檢查評比中月月都拿到了流動紅旗,。

3,、韋永勝同學在物理競賽中獲省三等獎,，唐明珠獲市作文競賽一等獎,，李青、韋姝獲學校正字比賽一等獎,，褚金金在讀書大賽中獲市銅獎等,。

4,、本學期我班沒有發(fā)生一起違紀事件,，同學們做到文明有禮貌，自律能力強(班主任工作總結(jié)),。

5、學習成績比上學期略有進步,。

6,、學生的鞏固律高,，沒有一位學生流失,，還進了一名同學,。

存在不足：

1,、有不少成績差的學生有待提高,。

2,、部分科目成績一直難以提高。

3,、需進一步加強學生的管理,，提高學習的興趣,，培養(yǎng)同學們勤奮學習的習慣,。

4,、尖子生太少,，初三需要大力輔優(yōu)拔尖,。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇十一

緊張忙碌而充實的一學期轉(zhuǎn)瞬即逝,，回想一學期的工作,，有收獲的欣慰,，也有付出的辛苦,。看到自己的努力有了令人感動的回報,，甚感幸福!還算順利,，在此對這一學期的工作做如下總結(jié)：

本學期我擔任的是八年級(9)班的班主任工作,。在班級管理方面,，以思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強道德教育,、紀律教育,、法制教育,、安全教育和行為習慣教育作為重點,，在原有基礎上，通過大膽的嘗試和改革,，班級凝聚力強，同學們團結(jié),，熱情，有良好的班風學生在各個方面都有了明顯的進步,。

一,、增強對學生行為規(guī)范的管理，培養(yǎng)學生良好的習慣

1,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，加強班級管理,，深入全面地了解學生,。一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,。另一方面,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,。

2,、進行班級綜合考評：考評項目為考勤,、課堂紀律,、值日,、課間操,、儀表容貌,、背誦,、文明禮貌、衛(wèi)生意識,、遵紀守法等。健全班級的量化考核表,，做到每周一小結(jié),，每月一大結(jié),。月月表彰,，力爭每天進步一點點,。根據(jù)班級的情況,，設置了四十多個不同的崗位，并起了孩子們喜歡的名字：如,，負責講臺的，叫臺長,。負責開門的,，叫鎖長,。負責協(xié)調(diào)關系的,，叫外交部長,。孩子們在各自崗位上盡職盡責,，愉快的盡自己的力量為班級建設做貢獻,。減輕了班干部的負擔,，鍛煉了更多孩子的能力,。在體驗中孩子們能力有了提高,，互相更理解,，更樂于合作了,。

二,、加強學生學習方法指導

1、加強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作,，也是培優(yōu)的中心,，本學期召開學習方法研討會,，學習方法交流會各兩次,。大多數(shù)學生已經(jīng)形成有效的學習策略,，課前預習,，認真上課,，課后及時復習,，反復復習，適當練習,。根據(jù)需要針對每科的具體情況,，對具體科目的學習方法給予全方位的指導,，

2,、在加強科學用腦的思想教育方面也下了很多工夫。教學生學會個人心理調(diào)適,，科學的休息法，記憶法,，科學的身體煅煉,，營養(yǎng)搭配等以提高效率,。

3、組織互幫學習小組,，讓學生教學生,，培養(yǎng)合作團結(jié)意識,，學生成績提高顯著,。

4,、培養(yǎng)讀書習慣,。每周一節(jié)讀書交流會，鍛煉口才,、開闊視野、班級讀書氣氛濃厚,。

三,、加強班級管理

1,、把握每個學生的思想,，學習,，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀律,，清潔衛(wèi)生,，同學關系等等問題,，以及學生學習和教師教學方面存在的問題,，及時加以引導,，跟蹤管理班級,，平時,，多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學生情況,，向?qū)W生了解學生,，保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2,、有計劃地調(diào)整班干部隊伍,，給綜合考評優(yōu)秀孩子參與班級管理的機會。鼓勵他們大膽在班上開展活動,。班干部素質(zhì)提高迅速,。

3,、嚴格紀律要求,。班級管理要制度化,，不體罰學生不等于不懲罰學生,，要學生明白遲到了,，早退了,，曠課了,，等違紀行為將要受到何種處理,，主要在于耐心的批評教育,，“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去,，嚴重的報學校給予處分，同時加強對他們的監(jiān)督,，多同他們交流,，給予他們信任。

四,、適當?shù)纳埔鈶土P,。

八(9)班作為學校的一個頂尖的班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學生的自尊,。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一,、書面檢討,，做深刻反省。二,、罰為班里做件好事,。三、期末學習成績提高,。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力,。

五,、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系,。

本學期更加強同各家長的聯(lián)系,，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,。本學期我們期中后召開全體學生家長會。班主任主動同家長經(jīng)常性的聯(lián)系,?？迫谓處熃?jīng)常商討各科的教學與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點與不足,。各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導,，并責任到人,。以上措施的實行已見成效，獲得學校和家長的好評,。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到,。同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到,，向高標準邁進,。會讀書是基礎，讀好書是理想,。能辦事是目的,，辦成事是必須。做好人是一切之根本,，做一個有利于社會的人,。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇十二

一學期匆匆而過.奮斗的腳印還依稀可見，收獲的枝已經(jīng)碩果累累,。

一,、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育

初二的學生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期，學生在這一時期變化很大,。部分學生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹變得放松和隨意起來,。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育,。把對學生的思想教育放在了重要的位置,，愛是教育的前提，首先要關心,、愛護學生,，對每一個學生必須要一視同仁。我們是一所封閉式寄宿私立學校,，孩子們因各種原因來到這里,，就更需要我們?nèi)リP心他們，愛護他們,，理解他們,，包容他們，當他們接受你、認可你,、親近你,、信任你的時候，再對學生進行思想品德教育,，就容易些,。有了上學期的一個月的了解,，這學期我是這么做的：我除了班會時間按照學部要求召開主題班會外,，每天晚飯后用幾分鐘的時間對學生進行思想熏陶，有時是一篇美文,，有時是歌頌祖國,、贊美山川河流朗誦的視頻，有時是感動中國的人物,，有時是一則富有啟迪的故事,，有時是……寓教于中，教育他們熱愛祖國,，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，長期不懈的熏陶,，已見成效：班級的飲水不需要值日生，任何時候喝完了有人搶著去扛,，值日生忘了擦黑板,，老師進門有人主動立刻擦黑板，有些臨時性的任務,，只要一說,，馬上就行動起來…… 現(xiàn)在二(2)班已經(jīng)形成一個遵守紀律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

二、營造氛圍,，促進優(yōu)良班風的形成

班級是學生在校學習,、生活和交往的地方，為了把班級建設成一個生動,、活潑,、健康向上的班級，形成優(yōu)良班風,，我是這樣努力的：

1.打造一支優(yōu)秀的班干部團隊

班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關系到整個班的質(zhì)量。因此，開學初,，我經(jīng)過細心,，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放,，責任心強,，樂意為同學服務，有一定管理能力的同學擔任班干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,，團結(jié)同學,，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，必要給予具體的指導和幫助?，F(xiàn)在班上各項工作都有條不紊地進行著,，三操、瘋狂英語,、衛(wèi)生值日,、周六大掃除、學生個人衛(wèi)生檢查等工作在班委會一班人的各司其職下,，進行得很好,。我認為我們的班委會成員是優(yōu)秀的。

2.樹立正確的輿論導向,。

在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論,，它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論,，班主任必須加以引導,。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的,，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從,，我經(jīng)常組織學生討論《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，在此基礎上，訂出切實可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受,。經(jīng)常通過各種方式宣傳這樣的輿論——學習是學生的天職,，領導、班主任,、科任老師的教育甚至是責罰都是為了規(guī)范他們的行為,，為他們的未來養(yǎng)成良好的習慣,，成就好人生,。使學生能虛心地接受教育，約束自己不良的行為,。即使有個別同學偶爾與老師發(fā)生摩擦頂撞一句,，立刻有同

學制止，集體的輿論使他不敢造次,，現(xiàn)在同學們都不敢做有損班級名譽的事情,。

3.鼓勵競爭，讓優(yōu)秀成為一種習慣,。

沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。為此,，我采用多種途徑激發(fā)學生的競爭意識，鼓勵他們讓優(yōu)秀成為一種習慣,。只要一有活動,，我便鼓勵學生參加，

我認為班集體就是一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標,，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進,。經(jīng)常變換著對學生的獎勵和激勵手段,，變戲法似地刺激著學生，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學部開展的各項活動中,，如籃球賽、趣味運動會,、拔河賽,、詩歌朗誦會、校園卡拉ok大賽,、相聲小品表演賽,、主題班會等同學們踴躍參加，每次全班摩拳擦掌,，學部要多少人我們上多少人,，要出多少節(jié)目我們就出多少節(jié)目，同學們自動組織,，從來不需要我動員,，并且次次勇當年級第一，學生的競爭意識明顯的提高了,，班級凝集力增強了,，就連周六大掃除，我們班幾乎一學期都是衛(wèi)生優(yōu)秀班級,，讓優(yōu)秀成為一種習慣的思想已經(jīng)融入了二(2)班的生活,、學習中。

三,、重視與家長的聯(lián)系與溝通活動,，形成合力，使學生能快樂成長

主動和家長進行電話聯(lián)系,。鑒于現(xiàn)代生活節(jié)奏感強,，家長們的工作也很繁忙，我們的學生遍及天山南北及疆外,，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn),，我經(jīng)常和家長電話溝通。一方面保全后進生家長的自尊,，另一方面也節(jié)省家長的時間,，體現(xiàn)了為家長著想的思想,，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯時及時和家長溝通,，孩子取得了點滴進步,，更是及時告知家長，這樣一方面讓孩子感到,，老師即不放大他的缺點,，也不忽視他的進步，同時使家長也獲得成功的喜悅,，從而進一步激發(fā)家長主動配合學校教育的意識,。我認為一個孩子的未來是一個家庭的未來，甚至是一個家族的未來,，我的電話聯(lián)系,，不僅僅是與家長溝通，孩子親近的人,、信任的人也溝通,，我們班丁慶鋼同學是單親家庭，父親在國外,，母親也有自己的事業(yè),，孩子周圍親人很多，但教育形成不了合力,，使孩子身上的毛病很多，通過與孩子交談,，發(fā)現(xiàn)孩子最聽他叔叔的話,，于是常常就他的問題與他叔叔溝通，現(xiàn)在他改了很多,。每一個孩子有他特殊的成長環(huán)境,，教育要因人而異，學會借力,，形成合力,，能達到更好的教育效果。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇十三

對于這個學期的相關工作,，于我來說,，也是很大的一個挑戰(zhàn)，不過也是去認真盡責的去做好,，來幫助學生們都度過這個艱難的時刻,，同時也是有看到，即使受到疫情的影響,，但是大家的努力也是有所收獲,，最后看到學生們的成績也是感到滿意,，而這學期的班主任工作，在此我也是要來做個總結(jié),。

一,、思想工作

受到疫情的影響，而且八年級的學生其實也是正處于叛逆期,，很多的事情,，要去做好并不容易，所以對于他們的思想工作也是要格外的重視,，尚未返校在家的日子,，也是叮囑他們?nèi)プ龊梅雷o，盡量的不出門,，在家要把網(wǎng)課給上好,，去學到知識，而這段日子,，我也是清楚我們老師把控沒有那么的容易,，畢竟不在身邊，但是我也是盡可能的想辦法,，讓學生們意識到這是一個學習的好機會,，同時也是需要他們主動積極才行的，并且我也是清楚,，如果這段日子真的松懈了,，那么回到學校來學習的時候，也是容易成績一下子滑坡的,，不過我的擔憂也是有些多余,，雖然學生們有些叛逆，但是他們也是意識到這學期的重要性,，而且下半年也是要進入初三了,，也是認真的學好。

二,、教學工作

除了班主任的工作,，我也是擔任__的教學，在上網(wǎng)課和教室里上課是有很大的一個區(qū)別,，我也是去研究其他優(yōu)秀老師的課堂,，同時自己也是認真盡責的去把網(wǎng)課上好，去引導學生,，激發(fā)他們的主動性,，更好的去把__學好，雖然開始幾堂課不是那么的理想,，但是后來我找到方法之后也是能從容的做好,，最后也是把學生們給教好了,，特別是看到他們的成績我也是滿意的，做好了教學也是讓我能更好的去面對學生們的問題,，以及和其他的任課老師多一些交流去為了學生的整體進步而努力,。

三、家校合作

和家長們的交流也是格外的重要,，特別是上網(wǎng)課期間,，雖然很多的家長也是要上班，但是他們也是積極的配合我們,，去做好監(jiān)督,，去讓學生們更加的認真，大家都是清楚,，這學期的特殊性,，以及下半年要進入初三了，時間也是特別的緊迫,，所以都是希望孩子們能學得更好的,，而這配合也是讓我更加的了解家長，了解學生在家的情況,，更有針對性的去面對學生們的問題,，去幫助他們克服困難，上好網(wǎng)課,，學好知識,，而回到學校之后，也是得到家長們的肯定,，我也是召開家長會,，去了解孩子們的情況，去更熟悉他們,。

一學期下來，其實自己也是有一些地方做的還是不夠好的,，擔任班主任的一個時間不是很長,，這個班級也是我從七年級開始帶起來的，可以說熟悉,，但是經(jīng)過這次疫情,，對于他們我更加的熟悉了，也是會在之后工作里頭做的更好,，去為他們的進步而努力,。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇十四

回顧一學期的工作，我班主要在打造和諧,、上進,、拼搏,、爭先的團隊上下功夫。在細致管理,、感情投入,、提升品位上做文章。一學期來,，諸方面的工作都取得了長足的進步,，為了今后工作中有更大的提高，現(xiàn)將相關做飯總結(jié)如下,。

一,、 樹立學生的目標意識

我們工作的努力方向是：

1、全力打造和諧,、上進,、拼搏、爭先的團隊和集體,。

2,、建設合理、公平,、公正,、科學的評價模式，不以成績論英雄,，學會求知,，更要學會做人。

3,、 培養(yǎng)親情意識,、感恩意識，使學生成為有愛心的人,。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活,、熱愛班級,，用愛心換取學生的真心，用真情贏得學生的信賴

二,、 樹立學生的學習意識

管理中我采用各種方法來督促同學們在學習上下功夫,。幫助他們樹立學習信心，找尋適合自己的學習方法,，發(fā)揮集體的智慧和力量,，以小組合作的形式,，同進步，共提高,。經(jīng)過長時間的努力,，我們班在期中考試中，語文,、英語等學科取得了全年級平均分第一名的好成績,，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報。

三,、 樹立學生的守紀意識

沒有約束的集體是沒有戰(zhàn)斗力的,，如何把守紀的意識根植到學生的心里，這不是簡單的呵斥和粗暴的工作方法所能獲得的,。應該說,，現(xiàn)在的學生不簡單，不簡單的學生也就不能永簡單的方法來管理了,。工作中,，我發(fā)揮小助手的作用，先后建立了班級干部談話制度,、匯報制度,，會診制度。并讓所有學生參與到班級的管理中去,。同時,，在每周的班會上，專門拿出十分鐘的時間讓學生點評班級中存在的問題和需要褒獎的優(yōu)點,，無論是班主任的點評還是班干部的周總結(jié),，或是同學的評點，都要具體到事情,，具體到人,，這里我們確立的一個基調(diào)是，不打擊人,，不簡單粗暴的否定人，完全是出于誠懇的幫助和期望的出發(fā)點,。讓那些問題生既能認識到自己的缺點,，又能感受到來自于集體的幫助和溫暖。不抵觸,，不對抗,。方法正確了,，效果也就顯著了。

四,、 樹立學生的爭先意識

不想當元帥的士兵不是好士兵,，競爭的社會需要有競爭意識和勇氣的人，韜光晦跡不再是令人驕傲的美德了,，我自信,，我能行;我拼搏，我能贏,。這是我班同學發(fā)自內(nèi)心的呼喊,，而且這已經(jīng)轉(zhuǎn)化為行動。

總之,，成績的取得來自于學校的正確領導,，來自于他們科學而系統(tǒng)的管理和指導?？偨Y(jié)過去,，我感到欣慰，展望明天,，我充滿期待,。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇十五

本學期，我擔任初二年級4班的班主任,，自開學以來,，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗體會

1、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認為,，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。 對于學生，要給予信任,，引導他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進性,。

2、班主任應該熱愛學生,，是學生的主心骨,。

只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師,，更把自己當做朋友,、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們應該會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲,。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習,。我們應該關心學生,，了解學生，研究學生,，注重學生的品德修養(yǎng),。我們應該要求學生學會求知、學會做事,、學會做人,、學會共處。因此,，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面,、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。

3,、班主任應該與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任,，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關重要,。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心,、支持任課教師,。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問題及教訓

本學期,，班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

2、深入學生中,，關心他們的生活,、學習，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風、學風

總之,，“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，就一定能夠取得理想成績,。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇十六

轉(zhuǎn)眼間,本學期工作已過去一半,回顧半學期班級工作總結(jié)如下：

班級總體概況:初二一班共有學生55人,其中男同學28人女同學27人. 這些同學中體育生10人、外出務工子女21人,、下崗職工子女14人,、家庭離異7人。這個群體五花八門,，學生學習基礎差,，本身素質(zhì)低、家庭環(huán)境差,。不守紀律,、不學習、不聽講,、不完成作業(yè),、不干值日的同學就多。

1.重溫學生手冊

本學期我又接過了這個班,，看到同學們各方面變化很大,，不再像初一剛?cè)雽W時那樣班級活動積極性高,、主動性強，學生的天真活潑,、單純也少了,。部分同學拖拖拉拉、紀律散漫,，課堂上和老師頂撞等,。因此，利用班會和課外活動時間重新學習了淄博三中“學生手冊,、校本規(guī)范”專項治理之一、之二及本學期下達的之三”學生違紀處分條例,、淄博三中學生學習常規(guī)三十條,、一日常規(guī)三十條等。讓每一個學生逐條逐句的理解其內(nèi)涵,、外延,，落實在行動上，如有違紀照章處理,。

2.重新培養(yǎng)選拔一支高素質(zhì)的班委干部

采取辦法是推薦和自薦兩種方式,。在我的動員下，全班同學積極參與班干部競選,，愿當班干部的同學精心準備了競選宣言,。題目是《假如我當上了班長》就要拿出一整套的《治班方案》內(nèi)容包括為什么要當班干部?怎樣搞好班里的學習、紀律,、衛(wèi)生文明監(jiān)督,、課外活動等;如何團結(jié)同學一道開拓進取?怎樣為同學排憂解難、辦實事?如何搞好學校組織的藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動?他們在競選班會上,，人人發(fā)表就職演說，最后同學根據(jù)每位同學的發(fā)言情況無記名投票評選出7名班委干部,。他們在工作中分工不分家,、各負其責。他們責任心強,、集體觀念強,、模范帶頭作用起得好。正如一名同學在就職演講中所說：“干部干部,，就是先干一步,。我認為人生的意義不在于馬到成功。而在于不斷求索,、奮力求成,。每一件有意義的事都需要我們以堅強的信念去完成,。這樣的生活才會更加充實、意志更堅強,?！彼囊环挷┑昧巳嗤瑢W的熱烈掌聲，競選為班長,。

通過上述形式選出課代表,、小組長。他們每天都非常負責的收發(fā)著各科作業(yè),。小組長都盡心盡責的負責好每天的值日,。由于，班委、小組長帶頭作用好，班級同學每天很早干完值日,。6：55準時早自習。除了體育生和個別同學感冒打針來晚外,，沒有遲到現(xiàn)象。

3.以身作則

要求學生做到的,，班主任老師首先要做到,。教育學生不僅靠老師的說教更需要靠老師以身作則，用自己的言行去感染學生,。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。我要求學生6：55上早自習，而我6：30必須趕到學校,，6：45準時站在教室門口迎接學生的到來,，天天如此、風雨無阻,。我平時在校園里,、班級里是看到地面上有塑料袋、廢紙隨時撿起來,，時間久了,，學生也跟著撿。平時教室地面上很少有字紙,、塑料袋,、果皮等小垃圾。久而久之,，習慣成自然,，學生也就自然養(yǎng)成一種良好的習慣。平時課桌上要求不要放過多的書,。上什么課拿什么書,、做什么筆記;學生都按規(guī)定執(zhí)行,。

4.進一步加強愛國主義教育：

每周一的升旗儀式教育學生要嚴肅認真的行注目禮，教育學生當五星紅旗冉冉升起的時候,，仿佛你想到了些什么,、什么。,。,。。利用班會時間向他們進行愛班,、愛校教育,。教育學生你現(xiàn)在是中學生了要注意自己的言行舉止、儀表儀容,，要做到自尊自愛,、愛護學校的一草一木、愛護班級的課桌椅等,。

5.班級文化建設

為了給學生創(chuàng)造良好的學習習慣，窗臺上擺放了凈化環(huán)境的幾盆吊蘭,、菊花,、仙客來等。前黑板上方懸掛著國旗,，兩側(cè)是班級獎狀,。北面墻壁“學無止境、寧靜致遠”,、“勤于探索,、勇于拼搏”。后黑板上是“快樂學習,、放飛夢想”,，八個大字。后黑板左側(cè)展示窗貼著學習標兵,、進步之星,、優(yōu)秀運動員的照片，右側(cè)是“衛(wèi)生角”,。南面墻壁張貼了中國地圖,、世界地圖、八榮八恥,，讓學生時刻賞閱祖國的大好河山,，認真學習社會主義榮辱觀。整個教室形成了面面墻壁會說話的育人功能,。半學期辦黑板報4次,。黑板上經(jīng)常表揚在各項活動中涌現(xiàn)出來的好人好事等,。增強了班級的凝聚力。

6.班級衛(wèi)生

衛(wèi)生委員協(xié)助班主任把班級的每一個角落安排得有條不紊 ,。哪個地方放打掃用具;哪個地方是廢舊回收處;哪個地方是喝水處,。每天的地面保持清潔干凈、桌面整齊,。自行車每天都有專人擺放,。周五大掃除分工精細：誰提水、誰打掃地面,、誰清理衛(wèi)生死角等負責到人,。人人參與班級管理并在打掃完畢后班委同學留下一起評比一二三等獎。周一登到黑板前面右側(cè)的評比欄上,?？茨膫€組紅花最多、小紅旗最多,、學期末總評發(fā)獎,。

7.組織紀律

紀律是學習等各項活動的保障。本學期嚴格按照校本專項治理之一,、之二,、之三辦事，違反規(guī)定寫出相應字數(shù)的檢查,。班務完全公開,。半學期以來，早自習,、下午自習沒有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象,，幾乎沒有打架斗毆、上網(wǎng)現(xiàn)象,。不管是早自習還是中午第一節(jié)課,、下午自習都能提前靜班養(yǎng)成良好的班風，

8.規(guī)范兩操

課間操要求同學三人一對跑齊,，,、全部穿校服、做操動作要規(guī)范到位,，領操員以身作則做表率,。眼保健操動作到位。

9.規(guī)范班會：

半學期來,，班會采取了班委提前開會,，各個班委匯報上周班級的各項情況，班長記錄，班會上根據(jù)上周情況有輪流值的班長進行總結(jié)評比,，并提出不足之處和本周的改進措施,。各科課代表總結(jié)上周同學不交作業(yè)的次數(shù)，最后有班主任根據(jù)班主任例會情況進行總結(jié),。每周的班會起到了檢查督促的作用,。

10.助人為樂：

平時有班委帶頭給班級比較困難的同學捐獻本子、鋼筆,，鉛筆盒,、尺子等，幫同學湊錢買書包,，校服,，中午買飯等。丁濤,、張新,、劉政君等同學他們的學習用具、校服,、書包幾乎都是同學湊錢買的,。充分體現(xiàn)出同學間的團結(jié)互助。

班級中同學的基礎差,、底子薄但他們學習積極性高,。本學期采取措施：

1.樹立學習標兵、進步之星

月考后讓這些同學利用班會時間介紹學習經(jīng)驗找出學習方法,。考試差的同學總結(jié)本次差的原因,，找出不足,，制定措施等。成立學習小組探究怎樣學習,、課堂上如何聽講，怎樣合作學習,、一幫一,、一對紅，手拉手,、結(jié)對子,。成績好的檢查成績差的，使一部分差生不容易掉隊,。掀起了一股“比,、學、趕,、幫,、超”愛拼才會贏得學習風氣,。他們的口號是:相信自己一定能行，只要付出肯定能贏,。月考成績大多數(shù)學科都比較好,。

差生后進生是班級的消極因素，影響面大,，破壞性強,。針對這種情況班主任以鼓勵表揚為主,，在“細”字上下功夫,。課余時間找他們談心,，幫助他們一起分析自身潛力,，幫助他們樹立信心,，鼓勵他們參加班級和學校組織的各項活動,，發(fā)現(xiàn)點滴進步哪怕是一次作業(yè)的完成,、一次課堂問題的回答都及時給與鼓勵,、讓他們覺得我能行,。他們逐漸認識到只要努力就有收獲,。我對待差生做到了曉之以理，動之以情并取得了滿意的效果,。

1.黑板報4次;大型主題班會組織了2次;教師節(jié)《紅燭頌》,、《學習經(jīng)驗交流》會。

2.廢舊回收變廢為寶：平時同學喝水瓶子,、易拉罐,、廢本子等,。班級專門設了一個紙袋回收共收入52.80元。用來購買彩色粉筆,、地板擦,、鐵簸箕,、花等。

3.取得成績

①秋季運動會獲團體總分第一名;精神文明班級;廣播操比賽第一名

②體育節(jié)中毽球比賽男女初中級部均獲第一名,。跳繩比賽均獲初中級部第一名。拔河比賽級部女子第一名,。班級獲優(yōu)勝班集體。

學生的學習有時浮躁,、有時有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時作業(yè)收不齊,、有待于進一步整頓,?？傊?，我覺得班主任要想帶好一個班集體,。首先必須熱愛這份工作，全身心投入其中,。只有這樣才能及時地發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，才能因地制宜地教育學生于無形,。只有這樣才能當好孩子王,，使自己的心理得到滿足使學生得到更好的發(fā)展,。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇十七

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說過：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。幾年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。下面，對本學期的工作和具體做法總結(jié)如下：

一.重視開學時的工作,。

在新學期開始的第一周,，我開展了三個活動：

1.讓學生總結(jié)并展示自我,。就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,，談過去的學年的認識及對新學期新的打算，步入初二后的愿望和目標,，主要是給學生一個鍛煉機會,，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話,，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2.競爭班干部,。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高，每個同學都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識,，領袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識,。

3.開總結(jié)班會。師生共談初一一年來的收獲,。首先我先談我的工作,，幾年來的工作方針,，再由全班同學指出我工作中的不足和意見,。然后每個同學暢談自己的進步和弱點,，查缺補漏,，共同進步,。

二.狠抓學生習慣的養(yǎng)成

1.從朝讀開始,。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行朝讀,，安排兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄,。

2.打掃衛(wèi)生的值日生必須在安全課之前打掃完,，否則將罰掃值日。

3.利用班會課對學生進行網(wǎng)絡知識講解,，介紹“網(wǎng)癮”對青少年的毒害,，讓學生自覺遠離“網(wǎng)癮”。將精力放在學習上,，形成健康的自我,。

4.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學生“學會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，遵守紀律。要求學生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結(jié)當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況,，并對違紀學生進行扣分,。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。

三,、創(chuàng)建先進和諧的班級

1.在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。我認為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感,，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會,，學習經(jīng)驗交流會，學習競賽,，小組競爭,，辯論會，等等,，這些活動,，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學們帶來了很多的快樂!

2.開展家長接待周,。農(nóng)村的家長家里事多，再說對待教育也不是非常重視,，開家長會是沒有幾個能按時到會，針對這特殊情況我改家長會為家長接待周,，讓家長隨時可以來校和教師溝通,。了解孩子在校的行為習慣、了解孩子對學習的態(tài)度,、了解孩子在校的成績,，針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況,，互通有無,，方便了班主任思想工作，加強了班級管理,。

四.培養(yǎng)學生的競爭意識,。

我們生活在幸福和平安的年代，表面上的平安背后卻充滿了競爭,。各行各業(yè)都存在競爭,，在這種競爭的性質(zhì)中還有正當?shù)暮筒徽數(shù)模赖碌暮头堑赖碌?，有善意的也有惡意的,。然而目前我們生活中的競爭就是學習，只有學習優(yōu)秀才能考上重點高中,，才有機會考入更好的大學,，將來就會有更加美好的前景，幫助學生在學習中培養(yǎng)競爭意識,。

總之,，作為一名班主任，就要做到有愛心,，有耐心,，有細心，只有如此,，才能在工作中卓有成效,。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇十八

這學期我繼續(xù)擔任11班級班主任，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進入八年級的下學期,。經(jīng)過一學期的生活,，學生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛,、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮,、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習慣,，不斷提升自己。但是,，有些問題也不容忽視,，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激,。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀,。因此,，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的,。

一,、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識,，把自己的個人行為放到班級中來,，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上,。具體工作從三方面入手。

第一,，鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起,，從小事做起,，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到,、不早退,、不曠課，積極參加義務勞動,，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開學初,，及時召開班會，明確本學期的目標,，要求學生樹立強烈的責任感,，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開班委會議,，鼓勵,、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作,。

第二、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識,，形成“你追我趕”的比學,、敢學的好風氣。

學期初,，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習,，中等學生圍繞優(yōu)秀學生,，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中,、中幫差”的學習氛圍。作為班主任,，我必須充分利用課間和自習課,，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促,。本學期繼續(xù)努力抓成績,，以提高成績?yōu)榧喝巍_擊年級更高的位置,。一方面,，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓勵他們前進,，另一方面,，培養(yǎng)尖子生。

在數(shù)學方面,，堅持每日練習題,，堅持下午改錯。

在英語方面，堅持抓基礎知識的落實,，組織好早讀,，抓學習方法的改進。

在語文方面,，繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式,，鞏固學生學習語文的熱情，很抓寫字,、基礎知識的落實,。

第三、融洽師生關系,。經(jīng)過一學期的接觸交往,，我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心,，他們是應該能夠體會到的,。另外，還要加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。

二,、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

通過一年多的鍛煉,，部分學生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責,，將繼續(xù)重用,，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新,，使班里更多的學生了解學校的各項工作,，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來,，作為班級的一個管理者,，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議,，以此了解學生思想動態(tài),，及時引導學生思想到正確軌道上來

三、積極配合學校各項工作

結(jié)合學校的有關規(guī)定,，在日常的學習生活中,，積極完成學校布置的各項工作，積極組織好各種活動,，并利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪。

四、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師，提高學生在各方面的學習興趣,，培養(yǎng)獨立學習的能力,，提高整體水平，建立學風濃,、學風正的班風,。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導,。

五,、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難,，樹立信心,。教會學生學會生存,，學會與人相處,，學會付出和愛,。，加強和家長的聯(lián)系,，共同關注孩子的健康成長,。

總之，本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,，順利完成了初一各科的學習任務,。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作,，最大限度的營造了一個守紀,、進取,、勤奮的先進班集體,。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇十九

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習,，團結(jié)和睦的班集體是至關重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展各種教育和教學活動,，才能收到較好效果,。特別是初二年段，比較特殊,，一些學生開始以老大哥自居,，厭倦了規(guī)矩的生活，因此更要注意做好引導工作,。在培養(yǎng)班風方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設

開學初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一面墻壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心,。并設立評比欄,。班組設置由專人管理的圖書角，以拓寬學生的知識面,。為及時反饋學生情況,，設置了班級日記，由班長負責記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進入初二年以后,，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導,，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，各守其位,，各司其職，各盡其責,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務,。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二學生由于熟悉了校園環(huán)境,，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課,、打架,、打游戲機等，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。

二,、嚴格的要求的最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連科的一句名言：嚴格的要求和最大的尊重,。的確,，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說嚴是愛，寵是害,，不教不導要變壞,。我們班有幾個非常調(diào)皮的學生,，在學校很有名，比如：等,，他們惡習較多,，常違反紀律，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風渙散,。面對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛,，以愛動其心,，以嚴導其行，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重,。在學期臨近尾聲時，這些孩子明顯有了變化,，我想在今后的工作中,，我還要講究方法繼續(xù)管理好他們。

三,、三位一體的互促法

教育是一項艱巨的任務,，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達到互相促進的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

初二班主任計劃總結(jié)與反思篇二十

上學期，班級總成績排年級第二,。如實說,，費了老大勁兒。十二個班呢,，哪個班主任沒有在兢兢業(yè)業(yè),，哪位老師沒有在恪盡職守?我偶爾會慶幸，寬慰自己這只是一次偶然而已,?？v然如此，開學初,，我還是召開了全校唯一的家長會(慣例是期中考試后召開),，給家長打氣兒，給學生打氣兒,，給自己打氣兒,。

風平浪靜的堅持中，我們共同走過了一些酸甜苦澀的日子,。

一,、班會活動

班級的凝聚力，最主要看有沒有學生的活動,，有沒有照顧到絕大多數(shù)學生參與,。如實說，開學那陣子,，班會活動,，計劃先行,，充足準備,，一切都好，演講比賽,，詩歌朗誦,，英語情景劇表演，班級問題診斷,，班干部競選……大多數(shù)學生都能在這個舞臺上積極準備,，盡心盡力,，展示自己的能力，為班級思考,，小組合作,，增強凝聚力。柳佳的主持,，穩(wěn)重而機智;苑瀾的點評,，及時而到位。那時,，同學們靜靜的心在為方向跳躍,。

二、升旗小組

別的班怎么升旗,，學校有統(tǒng)一的模式,。我們的那幾個選手，是在“做個性的自己”的引導下,，把升旗手介紹寫成了“像向日葵,，閃爍熱忱，追求光明,。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清漣而不妖,。”那天,，他們都在重復著我講的,，世界上沒有相同的兩片樹葉，也絕對沒有和你一樣的兩個人,。那就活出自己的精彩來!這就是我們自己的精彩,。哪怕只有一瞬。我們已滿足!

三,、晨練晨會

每天早上跑步三千米,，是雷打不動的。根據(jù)上一屆的經(jīng)驗,，每天堅持訓練的學生,，冬天患感冒的都少很多。鍛煉身體,，強健毅力,。長跑結(jié)束后，是隊列訓練三分鐘,。踩著整齊的步子,，喊著嘹亮的口號“永不言敗，超越自我!”,，那種感覺,，心里會騰地升起一陣陣力量,。晨會，班干部分別講評早操,、衛(wèi)生,、班風、學風的優(yōu)劣得失,。但往往是批評的多,，表揚的少，對大多數(shù)調(diào)動不夠,。對此,，我沒有及時的給班干部做工作：多表揚，少批評,?；蛟S，晨會的質(zhì)量不夠好的原因就是這,。此外,，每天一個人的背誦能堅持，但在內(nèi)容上和學生的情態(tài),、聲音上都不夠理想,。

四、衛(wèi)生保健

1,、專人負責,。依照初一的做法，班級生活區(qū)都有專人負責,，做得到,，查得清。輪流執(zhí)行,，有條不紊,。衛(wèi)生區(qū)我這學期基本沒查過。

2,、孟慧媛負責眼保健操,，認真到位。音樂一響,，隨即催促,。陸治安負責課間的鍛煉，俯臥撐,，臥起坐,。第七節(jié)課間全體行動,，步調(diào)較為整齊,，在活動中鍛煉了意志,，認識了自己。一部分學生的認識和自控還有待提高,。投機取巧者有之,，懶懶散散者有之。

五,、班規(guī)執(zhí)行

1,、問題就出在這里。開學就把“比學趕幫超”給粗暴的廢除了,，當著那么多學生的面,，任我們的夢想碎去。(悔之莫及!!!!)至此,，大家的心開始松散,。記得當初，每天課代表在表揚,，在點評,，有根有據(jù)，大家熱情高漲,，信心充足,，我們共同收獲著幸福和滿足。

2,、班規(guī)打初一開始還行,，執(zhí)行者一以貫之。到了初二,，執(zhí)行的力度,，檢查的頻率只是停留在遲到和衛(wèi)生兩部分。一些本來忙碌的身影開始懈怠,，一些本來有職責范圍的開始忘卻,。好多同學都有權(quán)利說別人，怨他人,。唯獨看不到自己的問題,。“為什么只盯著我的作業(yè)?”“別人的頭發(fā)長了咋不查?”“班里按照五步預習法預習的有幾人?”……老覺得是老師班干部跟他過不去,。這樣的認識,，實在任我手足無措。我一直在思索,，現(xiàn)在的孩子為神馬會有這樣想法?正常嗎?

六,、師生關系

xx老師說，班主任得每天帶個本，把每天的情況記錄下來,。該交流的及時交流,。交流，大多只是表面的問詢,，進入不了孩子的內(nèi)心,，他們與老師之間總隔著一層膜，沒達到“流”的效果,。說句實心話,，我愛學生?？墒?，往往太嚴格。記得軍訓時學生的日記寫道,，成天背個包,，沒事干盡在隊伍里搗亂。對學生愛起來,，愛的學生涕淚橫流,，感激不已。嚴厲起來,，學生的意見成筐成摞的,。

后來了解到，那么多的孩子沒有當過班干部,，都是被管理的對象,。一個在小學當過小組長的同學，在我們的努力下,，班長角色出色的好,。又了解到，小學時代結(jié)束了,，連最基本該背誦的不背古詩詞都背不全,。可怕嗎?可誰有辦法呢?誰在想辦法呢?我們得從頭再來啊……學生能理解嗎?

七,、學習督查

每天下午,，督查學生的英語單詞。我已經(jīng)筋疲力盡了,。不得不暫停,。天黑，擔心安全呀!

這,，能怪孩子嗎?唉……

八,、教育故事

最近,，針對孩子們的各種不理想的情況，講了曾經(jīng)的許多故事,。

1,、中國孩子和日本孩子的夏令營較量。一種民族接班人的培養(yǎng),。

2,、香港與大小學的聯(lián)誼活動,。從植樹活動中兩地孩子自我管理,、生活能力的差異，從父母聽(離開)課堂看教育觀念的差異,。

3,、從中俄足球比賽看中國的教育。

4,、從升旗儀式,、公交(孕婦殘疾人專座)坐車看國人素質(zhì)。

5,、搖著輪椅上北大(給上一屆學生看過的紀實文學),。

6、從校園雕塑(狼和羊)看國人教育理念,。

我希望每個孩子都優(yōu)秀,，希望每個孩子都發(fā)展。當考試卷這張唯一的尺子量我們不同層次的學生時,，我似乎覺得自己沒有了方法,，黔驢技窮矣!

珠珠說是用初三的感覺帶初一。其實不全是,。我感覺現(xiàn)在的孩子自打上了中學,，成人的東西在大腦中占據(jù)的太多。大錯不犯,，小錯不斷,。盡是那些讓老師無語的。是社會,，是家長,，是風氣，還是別的什么東東,，在教孩子,，我不得而知。

我只是在努力地找到自我的價值,。僅此而已,。

單單這一點,，能行嗎?