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個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客精選(十九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-31 06:48:29
個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客精選(十九篇)
時(shí)間:2023-03-31 06:48:29     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇一

一,、指導(dǎo)思想

遵照教研工作計(jì)劃,,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂,、革新教學(xué)方式,,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二、教研目標(biāo)

1,、積極實(shí)踐課改的新理念,,新思路,,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率,。

2,、積極探索,參與課題研究,,配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三,、教研措施

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,,并認(rèn)真做好筆記,,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,新課標(biāo),,研究教法,,體會(huì)新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2、通過教師個(gè)人自學(xué),,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,,豐富教育教學(xué)理論,,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3,、積極主動(dòng)地上好研討課,,認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,準(zhǔn)確定位自己,,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己,。經(jīng)常聽課,,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己教育水平,。

4,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽課,,取眾人之長,,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,,享受成功,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。在自己的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;

5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),,爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,,觀摩名家教學(xué),,撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),,加強(qiáng)教師口語,、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老,。

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇二

一,、指導(dǎo)思想

遵照市教研工作計(jì)劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),,立足課堂,、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),,堅(jiān)持科學(xué)育人,,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,全面提高個(gè)人素養(yǎng),,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二,、教研目標(biāo)

1,、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),,提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,,參與課題研究,配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

三、教研措施

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。

2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,,平時(shí)要做到:用心備課,、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

3、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),,配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng),。

4、通過教師個(gè)人自學(xué),,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,,不斷更新教育教學(xué)理念,,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

5,、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),,使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取多聽課,,取眾人之長,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,,本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié),。

7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),,爭(zhēng)取有質(zhì)有量,。

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇三

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:通過總復(fù)習(xí),,把本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化,,使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、計(jì)算法則,、規(guī)律性知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固,,計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力等進(jìn)一步的提高,全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目的,。

二,、復(fù)習(xí)重難點(diǎn):

多邊形面積的計(jì)算與用方程解應(yīng)用題。

三,、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

1,、小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法,,整,、小數(shù)四則混合運(yùn)算。

2、方程及用方程解應(yīng)用題,。

3,、多邊形的面積計(jì)算。

4,、觀察物體,。

5、統(tǒng)計(jì)與概率,。

6,、數(shù)學(xué)廣角。

四,、復(fù)習(xí)要求與做法:

1,、根據(jù)教材的重點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,加深學(xué)生理解所學(xué)知識(shí),,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。

2、復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法的意義和計(jì)算方法時(shí),,先使學(xué)生進(jìn)一步明確小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘除法的意義有什么聯(lián)系和區(qū)別,。然后著重復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法的計(jì)算方法,使學(xué)生能夠按照計(jì)算法則比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘除法運(yùn)算,。注意出現(xiàn)一些判斷題,,檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)概念、法則理解得是否正確,,培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,。

3、復(fù)習(xí)整,、小數(shù)四則混合運(yùn)算時(shí),,先讓學(xué)生回憶一下混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,以及中括號(hào)和小括號(hào)的使用,,然后著重通過具體題目進(jìn)行練習(xí),。注意提醒學(xué)生認(rèn)真審題,確定先算什么再算什么,,計(jì)算時(shí)要認(rèn)真細(xì)致,,保證每步正確,可以用簡(jiǎn)便方法計(jì)算的,,要注意隨時(shí)使用簡(jiǎn)便方法,。

4、復(fù)習(xí)多邊形面積時(shí),,不要只背公式和計(jì)算習(xí)題,,注意引導(dǎo)學(xué)生回憶這些公式是怎樣得來的,。才能使學(xué)生正確無誤的記住和應(yīng)用這些公式。

5,、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易方程時(shí),,要注意讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的意義以及一些特殊的寫法。

6,、復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)要注意通過具體的題目,,既能按照一般的分析思路進(jìn)行解答,又能根據(jù)題里已知條件間的特殊數(shù)量關(guān)系選用簡(jiǎn)便方法解答,。有些題還可以通過改條件,、改問題再讓學(xué)生解答,培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力,。

五、復(fù)習(xí)措施

1,、逐單元,、有重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)

采用“看、讀,、想,、練、說,、評(píng)”的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),。看,,看課文中有關(guān)運(yùn)算方法,、算理的詞句。讀,,讀這些詞句,,做到對(duì)本單元心中有數(shù),。想,,通過自我反思,,自查這個(gè)單元有些什么困難,,及時(shí)提出,,解決,。練,通過作課本以及練習(xí)冊(cè)上的有關(guān)練習(xí),,做到鞏固知識(shí)。說,,對(duì)于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來,,理清思路,。評(píng),通過學(xué)生自評(píng),、互評(píng),加深對(duì)題的印象,。

2,、抓薄弱環(huán)節(jié),,進(jìn)行集中練習(xí)

針對(duì)逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容,,采用多練精講的策略,,使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的,。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三,,觸類旁通,。

3,、做綜合試卷,,形成綜合處理能力,。

用做綜合試卷的方法,,對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合考驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,,了解學(xué)生的不足,,采取個(gè)別有針對(duì)性的復(fù)習(xí),。

4,、抓住個(gè)別落后生,,采取一對(duì)一的復(fù)習(xí),。

抓住落后面較大,,在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個(gè)別學(xué)生,,采取一對(duì)一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐,,鞏固知識(shí),縮小落后面,。

通過以上多種復(fù)習(xí)手段,使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo),,獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí)。

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇四

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

一、研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí),,提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過學(xué)習(xí),提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí),,促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、研修內(nèi)容,;

(一)多讀對(duì)自己有用的書,,進(jìn)行讀書研習(xí),。本年度重點(diǎn)讀《魏書生班級(jí)管理細(xì)則》這本書,,還要廣泛閱讀各類書目,,不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),注意多鉆研,、勤思考,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),,我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,,及時(shí)更新教育理念,。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,,寫好讀書感想,,從而不斷充實(shí)自己,。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),,平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師,。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭(zhēng)取每學(xué)期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,,及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),,寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),,提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上,,在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

四,、具體實(shí)施方案

1.勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,,學(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),,增強(qiáng)自己的理論積淀,;也要在"無字處"學(xué)習(xí),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),,在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2.多聽課,,堅(jiān)持做到聽好每一堂課,,做好筆記。聽課后要及時(shí)寫出點(diǎn)評(píng),,利用一切空時(shí)及時(shí)評(píng)課(即:提出一條優(yōu)點(diǎn),,指出一點(diǎn)不足,提一條建議)取長補(bǔ)短,,努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動(dòng)筆,,提高教育科研水平,。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇五

一,、復(fù)習(xí)內(nèi)容分析:

本冊(cè)教材的主要內(nèi)容有:四則運(yùn)算,,位置與方向,,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,,小數(shù)的意義與性質(zhì),,三角形,,小數(shù)的加法和減法,,折線統(tǒng)計(jì)圖,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。共分為四部分:小數(shù),四則運(yùn)算和運(yùn)算定律,,空間和圖形,統(tǒng)計(jì),。

二,、復(fù)習(xí)目標(biāo):

通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步鞏固數(shù)的慨念,提高計(jì)算能力和解決實(shí)際問題的能力,發(fā)展空間觀念,統(tǒng)計(jì)觀念,獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn),全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

1,、知識(shí)與技能:

(1)進(jìn)一步鞏固四則運(yùn)算,、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算、小數(shù)的意義和性質(zhì),、小數(shù)的加法和減法,、位置與方向,、三角形、統(tǒng)計(jì)等知識(shí),,加深對(duì)這些知識(shí)的理解,,提高對(duì)這些知識(shí)的掌握水平,。

(2)進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的順序、加法運(yùn)算定律和乘法運(yùn)算定律,,能正確計(jì)算三步以內(nèi)的混合運(yùn)算,,并能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算;進(jìn)一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問題的能力,。

(3)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特征,,進(jìn)一步明確三角形三條邊之間,,三個(gè)角之間的關(guān)系,更好地掌握三角形的分類,,加深對(duì)等腰三角形、等邊三角形特征的認(rèn)識(shí),。

(4)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)的意義和性質(zhì),能比較小數(shù)的大小,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律;進(jìn)一步掌握求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法;進(jìn)一步掌握小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算,能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的實(shí)際問題,。

(5)進(jìn)一步體會(huì)方向、距離兩個(gè)條件對(duì)確定位置的作用,,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置;能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

(6)進(jìn)一步感受折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),、作用;能讀懂折線統(tǒng)計(jì)圖,,能從折線統(tǒng)計(jì)圖中獲取必要的信息;能根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)作出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè),。

2,、過程與方法:

讓學(xué)生經(jīng)歷復(fù)習(xí)整理所學(xué)知識(shí)的過程,并通過必要的練習(xí)及交流活動(dòng),,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,。

三,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn):

1,、重點(diǎn):(1)四則運(yùn)算,、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,。

(2)小數(shù)的意義與性質(zhì),、小數(shù)的加法與減法,。

2、難點(diǎn):(1)根據(jù)方向和距離確定物體的位置,。

(2)靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

四,、本年級(jí)學(xué)生存在的主要問題:

目前本年級(jí)主要存在的問題:

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,聽課效率低下,,比較浮躁和驕傲,有愛做小動(dòng)作的現(xiàn)象,。需要對(duì)其加強(qiáng)教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)的重要性,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;

2、每班都有少數(shù)學(xué)困生,,知識(shí)前后學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),,知識(shí)上存在很多的缺漏,。因此,,除充分利用好課堂的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行本學(xué)期重點(diǎn)基本知識(shí)的訓(xùn)練外,還應(yīng)對(duì)班級(jí)中的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行課后的輔導(dǎo),,以提高班級(jí)的整體水平。

3,、學(xué)生中,,大部分學(xué)生答題習(xí)慣很差,。審題浮躁,,不能靜心細(xì)審,。計(jì)算答題粗心,態(tài)度馬虎潦草,不能認(rèn)真對(duì)待,。

五,、復(fù)習(xí)的方法與措施:

1,、逐單元,、有重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)

對(duì)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),。自查每個(gè)單元有些什么困難,,及時(shí)提出,解決,。通過做課本以及練習(xí)冊(cè)上的有關(guān)練習(xí),做到鞏固知識(shí),。

2、抓薄弱環(huán)節(jié),,進(jìn)行集中練習(xí)

針對(duì)逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容,,采用多練精講的策略,,使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的,。

3,、多做綜合訓(xùn)練試卷,形成綜合處理能力,。

用作綜合試卷的方法,對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合考驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,,了解學(xué)生的不足,,采取個(gè)別有針對(duì)性的復(fù)習(xí),。

4、抓住個(gè)別落后生,,采取一對(duì)一的復(fù)習(xí),。

抓住落后面較大,在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個(gè)別學(xué)生,,采取一對(duì)一式的復(fù)習(xí),。讓落后生也能跟上步伐,,鞏固知識(shí),,縮小落后面,。注重對(duì)個(gè)別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,,知識(shí)補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下;并根據(jù)他們的實(shí)際情況,,有針對(duì)性地補(bǔ)差,開好“小灶”,,讓他們有進(jìn)步,。

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇六

一,、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1.進(jìn)一步理解和鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí),,提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力,。

2.經(jīng)歷知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)的全過程,,初步形成歸納、整理知識(shí)的能力;加深理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

3. 通過對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí),,逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、萬以內(nèi)的加、減法,、克和千克,、圖形與變換、解決問題,、統(tǒng)計(jì)。下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡(jiǎn)要說明,。

1.“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí)。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生對(duì)除法的意義和計(jì)算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,,分別對(duì)除法的意義和計(jì)算進(jìn)行總復(fù)習(xí),。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問題要用除法解決,,同時(shí),,使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計(jì)算,。

2.“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí),。

萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)是數(shù)的讀,、寫和數(shù)的組成,。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí),。另外,結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù),,使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同,,知道近似數(shù)的作用,,從而對(duì)數(shù)有更全面的認(rèn)識(shí),。

3.“萬以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加,、減法計(jì)算與100以內(nèi)的加,、減法有很多聯(lián)系,。因此,,這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。對(duì)于每一個(gè)計(jì)算的問題,,學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識(shí)正確計(jì)算,。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算,。另外,還要特別注意對(duì)學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng),。

4.“克和千克”的復(fù)習(xí),。

這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對(duì)克和千克的觀念,,知道它們的作用,并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位,。

5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的。因此,,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述,加深對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)識(shí),。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識(shí)和習(xí)慣。

6.“解決問題”的復(fù)習(xí),。

培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),,解決一些簡(jiǎn)單的問題,。本單元的復(fù)習(xí)中,,在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問題的能力,。重點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,,正確選擇解決方法,。對(duì)同一問題的解決方法不止一種,不要求學(xué)生都掌握,,只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可,。

7.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)。

統(tǒng)計(jì)知識(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力,。

三、復(fù)習(xí)中注意的重點(diǎn)、難點(diǎn):

1,、根據(jù)題目中的條件和問題正確選擇解決方法及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力,。

2,、除法的意義和計(jì)算。

3,、關(guān)于看圖用數(shù)學(xué)問題,。(指導(dǎo)學(xué)生看圖的方法)

4、學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位“克”和“千克”的實(shí)際應(yīng)用以及形成“克”,、“千克”的正確觀念。

5,、結(jié)合實(shí)際對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述,。

6、數(shù)的讀,、寫,、組成及學(xué)生靈活地綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題,。

四,、復(fù)習(xí)措施:

1、走進(jìn)新課程,。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,,理清各單元知識(shí)要點(diǎn),。在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺,抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),。

2,、多與家長聯(lián)系,,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)反饋信息,。

3、采用“一幫一”互助活動(dòng),,成立學(xué)生互助小組,,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評(píng)比,,培養(yǎng)優(yōu)生,,鼓勵(lì)后進(jìn)生。

4、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué),。

5,、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

6,、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

7、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),,及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對(duì)問題學(xué)生及時(shí)提醒,,限時(shí)改正,。

8,、復(fù)習(xí)時(shí)少講精講,讓學(xué)生多練,,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,。

9,、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生,,縮小他們與優(yōu)生的差距。

10,、復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛,使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí),,快樂成長。

補(bǔ)缺措施:

1,、在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,讓他們多想,,多說,、多做,能在小老師的幫助下認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè),。

2,、每天作業(yè)做到面批面改,及時(shí)過關(guān),。做到每天堂堂清,,不拖欠。

3,、對(duì)學(xué)困生要有愛心和耐心,,要對(duì)他們溫和,,循循善誘,,讓他們喜歡數(shù)學(xué),。

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇七

1,、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí),。課前讓學(xué)生對(duì)課堂上即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解,,可以把一些簡(jiǎn)單易懂自己有興趣的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化,以便教師在課堂教學(xué)中做到精講多練,,提高課堂效率。

2,、編制練習(xí)卷。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的典型錯(cuò)誤(以每天學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的習(xí)題)以及各類考試中的考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),,搜集學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤和考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的題型編制針對(duì)性試卷,。

3、重視作業(yè)訂正,。在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),要求學(xué)生獨(dú)立思考,,每個(gè)學(xué)生對(duì)于訂正好的題目要寫出解題思路,,說出思考過程,,這樣可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生審題和分析的能力,。

4,、實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂反饋。數(shù)學(xué)課內(nèi)作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)堂完成,,這樣可以減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),有利于教師準(zhǔn)確及時(shí)地得到學(xué)生的反饋信息,,讓教師能當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)并針對(duì)學(xué)生存在的問題輔導(dǎo),,特別是對(duì)差生的輔導(dǎo),還能杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。

5,、抓住課前復(fù)習(xí)。新課程實(shí)施后課前復(fù)習(xí)常常被疏忽了,,其實(shí)在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)很有必要?,F(xiàn)在幾乎沒有時(shí)間進(jìn)行作業(yè)的評(píng)講,怎么辦呢?我們可以利用課前的5分鐘來進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺,。內(nèi)容可以是學(xué)生作業(yè)中的典型錯(cuò)題,,可以是易混淆的概念,也可以是經(jīng)常要考的練習(xí)題型等,。日積月累,循序漸進(jìn),,做到真正把所學(xué)的知識(shí)化為己有。

6,、獎(jiǎng)勵(lì)免做作業(yè)。在復(fù)習(xí)階段,,對(duì)于某一部分知識(shí)已經(jīng)過關(guān)的學(xué)生實(shí)行免做獎(jiǎng)勵(lì),這樣一方面可以避免重復(fù)練習(xí),,讓學(xué)生有時(shí)間去自主地學(xué)習(xí),,另一方面可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇八

我們大家一定要認(rèn)真的去面對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),,那么我們大家怎么才能做到這一點(diǎn)呢?今天學(xué)大教育的專家們就給大家?guī)硇∩鯏?shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,,希望我們大家認(rèn)真認(rèn)真的去復(fù)習(xí)我們數(shù)學(xué)的知識(shí)。

一、抓基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí),,是整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系中最根本的基石。我認(rèn)為主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn):歸納和梳理教材知識(shí)結(jié)構(gòu),,記清概念,基礎(chǔ)夯實(shí),。數(shù)學(xué)≠做題,,千萬不要忽視最基本的概念,、公理、定理和公式的記憶,。特別是選擇題,要靠清晰的概念來明辨對(duì)錯(cuò),,如果概念不清就會(huì)感覺模棱兩可,,最終造成誤選。因此,,要把教材中的概念整理出來,,列出各單元的復(fù)習(xí)提綱。通過讀一讀,、記一記等方法加深印象,對(duì)容易混淆的概念更要徹底搞清,,不留隱患,。從現(xiàn)在起每天10題選擇,10題填空讓學(xué)生把知識(shí)更熟練,,更加準(zhǔn)確,。

二、精做精練多做精選模擬試題,,做幾套精選的模擬題,,或者做幾套往年真題,因?yàn)檫@些試卷的知識(shí)點(diǎn)的分布比較合理到位,,這樣能夠使得整個(gè)知識(shí)體系得到優(yōu)化與完善,,基礎(chǔ)與能力得到升華,,速度得到提高,,對(duì)知識(shí)的把握更為靈活,。通過模擬套題訓(xùn)練,掌握好答題方法和答題時(shí)間,,在做模擬試卷時(shí)就應(yīng)該學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間,,先易后難,不要在一道題上花費(fèi)太多的時(shí)間,。在平時(shí)就養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,,和良好的心態(tài),這樣可以在小升初實(shí)戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平,。

同時(shí)平時(shí)訓(xùn)練別用計(jì)算器,,解題時(shí)審題要慢,題意分析清楚,,再動(dòng)手快做,。提高速度也是復(fù)習(xí)要強(qiáng)化的訓(xùn)練,小升初的競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)與能力的競(jìng)爭(zhēng),,也是速度的較量,。會(huì)的一定答對(duì)、答全,,切忌平時(shí)訓(xùn)練使用計(jì)算器,。還有,要重視課本中的典型例題與習(xí)題,,不少試題源于課本,。大題重要步驟不能丟步、跳步,,丟步驟等于丟分,。

三、查漏補(bǔ)缺在做題的同時(shí),,會(huì)有許多錯(cuò)題產(chǎn)生,。此時(shí)整理、歸納,、訂正錯(cuò)題是必不可少,甚至訂正比做題更加重要,,因此不僅要寫出錯(cuò)解的過程和訂正后的正確過程,,更希望能注明一下錯(cuò)誤的原因。比如,,哪些是知識(shí)點(diǎn)掌握不夠,,哪些是方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)取M瑫r(shí)進(jìn)行診斷性練習(xí),,以尋找問題為目的,。你可將各種測(cè)試卷中解錯(cuò)的題目按選擇題,、填空題和解答題放在一起比較,診斷一下哪類題容易出錯(cuò),,從而找出帶有共性的錯(cuò)誤和不足,,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,才能將問題解決在考前,。事實(shí)上,,這應(yīng)該是一個(gè)完整的反思過程,也是不少高分考生的經(jīng)驗(yàn)之談,。

四,、強(qiáng)化訓(xùn)練,提高能力選擇能覆蓋小升初知識(shí)點(diǎn),,數(shù)學(xué)思想,,數(shù)學(xué)方法的經(jīng)典題目,標(biāo)準(zhǔn)難度的試卷,,讓學(xué)生熟悉考試的內(nèi)容,,題型,時(shí)間安排,,表達(dá)等,,找出下一階段的問題從而解決。五,、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:第一階段:分類復(fù)習(xí)1.數(shù)和數(shù)的運(yùn)算:重點(diǎn)在一系列概念和分?jǐn)?shù),、小數(shù)、四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算,。

2.代數(shù)的初步知識(shí):重點(diǎn)在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析,。3.解決問題:重點(diǎn)在問題的分析和解題技能的發(fā)展商,難點(diǎn)是分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用,。4.量的計(jì)量:如長度,、面積、體積,、重量,、時(shí)間單位,各種類型名數(shù)的改寫,。5.幾何初步知識(shí):對(duì)公式的應(yīng)用以及思維拓展,。(平面圖形的認(rèn)識(shí)如三角形三邊關(guān)系、有關(guān)角的關(guān)系等),、平面圖形的周長和面積等,。6.簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì):對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解。第二階段:模擬訓(xùn)練1.四則混合運(yùn)算、簡(jiǎn)算,、解方程,、解比例的強(qiáng)化訓(xùn)練。2.幾何公式的實(shí)際綜合應(yīng)用,。第三階段:根據(jù)具體情況而定,。

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇九

在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,,這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中,。例如:在教學(xué)多位數(shù)的讀法的時(shí)候,,了解到中國的人口數(shù),以及世界人口數(shù),,適當(dāng)補(bǔ)充土地資源的知識(shí),,讓學(xué)生知道土地資源的有限,人口超負(fù)荷增長給人類帶來的危害性,。在教學(xué)時(shí),、分、秒時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育,。另外,,還可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹一些我國的發(fā)明創(chuàng)造,如"九九口訣"和"七巧板"的發(fā)明,,"珠算"的歷史,,祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事。這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,,自尊心和自信心,,從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性,另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難,,艱苦奮斗,,刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神??梢哉f是一舉多得,。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多,只要教師充分挖掘教材,,是可以找到德育教育的素材的,。

教師在教學(xué)過程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等,。在數(shù)學(xué)中,,有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,,這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,共同思考,,總結(jié),。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等,。拿教學(xué)方法來說,,我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),,既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),,又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí),。"一幫一"手拉手活動(dòng),。在這種情景中,學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,,只有在小組其他成員都成功的前提下,,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣,。

德育滲透不能只局限在課堂上,,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng),。例如,,四年級(jí)學(xué)過簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理后,我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,,然后通過計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期,,一個(gè)月,一年使用垃圾袋的數(shù)量,,然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響,,這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育,。在學(xué)習(xí)利率時(shí),,讓學(xué)生去銀行調(diào)查利率,以及怎樣算利息,,怎樣存錢劃算,,怎樣替爸媽理財(cái),讓學(xué)生學(xué)會(huì)替爸媽分憂,。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng),,比如知識(shí)競(jìng)賽,講一講數(shù)學(xué)家小故事等,讓學(xué)生領(lǐng)悟人生的價(jià)值,。

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,,要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,,熱愛社會(huì)主義,,繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí),遵守國家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀,,人生觀,,價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感,努力為人民服務(wù),,要使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。它既需要我們用一句句實(shí)話、一件件實(shí)事去打動(dòng)我們的學(xué)生,,去影響我們的學(xué)生,,又需要我們開動(dòng)腦筋,采取積極措施去幫助教育我們的學(xué)生,。

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇十

一,、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持"基于學(xué)校發(fā)展學(xué)校,基于教師發(fā)展教師,,基于學(xué)生發(fā)展學(xué)生"的宗旨,,以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為實(shí)施導(dǎo)向,以教師為主體,,研究,、解決我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題為根本,走"學(xué),、教,、研、培"一體化的研修道路,,促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,,提升我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)技能,。

二、校本研修目的:

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源,,學(xué)以致用,;解決小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題,,增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)修養(yǎng),提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三,、校本研修內(nèi)容:

我鄉(xiāng)各校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)北大網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)九個(gè)模塊的內(nèi)容,。

四、校本研修主題:

優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

五,、校本研修方式:

遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合,個(gè)人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合,,教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則,,主要以活動(dòng)和課題研究為載體來進(jìn)行校本研修。

活動(dòng)形式多樣,,可以組建教師沙龍,,組織課堂觀摩、展評(píng),,備課,、說課競(jìng)賽,論文評(píng)選等活動(dòng),。每次活動(dòng)以問題研究和主題系列研究為主,。

課題從小處著眼,以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為突破口,,重視研究的"實(shí)用性"與"現(xiàn)實(shí)問題"真正解決的有效性,。

在教研組內(nèi)參照瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)國培與校本研修主題與形式的建議開展活動(dòng)。

六,、校本研修實(shí)施步驟:

主要圍繞"制定研修計(jì)劃--確定研修主題--開展研修活動(dòng)--總結(jié)研修成果"開展校本研修,。

20xx年9月-11月,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合,,國培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)任務(wù),,各片區(qū)制定校本研修計(jì)劃,組織非國培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò)資源,。

20xx年11月-12月,,國培學(xué)員提交學(xué)習(xí)成果,學(xué)校提交研修總結(jié),,分片區(qū)編制校本研修成果集,。

20xx年12月-20xx年,繼續(xù)深入開展校本研修活動(dòng),。

七,、研修成果形式:

校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片,、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)研討帖子,、教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)論文、活動(dòng)記錄,、課題報(bào)告等,。

各片區(qū)提交上報(bào)的成果主要以文本形式呈現(xiàn),匯編成冊(cè),,主要按"學(xué)習(xí)研修花絮",、"優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)"、"精彩課堂實(shí)錄",、"反思促成長",、"科研有成效"幾個(gè)專題來整理編輯。

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇十一

一,、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:

通過總復(fù)習(xí),,使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步鞏固數(shù)概念,,提高計(jì)算能力和解決問題的能力,,發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念,,獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn),,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

1,、查漏補(bǔ)缺通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí),,加強(qiáng)學(xué)生的記憶,深化認(rèn)識(shí),,使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng),。使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來。2,、靈活解題,,提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí),、練習(xí)過程中,,對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理,,幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,,重新整合,形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,。達(dá)到舉一反三,、能綜合,、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。3,、在復(fù)習(xí),、練習(xí)過程當(dāng)中,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng),,發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。4,、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題,、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的數(shù)學(xué)情操,。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

1,、數(shù)與代數(shù)

第一單元,、大數(shù)的認(rèn)識(shí)

第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)

第五單元,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法

2,、圖形與幾何 第二單元、角的度量 第四單元,、平行四邊形和梯形

3,、統(tǒng)計(jì)與概率 第六單元、統(tǒng)計(jì)

4,、數(shù)學(xué)思想方法 第七單元,、數(shù)學(xué)廣角(合理安排)

三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1.對(duì)萬級(jí),、億級(jí)的數(shù),,十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,用“萬”,、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù),、改寫等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu);

2.進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,,進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能,,加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí);

3.掌握直線、射線和線段的特征,,認(rèn)識(shí)角,,能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn)),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;

4.通過整理和復(fù)習(xí),,使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法,,并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖,,分析結(jié)果。

5.通過整理和復(fù)習(xí),,使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,,在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

6.通過整理和復(fù)習(xí),,使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,,以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,,進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力,。

四、復(fù)習(xí)的具體措施:

(一)“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”1,、利用數(shù)位順序表,,復(fù)習(xí)數(shù)位、數(shù)級(jí),、計(jì)數(shù)單位,、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法等有關(guān)知識(shí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握這些基本概念,。2,、復(fù)習(xí)讀數(shù)法則,著重復(fù)習(xí)中間,、末尾有0的數(shù)該怎樣讀,,再完成總復(fù)習(xí)第1題。3,、復(fù)習(xí)寫數(shù)方法,,也是著重復(fù)習(xí)中間、末尾有0的數(shù)該怎樣寫,,再完成總復(fù)習(xí)第2題,。4、復(fù)習(xí)把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法及用“四舍五入”法求近似數(shù),,完成總復(fù)習(xí)第3,、4題。

(二)“乘法和除法”

1,、復(fù)習(xí)乘,、除法口算,把因數(shù)和積的關(guān)系,、商變化的規(guī)律和乘,、除法口算結(jié)合起來復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步理解口算算理,,并靈活運(yùn)用這些規(guī)律進(jìn)行口算,,使口算更正確,、快速。完成總復(fù)習(xí)第5,、8題,。

2、復(fù)習(xí)筆算乘,、除法,,讓學(xué)生說一說進(jìn)行乘、除法筆算需要注意什么,,如因數(shù)中間,、末尾有0的乘法應(yīng)注意什么,除法試商,、調(diào)商的原則是什么等等,,然后再完成總復(fù)習(xí)第6、7題,。

3,、復(fù)習(xí)用乘、除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,,通過復(fù)習(xí)使學(xué)生理解估算在解決問題中的必要性,體會(huì)估算策略的多樣化,。完成總復(fù)習(xí)第9,、10題。

(三)“空間與圖形”

1,、進(jìn)行適當(dāng)?shù)南到y(tǒng)整理,,使學(xué)生明確每個(gè)圖形的概念,弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)別,,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)化的語言來描述各種圖形的特征,。

2、利用圖示把各種圖形的關(guān)系畫出來,,使學(xué)生看得更直觀,、清晰。再完成總復(fù)習(xí)第11,、12題,。

(四)“統(tǒng)計(jì)”

復(fù)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和區(qū)別,畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么,。完成總復(fù)習(xí)第13題,。

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇十二

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹學(xué)校,、教導(dǎo)處的工作意見,,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,,積極投身課程改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,,深入有效地開展教研活動(dòng),全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。緊緊抓住"發(fā)展,、提高、統(tǒng)籌,、服務(wù)"四大要素,,根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo),積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新,,深化教育改革,,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),提高教育質(zhì)量,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺(tái)階。

二,、主要工作目標(biāo)

1,、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平,。

2,、加強(qiáng)教科研意識(shí),有目的地,、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng),。

3、教科研一體化,,積極推進(jìn)課程改革,,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,進(jìn)一步深入開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和課程整合的探索,,努力提高課堂教學(xué)效益,,全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì)。

4,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,使青年教師嶄露頭角。

三,、工作要點(diǎn)

1,、提高教師素質(zhì),采取"傳幫帶"的方法,加速對(duì)青年教師的素質(zhì)培養(yǎng),不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,。組織教師集體備課,,十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報(bào)課。

2,、定期舉行教研組活動(dòng),,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

3,、切實(shí)抓好教學(xué)檢查、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié),。繼續(xù)實(shí)施隨堂聽課制度,,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)效率,。嚴(yán)格按照計(jì)劃活動(dòng),,積極開展集體備課、聽課,、評(píng)課活動(dòng),,努力提高課堂教學(xué)的效率。要講實(shí)效,,不搞花架子,,做到時(shí)間、地點(diǎn),、人員和內(nèi)容四落實(shí),。

4、規(guī)范教學(xué)行為,。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn),;符合學(xué)生的實(shí)際水平,;符合學(xué)生的興趣,;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求,特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

5,、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),把握其精神,,按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),,并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法,、教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課,、上課,、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

6,、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神,,規(guī)范辦學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真,、教學(xué)常規(guī),向課堂40分鐘要質(zhì)量,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,逐步提倡書面化備課,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié),。

7,、加強(qiáng)對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,積極改革和完善考試制度,,期中期末對(duì)各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測(cè),,實(shí)行教改分離制度,并認(rèn)真分析記錄,,努力提高數(shù)學(xué)整體水平,。

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇十三

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:

1,、查漏補(bǔ)缺,。對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,,通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí),,加強(qiáng)學(xué)生的記憶,深化認(rèn)識(shí),,使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng),,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來。

2,、靈活解題,,提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí),、練習(xí)過程中,,對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理,,幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,,重新整合,形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,達(dá)到舉一反三,、能綜合,、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。

3,、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中,,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力,。

4,、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,形成良好的數(shù)學(xué)情操,。

二、復(fù)習(xí)形式:

分類復(fù)習(xí),、綜合復(fù)習(xí),、做復(fù)習(xí)提綱相結(jié)合

三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1,、對(duì)萬級(jí),、億級(jí)的數(shù),十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,,用“萬”,、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),,建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu);

2,、進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能,,加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí);

3,、掌握直線、射線和線段的特征,,認(rèn)識(shí)角,,能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn)),,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;

4,、通過整理和復(fù)習(xí),,進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法,,并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖,,分析結(jié)果,。

5,、通過整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,,在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值;

6,、通過整理和復(fù)習(xí),經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,,以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程,,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力,。

四,、復(fù)習(xí)措施:

1、教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),,先全面復(fù)習(xí)每一單元,再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容,。復(fù)習(xí)后及時(shí)進(jìn)行檢測(cè),。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性,、趣味性和開放性,,及時(shí)批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,查漏補(bǔ)缺,,做到知識(shí)天天清。

2,、狠抓學(xué)生的計(jì)算和理解方面的能力,。采用多種方法,比如學(xué)生出題,,搶答,,抽查,學(xué)生互批等方法,,提高學(xué)習(xí)興趣,。

3、提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生,,主要是在課堂提高,。 對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo),課后輔導(dǎo),,盡量提高對(duì)基礎(chǔ)題的理解掌握,。

4、加強(qiáng)補(bǔ)差,,將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合,,采用“一幫一”的形式,,發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步,同時(shí)取得家長的配合,,鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步,。做到課上多提問,作業(yè)多輔導(dǎo),,練習(xí)多講解,,多表揚(yáng)、鼓勵(lì),,多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。讓他們力爭(zhēng)做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。

5,、課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn),,重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),,并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培養(yǎng),。

6、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇十四

一,、指導(dǎo)思想:

在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下,以教育科研為先導(dǎo),,以課程改革為契機(jī),,以課題研究為重點(diǎn),以校本培訓(xùn)為依托,,深入開展教學(xué)研究,,讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,,從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),,人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

二,、工作目標(biāo):

1,、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀,、現(xiàn)代教育觀,,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,。

2,、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位,、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),,讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。

3,、樹立良好的師德師風(fēng),,使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。

三,、具體工作措施:

1,、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃,組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo),、新教材,,集中備課,寫好計(jì)劃,。

2,、按照學(xué)校要求,每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查(期中及期末各一次),,檢查的內(nèi)容包括計(jì)劃,、總結(jié)、備課,、批改,、上課、輔導(dǎo),、考核,、聽課、評(píng)課等內(nèi)容,。各項(xiàng)的要求有:

(1)備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法,,開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究,,突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實(shí),同時(shí)在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思,。

(2)教師每周至少聽一節(jié)課,,做到記錄詳細(xì)完整,,并有評(píng)議和建議。

(3)作業(yè)布置,,每授完一課時(shí)布置一次作業(yè),。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式,排版合理,,書寫工整,,作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時(shí),、詳細(xì)認(rèn)真,,批語規(guī)范工整,打分準(zhǔn)確,,必要時(shí)還要做到有批注,。

(4)認(rèn)真抓好輔導(dǎo),照顧學(xué)生的個(gè)體差異,,通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí),,把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,發(fā)展學(xué)生的特長,,課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭,,促中間,達(dá)到全面提高,。

(5)按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末,、特長生競(jìng)賽的考試。單元考試要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好三率一分送交教導(dǎo)處,。及時(shí)查漏補(bǔ)缺,,力爭(zhēng)三率一分達(dá)標(biāo)。

3,、抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作,,培養(yǎng)尖子生,迎接水平檢測(cè)考試,。

4,、抓好一到五年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)工作,組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論,,積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記,、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析,、教學(xué)總結(jié),、試卷分析等文字積累工作。

5,、做好師徒幫帶工作,,促進(jìn)年青教師盡快成長,。

6、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合,,充分利用多媒體輔助教學(xué),,優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。

7,、抓教師的專業(yè)成長,,利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式,,促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專題的研究,。鼓勵(lì)教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑,并積極寫博客,,把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享,。

隨著新學(xué)期的到來,文史學(xué)院組織部各項(xiàng)工作也將開啟新的征程,。新學(xué)期組織部將以嶄新的面貌開展我們的組織工作,,我們將以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),踐行“__大”會(huì)議精神;以校團(tuán)委,、院團(tuán)總支的活動(dòng)思想為準(zhǔn)繩,,緊緊圍繞構(gòu)建和諧校園,堅(jiān)持以人為本,,德育為先,,營造濃厚的校園文化氛圍,豐富同學(xué)們的課余文化生活,。本學(xué)期我們將重點(diǎn)開展以下工作,。

(一)完善政治學(xué)習(xí)

1改善考核細(xì)則,加強(qiáng)考核力度,。首先要對(duì)我院各團(tuán)支部政治學(xué)習(xí)考察制度重新認(rèn)真校驗(yàn),,對(duì)過時(shí)的考核制度我們將進(jìn)行重新修改,以保證我們各項(xiàng)考核制度的嚴(yán)密性,,體現(xiàn)我們的公平,、公正、公開性,,促進(jìn)政治學(xué)習(xí)的進(jìn)一步開展,。

2加強(qiáng)對(duì)團(tuán)干部的組織與管理。明確每一個(gè)組織部成員及團(tuán)支書干部在政治學(xué)習(xí)中各自的工作任務(wù)及職責(zé),。增強(qiáng)他們的責(zé)任心,,提高他們的工作積極性,以身作則,,充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用,,確保政治學(xué)習(xí)高效有序進(jìn)行,。

3豐富學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。在積極準(zhǔn)備翔實(shí),、權(quán)威的政治學(xué)習(xí)資料的前提下,我們將以多種形式開展有關(guān)黨,、團(tuán)方面的政治學(xué)習(xí),。如邀請(qǐng)系部黨委領(lǐng)導(dǎo)、老師開展政治學(xué)習(xí)講座;組織優(yōu)秀學(xué)生干部,、黨員代表與廣大團(tuán)員進(jìn)行座談會(huì);與其它系部開展政治學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等,,以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)給廣大青年的影響,。

(二)積極開展團(tuán)內(nèi)推優(yōu)工作,。

作為團(tuán)組織一項(xiàng)光榮而重要的任務(wù),積極認(rèn)真地推薦符合入黨條件的優(yōu)秀團(tuán)員入黨,,不斷為黨組織輸送新鮮血液是我們組織部一直以來的工作重點(diǎn),。我們組織部將繼續(xù)根據(jù)校團(tuán)委相關(guān)要求,積極配合院黨總支開展相關(guān)工作,。

1面向廣大團(tuán)員開展有針對(duì)性的黨,、團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)與教育,加強(qiáng)青年團(tuán)員的先進(jìn)意識(shí)和責(zé)任感,。

2在各團(tuán)支部開展民主生活會(huì),,以班會(huì)討論,公平投票方式進(jìn)行團(tuán)內(nèi)推優(yōu)活動(dòng),,推選出政治積極要求進(jìn)步,,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,在團(tuán)員青年中能起模范帶頭作用的優(yōu)秀團(tuán)員,。

3將名單上交學(xué)院黨總支,、學(xué)工部及院團(tuán)總支進(jìn)行最終評(píng)定。

(三)認(rèn)真組織學(xué)校升國旗儀式

根據(jù)校團(tuán)委二○○八年上學(xué)期學(xué)校升國旗儀式安排,,我院組織部將與國旗班合作在本學(xué)期第一,、十七周組織我院全體師生進(jìn)行升國旗儀式。屆時(shí)組織部將按照校團(tuán)委要求,,積極準(zhǔn)備題材莊重,、意義深遠(yuǎn)的“國旗下的講話”。同時(shí)做好嚴(yán)格的考勤檢查工作,,確保升國旗儀式有序進(jìn)行,。

(四)開展各類團(tuán)組織活動(dòng)

本學(xué)期組織部將貫徹校團(tuán)委院團(tuán)總支的精神,號(hào)召各團(tuán)支部廣泛開展各類有意的自主性主題活動(dòng)。

13月5號(hào)雷鋒紀(jì)念日,,開展“立足學(xué)校面向社會(huì)”的青年自愿者服務(wù)活動(dòng),。宣揚(yáng)、繼承生活上艱苦樸素,,工作上忘我勞動(dòng),,學(xué)習(xí)上刻苦鉆研,集體中助人為樂的雷鋒精神,。

2隨著第三屆“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的到來,,我校選拔創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人才及作品工作也積極展開。組織部將開展一系列宣傳創(chuàng)新理念的活動(dòng),,營造有利于青年團(tuán)員健康成長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,,引導(dǎo)廣大團(tuán)員樹立創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。

3五月份的母親節(jié)和六月份的父親節(jié)舉辦感恩主題活動(dòng),,感恩父母,、感恩學(xué)校,、感恩社會(huì),,把感恩的心轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校,、回報(bào)社會(huì),。

總之我們要明確我們的工作宗旨:一切為同學(xué)服務(wù),盡力為社會(huì)服務(wù),。在校團(tuán)委院團(tuán)總支的支持下,,在全體老師同學(xué)的幫助下,我們相信文史學(xué)院組織部的工作將會(huì)更加出色,,我們的工作將會(huì)得到更多人的參與與支持,。

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇十五

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

本冊(cè)的復(fù)習(xí)內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合應(yīng)用,、計(jì)算,、應(yīng)用題。其中計(jì)算和應(yīng)用題是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

二,、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù),、小數(shù),、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡(jiǎn)易方程等基礎(chǔ)知識(shí),,具有進(jìn)行整數(shù),、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力,,會(huì)使用學(xué)過的簡(jiǎn)便算法,,合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算,,會(huì)解簡(jiǎn)易方程,,養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

2,、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)算單位的大小的表象,,牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率,能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡(jiǎn)單改寫,。

3,、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征,能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長,、面積和體積,,鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫圖、測(cè)量等技能,。

4,、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,,并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問題,。

5、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,,能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題,,解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

三,、復(fù)習(xí)措施:

對(duì)本班學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的情況以及能力發(fā)展的情況進(jìn)行全面的分析研究,,找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題,,結(jié)合本單元各個(gè)復(fù)習(xí)板塊的教材編排情況,,擬定具體的復(fù)習(xí)順序、重點(diǎn),、課時(shí)分配及適當(dāng)?shù)呐涮拙毩?xí),。

重視學(xué)生對(duì)概念、法則,、性質(zhì)的理解和掌握,,溝通知識(shí)間的聯(lián)系,,使學(xué)生對(duì)已有知識(shí)系統(tǒng),弄清它們之間的聯(lián)系,,避免混淆,。

在計(jì)算方面,要注意提高每一個(gè)學(xué)生的計(jì)算能力;在幾何知識(shí)方面,,要進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念;在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí),,要注意提高學(xué)生分析問題的能力和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。

講究復(fù)習(xí)技巧,,有效調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,課堂上要讓學(xué)生多說、多練習(xí),,互相促進(jìn),,切實(shí)提高復(fù)習(xí)的效果。

復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過復(fù)習(xí)得到進(jìn)一步的提升;對(duì)知識(shí)掌握比較薄弱的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待,,在課堂上還掌握不牢固的內(nèi)容,要利用課后時(shí)間補(bǔ)差,,幫助他們掌握好最基本的知識(shí)和形成最基本的技能,。

四、復(fù)習(xí)時(shí)間:6月2日至考試

五,、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容分析與安排

(一),、數(shù)學(xué)概念和基本技能的復(fù)習(xí)(6月2日-----6月5日)

這類習(xí)題主要通過填空,、判斷,、選擇來進(jìn)行復(fù)習(xí)。他主要是考察學(xué)生對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的概念,、性質(zhì),、公式、法則理解的基礎(chǔ)上能進(jìn)行綜合應(yīng)用的能力,。所以復(fù)習(xí)時(shí)要在學(xué)生掌握和理解各種概念,、性質(zhì)、法則,、公式的基礎(chǔ)上,,教師注意幫助學(xué)生弄清楚各種概念、法則,、性質(zhì)的聯(lián)系和區(qū)別,,然后進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),讓學(xué)生見識(shí)各種不同題型,,從而提高學(xué)生解答此類試題的能力,。主要的復(fù)習(xí)方法就是通過典型例題的比較、分析對(duì)比后進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)來進(jìn)行。

如:數(shù)與代數(shù)中,,要幫助學(xué)生弄清以下知識(shí)

(1)把950084000用億做單位寫作(),,省略萬位后面的尾數(shù)記做()。區(qū)分改寫和省略的區(qū)別,。

(2)1.497保留整數(shù)是(),,保留一位小數(shù)是()保留兩位小數(shù)是()在這關(guān)鍵要使學(xué)生明白保留小數(shù)末尾的0不能去掉的道理。

(3)把一根3米長的鐵絲平均分成7段,,每段長是這根鐵絲的()/(),,每段長()米。要向?qū)W生講清分?jǐn)?shù)的意義與求每份數(shù)是多少單位一的介定,。

(4)0.75=12()=():12=75/()=()%,。幫助學(xué)生弄清小數(shù)、分?jǐn)?shù),、比,、百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系,同時(shí)要讓他們掌握解答這類題的解答方法,。

(5)在數(shù)的整除中主要是在理解各個(gè)概念的基礎(chǔ)上通過練習(xí)來進(jìn)行,。一個(gè)數(shù)的十位上是最小的質(zhì)數(shù),個(gè)位上是最小的合數(shù),,百分位是最大的一位數(shù),,千分位是能同時(shí)被2、3整除的數(shù),,其他各位都是0,,這個(gè)數(shù)寫作(),精確到十分位是(),。

代數(shù)初步知識(shí)中

(1)弄清用字母表示數(shù)的方法,,省略乘號(hào)的寫法a乘4.5寫作ax4.5。省略乘號(hào)寫作4.5a,。

(2)弄清比與比值的區(qū)別,。1噸:250千克化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是():(),比值是(),。

(3)比例的性質(zhì)反過來應(yīng)用的情況: 如果ax3=bx5,,那么a:b=: b:a=:

(4)比例尺的概念的理解,如一種機(jī)器零件長3毫米,。畫在圖紙上量的它的長是21厘米,,這幅圖紙的比例尺是()。

量與計(jì)量

主要讓學(xué)生弄清楚個(gè)計(jì)量單位之間的進(jìn)率和一個(gè)單位的實(shí)際量是多少,。如 :

(1) 學(xué)校操場(chǎng)的面積大約是1.2(),。一種集裝箱的體積12(),。

(2)3千克50克=()克 3.5千克=()千克()克.

幾何初步知識(shí)

(1)角的大小與什么有關(guān),如一個(gè)角45度,,小明用放大鏡看這個(gè)角是()度,。

(2)面積與周長、體積之間的區(qū)別,。

(3)等底等高的圓柱和圓錐體積之間的關(guān)系,。

在幫助學(xué)生弄清容易混淆的知識(shí)點(diǎn)后進(jìn)行填空、判斷,、選擇題的專項(xiàng)練習(xí),。

(二)操作題(6月8日)

這類試題主要體現(xiàn)在空間圖形方面,主要考察學(xué)生的動(dòng)手和實(shí)踐能力,,在試題設(shè)計(jì)時(shí)把常見的圖形計(jì)算改為先按要求作圖,,通過“畫和量的操作得到數(shù)據(jù)后再進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。如在長方形中

畫一條線段,,把它分成一個(gè)最大的等腰直角三角形和一個(gè)梯形,。

(1)這個(gè)梯形中最大的角是()度。

(2)請(qǐng)量出相關(guān)數(shù)據(jù),,分別求出三角形和梯形的面積,。所以此類試題復(fù)習(xí)時(shí)要力求從問題情景出發(fā)建立模型、尋求結(jié)論,、應(yīng)用推廣的基本過程,。

(三)、計(jì)算的復(fù)習(xí)(6月9日---6月10日)

1,、口算的復(fù)習(xí):注意估算和混合運(yùn)算順序的把握,。

2、解方程和解比例:注意加減法以三位數(shù)為主,,乘法因數(shù)不超過兩位數(shù),,除法中除數(shù)不超過兩位數(shù)。同時(shí)要讓學(xué)生掌握解方程和解比例的依據(jù)是什么,。

3、混合運(yùn)算,,把握好難度,,四則混合運(yùn)算不超過四步,分?jǐn)?shù)四則混合計(jì)算中不出現(xiàn)小數(shù)和帶分?jǐn)?shù),,注意簡(jiǎn)便方法的應(yīng)用,。

4、列式計(jì)算:注意列方程和算術(shù)的兩種方法應(yīng)用,。

以上試題復(fù)習(xí)現(xiàn)階段的關(guān)鍵是如何提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率方面要多下功夫,。

(四),、應(yīng)用題的復(fù)習(xí)(6月11日-----6月12日)

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,整數(shù),、小數(shù)應(yīng)用題不超過三步,,百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題不超過兩步的基本要求:其次應(yīng)用題的選材要注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,,呈現(xiàn)方式要注意多樣化,,開放性,給應(yīng)用題賦予情感態(tài)度價(jià)值觀的生命因素,,適應(yīng)學(xué)生個(gè)性差異的心理需求,。如甲、乙,、丙三人做出租車回家,,當(dāng)行到全程的時(shí),甲下車;當(dāng)行到全程的 時(shí),,乙下車;丙到中點(diǎn)才下車,。他們3人共付車費(fèi)144元,你認(rèn)為甲,、乙,、丙3人怎樣付款最合理?簡(jiǎn)要說明理由。等試題的練習(xí),。

1,、復(fù)合應(yīng)用題。主要特點(diǎn)是規(guī)律性不強(qiáng),,關(guān)鍵要讓學(xué)生認(rèn)真讀題,,采用分析法從問題入手,進(jìn)行分析解答,。

2,、列方程解應(yīng)用題。主要訓(xùn)練學(xué)生找準(zhǔn)題中的等量關(guān)系,,然后進(jìn)行列方程,。

3、分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,。找準(zhǔn)單位“1”的量,采用學(xué)生喜歡的方法進(jìn)行解答,。

4,、用比例解應(yīng)用題。判斷成什么比例,,然后寫出數(shù)量關(guān)系后列出比例,。

5,、幾何知識(shí)應(yīng)用題。

(1)對(duì)平面圖形周長和面積的計(jì)算要熟記計(jì)算公式,,注意三角形面積計(jì)算時(shí)的 ,,圓的周長和面積計(jì)算時(shí)的準(zhǔn)確性。

(2)立體圖形表面積和體積計(jì)算同樣要在熟記計(jì)算公式的同時(shí)要注意長方體,、正方體和圓柱體表面積的計(jì)算與長方體,、正方體和圓柱體、圓錐的體積的計(jì)算準(zhǔn)確性上多下功夫,。

復(fù)習(xí)中要通過對(duì)典型試題的分析和在練習(xí)中要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生說解題思路,,對(duì)后進(jìn)生和優(yōu)生要區(qū)別對(duì)待,后進(jìn)生要以基本題型為主,,不要提出過高的要求,,增加他們的負(fù)擔(dān)。優(yōu)生要在掌握好基本題型的基礎(chǔ)上對(duì)綜合試題的掌握等措施,。提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率,。

六、綜合模擬測(cè)試(6月15至考試)

測(cè)試要注意搜集試題的類型上多下功夫,,讓學(xué)生多見識(shí)些不同類型的試題,,通過測(cè)試和對(duì)試卷的評(píng)講,提高學(xué)生的答題能力,,有利于成績(jī)的提高 加油!

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇十六

一,、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法筆算,,表內(nèi)乘法,,認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米,初步認(rèn)識(shí)角,,從不同的位置觀察物體,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法,,以及表內(nèi)乘法,,這些知識(shí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),要使學(xué)生切實(shí)掌握好,?!伴L度單位”、“角的初步認(rèn)識(shí)”,、“觀察物體”等知識(shí)也是非常重要的,在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視,。

二,、復(fù)習(xí)目標(biāo):

這一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生:

1.掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性,。

2.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

3.初步認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米,,初步建立1米、1厘米的長度觀念,,知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長度的意識(shí),。

4.初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識(shí)角和直角,,知道角的各部分名稱,,會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角,。

5.能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,,并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。

6.通過觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力,初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識(shí),。

7.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

8.通過實(shí)踐活動(dòng),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

三,、復(fù)習(xí)措施:

1. 在梳理知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,,仔細(xì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 在梳里知識(shí)和鞏固知識(shí)中讓學(xué)生多角度思考問題,,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,。

3. 關(guān)注學(xué)生差異,保證每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間和空間,,鼓勵(lì)發(fā)揮每個(gè)學(xué)生各自的特長,,發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛力,,促使知識(shí)的廣度和深度不斷提高。

4. 復(fù)習(xí)時(shí)要抓主“知識(shí)點(diǎn)”,,連成“知識(shí)連”,,形成“知識(shí)網(wǎng)”,進(jìn)行知識(shí)整合,。

5. 隨時(shí)積累錯(cuò)題集,,有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

四,、具體課時(shí)安排:

第一階段:分類復(fù)習(xí),。( 6課時(shí) )

第一課時(shí):長度單位(米和厘米 測(cè)量)

第二課時(shí):100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法

第三課時(shí):表內(nèi)乘法

第四課時(shí):角的初步認(rèn)識(shí)和觀察物體

第五課時(shí):數(shù)學(xué)廣角

第六課時(shí):?jiǎn)栴}解決

第二階段:綜合復(fù)習(xí)。(8課時(shí))

通過做歷屆期末試題,。查漏補(bǔ)缺,,積累錯(cuò)題集。

第二階段:易錯(cuò)題復(fù)習(xí),。(4課時(shí))

把積累起來的錯(cuò)題進(jìn)行匯總,,對(duì)比分析。

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇十七

一,、班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析

六年級(jí)共有學(xué)生16人,,通過教育、培養(yǎng)了學(xué)生一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,計(jì)算能力有了一定的提高,,絕大多數(shù)學(xué)生已能按時(shí)完成作業(yè)。其中2個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)較差,,只好想辦法爭(zhēng)取讓他們獲得一定的進(jìn)步,。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn):

1,、分?jǐn)?shù)乘法

復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法和意義和計(jì)算方法,,記熟單位“1”的判斷方法,鞏固訓(xùn)練簡(jiǎn)便計(jì)算;復(fù)習(xí)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”和“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)幾分之幾”的應(yīng)用題,,能快速確定一個(gè)數(shù)的倒數(shù),。

2、位置與方向

復(fù)習(xí)時(shí),,要牢記“橫行數(shù)列,,確定第幾列,一般是從左往右數(shù),,確定第幾行,,一般是從前往后數(shù)。”并記住數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)表示列,,第二個(gè)數(shù)表示行,。牢記方位名稱,,能認(rèn)讀方位圖,,掌握讀方位的方法。

3,、分?jǐn)?shù)除法

復(fù)習(xí)鞏固分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算方法,,強(qiáng)化訓(xùn)練解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)”和“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)幾分之幾”的實(shí)際問題。

4,、比

復(fù)習(xí)比的意義,,比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系,,比的基本性質(zhì),,進(jìn)一步鞏固化簡(jiǎn)比和求比值,讓每個(gè)學(xué)生都能運(yùn)用比的知識(shí)解決有關(guān)的實(shí)際問題,。

5,、圓

復(fù)習(xí)圓的組成、直徑與半徑的相互關(guān)系,、圓周率的意義,、圓的周長與面積的計(jì)算公式、環(huán)形面積的計(jì)算公式,,強(qiáng)化訓(xùn)練求圓的周長與面積,、環(huán)形的面積。

6,、百分?jǐn)?shù)

復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義,、讀法、寫法,,進(jìn)一步訓(xùn)練小數(shù),、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。復(fù)習(xí)鞏固求率,、折扣,、納稅、利息的方法,,并運(yùn)用這些方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,。復(fù)習(xí)在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上,,正確地解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題,。

7、統(tǒng)計(jì)

復(fù)習(xí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用以及簡(jiǎn)單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。

8,、數(shù)學(xué)廣角

復(fù)習(xí)“數(shù)與形”的聯(lián)系以及用“數(shù)與形”的聯(lián)系推導(dǎo)出相符的公式,,用數(shù)形關(guān)系與規(guī)律解決實(shí)際問題。

三,、復(fù)習(xí)思路

努力按“班級(jí)實(shí)際情況及教師計(jì)劃”去指引復(fù)習(xí),,先分塊復(fù)習(xí),再讓學(xué)生按單元快速瀏覽,,然后指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí),,同步進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí);最后讓學(xué)生背記必須記住的知識(shí),強(qiáng)化訓(xùn)練計(jì)算方法;最后按單元引導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏,、分層復(fù)習(xí),,讓不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展,復(fù)習(xí)完一單元,、檢測(cè)一單元,,相應(yīng)的強(qiáng)化一單元。

四,、具體安排

12.8--19日前引導(dǎo)學(xué)生分塊復(fù)習(xí)完畢,。

12.20——12.23 復(fù)習(xí)一、二單元并進(jìn)行檢測(cè),。

12.24——12.25 復(fù)習(xí)三,、四單元并進(jìn)行檢測(cè)。

12.27——12.29 復(fù)習(xí)五,、六單元并進(jìn)行檢測(cè),。

12.30——12.31 復(fù)習(xí)七、八單元并進(jìn)行檢測(cè),。

1.3——1.4 考期末檢測(cè)卷,。

1.5——1.9為機(jī)動(dòng)時(shí)間,可以根據(jù)本冊(cè)內(nèi)容及學(xué)生知識(shí)掌握情況靈活的多為學(xué)生準(zhǔn)備一些綜合性練習(xí)題,,全面檢測(cè)學(xué)生掌握的情況,。更重要的是讓學(xué)生回歸課本、掌握課本上的各種題型,。

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇十八

為了更好,、更有效地組織復(fù)習(xí),讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:

一,、班級(jí)學(xué)生情況分析:

本班共有學(xué)生46人。他們基礎(chǔ)知識(shí)較好,,思維比較發(fā)散,,有初步的創(chuàng)新意識(shí)和能力,,在課堂上能積極思維,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。比如程文杰,、韓興宇等,他們上課認(rèn)真聽講,,學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持較好,。有的基礎(chǔ)知識(shí)較差,口算,、筆算能力跟不上,,比如方啟奧、王家奇等他們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上,,只知道生搬硬套,不能舉一反三,,靈活運(yùn)用,。這樣形成了兩級(jí)分化的現(xiàn)象,因此,,復(fù)習(xí)時(shí)要抓好兩頭,,既要補(bǔ)差,又要注重培優(yōu),。

二,、復(fù)習(xí)目的和要求:

通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,,計(jì)算能力更加提高,,數(shù)感、空間觀念,、統(tǒng)計(jì)觀念,、應(yīng)用意識(shí)等得到發(fā)展,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,,獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,全面達(dá)到本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo),。

三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn):

復(fù)習(xí)共分為八部分:位置與方向,,除數(shù)是一位數(shù)的除法,,兩位數(shù)乘兩位數(shù),統(tǒng)計(jì),,年,、月,、日,面積,,小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),,解決問題。

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是除數(shù)是一位數(shù)的除法,,兩位數(shù)乘兩位數(shù),,統(tǒng)計(jì),面積以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。難點(diǎn)是小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),、了解集合和等量代換的思想方法。

四,、方法和措施:

1,、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度,。

2,、對(duì)各差生的不同原因,對(duì)癥下藥,,從態(tài)度,、習(xí)慣、知識(shí),、方法入手,,制定不同的目標(biāo)。

3,、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合,,采用“一幫一”的形式,發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步,,同時(shí)取得家長的配合,,鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。

個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)博客篇十九

為了更好的讓知識(shí)走進(jìn)課堂,,教育學(xué)習(xí)所獲的校能及學(xué)習(xí)所得,,也為了提高自己的綜合素質(zhì),提高自身的教育水平,,提高自己的教學(xué)修養(yǎng),,使自己的教育教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升,我根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)及要求,,結(jié)合實(shí)際,,因地制宜,制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下:

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)個(gè)人讀書

1,、精讀教育教學(xué)方面的專著,,充實(shí)自己。

2,、制訂個(gè)人研修計(jì).

3,、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

4,、做好學(xué)科知識(shí)的更新,。

5、結(jié)合“教案反思與研究,,寫一篇自己的感受

6,、每學(xué)期完成學(xué)習(xí)筆記不少于6次。

(二)聽評(píng)課

積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng),,有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng),。做好聽課記錄,聽課反思,,在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足,,使自己的教學(xué)更加的完整。

(三)公開課:

學(xué)校組織的公開課活動(dòng)中,,學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件,在課堂中的應(yīng)用,。

二,、研修目標(biāo)

1、通過研修,,進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,,量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì);

2、能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程;

3,、力求課堂教學(xué)實(shí)效性,,并能不斷審視自己的教學(xué)、揚(yáng)長避短,,使自己的教育教學(xué)逐漸完美,。

三、學(xué)習(xí)形式

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,,個(gè)人自主研修為輔,,在學(xué)校安排下,統(tǒng)一內(nèi)容,,統(tǒng)一進(jìn)度,,有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,,結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,,反思自己的教育教學(xué)行為,,并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí),,要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記,。

1、專題培訓(xùn)

交流研討,,教學(xué)設(shè)計(jì),、說、講,、評(píng)課等形式,,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

2,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

3,、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用

通過應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源,學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程,,整合與選擇好的課件,,引入自己的課堂,讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來,,有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識(shí),,從而達(dá)到教學(xué)目的。

四,、研修主要措施

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),作好培訓(xùn)記錄,。

2,、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng),吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,發(fā)揮信息技術(shù)特長,,努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。

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