時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇一

二,、研修目標

1,、通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng),。

2、通過學習,，規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3、通過學習,，提高自身的科研水平,。

4、通過學習,，促進自己對新課標的理解,。

5、樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三、研修內(nèi)容：

1,、多讀書,，進行讀書研習，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。

2、在實踐中進行教學研討,。目前進行的課題研究對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積積極參各種教研活動，認真寫出教學感悟反思,，及時與同伴交流學習,。

3、對于學困生主要是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高上要花大力氣,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，與學困生結(jié)隊子，積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,，樹立起學習的信心,。在生活上、思想上關(guān)心他們,。激起他們的學習興趣,。

4、在備課上,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

四、具體措施：

1,、勤于學習,，做學習的有心人。學習政治思想理論,、教育教學各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;豐富的教學經(jīng)驗。

2,、多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補短,，努力地提高自己的教學水平。

3,、堅持寫好教育教學隨筆和反思,。

4、認真參加教研活動,，積極投入課題研究,。及時積累課題研究的資料。并在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,。

總之，我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，增強自己的理論底蘊，結(jié)合教學實際,，提高教育教學能力,，把個人的校本研修工作做好。

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇二

一,、培訓目標：

開展好校本項目培訓,，提高教師綜合素質(zhì)，爭創(chuàng)東寶區(qū)學習型學校,，打造一支科研型,、學習型和學者型的教師團隊，促進教師均衡發(fā)展,，使我校教育事業(yè)向全面,、科學、高效的方向發(fā)展,。

二,、領(lǐng)導小組及培訓對象：

領(lǐng)導小組：

組長：___

副組長：___

組員：___

培訓對象：全體教師

三、培訓內(nèi)容與方式：

1,、進一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓,，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學服務(wù),。

2、結(jié)合“比教學”活動,，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項目“高效課堂理論與實踐”培訓，提高教師課堂教學能力,，在“高效課堂模式”研究上有所作為,。

3、結(jié)合“訪萬家”活動,，組織教師學習相關(guān)教育法律法規(guī),，開展關(guān)愛特殊群體學生話題討論活動，開展師德師風教育活動,，提高教師的師德修養(yǎng),。

4、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,，使全體教師熟練掌握遠程資源應(yīng)用的操作和運用,，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學習共同體,，實現(xiàn)自主研修,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),，促進全體教師共同提高,。

6、組織和督促教師參與并順利完成“國培計劃”,。

7,、組織教師認真有效的開展周工作反思活動。

8,、建立好“學校資源庫”,，指導教師會用和用好資源庫，并充實自己的教育教學資源庫,。

四,、組織與管理

1、培訓方式：采用集中培訓與自主研修相結(jié)合的方式,。

2,、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓在微機室舉行，由遠教室,、教科室負責落實具體的培訓內(nèi)容,，聘請培訓主講教師;“高效課堂模式理論”研究由教導處和教科室組織實施;自主研修由各教師根據(jù)學校統(tǒng)一安排按進度進行。

3,、由德育室,、安全室、教導處,、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比,，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理,、歸檔工作,。

五、培訓效果的評價

1,、學習過程中要求教師做好筆記,，記錄自己的心得感受，提出疑問,。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺查實績，按要求完成教育博客撰寫任務(wù),、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動,。

3、根據(jù)教師的參與程度,、教師完成工作情況及考核結(jié)果,，作為教師考核的重要依據(jù),，與績效工資發(fā)放掛鉤。

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇三

為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務(wù)水平,，更新觀念,，提升能力，完善自我,，提高素質(zhì),，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,，特制定個人研修計劃,。

一、樹立終身學習的理念,，不斷更新教育觀念,，建立現(xiàn)代課程觀、教學觀,、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法,、教學行為和教學手段，走進,、理解新課程,、新課標，提高教學藝術(shù),。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭,、示范、輻射作用,，從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展,。

二、教學和研究相結(jié)合,，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提升駕馭課程的能力,，善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習,、善于反思,、善于研究，提高自身教育教學水平,，形成自己的教學風格,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三,、研修任務(wù)：

1,、理論與技能;

2,、觀摩實踐;

3、課題研究;

4,、論文撰寫,。

四、研修措施：

1.參加培訓時作好筆記,，對學習內(nèi)容及時反思,。

2.向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究,。

3.積極與名師互動,，提升個人的教學能力。

4.積極嘗試運用多種靈活的教學方法,，以激發(fā)學生的學習興趣,。及時對這節(jié)課進行反思，寫好教學札記,，在反思中提升科研能力,。

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇四

一、更新觀念

以前我們追求“要想給學生一碗水,，自己首先得有一桶水”,，這種觀念明顯已過時了，工作中我們發(fā)現(xiàn),，時代在進步,，知識也在不斷更新，如果我們還在原地固步自封,，必將為社會所淘汰,，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水，而是得“為有源頭活水來”,，為此,，我們必須樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念,，建立新的課程觀,、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法,、教學行為和教學手段,，走進、理解新課程,、新課標,，提高教學藝術(shù)。我們要多渠道學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

二,、研修目標

1.通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過學習,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過學習,，提高自身的科研水平,。

4.通過學習，促進自己對新課標的理解,。

5.樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三,、具體措施

1,、積極參加師范學校組織的線下培訓。

2,、堅持每天認真觀看網(wǎng)絡(luò)教學視頻,，對學習內(nèi)容及時反思，并寫好觀課隨筆,。

3,、積極參與提問答疑，到沙龍中和一起學習的老師共同探究交流,，學習老師們的經(jīng)驗,，分享自己的收獲，共同進步,。

4,、理論聯(lián)系實際，做以學以致用,，把學到的先進理念運用到教學中,，并及時總結(jié)，反饋,，撰寫論文,，心得,，并上傳資源,。

5、按時保質(zhì)完成作業(yè)。

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇五

(一)思想方面的培優(yōu)補差,。

1.做好學生的思想工作,經(jīng)常和學生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學生覺得是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性,。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣,、方法等,。從而根據(jù)的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導。

2.定期與家長,、聯(lián)系,進一步了解的家庭,、生活、思想,、課堂等各方面的情況,。

(二)有效培優(yōu)補差措施。

利用課余時間和第八節(jié)課,對各種情況的同學進行輔導,、提高,“因材施教,、對癥下藥”,根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導。具體方法如下:

1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題,。

2.安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為對子,。即“兵教兵”。

3.課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”--拓廣題,。滿足不同層次的需要,。

4.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”,。備好,、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果,。要精編習題,、習題要有四度。習題設(shè)計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點,、難點,、疑點和熱點,面向大多生,符合學生的認知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)思維;習題講評要增加程度,圍繞重點,增加強度,引到學生高度注意,有利于學生學會解答;解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓練要有多樣化。

5.每周進行一次測試—“周考”,每月進行一次“月考”,建立檔案,。

(四)在培優(yōu)補差中注意幾點:

一,、不歧視有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對.

二,、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的,。

三、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對的信心,。

四,、對于優(yōu)秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上,。

五、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價,。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,教師應(yīng)該分清楚是什么原因,大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因,。比如①自己不會做.②不敢向同學或請教.③不認真,馬虎等等。一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因,才能“對癥下藥”的幫助學生,才會感受到的關(guān)愛,才會努力去.

六,、不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測,及時反饋矯正,耐心輔導,。

在本期中,本人努力把這項工作制定的措施落到實處,抓好落實,充分發(fā)揮各種積極因素,一定要把此項工作做好,爭取做出好的成績.

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇六

一、在思想上,，積極上進

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟,，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”。我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學生、家長能接受我,、喜歡我,。

二、積極學習新課改

今年又是新課程改革,，為了適應(yīng)新形式,，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作,。

三、積極進取

我還注重文化學習,，參加了“小學教育”的專家進修。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇七

一,、指導思想：

以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針，以“求真,、求實,、求效” 為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，提高學生綜合素質(zhì)，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。

二,、研修要求:

1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取,，超越自我,。

2、加強專業(yè)理論學習,。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，學習數(shù)學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐中,。

3、立足常規(guī)教學,。潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4,、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學反思,、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

三,、研修內(nèi)容：

按照個人工作特點,，制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學工作,，理論聯(lián)系實際,，做到在學習中實踐，在實踐中學習,，在工作中思考,，在思考中實踐，在反思中改進,，在改進中提升,，把研修、工作,、發(fā)展同步推進,。

1、研讀課標,。研讀《數(shù)學課程標準》,，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求,。

2,、鉆研教材。鉆研本學段教材,，整理歸類,，總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點，找出難點并進行交流探討,，以便全面把握小學數(shù)學教材,。

3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習,。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法,，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論，拓寬自己知識視野,，豐富自己各方面知識,。

4,、積極推進課堂教學實踐。設(shè)計一節(jié)本學段研討課,，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流;虛心向同行們學習,，爭取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學資源學習,，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃,，用心備課,、認真上課、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導學生。

5,、積極開展教學研究,。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文,、教學案例各一篇,。

四、研修目標：

1,、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè),，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念,。

2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學習,，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論水平,，以適應(yīng)當代越來越高的小學文化教育的需要，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求,，為提高自身教學水平打下堅實的基礎(chǔ),。

3、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想,，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗,，在實踐中不斷的總結(jié)、反思,、提高,，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌,，教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性,、高效性,，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文,，使自己的教學從感性到理性,，不斷提高。

4,、理論和實踐相結(jié)合,，不斷的學習、實踐,、提高,，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅，上好教學匯報課,、研討課,。

以上是小編為大家整理的小學數(shù)學教師個人研修計劃書，希望對大家有所幫助,，想了解更多內(nèi)容,，敬請關(guān)注第一范文網(wǎng)!

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇八

一、指導思想：

以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針,，以“求真,、求實、求效” 為個人研修理念,，以提高課堂教學的效率為個人研修目標,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作,，為促進學生的全面發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì),，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。

二、研修要求：

1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取,，超越自我,。

2、加強專業(yè)理論學習,。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，學習數(shù)學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐中,。

3、立足常規(guī)教學,。潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4、注重理論總結(jié),。積極撰寫教學反思,、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來,。

三、研修內(nèi)容：

按照個人工作特點,，制訂一年的發(fā)展研修計劃,。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際,，做到在學習中實踐,，在實踐中學習，在工作中思考,，在思考中實踐,，在反思中改進，在改進中提升,，把研修,、工作、發(fā)展同步推進,。

1,、研讀課標。研讀《數(shù)學課程標準》,，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段目標要求。

2,、鉆研教材,。鉆研本學段教材,，整理歸類，總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點,，找出難點并進行交流探討,，以便全面把握小學數(shù)學教材。

3,、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習,。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論,，拓寬自己知識視野,，豐富自己各方面知識。

4,、積極推進課堂教學實踐,。設(shè)計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流;虛心向同行們學習,，爭取多聽課,，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學實施中,，要認真制訂學科教學計劃,，用心備課、認真上課,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生,。

5,、積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得,，每學期撰寫教學論文,、教學案例各一篇。

四,、研修目標：

1,、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè),，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。

2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學習,，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論水平,，以適應(yīng)當代越來越高的小學文化教育的需要，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求,，為提高自身教學水平打下堅實的基礎(chǔ),。

3、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想,，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗,，在實踐中不斷的總結(jié)、反思,、提高,，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌，教學實踐體現(xiàn)出科學性,、先進性,、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格,。撰寫教研論文,，使自己的教學從感性到理性，不斷提高,。

4,、理論和實踐相結(jié)合，不斷的學習,、實踐,、提高,，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅,，上好教學匯報課、研討課,。

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇九

一,、指導思想：

根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求，結(jié)合本校和本人實際,，20xx年上學期,，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機,，開展“科學解讀教材,、準確把握教學目標、認真探究教材教法”為主題,，以探討新課程教學模式為重點的小學數(shù)學研修活動,。以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,，扎實有序地開展研修工作,，全面提高個人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗,。

二,、研修內(nèi)容及措施：

1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動,。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動,。

3、認真解讀小學一至六年級數(shù)學教材和《小學數(shù)學新課程標準》,，準確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學目標,。

4、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，密切配合教導室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。

5、深入課堂學習,，開展聽課評課活動,，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領(lǐng)作用,。虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示,，課后交流，相互促進,，共同提高,。

6、通過個人自修,、網(wǎng)絡(luò)學習等方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平,。

7、認真撰寫教研論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷積累素材，做到有質(zhì)有量,。

在以后的工作中,，我將切實按照上級主管部門和學校的總體計劃部署，根據(jù)自己的實際情況,，努力學習,，奮發(fā)進取。

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,。

一、指導思想

遵照教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力,。

二,、教研目標

1、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率,。

2,、積極探索,，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

三,、教研措施

1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著,，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》,，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學工作中能有所提高,。

2、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平。

3,、積極主動地上好研討課,，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。尤其要多關(guān)注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高,。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，準確定位自己,，用先進的理論充實自己、提高自己,。經(jīng)常聽課,，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平,。

4,、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手,，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程;

5、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

6,、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語,、粉筆字,、普通話等的訓練。做到學到老做到老,。

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十一

我校數(shù)學組共有教師24人,，大多數(shù)已從事數(shù)學教學工作多年，他們業(yè)務(wù)能力強,，教學方法先進靈活,，能較好地勝任數(shù)學學科的教學工作，教學實績也不錯,，同時,，也有幾位任教數(shù)學時間不長的年輕教師，他們雖然有滿腔的工作熱情,，較新的數(shù)學理念,，但由于他們教學經(jīng)驗欠豐富，組織駕馭課堂的能力也有待提高,。為了進一步提高數(shù)學組教師的教學能力,，特制訂此計劃。

二,、指導思想：

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學校教學工作計劃要點為指導，全面貫徹落實《鹽城市“讓學引思”課堂教學改革行動方案》,，帶領(lǐng)教師穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量,。

三、工作思路

以科學發(fā)展觀為指導,，堅持“以研促教強質(zhì)量,，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點以課堂教學為主陣地,，采用多種措施,，多種教研形式，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質(zhì)量的提高,，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作得以有效落實,。

四、主要工作與措施

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性,。

1、繼續(xù)堅持周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內(nèi)容，教學目標,，教學重點,、難點，教具準備,，教學過程,，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全,。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等,。

2,、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期繼續(xù)組織教師認真學習《鹽城市中小學“讓學引思”課堂教學規(guī)范(試行)》,，在教學過程中,，堅持在“讓”上做文章，“引”上下功夫,，要深刻理解“讓學引思”的內(nèi)涵特征,，提高課堂教學質(zhì)量，注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高,。

3,、抓實抓好集體備課，集體備課要定時間,、定地點,、定主備人，圍繞教學內(nèi)容,、教學流程,、問題設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等具體問題展開研討,，凝聚個體智慧,，形成共性方案。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批,、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時、認真,、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

(二)學,、研、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作、教師的培訓工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1,、本學期把“踐行讓學引思,，打造生本課堂”作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2,、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學,、終身學習的學習氛圍。

3,、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

4,、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的教學能手、學科帶頭人,。

5,、開展聽課、評課的研討活動，教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術(shù),。

7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

8,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作,。

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十二

一,、指導思想

堅決貫徹黨的教學工作方針政策，把教學工作作為工作的中心工作,。以提高教學質(zhì)量為重點,，不斷開拓新的教學方式方法，活躍課堂氣氛,，靈活教學,。以培養(yǎng)學生的各種能力，及終生學習的能力為主導,，認真鉆研《新課程標準》,，切實落實《新課標》。

教學目標

結(jié)合上學期的工作總結(jié)及學生成績,，對自己的教學方法進行查缺補漏,，對不同學生的學習采取針對性的教育。我班成績還是差在數(shù)學上,，所以我要在數(shù)學教學中多下些功夫,。對于像劉星辰、吳思淼,、郭權(quán)這樣接受能力強的學生讓他們在學會基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上多做些提高分析能力的綜合性強的智力題,，來提高他們綜合運用知識和分析問題的能力,。而對于中下等學生則是要他們理解地掌握基礎(chǔ)知識,，做到能正確運用，同時把輔導的重點放在這部分學生身上,，尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象,。

隨著年級的升高學習的重點也在不斷發(fā)生變化,，所以在教學的方法和側(cè)重點上也要及時的進行改進和變動。

1、自身學習,。對于教學經(jīng)驗不足的我,，會不斷地向身邊的老師虛心學習，好的教學經(jīng)驗,，好的教學方法,，好的教學語言……總之，我會根據(jù)《新課標》對我們教學的要求,，積極地從外界吸收好經(jīng)驗,，充實自己的教育頭腦。同時,，我還會不斷地加強自身的學習,，學習先進的科學技術(shù)，新興的事物,，這樣才能盡可能地滿足學生的好奇心和求知欲,。

2、備課,。備課是教學工作的前提,。準備不充實，就無法向課堂要效率,，更無法提高質(zhì)量,。本學期我要堅持做到“備全書，捋思路;備一課;抓重點,?！痹趥鋽?shù)學課的時候要“破難點，求方法;做練習,，分層次,。”在備語文課時要“備背景,，拓視野;先練口,，后練筆?！痹跍蕚浯蠓较虻耐瑫r,，還要細心地準備好每一個細節(jié)，處理好細節(jié)才是成功的關(guān)鍵,。

3,、上課。上課是教學工作的核心,。要想取得好成績,，提高教學質(zhì)量,，必須把握好上課的40分鐘。首先,，要富有激情,。良好的情緒準備會激發(fā)大腦皮層的活動，會提高學生的注意力和分析能力,。而情緒又是會相互傳遞的,，所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后,，在講課的時候一定要抓住重點,、難點，采用最貼近學生而又最明了的語言,，既清楚又簡潔的表達,，突出重點。同時還要注意學生的反映,，對于沒有完全理解的學生,，沒被完全理解的知識點一定要加強鞏固，使當堂的知識當堂解決,。

4,、輔導學生。我會充分利用早自習和自習時間,，同時還要對學生進行分層次的輔導，爭取做到不浪費每一次輔導時間,。對于個別的重點學生逐個突破,。同時輔導還要有耐心，有愛心,，要細心,，見成效。

5,、積極主動地參加學校組織的各種學習活動,，積極開展科研活動，認真做好業(yè)務(wù)學習,。

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十三

一,、指導思想

新學期的數(shù)學教育教學工作，以校本教研為突破口,，以有效課堂教學為研究的抓手,，塑造善于思考、勇于實踐,，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,，構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學課堂。

二,、主要工作：

(一)加強教學常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量

1.備課

備課是上好課，提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),，因此,，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材,、備學生,、備教法學法、備教學手段,、備練習,、作業(yè)的設(shè)計與輔導等。

①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng),。弄清各部分在整體中的地位,，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié),、各部分的教學目的,、教學目標。明確教學重點,、難點,。要“用”好教材，對教材的處理要靈活,，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面,，要跳出教材、超越教材,，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內(nèi)容,，及時關(guān)注時代發(fā)展的新動向，吸收生活中鮮活的素材,，并整理,、融合到自己的教學中。

②備學生：要了解學生的知識水平,、學習能力及思想情緒,，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望,。

③備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點,，設(shè)計適宜的施教方案。要設(shè)計好突出重點,、突破難點的教學環(huán)節(jié),，分清各個環(huán)節(jié)的先后,、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計的教學情境合理,，符合學生認識心理和年齡特征，能充分調(diào)動學生的學習興趣,，能為學生分析問題和研

究問題服務(wù),。活動設(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨,，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間,，為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時,，要充分設(shè)計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題,、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強學法指導,。教師要給予學生相應(yīng)的學法指導,，培養(yǎng)學生的自學能力。

④備例題與練習：要根據(jù)教材和學生實際精選例題,、習題,，突出例題、練習的針對性,、目的性和有效性,。

⑤備教學手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果,，積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應(yīng)用,。

2.上課

上課是完成教學目標，保證教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間,，認認真真上好課,。

(1)根據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求,，教學目標明確,，教材處理得當，知識講授準確,、清楚,，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育,。

(2)把教材思路和教學思路有機結(jié)合起來,，主次分明,，條理清楚。能運用多種方法手段,，有效地突出教學重點,、突破學習難點，使學生覺得輕松,、深入,。

(3)講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理,。新授時間一般控制在15-20分鐘,，練習10分鐘左右。

(4)面向全體學生,、注重調(diào)動中,、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境,，啟發(fā)學生積極思維,，鼓勵學生質(zhì)疑問題。因材施教,，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,，使全體學生積極地參與教學活動。

(5)重視實驗和實踐課教學,，培養(yǎng)學生動手操作能力,。

(6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元,，要及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以不斷改進教學,。

3.作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識,，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此,，要高度重視此項工作,。

⑴進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量,，努力做到格式正確,，字跡端正，卷面整潔,。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當,，份量適度。因人而異,，優(yōu)等生可加深難度,，增些量;中等生,，適量，布置些普通題;后進生,，布置一些容易題,，量少些。形成三級階梯,，從而逐級上升,，形成整體進步。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準,，教材和學生的實際情況出發(fā),。認真研究，精心設(shè)計,。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系,，有利于學生加深、鞏固所學知識;有利于學生思維能力的提高,。

⑷批改作業(yè)要求認真,、細致、及時,，做到有布置有批改,，并做好

評講工作?？刹扇∶媾蛯W生批改相結(jié)合的批改方式,，教師從批改作業(yè)中獲取教學反饋，及時調(diào)整并改進自己的教學,。

4.課外活動與輔導

學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù),，是學校教學工作

的延伸。因此,，要根據(jù)學生實際開展豐富多彩的課外活動,，各年段結(jié)合學生年齡特點和所學知識每學期開展一次數(shù)學知識競賽或趣味活動，激發(fā)和調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣和積極性,。對優(yōu)秀學生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要鼓勵他們發(fā)揮特長,，不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生，要滿腔熱情,，分析原因,，從提高學生興趣或抓學習

常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣,。通過個別指導或有計劃的補課,，幫助他們在學習上取得進步,，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

(二)積極參加理論學習,，促進專業(yè)成長

1.積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動

2.在反思中成長,，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學反思。

3.及時總結(jié),，撰寫論文,。在學習理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗,、撰寫教育教學論文。

4.同伴互動,，取長補短;互相聽課,，互補不足。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十四

面對二十一世紀,，根據(jù)新時代教育的新的要求與自身的實際,，我們應(yīng)樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需。工作中積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,，時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師,。

一、計劃目標：

1,、加強理論學習,，認真學習領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考,，積極改進教學方法，形成自己的教學風格,。

2,、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的,。

3,、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。不斷練習基本功,，優(yōu)化自己的教學方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學,。

三.具體實施方案

1、專業(yè)水平的提高,。

(1)學習教育理論,，在理性認識中豐富自我。

認真學習《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng),，如：《小學教學設(shè)計》,、等，了解更多著名教育專家,，行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)。

(2)多聽課,，學習別人的好的教學經(jīng)驗,。。

(3)平時教學多想多寫,，寫好教學反思,，提高自己的教學水平。

(4)多聽有特色的教學課程,，學習他們先進的教學手法,，及時的寫出心得，作為自己教學的后盾,。

(5)針對先進教師找出自己不足的地方,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課，細心批改每一本作業(yè),，多關(guān)注后進生,，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高,。

3、勤于反思,，完善自我,。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,，彌補不足,。努力在本學期多寫出有質(zhì)量的教學隨筆和一篇論文。

4,、練就自己的基本功,。

“鋼筆字、粉筆字,、普通話”是教師的基本功,。寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強的學生,。所以自己每周練習兩張鋼筆字，不斷臨摹,、使自己的字更加漂亮;多進行朗讀,，提高自己的朗讀水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學中，使自己提高教學的有效性,，提高教學質(zhì)量,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平,。當然要學習的東西很多,，我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好。

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十五

為了更好的讓知識走進課堂,，教育學習所獲的校能及學習所得,，也為了提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平,，提高自己的教學修養(yǎng),，使自己的教育教學水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)學習任務(wù)及要求,，結(jié)合實際,，因地制宜，制定自己的個人計劃如下：

一,、學習內(nèi)容

(一)個人讀書

1,、精讀教育教學方面的專著，充實自己,。

2,、制訂個人研修計.

3、根據(jù)業(yè)務(wù)學習內(nèi)容整理自己的學習筆記,。

4,、做好學科知識的更新。

5,、結(jié)合“教案反思與研究,，寫一篇自己的感受

6、每學期完成學習筆記不少于6次,。

(二)聽評課

積極參加學校組織的聽評課活動,，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,，聽課反思,，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整,。

(三)公開課：

學校組織的公開課活動中,，學習講課老師利用多媒體課件,，在課堂中的應(yīng)用。

二,、研修目標

1,、通過研修，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,，量體裁衣地做好自己的教學設(shè)計;

2,、能深度建構(gòu)教學法內(nèi)容生成教學過程;

3、力求課堂教學實效性,，并能不斷審視自己的教學、揚長避短,，使自己的教育教學逐漸完美,。

三、學習形式

以參加學校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔,，在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容,，結(jié)合實際教學情況,，反思自己的教育教學行為，并進行實踐,。在自學的同時,，要做好重點突出的學習筆記。

1,、專題培訓

交流研討,，教學設(shè)計、說,、講,、評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來,。

2,、網(wǎng)上學習

充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流,。

3、遠程教育資源應(yīng)用

通過應(yīng)用遠程教育資源,，學習名師的課堂教學過程,，整合與選擇好的課件,，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學“活”起來,，有助于學生從感官上更直接的了解所學知識,，從而達到教學目的。

四,、研修主要措施

1,、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄,。

2,、參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3,、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力,。

4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修,。

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十六

本學期,，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學工作貢獻自己的力量,。以下是我的個人計劃：

一、加強學習,，提高認識

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作,，我總是希望把工作做得盡善盡美,，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。

因此,，我首先要加強學習,，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二,、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。

因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。本學期,，學校在數(shù)學教師緊缺的情況下,，安排我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生,，哪里就有我,。

要求學生每天6：50到校，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三,、加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術(shù)?！?/p>

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。

因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》,、《心理學》，了解中學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。

另外，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師。

四,、關(guān)愛學生,，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè),。

本學期,，我擔任二年級兩個班數(shù)學教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重,，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,，尊重學生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生,，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻的原則,，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十七

一、指導思想：

在新的一學期,，我將以新課程提供的全新理念為指導,，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導處的安排,，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務(wù),，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程，把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程,。開展合作學習,，全面提高學生綜合能力。

二,、學生情況分析：

五年級大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固,，具備了一定的學習數(shù)學的能力,。在課堂上能積極主動地參與學習過程，具有觀察,、分析,、自學、表達,、操作等能力,。有個別學生基礎(chǔ)知識差， 上課不認真聽講,，不能自覺的完成學習任務(wù),，需要老師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有困難的學生,，在教學中,，面向全體學生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學,，激發(fā)他們的學習動機,，進入最佳學習的動態(tài)。

三,、全冊教材分析

（1）全冊教學內(nèi)容：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程,、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù),、認識分數(shù),、找規(guī)律、分數(shù)的基本性質(zhì),、統(tǒng)計,、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略,、圓和數(shù)學綜合運用活動等。

方程,、認識分數(shù),、分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)加法和減法,、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

（2）教學目標：

知識與技能：

1、讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程,；經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算方法的過程,，形成必要的計算技能,。

2、讓學生在用數(shù)對確定位置,，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長,、面積公式的過程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能,。

3,、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流,；能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖,。

數(shù)學思考：

1、在認識等式,、方程,，探等過程中，發(fā)展抽象思維,，增強符號感,。

2、在認識公倍數(shù),、公因數(shù)等過程中,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3,、在認識分數(shù)的意義等過程中,，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強數(shù)感,。

4,、在學習用數(shù)對確定位置，認識圓等過程中,，鍛煉形象思維,，發(fā)展空間觀念。

5,、在學習統(tǒng)計過程中,，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力,。 ? 解決問題：

1,、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題，并能用所學的方程,、分數(shù),、數(shù)對等數(shù)學知識和方法解決問題,。

2、在列方程解決實際問題的過程中,，初步掌握其基本思路和方法,，體會其特點和價值。

3,、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中,，提高合作交流的能力。

4,、能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題,。

情感與態(tài)度：

1、能積極參與各項數(shù)學活動,，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步,，提高學習數(shù)學的興趣。

2,、在探索數(shù)學知識,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學思考的條理性,、嚴謹性,，不斷增強自主探索的意識。

3,、在運用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的過程中,，進一步感受數(shù)學的價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,。

三,、教學方法：

（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

（2）提倡學法的多樣性,，關(guān)注學生的個人體驗。

（3）課堂訓練形式的多樣化,，重視一題多解,，從不同角度解決問題。

（4）加強基礎(chǔ)知識的教學,，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。

本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間,。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中,，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系,，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學情境,，使學生在愉悅,、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎(chǔ)知識基本技能,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的,。

四、學習方式：

1,、預(yù)習教材,，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的,，還有哪些疑問,。

2、通過查閱資料找出解決問題的方法,。

3,、教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主,，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力,。

4,、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與,，各抒己見,，互相啟發(fā)， 自己找出解決問題的方法,，體驗學習數(shù)學的快樂,。

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十八

一、指導思想：

根據(jù)新《課標》的基本理念,，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題,，進而形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應(yīng)用技能。

二,、情況分析：

(一)班級情況分析：

三年級學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法,，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學,。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎(chǔ),，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件,。

本學期除了要加強學生的基礎(chǔ)知識訓練以外，還要加強個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng),，力爭使學生的整體素質(zhì)得到提高,。

(二)教材分析

本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向;除數(shù)是一位數(shù)的除法;統(tǒng)計;年、月,、日;兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積;小數(shù)的初步認識;解決問題;數(shù)學廣角,。

1、數(shù)與計算方面：

本冊教材安排的數(shù)與計算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”,、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”,、“小數(shù)的初步認識”三個單元。精心設(shè)計教學順序,，加大教學步子,，留給學生更大的探索和思考空間。不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則,，充分調(diào)動學生已有的計算知識和經(jīng)驗,，讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。將計算作為解決問題的一個組成部分,，讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用,，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成——面對具體問題,，先確定是否需要計算,，再選擇合適的計算方法(口算、估算,、筆算等),，最后應(yīng)用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法。

2,、空間與圖形方面：

本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”,、“面積”兩個單元。

3,、量的計量方面：

本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍,，除了面積(地積)單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年,、月,、日及24時計時法。

4,、統(tǒng)計知識方面：

在這一冊中,，教材一方面注意利用已有的知識學習新的統(tǒng)計知識——了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法;另一方面注意結(jié)合實際問題,，進一步教學根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析,，作出合理的推斷,。

5、用數(shù)學解決問題方面：

本冊教材安排用數(shù)學解決問題方面的內(nèi)容,，主要有兩個單元。一個是“解決問題”單元,，專門教學解決用所學的乘,、除法知識解決生活中的簡單問題——連乘和連除計算的問題;另一個是“數(shù)學廣角”單元，這一單元引導學生通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想,，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識。

6,、實踐方面：

本冊教材安排了“年歷制作”和“設(shè)計校園”兩個數(shù)學實踐活動,。

三、本學期教學目標：

1,、使學生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。

2、使學生會口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù)，整十,、整百數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

3,、使學生初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義,，會讀,、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法,。

小學數(shù)學教師個人研修計劃表 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十九

時間過的很快轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近20xx年了。愉快地送走一批又一批學生,。作為一名教師,，我深感榮幸。然而,，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,，在這段時間里,，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習,，才能有所發(fā)展,，有所進步。我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高,。

1、思想目標：

首先加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感,。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育，盡心盡責,，教書育人,。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學生在校開心,，家長放心,。

2.職業(yè)道德目標

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴格要求自己,，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

反思昨天——在反思中揚長; 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新. 時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.

3、潛心鉆研,，打造個性課堂,。

(1)、樹立強烈的目標意識,，認真學習,、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識,、技能,、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元,、每一個教時，落實到每一個學生身上,。

(2),、認真上課，注重課堂教學的有效性,。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學效率,。

(3)、認真研究訓練,。按照教育學,、心理學的基本原理，科學地,、有針對性地安排有效的訓練,，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,，大面積出錯的一定要講評,。同時，認真擬定輔導學生計劃,，使學習困難學生在原有水平上得到提高,。

(4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動,。認真的,、切合實際的評價學生。

(5),、在自己的班級中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流,，形成個性的教育藝術(shù)。

4,、同伴互助,，碰撞思維火花。

5,、勤于反思,，促進自我完善。

(1),、“想大問題,，做小事情?！睂W會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平,。

(2),、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程。

(3),、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足，一步一個腳印,，踏踏實實,。

(4)、本期撰寫教育隨筆,。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文,。