做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

新教師個人成長計劃寫法篇一

一、教育實習的目的

(一)通過實習,，使自己對教學工作有一個整體的了解,，把自己的專業(yè)課與教學緊密聯接起來

(二)熟讀新課標，通過自己的學習與老師的指導,，盡可能多的掌握新課程改革的理念,。

(三)認真虛心的向各位老師學習，培養(yǎng)自己在教學課堂中應了解的技能,，如：引入技能,，語言技能等等。

(四)在實習的過程中,，逐漸培養(yǎng)自己的獨立工作能力,，社會交際能力，一個教育事業(yè)者應有的責任感和使命感,。

二,、教育實習的內容

(一)認真聽指導老師的課，并對教師的教授情況以及學生的聽講情況做好記錄,。

在八周的.實習中,，我會完成十節(jié)課的聽課任務，并仔細做好記錄,，在課下進行反思與總結,，吸收指導老師的講課經驗。

(二)做好教育調查

根據我校教育處擬定的題目,，結合教育實習的情況,，開展一次專題調查活動，寫出不少于三千字的調查報告,。

(三)自我反思,，在反思中不斷提升自己的教學水平

堅持每兩周至少完成一篇實習日志，認真總結自己在教育工作中遇到的各種問題,，吸取經驗教訓,，從而提高自己的教學水平

(四)做好老師安排的每一份任務

新教師個人成長計劃寫法篇二

一、指導思想：

為了加快幼兒園素質教育進程,，提高全體教師,，特別是青年教師實施素質教育的能力水平,，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài),，拓展新的教育基礎理論,，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長,。

二、培養(yǎng)目標和任務：

結合《幼兒園指導綱要》,，從實施素質教育的目標出發(fā),，更新教育觀念，加強對教育新理論,，新知識的學習,，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓,，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平,。在此基礎上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

三,、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員,，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務上壓擔子,、放手使用;生活上熱情關懷,，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階,。

四,、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學習《規(guī)程》,、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領性文件,，學習先進的教育理論,，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、培養(yǎng)教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結隊子,，提高青年教師的業(yè)務素質,。

教師專業(yè)知識,、教學技能,、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎,。提高教育教學質量,，首先要提高教師的素質,，因此,，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點,。

在培訓中，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新,，以學促新”等方式,，牽動教師隊伍業(yè)務素質的整體提高,。開展“師徒結對”試點工作,，簽定“師徒結對”協(xié)議,，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務水平不斷提高,。

(三)加強教科研培訓,，提高教科研能力,。

鼓勵教師積極參與教育科研,，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動,，展開教育教學的研究,，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得,。

(四)狠抓教學常規(guī),，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導,。

(五)做好其他人員的崗位培訓工作,。

后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓工作,，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量,，服務態(tài)度,，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升,。

月份工作安排(主要安排培訓內容)

2月

制定新學期幼兒教師培訓活動計劃

3月

組織幼兒教師優(yōu)質課展評,，

培訓教師如何組織教育活動，備課,、上課,、評課。

指導青年教師活動(聽課,、評課)

走出去,、請進來教學觀摩活動,。

4月

幼教校長,、園長培訓

5月

幼兒教師舞蹈培訓

6月

幼兒教師業(yè)務培訓

7月

幼兒教師活動設計、 論文評比,。

8月

參加市暑期教科研培訓

9月

保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓

專家講座或外出參觀學習,。

10月

幼兒教師技能技巧比賽

11月

骨干教師,、學科帶頭人開展教學觀摩活動

12月

教師教學心得交流,。

新教師個人成長計劃寫法篇三

一、指導思想：

為了加快幼兒園素質教育進程,，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平,，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓,，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎理論,，擴大人文與科學領域知識面,，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究學前教育教學活動的規(guī)律,，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長,。

二,、培養(yǎng)目標和任務：

結合《幼兒園指導綱要》,，從實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念,，加強對教育新理論，新知識的學習,，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,。通過一年的培訓,，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平,。在此基礎上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

三,、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員,，堅持政治上高標準,，嚴要求;業(yè)務上壓擔子,、放手使用;生活上熱情關懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階,。

四,、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設,，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學習《規(guī)程》,、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領性文件,，學習先進的教育理論,，學習心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結隊子,，提高青年教師的業(yè)務素質,。

教師專業(yè)知識,、教學技能,、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量,，首先要提高教師的素質,，因此,，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點,。

在培訓中,，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式,，牽動教師隊伍業(yè)務素質的整體提高,。開展“師徒結對”試點工作，簽定“師徒結對”協(xié)議,，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務水平不斷提高,。

(三)加強教科研培訓，提高教科研能力,。

鼓勵教師積極參與教育科研,，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動,，展開教育教學的研究,，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

(四)狠抓教學常規(guī),，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導。

(五)做好其他人員的崗位培訓工作,。

后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作,，緊緊圍繞教育教學中心工作,，將提高服務質量，服務態(tài)度,，服務水平作為重點,，力爭使人員素質得到提升。

月份工作安排(主要安排培訓內容)

2月

制定新學期幼兒教師培訓活動計劃

3月

組織幼兒教師優(yōu)質課展評,，

培訓教師如何組織教育活動,，備課、上課,、評課,。

指導青年教師活動(聽課、評課)

走出去,、請進來教學觀摩活動,。

4月

幼教校長、園長培訓

5月

幼兒教師舞蹈培訓

6月

幼兒教師業(yè)務培訓

7月

幼兒教師活動設計,、 論文評比,。

8月

參加市暑期教科研培訓

9月

保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓

專家講座或外出參觀學習,。

10月

幼兒教師技能技巧比賽

11月

骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動

12月

教師教學心得交流。

新教師個人成長計劃寫法篇四

一,、教學業(yè)務方面

1、理論學習方面,，認真學習領會新課程,，關注幼教發(fā)展動態(tài)，看好每期的《幼兒教育》,、|《學前教育》雜志善于思考,，對一些名句進行摘錄，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，將所學結合到平常的教學中,，提高自己的教學基本功與技能，爭取在藝術教育與生成活動方面形成自己的教學風格與特色,。

2,、認真帶好每個半日活動，統(tǒng)籌安排各活動間的動靜交替,，學習內容的豐富與簡練,，合理安排兩堂課的操作活動，爭取孩子們在我?guī)О嗟臅r間內學的輕松,、學的快樂,，自己教的輕松，以良好的情緒面對他們,，師生關系融洽,。例如第一堂是靜坐的語言活動，第二堂就設寬松的音樂活動,，如果第一堂是需要孩子進行操作的數學活動,，那么第二堂就不要設繼續(xù)需要幼兒操作的美術活動。在引導幼兒參與活動時,，努力做到在教學中積極調動幼兒的生活經驗,，并運用較多的啟發(fā)式的教學方法。同時,，講課的時候注意幼兒的反應,，隨時調整自己的教學方式，發(fā)展幼兒的學習積極性和主動性,。多讀一些有關幼兒方面的書籍和幼兒感興趣的書,，關注幼兒感興趣的事物，爭取有效的把內容引入課堂,。

3,、 教學工作中積極做到“四認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真做好各項工作。特別是在教學設計方面認真鉆研,，對教材認真分析,，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，通過看優(yōu)秀課例,、聽、評課,、向優(yōu)秀教師學習等途徑,，提高自己的教育教學能力。以孩子為本位認真分析課堂和班級管理中出現的問題,，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。以此爭取不斷提高自己的教學水平,，盡量不管是公開課還是隨堂課都能把課上好,。

4、在工作中及時發(fā)現問題,、記錄問題,、分析問題，把實際工作與課題研究結合起來,，爭取每學年能拿出一篇較好的論文,，及時整理保教筆記，爭取能向幼教雜志投稿,。在工作中我要和班主成員團結合作,，努力在教研組這個平臺中向姐妹班多討教經驗、探討問題,，學習別人之所長,，提高素質，把班帶的更好,，爭取早日做上班主任,。

5、重視孩子創(chuàng)造性游戲的開展,，創(chuàng)設豐富材料的區(qū)角活動,，引導幼兒自主探索,。

二,、保育及家長工作方面。

1,、把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康為己任，以慈愛的胸懷,，穩(wěn)定的情緒,，細心得照料好看似瑣碎平凡的幼兒生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力,、生活衛(wèi)生習慣和進餐習慣,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生,，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費,，并提醒根據天氣變化及時穿脫衣服；同時保證幼兒一定量的戶外活動,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

2、利用家長會,、家訪,、幼兒早晚接送等與家長多溝通，讓家長明白幼兒園最近開展活動的意圖和內容,，互相間交換意見,，共商育子策略。遇事能即使溝通,、化解,。每個學期能開展一些家長參與的班級活動，增強班級凝聚力,。

3,、對于班級里的特殊幼兒，能和家長形成合力,，教師以主動的姿態(tài)多和家長溝通,，多站在家長角度考慮采取必要的措施和策略，切實讓孩子在以往的基礎上得到很好的改進與提高,！

新教師個人成長計劃寫法篇五

一,、總目標： 通過培訓，力爭使骨干教師,、青年教師成為師德好,、學歷高、業(yè)務精,、能力強的復合型教師,。

二、具體措施： 開展“幼教師資隊伍建設年”活動，切實采取有力措施,，全面提高教師素質,。

1、加強思想政治建設,，完善政治學習制度,，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式,，進一步提高教職工的政治思想素質,，從而有效地指導自己的行為。

2,、加強對新《綱要》的學習培訓,，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設和活動區(qū)材料檢查評選活動，進一步更新教師觀念,，深化教學改革,，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質量,。

3,、根據教師自身特點，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,，使教師在共性中顯個性,，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能,。

4,、拓寬教師文化視野，充實教師文化內涵,，不斷積淀文化底蘊,，倡導教師讀名著、專業(yè)理論書,，注重吸納社會各行業(yè)信息,，使教師具有寬廣的視野。

5,、采取“走出去,，請進來”等多種方式方法，加強對教師教育技能,，專業(yè)技能及特色課程的培訓,，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓,。

6,、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓力度,，爭取培養(yǎng)出 1—3 名園級骨干教師，力爭更多地涌現出州,、縣幼教隊伍中較有影響的教師,。 7、創(chuàng)設機會組織教師外出參觀學習,，加強教師對實踐活動的操作能力,。

8、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務培訓,。

9,、加強對省編、多元智能和建構課程教材的學習和研討,，對其內容,、組織、實施,，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材,，熟讀新教材,，提高教師靈活運用新教材的能力。

10,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地,，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討,，大膽發(fā)表見解,，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力,。

11,、進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導下,，不斷根據幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程內容,，并能較好地把握課程內涵，在實踐中更好地體現以“幼兒發(fā)展”為本的思想,。

12,、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計劃扎實有效地進行課題的研究,，并做好資料的收集,、歸類、整理工作,，并取得階段性的成果,。

13,、各教研組開展園內觀摩研討，外出觀摩學習,，聽取講座等各類活動,，開展優(yōu)質課的評選活動。搞好對縣城四周幼兒園進行實地指導和幫助,。

14,、充分發(fā)揮行政領導、骨干教師,、教研組長,、班組長的作用。行政領導參與每組的每一次教研活動,，骨干教師至少完成 1 次園級以上的講座與開課活動,，教研組長引領組員在培訓中逐步提高。通過各個層面的學習,，不僅促使教師獲得更大的提高,，還將使我園進一步形成濃厚的研究氛圍。

15,、建立教師成長檔案,，促進教師專業(yè)成長。

16,、積極鼓勵教師撰寫論文,、隨筆、經驗,、總結等理論文章,，爭取年內在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎。

三,、具體安排培訓計劃方案

三月份

1,、組織安排好 ccpp 項目××年第一期培訓、匯報工作和加方學生來我園的實習工作以及園本培訓,。

2,、選派園內 9 名青年教師對縣城四周幼兒園進行實地指導和幫助。

四月份

1,、園內信息技術員開展“信息技術”培訓工作,。

2、教務主任和 2 名教師到幼兒園就檔案治理進行學習,。

3,、園長、副園長,、教務主任對園內教師進行藝術類的培訓,。

4,、參加縣進修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓。

五月份

1,、組織安排好縣進修校來園檢查“ccpp-ertt”項目的園本培訓工作及個人成長記錄,。

2、開展好園內“信息技術教育”培訓工作,。

六月份

1,、對省編教材進行培訓。

2,、組織安排好縣進修校來園檢查“信息技術教育”培訓工作,。

3、組織園內教師職業(yè)技能補測報名工作,。

七月份

1,、參加 20××年繼續(xù)教育登記員工作年度總結會。

2,、審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表,、登記證。

3,、開展班級環(huán)境創(chuàng)設和活動區(qū)材料檢查評選活動,。

八月份

1、組織園內教師參加“信息技術教育”等級檢測考試,。

2、組織園內教師到其他幼兒園參觀學習,。

九月份

1,、選派教師到省幼兒園參觀學習。

2,、參加全縣教師“普通話演講大賽”,。

3、舉辦全園活動設計文字方案的評選活動,。

十月份

1,、在教育局相關部門領導指揮下，繼續(xù)做好對縣城四周以及全縣幼兒園的示范指導作用,，邀請本縣其他幼兒園參與我園教研活動

2,、開展“如何構建幼兒園園本課程”的培訓活動。

十一月份

1,、組織安排好 ccpp 項目××年第二期培訓工作及園本培訓,。

2、同縣內另一所教辦幼兒園——映秀幼兒園聯合開展教研活動,，共同學習,、相互促進,。根據第一任期優(yōu)化幼兒一日活動的經驗，進一步探索適合本園,、本地區(qū)的主題教學,。

十二月份

1、總結 20××年度幼兒園教師培訓工作,。

2,、組織安排好上級對本園的年度考核工作。

新教師個人成長計劃寫法篇六

一,、指導思想

通過培訓,使新教師熱愛教育事業(yè),熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī),樹立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學能力,促進專業(yè)成長,使新教師順利啟航,為將來在教海劈波斬浪,、揚帆遠行打下堅實基礎。為此,我們根據上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新教師培訓計劃,。

二,、預期目標

1、讓新教師在短時間內熟悉學校,熟悉工作崗位,進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛本職工作,熱愛學生,。

2,、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能,理解學科的業(yè)務知識和內容體系,課堂教學、作業(yè)批改,、課外輔導等逐步走向規(guī)范化,。

3、對課改目標,、課程標準,、教材教法有較深刻的認識,并能運用到實際教學中,增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力,提高教學水平及學科質量,。

三,、培訓時間

20__年9月--20__年7月

培訓對象 黃新

四、重點工作

1,、抓學習,促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此,要先從學習入手,集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),結合自身找差距,在教育,、教學中約束自己,規(guī)范自己,從而達到自修,、自思、自我提高的目的,。

2,、抓考核,促提高。對新教師實行考核制,采取學期考核與學年考核相結合,學生考核,、同行考核與領導考核相結合,定性考核與定量考核相結合的方式進行,考核結果作為新教師提拔,、評先,、樹優(yōu)的重要依據。

3,、以課堂教學為主陣地,提高課改意識,。深入開展新教師備課、上課,、說課,、評課等活動,要求新教師每月聽課至少5節(jié),取長補短,促其發(fā)展。

4,、培養(yǎng)與提升新教師課改,、科研意識,強化現代信息技術的培訓。采取理論講座,、自修自練,、集中學習、外出培訓等方式,不斷豐富新教師課改,、科研理論水平,并根據自身經驗及所教學科特點,在工作中認真實踐,及時總結,更好地成長,。

五、具體措施

1,、采取"青藍之約"師徒接對的傳統(tǒng)方式

通過校內師徒接對培訓,充分發(fā)揮骨干教師,、老教師的傳幫帶作用,使新教師盡快成長。

師傅要從備課,、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟,切實提高其業(yè)務水平,。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術,。學校要分階段安排新教師上公開課,組織其他教師真誠地進行聽課,、評課,促進新教師快速成長。

2,、利用網絡平臺開展培訓工作,。

在學校網站的"網上研訓"版塊開設"啟航工程"培訓博客,為新教師提供與同事,、朋友相互交流,、溝通的平臺。博客地址

3,、對學員要求

制定好個人發(fā)展計劃,參加好培訓活動,做好筆記,、卡片,及時記錄心得、案例與反思,上好匯報課,做好階段培訓學習總結,。

每一課:充分準備教案,、教學資源,精講精練,隨堂作業(yè),及時批改,每課反思。

每一天:檢查一天教學得失,。

每一周:師徒互動1次以上,聽取講座,、輔導1次,。

每一月:聽課5節(jié)以上,撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會,上傳博客,。

每學期:進行學期總結,。上交聽課筆記、學習總結與考核表,。

培訓期滿,組織匯報活動,匯編新教師成長案例集,表彰優(yōu)秀師徒組合,。

新教師個人成長計劃寫法篇七

一、指導思想

通過培訓,使新教師熱愛教育事業(yè),熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī),樹立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學能力,促進專業(yè)成長,使新教師順利啟航,為將來在教海劈波斬浪,、揚帆遠行打下堅實基礎,。為此,我們根據上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新教師培訓計劃。

二,、預期目標

1,、讓新教師在短時間內熟悉學校,熟悉工作崗位,進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛本職工作,熱愛學生。

2,、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能,理解學科的業(yè)務知識和內容體系,課堂教學,、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化,。

3,、對課改目標、課程標準,、教材教法有較深刻的認識,并能運用到實際教學中,增強駕馭教材,、駕馭學生及駕馭課堂能力,提高教學水平及學科質量。

三,、培訓時間

20xx年9月--20xx年7月

培訓對象 黃新

四,、重點工作

1、抓學習,促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本,。因此,要先從學習入手,集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī),結合自身找差距,在教育、教學中約束自己,規(guī)范自己,從而達到自修,、自思,、自我提高的目的。

2,、抓考核,促提高,。對新教師實行考核制,采取學期考核與學年考核相結合,學生考核、同行考核與領導考核相結合,定性考核與定量考核相結合的方式進行,考核結果作為新教師提拔、評先,、樹優(yōu)的重要依據,。

3、以課堂教學為主陣地,提高課改意識,。深入開展新教師備課,、上課、說課,、評課等活動,要求新教師每月聽課至少5節(jié),取長補短,促其發(fā)展,。

4、培養(yǎng)與提升新教師課改,、科研意識,強化現代信息技術的培訓,。采取理論講座、自修自練,、集中學習,、外出培訓等方式,不斷豐富新教師課改、科研理論水平,并根據自身經驗及所教學科特點,在工作中認真實踐,及時總結,更好地成長,。

五,、具體措施

1、采取"青藍之約"師徒接對的傳統(tǒng)方式

通過校內師徒接對培訓,充分發(fā)揮骨干教師,、老教師的傳幫帶作用,使新教師盡快成長,。

師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟,切實提高其業(yè)務水平,。徒弟要誠懇,、虛心學習師傅的教學藝術。學校要分階段安排新教師上公開課,組織其他教師真誠地進行聽課,、評課,促進新教師快速成長,。

2、利用網絡平臺開展培訓工作,。

在學校網站的"網上研訓"版塊開設"啟航工程"培訓博客,為新教師提供與同事,、朋友相互交流、溝通的平臺,。博客地址

3,、對學員要求

制定好個人發(fā)展計劃,參加好培訓活動,做好筆記、卡片,及時記錄心得,、案例與反思,上好匯報課,做好階段培訓學習總結,。

每一課:充分準備教案,、教學資源,精講精練,隨堂作業(yè),及時批改,每課反思,。

每一天:檢查一天教學得失。

每一周:師徒互動1次以上,聽取講座、輔導1次,。

每一月:聽課5節(jié)以上,撰寫1篇原創(chuàng)論文,、案例或體會,上傳博客。

每學期:進行學期總結,。上交聽課筆記,、學習總結與考核表。

培訓期滿,組織匯報活動,匯編新教師成長案例集,表彰優(yōu)秀師徒組合,。

新教師個人成長計劃寫法篇八

一,、總目標： 通過培訓，力爭使骨干教師,、青年教師成為師德好,、學歷高、業(yè)務精,、能力強的復合型教師,。

二、具體措施： 開展“幼教師資隊伍建設年”活動,，切實采取有力措施,，全面提高教師素質。

1,、加強思想政治建設,，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中,、分組學習等形式,，進一步提高教職工的政治思想素質，從而有效地指導自己的行為,。

2,、加強對新《綱要》的學習培訓，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設和活動區(qū)材料檢查評選活動,，進一步更新教師觀念,，深化教學改革，優(yōu)化幼兒一日活動,，全面提高保教質量,。

3、根據教師自身特點,，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長,，更好地顯示其教育才能,。

4、拓寬教師文化視野，充實教師文化內涵,，不斷積淀文化底蘊,，倡導教師讀名著、專業(yè)理論書,，注重吸納社會各行業(yè)信息,，使教師具有寬廣的視野。

5,、采取“走出去,，請進來”等多種方式方法，加強對教師教育技能,，專業(yè)技能及特色課程的培訓,，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓,。

6,、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓力度，爭取培養(yǎng)出 1—3 名園級骨干教師,，力爭更多地涌現出州,、縣幼教隊伍中較有影響的教師。 7,、創(chuàng)設機會組織教師外出參觀學習,，加強教師對實踐活動的操作能力。

8,、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務培訓,。

9、加強對省編,、多元智能和建構課程教材的學習和研討,，對其內容、組織,、實施,，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材,，熟讀新教材,，提高教師靈活運用新教材的能力。

10,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地,，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討,，大膽發(fā)表見解,，采取發(fā)言等形式開展研討活動,，切實提高教師的教育教學能力。

11,、進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導下,，不斷根據幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程內容,，并能較好地把握課程內涵，在實踐中更好地體現以“幼兒發(fā)展”為本的思想,。

12,、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計劃扎實有效地進行課題的研究,，并做好資料的收集,、歸類、整理工作,，并取得階段性的成果,。

13、各教研組開展園內觀摩研討,，外出觀摩學習,，聽取講座等各類活動，開展優(yōu)質課的評選活動,。搞好對縣城四周幼兒園進行實地指導和幫助,。

14、充分發(fā)揮行政領導,、骨干教師,、教研組長、班組長的作用,。行政領導參與每組的每一次教研活動,，骨干教師至少完成 1 次園級以上的講座與開課活動，教研組長引領組員在培訓中逐步提高,。通過各個層面的學習,，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進一步形成濃厚的研究氛圍,。

15,、建立教師成長檔案，促進教師專業(yè)成長,。

16,、積極鼓勵教師撰寫論文、隨筆,、經驗,、總結等理論文章,，爭取年內在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎。

三,、具體安排培訓計劃方案

三月份

1,、組織安排好 ccpp 項目__年第一期培訓、匯報工作和加方學生來我園的實習工作以及園本培訓,。

2,、選派園內 9 名青年教師對縣城四周幼兒園進行實地指導和幫助。

四月份

1,、園內信息技術員開展“信息技術”培訓工作,。

2、教務主任和 2 名教師到幼兒園就檔案治理進行學習,。

3,、園長、副園長,、教務主任對園內教師進行藝術類的培訓,。

4、參加縣進修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓,。

五月份

1,、組織安排好縣進修校來園檢查“ccpp-ertt”項目的園本培訓工作及個人成長記錄。

2,、開展好園內“信息技術教育”培訓工作,。

六月份

1、對省編教材進行培訓,。

2,、組織安排好縣進修校來園檢查“信息技術教育”培訓工作。

3,、組織園內教師職業(yè)技能補測報名工作,。

七月份

1、參加 20__年繼續(xù)教育登記員工作年度總結會,。

2,、審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表、登記證,。

3,、開展班級環(huán)境創(chuàng)設和活動區(qū)材料檢查評選活動。

八月份

1,、組織園內教師參加“信息技術教育”等級檢測考試,。

2、組織園內教師到其他幼兒園參觀學習,。

九月份

1,、選派教師到省幼兒園參觀學習,。

2、參加全縣教師“普通話演講大賽”,。

3,、舉辦全園活動設計文字方案的評選活動。

十月份

1,、在教育局相關部門領導指揮下,，繼續(xù)做好對縣城四周以及全縣幼兒園的示范指導作用，邀請本縣其他幼兒園參與我園教研活動

2,、開展“如何構建幼兒園園本課程”的培訓活動,。

十一月份

1,、組織安排好 ccpp 項目__年第二期培訓工作及園本培訓,。

2、同縣內另一所教辦幼兒園——映秀幼兒園聯合開展教研活動,，共同學習,、相互促進。根據第一任期優(yōu)化幼兒一日活動的經驗,，進一步探索適合本園,、本地區(qū)的主題教學。

十二月份

1,、總結 20__年度幼兒園教師培訓工作,。

2、組織安排好上級對本園的年度考核工作,。

新教師個人成長計劃寫法篇九

一,、實習目的

通過到初中實習，我要努力學習如何當好一名英語老師以及如何當好一位班主任,，把大學的理論與中學的實踐相結合,，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質,，以勝任現代教師崗位上的工作,，為將來的教育教學工作打好基礎。

二,、實習目標

1.在教學上：提高教學能力,。作為一名英語老師，我認為最基本也是最重要的就是自己的教學水平了,，而教育實習就是一個鍛煉和提升自己這方面能力的一個和不可多得的平臺,。通過聽教學指導老師和其他英語老師的課，學習他們的講課技巧和教學經驗,；認真研讀教材,，虛心請教指導老師,，精心備課，并在與隊友的互相聽課和評議中提高講課技能,，爭取完成教學任務,，課后積極做好總結，提高自身的備課和講課能力,。

2.在班主任工作上：提高個人的組織,、協(xié)調和管理班集體的能力。盡快熟悉學生特點,，積極參與班級工作,，虛心向班主任請教各類班級管理經驗，協(xié)助班主任開展各項活動,，協(xié)助學校開展各種活動,。

3.提高溝通交際能力、適應實習生活,。積極與學校領導,、指導老師、班主任,、學生和其他隊友的溝通交流,，提高自身的溝通交際能力?？焖龠m應實習生活,。兩個月的.實習，需要和隊友們一起度過,，能否適應實習隊的生活直接影響著自己的實習質量,，因此，快速融入實習隊的大家庭,，適應實習生活尤顯重要,。要與隊友相處融洽，團結友愛,，互幫互助

三,、實習安排與計劃

1.教學實習：

（1）積極跟指導老師溝通，主動向指導老師請教,，積極爭取上課的機會,。

（2）深入了解所帶班級學生的學習情況，針對學生的實際,，進行備課,。確定教學目標、重點和教學方法,，寫出詳細教案,。每節(jié)課上課前進行試講,，請實習隊友參加聽課。并虛心請教教學指導教師,。試講后由聽課師生提出意見,，再對教案進行修改和補充，確保課程教學質量,。

（3）在指導老師的指導下進行新課講授,，課后不斷總結上課情況，觀看優(yōu)秀教師講課視頻,，虛心向指導老師請教,，爭取一節(jié)比一節(jié)有進步。

（4）及時批改作業(yè),，了解教學效果,。把每次作業(yè)中存在的問題（包括優(yōu)、缺點）作好記錄,，及時反饋給指導老師,，也作為以后個人教學的積累,。針對實際問題,，加強個別學生的輔導，特別是學習方法的指導,。

（5）實習期間,，實行每天一小結，每個星期的周末進行學習反思,，總結不足之處,，以及自己的收獲。

2.班主任工作：

（1）研究本班學生的檔案資料,，盡早了解本班情況和各個學生的背景,、性格和品行等盡可能把學生的姓名和本人對上號，記住學生的姓名,。

（2）堅持每天早操,、眼保健操、午休,、下課,、自習課等時間去教室督促指導學生學習，抓好班級紀律,。

（3）提高板報質量,、提高班級布置質量，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化,。

（4）開展有意義的主題班會,，為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現自我的平臺,，盡力動員每一個同學參與其中,，培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力,。

（5）與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。配合班主任做好后進生工作,，熱心幫助走出困境，不斷進步,。

（6）積極向班主任學習,，請教他們的成功經驗和管理班級的心得體會。

（7）做好班主任日記,。把自己的班級工作的心得經驗與其他隊友交流,。

3.教育調研上：

（1）根據計劃，從實習學校具體情況出發(fā),，分工合作,，配合本小組隊友進行調查，派發(fā)問卷,，進行訪談,，收集文獻資料等。

（2）調查問卷及相關資料的整理,。

（3）寫出調查報告或科研論文,。

四、實習總結階段

1.整理個人和小組需要上交的實習材料,。

2.協(xié)助隊友,，分工合作，征求校領導,、老師對我們實習隊表現和我校實習工作等方面的意見,。

3.請教學指導老師和班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績,，最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章,，交與領隊教師。

4.配合隊長安排搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作,，歸還各種借用的材料,、物品，付清各種實習費用，寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄,。并向指導老師表示感謝,、向學生們道別。

新教師個人成長計劃寫法篇十

現在我已經成為了一名剛剛踏上工作崗位的新教師,，很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，從踏上講臺的那一刻起,，心中就有了一份沉甸甸的責任感!在工作中我總是碰到各種各樣的困難,，但作為一名新教師，現在正是學習的時候,，在學習的過程中可以不斷成長,，在困難的過程中成熟，經驗是需要積累的,，雖然我才剛剛進入這個領域,，可是就如一句古話一樣，“路漫漫其修遠,，吾將上下而求索”,。通過自己的努力，加上跟隨有經驗教師的學習,，相信自己會漸漸地獲得進步和改善,。想起蘇格拉底說的一句話：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經離我們越來越遠了,。做人要知足,，做事要知不足,，做學問要不知足,。”作為剛剛上崗的新教師,，做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的,。要學的東西太多太多了，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及,。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進步,。為此，我覺得為自己設計一個人生發(fā)展規(guī)劃是必要的,，也是特別重要的,。發(fā)展總目標：成為一名充滿愛心、耐心,、上進心的一線小學語文教師,。

一、個人現狀分析 ：

(一)優(yōu)勢分析：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學習，孩子們那天真單純的眼神,，那似有若無的認真,，那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。孩子們喜歡的“寫字”活動也是我的興趣之一,。普通話也算是我的一大特長,。兒歌、童話,、故事,、古詩、兒童詩等文學富有情趣,，讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西,，幻想與想象總會讓人特別充滿信心。

(二)劣勢分析：對小學低年級語文教學經驗和班主任工作經驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高,。具體可以從這樣幾個方面來看：

(1)研究教材的能力還不夠,，不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西,，不能結合學生的具體情況進行備課,。

(2)教學實踐經驗不足，如提問技巧,、過渡語言,、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練,。

二,、個人今后的發(fā)展目標

認真學習小學語文新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識水平,，全面深入得認識新課程，新理念,。把自己的學習心得及時記錄下來,，認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課,，并寫好反思,。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思,，在不斷的反思中求得進步,。寫好師徒結對的總結，做好匯報工作,。

充分應用新的理念指導教學,，在教學中大膽實踐,，開拓創(chuàng)新，深入研究,，探討交流,。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現的舞臺,。堅持自學考試,，深入研究與學習教育教學理論知識。

為了不斷改進教學方法,，提高自己的教學業(yè)務水平,。我制訂如下計劃：

指導措施：

1.師傅每月至少聽徒弟兩節(jié)課，并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，尋找良好的解決方法,，徒弟上好課之后能及時寫好課后反思;師傅一學期上好一堂校級及以上公開課，做好一次專題講座,。

2.徒弟認真聽師傅的示范課,。對比差距，尋找適合自己的教學方式,，形成自己的教學風格,。每學期向全校教師開一堂匯報課。

3.師徒共同學習學科專業(yè)知識,，多閱讀教育,、教學文章，不斷提高自己的綜合素養(yǎng);共同鉆研教材,，努力上好每一堂課,。

4.師徒積極參與課題研究，師徒認真進行1次/月的教學體會交流,。

5.師徒每學期認真寫好教學反思,、教學論文。

6.師傅多關心徒弟的思想和教學情況,，為徒弟做好表率,，共同完成好學校的教育教學任務。

自我期望：

1.多學習：嚴格要求自己,、認真工作、虛心學習;每學期至少讀一本教育,、教學方面的書,，并做好筆記或摘抄。

2.多交流：積極參加學科教研活動,，充分利用網絡等手段,，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步,。

3.多聽課：多學習先進的教學方法,，學優(yōu)秀的教育教學經驗;提前一周備好課，認真上好每堂課,，每學期聽課20節(jié)以上,。

4.多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思,，爭取每課都有小反思,，每學期至少寫一篇教學論文或教學案例。

5.認真理解鉆研教材,，努力備好課,，并在實踐中掌握教與學的內在聯系。

6.多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動,，每學年爭取上2節(jié)校級公開課,。

新教師個人成長計劃寫法篇十一

不知不覺我和孩子們已經相處一年了，在這一年中望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感，同時也感嘆時間過得太快,，眼前浮現孩子們快樂游戲的身影,，耳邊仿佛還能聽到孩子們的嬉笑聲。 在這一年中我和孩子們一起學習,、一起游戲,、一起進步、一起成長,?；仡櫼荒甑某砷L計劃有達成也有需要努力的地方。現簡單回顧個人成長情況：

一,、認真?zhèn)湔n,、上好每一堂課

我做幼兒園教育工作已經13年了，但是我在備課時從不放松,，每到備課時間,，我們的備課小組成員總是先討論再備課，討論時大家各抒己見,，將自己的想法和經驗毫不吝嗇的告訴大家,。由于時間問題，我們輪流制作課件,，準備教具和大家一起分享,，共同上好每一節(jié)課,。在下一次備課時我們還會將上課時自己覺得成功和不足的環(huán)節(jié)講出來和大家一起討論，積累經驗,。

二,、不斷學習、努力提升自己的教學水平

在本學期中,，我積極參加各種培訓,、學習；學習教育雜志,、書籍中的先進教育理念,；積極參加園內基本功培訓及比賽。我還認真學習了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，深入了解《指南》的教育理念及各科教育目標與要求,，在教學中以《指南》為指導設計教學活動。

三,、和時間賽跑,，做好幼小銜接工作

大班同小班、中班相比都存在著很大的不同,需要幼兒在掌握一定的知識的同時,更需要能力的培養(yǎng),為進一步做好幼小銜接工作,讓孩子們做好入學前的心理準備,養(yǎng)成孩子良好的生活,、學習習慣,。我們在幼小銜接方面做了很多努力,比如，觀看小學升旗儀式,，參觀小學生教室,，整理書包等。

四,、家園共育,、做好幼兒月養(yǎng)成工作

本學期幼兒園開展了月養(yǎng)成活動，既每月一個主題,，內容由各年級組自己制定,，在制定每月的養(yǎng)成內容時，我們四個班主任先把每班存在的問題提出來,，經過討論,，然后根據實際情況確定養(yǎng)成內容。

在實施的過程中,，我們借助與家長,，利用各種渠道和家長溝通，共同做好孩子的養(yǎng)成教育工作,。如：

五月,，我們就邀請家長到幼兒園進行現場輔導，教孩子疊被子,、使用筷子等,；

六月要求孩子會背家長的電話號碼、家庭住址,，這都是家長們在家教的,，但是我們也不能完全的放手，要時時和家長溝通,，抽查孩子掌握的情況,。

都說孩子的成長離不開老師和家長，我說老師的成長同樣離不開孩子,，老師在教育孩子的過程中才能得到實實在在地成長,。

一、多學習

人類積累的文化財富好如煙海,，教科書中的知識信息不過是滄海一栗,。21世紀，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰,。人類社會現有的知識,，只代表過去的認識水平，可能陳舊,，可能將由新的發(fā)現而更新,。因此作為教師應不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識，學習先進的教育教學理論,，轉變教育教學觀念,，準確定位自己，用先進的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗,，提高教學水平,，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色,。讓自己成為幼兒喜愛的老師,，社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中,，我將利用教學實踐,、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會,，讓學習成為自己的習慣,，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水,，我不僅有一桶水,，而且有長流水,。

二、多反思

不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學高為范,。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思,，從幼兒的能力著手,，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程,，教學中反思,，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣,。教學后反思,，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學個性,。通過反思，不斷更新教學觀念,，改善教學行為,，提升教學水平；同時形成自己對教學現象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思，不斷更新教育觀念,，直面改革中出現的新問題,、新挑戰(zhàn)，改善教育行為,，提升教學水平,，同時，形成自己對教育現象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。

三、多實踐

努力學習科研知識和方法,，具備一定的科研能力,。把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎；培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能,；有在實踐中對教育教學理論進行質疑和檢查的意向,；愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學實踐,。理論與實踐是相互依存的,，具有共生性,。因此,，我要不斷培養(yǎng)自己對相應的的教育事實的科學認識，而且培養(yǎng)自己從經驗性認識轉化到理論性認識的能力,，并提高自己的分析,、抽象、概括,、綜合等認識能力,，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗,、驗證,。

四、多總結

定期對自己的教學工作進行總結,，通過及時蹤跡,，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經驗,。兩年多的積累,，讓我學到很多，收益很多,，今后在園領導的關心和前輩老師的幫助下,，使自己早日茁壯，成長起來,，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力,！

新教師個人成長計劃寫法篇十二

作為一名新教師，一名正需要不斷學習的新人,，我深知學習的重要性,。要成為一名主動學習者，做學習型的教師,，使自己能適應時代發(fā)展需要,，針對對自己的特點我特制定了新教師一年成長計劃。

一,、個人發(fā)展規(guī)劃設計：

根據本人的個性,，結合本人優(yōu)缺點，特制定以下計劃：

1,、學會有計劃地做事,。

2,、結合自身的數學教學，主動承擔新課程的研究,。每學年至少撰寫一篇教育教學論文,，并力爭發(fā)表或獲獎。

3,、每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得;堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來,。

4、每學期認真閱讀兩本教學理論專著,，平時廣泛閱讀教育教學類雜志并認真做好讀書筆記,，提高自身數學素養(yǎng)。

5,、爭取每學期至少開一節(jié)校級以上研究課,。

二、提高個人思想政治素質

政治修養(yǎng)方面 ：要加強政治學習,，使自己具備思想政治素質和職業(yè)道德素質,。學習《教師法》、《義務教育法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴謹治學,，團結協(xié)作。要關心時政學習,，積極擁護黨的方針政策,。加強自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學生的聯系,，形成一種新型的平等的師生關系,，真正做到讓學生“親其師而信其道”。

三,、不斷加強業(yè)務學習

1,、專業(yè)水平的提高。

(1)學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀《新課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的性質、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務能力。每學期除讀學校規(guī)定書籍外,，還要研讀一本教育專著,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《小學教學設計》,、《小學青年教師》、《中國教育報》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

(2)專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我,。

與學校老師共同探討,，互助幫助，堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

2,、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生,。每周各練習一張鋼筆字,，不斷臨摹、揣摩字的寫法,。,、

3、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課;有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高,。

4,、勤于反思,，完善自我,。

在反思中,，我學會了理性思考,，提高了學習效率,，更像探索的科學家,，不再只是辛勤的耕耘者,。教師的成長僅有“經驗+反思”是不夠的,，還要加上“實踐”,，因為改革最終將發(fā)生在課堂上,。我也將把握好每次上課的機會，,，在實踐中成長,。同時，學校積極貫徹新課程標準將新課程理念轉化成教師的教學行為,，爭取在新課程與校本的培訓和實施中提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力,，實現教師教學方式、學習方式,、教研方式的轉變,，讓學生在寬松自主的氛圍中快樂學習,。爭取做到在“做中學”。

5,、學習利用信息技術手段輔助教學,。

利用課余時間向有經驗的教師學習，提高自己的教學設計水平,。同時積極學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，來提高教學效果,。

教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè),要始終保持專業(yè)的情懷——激情 ,。我們要挑起這份重擔,，就需要有為之獻身的激情。在教育教學的道路上,，只有懷著激情去實踐和反思,，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，才能盡快成長為一位優(yōu)秀的老師!

新教師個人成長計劃寫法篇十三

作為一名新教師,，我們要加快自身學習的速度,，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐,，不斷學習新知識、新思維,、新理念,。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐,，在總結和反思中提升自己,。對此，我就本人實際情況制定個人的成長計劃：

一,、教學方面：

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課;細心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批,、漏批現象，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,，要及時做好批改記錄,。有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高,。

2,、勤于反思，完善自我,。

學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結經驗中完善自我。

3,、練就自己扎實的基本功,。

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話”是教師的基本功,。為此,，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時,，作為英語老師,，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來,。

4,、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平。

5,、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自己的教學行為、學生的活動方式,、教學目標的制定,、教學內容的選擇……及時進行反思、總結,、改進,，從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。

1)不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學高為范,。

2)在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手,，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程;教學中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學個性。

6,、多實踐

1)努力探索、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學,。在自己的課堂教學中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現代學生發(fā)展的促進者的轉變。

2)積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者,。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創(chuàng)新和開拓,，實現“模式化”向“個性化”的轉變,。

3)整合資源、為我所用,，在課堂教學方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現問題,、分析問題,、解決問題的技巧，營造氛圍,，培養(yǎng)學生終生學習的習慣,。

7、多總結

定期對自己的教育教學工作進行總結,，通過及時總結,，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經驗

二,、班級管理方面

我現在正擔任著本校畢業(yè)班的班主任,，盡管擔任班主任的時間只有十幾年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦,。雖然班級底子不是太好,，但我將以我最大的努力使他們有所進步。

1,、紀律方面,，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自己,，改變其原有的壞習慣,。

2、學習方面,，嚴抓不認真學習,，不及時交作業(yè)的學生,，多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自己的教學水平,，讓學生樂于學習,，在快樂中學習。

3,、班級風氣方面,，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少,，我們班男生多,，女生少，治理起來有一定的難度,，我要努力讓他們愛上這個班級,，肯為班級做事，培養(yǎng)小干部,，引領全班向著更好的方向前進,。

三、具體規(guī)劃

通過吉林市骨干班主任培訓,，爭取在短時間內進步自己的業(yè)務素養(yǎng),，做一名學習型的教師。

重視對有效課堂的研究,、實踐,，專心思考，凡事多思多想,，反思失事物發(fā)展的內在規(guī)律,，總結得失，找出成長的方向,，做個反思型教師,，走出自己的一條路子來!不斷學習、反思,，將自己的工作中的成敗得失總結出來,，并進行研究，爭取早日成為一名科研型教師,。

我知道生動的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢看自己一下子成為一位名師，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力,。

新教師個人成長計劃寫法篇十四

崗前培訓結束了，作為一名即將走上工作崗位的新教師,，初涉這個崗位,，我深知學習的重要性。為了能讓自己更快的成長起來,，讓領導,、家長放心，針對自己的特點我特制定了成長計劃,，希望這份計劃能有助于我的成長,。具體內容如下：

一、加強學習,，提高自身師德修養(yǎng)

通過這幾天的學習,，我深知教師師德修養(yǎng)的重要性，作為一名師范院校畢業(yè)的學生,，現在終于實現了年幼時的夢想,，成為了一名光榮的人民教師。這不是一種停止,，而是不斷的修剪自己,，像品行高尚的人學習，并時刻督促自己要以身邊的師德標兵為榜樣,，加強自身學習,，提高自身時的水平，扎扎實實進行學科教學,，在實踐中提高自己的師德表現,，樹立扎實的工作作風，早日達到合格的人民教師標準,。

二,、這是打好基本功

我知道，作為新教師,，我可能不會很快任課,，所以在這一段時間里，要不斷的充實自己,。一個新教師首先要練好基本功三筆字,，每日一篇鋼筆楷書，一堂粉筆字練習。這樣不間斷地大約2個月左右,，我的字一定會有所進步,。繼續(xù)加強語文新課程標準和業(yè)務培訓，學習《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨,，要關心時政深化教學觀念和理念,。二是，備課,、上課,、批改、輔導,、測驗等,。三是，處理重點,、難點等教學內容,。四是，分析和了解學生,、管理學生的能力,。使自己具備獨立的教育實踐能力，成為勝任學科科學的教師,。

三,、加強學習，提高自身水平

我們應該切實可行的修煉自己,，自我提高要求,，運用各種機會盡快提高自身業(yè)務能力，要積極聽課,，通過課堂聽課,，與老教師進行交流與溝通;促進個人專業(yè)知識的提升。認真閱讀《新課程標準》《教學用書》等有關資料,，鉆研新教材,，新課標，多看權威性的教育類期刊雜志,，認真做好讀書筆記,。了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài),。當要給別人一瓢水的時候，自己得有一桶水,。時代在進步,，教育也在進步，那么這就要求教師多讀書,，用知識武裝自己,，是自己成為一名業(yè)務型的教師，向專家型教師看齊,。

四,、加強教育技能培養(yǎng)，加強班級管理,，創(chuàng)新課堂

豐富的課堂,，讓學生主動學、努力學,、樂于學,。這就是我的目的。擔任語文教師,，所以在學生工作和教育方面,。我主張情感教育，用心靈去教育他們,，用情感去感動他們,，讓每一個學生都愛上這個學科。

一切都是新的開始,，新的目標,，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗位上一步一個腳印踏踏實實的實現自己的育人理想,。盡管在開始的路上有很多的磕磕絆絆,，會失望，會沮喪,，但是我堅信,，只要不拋棄、不放棄,，堅持自己的夢想,，那么困難對于我來說一切都是浮云，最后定會實現自己的人生價值,。

新教師個人成長計劃寫法篇十五

如火的七月,，非常有幸能成為西安市教師網絡培訓對象，聆聽了專家們的講座，接受了思想的洗禮,，猶如久旱逢甘霖,。在網校的學習收獲頗豐，但是最大的收獲不是知識的獲得而是內心激情的喚醒,，一種渴望向上渴望成長的愿望被喚醒,。為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快，現制定以下個人近期和長遠的研修計劃,。

以“構建課堂和諧,，追求教學實效”為學科研修主題，聚焦課堂,，落實學生的主體地位,，回歸科學學科的本質，追求科學教學的實效,。立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現當前素質教育的理念，給我們搭建了一個認識自我,，反思教育,，自覺提高的平臺。

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學,，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現代信息科技,，不斷構建、豐富自己的知識結構,。

2,、立足課堂，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。教學工作中進行教學反思,。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題,，理論與實踐結合的問題,。

3、提升業(yè)務,，樂于親自動手,，揚長補短。加強基本功的訓練,，讓學生聽做之前，教師的.自身業(yè)務也要能跟上,。聽專家講解題思路,，說精準的科學語言，練歷年的高考物理試題,，講透重點的例題,。轉化為教學的動力之源。

4,、時刻不忘調整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

1,、每周利用半天時間學習各種理論知識,，學習專業(yè)知識，拓展視野,，提升素養(yǎng),。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我,，通過自身的提高,，尋求教學的新起點。

2.積極參加培訓,，潛心學習研討,，認真參與小組活動，相互交流,，共同進步,。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑,。利用好每次的學習機會,。

3、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,，將培訓心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,。互相學習提高教學實效,。立足學校實際,，解決當前農村物理教學難題，以研促教,。

4,、經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗,，找準不足之處,，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步,。

5,、認真聽課評課，積極備課做課,。利用觀摩學習的機會,，見賢思齊，學習提高,。通過實踐反思再實踐的教學活動,，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式,，豐富教學藝術,。

新教師個人成長計劃寫法篇十六

一、情況分析

本學期,，我園吸納了四位新教師,，2名本科生。新教師最初幾年的發(fā)展,，對她們以后的成長是非常關鍵的,。雖然她們年輕、熱情,、有沖勁,，但缺乏必要的工作經驗，在工作上,，猶如一張白紙,。因此，我們希望給予她們好的開端,。

二,、培養(yǎng)目標

新教師能樹立新的課程觀,，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。

三,、措施

1.選派骨干教師帶教新教師,，并簽訂協(xié)議。

2.幼兒園要為新教師搭建學習和展示的各種平臺,。利用園內大,、小教研組業(yè)務學習的機會。利用園內優(yōu)質教師的教研課,、公開課等學習機會,。與帶教教師之間互相的聽課、評課,。新教師之間區(qū)角活動和集體活動觀摩與點評,。

四、具體安排

9月份——新課程導讀活動,。

10月份——區(qū)角活動互相觀摩研討活動。

11月份——集體教育活動評比活動,。

12月份——個人小結交流,，導師點評活動。

新教師個人成長計劃寫法篇十七

一,、指導思想

通過培訓,，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè),，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī),，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力,，促進專業(yè)成長,，使新教師順利啟航，為將來在教海劈波斬浪,、揚帆遠行打下堅實基礎,。為此，我們根據上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新教師培訓計劃,。

二,、預期目標

1、讓新教師在短時間內熟悉學校,，熟悉工作崗位,，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng),，能熱愛本職工作,，熱愛學生,。

2、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能,，理解學科的業(yè)務知識和內容體系,，課堂教學、作業(yè)批改,、課外輔導等逐步走向規(guī)范化,。

3、對課改目標,、課程標準,、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實際教學中,，增強駕馭教材,、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質量,。

三,、培訓時間

20__年9月--20__年7月

四、重點工作

1,、抓學習,，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本,。因此,，要先從學習入手，集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),，結合自身找差距,，在教育、教學中約束自己,，規(guī)范自己,，從而達到自修、自思,、自我提高的目的,。

2、抓考核,，促提高,。對新教師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結合,，學生考核,、同行考核與領導考核相結合,，定性考核與定量考核相結合的方式進行，考核結果作為新教師提拔,、評先,、樹優(yōu)的重要依據。

3,、以課堂教學為主陣地,，提高課改意識。深入開展新教師備課,、上課,、說課、評課等活動,，要求新教師每月聽課至少5節(jié),，取長補短，促其發(fā)展,。

4,、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識,，強化現代信息技術的培訓,。采取理論講座、自修自練,、集中學習、外出培訓等方式,，不斷豐富新教師課改,、科研理論水平，并根據自身經驗及所教學科特點,，在工作中認真實踐,，及時總結，更好地成長,。

五,、具體措施

1、采取"青藍之約"師徒接對的傳統(tǒng)方式

通過校內師徒接對培訓,，充分發(fā)揮骨干教師,、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長,。

師傅要從備課,、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟，切實提高其業(yè)務水平,。徒弟要誠懇,、虛心學習師傅的教學藝術,。學校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課,、評課,，促進新教師快速成長。

2,、利用網絡平臺開展培訓工作,。

在學校網站的"網上研訓"版塊開設"啟航工程"培訓博客，為新教師提供與同事,、朋友相互交流,、溝通的平臺。博客地址

3,、對學員要求

制定好個人發(fā)展計劃,，參加好培訓活動，做好筆記,、卡片,，及時記錄心得、案例與反思,，上好匯報課,，做好階段培訓學習總結。

每一課:充分準備教案,、教學資源,，精講精練，隨堂作業(yè),，及時批改,，每課反思。

每一天:檢查一天教學得失,。

每一周:師徒互動1次以上,，聽取講座、輔導1次,。

每一月:聽課5節(jié)以上,，撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會,，上傳博客,。

每學期:進行學期總結。上交聽課筆記,、學習總結與考核表,。

培訓期滿，組織匯報活動，匯編新教師成長案例集,，表彰優(yōu)秀師徒組合,。

新教師個人成長計劃寫法篇十八

能夠參加骨干教師的培訓，對我來說是一個新的挑戰(zhàn),，也對我今后的工作提出了更高的要求,。作為一名骨干教師，對自己的自修做出規(guī)劃,，并為之不斷努力,。使自己得到切實的提高，現制定自修計劃如下：

一,、自修規(guī)劃

1.做一名師德高尚的教師：一名骨干教師必須具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng),，樹立獻身教育事業(yè)的信心，教書育人,，為人師表,，嚴謹治學，誨人不倦,。

2.做一名業(yè)務過硬的教師：通過自修培訓不斷地更新教育觀念,，具備全新的現代教育理念，掌握一些學科的前沿知識,，轉變教學方式,，在教學實踐中大膽創(chuàng)新，教學水平力求達到專業(yè)化,。

3.做一名學識淵博的教師：做為一名骨干教師要具備過硬的基本功和扎實,、廣博的學識。不但要不斷更新所教學科專業(yè)知識,，而且要通過自學獲取一些相關學科知識,，了解相鄰學科知識間的聯系，以便更好地指導教學工作,。

4.做一名科研型的教師：具備科研意識和科研能力，邊學習邊實踐邊反思,，爭取做一名科研型教師,。

5.做課程改革的弄潮兒：積極參與到新一輪的課程改革中來，掌握現代信息技術和一些相關知識,。做一名將現代化教學理念與現代化教學手段進行整合的實踐者,。在教育改革和落實新課標過程中起到模范帶頭作用。

二,、學習內容

主要從以下五個方面進行學習提高：

1.職業(yè)道德的構建與修養(yǎng),。

2.教育觀念的轉變與更新。

3.提高教育教學質量的策略與方法。

4.教育科研能力的培養(yǎng)與提高,。

5.現代教育技術的掌握與應用,。

三、培訓方法

主要采用集中培訓,、教研培訓,、校本培訓這三種形式。課余時間進行自培,、自學,、自練。從自身和特點和學校學生實際情況出發(fā),，按照“學-講-思-議”的模式進行,，使培訓具有針對性、實用性和實踐性,。

1.積極參加骨干教師培訓,，認真學習相關資料并做好學習筆記，寫好學習心得與總結,，不斷進行自學與提高,。

2.將培訓內容與學校的教學活動有機的結合起來，把學習到的一些新思想,、新方法用到平時每一節(jié)課的教學當中,，做到“干中學與學中干”相結合。

3.積極參加學校的教改實驗課題,，在教學實踐中進行反思,，不斷積累經驗，改進不足,。

4.以學校和課堂為主陣地,，通過 “專題交流”的形式，在自修,、反思的基礎上與校領導和老師進行交流,，通過集體評議這種形式互相借鑒，互相促進,、取長補短,、共同提高。

5.充分利用先進的互聯網技術,，上網查閱一些相關信息和資料,，把自己的問題和一些想法及時與教研員在網上交流，以便從多渠道獲取大量的信息,。

在今后的工作中,，我要嚴格按照一名骨干教師的標準要求自己，認真執(zhí)行此計劃，不斷用新的教育教學理念武裝自己的頭腦,，使自己的教育教學水平得到迅速提高,，盡快成長為一名優(yōu)秀的骨干教師。

新教師個人成長計劃寫法篇十九

一,、教師發(fā)展

1,、教師的職業(yè)生活存在三種狀態(tài)：生存、奉獻,、發(fā)展,。

2、得以順利實施并獲取成功的保證——教師發(fā)展——成正比的,。

4,、講臺能成就一名教師，但你站不穩(wěn),，就會從上面跌下來,。

二、教師自我發(fā)展

1,、學習,！

——讀《不做教書匠》有感

——做人與做事

——《不跪著教書》

追蹤學習網絡研修

學習還要會聽、會看,、會記,、會思、會寫,、會練

2,、要上好課

課堂教學是教師發(fā)展的主陣地，它會給我們提供鮮活的第一手素材,，千里之行,，始于足下。就是造就骨干也必須以課堂教學為載體,。我們教師就要在準確把握新課程精神的過程中形成自己的教學思想,，在豐富學養(yǎng)、強化能力的基礎上,，通過反復實驗探索,，形成鮮明的教學風格。

3,、要進行課題研究,。

一名教師“只有研究和分析事實,，才能從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新東西,，看出新的方向,、新的特征、新的細節(jié),?！爆F在,，中小學里搞教育科研變得越來越重要，教育要走向理性,，要提升教育品質，學校都在提出口號：“科研興?！?、“科研興師”,。

4、要多進行診斷和反思

葉瀾教授說：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年的反思，有可能成為名師,。

5,、多參與,，多交流（在與人研討、交流中豐富自己,。）

觀課議課

肖伯納（愛爾蘭戲劇家——出生于柏林）說：“你有一個蘋果，我有一個蘋果,，彼此交換一下,，仍然是各有一個蘋果，但你有一種思想,，我有一種思想，彼此交換,，我們就有了兩種思想,，甚至更多,。”

6,、再說“奉獻”

教師職業(yè)的奉獻特點是不容回避和否定的,，但是,，我依然認為,，教師職業(yè)不應該僅僅是“奉獻”,，或者說,，這個“奉獻”本身也是收獲,。我們要轉變一種觀念,，擁有一個良好的心態(tài)很重要,。正所謂“有得必有失，有失必有得”,。

每一位教師在教育生涯中要勇于實現“自我超越”,。

體育教師應具備一些素質：

（1）教學技巧,。

（2）教學能力。

（3）評價能力,。

（4）反饋和校正的能力,。

（5）信息能力。

（6）更新知識和創(chuàng)新的能力,。

（7）教育教學研究能力,。

三,、教師的個性發(fā)展

過去，我們常說人往高處走,，水往低處流,，似乎很容易讓大家理解為“升職”是唯一的出路，而我們講在人文關懷,、推崇個性發(fā)展的今天，教師發(fā)展的道路也應該是多樣化的,，不一定非要把“升職”作為目標,，完全可以著眼在“升值”,，提升個人價值,。

第一,，進行自我診斷,，

1,、擇己所愛,。

2,、擇己所長,。

3,、擇校所需,。

4,、擇己所利,。

第二,，推銷自己

推銷自己的重要方式是積極參與。參與從某種意義上講就是尋找機會,、把握機會,。只要是允許自己參與的活動都要積極地參加,，不論大小,，要有一種平和的心態(tài)和正確的態(tài)度，成功也好,，失敗也好，都是一次實踐,，都有創(chuàng)造,、有反思,、有收獲,，要學會在參與中學習、在參與中創(chuàng)造,、在參與中表現,、在參與中發(fā)展,。

最后，要建立一個個人檔案,。內容包括學歷,、簡歷、專業(yè)進修材料,、各項獎勵材料以及個人撰寫的文字材料,，如：案例、論文,、教案,、計劃等等。教師走向成功的基本前提是占有時間,、勤奮積累,、注重學法,；教師發(fā)展自己的基本要求是鉆研教學,、練習寫作、探究專題,；教師事業(yè)有成離不開的10個字是敬業(yè),、環(huán)境、毅力,、智慧,、學問。