時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇一
一、閱讀目標(biāo) ：
1,、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣,，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情,。
2、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長教學(xué)智慧,推
進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。
3、通過讀書進(jìn)一步提升自己的職業(yè)理念,，開闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
二,、讀書口號(hào)：讀經(jīng)典的書，做有根的人,。
三,、主要措施：
1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),。
我希望通過自己的讀書實(shí)踐,，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。
2、主動(dòng)與同事交流讀書體會(huì)心得,。
3,、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。
4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。
5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，
尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，
在課堂教學(xué)中融入新教學(xué)理念,，實(shí)施“學(xué)講課堂”,。
四,、閱讀書目：
公共書目
1、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）
2,、《陶行知教育文集》（陶行知）
3,、《優(yōu)秀是教出來的》（克拉克著，對(duì)班主任極有好處）
4,、《愛心與教育》（李鎮(zhèn)西）
5,、《什么是教育》（雅斯貝思）
6、《在與眾不同的教室里－－8位美國當(dāng)代名師的精神檔案》（李茂編譯）
7,、《教學(xué)機(jī)智---教育智慧的意蘊(yùn)》（克斯.范梅南）
8,、《班主任工作漫談》（魏書生著）
9、《教師人文讀本》（商友敬等編寫
10,、蒙臺(tái)梭利《童年的`秘密》11,、盧梭《愛彌爾》12、帕爾默《教學(xué)勇氣》13,、佐藤學(xué)《靜悄悄的革命》14,、加德納《多元智能》15、波茲曼《童年的消逝》16,、弗萊雷《被壓迫者的教育學(xué)》17,、羅素《西方的智慧》18、陶行知《陶行知教育文集》19,、尼爾《夏山學(xué)?！?0、聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會(huì)《學(xué)會(huì)生存》21,、（美）古德 （美）布羅菲《透視課堂》22,、（意大利）亞米契斯《愛的教育》
教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇二
“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)说钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！弊鳛樘厥饴殬I(yè)的我們更應(yīng)該把讀書融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。因此我特制定以下個(gè)人讀書計(jì)劃：
一,、讀書目標(biāo)
1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力。使自己業(yè)務(wù)精良,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
2,、讓自己與好書作伴,，與大師對(duì)話，在讀書中成長,，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
二、讀書內(nèi)容
《給教師的100條建議》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《做最好的老師》、《賞識(shí)你的學(xué)生》,、《教師的智慧與真情》,。
三、學(xué)習(xí)形式與措施
1,、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。
2,、讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題；
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。努力做到把書讀舊，把自己讀新,；
教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇三
一,、指導(dǎo)思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新；
二,、讀書目標(biāo)：
1,、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
三,、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的`自覺行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。
2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽課,、等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。
四,、讀書安排：
1,、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2,、每月必讀：《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》,、《動(dòng)植物百科大全》等,。
讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇四
教師個(gè)人讀書計(jì)劃
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑,，讀書是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。熱愛讀書的人,，知識(shí)不會(huì)老化;善于讀書的人,，才思不會(huì)枯竭。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書;熱愛讀書的教師,，才能更好地育人。根據(jù)自身實(shí)際,，特制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
一、指導(dǎo)思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!
二,、讀書目標(biāo)：
1、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師
2,、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。
三、自我規(guī)劃
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
2.繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。3.具備一定的教學(xué)科研能力。應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。
我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。尤其，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以,，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：
1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。
四、主要措施：
1,、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。
2,、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路,。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。
4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽課,、博客等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。
5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。
讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇五
薛峰小學(xué)李利榮
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，書籍是人類進(jìn)步的階梯,，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想,。”這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策,。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,，捧起書來,，閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。特制定個(gè)人讀書計(jì)劃,。
一、指導(dǎo)思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；
二,、我的讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
3,、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三,、我的閱讀內(nèi)容：
1．經(jīng)典閱讀: 《如何做研究型教師》,、《第56號(hào)教室的奇跡》、《陶行知教育名篇》,。
2．選讀書目：《賞識(shí)你的學(xué)生》,、《教育智慧從哪里來》、《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,、《賞識(shí)你的孩子》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》。
四,、主要措施：
1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。
2,、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題,；
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。
4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽課,、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。
讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。
9月
教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇六
世上萬物，皆屬身外,，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,，融入骨，讓我們耳聰目明,，志存高遠(yuǎn),。這便是書。教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。為了推進(jìn)我?！皶阈@”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書意識(shí),，促進(jìn)教師的快速成長,，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展教師讀書活動(dòng)的精神，特制定我校教師讀書計(jì)劃如下：
一,、指導(dǎo)思想
以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀,、享受教育、享受人生,，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障,。
二、讀書要求
1,、通過開展讀書活動(dòng),，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀,、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,。
2,、通過讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍
3,、通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺(tái),，成為教師成長的主要途徑。
5,、通過開展讀書活動(dòng),，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法,、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望,。
6、通過開展全校開展誦讀經(jīng)典活動(dòng),，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣,。
7,、通過讀書，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學(xué)水平,，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì),，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
8,、通過實(shí)施讀書工程,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,。
9,、指導(dǎo)學(xué)生每周升旗儀式中伴隨樂曲聲，進(jìn)行形式多樣化的吟誦一首古詩文活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)爭取成立“文學(xué)社團(tuán)”,。每月利用班級(jí)白板進(jìn)行“書香溢我班”活動(dòng)。定期更新板報(bào)和班級(jí)墻壁的讀書環(huán)境布置,。適時(shí)開展班級(jí)優(yōu)秀圖書角評(píng)比活動(dòng),。每學(xué)期評(píng)選“書香班級(jí)”。
三,、讀書方式
1,、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀,，精讀的力爭讀深,、讀透，讀有思考,，讀有感受,，并且要讀寫同步，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記,。
2,、集體閱讀。與學(xué)生一起共讀相同的書,，本年度和學(xué)生一起誦讀經(jīng)典,，唱響古詩文，并寫摘記,、談感受,、談收獲、談疑惑,。
3,、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書好書,，適時(shí)舉行各類交流研討講座,，從中無障礙發(fā)表爭鳴，更多的發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的感觸,，通過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。
4,、實(shí)踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀、勤做,、勤思,、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實(shí)際,，每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)日記。
5,、開展活動(dòng),。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng),，如讀書報(bào)告會(huì),、讀書研討會(huì)、讀書演講比賽等活動(dòng),，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來。
四,、讀書策略：
1,、提高認(rèn)識(shí)，重視讀,。我們將通過每周的教師例會(huì)和板報(bào),、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義,，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書。
2,、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng),，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，年度初制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃,。
3,、落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng),、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。
4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每天下午14：30分——14：45分,。
5、及時(shí)做好讀書筆記,。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放業(yè)務(wù)筆記,，每學(xué)期摘記不少于5000字。
6,、讀書筆記將由學(xué)校定期檢查,。及時(shí)反饋，要求字跡工整,，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書。
7,、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記展評(píng)活動(dòng),，評(píng)出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇七
世上萬物,皆屬身外,惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠(yuǎn),。這便是書,。蘇霍姆林斯基告訴人們:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想?！碧煜嘛L(fēng)光在讀書,。讀書讓我們懂得古今中外,讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,便可穿水泊上梁山,結(jié)識(shí)英雄好漢,。我們無需逾越千里,便可問巴爾扎克,從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水,便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)彩。教師—傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。
一,、讀書目標(biāo)
在形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣同時(shí)提升自己的理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。
二,、讀書要求
(一)泛讀與精讀相結(jié)合。閱讀過程中,特別重視教育名著的閱讀,清楚,、深入地把握教育名著中最主要的思想觀點(diǎn)及其理論邏輯,并與其它相關(guān)的教育名著進(jìn)行比較對(duì)照,體會(huì)教育理論的發(fā)展邏輯,準(zhǔn)確,、扎實(shí)地進(jìn)行教育專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和研究,獲得真正系統(tǒng)的而不是一知半解的知識(shí),并從中悟出精神、形成思想,在理論上正本清源,走向教育理論的源頭,。除專業(yè)性讀物外,教師應(yīng)進(jìn)一步拓寬閱讀領(lǐng)域,。無論文科理科教師都應(yīng)多讀哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué),、管理學(xué),、科學(xué)技術(shù)史等方面的書籍。
(二)多讀教育研究方法類圖書,。教育研究已不再是專業(yè)研究人員或高校學(xué)者們的專利,。小學(xué)教師開展教育研究,不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量,而且有利于教師更新知識(shí)、激發(fā)創(chuàng)新精神,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,以適應(yīng)時(shí)代需求,它已成為教師職業(yè)生活的重要組成部分,。通過教育研究方法類圖書的閱讀,可以指導(dǎo)教師從事教育研究,并不斷提高研究水平。
(三)做到“讀”以致用,。對(duì)課堂教學(xué)具有較強(qiáng)指導(dǎo)作用,操作性強(qiáng)的學(xué)科教育理論圖書,也應(yīng)成為教師閱讀的重要內(nèi)容,。教師應(yīng)結(jié)合教育和教學(xué)工作實(shí)際,有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的學(xué)科教育理論圖書。通過這些書籍的閱讀,可為教師的教學(xué)活動(dòng)提供嶄新的視角,指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的順利展開,。
(四)對(duì)一些重要的書籍做批注,、寫心得。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。
三,、讀書內(nèi)容
(一)第一個(gè)階段最好先閱讀“人生激勵(lì)類”的書籍。
1.[美]卡耐基著:《快樂的人生》
2.[美]哈伯德著:《把信送給加西亞》,。
3.[美]約翰遜著:《誰動(dòng)了我的奶酪》,。
(二)第二個(gè)階段再閱讀教育新理念和課程改革類的書籍。
4.[蘇]蘇霍姆林斯基著:《給教師的建議》
5.[美]加德納著:《多元智能》
6.顧明遠(yuǎn),、孟繁華主編:《國際教育新理念》
7.葉瀾主編:《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報(bào)告集》
8.朱小蔓著:《教育的問題與挑戰(zhàn)》
9.袁振國著:《教育新理念》
10.朱永新著:《新教育之夢(mèng)》
11.郭思樂著:《教育走向生本》
12.陳桂生主編:《到中小學(xué)去研究教育——“教育行動(dòng)研究”的嘗試》
13.陸有銓著:《躁動(dòng)的百年——20世紀(jì)的教育歷程》
14.朱慕菊主編:《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》
15.張奠宙主編:《數(shù)學(xué)教育研究導(dǎo)引》
(三)第三個(gè)階段是將自己的“自我超越”的熱情和最新形成的“教育信念”付諸“行動(dòng)”并在行動(dòng)中反思調(diào)整,。
17.聯(lián)合國教科文組織編:《學(xué)會(huì)生存》
18.肖川著:《教育的理想與信念》
19.[蘇]蘇霍姆林斯基著:《給教師的100條建議》
20.周弘著:《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》
21.李鎮(zhèn)西著:《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》
四、讀書具體時(shí)間安排:
(一)在校工作之余,。
(二)每晚8點(diǎn)之后,。
(三)節(jié)假日。
五,、我的讀書宣言
讓讀書的履痕嵌入“修身,、文明”歷程中的每一寸小路,記載昨天的光榮和今天的夢(mèng)想。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇八
書是人類進(jìn)步的階梯,，讀書使人明智,，讀書使人高尚，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。作為一名教師，肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑的重任,，更應(yīng)該具備豐富的學(xué)識(shí),，要把讀書作為頭等的大事。教給學(xué)生一杯水，教師必須先有一桶水,。我們要把讀書當(dāng)作促進(jìn)自身專業(yè)成長的主要途徑,，不斷充實(shí)自己的才能，更新自己的教育理念,，在多次的實(shí)踐與反思中,，提高自己的教育教學(xué)能力、創(chuàng)新能力,、管理能力,。
一、讀書目標(biāo)
1,、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，提高自己的師德修養(yǎng),，建立新型的師生關(guān)系,。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),，提高自己的文化涵養(yǎng),，與一本好書作伴，就像是與高尚的人交往,，在讀書中開拓視野,，啟迪智慧，收獲成長,。
3,、通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，轉(zhuǎn)變教育觀念,，與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)新課程教學(xué),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
二,、計(jì)劃閱讀書目：
略
三,、計(jì)劃與安排
1、每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí),，培養(yǎng)平和的心態(tài),。閱讀內(nèi)容盡量廣泛，涵蓋教學(xué)教育,、文學(xué),、心理等。
2、做好筆記,，記好隨筆,。只有邊讀邊思考，才能跳出書籍,，獲得更多,。勤讀、勤思,、勤做,、勤寫，在實(shí)踐中反思,，在反思中成長,。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，定期關(guān)注《語文教學(xué)通訊》《語文建設(shè)》《名作欣賞》等期刊的更新,，觀看《百家講壇》，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。
4,、課余背誦唐詩宋詞。唐詩宋詞是中華文明中的絢麗篇章,，熟記唐詩宋詞,，“腹有詩書氣自華”，讓自己身上的浮躁氣息在詩詞中慢慢沉淀,，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤,。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇九
一、我的讀書目標(biāo)：
1,、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師,。
2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。
二,、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路：
1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一,、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則,，以原理掌握,、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,；
2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性,；
3,、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí),，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內(nèi)化為自己的經(jīng)典,；
三、開展讀書活動(dòng)的主要措施：
1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),。教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過三年的讀書實(shí)踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。
2、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄?！白x書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,，構(gòu)成自己的“三本書”,。在某個(gè)階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”,。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。
3,、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得,。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難,、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。
四、必讀書目：
1,、《給教師的建議》—————蘇霍姆林斯基
2,、《賞識(shí)你的孩子》——————周泓
3、《教師培訓(xùn)讀本》
五,、選讀書目：
1,、《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》——朱慕菊
2、《做最好的老師》——李鎮(zhèn)西等,。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇十
蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想,。”書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,，天下風(fēng)光在讀書。學(xué)校也給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園,。為了把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，特制定了個(gè)人的讀書計(jì)劃：
一,、指導(dǎo)思想：
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體,，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí),、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),，追求卓越,，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!本文由一起去留學(xué)編輯整理。
二,、我的讀書目標(biāo)：
1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
3、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
三,、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。
2,、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路,。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。
四,、讀書安排：
本學(xué)期，學(xué)習(xí)《現(xiàn)代老師心理健康教育》,，了解老師心理健康的標(biāo)準(zhǔn),，正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)特征，做好本職工作,，安心教育工作,，認(rèn)真閱讀，寫好學(xué)習(xí)心得,，做好筆記,。
讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。
[教師個(gè)人讀書計(jì)劃]
教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇十一
書籍是人類文明傳遞的重要載體,，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。讀書使人生慧，讀書是人們認(rèn)識(shí)世界的重要方式,。熱愛讀書的人,，精神是飽滿的；
一,、指導(dǎo)思想
以知識(shí)為伴,，認(rèn)同終身學(xué)習(xí)觀念，促進(jìn)自我專業(yè)持續(xù)成長,。
二,、發(fā)展目標(biāo)
認(rèn)同“閱讀滋潤精神、反思孕育智慧,、寫作成就目標(biāo)”的發(fā)展目標(biāo),。積極落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)，把讀書活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來,，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效,、生動(dòng)活潑”。通過一年的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，更新自己的教育觀念和思想認(rèn)識(shí)，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué),，通過閱讀多領(lǐng)域知識(shí)努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新與實(shí)踐，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平,。
三,、自我規(guī)劃
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科課程與教學(xué)論方面的專著，持續(xù)深入認(rèn)識(shí)自己所教學(xué)科的學(xué)科新理念和新的可操作性技術(shù),，進(jìn)一步豐富關(guān)于信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的探索,，并形成論文、報(bào)告等成果,。
2．購買有關(guān)中小學(xué)人工智能方面的教材,，通過閱讀教材構(gòu)建符合本地本生的人工智能教材并進(jìn)行課程化,，通過課堂實(shí)踐驗(yàn)證有關(guān)設(shè)計(jì)。
3.通過閱讀李吉林老師的情景化教學(xué)讀本,，繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。
4.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。
四,、閱讀著作
教育類：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，杜威《杜威在華講演錄》,、《自主研修――教師專業(yè)成長方略》,、《未來學(xué)校》,、《合作解決問題》,、《多元智能》、《第四次教育革命》,、《游戲改變教育》,、《課程與教學(xué)論》（三個(gè)版本）、《教學(xué)模式》,、《教育學(xué)》等,。
哲學(xué)類：《科學(xué)與宗教》
心理類：《幽微的人性》、《畢淑敏作品集》,、《原生家庭》,、《為何家會(huì)傷人》、《學(xué)校為什么會(huì)傷人》,、《心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》等
管理類：《第五項(xiàng)修煉》,、《德育主任新方略》,、《教導(dǎo)主任工作問題》、《教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》等
文化類：余秋雨《中國文化課》、《中國文化的深層結(jié)構(gòu)》,、《中國人的二十四節(jié)氣》等
其他類：《德國的細(xì)節(jié)》,、《茶葉帝國：征服世界的亞洲樹葉》等
刊物類：《上海教育》、《新校長》等,。
五,、目標(biāo)達(dá)成
1、堅(jiān)持記教育教學(xué)隨筆,，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,，通過微信公眾號(hào)和博客等平臺(tái)與書友交流學(xué)習(xí)。
2,、做好讀書筆記,，把閱讀中的精華記錄下來，進(jìn)行思考,。
3,、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)人工智能領(lǐng)域,、區(qū)塊鏈技術(shù),、未來教育等，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
4、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志,，及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。
5、通過書寫讀后感和主題交流活動(dòng),，不斷豐富自己的教育理念,。
6、積極參加讀書寫作交流活動(dòng),，以及朗讀朗誦活動(dòng),，豐富自己的視野，提升自己的表達(dá)能力,。
7,、每天至少擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇十二
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣,，以書為友，走進(jìn)書本,，終生與書為伴,。我們學(xué)校積極響應(yīng)教育局號(hào)召，以尋求教師專業(yè)發(fā)展為目的開展教師讀書活動(dòng),，希望我們每一位教師把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作之中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。為此,，我制訂個(gè)人讀書計(jì)劃。
一,、讀書目標(biāo)：
1,、通過讀書，增加自己的知識(shí)含量,，使自己成為更富內(nèi)涵的教師,。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。日常教學(xué)活動(dòng)中，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣,，提高教育科研水平,，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2,、通過讀書活動(dòng),，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。
3、通過讀書活動(dòng),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。
二、讀書內(nèi)容：
學(xué)校及本人訂購的各類報(bào)刊雜志等,，重點(diǎn)研讀數(shù)學(xué)教育教學(xué)類書籍,，語文教育名家書籍，提高自身人文素養(yǎng),。
三,、具體安排：
1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),，以書為友,，充實(shí)思想。
2,、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，做好勾畫和批注。
3,、堅(jiān)持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。
4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息。
5,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,，多反思,，多總結(jié)。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書,，再讀書!”讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變?nèi)松夷艽偈棺陨砣ゲ粩嗟厮伎冀虒W(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華,。讀書是快樂的,，在快樂中去享受讀書?！伴喿x人生.智慧育人”,，讓我們?cè)谶@響亮的口號(hào)的指引下，一起捧起書本,，汲取無限的精神力量,，為自己的工作打好基礎(chǔ)，為我們的生活點(diǎn)燃希望!
教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇十三
書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,。
為了推動(dòng)我校校本教研制度建設(shè)的展開,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師從事教育教學(xué)研究的基本素養(yǎng),，增強(qiáng)教師從事教育教學(xué)工作的實(shí)踐水平,，特?cái)M定學(xué)校教師讀書計(jì)劃。
一,、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”;重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進(jìn)課程改革為載體。讀書是教師重要的學(xué)習(xí)方式,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新形勢(shì)下的教育新思路,。
二、活動(dòng)對(duì)象：全校教師
三,、活動(dòng)口號(hào)：讓讀書寫作成為生活的自然
四,、讀書目標(biāo)
1、對(duì)教師個(gè)人專業(yè)化發(fā)展而言：
知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師,，轉(zhuǎn)變教育理念,，積極參與新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新,，努力使教師成為學(xué)者型教師,。
思想提高：在讀書中提高自己的思想境界，豐厚自己的文化底蘊(yùn),，構(gòu)建自己的精神家園,。
技能提高：把知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力，運(yùn)用在課堂教育教學(xué)實(shí)踐中
幸福感提升：豐富自己的人生,，豐富教師的課余生活,，豐富教師的內(nèi)心世界。
2,、對(duì)學(xué)生的發(fā)展而言：教師樹立起榜樣的效能,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
3,、對(duì)校園文化建設(shè)而言：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，使學(xué)校文化底蘊(yùn)更加深厚，學(xué)校教育教學(xué)績效穩(wěn)步前進(jìn),。
五,、教師個(gè)人讀書的建議和具體要求：
讀書我們要注意的是不能只讀教育教學(xué)方面的，要多方涉獵,，一名基礎(chǔ)教育工作者在文史哲方面要多下點(diǎn)功夫,。經(jīng)典的名著要讀，現(xiàn)當(dāng)代的小說,、詩歌,、散文也值得玩味。當(dāng)然最好還要讀孩子們愛讀的書,，比如經(jīng)典的兒童文學(xué),，便于與學(xué)生交流與推薦,。在個(gè)人進(jìn)行讀書活動(dòng)的同時(shí)，要制訂讀書計(jì)劃,，確定讀書范圍,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。忌半途而廢和急功近利,、結(jié)合工作實(shí)踐,。
1、堅(jiān)持做到每周讀書學(xué)習(xí)不少于一小時(shí),，以書為友,，充實(shí)思想。
2,、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每學(xué)期至少撰寫一篇讀書心得,，可以以教學(xué)案例分析或者教育教學(xué)敘事的方式呈現(xiàn),。
3、堅(jiān)持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。
4,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息,。
5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思,，多總結(jié),。
六、學(xué)校開展讀書活動(dòng)的主要措施：
1,、學(xué)校組織教師沙龍中,，讀書要求貫穿活動(dòng)的全程。
學(xué)校有“班主任,、學(xué)研教”二個(gè)層面的教師沙龍,，在進(jìn)行沙龍前后會(huì)布置一些專門的研究學(xué)習(xí)方向的文章給教師,，這個(gè)環(huán)節(jié)可以很快的使得教師在讀書之后 把形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，并在沙龍上進(jìn)行宣講,，有利于將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”,。能促進(jìn)教師自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。
2、對(duì)青年教師,、教研組長,、骨干教師等不同教師群體的讀書過程進(jìn)行指導(dǎo)和競賽相結(jié)合。
中學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文(3)篇對(duì)拜師結(jié)對(duì)的青年教師我們采用每月匯報(bào)的方式,，在參加外面學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自我研習(xí)讀后后,，均要求寫出心得體會(huì)，并每學(xué)期集中交流一次,。
對(duì)教研組長和骨干教師我們結(jié)合教研組長培訓(xùn)和骨干教師年度考核,，進(jìn)行校內(nèi)考核，特別強(qiáng)調(diào)骨干教師的專業(yè)指導(dǎo),、對(duì)青年教師的理論指導(dǎo)部分,。
3、本校黨員手冊(cè)中增加黨員教師讀書筆記的欄目,，并在黨小組會(huì)上進(jìn)行專題交流,。
我校黨員志愿者手冊(cè)中，每學(xué)期均有對(duì)黨員教師的讀書的具體要求,，并要求黨員教師把讀書心得體會(huì)撰寫在手冊(cè)中,，每學(xué)期各黨支部均會(huì)進(jìn)行檢查和分組交流。突出了黨員教師的榜樣帶頭作用,。
4,、開展搞好檔案建設(shè)和評(píng)比。
教科室對(duì)教書讀書的過程性材料要進(jìn)行全面收集,。
以進(jìn)行教學(xué)案例或者教學(xué)敘事校內(nèi)比賽的方式,，對(duì)教師的讀書活動(dòng)進(jìn)行管理，并進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì),。
七,、推薦閱讀內(nèi)容：
1.重點(diǎn)閱讀:
《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》,、《后現(xiàn)代主義課程觀》,、《新課程改革綱要》(各學(xué)科),、《中學(xué)生心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》,、蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》《有吸收的心靈》和盧梭的《愛彌兒》 華東師范大學(xué)推出的《大夏書系》中“教師專業(yè)發(fā)展”和“全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書”叢書,、各學(xué)科專業(yè)教學(xué)案例和教學(xué)敘事、各類雜志----《課程教材教法》《上海教育科研》等,。
2.自選閱讀：
《賞識(shí)你的孩子》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《教育新理念》,、《教室里的春天》,、《探究型課程實(shí)施指南》、《破譯教育的密碼》,、《人生的境界》,。《說課藝術(shù)》《小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織》《走進(jìn)學(xué)生的心靈――班主任工作案例新編》等有關(guān)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)管理、師德培養(yǎng)方面的書目;為老教師準(zhǔn)備了《可以平凡,，不能平庸》,、于丹《論語》心得,、《讓孩子吃點(diǎn)苦――挫折教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》,、《中國式家教》等最前沿的理念引領(lǐng)與創(chuàng)新方面的書目。根據(jù)教師的現(xiàn)實(shí)需求,，還為教師準(zhǔn)備了《讀者》,、《青年文摘》、《教師博覽》等書目,、《新課程怎樣教》,、《教學(xué)行為指導(dǎo)》、《課程與教學(xué)論》,、《自主課堂》,、《課堂教學(xué)技藝》、《教學(xué)與發(fā)展》,、《教學(xué)過程的特點(diǎn)與規(guī)律》,、《序進(jìn)統(tǒng)一的教學(xué)策略與方法》、《因材施教的教學(xué)策略與方法》,、《活動(dòng)教學(xué)論》,、《構(gòu)建主義教學(xué)方法》、《全景式教學(xué)方法》,、《多元智能統(tǒng)整課程與教學(xué)》,、《現(xiàn)代教學(xué)論學(xué)程》,、《教學(xué)工作漫讀》、《優(yōu)秀教師是這樣煉成的》,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》,、《讓教師走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)》、《走進(jìn)新課程》,、《發(fā)展性教學(xué)問題》……
八,、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王觀海 副組長：
成員：張華飛 李天云、教研組長,、年級(jí)組長
教師的一個(gè)重要特征就是愛好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。很難想象,，一個(gè)不讀書的教師,，能成為一個(gè)有人文精神、有良好品德的教師?我們倡導(dǎo)全校教師全面開展讀書活動(dòng),，我們把讀書活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分,。設(shè)計(jì)―行動(dòng)―反思―新問題―新設(shè)計(jì)……”的過程中，將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟,。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。
因此，在全校教師中開展讀書活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇十四
“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。
一.個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1,、提高自身的理論水平,、科研水平，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。
2、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。
3,、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。
4,、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。
二. 讀書具體措施安排：
1,、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，《新教材》,，在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎,、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格,，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆,。
2、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。
3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周整理讀書筆記,，保證讀書的效果。每月及時(shí)上交讀書筆記，爭取在教師會(huì)上交流總結(jié),。
4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄,。以教育教學(xué),、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn),。以世界名著為輔助,，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。在日?？梢赃x一本自己感興趣的書,。
三、讀書內(nèi)容：
1,、《中華人民共和國教師法》 《行走課堂》 《高效課堂》
教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇十五
一,、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)“書香氛圍”的形成，促進(jìn)“書香校園”工程建設(shè),，在寒xx年寒假中,，倡導(dǎo)全鎮(zhèn)教師更深入親近圖書，學(xué)會(huì)讀書,，創(chuàng)造性開展讀書活動(dòng)同時(shí),，引導(dǎo)教師在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，勤于思考,，樂于動(dòng)筆,，為精神打底，為生命奠基,，為成長助推,。通過與名家對(duì)話，與經(jīng)典同行,，提高教師教育教學(xué)水平,，打造學(xué)習(xí)型的教師群體，獲取教育幸福,，利用假期對(duì)自己進(jìn)行充電,。
二,、活動(dòng)目的
1.通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2.通過讀書活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教師有效積累,，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
3.通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。
4.通過讀書活動(dòng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色,。
三,、活動(dòng)時(shí)間
xx年寒假
四、活動(dòng)人員
虎頭崖鎮(zhèn)小學(xué)全體教師
五,、活動(dòng)主題：
讓讀書成為習(xí)慣 借書香助我成長
六,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：李松森
副組長：孫喜勝 聶金波
組 員：朱廣杰 張 磊 孫 磊 孫松濤
七、活動(dòng)內(nèi)容：
在寒假教師讀書活動(dòng)中開展好“閱讀一本教育專著,、了解一位教育名師,、探尋一種教育思想,、撰寫一篇教育隨筆,、精備一節(jié)優(yōu)秀課例”的五個(gè)一活動(dòng)。教師要秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則,，全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)，用書之養(yǎng)料指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力,，轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，從而完成教育創(chuàng)新,。
1、寒假讀書中,，教師注意讀好四類書：經(jīng)典名著,，增文化底蘊(yùn);教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;教育學(xué),，悟?qū)W生心理;報(bào)紙雜志,，解世事風(fēng)情。另外,，各校領(lǐng)導(dǎo)要注意在讀書中,，積累教育管理思想。
2,、全體教師在寒假讀書活動(dòng)中,，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記,，寫出讀書心得,，以《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(xx 年版)》(中華人民共和國教育部 印發(fā))、《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基著,，杜殿坤 譯),、《第56 號(hào)教室的奇跡》(雷夫.艾斯奎斯著，卞娜娜 譯)三本書為主,，其他內(nèi)容可參照附件：xx學(xué)年始“煙臺(tái)市中小學(xué)教師讀書活動(dòng)閱讀書目”,。
3、在讀書中,，關(guān)注一位自己喜歡的名師,，注意研究他的育人思想，育人策略,，并撰寫有一定深度的實(shí)踐筆記,，以指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐。
4,、鼓勵(lì)教師通過互聯(lián)網(wǎng)讀書學(xué)習(xí),。通過網(wǎng)上沖浪，瀏覽各類教育教學(xué)網(wǎng)站,，瀏覽名師名家的個(gè)人主頁,，及時(shí)了解當(dāng)前最新的教育動(dòng)態(tài),，更新自己的教育理念。
5,、讀書活動(dòng)中,，老師注意撰寫讀書隨筆，促使教師對(duì)自己的教育教學(xué),、理論學(xué)習(xí),、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思,。
6,、通過寒假讀書學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，精備一節(jié)優(yōu)秀課例,，做到學(xué)以致用。
八,、總結(jié)展示：
1,、寒假結(jié)束后，學(xué)校將召開“教師寒假讀書匯報(bào)會(huì)”,，隆重表彰 “書香教師 成長典范” ,。對(duì)完成推薦書目的閱讀量大，教師寒假讀書筆記數(shù)量多,、質(zhì)量高的教師進(jìn)行表彰,。
2、全體教師總結(jié)在寒假讀書活動(dòng)中的收獲,、感受,，并談出自己今后讀書打算，制定xx年教師個(gè)人成長計(jì)劃,。
3,、征集評(píng)選優(yōu)秀教師隨筆，向《煙臺(tái)教育》,、《教學(xué)研究》等報(bào)刊投稿,。
九、活動(dòng)要求：
全體教師要提高對(duì)寒假讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，要把它作為“營造書香氛圍 促進(jìn)專業(yè)成長”的一項(xiàng)重要途徑,，假前做好個(gè)人讀書計(jì)劃，創(chuàng)新讀書內(nèi)容和形式,，提高活動(dòng)的實(shí)效性,。徦后做好寒假讀書活動(dòng)資料的收集與整理，為明年的教師專業(yè)發(fā)展工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
教師個(gè)人讀書計(jì)例文
一,、活動(dòng)主題
讀書與專業(yè)成長
二,、活動(dòng)目的及意義
為全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,，根據(jù)煙福教[xx] 2號(hào)文,，按照區(qū)教體局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)讀書活動(dòng)的意見》的要求，結(jié)合我校的讀書活動(dòng)安排,，計(jì)劃在本學(xué)期的寒假中開展讀書活動(dòng),。
學(xué)校將組織教師閱讀《中小學(xué)讀書活動(dòng)閱讀書目》引導(dǎo)教師常讀書、勤讀書,，不斷提高教師的專業(yè)能力和素養(yǎng),，繼續(xù)營造書香校園的氛圍。使教師更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提升教師的師德修養(yǎng),、提高教師的教學(xué)能力、促進(jìn)教師的發(fā)展,。
二,、參加對(duì)象
全體教師
三、時(shí)間
xx年x月x日至xx年x月x日
四,、內(nèi)容
(1)《第56號(hào)教室的契機(jī)》 (美)雷夫.艾斯奎斯 著 卞娜娜 譯
(2)《了解你的學(xué)生——選擇理論下的師生雙贏》(美)威廉,。格拉瑟 著 假期中老師選讀其中一本，開學(xué)后再互換,。
五,、形式
集中讀書與自學(xué)相結(jié)合。根據(jù)我校的特點(diǎn)和需要,，采用各種形式組織讀書,。
1、自學(xué)—反思
自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的需要開展的自我培訓(xùn)活動(dòng),。
全體老師共同閱讀學(xué)校推薦的教育專著《了解你的學(xué)生——選擇理論下的師生雙贏》和《第56號(hào)教室的契機(jī)》。做好讀書筆記,，自己作理論摘抄,，寫好讀后感2篇(必須)，600字以上一篇,，1500字以上一篇,，要求開學(xué)時(shí)參加學(xué)校層面的評(píng)比。計(jì)入每位教師理論學(xué)習(xí)考核,，未達(dá)要求將不予認(rèn)可,。
2,、實(shí)踐—交流
(1)x月x日，全校教師讀書會(huì),。
(2)開學(xué)后,，各讀書小組根據(jù)選讀書目的不同，先在各教研組進(jìn)行不同主題的沙龍活動(dòng)(教研組長負(fù)責(zé)),。
(3)教導(dǎo)處對(duì)教師的讀書隨筆和讀書體會(huì)進(jìn)行評(píng)比考核工作,。
3、上傳—推廣
所有讀書活動(dòng)的資料將全部上傳學(xué)校校園網(wǎng)“教師讀書專欄”,，屆時(shí)教務(wù)處將對(duì)該欄目進(jìn)行評(píng)估,，評(píng)選結(jié)果與考核掛鉤。
各項(xiàng)活動(dòng)以具體通知為準(zhǔn),，其他未盡事宜,，另行通知。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃范本
一,、指導(dǎo)思想
為全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,，根據(jù)新沂市中小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案要求和教師繼續(xù)教育安排，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和發(fā)展需要,，按照理論和實(shí)際相結(jié)合的原則,，學(xué)校將在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、改變教與學(xué)的行為等方面組織教師讀好書,，好讀書，繼續(xù)營造書香校園的氛圍,。使教師更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提升教師的師德修養(yǎng)、提高教師的教學(xué)能力,、促進(jìn)教師的發(fā)展,。
二、參加對(duì)象：全體教師
三,、時(shí)間：xx年x月x日至xx年x月x日
四,、內(nèi)容：
1、《教師職業(yè)道德規(guī)范》
2,、《“學(xué)進(jìn)去 講出來教學(xué)方式”行動(dòng)計(jì)劃》
3,、教育教學(xué)專著
五、形式：集中讀書與自學(xué)相結(jié)合。根據(jù)我校的特點(diǎn)和需要,，采用各種形式組織讀書,。
1、自學(xué)—反思
自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的需要開展的自我培訓(xùn)活動(dòng),。
全體老師共同閱讀學(xué)校推薦的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)講計(jì)劃，做好讀書筆記,，形式一：書上直接批注,，形式二：自己作理論摘抄,，形式三：寫好讀后感5篇以上(必須),，不低于600字，要求開學(xué)時(shí)參加學(xué)校層面的評(píng)比,。
2,、實(shí)踐—交流
(1)x月x日，全校教師讀書會(huì),。
(2)開學(xué)后,，學(xué)校開展兩個(gè)層面的讀書交流會(huì)：五年內(nèi)青年教師“揚(yáng)帆論壇”、各教研組組推薦人員舉行讀書交流會(huì)(各年齡層的老師都有),。
(3)讀書心得評(píng)比活動(dòng)
各項(xiàng)活動(dòng)以具體通知為準(zhǔn),，其他未盡事宜，另行通知,。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇十六
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”,。的確，書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，作為一名青年教師,，我們更需要讀書。只有讀書,，我們才能擁有源頭活水,，滋潤學(xué)生求知若渴的心田；
一,、我的讀書目標(biāo)：
1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),，深化更多的學(xué)科內(nèi)容,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2,、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念，努力成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。
3,、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二,、主要措施：
1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì),。每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。
2,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。
4,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。
三,、讀書安排：
1、經(jīng)典閱讀：《育人三部曲》《陶行知教育全集》
2,、選讀書目：《送給老師的心靈雞湯》《孩子們,，你們生活的怎么樣》《孩子們,，祝你們平安》
3,、必讀書目：《新教育書包》中的書目
4、每月必讀：《小學(xué)語文教師》《七彩語文教師論壇》《教育科研論壇》《班主任之友》
教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇十七
世上萬物,，皆屬身外,，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨,，讓我們耳聰目明,，志存高遠(yuǎn)。這便是書,。
天下風(fēng)光在讀書,。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間,。我們無需回走千年,，便可穿水泊上梁山，結(jié)識(shí)英雄好漢,。我們無需逾越千里,，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水,，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。
教師———傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ)，提出各自的要求和建議，采用何種讀書方式,，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向,。
具體讀書安排
(一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享,。充分利用自身資源,、自挖潛力。
1,、繼續(xù)教育以自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀：《新課標(biāo)》、《新教材》,、《新課程中課堂行為的變》,。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《班主任》…進(jìn)行研究,，尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo),。
(1)參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會(huì)的發(fā)展，了解時(shí)代的需求,，更好地為學(xué)生服務(wù),。
(2)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,，課堂教學(xué)等,，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處,。
自購圖書閱讀。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫出反思和隨筆,。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。
2,、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,，閱讀中、外名著,，豐富自身的文學(xué)基奠,，在當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代在飛速發(fā)展,，知識(shí)在不斷更新,，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水,，甚至是大海。
(二)為自身的發(fā)展尋求外部支持
為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，除強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)外,，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。
1,、課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)中的收獲與困惑,。
2,、積極參與讀書交流活動(dòng)。讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇十八
教師讀書是一項(xiàng)教師終身教育的工程,，是教師獲得精神成長的有益途徑，是教師專業(yè)化發(fā)展的孵化器,，是學(xué)校教育的一道清新美麗的風(fēng)景,。做為一名教師，更要與書為伴,，與書為友,，讓書籍成為自己師德修養(yǎng)的益友，成為自己業(yè)務(wù)理論水平提高的良師,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的精神,，讀書是一件幸福愉悅的事情,。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求,，更好地實(shí)施素質(zhì)教育,，勝任教育教學(xué)要求，特制訂讀書計(jì)劃如下：
一,、讀書目標(biāo)：
1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。
3,、通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4,、通過讀書,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。
二、閱讀書目：
1,、《陶行知教育名篇》
2,、《給教師的100條新建議》
三、完成目標(biāo)保障措施：
1,、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),，以書為友，充實(shí)思想,。
2,、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得,。
3,、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
4,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息,。
5,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流,，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,，多反思,，多總結(jié)。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀。
