總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

班級工作總結(jié)幼兒園篇一

這學期針對每一個主題,，認真開展各項活動,，在主題中突出重點，在區(qū)域中加強實際性的操作練習,，鞏固對已學經(jīng)驗的提升,。引導孩子在玩中學、學中玩的快樂氛圍,，這學期我班積極引導孩子們爭做值日生愛勞動,、不怕困難、遇到事情自己學會去解決,，遇到矛盾如何去化解等,，這一系列社會性的問題我們大膽放手，把主動權(quán)交給孩子,，從小培養(yǎng)孩子遇到困難會大膽面對的心情,。

在禮儀知識中，教育孩子尊重別人的成果,，尊敬長輩，禮貌待人,，會主動打招呼,，愿意幫助別人的生活氛圍，參加一些有挑戰(zhàn)性的戶外游戲,，如爬竹梯,、踩高蹺等戶外活動,。老師講放開雙手讓孩子自由發(fā)展，自主探索,，如建構(gòu)區(qū)就是讓孩子大膽創(chuàng)造的空間,，使孩子懂得如何觀察和想象，大膽回憶生活經(jīng)驗,，積極創(chuàng)造建構(gòu)游戲,，學會欣賞和挑戰(zhàn)。

這學期,，有個別孩子相對來說在科學探索中有待進步,，如鄭鈺霖小朋友動手能力較差、思維能力不夠活躍,，做事粗心大意,，喜歡走動，李嘉源小朋友這學期中語言能力相對較弱,，不敢大膽發(fā)言,，不敢回答問題，曾樂怡小朋友在語言能力方面還存在一些障礙(不說話,、不回答,、不跟同伴交流)，雖然多次與家長交流,，但是由于性格內(nèi)向一下子無法改變,，但是我們會更加關(guān)注孩子的行為能力，加強指導和啟發(fā),，讓孩子喜歡說話,，發(fā)展語言能力。鄒陽陽小朋友出了語言發(fā)展能力相對較差之外,，思維力也相對薄弱,，謝亞東小朋友在12月份上了一個月的學，在個領(lǐng)域發(fā)展中能力都比較差,，但是家長也不重視孩子的學習,。很多小朋友在各方面能力上有所進步，部分小朋友在認真傾聽中表現(xiàn)較好,，雖然孩子們存在著不同的差異,，但是我還會繼續(xù)加強教育指導，培養(yǎng)孩子和諧發(fā)展,。

二,、 保育工作

1.保教老師關(guān)注孩子的身體狀況，根據(jù)天氣變化隨時為孩子做好增減衣服工作,，而且這學期我們要求家長為孩子準備吸汗巾,，保育員隨時為孩子墊上一塊吸汗巾,，預(yù)防感冒。但是大班孩子的自主能力比較強,，大多數(shù)孩子能感受自己出汗時會自主找到自己的吸汗巾,，叫老師幫助。

2.孩子們在生活能力方面都已經(jīng)學會了自主性的參與,，如喝水,、洗手、洗臉,、入冊,、漱口、選區(qū)域等,，基本達到教學目標,。

3.這學期我班孩子在進餐方面還需加強管理，每天桌面地面都發(fā)現(xiàn)有米飯掉下,，如張靜,、曾樂怡、李嘉源,、張明熙小朋友每天進餐較慢,，有時候需要50分鐘才能吃完，而且桌面地面衛(wèi)生狀況較差,，下學期將緊抓幼兒進餐衛(wèi)生管理,，盡量讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)(30分鐘)用餐。

三,、安全工作

1.除了開展日常安全教育活動外,，這學期我園開展了一次安全教育知識講座，開展了一次家長開放日活動,，及應(yīng)急演練等活動,。

2.班級時常開展安全教育活動，或口頭提醒或情景表演等,，教育孩子處處注意安全,，特別是戶外活動和上下樓梯時都要遵守規(guī)則，有序行走,，在節(jié)假日告知孩子們注意安全,，如不去馬路邊玩耍、不到河邊游玩,，不吃陌生人食物,，不跟陌生人走等安全教育知識。

班級工作總結(jié)幼兒園篇二

本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人，男生16人,，女生15人，出率是98%,。原本有32人,，但周德陽小朋友由于學習基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學習,，多多小朋友在寒假期間受傷,，在家養(yǎng)病，需等康復后回園,。

經(jīng)過一個寒假,，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn),，幼兒的常規(guī)有些松懈,，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂、游戲,、用餐,、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話,、相互聊天的現(xiàn)象少了,，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜,，午睡前也能折好自己的衣褲,，安靜地入睡。老師的付出沒有白費,，看到他們的進步,，老師對這學期更加有信心。

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強,。

班級工作總結(jié)幼兒園篇三

我班共有幼兒25人，其中男孩13人,，女孩12人,，經(jīng)過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知的也有了相對增強,，對唱歌,、跳舞有必須的興趣，并能用簡單的語言表達自我的愿望,。

我熱愛團體,，進取參加園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退,，不缺勤,，服從領(lǐng)導分配，團結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，做孩子們的朋友教師,，媽媽教師,，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人,。

在對幼兒進行生活照顧的同時,，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，進取為幼兒供給戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒進取與材料互動,。利用每一天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，進取參與幼兒的活動,，和幼兒一齊跳,，一齊玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能進取愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學期我以園的指導方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情景,，經(jīng)過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律，樹立了規(guī)則意識,；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和本事；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,；培養(yǎng)了幼兒進取主動參加各項體育活動；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開教師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重,。幼兒年齡小，自理本事較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長構(gòu)成教育合力,，做到家園同步，所以我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果必須不會很明顯，僅有家長在家中配合教師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能到達真正的目的。我就經(jīng)過家長園地,、及孩子入園,、離園的時間將必須的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導,、教育幼兒。有時還向其他教師討教,，爭取給家長供給育兒經(jīng)驗,，有的家長反映自我孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自我的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享經(jīng)過這個平臺使家長和教師間的距離拉的更近,，以求到達家園共贏。

幼兒園里無小事，安全職責重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細心照顧下,，無任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全,、快歡樂樂在幼兒園度過每一天,。

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

以后的工作中,，在加強對幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

班級工作總結(jié)幼兒園篇四

我班的孩子進入幼兒園已是第三個學期了,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲,，兩年半的集體生活,，讓他們學會了很多，各方面也有了不少進步,，收拾一下思緒,，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗,，以便能更好地開展班級工作,。

本學期，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具,，我們充分利用各片場地,，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動手，在午睡間開辟了玩具家,、建筑工地;在活動室里設(shè)立了寶寶書屋,、電話超市、自然角,、益智區(qū);還利用室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”,、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜歡,，同時也提高了他們的動手能力,。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下,，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動手能力得到了很大提高,，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學習打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了,。

中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高,。

老師手上都磨出了肉刺,。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作,，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病,。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣,。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。

在注重保教工作的同時,，我們多形式、多途徑地開展家園工作,。通過電話,、便條、家訪,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可,。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關(guān)家教的文章,，刊登在園報上，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“家園親子手工活動”,、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定、贊美之詞溢于言表,，當然,，也有中肯的建議，我們也將認真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧,、成功。

回顧這一學期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導時,，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合,，爭取更大進步。

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多,。

本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導,，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等特點。體育活動中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學會了幾種拍球的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。這個學期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。

班級工作總結(jié)幼兒園篇五

光陰總是停不下慌忙的腳步,，一學期又靠近尾聲了,。在這個學期里，先生和保育員的配合盡力下,，我們和小朋友過得充足而又愉快,，我們共發(fā)展，同提高,，孩子們順利地度過了他們中班的第二個學期?，F(xiàn)對本學期班級工作進行總結(jié)，以便為放學期班級工作提供一個偏向,，從而匆匆使我們更好地開展班級中的各項工作。

我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒生動,、豁達,、自信，謙虛的個性,、優(yōu)越的生活習慣及生活自理才能的進步這幾項工作上,，分外是對新生進行重點培養(yǎng)。側(cè)重于讓家長,，孩子充分認識到近況及它所帶來的各方面影響,。以“讓孩子康健發(fā)展”為目標，堅持富厚多樣的晨間體育熬煉,，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇,，組織多種形式的體育集體運動,，讓幼兒在開心的游戲情況中成長各方面的才能在人人一致盡力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性,、才能上與學期初相比,，均有明顯的進步。介入各種運動時,，孩子們基礎(chǔ)上能積極,、主動;遇到艱苦，小膠葛時,，能樂看,、自信地面對，或哀求先生贊助,、辦理,。這學期我們還增強對幼兒生活自理才能的培養(yǎng)，在平時讓他們養(yǎng)成優(yōu)越的生活習慣,，如：脫衣后會將衣服疊劃一,，注意本身衣著的劃一，寧靜吃飯,，保持桌,、地、碗都能清潔,，洗手的習慣等,，通過我們賡續(xù)的盡力，幼兒形成了一套本身的生活習慣,，在學期快停止時,，由于天氣變更無常，園內(nèi)個別班級的幼兒呈現(xiàn)病毒性傷風,，我們對幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴了,，要求幼兒要常常洗手，不到人多的地方去,，阿姨增強消毒等等,。一段光陰下來，幼兒的衛(wèi)生習慣有了很大的進步,。即使在一段特殊的情況里,，阿姨也早到做到上、下課堂開窗通風,，上,、下課堂消毒全部消毒，獲得了家長的好評。

我班幼兒由于年齡特點的限制,，本身生成活念頭會較少,，主要照樣要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和情況中,，依據(jù)幼兒的興趣和必要,，從他們尚未明確但有代價的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學習,。本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲運動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《自我掩護》,、《春天和夏天》、《社區(qū)生活》,、《誕辰》主題運動,，環(huán)抱主題開展了一系列的運動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的情況中,，實時提供富厚的,、操作性強的、相符幼兒探索必要的資料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與資料相互作用,，從中體驗發(fā)明的樂趣，使幼兒的探索運動加倍富厚和深入,。引導幼兒在探索運動中依據(jù)必要自由選取資料,，使探索運動加倍富厚和深入。

在主題運動《自我掩護》中,，我們的預(yù)設(shè)目標便是讓幼兒了解日常生活中的一些平安知識,，進步自我掩護意識和才能。遇到緊急環(huán)境,，知道簡單的處置懲罰措施,。為了實現(xiàn)我們的目標，在課程中我們滲入了許多自我掩護的常識,，讓幼兒在有趣的故事中明白事理,，在玩中進步掩護本身的意識，使幼兒可以或許在成人的引導下辨別是,、非,。

在《春天和夏天》這個主題運動中,，我們從春天和夏天兩個季候的花和樹入手,，針對春天明顯的特征，植物的變更作為導入，將主題運動引上正軌,。我們與孩子們配合創(chuàng)設(shè)了“春天和夏天”的墻面情況,，把由家長與孩子配合收集、制作的本身喜歡的花,、蔬菜查詢訪問表以及制作的春天里的動物等季候特征來裝飾充足主題墻面,，在這個歷程中既讓孩子們與家長進行了溝通交流，又熬煉了小手的才能讓孩子們從不合角度獲得了成長,，由于本身的作品展示在墻,，更是激發(fā)了孩子們的著手操作，完成任務(wù)的動力,，更讓他們體驗了勝利感,。

在《社區(qū)生活》中我們依據(jù)預(yù)設(shè)目標，開展了富厚多彩的運動,，應(yīng)用參看社區(qū)了解社區(qū)的生活設(shè)施,，感想感染了社區(qū)生活的便利、社區(qū)情況的整潔和標致,，萌發(fā)了酷愛社區(qū)的感情,，進步了美的感想感染力。在運動中我們通過參看社區(qū)讓幼兒進一步了解和關(guān)切幼兒園及家庭的周邊情況,，在參看的歷程中讓孩子們了解到了社區(qū)里優(yōu)美的情況,。

在主題運動《誕辰》更是抓住了孩子們的心，整個主題運動是在孩子們的說說唱唱,，玩玩,，做做的歷程中讓孩子們完成了預(yù)定目標中的任務(wù)。

今世的幼兒教導已從原先純真的教師教,、幼兒學,，向師生、生生互動互學的偏向成長,。幼兒的主題運動讓我們深深的體會到師生之間的互動作用,。孩子們在與同伴互相交流的同時從伙伴們的身上學到了許多知識，孩子們的個性品質(zhì)獲得了進一步的進步,。在這些運動中我們給了孩子們一個寬松的學習氣氛,，讓孩子主動的去尋找本身必要的知識，技能,，加強了孩子的自主性,，孩子在運動中獲得了各方面的成長。

在教導歷程中,，由于先天素質(zhì),，生活情況，所受的教導以及主看盡力不合，每個孩子的身心成長的可能性和成長程度都存在差異,，這就必要教師做到：注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性康健成長,。首先我們從了解孩子入手,，實時控制幼兒各方面的表現(xiàn)，控制個體素質(zhì)的成長程度,。然落后行闡發(fā),，闡發(fā)問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕虒Т胧?，教導手段進行教導,。我們針對不合個性的幼兒采取不合的教導措施。佑欽小朋友“進擊性”較強,，在班里經(jīng)常會聽到有人告他的狀,，我們就時常與他說說悄悄話，講講事理,，在全班孩子面前多勉勵他,，一有造詣頓時表揚。通過運用恰當?shù)拇胧┻M行引導,，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯削減,，而且還常常贊助別人。我們還依據(jù)幼兒成長程度不合,，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個別指導。如在小組運動中,，進行分類指導,，對孩子的要求也有必然的條理性，這樣,，不合程度的幼兒都得到勝利,，在原有的根基上都獲得了成長、進步,。同時我們還依據(jù)孩子的不合環(huán)境,，對家長提出不合的要求，使孩子在園的教導與在家的教導和諧一致,，通過家園的密切聯(lián)系共同配合達到因人施教的目的,。在教導中，我們不搞一刀切,、齊步走,、用一把尺去權(quán)衡他們,，而是在了解孩子的根基上，為他們訂定不合的成長規(guī)則,，在教導評價歷程中，我們常常將孩子與他自身進行縱向?qū)φ?，真正將因人施教做好,、做實。在人人的盡力下,，孩子們都在原有程度上獲得了進步,。

班級工作總結(jié)幼兒園篇六

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，第一學期收幼兒21人,，第二學期收幼兒19人,，年齡都在2—3歲之間。入園時我們班老師與家長進行了交談,，在交談中,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時,，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲,、玩耍,。引導幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

在班級工作中，我班老師以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。下半年王老師老師擔任班長工作,，在我們班雖然年齡最大，但她總是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干,、從不叫苦叫累。每天早早到班上把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好,。正是我班老師這種高責任心及奉獻精神，一年來,，我班無任何責任事故發(fā)生,。

1、本學年中,，我班教養(yǎng)員根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，上學期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，開展了“自己的事情自己做”，大大提高了幼兒的自理能力,。在教育教學活動中,，教養(yǎng)員緊密結(jié)合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,、使幼兒形成了良好的行為習慣。并能認真組織幼兒開展各項教學活動,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，如：“找找我自己”,、“字寶寶樂園”等等,。幼兒就特別喜歡，在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們看一看、摸一摸,、讀一讀等等,。

1、家園同樂慶六一

為了迎接這次的開放活動,，四位老師提前做好準備，我們及時組織幼兒排練節(jié)目,，加班加點制作道具,。使這次活動得到了大家的好評，讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂,，開開心心的度過了六一兒童節(jié),。

2、全園體操比賽

在園體操中,，我們老師積極組織幼兒訓練,，使我班幼兒在體操比賽中取得了“活潑可愛獎”的好成績。

3,、學期匯報活動

宋老師老師和楚老師老師認真編排節(jié)目,，并抓緊一切時間為孩子排練。安排了十個節(jié)目,，包括舞蹈,、識字、游戲,、經(jīng)典頌讀,、唱歌…，節(jié)目演出后,，效果非常好,，受到家長的一致好評。

4,、家長會活動

本年度共召開２次家長會,，上學期成立了家長委員會，分別由方天勤,、張心怡,、付周權(quán)的家長擔任，為了準備家長會活動,，我班宋老師老師主持召開家長會,，認真聽取家長的建議并做好詳細記錄,。在會議過程中及時回答家長的提問數(shù)十個，通過家長會活動,，讓老師和家長得到了更好的交流,，便于我班更好地開展各項工作。

5,、教學活動

我們還積極參加我園的教學活動,，通過語言賽課活動，我們和孩子都得到了鍛煉和提高,。使自己在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,，能積極主動的參加培訓活動，在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，外出參加聽課學習等等,。

1、衛(wèi)生保健

我班老師嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，盡職盡責,、踏踏實實從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我班老師更是細心照顧,，不怕麻煩,，引導幼兒吃好吃飽，對有個別幼兒不吃菜的不好習慣,，我班老師總是不斷的表揚和鼓勵,，改正了不良習慣，一年來,，我班幼兒都自己獨立吃飯,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠五杯水,。因此，我班幼兒很少生病,，出勤率很高,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手,、喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進行,。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我班老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。在家教園地中,，對家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這一年中,，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，但也有不足處,，如：幼兒來園較晚,，帶零食的現(xiàn)象教多等等。在新的一年里我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步,！