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物理工作計劃總結(jié) 高三物理工作計劃篇一

一、教材分析

1,、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能

在處理方法上,，適當加強觀察實驗，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。

2、教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標

在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

3,、教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料

本期共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗、插圖,、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦,、多開口。

二,、教學總目標和總的教學要求

1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,，了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2、培養(yǎng)學生初步的觀察,、實驗能力，初步的分析,、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣,、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

三、改進教學,，提高教學質(zhì)量的主要措施

1. 在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,，而教師則變成學習的組織者和引導者,。

2. 課堂教學中注意“三基”的.訓練

由于九年級的內(nèi)容相對初二來說較難，因此,，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練,，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,，要針對不同的學生進行不同的訓練,，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”,、“模型”等。

3. 加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察,、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度,，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學中要加強演示和學生實驗

4. 重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

5. 做好課后輔導工作

很多學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

所以,，和學困生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足，加強師生交流,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作,，還要注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,。

物理工作計劃總結(jié) 高三物理工作計劃篇二

工作目標

加強教育教學理論學習,，提高我組教師的理論素質(zhì);加強備課,，把備課組工作落到實處;加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長;加強教學研究,，統(tǒng)一安排教研課;加強信息技術(shù)在物理教學中的應用研究，建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò);加強課題研究,，出好自己的資料;加強培優(yōu)工作,，摸索奧賽經(jīng)驗;面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍,，尊重學生的個體差異，因材施教,，為使學生適應現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學工作推上一個新臺階,。

具體工作

1,、認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《初中物理新課程標準》,、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動,、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料(統(tǒng)一組織購買),。組織教師進行理論學習交流,。要求:注重實效,，透過學習，要切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，確立“以人為本”的教育理念,。認真撰寫學習筆記，總結(jié)課程改革與教育教學改革經(jīng)驗,，結(jié)合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結(jié)束時每位教師交一篇教學心得,。

2、認真學習洋思經(jīng)驗,，借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式,，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

1、號召全組成員在常規(guī)教學上下工夫,，全面配合教導處落實“備、教,、批、輔”工作,，配合教導處對全組教師的“備、教,、批、輔”常規(guī)工作進行檢查。

2,、號召全組成員進行“三精心”教學，即:精心備好每一堂課,，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生,。

3、以備課組為單位,，落實備課制度，請備課組做到如下幾點:

(1)備課做到“七定”:定時間,、定地點、定資料,、定中心發(fā)言人、定記錄人,、定上傳人、定上教研課教師姓名;

(2)備課做到“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學資料,、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學用資料,、統(tǒng)一學生作業(yè)、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一評卷;

(3)備課重點備下周的課如何上，由誰教研課;

(4)備課后務必請備課組長及時寫在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用;

(4)備課后務必請各備課組及時上傳,。

1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2,、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平。

3,、組織青年教師上好教研課，然后統(tǒng)一討論研究,，促使青年迅速成長。

4,、號召青年教師力爭做到如下幾點，以促使自己迅速成長為教學骨干:

(1)學習理論,，寫筆記;

(2)嘗試新教法，寫教后記;

(3)鉆研專業(yè),，寫論文;

(4)爭上教研課,，匯報課,，各組各類競賽課，構(gòu)成自己的教學風格,，擴大影響。

物理工作計劃總結(jié) 高三物理工作計劃篇三

實驗教學是物理教學的重要組成部分,，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力,，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神,。為更好地實施實驗教學,，現(xiàn)做計劃如下：

1,。培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神,。

2。掌握科學的實驗方法,。

3。培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力,。

本學期實驗教學的重點是加強分組實驗。

1,。將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中,。

2,。創(chuàng)造條件進行分組實驗,。

1,。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄,。

2。嚴格要求,，按程序進行操作。

3,。認真組織，精心輔導,。

4。開展形式多樣的實驗競賽活動,。

5。積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動,。

時間

內(nèi) 容

物理工作計劃總結(jié) 高三物理工作計劃篇四

教育對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標,，最終實現(xiàn)中華民族偉大復興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的十六大的要求,，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，是增強綜合國力,、應對國際競爭,、全面建設(shè)小康社會的一件大事。為了認真落實十六大的精神,，本學期里，物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作,。以下是一些具體的設(shè)想：

1、進一步更新教育觀念

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā),，健康個性的發(fā)展，自我教育,、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學習的意識和能力的初步形成,，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀,、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務,。

2,、展示優(yōu)秀課,，推廣探究性課堂教學模式

新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究,，二是科學內(nèi)容。而科學探究則包括以下要素：1,、提出問題2,、猜想與假設(shè)3、制定計劃與設(shè)計實驗4,、進行實驗與收集證據(jù)5,、分析與論證6,、評估7,、交流與合作。把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一,，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然,，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革,。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示,，大力推廣探究性課堂教學模式。爭取使每一位物理教師都了解這一模式,，都能在教學實踐中使用這一模式。

只有這樣,，新的課程標準才能得以落實。否則,，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求,。

3、落實物理實踐活動

新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,，初中教學大綱規(guī)定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動,，高中教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題研究活動,，而且,，中考,、高考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況,，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，在此基礎(chǔ)上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,，爭取掀起一個實踐活動的高潮。

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視,。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。03年的高考物理,，又將實行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布,，物理學科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學科,。這對物理學科來說既是挑戰(zhàn)又是機會,。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施,，把握高考動態(tài)，提高復習效率,，爭取在03年的高考中取得好成績,。

優(yōu)秀,、整齊的師資隊伍是教學質(zhì)量的根本保證,。本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作。繼續(xù)在期中分初,、高中開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平,，以完成教學任務。在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上,，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學風采,，另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，要督促并幫助他們總結(jié)教學實踐，宣傳他們的成功的教學經(jīng)驗,，擴大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會,，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。

一個優(yōu)秀的教師,，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研,。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作,，本學期將進行論文及教案評比。教學離不開研究，研究更離不開教學,，只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起,，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀,。

1.教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學

改革的保證,。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃,。活動要經(jīng)?；ＷC至少二星期1次,，每次2課時以上。

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2.要加強理論學習,，要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習,。當然，還要加強物理專業(yè)知識的學習,，特別是近代物理的學習。對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓,。

3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課,，備教案,，更要多備學案，備課要備怎么進行探究,、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力,。上課要少講,、精講。要啟發(fā)不要灌輸,，因為教師的主要任務已不再是向?qū)W生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力,。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題,，多讓學生嘗試自己解決問題,。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課,。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差,。評課要實事求是,，有一說一，有二說二,，不要一味說好話。那樣的話,，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性,、創(chuàng)新意識的課。

4.要加強組內(nèi)凝聚作用,，提高教研組整體水平。教研組長在各方面都要起示范作用,。要帶頭上課示范、帶頭搞教研,。要積極培養(yǎng)和扶植青年教師，使他們盡快地成長起來,。青年教師也要刻苦鉆研，虛心請教,，這樣，教研組的整體水平才能得以提升,。

1、2月,，省初中物理多媒體輔助課堂教學子課題組活動(部分學校參加)

2,、3月23日，江蘇省初中應用物理知識競賽(平望二中)

3,、3月，高三物理復習研討會

4,、3月27日，蘇州市初中物理競賽復評會議(吳中區(qū),，教研員參加)

5,、4月10日，蘇州市重點中學備課組長會議(省昆中)

6,、4月，初,、高中新上崗教師集體備課及聽、評課活動

7,、初,、高中物理教學改革觀摩活動

8、省高二物理實驗考查