無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇一

自從走上人民教師這方舞臺(tái),，就時(shí)刻循著“無論身居何處,，都將自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)”的誓言。一晃八年,，我始終牢記人民教師“教書育人”的光榮使命,，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地奮斗在教育第一線,，給學(xué)生們傳道授業(yè)解惑的同時(shí)也鍛鑄了自己的師魂,。曾被評(píng)為“**大學(xué)最受學(xué)生歡迎的教師”；曾獲“**大學(xué)教學(xué)技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”,。

自從踏上教師工作崗位以來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持馬列主義,、毛澤東思想和鄧小理理論，不斷改造自己的主觀世界,，鑄造靈魂,，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，關(guān)注“十七大”的召開,，領(lǐng)會(huì)具體精神,，熱愛教師工作，做事有強(qiáng)烈的責(zé)任感,以集體利益為重,，與教師同仁們工作中互相合作,，有積極向上的精神風(fēng)貌,認(rèn)真學(xué)習(xí)《社會(huì)主義榮辱觀》、遵守《師德規(guī)范》,，為人師表,具有為家長(zhǎng),、為學(xué)生服務(wù)的觀念，尊重,、信任學(xué)生,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在去年的5,、12地震,、**抗旱和玉樹地震中關(guān)注災(zāi)情，及時(shí)對(duì)災(zāi)區(qū)人民伸出援助之手,。關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)愛相濟(jì),，是我一貫的指導(dǎo)思想,。以一個(gè)老黨員和一個(gè)老師應(yīng)有的模范帶頭作用，言傳身教,，立足于從思想上幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,，對(duì)好學(xué)生,，激勵(lì)他們繼續(xù)上進(jìn)；對(duì)后進(jìn)生,，挖掘他們的閃光點(diǎn),。

八年來，我始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng),。我一直認(rèn)為,，教師自身形象對(duì)學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師,，信其教”,，“身教重于言教”。工作中我是這樣想的,，也是這樣做的,。孔子說過：“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。在教學(xué)上也一樣,，課程改革推行幾年來,，要求教師更新觀念，以全新的教學(xué)理念和方法去教育學(xué)生,。

本學(xué)年我擔(dān)任08級(jí)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)《嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)》，嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)課程需要扎實(shí)的軟硬件基礎(chǔ),，尤其硬件部分,，對(duì)于學(xué)生來講既有興趣又顯得有些生疏，我充分利用學(xué)生的好奇心來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，在學(xué)習(xí)中節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)這門課程充滿生機(jī)和活力,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要通過計(jì)算機(jī)和試驗(yàn)箱完成,，每節(jié)都要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)備課,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)時(shí),，我在各臺(tái)實(shí)驗(yàn)箱前巡視,，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后筆記,，找出不足,。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，一些科學(xué)前沿動(dòng)態(tài)學(xué)生可以在網(wǎng)上了如指掌,，一些在課堂上解決不了的問題學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)迎刃而解。充分鍛煉了學(xué)生搜集信息,、整理信息,、運(yùn)用信息的能力?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛勞一分才。

奉獻(xiàn)是人類永恒的主題,。選擇了教育事業(yè),，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。我年輕,，有精力,、有干勁、有對(duì)工作的滿腔熱情,，所以我也承擔(dān)著更大的工作量,。我熱愛教育、摯愛學(xué)生,。愛,，滋潤(rùn)了學(xué)生，成就了事業(yè),，也升華了我自己,。正是這份摯愛，促使我深入地了解學(xué)生,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處,，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,，努力為他們的成長(zhǎng)、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍,。老師的一個(gè)贊賞,、一個(gè)關(guān)注的目光,，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛”,。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生有苦惱和不幸時(shí),，我總是關(guān)心他們，開導(dǎo)他們,，使學(xué)生得到慰藉,，獲得信心。

教育是一門藝術(shù),，我認(rèn)為教育則是一個(gè)永遠(yuǎn)年輕的生命,。我的工作就是這樣，讓我始終對(duì)她充滿著熱情與激情,。我奉獻(xiàn)著,，但我更快樂，因?yàn)槲覐闹懈惺艿搅私處熉殬I(yè)的偉大與自

豪,。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但我始終對(duì)我的職業(yè)、我的崗位,、我的工作充滿著無限的愛,。“老黃?！边@個(gè)詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽起來有些“落伍”,，但擁有這種精神的人始終不會(huì)落后。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇二

我是一名普通的高中教師,，教育戰(zhàn)線上的平凡一員,。自20xx年6月從大學(xué)中文系畢業(yè)至今，我一直擔(dān)任班主任和語文科任工作,。從教八年來，杏壇春秋,，書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺(tái)歲月,，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè),，我把自己的愛與責(zé)任,，把自己的滿腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。

具有良好的師德,，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì),。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中,。為樹立良好的師德形象,，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)，給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的榜樣,。

人們常說“打鐵還得自身硬”,，作為一名語文老師，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自我的語文素養(yǎng),，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動(dòng),。多年來我一直堅(jiān)持做到如下幾點(diǎn)：一是要求學(xué)生寫好字,，自己必須要有一手拿得出的好字。為此我不間斷的練習(xí)書法,，堅(jiān)持幾年下來,，我自己的字越寫越好。不僅如此,，我把自己的練字計(jì)劃,、練字效果也不時(shí)地告知同學(xué)們，讓同學(xué)們監(jiān)督我,，也給他們起到一個(gè)示范作用,。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫好，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字,，為此目的,，我天天堅(jiān)持，在黑板上不寫則已,，要寫哪怕一個(gè)字,，也要寫得工整美觀。二是要求學(xué)生多讀書,。為此,，我先把自己在高中、大學(xué)讀書時(shí)所寫的讀書筆記,、讀書心得等展示給同學(xué)們,，讓他們?cè)谝黄@嘆聲中開始自己的讀書之旅。然后我也會(huì)告訴同學(xué)我的讀書計(jì)劃,，我近期又讀了什么書,，有什么體會(huì)，等等;同時(shí)也在合適的時(shí)間搞一個(gè)“讀書匯報(bào)”,，讓同學(xué)們展示自己的讀書成果,，寫讀書心得、交流讀書筆記等。幾年來我堅(jiān)持這一做法,，同學(xué)們的反映良好,，他們表示自己的視野開闊了，知識(shí)豐富了,，寫作文也不發(fā)愁了,，人生目標(biāo)更明確了，人生態(tài)度更積極了,，為人處世也多了方法技巧,。他們同時(shí)還說是抱著“超越老師”的想法去做的。這正是我所期待的效果,。三是堅(jiān)持寫“下水作文”,。光說不練是假把式。我要求學(xué)生寫作文,，不僅僅是交給同學(xué)們寫方法和技巧就行了,，我自己也堅(jiān)持寫“下水作文”。這樣做,，有效地提高了同學(xué)們的寫作熱情,，也間接傳授了學(xué)生寫作文的“實(shí)戰(zhàn)”技巧，一舉多得,。

作為班主任,，我也注意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。剛接到新的班級(jí),，同學(xué)們的行為沒有一定的約束,，班級(jí)常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象，慘不忍睹,。為扭轉(zhuǎn)這一局面,，我一方面正面說明一些事情該如何去做，另一方面還要親自做示范,，讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做,。不僅如此，還要不斷提醒,、不斷示范,，才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習(xí)慣。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子,，在教室里地板上滾來滾去,，竟然沒有人去撿!問值日生,，值日生說“我打掃衛(wèi)生的時(shí)候,，還沒有人扔”，理由冠冕堂皇，無懈可擊,。怎么辦呢?我什么話也不說,，進(jìn)教室彎腰，到同學(xué)們的位置上去撿瓶子,，而且不讓他們幫忙,。我自己撿了瓶子之后，在教室的一個(gè)角落里整齊地放好,。第二天,，教室里還有瓶子，但是已經(jīng)少多了,，我還是不說話,，彎腰撿瓶子。第三天,，我進(jìn)教室宣布：老師已經(jīng)做了示范了,，希望大家照著老師的去做!這招十分有效，瓶子事件就這樣處理結(jié)束,。我的結(jié)論是一個(gè)教育真理：身教重于言教,。還有早上學(xué)生遲到現(xiàn)象。早上,，無論是冬天還是夏天,，學(xué)生似乎都習(xí)慣了遲到。為改變這一不良的行為,，我先正面引導(dǎo)“一日之計(jì)在于晨”,，然后提出要求早到，之后我面對(duì)同學(xué)保證：請(qǐng)向我學(xué)習(xí)!為此,，我天天早上5：30起床,，在6：00之前站在班門口。這一行為從我做班主任的第一天起,，沒有改變過(請(qǐng)假除外),。同學(xué)們看到我的做法，都很快改正了自己的行為,。因此,，我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心,，是看不見的,，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,，這正是師德的最佳表現(xiàn),。

作為一名教師，尤其是作為一名語文教師，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處,，否則很快就會(huì)被學(xué)生所厭棄,。這是我從事語文教學(xué)八年來領(lǐng)悟到的一個(gè)很重要的道理。從提出“素質(zhì)教育”這個(gè)名詞的那天起,，就不斷地有教育專家,、教學(xué)名家等到全國(guó)各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)方法,，而語文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線,，幾乎每次改革都是把語文課堂作為前沿陣地的。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師,，那就另當(dāng)別論了,。八年來，每次語文教學(xué)改革,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極探索，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法,，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我在學(xué)習(xí)積累實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐漸形成了自己的一套語文教學(xué)方法,，總結(jié)起來是八個(gè)字“高效課堂,、高效自習(xí)”。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法,，要求老師在抓好課堂的每一分鐘,，提高教學(xué)效率。而“高效自習(xí)”則很少有人提及,，實(shí)際上,，“高效自習(xí)”是高效課堂的一個(gè)必要和有益的補(bǔ)充。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí),，我就注意在自己的教學(xué)過程中,，把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容,。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的,，但老師一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo),，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率,，有效鞏固課堂所學(xué)知識(shí),，從而促進(jìn)自身知識(shí)和能力的提高。實(shí)踐證明,，“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

與此同時(shí),，我十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的“過程與方法”。這本是新課程改革的一個(gè)重點(diǎn),，而我則把它作為自己在教學(xué)上的一個(gè)突破點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)不注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法的關(guān)注,，而現(xiàn)在則是要改變這一做法,。為此我不斷學(xué)習(xí)，積極總結(jié),，把一些好的行之有效的方法介紹給同學(xué)們,，有的甚至通過訓(xùn)練加以鞏固，以便于學(xué)生掌握這些方法,。例如我總結(jié)了語文文言文背誦的十四種方法,，讓同學(xué)們根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí);同時(shí)我鄭重地推薦了“重復(fù)法”和“方言法”及“快讀法”，甚至當(dāng)堂訓(xùn)練,。經(jīng)過我的努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加輕松，也更加有趣,，大大提高了教學(xué)效率,。這些在學(xué)法方面的創(chuàng)新不僅僅是我自己，我還鼓勵(lì)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉出新奇的方法,，以便向全班推廣,。經(jīng)過對(duì)學(xué)生“找方法”的提倡，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有積極主動(dòng)性,，把“學(xué)法”也當(dāng)作了自身積累知識(shí),、提高能力的目標(biāo)之一。這也正是我想看到的,。在此我也體會(huì)到了,，“學(xué)法”的創(chuàng)新，不僅僅是老師的事情,，更重要的是調(diào)動(dòng)集體智慧,，“放手發(fā)動(dòng)群眾”，只有這樣,，才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效,。

古人說“師嚴(yán)而后道尊”，也說“仁者愛人”,?？梢姟皣?yán)”與“愛”是育人成才的重要原則。在班級(jí)管理方面,，我做到“嚴(yán)”與“愛”并行,，起到了很好的效果,。

首先是以“嚴(yán)”治班。剛開始擔(dān)任班主任的時(shí)候,，我遇到了很多班級(jí)管理上的問題經(jīng)過向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教及自身的反思摸索,，我找到了管理班級(jí)的有效方法。首先是制定“班法”,，即通過民主集中形成班規(guī),。在這個(gè)“班法”中，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，根據(jù)情節(jié)行為的不同程度制定考核分?jǐn)?shù);同時(shí)規(guī)定如何執(zhí)行這一“班法”,，什么機(jī)構(gòu)監(jiān)督。制定之后用一到兩周的時(shí)間“試行”,，沒有問題了則開始正式執(zhí)行,。然后是執(zhí)行“班法”。在我的班級(jí)里有一名特殊的班干部名曰“考紀(jì)委員”,，一般由全班同學(xué)選出最負(fù)責(zé),、最守紀(jì)、最值得信任的人來?yè)?dān)任(不能由班長(zhǎng)兼任),。各位委員將考核情況(如學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)的交作業(yè)情況,、紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)的遲到請(qǐng)假情況、衛(wèi)生委員統(tǒng)計(jì)的打掃衛(wèi)生情況等)

報(bào)告

其次是以“愛”育人。因?yàn)閷W(xué)生是活生生的人,，所以,，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問題。例如同是遲到的學(xué)生,，你并不知道他們?yōu)槭裁催t到,，但在班級(jí)考核上都反映為“扣1分”，長(zhǎng)此以往,，也許會(huì)挫傷有些同學(xué)的積極性，產(chǎn)生消極抵抗的想法：“我就是遲到了,，你盡管扣分唄!”一副“銅豌豆”的架勢(shì),。遇到這樣的學(xué)生，就需要用“愛”來感化,，用“情”來引導(dǎo),。還有考試前后同學(xué)們的心情波動(dòng)很大，需要班主任及時(shí)地送上“愛”的香茗,，及時(shí)找到同學(xué)談話,，打開心結(jié)，或鼓勵(lì),，或激將,，或提醒，通過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中,，對(duì)他們產(chǎn)生積極的影響,。我曾經(jīng)遇到過這樣一件事情。班上有位女同學(xué)張某到同年級(jí)的某教室看到一部正在充電的手機(jī),，就據(jù)為己有,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了她的同學(xué)手里，被失主看見,，失主確定是自己的手機(jī),，也打聽到是我班同學(xué)張某所為。失主找到我,，讓我去幫她把手機(jī)“要”回來,。我手頭沒有證據(jù)，如何去“要”?而且據(jù)我平時(shí)的觀察,，張某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學(xué),，如何能做出這樣的事情?我到底該怎么辦呢?經(jīng)過考慮，我決定“攻心為上”,。先叫出張某和另外一名不相干的同學(xué),，向他們透露外班某同學(xué)丟手機(jī)的事情,，詳細(xì)地說了此手機(jī)的特征，讓他們“代為打聽”,。我注意到張某的臉紅紅的,。然后我又面向全班，重復(fù)了我的話,，但加上一句“如果有人見到了,，可以給我聯(lián)系，也可以直接給失主聯(lián)系,，還可以約定私下見面處理,，本人保證不張揚(yáng)”。這句話是說給張某聽的,。我看到她的臉依舊紅紅的(我甚至有點(diǎn)懷疑自己的判斷),。當(dāng)晚失主找到我問“要”了沒有。我說也許明天就會(huì)有結(jié)果了,。果然,，第二天一早，張某就找到我,，塞給我一張紙條,，大意是“讓我們以學(xué)生自己的方式解決此事”。我明白,，事情已經(jīng)解決了,。因?yàn)槲覑鬯乙Ｗo(hù)她,，相信她是“一念之差”,，所以我采取了讓她“自我教育”的方式，很隱秘地處理了這件事情,。這就是“愛”的力量,。

俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”,，作為一名教師,，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開拓創(chuàng)新的精神,。八年來,，我始終保持著對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)，始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè),，教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè),，我始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁,、不推拖,、不抱怨的工作態(tài)度,，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),，教好我的語文課,，帶好我的班級(jí)。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),，得到了全校師生的好評(píng),。八年來，我先后榮獲市高二語數(shù)英學(xué)科競(jìng)賽調(diào)研考試獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),、全市高中第四屆詩(shī)歌朗誦大賽榮獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),、縣“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)、兩次榮獲市級(jí)優(yōu)秀監(jiān)考員榮譽(yù)稱號(hào),、市高中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選大賽榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng),，并在國(guó)家cn刊物上發(fā)表論文多篇等。

回首往事,，感慨萬千,，展望未來,，前程似錦,。在教學(xué)中，我深深體會(huì)到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量,。在和我可愛的學(xué)生們的接觸中,，我從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門“藝術(shù)”。每天與學(xué)生在一起,，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,，心靈永遠(yuǎn)純潔，心底永遠(yuǎn)善良;每天和書本打交道,，把知識(shí)和方法教給學(xué)生,，雖然辛苦，卻充滿樂趣,。在學(xué)校度過的每一天都讓我感到身心愉悅,。在以后的工作中，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng),，懷抱對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng),，用自己的愛、自己的情,，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索,、跋涉、耕耘,、追求,，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇三

我是一名普通、平凡的青年教師,，自從走上工作崗位以來,，我曾先后擔(dān)任過小學(xué)3年的班主任、1年的科任,、2年的音樂教師,、10年的幼兒班主任、1年的幼兒科任教師的工作,，雖然沒有取得輝煌的成績(jī),，但卻一直無怨無悔，默默無聞地奉獻(xiàn)著,，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè)。

我熱愛本職工作,，為了孩子們,，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血,。2000年因工作需要我來到幼兒園工作,，幼兒園的工作千頭萬緒，我又缺乏經(jīng)驗(yàn),，只能一點(diǎn)點(diǎn)的摸索,，一點(diǎn)點(diǎn)的理清；幼兒園的工作看似簡(jiǎn)單輕松,，但又,，是繁重而又緊張的，但我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任,，深知肩上的擔(dān)子有多重,。每天早晨踏進(jìn)園門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事,?？傆姓f不盡的費(fèi)話，操不完的閑心,。別人不理解,，就是連自己的親人也不理解，幼兒園就真的那么累嗎,？這時(shí),，我只能一笑了之，因?yàn)檫@份職業(yè)的艱苦和幸福以及自我價(jià)值的體現(xiàn)是其他人所無法體會(huì)的。

良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生,，記得自己剛來到幼兒園那年我教中班,，我班有位叫劉琦的男孩，開始我還沒有發(fā)現(xiàn)他怎么樣,，從表面看上去很不錯(cuò),，但是他的課上表現(xiàn)讓我很頭疼，因?yàn)樗n上,、課后顯得較安靜,，課上小朋友討論時(shí)他總是一聲不吭，小朋友舉手發(fā)言他也沒動(dòng)靜,，課后也不和小朋友一起玩,，后來我找到他，與他談心,，才明白,，原來父母離異后他一直都是爸爸照顧，由于缺少母愛,，導(dǎo)致他性格內(nèi)向,，課上表現(xiàn)也不夠積極主動(dòng)，我明白這一點(diǎn)后,，就經(jīng)常在課上提問他,，鼓勵(lì)他，關(guān)愛他,，開始都是些簡(jiǎn)單的問題,，為的是讓他對(duì)自己有信心,，在以后的活動(dòng)中變得大膽些,；課后還經(jīng)常讓他幫助那些需要幫助的小朋友，為的是讓他與小朋友多交流,，多溝通,，讓他融入這個(gè)大家庭。慢慢地,，他的膽子大了許多,，性格也開朗了許多，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加積極了,?？梢钥闯觯麑?duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)有了興趣,，對(duì)自己更有信心了,。這是愛心的結(jié)晶，而我也從中享受到了育人的快樂。

我時(shí)常自己想,，我們作教師的,，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問,，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢,？在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守師德,，身正為范，時(shí)刻以教師職業(yè)道德規(guī)范來規(guī)范自己的言行道德,；我與同事和睦相處,，努力以寬容、諒解待人,，在工作上互相幫助,，共同提高，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，從來不挑不揀,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我在工作之余,，不斷自學(xué),，取得了自學(xué)本科學(xué)歷；我積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,，了解課堂教學(xué)最前沿的東西,，并把它們實(shí)踐于課堂；我積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng),，也取得了一些成績(jī)：

2008年獲得鐵嶺市級(jí)骨干

2009年獲得昌圖縣幼兒教師

演講

2000年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀課

2000年獲省級(jí)論文

2009年至2011年連續(xù)被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師先進(jìn)教師

2012年6月獲得昌圖縣幼教股幼兒舞蹈比賽二等獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)

回首過去,，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅,。面對(duì)所取得的成績(jī),，我沒有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的尊重,、贊許,，家人的理解，同事的支持,，師生的努力,。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂,，作為一名老師,，我決心用自己的愛心,、知識(shí)去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌上征程,，讓愛與責(zé)任與我同行,。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇四

謝余波，男,，三十九歲,，中共黨員，咸寧高中數(shù)學(xué)教師,?！皩W(xué)高為師，德高為范,，做無愧于人民的好教師”是他的座右銘,。初為人師的時(shí)候，他就深深懂得,，要做學(xué)生的示范,，就必須學(xué)識(shí)讓學(xué)生信服，人格讓學(xué)生佩服,。他戒驕戒躁,，全身心投入教育教學(xué)工作中，鉆研教材,，研究學(xué)情,，嚴(yán)于律己，讓自己人坐得下來,，心沉得下來,。在執(zhí)教的這十六年里，經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷與悲歡,，跌倒了,，爬起來；成功了,，會(huì)心一笑后整理行囊繼續(xù)前行,。從不敢放松自己,，時(shí)刻用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，謹(jǐn)記用愛心澆灌學(xué)生，努力用學(xué)識(shí)引領(lǐng)學(xué)子,，在咸寧高級(jí)中學(xué)這片教學(xué)沃土上,，教育教學(xué)各方面都取得了豐碩的成果。

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愛生如子,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)。謝老師一直要求自己以寬厚的肩膀，燦爛的笑容,，迎接著每一位學(xué)生,，盡全力對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予他們溫暖和關(guān)懷,。

留心先進(jìn)生,。教師的責(zé)任不僅僅是教給學(xué)生現(xiàn)成的知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生獲得發(fā)現(xiàn)真理的能力,，讓學(xué)生充分享受發(fā)現(xiàn)的樂趣,。謝老師秉持這一教學(xué)理念，交上了讓學(xué)生,、家長(zhǎng),、學(xué)校都滿意的試卷。2009年輔導(dǎo)張小兵,、程舟同學(xué)參加湖北省數(shù)學(xué)競(jìng)賽,獲省三等獎(jiǎng),。2016年，他所帶班級(jí)婁志強(qiáng)同學(xué)以全省25名,、695分的高分考取清華大學(xué),，張志偉同學(xué)以678分考取浙江大學(xué)，全班600分以上20人,，一本61人,，刷新了咸寧高中高考?xì)v史。

關(guān)愛貧困生,。一直以來,，他用真心、用愛,，為困難學(xué)生撐起一片溫暖的天空,。2010年班上有位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生聶茜，媽媽在她十歲時(shí)去世,，父親是特等殘疾人,，家庭經(jīng)濟(jì)就靠八十歲的老奶奶拾荒維持，他了解到這個(gè)情況之后,，主動(dòng)聯(lián)系團(tuán)區(qū)委,，找貧困家庭幫扶對(duì)象，解決她學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用難題,。作為班主任,，他不僅關(guān)心她的學(xué)習(xí)，更關(guān)心她的生活,。年終歲末,，別的同學(xué)都穿上新衣過年,，他細(xì)心察覺到聶茜的羨慕與悲傷，就用自己有限的工資親自上街為她置辦新衣,。

關(guān)注后進(jìn)生,。陳佳本是一位“三限生”，家長(zhǎng)對(duì)他期望不高,，只要求能上個(gè)二本,。謝老師仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生學(xué)習(xí)十分刻苦，只是方法欠佳,，如果有所改進(jìn),，相信成績(jī)能更上一層樓。謝老師給予他充分的信心的同時(shí),，也格外關(guān)注,，連續(xù)三年的課內(nèi)詳細(xì)講解和課外悉心輔導(dǎo)，使得陳佳的成績(jī)大幅提高,，高考以高出一本線28分的成績(jī)考取了湖南大學(xué),。關(guān)注后進(jìn)生，不僅要關(guān)心他們的成績(jī),，更應(yīng)留意他們的心理狀態(tài),。2002年冬天一位學(xué)生何婷與母親鬧矛盾，晚上離家出走了,。何婷一家是外地人,，又只有她母親在家，當(dāng)時(shí)她母親驚慌失措地哭著打電話給他,。謝老師既替學(xué)生的母親擔(dān)心著急,，又心疼學(xué)生學(xué)習(xí)生活艱辛，一個(gè)人徒步找遍了全咸寧城,，通過多方打聽,，終于第二天在城郊找到了何婷。當(dāng)他拖著疲憊不堪的身子回家,，才發(fā)現(xiàn),，襪子和腳后跟被血粘在了一起，脫也脫不下,，一扯就是鉆心的疼痛,。就是拖著這樣一雙腳，他又連續(xù)幾天上門做何婷的思想工作,，讓她有信心和勇氣重返校園,。他的努力，終于讓一個(gè)有嚴(yán)重思想問題的學(xué)生豁然開朗,，讓一個(gè)絕望的母親重新燃起希望,。

淡泊名利，服從組織安排,，秉持大局觀念,。在第一屆高二升高三時(shí)，經(jīng)過師生的共同努力,，班上的學(xué)風(fēng)都已是一片大好,，高考有望創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)?？伤挥?jì)名利,，遵照學(xué)校安排，毫無怨言地下高一繼續(xù)熟悉教材教法,。有很多學(xué)生因?yàn)樗碾x開找學(xué)校要求他回來繼續(xù)帶他們,，他一個(gè)個(gè)找學(xué)生去做思想工作，終于讓學(xué)生接受了學(xué)校安排的新班主任,，之后還經(jīng)常去了解他們的情況,，安撫其情緒。

鞠躬盡瘁,，工作先于家庭,。他是一名“不負(fù)責(zé)任”的家長(zhǎng)，教育了別人的孩子,，卻疏忽了自己的孩子,。在2010年，年僅一歲的兒子高燒不退病情難以控制,，輾轉(zhuǎn)于咸寧武漢各大醫(yī)院時(shí),，他兩肩挑負(fù)著班主任的重?fù)?dān)，幾乎無暇顧及幼兒,，僅有的幾次探望也都是早上六點(diǎn)查完班,，上完課然后匆忙趕往漢口，晚上六點(diǎn)又趕回學(xué)校查班和查寢,。他是一名“不孝”的兒子,。母親患有嚴(yán)重的糖尿病，他沒能在病床前常侍湯藥,，即使是住院,，他也難以長(zhǎng)期陪伴親人左右盡孝。他是一位大公無私的丈夫,。作為省派資教生的妻子工作五年依然沒有轉(zhuǎn)正,，他從沒有怨言，作為一名黨員,，他從不向組織提要求,。在兒子心里他是鐵石心腸的父親,，在醫(yī)生眼中他是罔顧親情的兒子，在妻子口中他是公而忘私的丈夫,。其實(shí)人非草木豈能無情,！此時(shí)他正如李密的《陳情表》里說的“欲奉詔奔馳，則劉病日篤,；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許，臣之進(jìn)退,，實(shí)為狼狽”,，左右為難進(jìn)退維艱，原來在家人的病痛與學(xué)子的期盼中,，也是這般孝義難兩全?。〉撬钪R(shí)救人科教興國(guó),，只能舍小家為大家,，選擇義無反顧地站在教育前線。憑著一股子狂熱與癡心,，他漸漸贏得了家人的諒解與支持,。

習(xí)近平總書記指出，黨員,、干部加強(qiáng)學(xué)習(xí),，避免“迷、盲,、亂”,。不斷提高自己、豐富自己,，目的是提高工作水平和質(zhì)量,；否則就如同“盲人騎瞎象，夜班臨深池”,。作為一名有著有著10年黨齡的“老”黨員,，謝老師清醒地認(rèn)識(shí)到為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研,、貴在有恒,。執(zhí)教以來，他在重師德,、精師道,、鑄師魂的道路上上下求索，初心不悔，積極參戰(zhàn)區(qū)市省國(guó)家等各級(jí)各類教育教學(xué)比賽,，成績(jī)斐然,；主動(dòng)參研班主任、黨員干部管理工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，收獲頗豐?，F(xiàn)將其部分獲獎(jiǎng)情況剪略如下：

2002-2005積極參加國(guó)家級(jí)十五課題《信息技術(shù)條件下“導(dǎo),、學(xué),、評(píng)、構(gòu)”互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐與研究》,，有一個(gè)教學(xué)軟件獲省二等獎(jiǎng),，兩個(gè)獲省三等獎(jiǎng)，同時(shí)課題獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),。

2006年市青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，優(yōu)質(zhì)課《函數(shù)圖像的變換》獲市一等獎(jiǎng)；

2008——2009年度被中共咸安區(qū)教委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào),；

2010年被評(píng)為“湖北省數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師”;

2012年獲咸寧市“五·四”青年獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

2013年湖北省青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽課題《統(tǒng)計(jì)與概率思想》獲一等獎(jiǎng),；

2016年參與中國(guó)心理學(xué)會(huì)普及工作委員會(huì)“十三五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《高效用腦與學(xué)習(xí)效率提高研究》獲科研課題一等獎(jiǎng)；

2014年在全國(guó)高中青年數(shù)學(xué)優(yōu)秀課展示與培訓(xùn)活動(dòng)中,，榮獲優(yōu)秀課三等獎(jiǎng),。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇五

我來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，才四年,，期間在科室學(xué)習(xí)過,，在中年級(jí)任教過，去年,，又到一年級(jí)進(jìn)行鍛煉,。不管在哪里工作，都是為同學(xué)們服務(wù),，為孩子們著想,。在這搖曳生輝的校園內(nèi)，在這多姿多彩的講臺(tái)上,，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,，我只是以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。看著他們的成長(zhǎng)變化,，看著他們變得懂事可愛,，那是一種特有的人生享受,。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言,。

教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),，更應(yīng)該去恪盡職守,，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩,。自走上三尺講臺(tái),，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù),，一頭擔(dān)的是責(zé)任,。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心,，一個(gè)裝的是愛心,。我捫心自問時(shí)，問的是良心,，我傾情付出時(shí),，灑的是愛心。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),，面對(duì)著不同的學(xué)生,，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都能找到自信,，融入集體。我班的黃xx是一個(gè)個(gè)性特別的孩子,，可能由于小時(shí)候失去親生父親,，心里有些受傷，想時(shí)刻吸引別人的注意,，自制力方面也比較差,，時(shí)不時(shí)的就“啊哦----”，他剛到我們班時(shí),，他以前的班主任,，他的監(jiān)護(hù)人都給我說過這些現(xiàn)象，所以，在到我們班報(bào)到時(shí),，我主動(dòng)先找他說話,，讓他知道我對(duì)他很了解，很重視他,，同時(shí)也表達(dá)出我對(duì)他的喜愛之情,。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學(xué)時(shí),，我都主動(dòng)跟他打招呼,，有時(shí)過去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言,。在校外碰到他,，我都和顏悅色地問他看什么去,，自己能不能行,，他都興奮地跟我說這說那。就這樣,，我讓他隨時(shí)隨處都能感受到我對(duì)他的關(guān)心,，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時(shí),，我也不用擔(dān)心他會(huì)走多遠(yuǎn),，因?yàn)槲襾淼搅怂纳磉叀＿@個(gè)可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長(zhǎng)說他喜歡李老師,，喜歡這個(gè)班,。這話傳到我這里來，我周身都洋溢著幸福的快樂,。真的,，只要付出就會(huì)有收獲。孩子純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂,。

在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣,，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候,，那些孩子就給我送潤(rùn)喉片并說一些讓我感動(dòng)得熱淚長(zhǎng)流的話語，當(dāng)我難過的時(shí)候,，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條,、畫畫來安慰我,。一年級(jí)的孩子生活上不能完全自理,，特別在學(xué)校午托的孩子,，特別在碰到身體不適時(shí)，各種難堪尷尬的境況都有可能產(chǎn)生,。我們的一個(gè)非常安靜的女孩子賈xx在一個(gè)午后,，由于鬧肚子,，沒有來得及走到廁所就拉褲兜了,。她自己很靦腆，不敢跟我說,。而與她通行的小朋友告訴我了,，我立即把她領(lǐng)到辦公室，剛巧上午我在網(wǎng)上給我女兒買的裙子快遞送到,。我不假思索地就把包裝打開,，把她的臟衣服脫掉，給她換上,。而后我才通知她的家長(zhǎng)來把她接回家給她看病,。她的家長(zhǎng)來到辦公室，看到女兒身上的漂亮裙子,，眼中閃過詫異,，而后看到我給他女兒裝臟衣服的包裝袋后，瞬間大悟,，而后除了感謝什么也說不出來了,。雖然,，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長(zhǎng)們的感謝卻是我們力量的源泉,，使我們的工作更出色,。得到家長(zhǎng)的認(rèn)可也是我們工作價(jià)值的體現(xiàn)之一了。

其實(shí),，我在敲下上面八個(gè)字之前是頗經(jīng)過一番躊躇的,。真的，我不想也不得不說賀xx同學(xué),。這個(gè)心理年齡認(rèn)知能力偏低的孩子真的讓我費(fèi)心不少,，不嫌丟人地說，我也因?yàn)樗饲叭撕罂捱^好幾次,。在分班名單還沒有出來之前,，我就有心里準(zhǔn)備，結(jié)果他真的來了,。第一個(gè)月,，我讓他隨著班級(jí)座位前后調(diào)動(dòng)，當(dāng)時(shí)我?guī)е缤?，所以他在課堂上沒有完成的作業(yè),，我就看著他讓他在午托寢室寫，開始,，大約四十分鐘才能完成，然后,，三十分鐘,，再過幾天，十來分鐘就完成了,。第二個(gè)月,，我不帶午托了。我就把他調(diào)動(dòng)講桌下面的位置,，我好時(shí)刻觀察著他,。同時(shí)給他安排自制力最好的同桌，讓同桌幫助他,。小朋友看著他寫與我看著他寫,，其速度不可同日而語。就又不行了,。我還得親自上陣,，第五節(jié)課，坐在他跟前,。他寫一個(gè)字我就表?yè)P(yáng)他“寫得好”“寫得快”“這個(gè)字真有型”等等,。其實(shí),，也真可憐他，跟不上其他孩子,，他自己心里也難受,。每個(gè)孩子都有向上的愿望呀，可他明明非常吃力,，別的孩子寫四遍就能記牢的字,，他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱,，握筆都看著很累,。有時(shí)我都不忍心看下去，就讓他休息,，出去跟別的小朋友玩,。天天這樣，我累,，他更累,。但是，不能放棄呀,，有時(shí)狠下心讓他多學(xué)些,，哪怕多認(rèn)識(shí)一個(gè)字也好，就是這樣樸素的想法,。就是這樣,，日復(fù)一日，周而復(fù)始,，月月累計(jì),，他在以11分成績(jī)進(jìn)入我班時(shí)，期中47分(雖然不計(jì)分,，我還是偷偷地計(jì)算了他的,，就為了日后有個(gè)比較)，期末66分,?！安环e硅步,無以至千里;不積小流,無以成江海”,。我相信,，我的耐心，他的耐心,，就是他成功的希望,，也是他成長(zhǎng)的希望，更是他家庭的希望,。

法國(guó)作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光,。”我時(shí)常想,，我們作教師的,，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問,，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力以寬容,、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德,，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶,，我想,，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn),，而我只是千萬教師中最普通的一名,，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無聞地工作,。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇六

張，女,，1970年6月生,，中共黨員，碩士,，副教授,，文法系對(duì)外漢語教研室主任，學(xué)校第三批和第四批“131”人才工程學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象,。近3年學(xué)?？己藶閮?yōu)秀,，國(guó)家漢辦對(duì)外教學(xué)考核為優(yōu)秀,，總局黨組“五型”創(chuàng)建活動(dòng)為優(yōu)秀個(gè)人,。

自從xx年第一屆對(duì)外漢語專業(yè)招生以來，張就把“努力向海外拓展,，為學(xué)生尋求出路”作為自己的工作目標(biāo)之一,。近年來，張老師秉承諾言,，大膽開拓,，取得了實(shí)效。xx年,，對(duì)外漢語專業(yè)第一屆70名畢業(yè)生中有11名同學(xué)曾赴國(guó)外實(shí)習(xí),；有17名同學(xué)赴泰國(guó)、印尼,、尼泊爾等國(guó)家就業(yè),；還有13名同學(xué)考取了香港理工大學(xué)、澳大利亞皇家墨爾本大學(xué),、北京師范大學(xué),、北京外國(guó)語大學(xué)等高校的研究生。

團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教研室8名年輕女教師,，工作取得了“三項(xiàng)突破”,，即實(shí)現(xiàn)了我校國(guó)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)、學(xué)生集中赴國(guó)外實(shí)習(xí)就業(yè)以及國(guó)外媒體大量宣傳我校建設(shè)改革成果三項(xiàng)“零”的突破,。專業(yè)建設(shè)以“四雙”人才培養(yǎng)為特色（培養(yǎng)“雙語,、雙文化、雙向,、雙技能”人才）,，取得了明顯成效。

xx年初,，第一屆對(duì)外漢語專業(yè)學(xué)生雖然只是大學(xué)二年級(jí),，但張已經(jīng)開始為學(xué)生獲取專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)探尋出路。她毅然放棄了待遇優(yōu)厚的意大利一所大學(xué)國(guó)家公派教師的機(jī)會(huì),，選擇了赴印尼擔(dān)任漢語教師志愿者（東南亞國(guó)家有利于引薦學(xué)生就業(yè),，而意大利則只是對(duì)個(gè)人發(fā)展有利）。在印尼雅加達(dá)華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)承擔(dān)當(dāng)?shù)貪h語教師培訓(xùn)工作期間,，以其積極的態(tài)度和較強(qiáng)的工作能力得到了協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo),、印尼華僑界和當(dāng)?shù)貪h語教師的認(rèn)可。同時(shí)充分利用印尼三大華文報(bào)刊,、雅加達(dá)美都電視臺(tái)等媒體,，積極宣傳華北科技學(xué)院，在國(guó)外共發(fā)表與學(xué)校相關(guān)的文章十余篇,，為學(xué)生出國(guó)實(shí)習(xí),、就業(yè)創(chuàng)造了輿論氛圍,。xx年6月回國(guó)后，開始為即將升入大四的學(xué)生做赴海外實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，包括護(hù)照,、簽證的辦理，業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),，心理疏導(dǎo),、安全教育以及跨文化交流必備常識(shí)等方方面面，不分工作日休息日,，耐心地指導(dǎo)學(xué)生,。

在學(xué)生的需要和家庭的需要之間，她選擇了前者,。xx年,，兒子上小學(xué)六年級(jí)，面臨升初中以及成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，愛人在做博士論文,，可是她卻離家去印尼為學(xué)生開拓前程；為了加深感情,，回國(guó)前自費(fèi)以學(xué)校的名譽(yù)給雅加達(dá)華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)贈(zèng)送了牌匾,；回國(guó)后還曾多次“假私濟(jì)公”接待印尼來的客人；xx年暑假期間,，為了趕回學(xué)校接待印尼華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)前來考察的領(lǐng)導(dǎo),，強(qiáng)忍淚水告別了因骨折躺在病榻上的年邁老母。為了給本校,、本專業(yè)學(xué)生爭(zhēng)取更多就業(yè)機(jī)會(huì),，曾煞費(fèi)腦筋、苦口婆心與國(guó)外某些學(xué)校負(fù)責(zé)招聘漢語教師的工作人員反復(fù)交流,。曾幾多次犧牲個(gè)人休息時(shí)間,，培訓(xùn)學(xué)生出國(guó)必備的業(yè)務(wù)知識(shí)；曾多次因?yàn)橐影嘧寖鹤幼约褐苣┤ケ本W(xué)習(xí),；曾幾多次為了減輕教研室其他年輕女教師的壓力而自己承擔(dān)大量學(xué)位評(píng)估等工作任務(wù)……

xx屆學(xué)生跨出國(guó)門后,，他們躊躇滿志地說：“張老師，您放心吧,，我們絕不給您丟人！”樸實(shí)的話語道出了學(xué)生對(duì)老師的尊重與愛戴,。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇七

梁厚財(cái),，男，中共黨員,，1987年8月出生于會(huì)同縣堡子鎮(zhèn),，2012年6月畢業(yè)于懷化學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系,。同年9月，我?guī)е鵁o限憧憬和激情來到了長(zhǎng)寨學(xué)校白市村教學(xué)點(diǎn)成為了一名代課教師,。2013年9月,，通過湖南省特崗教師招聘考試，成為了一名正式的人民教師,。

2012年9月10日,，我來到了長(zhǎng)寨學(xué)校白市村教學(xué)點(diǎn)，擔(dān)任3年級(jí)班主任并包班,，開始了教書育人生涯,。該班共有8名學(xué)生，其中7名為留守兒童,。其中有一名叫粟於的女生比較特殊,，父親在監(jiān)獄服刑，母親另嫁別處,，奶奶剛剛?cè)ナ啦痪茫?0多歲的爺爺帶著她和弟弟艱難度日,。雖然家庭條件困難，但她卻十分堅(jiān)強(qiáng),、開朗,，不僅擔(dān)任班長(zhǎng)，而且每次考試總是第一,。

一進(jìn)校園,，老遠(yuǎn)就聽到有學(xué)生歡呼："新老師來了，我們的新老師來了……"剛走進(jìn)教室,，學(xué)生們十分高興的齊聲喊道："新老師好"講臺(tái)上放著一張白紙,，紙上寫著"歡迎新老師",看著那一雙雙渴望的眼神，讓我這個(gè)剛踏出大學(xué)校門的畢業(yè)生幸福感十足,，我也暗自下定決心：一定要把孩子們教好,！

學(xué)校安排我住在長(zhǎng)寨學(xué)校教學(xué)樓的一間空閑的辦公室，白市村教學(xué)點(diǎn)離長(zhǎng)寨學(xué)校6.5公里,，我每天騎著摩托車,，風(fēng)里來，雨里去,。在一個(gè)下暴雨的早晨,，披著雨衣騎車來的教學(xué)點(diǎn)，身上的衣服已經(jīng)濕了一大半,，教學(xué)點(diǎn)的羅校長(zhǎng)關(guān)心地說道："梁老師,，你先去廚房把衣服烤干吧，讓學(xué)生先自習(xí)一節(jié)課".可我想起孩子們那一雙雙渴望的眼神，我笑著心領(lǐng)了羅校長(zhǎng)的關(guān)懷,，徑直向教室走去,。來到教室，一向開朗活潑的班長(zhǎng)卻埋頭趴在座位上,。我感覺這不太正常,，于是走到她的課桌旁，彎下腰低聲問道："粟於,，哪里不舒服嗎,？"過了一會(huì)兒，她抬起頭,，懦懦地說道："老師,，我肚子痛。"我又問道："很痛嗎,？能堅(jiān)持上課嗎,？"她低聲回答："很痛".我心想，這事不能耽擱,。我找到羅校長(zhǎng),，說明情況并讓羅校長(zhǎng)幫忙照看一下班級(jí)，就帶著粟於來到了村衛(wèi)生室,，才知道是因?yàn)榱軡窳擞悬c(diǎn)發(fā)燒肚子痛,。我付過藥費(fèi)后，按醫(yī)生的囑咐帶她回到學(xué)校,。午午休時(shí),，雨也停了，我騎著摩托車送她回家,。大約兩里地的距離,，我們來到了一棟黑乎乎的破破爛爛的木房前，她說："老師,，我家到了,。"我一下愣住了，感覺心里不是個(gè)滋味兒……

2013年9月,，是一個(gè)新的開始,。我來到了長(zhǎng)寨學(xué)校工作，擔(dān)任學(xué)校教務(wù)員,，協(xié)助教導(dǎo)主任工作,。由于學(xué)校沒有物理教師，我主動(dòng)任教初二,、初三的物理,。對(duì)于一個(gè)美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的我來說，教物理，無疑是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,。由于很多年沒接觸物理課本了，只能自己先學(xué),，然后再教學(xué)生,。9月份，恰逢全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)開始使用,，又是為全校學(xué)生注冊(cè)學(xué)籍,，又得邊學(xué)物理邊教學(xué)。每上一節(jié)物理課,，我都得準(zhǔn)備兩三個(gè)小時(shí),，寫教案、找實(shí)驗(yàn)器材,、學(xué)籍管理,，10月中旬以前從未在11點(diǎn)半以前睡過。

第二學(xué)期,，由于學(xué)校工作要求,，我又接下了初三班主任這個(gè)重?fù)?dān)。該班是一個(gè)全校"有名"的班級(jí),，該班共28名學(xué)生,，其中男生20人。通過上一學(xué)期的教學(xué),，我了解到學(xué)生的特點(diǎn),，為了進(jìn)一步了解每一位學(xué)生。學(xué)初,，我分別找每一位學(xué)生談心,，并到能去的學(xué)生家里家訪，不能去家訪的,，我讓學(xué)生家長(zhǎng)在趕集的時(shí)候來學(xué)校,，通過學(xué)校和家庭雙方共同管理培養(yǎng)學(xué)生,。在學(xué)校,，我采取分層次管理學(xué)生,，充分發(fā)揮每位學(xué)生的特長(zhǎng),，做到人盡其才,，物盡其用,。

當(dāng)了畢業(yè)班的班主任,，那么就應(yīng)該做一名優(yōu)秀的班主任。除了吃飯,、睡覺,，就是整天在班里轉(zhuǎn),，觀察著學(xué)生的東西,，及時(shí)解決問題，正確引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),。一學(xué)期下來,，幾乎每個(gè)周末我都是在學(xué)校度過的,。

該班男生比較好動(dòng),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，喜歡上網(wǎng),，厭學(xué)情緒較高,，女生則完全相反,，大多比較內(nèi)向。根據(jù)這一特點(diǎn),，我將學(xué)生分批次管理,。對(duì)于特別好動(dòng),，基礎(chǔ)又特差的那幾名學(xué)生，我在晚飯過后親自帶著他們打籃球,、談心,。對(duì)于其余學(xué)生我布置了學(xué)習(xí)任務(wù)在教室學(xué)習(xí)，讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和一名中等成績(jī)的學(xué)生帶著兩名基礎(chǔ)差的學(xué)生構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，分組學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。漸漸地,，學(xué)生在教室,、校園玩耍吵鬧者變少了，課余時(shí)間進(jìn)教室主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生多了,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍越來越濃,。

通過師生們的共同努力，在2014年初中學(xué)業(yè)水平考試中,，取得了可喜的成績(jī)：一中上線3人,，三中上線8人，升學(xué)率超過百分之四十,，職中招生完成率全縣第一,。我所教的初三物理全縣第七名，初二物理全縣第三名,。

在2014至2015年度,，不用擔(dān)任班主任的我就全身心的投入到物理教學(xué)中來，在2015年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中,，初三物理排名全縣第一,。初二課程改革抽測(cè)物理全縣第二。

學(xué)生的成長(zhǎng),，我很欣慰,！