為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

目標(biāo)績效考核實(shí)施方案篇一

通過建立以工作實(shí)績?yōu)楹诵牡母刹吭u價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，使干部評價(jià)工作

制度

局機(jī)關(guān)、各基層廣電站全體干部,、職工,。

考評內(nèi)容主要是德、能,、勤,、績四個(gè)方面，重點(diǎn)考評工作實(shí)績,。

德，是指政治素質(zhì)和道德品質(zhì),，包括思想政治表現(xiàn)（講政治,、講學(xué)習(xí)、講正氣,、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、“三個(gè)代表”重要思想；貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策和國家法律，實(shí)踐“三個(gè)代表”要求,；積極參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)和各項(xiàng)中心工作,；遵紀(jì)守法、清正廉潔）,、職業(yè)道德（遵守基本職業(yè)道德準(zhǔn)則,、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志,；忠于職守,、實(shí)事求是、依法辦事,、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng),，提高工作效率，熱心為群眾和基層辦實(shí)事,；有較強(qiáng)的服務(wù)意識）,；積極參加機(jī)關(guān)效能建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，有良好的社會(huì)倫理道德（顧全大局,、有集體榮譽(yù)觀念,，待人處事公道、誠實(shí)、守信,；遵守公務(wù)員行為規(guī)范,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)；講公德,，樂于助人,，尊老敬賢，見義勇為,，謙虛謹(jǐn)慎,，舉止文明，著裝 端莊）等,。

能,，是指業(yè)務(wù)知識和工作能力，包括法律,、政策理論水平（熟悉本職工作及機(jī)關(guān)工作的法律法規(guī)和管理知識,，在工作中能正確理解和執(zhí)行法律和政策）、本職業(yè)務(wù)工作能力（熟悉勝任本職業(yè)務(wù)工作,，能獨(dú)立,、及時(shí)、妥善地處理業(yè)務(wù)工作中出現(xiàn)的問題,；決策科學(xué),，管理有方、操作有序）,、工作協(xié)調(diào)能力（工作思路清晰,，有計(jì)劃性、系統(tǒng)性和預(yù)見性,，能有效地開展分內(nèi)的工作,；能調(diào)動(dòng)人員積極性、妥善處理各種工作關(guān)系與人際關(guān)系）,、開拓創(chuàng)新能力（具有創(chuàng)新精神,，想方設(shè)法或出謀劃策做好本職工作，工作在本部門,、本系統(tǒng),，有特色、有影響）和交際語言表達(dá)能力（能完成本職工作所需的文書和

公文

勤,，是指工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)表現(xiàn),，包括出勤情況（遵守考勤和請銷假制度,；去向牌顯示正確，佩帶工作牌上崗,，積極參加集體和公益活動(dòng)）和工作表現(xiàn)（有較高的事業(yè)心和責(zé)任感,，工作扎實(shí)，積極主動(dòng),；樂于接受工作任務(wù),，不計(jì)個(gè)人得失，有吃苦,、奉獻(xiàn)精神,；團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡職盡責(zé)）等,。

績,，是指工作的數(shù)量（履行崗位職責(zé)，完成或超額完成本職工作任務(wù)以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)）,、質(zhì)量（工作細(xì)致,、無差錯(cuò)、無失誤,，符合本崗位工作標(biāo)準(zhǔn)、要求）,、效率及效益（按時(shí)完成工作任務(wù)及領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng),，辦事快捷、穩(wěn)妥,、績效明顯,、社會(huì)效果好）等。

績效考評以機(jī)關(guān)工作人員履行崗位職責(zé)及其定崗定位所承擔(dān)的工作任務(wù)以及單位制定的各項(xiàng)

規(guī)章制度

考評結(jié)果分為優(yōu)秀,、良好、一般,、差四個(gè)等次,。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：

1、優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線,、方針,、政策，模范遵守法律,、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,，熟悉業(yè)務(wù)、工作勤奮,，有改革創(chuàng)新精神,，成績突出,。

2、良好：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線,、方針,、政策，自覺遵守法律,、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,，熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù)，工作積極,，能夠完成工作任務(wù),。

3、一般：思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,，不夠自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，能基本完成本職工作，但工作作風(fēng)方面存在明顯不足,，工作積極性,、主動(dòng)性不夠，完成工作的質(zhì)量和效率不高,，或在工作中有些失誤,。

4、差：政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差,，嚴(yán)重違反有關(guān)規(guī)章制度等，難以適應(yīng)工作要求,，或工作責(zé)任心不強(qiáng),，不能完成工作任務(wù)，或在工作中造成嚴(yán)重失誤,。

四個(gè)等次的具體評定標(biāo)準(zhǔn),，將結(jié)合實(shí)際工作情況進(jìn)行界定，被評為“優(yōu)秀”等次的人員不超過參評總?cè)藬?shù)的30%,。

績效考評采取量化考評與定性考評相結(jié)合,，領(lǐng)導(dǎo)考評與群眾考評相結(jié)合，平時(shí)考評與年度考評相結(jié)合的辦法,。

（一）建立工作實(shí)績月臺帳,；機(jī)關(guān)工作人員本人在《績效考評登記表》上填寫本月份工作的完成情況（包括工作數(shù)量、質(zhì)量,、效率和貢獻(xiàn)）,，并由局直接領(lǐng)導(dǎo)審簽。

（二）半年初評,。初評采取自我小結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)相結(jié)合的方法,；分三步進(jìn)行,。第一步，個(gè)人小結(jié),。機(jī)關(guān)工作員根據(jù)自己的崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù),，對工作、學(xué)習(xí)和政治思想表現(xiàn)等情況進(jìn)行小結(jié),，填寫《半年績效初評登記表》,。第二步，述職,。由單位主要負(fù)責(zé)人組織全體人員述職,。第三步，領(lǐng)導(dǎo)評價(jià),。局領(lǐng)導(dǎo)在機(jī)關(guān)工作人員述職和聽取群眾

意見

（三）年終總評?？冃杲K總評與年度考核同步進(jìn)行,。結(jié)合工作人員年度考核述職，由局領(lǐng)導(dǎo)在掌握每位工作人員全年積累的工作實(shí)績的基礎(chǔ)上,，提出績效考評等次意見,，報(bào)市績效考評工作小組審定，局主要領(lǐng)導(dǎo)的績效考評等次,，在征求參評單位群眾意見基礎(chǔ)上，由市績效考評工作審核后,，報(bào)市績評領(lǐng)導(dǎo)小組審定,。

績效考評的評比采用量化管理，實(shí)行日?？疾閭浒?，階段分析，季度檢查,，半年初評,，年度總評方式，采用百分制,，以個(gè)人評分為主,，部門分管領(lǐng)導(dǎo)分別分級掛鉤。通過評分,，以得分高低評定四個(gè)等次,，即優(yōu)秀,、良好、一般,、差四個(gè)等次,，記入干部管理檔案，做為干部考核使用的重要依據(jù),。同時(shí)對評出的優(yōu)秀人員給予表揚(yáng),，對評出差的人員給予批評，并限期改正,。

績效考評記載和評價(jià)的結(jié)果是工作人員年度考核和評定等次的主要依據(jù),，年度考核結(jié)果為“優(yōu)秀”等次人員，應(yīng)從績效考評“優(yōu)秀”等次人員中產(chǎn)生,?？冃Э荚u被確定為“一般”等次的人員，年度考核應(yīng)評為“基本稱職”及其以下等次,，績效考評為“差”等次的人員,，年度考核應(yīng)評為“不稱職”等次?？冃Э荚u被確定為“一般”和“差”等次的人員,，下年度不得作為各級各類表彰的推薦人選。對于績效考評不認(rèn)真的個(gè)人,，年終考評不得評為優(yōu)秀等次,。

成立局績效考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在局績效辦統(tǒng)一協(xié)調(diào)下開展工作,。

（一）各基層站,、各科室、部門負(fù)責(zé)人要把績效考評作為機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重點(diǎn)工作來抓,，務(wù)必率先垂范和加強(qiáng)指導(dǎo),，及時(shí)研究分析工作的情況，

總結(jié)

（二）分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行職責(zé),，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理,，實(shí)事求是評定等級，提高考評工作的透明度,，有效地發(fā)揮考評工作的激勵(lì),、鞭策作用,。

（三）機(jī)關(guān)全體工作人員要深刻認(rèn)識績效考評的重要意義，自覺執(zhí)行考評工作的各項(xiàng)制度,，不斷提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強(qiáng)自身建設(shè)，以適應(yīng)“三個(gè)代表”的要求和新形勢發(fā)展的需要,。

目標(biāo)績效考核實(shí)施方案篇二

以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī),，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制,，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,，真正做到干與不干不一樣,、干多干少不一樣,、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè),，扎實(shí)工作,，開拓進(jìn)取,，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo),，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展,。

：全體教職工。

每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局

規(guī)定

考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：楊在初

副 組 長：孫金和,、楊永華,、王席陶。

成 員： 楊子鑌,、許衛(wèi),、程大俊、年級組長,、魏玉仲,、楊清華、梁安生,、武斌。

1,、堅(jiān)持“不勞不得,、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則,?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因,，只要沒有崗位績效考核結(jié)果,，就不能參與績效工資分配發(fā)放,。

2、堅(jiān)持“公正,、公平,、公開”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開,，切實(shí)做到公平、公正,。

3,、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

考核共計(jì)100分,，其中師德10分,，出勤10分、工作量30分,、教育教學(xué)過程20分,、教育教學(xué)業(yè)績30分。

（一）師德（10分）,。政治方向明確,，教育思想端正，職業(yè)道德高尚,。

1,、理論學(xué)習(xí)（2分）

①積極認(rèn)真參加集體（教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí),，主動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)期間無遲到,、早退、缺席,，并認(rèn)真做好筆記者得滿分,。

②無故缺席一次扣0.2分。

③早退,、遲到一次扣0.1分,。

④筆記不全者視情況扣0.2分。

2,、職業(yè)道德（8分）依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重家長，廉潔從教,，為人師表,，達(dá)到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：

①言行違背規(guī)范,，打架,、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分,。

②有亂收費(fèi),、亂訂資料情況，每人次扣1分,。

③因工作不當(dāng),，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響,，每人次扣2分,。

④學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。

⑤教師穿著儀表,、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分,。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋,、背心,、超短裙、短褲進(jìn)教室,，染指甲,，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌,，隨地吐痰,，扔雜物，說話粗野等不文明行為,。

⑥有礙完成教育教學(xué)任務(wù),，不服從合理的工作安排，以非法方式表達(dá)訴求,、干擾正常教育教學(xué)秩序,，損害學(xué)生利益，師德得分為0,。

⑦把學(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰（如毆打,、漫罵學(xué)生等）,，每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè),，每人次扣0.1分,。

⑧教師為人師表，行為在社會(huì)上引起較大積極影響,，加0.2分,。

⑨不分份內(nèi)份外，積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)校各項(xiàng)工作,，完成其他臨時(shí)性任務(wù),，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻(xiàn)的教師,，酌情加節(jié)0.2分以上,。

⑩學(xué)生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分,。

（二）,、出勤（10分）。忠于職守,，工作積極主動(dòng),，一絲不茍，完成任務(wù)好,。遵守工作紀(jì)律,，服從工作安排，顧全大局,，有責(zé)任心,，愉快接受臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動(dòng),。

1,、工作紀(jì)律（5分）

①一學(xué)年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外,，病假3天扣0.5分,、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分,，出勤的10分扣完為止,，不計(jì)負(fù)分。不假離校以曠工計(jì),。

②本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分,，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分,，本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí),、公假不扣分（學(xué)歷函授學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)等）。

③本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補(bǔ)貼,。a,、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)20個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過3個(gè)月以上的,；b,、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；c,、解除聘用

合同

2,、工作態(tài)度（5分）

①違反工作紀(jì)律,，如課內(nèi)時(shí)間閑談、玩電腦游戲等,，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分,。

②強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，不完成學(xué)校工作,，工作被動(dòng),，推推動(dòng)動(dòng)，應(yīng)付差事,，每次扣1分,。

③上班時(shí)擅自離崗，每次扣0.2分,。

④擅自調(diào)課每次扣0.1分,，上課遲到，每次扣0.1分,，上課時(shí)間無故接聽手機(jī)扣0.1分,，中途脫堂，每次扣0.1分,。

⑤全勤：按學(xué)期考核,，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤,，加3分,。

（三）教育教學(xué)工作量（30分）

1,、教師課時(shí)數(shù)

（1）與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的

①課時(shí)折算辦法

a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數(shù)

單班語文,、數(shù)學(xué),、英語=1.2，單班物理,、化學(xué)=1.15，九年級單班政治,、歷史,、四五年級英語=1.1，單班政治,、歷史,、生物、地理=1.05,，單班體育,、音樂、美術(shù),、微機(jī),、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=1.0,，跨年級的學(xué)科只一次性另加1.0課時(shí),。

b、教學(xué)自習(xí)課時(shí)

自習(xí)課=0.8,。

c,、教學(xué)輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)

所有學(xué)科輔導(dǎo)=0.6。

d,、在學(xué)期進(jìn)行中,，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接（代）課時(shí),，所接（代）課與任課若為兩門主課,，所接（代）課的 =1.5，所接（代）課與任課若為一個(gè)頭的主課,，所接（代）課的 =1.4,，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的主副課，所接（代）課的 =1.35,，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的副副課,，所接（代）課的 =1.3，自習(xí)課=1.1, 學(xué)科輔導(dǎo)=0.9,。

②教師課時(shí)數(shù)

以一周每位教師課時(shí)總量與①中權(quán)重計(jì)算出每位教師的周課時(shí)數(shù),。

（2）與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的

（班級人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)-1）÷2+1

（3）與學(xué)段有關(guān)的

①一,、二、三,，=0.85

②四,、五年級，=0.9

③六年級,， 七,、八年級，=0.95

④九年級=1.0

（4）其中（1）,、（2）,、（3）的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時(shí)總數(shù)。其中副校級另加平均工作量的2/3,，主任,、會(huì)計(jì)另加平均工作量的3/5，主任,、出納另加平均工作量的1/2,，幼兒教師以平均工作量計(jì)入，后勤人員由考核委員會(huì)評定工作量,。

2,、教師工作量學(xué)年得分

教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分。

（四）教育教學(xué)過程（20分）,。崗位專業(yè)知識及基本功扎實(shí),、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力,；主動(dòng)獲取新知識,、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力,；具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，善于做學(xué)生思想政治工作,；有對學(xué)校,、班級、學(xué)科工作組織,、管理,、協(xié)調(diào)能力；具有教改實(shí)踐,、教學(xué)評價(jià),、教研科研的能力。

1,、教育教學(xué)常規(guī)工作

①不按時(shí)限制訂

工作計(jì)劃

②不重視工作中的信息反饋,，個(gè)人實(shí)踐資料積累不及時(shí)，期末無一定價(jià)值的總結(jié)或

報(bào)告

③不積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),，每缺1次扣0.1分。

④認(rèn)真?zhèn)湔n,，

教案

⑤無學(xué)生平時(shí)成績記錄（建立過程性評價(jià)記錄）、成長活動(dòng)記錄不齊全,，經(jīng)檢查有一項(xiàng)扣0.5分,。

⑥對學(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重,，且書面臟亂,、潦草，任課教師無改進(jìn)措施,，批改不合要求,。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分,，c等級扣0.2分,，d等級扣0.3分。

⑦所任課堂學(xué)生紀(jì)律差,，教師維持無效,，以致逐漸形成亂堂,，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

⑧教導(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時(shí),，每次扣0.2分,，缺檢每次扣0.5分。

⑨教師學(xué)期累計(jì)聽課少不于15節(jié),，每少1節(jié)扣0.2分,；教研活動(dòng)無故缺席1次扣0.1分。

⑩監(jiān)考：履行監(jiān)考職責(zé),，監(jiān)考期間,，不離開考場，不隨意走動(dòng),，監(jiān)考時(shí)寬嚴(yán)適度,，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷,，保質(zhì)保量地批閱試卷,，不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分,。

2,、公開課或校考評小組采用推門進(jìn)課堂方式對教師聽評課,，一次或多次聽評取平均分,。由教科室學(xué)期結(jié)束時(shí)對教師的上課情況確定abcd四等級，b等扣1分,，c等扣2分,，d等扣4分。

（1）教學(xué)過程

①以新課標(biāo)為依據(jù),，吃透課本內(nèi)涵,。

②課堂內(nèi)容適當(dāng)，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破適宜,。

③講課思路清晰，節(jié)奏適當(dāng),。

④鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格,，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

⑤注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題 ,、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)收集處理信息的能力。

⑥鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,、實(shí)踐能力,，鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合,。

（2）教學(xué)方法：

①強(qiáng)調(diào)自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),。

② 教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂生動(dòng),、活潑,，有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受和能力的培養(yǎng)。

（3）教師基本功：

①衣著得體,、教態(tài)自然,、有親和力。

②語言規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn),，富于表現(xiàn)力和感染力。

③能處理教學(xué)過程中隨機(jī)出現(xiàn)的問題,。

④板書工整合理，規(guī)范科學(xué),。

3,、未及時(shí)完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣1分。

（五）教育教學(xué)業(yè)績（30分）,。育人成效明顯,，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)自我積累,。

1,、教育教學(xué)質(zhì)量（20分）

（1）學(xué)校設(shè)立三級教學(xué)成績質(zhì)量指標(biāo)。

（2）教學(xué)成績以期末統(tǒng)考為考核對象,，以期中考試為參考,。達(dá)到一級指標(biāo)積分20分（a率6分，b率6分,，c率6分,，全b率2分），視為教學(xué)成果顯著,；達(dá)到二級指標(biāo),，積分18分（a率5分，b率6分,，c率5分階段,，全b率2分）,，視為教學(xué)效果良好；達(dá)到三級指標(biāo),，積分16分（a率4.5分,，b率5分，c率4.5分,，全b率2分）,，視為教學(xué)效果一般；教學(xué)成績低于三級指標(biāo),，積分10分（a率3分,，b率3分，c率3分,，全b率1分）,，視為教學(xué)效果較差。a率：一年級和二年級為總分的92%,，三,、四為總分的85%,五為總分的82%，六,、七,、八、九年級為總分的76%,；b率：一年級和二年級為總分的75%,，三、四,、五為總分的65%,，六、七,、八,、九年級為總分的60%；c率：一年級和二年級為總分的60%,，三,、四、五為總分的50%,，六,、七、八,、九年級為總分的40%,。

注：①、若教辦有統(tǒng)一進(jìn)行成績分析或教育局對有些年級進(jìn)行成績分析時(shí)，以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進(jìn)行考核,。

②,、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，根據(jù)升降酌情加減分,。

（3）任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值,。

（4）凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測的學(xué)科，視勞動(dòng)紀(jì)律,、工作態(tài)度,、完成情況、活動(dòng)開展等由考評委綜合評定等級,。a等：18分,；b等：16分；c等：12分,；d等：10分,。

2、教育教研成果（10分）

①所教班級班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評委定出abcd四個(gè)等級,，b等計(jì)8分,，c等計(jì)6分，d等計(jì)3分,。

②評為優(yōu)質(zhì)課,、說課、優(yōu)秀教案,、教學(xué)案例、評選的獲獎(jiǎng)?wù)撐?、課件及科技作品,、骨干教師、學(xué)科帶頭人,、獲教育先進(jìn)工作者,、勞動(dòng)模范、模范班主任,、等加分區(qū),、縣、市,、省,、國家各為1、2、3,、4,、5分。

③班主任,、教研組長工作責(zé)任心強(qiáng),，工作及時(shí)到位，成績突出者加2分,。

④獲校級優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱號的記 1分,。

⑤有課題實(shí)驗(yàn)并有實(shí)驗(yàn)

方案