無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

如何構(gòu)建和諧校園面試篇一

學(xué)校和諧最為關(guān)鍵的因素是人,，人的和諧與否，決定了學(xué)校和諧的成敗,。

一個(gè)學(xué)校是不是和諧,，除了要看領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧、看干群關(guān)系的和諧,、看師生關(guān)系的和諧以外,，還要看是不是抓事業(yè)，樹(shù)正氣,。事業(yè)發(fā)展興旺,，師生心氣很足，正氣蔚然成風(fēng),，這極有利于構(gòu)建和諧學(xué)校,，否則就是相反的結(jié)果——學(xué)校，肯定是無(wú)和諧可言的,。

優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境是和諧的根本,。首先,，學(xué)校的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)學(xué)校所看到的一切,，所接觸的一切,，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅,，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔,。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的學(xué)校環(huán)境里,，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,，放飛美的心靈。我們一小學(xué)校雖然不大,，但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的學(xué)校風(fēng)景線,。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅僅能給人以美的陶冶,，也能給人以智慧的啟迪,，以及由此感受到的無(wú)窮的期望和力量。

當(dāng)然,，學(xué)校環(huán)境不僅僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境,。你瞧,，教學(xué)樓前櫥窗里一幀幀醒目的優(yōu)秀教師照片……能夠融入學(xué)校環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)學(xué)校環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水,，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情,。一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化,，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí),。所以，一個(gè)和諧的學(xué)校首先應(yīng)當(dāng)擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境,。

一個(gè)和諧的學(xué)校,，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐富的學(xué)校文化,。沒(méi)有豐富的學(xué)校文化,，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的,。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià),，我們就應(yīng)當(dāng)看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,，讓學(xué)生的個(gè)性自由地發(fā)展。在以人為本的教育理念下,，我們一小處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái),。和諧的學(xué)校文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨,，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。

同學(xué)們、教師們,，構(gòu)建和諧學(xué)校需要我們大家共同的努力,，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,，用我們的青春和生命奏響和諧學(xué)校的樂(lè)章,，愿我們的學(xué)校越來(lái)越好!

如何構(gòu)建和諧校園面試篇二

“和諧”是什么？和諧是天蒼蒼野茫茫,，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊的憧憬,；和眾人拾柴火焰高的眾志成城；和諧是國(guó)泰民安,，龍騰虎躍的盛世聯(lián)歡,；和諧更是全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo)！

中華巨龍正在騰飛著,，中國(guó)正在斗轉(zhuǎn)星移般日新月異的變化著,，世紀(jì)的中國(guó)正在如火如荼的建設(shè)中。我們作為一名中國(guó)人更是作為一名新世紀(jì)的中學(xué)生,，能為有如此偉大的祖國(guó)而倍感驕傲和自豪,！

我們是和諧學(xué)校的一分子，都有無(wú)限愛(ài)國(guó)的雄心壯志,，一談到祖國(guó)都不禁熱血沸騰,，是的，祖國(guó)的未來(lái)要讓我們來(lái)創(chuàng)造,！

我們是青春的火焰,，我們是初升的太陽(yáng)，我們雄心勃勃但壯志難籌,，此刻談建設(shè)祖國(guó)仍為之過(guò)早,，再學(xué)校就要努力學(xué)習(xí)，伴著跳躍的青春音符為共建和諧學(xué)校,，貢獻(xiàn)自我的一份力量,！

說(shuō)道共建和諧學(xué)校，有的人會(huì)想那是多么崇高，我怎樣能做到,？教室的門壞了,，你把它修好，水桶里的水滿了,，搭上一八,，隨手將他倒掉，花該澆了,，你淋上寫些清水,，同學(xué)摔到了你跑過(guò)去扶。不在乎你的功績(jī)有多大,，不在乎你的成績(jī)有多好,，只要你努力了只要你付出過(guò)，哪怕你只是為同學(xué)為學(xué)校,，借過(guò)一只筆,，拔過(guò)一棵草，你就是一個(gè)合格的中學(xué)生,，你就是和諧學(xué)校的一分子,，就是所有同學(xué)們的榜樣！沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事等著你做,，建設(shè)和諧學(xué)校就體此刻我們舉手投足的小事中,。

平凡之中顯偉大，瑣碎之中出英雄,，不在乎風(fēng)雨有多大,，不要顧忌成敗得失，不要懷揣畏懼與不安,，牢記你是和諧學(xué)校的一分子，帶上你青春的活力,，擁上你矢志不渝的意志,，載上你勇往之前的自信，揚(yáng)帆起航,，手挽手,，肩并肩，眾志成城,，一齊建設(shè)我們和諧的學(xué)校,。

使初中生活因你的存在而閃爍和諧的光芒！

如何構(gòu)建和諧校園面試篇三

和諧是古往今來(lái)人類孜孜以求的完美夢(mèng)想和愿望,，構(gòu)建和諧禮貌的學(xué)校環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題,。我們每個(gè)人的一小步就是社會(huì)的一大步，僅有大家的素質(zhì)都提高了，學(xué)校也就禮貌了,。

我認(rèn)為,，構(gòu)建和諧學(xué)校要處理好以下幾個(gè)方面的關(guān)系。

首先需要建立和諧的師生關(guān)系,。師者,，傳道授業(yè)解惑也。要明白是教師給了我們文化知識(shí)的啟迪,，使我們從無(wú)知到有知,，從幼稚走向成熟。教師給了我們知識(shí)的雨露,，需要的是我們?nèi)硇牡睦斫?，珍惜教師的付出，尊重教師的勞?dòng),。師生互敬互愛(ài),，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

二是需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系,。關(guān)心幫忙有困難的同學(xué),，讓他們感受到和諧學(xué)校的溫馨。堅(jiān)持良好的心態(tài),，寬容待人,，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,，從而打造和諧的人際關(guān)系,。

三是需要建立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),。我們倡導(dǎo)的是一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“誠(chéng)實(shí),、勤奮,、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”,。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中健康成長(zhǎng),。四是需建立誠(chéng)信、禮貌的作風(fēng),。同學(xué)之間相互信任,、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話,、做實(shí)事,。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自我和教師交上一份滿意的答卷,。

“天下大事,，必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講禮貌”,，讓我們從自我做起,，從身邊的小事做起，從今日做起,，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中,。“學(xué)校是我家,，禮貌靠大家”,。

如何構(gòu)建和諧校園面試篇四

在整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的影響下，浮躁之風(fēng)彌漫校園,，且有愈演愈烈之勢(shì),。針對(duì)初中生現(xiàn)階段的思想現(xiàn)狀，以及近年來(lái)各地校園發(fā)生的傷害事件,，校園安全問(wèn)題引起了廣大師生的廣泛關(guān)注,。六月初，針對(duì)這一問(wèn)題學(xué)校開(kāi)展了以“遠(yuǎn)離暴力,，構(gòu)建和諧校園”為主題的班會(huì)評(píng)選活動(dòng),。在此次班會(huì)中各班師生能認(rèn)真組織、認(rèn)真準(zhǔn)備使得本次活動(dòng)落到了實(shí)處,。

經(jīng)過(guò)評(píng)委認(rèn)真公正的評(píng)比,，評(píng)選出二節(jié)優(yōu)秀班會(huì)，分別是一年二班,、二年一班,。

班會(huì)基本達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生們?cè)跍?zhǔn)備的過(guò)程中學(xué)到了許多知識(shí),，培養(yǎng),、鍛煉了能力。同時(shí)也深刻地認(rèn)識(shí)到了此次班會(huì)的最終意義,。從現(xiàn)實(shí)實(shí)例或自身經(jīng)歷中認(rèn)識(shí)到了生命的珍貴和重要性，也認(rèn)識(shí)到了牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)的重要性,，并學(xué)到了如何避免傷害事件的發(fā)生和保護(hù)自己的適當(dāng)方法,。

此次班會(huì)各班師生都給予了高度的重視，有的上網(wǎng),，有的找報(bào)刊,，盡最大的努力把活動(dòng)組織到最佳水平。總體看本次班會(huì)有很多成功的地方,。如很多班班班會(huì)環(huán)節(jié)都很齊全,；結(jié)構(gòu)緊湊；選材比較恰當(dāng),，參與面較大較廣,，且有的形式也比較新穎等。較突出的如一年二班學(xué)生的自查自省非常深刻透徹,；二年一班的“班級(jí)吉祥物,、忌物”；且有全體學(xué)生的簽名,；二年三班的作業(yè)：上過(guò)班會(huì)課的體會(huì),；一年三班的倡議書(shū)，二年一班的演講等等,。

當(dāng)然個(gè)別班的班會(huì)中也存在一定的不足：

1,、主題不夠突出。有些材料不能為主題服務(wù),，流于形式,，或材料寫得不夠深刻,，不能很好地突出主題。

2、參與面不夠廣,。班會(huì)的最終目的是為讓學(xué)生從中愛(ài)到教育，只有讓學(xué)生多參與,，才能更深地受到教育,，受到感染，并在參與中展示自己,，獲得成功感,。

3、班主任開(kāi)始時(shí)的動(dòng)員講話和總結(jié)不夠到位,。講話應(yīng)切中主題,，班會(huì)前的講話要講清本次班會(huì)的意義、目標(biāo),、要求,，并動(dòng)員全班同學(xué)積極參與?？偨Y(jié)要全面,，要把學(xué)生的表現(xiàn)和本次班會(huì)取得的效果都總結(jié)進(jìn)去。還有的班級(jí)沒(méi)有動(dòng)員講話和總結(jié),。

以后的班會(huì)中要得到加強(qiáng),。

5,、個(gè)別班級(jí)中班主任手放得太大，完全由學(xué)生準(zhǔn)備,，而加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，或?qū)W(xué)生準(zhǔn)備的材料不加以審定，因此使有些材料不能突出主題或有些學(xué)生的發(fā)言稿不夠深刻,。

在以后的活動(dòng)中希望各班不斷努力,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮出最佳水平,，取得最佳效果,。

如何構(gòu)建和諧校園面試篇五

我們講和諧，那么究竟什么是和諧呢它是傳統(tǒng)文化的精髓,，也是事物存在的最佳狀態(tài),。歌曲中唱道：家合萬(wàn)事興?？梢?jiàn),，中國(guó)人民對(duì)和諧的殷切期待。既然如此那么調(diào)動(dòng)一切進(jìn)取因素構(gòu)建和諧學(xué)校也是眾望所歸了,。

和諧發(fā)展的理念僅有在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下才能渲染出氛圍,，尋找創(chuàng)立和諧學(xué)校的途徑就要從其組成說(shuō)起，和諧包括人與自然的和諧,、人與人的和諧,，探詢和諧就要從自然和人兩方面說(shuō)了。

自然的因素即自然環(huán)境,，創(chuàng)立優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán),。如果我們學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞,、所感無(wú)不是俯拾不完的美麗,，清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，那么心境會(huì)像陽(yáng)光般燦爛,，思想像雄鷹般翱翔,，同時(shí)迸發(fā)出青春激昂的火花!唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心,?！被厥讱v代書(shū)院大多依山傍水，放眼此刻,，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點(diǎn),，想必為了“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心境,?！币鹨鹁G草，鶯鶯鳥(niǎo)語(yǔ)讓我們陶醉,，亭榭交錯(cuò),，山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環(huán)境里,，自然會(huì)潛移默化的受到美的熏陶,，放飛美的心靈。

接下來(lái)我們來(lái)談?wù)勅说囊蛩?，人是萬(wàn)物之靈長(zhǎng),，是世界的主導(dǎo)。和諧的人文環(huán)境,，良好的人際關(guān)系與意蘊(yùn)豐贍的學(xué)校文化都屬于人文的范疇,，是和諧學(xué)校的靈魂所在，因?yàn)楸仨毘潭壬暇褙?cái)富遠(yuǎn)比物質(zhì)財(cái)富來(lái)的重要,。