人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇一

1,、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3,、喜歡與他人交往,。

4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品,。

十月份：

1,、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞,，中班組以海報的形式將形容詞,、量詞公布出去，與家長形成互動,，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞,，豐富幼兒的詞匯量,。

2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí),，即在學(xué)習(xí)及日?；顒又幸砸粋€詞為擴(kuò)散點做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞,。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”,。

十一月份：

1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示,。

2,、學(xué)習(xí)相反詞。

3,、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法

由：單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述,。

十二月份：

1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述,。

2,、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,，請幼兒家長猜一猜,。

以上是9~12月份中班組的月計劃，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1,、 報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進(jìn)行播報,，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識的促進(jìn)家長對幼兒園伙食情況的了解。

2,、 娃娃報新聞：可采用讀報,、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報,。

3,、 天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報員的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況,，并為其他幼兒進(jìn)行播報,。

上述是中班語言領(lǐng)域的發(fā)展計劃，中班組將嚴(yán)格按

照計劃對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進(jìn)行調(diào)整,，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇二

九年義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)第十一冊

1,、進(jìn)一步提高同學(xué)的繪畫表示能力和設(shè)計制作能力,。

2、運用已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行綜合練習(xí),。

3,、培養(yǎng)同學(xué)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

引導(dǎo)同學(xué)運用學(xué)過的美術(shù)知識設(shè)計一幅貼近生活的招貼畫,。

1,、教師收集一些優(yōu)秀作品和范作。

2,、同學(xué)準(zhǔn)備各項繪畫資料,。

一、欣賞導(dǎo)入,，揭題,。

1、同學(xué)們,，看看老師給你們帶來了什么,？（展示電影海報）

2看完后，這些作品給你留下什么印象,？

3你還看過什么樣的海報,？（欣賞圖片）

4我們可以在什么地方看到它們？

5,、揭示課題：其實,，海報也叫做招貼畫。它一般貼在人口流動較多,，較快的地方,，用來吸引他人的一種設(shè)計,。這就是今天學(xué)習(xí)內(nèi)容《招貼設(shè)計》。（板書課題）

一,、運用設(shè)計,。

1,、生活中什么地方需要用到了招貼設(shè)計,？

學(xué)校里也經(jīng)常出現(xiàn)把一種信息傳送給大家，如文藝演出,、運動會,、展覽會、各類活動通知等,。

2,、示范。

（1）假如學(xué)校下周要舉行美術(shù)作業(yè)展,，想想怎么設(shè)計才干吸引更多的人,？

（2）四人小組交流。

（3）示范,。

二,、探究、發(fā)現(xiàn),。

1,、你覺得招貼設(shè)計是用什么“招引大家”？

（1）小組討論,、匯報,。（板書）

2對比發(fā)現(xiàn)：觀察，比一比,，哪張作品更好,？

3、同學(xué)自由組合,，合作設(shè)計,。

以學(xué)校生活為題設(shè)計一張招貼畫。

教師巡視指導(dǎo),。

三,、作業(yè)交流評價。

1,、展示作業(yè),，說說自身的創(chuàng)意。

2,、評評他人的作品,，提提意見,。

3,、教師評價,。

四、課后拓展,。

可以繼續(xù)完善你們的作業(yè),，讓它變得更棒,。

五、收拾與整理,。

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇三

初中地理作為次科存在教學(xué)時間不足,，學(xué)生學(xué)習(xí)重視程度不夠的實際情況。地理科要求知識點掌握的程度,，雖然每年都有所下降,，但實際上一些知識點還是比較難于掌握，遺忘率非常高,，如資源中礦產(chǎn)的分布,、降水的分布規(guī)律等，如果硬要學(xué)生去死記硬背,，會嚴(yán)重打擊他們學(xué)習(xí)的積極性,。因此要做到教學(xué)上使學(xué)生通過“悟”來學(xué)習(xí)，就必須要求教師在教學(xué)思想上放下包袱,，對一些難懂的知識點只要求學(xué)生知道便可以了,。教師通過讓學(xué)生自己去感悟的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)欲望,，提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率，也即是開發(fā)學(xué)生的潛力,，在此基礎(chǔ)上就能更好地通過一系列的活動,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高對地理科的好感,，為將來高中地理的高層次教育打下良好的基礎(chǔ),。

各學(xué)科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都是興趣。地理作為次科,，一直處于被動的地位,，其教學(xué)更需要引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，否則學(xué)生會放棄地理這一科,。但地理課本的知識編排過于嚴(yán)肅,，趣味性不足，故事性不強(qiáng),，這就需要教師想辦法開展一些有趣味的活動和運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

初中地理知識基本上是與實際聯(lián)系得較為緊密的，很多的理論都可以在實際生活中找到例證,，如太陽,、月亮的東升西落引證了地球的自轉(zhuǎn)；一年四季的更替引證了地球的公轉(zhuǎn)等,。教師在教學(xué)過程中,，就要充分利用這些體驗來引導(dǎo)，如講到環(huán)境保護(hù)時,，我們不應(yīng)單純講應(yīng)如何做,，更應(yīng)讓學(xué)生親身體驗家鄉(xiāng)黑水河的可怕、廢氣嗆人的滋味,，同時讓他們寫上一份調(diào)查報告，就能收到更好的效果,。又如講述南方地區(qū)的自然特征時,，就可以讓學(xué)生根據(jù)番禺地區(qū)的自然特征去理解。

由感性思維轉(zhuǎn)入理性思維是一種比較好的教學(xué)途徑,，而地理知識的直觀感悟更是比較可用的,。如講述到沙漠地貌時，讓學(xué)生從一張清晰度高的實物景觀照片中感悟出沙漠氣候干燥特征,，其效果比老師講一萬句有用得多,。又如講述南北氣候異同時，用兩張南北方特色景觀的圖片進(jìn)行對比,，再加上表格練習(xí),，學(xué)生“悟”性便能加深。再如講西歐和北美氣候和地形關(guān)系時,，運用寥寥數(shù)筆的簡筆畫畫出兩個地區(qū)的差異,，再由學(xué)生進(jìn)行思考討論效果更好。

運用對比的方法可以讓學(xué)生從中找出知識間帶規(guī)律性的東西,，如說到南方地區(qū)時,，可讓學(xué)生用北方地區(qū)來對比，找出南方地區(qū)獨有的自然特征,；又如講到北美的氣候與地形的關(guān)系時,，可用歐洲氣候和地形的關(guān)系來比較，就能使北美的氣候特征鮮明突出,。通過對學(xué)生進(jìn)行對比思維的培養(yǎng),，就能使他們在今后的學(xué)習(xí)中自覺進(jìn)行知識的橫向或縱向聯(lián)系，樹立地理知識的全局感,。

過去,，我們的教學(xué)一直強(qiáng)調(diào)提問,、講授、嚴(yán)肅的課堂紀(jì)律,，卻從來沒有安排學(xué)生討論,，其實這是個誤區(qū)，其實,，只要教師調(diào)控得當(dāng),，預(yù)留一定讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、進(jìn)行討論的時間,，也能收到良好的效果,。如講述南極大陸的氣候特征時，列出幾個引導(dǎo)性的提綱,，如：對氣候影響的四大因素（緯度位置,、海陸位置、地形因素,、洋流因素）對南極氣候的影響等,，讓學(xué)生討論其成因，通過過去積累下來的思考方法,，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出正確的結(jié)果,。

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇四

一、指導(dǎo)思想：

為了適應(yīng)當(dāng)前的素質(zhì)教育,，提高小學(xué)生的繪畫能力,，培養(yǎng)他們善于動腦，動口,，動手,，善于知難而上的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的精神風(fēng)貌，為了針對學(xué)生的特長,，愛好,，最大限度地讓他們發(fā)揮自己的聰明才智，盡才能挖掘他們的潛能,，為祖國培養(yǎng)告訴制的新型人才,，特成立了美術(shù)趣味活動小組。

二,、學(xué)生情況分析：

多年來的美術(shù)教學(xué)實踐證明,，廣泛的深入開展，小學(xué)課外活動,，科學(xué)合理地舉辦一些美術(shù)競賽,，是促進(jìn)美術(shù)教育發(fā)展，提高青少年素質(zhì)的一個有力措施,，通過課外活動指導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí),，深入研究,，并輔之適應(yīng)的競賽，促進(jìn)學(xué)有余力,，對美術(shù)知識比較愛好的多進(jìn)行鉆研,，發(fā)揮他們的特長，促其成為美術(shù)方面的能手,。

三,、活動內(nèi)容

這學(xué)期的活動內(nèi)容都是經(jīng)過精心選擇的，主要是引發(fā)思考,，學(xué)用結(jié)合,，開發(fā)智力，從而鞏固所學(xué)知識,，所涉及的內(nèi)容有：

1,、簡筆畫

2、素描練習(xí)

3,、國畫練習(xí)

4,、水彩畫練習(xí)

5、手工制作

四,、活動目標(biāo)

1、充分開發(fā)學(xué)生課堂對外的知識素養(yǎng),，

2,、不斷開發(fā)他們的智力潛能。

4,、形成較為完整的小學(xué)美術(shù)理論體系,，

5、把美術(shù)特長的學(xué)生培養(yǎng)為新型人才,。

6,、結(jié)合課外活動的運行，

7,、促進(jìn)各班學(xué)生都喜歡美術(shù),，

8、積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)美術(shù),，

9,、教給他們一些解題技巧，

10,、形成一定的美術(shù)思想,。

五、活動措施以及注意事項：

1,、先深入淺出地給學(xué)生講明例題,，

2,、再讓學(xué)生學(xué)一些動手制作。

3,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)一些巧妙的繪畫技能技巧,。

4、活動時,，一個項目一個項目的進(jìn)行練習(xí),，

6、力爭掌握規(guī)律,，

7,、靈活運用規(guī)律。

8,、活動時間安排

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇五

教材從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學(xué)生,，也應(yīng)注意學(xué)生的個性發(fā)展,。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線,，以(音樂)學(xué)科為基點,，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

1、會用優(yōu)美,、歡快的情緒演唱歌曲,，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用,，聽辨音的高低并會模唱,。

2、初步了解民族歌(樂)曲的特點,，能通過欣賞,，演唱，發(fā)揮想象力表演,。

3,、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞,。

4,、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。

5,、愛祖國,、愛人民、愛長輩,，從演唱作品中體現(xiàn),。了解女聲、童聲的演唱形式,。學(xué)習(xí)休止符,，并學(xué)會區(qū)別。

6,、感受并體驗不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格,，嘗試自己用打擊樂器為歌曲伴奏。

7,、基本認(rèn)識西洋樂器,、民族樂器中的部分樂器。

8,、通過演唱,，增強(qiáng)環(huán)保意識，增進(jìn)自然常識,，提高審美情趣,，發(fā)展聯(lián)想。

1,、認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。

2,、認(rèn)真執(zhí)行課時計劃,，嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時間，向35-40分鐘要效率,。

3,、充分作好課前準(zhǔn)備。

4,、認(rèn)真按照教案上課,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會。

5,、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀、錄象,、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

7,、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿,。 鼓勵,、表揚(yáng)法：通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法,，揚(yáng)長避短,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長,。