人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教學計劃又叫 教學計劃的重要性篇一

1,、繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù)，也可延伸出去,。認識數(shù)字1至10,，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫,。在數(shù)字方面,，孩子都能學好，其實他們已經(jīng)掌握得很好了,，在學前班上學期里,，著重是鞏固好數(shù)字，為小學做鋪墊!

1,、比較物體的多少,，長短，大小,，粗細,，高矮，這些,，孩子以前就學過了,，也能正確比較，而在本學期的主要任務(wù)就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法,，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置,，不在同一水平面上”等情況下也能正確比較。

2,、比較正方形,，長方形。引導幼兒鞏固它們的特征,，能根據(jù)它們的特征對它們進行比較,，并能正確地找到它們。認識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們,。

3,、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類,。

4、排序，對幼兒來說是有一定的難度,，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎(chǔ)上加大難度,，由“ab,、abb、abab”等形式過渡到“ababa,、aabaa,、abaab、aabaabbaab,、abcdab”等難度較大的排序,，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間，教師要耐心,、細心引導幼兒,，讓幼兒正確掌握排序的方法。

5,、空間位置的認識和學習,，上、下,、前,、后的學習也是必不可少的，教師應(yīng)正確引導幼兒正確辨別方向,，給以后的生活打基礎(chǔ),。

2,、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學習，5以內(nèi)的序數(shù),，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學期要掌握的知識,，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學習。

認識時鐘,，區(qū)分上午,、中午、晚上,。這些是生活中必備的常識,，我們也將用心引導幼兒學習，學前班的孩子,，對時間應(yīng)該有一定的認識,，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學生做準備,。

數(shù)學,，能幫助幼兒增強思維，提高幼兒的智力,，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導,，讓每個孩子學有所得。

美術(shù)：美術(shù),，是一門藝術(shù)類學科，在學習美術(shù)過程中,，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物,，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng),。在本學期的美術(shù)教學中,，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

1,、本學期的美術(shù),，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會,，孩子對線條的定義就能更清楚,，線條就能畫得更好，更清晰,，更合乎要求,。

在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓,，讓幼兒不要涂出線條外,，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫,。

2,、其次，則是手工,。手工中更多的是印畫和貼畫,。培養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,。其中還穿插著美術(shù)游戲,，讓幼兒在學中玩，玩中學,，提高幼兒對學美術(shù)的興趣,，更好地配合老師學好美術(shù)，增強自己的動手能力,。

3,、這學期的泥工不多，老師可以多延伸,，讓幼兒在空閑時間多做泥工,，泥工，存在捏,、揉,、搓、壓等很多小技巧,，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力,，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動筋骨,，很適合幼兒在休閑時間做,。

音樂：

1、音樂,，是深受我班幼兒喜愛的一門學科,，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑,、可愛,。在本學期，孩子們又將學到一些新歌,，增加一些音樂小常識,。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外,，更多的是音樂欣賞和律動,，還有音樂游戲,。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡,，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍,，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,，讓他們大膽、勇敢地展示自我,。多讓幼兒欣賞音樂,，聽不同類型的音樂，歌曲,，感受音樂的多樣化和豐富,，讓幼兒增進知識，而多聽音樂,，不僅有利于孩子的聽力,，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來,。

2,、本學期雖然沒有明確的教材，可是,，我們也依然會把音樂教學做到最好,，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂,，讓每一個孩子敢大膽地展示自己,。

英語：

happyworld是一門挺有趣的英語學科。幼兒期的大腦處于學習語言的關(guān)鍵期,，這時候的孩子學習第二語言是最好的，有助于習得標準的語音,。本學期的英語學習內(nèi)容有4單元,，其中小節(jié)明細，有幼兒最熟悉的五官的學習,，五官的用途;有季節(jié)的學習;有節(jié)日的認識和學習;有情緒,、表情的學習;有對數(shù)字的學習和認識;還有英文字母的學習?！秇appyworld》的教學上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲,，能幫助幼兒學習英語語言語調(diào)，使幼兒的英語學習更具趣味性,，本書以幼兒感興趣的短瑤,，<蓮~山>歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內(nèi)容,，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒第二語言的學習特點,。

我們將以單元的形式組織教學內(nèi)容,，在每一個單元中整合相關(guān)的英語學習內(nèi)容，使幼兒學習內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系,，讓幼兒正確學習第二語言,。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力，幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松,、正確的第一步,。

綜合

綜合是一門聚集了很多知識的學科，里面的知識豐富,，多樣,，記憶、邏輯推理,、觀察分析,，空間對應(yīng)，培養(yǎng)記憶力,、注意力,，學習時間順序，容積,，讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,，他們可以在本書中暢游知識的海洋，從各方面學習,，各方面得到成長,。學得多，學得精,。讓孩子真正懂得很多常識,，增長見識。

1,、記憶：《在百貨商店》《都有哪些車》《記憶畫圖》

2,、空間：《依葫蘆畫瓢》《對稱涂色》《找規(guī)律添畫》《小動物在哪里》

3、觀察,、分析,、辨別：《相同和不同》《配對拼圖》《小熊的喜怒哀樂》

4、其余的課程,，也將有秩序地完成,，讓幼兒有豐富的知識，豐富的課堂,。

幼兒在每一個年齡階段都有應(yīng)掌握的知識,，我們會嚴格按照教材大綱對幼兒進行最有益的教育,，爭取做到每個幼兒都學有所得。

教學計劃又叫 教學計劃的重要性篇二

加拿大是留學的熱門國家,，加拿大的教育也是全球領(lǐng)先,，對于一直從事教育工作的我來說，能有機會親自來到這個向往已久的國度,，零距離接觸先進的教育體系真的是非常珍惜,。教育體系及其衍生的相關(guān)問題具有很強的專業(yè)性和綜合性，鑒于篇幅有限,，暫且把滿溢的思想沖擊放下,，這里僅從教學計劃這個點，來談?wù)劚救藢χ屑咏逃w制差異的思考,。

先看一下中加兩國課程教學計劃出爐的一般流程（這里以a課程為例）：

在我國,，教學計劃的制訂要部分受到市職教教研室的限制，如必須開設(shè)的課程,、課時數(shù),、基礎(chǔ)課和專業(yè)課所占的比例、必須參加的考證等等。應(yīng)該說我國教學計劃的制訂受當局調(diào)控和引導的程度要比加拿大多一些。教學計劃的審批雖然最終環(huán)節(jié)在市教育局，但由于眾所周知的原因,，一般學校審批通過的教學計劃就可以成為最終執(zhí)行的教學計劃。而加國教師告訴我們,，在他們這里真正審批教學計劃的人也不是行業(yè)專家或者一線教育者，所以一般他們制訂出的教學計劃就是最終版本,。由此可見,，就教學計劃的制訂流程而言,，中加兩國并沒有太大的分別,。

教學計劃的制訂和執(zhí)行都需要教師這個載體,，所以教學計劃的制訂是否合理,、執(zhí)行是否到位都與教師有著密切的聯(lián)系。我們來比較一下中加兩國專業(yè)課教師的主要情況（以a行業(yè)為例）：

非常明顯,，由于多方面的原因,，加國專業(yè)課教師基本上都是行業(yè)內(nèi)人員,，且是具備較高水平的人員，這在學生學習、實訓乃至就業(yè)等多方面都提供了非常肥沃的土壤。無需多言，在我國大力發(fā)展職業(yè)教育的今天,，在強調(diào)“以就業(yè)為導向”的當今社會，如果沒有對行業(yè)深刻了解,，且具備相當行業(yè)背景的教師，怎么能保證教學的高質(zhì)量,，怎么能培養(yǎng)出企業(yè)需要的人才，怎么能實現(xiàn)學生的順利就業(yè),？在師資力量上,，我國與加國的差距是非常大的。

我國大部分企業(yè)對教育并不熱心,，同時企業(yè)人員也不屑到學校上課,。通過了解，加拿大行業(yè)從業(yè)人員十分熱衷在學校做兼職教師,，這與我國的現(xiàn)實情況是截然相反的,。究其原因，主要有以下兩個方面：

1,、加拿大是高福利國家。加拿大人民無需為了溫飽,、醫(yī)療,、教育乃至房產(chǎn)等勉為其難地從事自己并無興趣的工作，所以不少企業(yè)人員到學校做教師的確是出于興趣,。也因為如此,，加拿大教師在上課時普遍抱有很高的激情。

2,、加拿大學校對兼職教師提供的待遇優(yōu)厚,，每小時的報酬要比教師在企業(yè)工作所獲得的報酬高很多，這自然也是一個很好的解釋,。

我們對比一下中加兩國教學計劃的執(zhí)行方式（仍然以a課程為例）：

1,、加拿大教學計劃的執(zhí)行方式

可以看到，加拿大教學計劃的執(zhí)行是相當嚴格的,。教學計劃對于教師,、學生、當局三方完全透明,，教師不能,，也不敢偏離教學計劃，因為后果很嚴重,。我國教學計劃執(zhí)行現(xiàn)狀與加拿大教學計劃執(zhí)行方式相比,，非常明顯缺少了監(jiān)督這個環(huán)節(jié)。沒有監(jiān)督,，至少造成以下幾個問題：

1,、教師在制訂教學計劃時比較隨意。因為教師們知道,，也許自己寫的這個教學計劃根本沒有人去看,，或者即使有人看也沒有人去檢查教學過程是否是教學計劃中所列出的，教學目標是否達成等等,。

2,、教師在執(zhí)行教學計劃時不甚嚴格,。教學過程中，并沒有人對照教學計劃中列出的內(nèi)容進行檢查,，學生并不知道老師該上什么,，該上到什么程度，即使學期結(jié)束時教學計劃并沒有完成也無所謂,，那么教師自然可以隨心所欲一些,。

3、教師對教學計劃是否修訂并不關(guān)心,。一份無人關(guān)心的教學計劃,，自然不用去關(guān)心它適用與否。

4,、學生對教學計劃是否執(zhí)行一無所知,。實際上學生對某門課程的教學目標是什么，通過學習應(yīng)當達到什么技術(shù)水平等等均蒙在鼓里,。實際上這也為教師不嚴肅地對待教學計劃提供了條件,。

5、學校教務(wù)處部門的監(jiān)管力量過于薄弱和形式化,。我國學校的教學管理人情味比較濃,，經(jīng)常名為“抽查”，其實都會提前通知,，教師們自然就可以根據(jù)情況“造”出符合要求的教學計劃,。即使是真正發(fā)現(xiàn)有教學計劃執(zhí)行不利的個案（大多數(shù)情況下這是普遍現(xiàn)象），處罰力度也很輕,，達不到促使教師改進的效果,。

監(jiān)督只是一種手段，通過有效的監(jiān)督固然可以對教學質(zhì)量的提升起到作用,，但依據(jù)中國國情往往是“上有政策,、下有對策”。我相信大部分的中國教師都“造”過材料,，甚至因為花了很多時間和精力在“造”上,，具有了非常高超的“造”的水平。所以加強監(jiān)督只是一方面,，我們還要更深層次地找原因,。

作為一個從事一線教育工作的教師，我非常能體會我國教師對待教育工作的熱愛和付出的巨大努力,。中國的教師是十分辛苦的,，甚至可以說是全世界最辛苦的教師，所以我們的教師絕對不會在主觀上潦草對待教學計劃,。通過對加拿大教育體制的了解,，我大致分析出以下幾個原因：

1,、教師寫不出來。我們在師范學院里學習的時候就知道“如果要給學生一滴水,，自己就要有一桶水”,，而現(xiàn)狀是由于客觀原因（絕非教師本人的原因），我們的絕大部分教師沒有行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗,，換句話說就是一個門外漢,，讓一個門外漢來寫專業(yè)性非常強的教學計劃，質(zhì)量怎么可能得到保證,？以計算機類課程為例,，教師對課程教學目標是否能達到企業(yè)標準無從知曉，上課時也只能找本軟件教程上軟件操作方法,，在授課過程中摸著石頭過河,，有的時候一門課程上完了都說不上來自己教了什么，學生也搞不清楚自己學了什么,。這真是當前職業(yè)教育既無奈又可悲的現(xiàn)實,。

2,、行業(yè)對教育不甚關(guān)心,。自己寫不出來，就希望行業(yè)內(nèi)人士伸出援手,，不少學校在制訂教學計劃時都迫切需要企業(yè)人員的參與,。可能是因為企業(yè)對我們的畢業(yè)生早已失去了信心,，所以對學校制訂教學計劃并無多大興趣,，也不愿意花時間精力來參與。就算我們千方百計找關(guān)系,，花大價錢找來了寥寥幾位的行業(yè)專家,，提綱挈領(lǐng)聊上幾句，又怎么能和加國身兼企業(yè)從業(yè)人員和專業(yè)教師雙重身份的人士研討出的教學計劃相比,？學校本是向企業(yè)輸送人才的搖籃,，但由于多年來我們教育上的欠缺，目前校企雙方缺乏一種互相信任,、互相合作的意識和狀態(tài),，使得職業(yè)教育的教學質(zhì)量得不到有效的發(fā)展。

3,、多方支援力量尚欠,。我們的教育主管機構(gòu)和教師早已意識到這樣下去不是辦法，企業(yè)的人不愿意進來,，我們就把教師送出去,。于是“送教師下企業(yè)”這句口號喊了很多年,，近期的職稱評定條例也把“企業(yè)實踐經(jīng)歷”作為必備條件之一?？蓡栴}就出在“送”和“下”這兩個字,。“送”就意味著要學校聯(lián)系企業(yè),，安排企業(yè)接受教師頂崗實踐,，這本身就聽著別扭（究其原因無非是教師自己找不到崗位）?！跋隆泵黠@把教師的地位放在了企業(yè)之上,，似乎企業(yè)就是應(yīng)該為我們教育服務(wù)的，而在現(xiàn)實情況中,，這是行不通的,。歸納起來就一句話，“企業(yè)憑什么要接納教師做短期頂崗實踐”,？現(xiàn)在是市場經(jīng)濟,，企業(yè)是要講究經(jīng)濟效益的。一個一直在學校里打轉(zhuǎn)的教師,，就是個新手,，到了企業(yè)里不但不能干活，還要有人來“傳幫帶”,；因為好歹是教師的身份,，企業(yè)還不敢把你怎么樣；好容易帶出來一點能做些事情了,，短期頂崗實踐結(jié)束了,。企業(yè)似乎從中得不到什么好處，不甚熱心自然就順理成章了,。

4,、無關(guān)事務(wù)過于繁雜。中國教師的忙碌是出了名的,，可一年到頭忙了什么,，教師們往往都說不上來，忙得連最基本的教學質(zhì)量都忽視了,。作為肩負監(jiān)督重任的各級教育管理部門,，往往由于須應(yīng)付的事情太多，對于教學計劃執(zhí)行情況之類只能抽查,，而無法做到全面監(jiān)管,。在這里絕無當局部門不作為之意，作為從事教科研工作的一線教師,，對教育管理部門為了推進教育事業(yè)做出的實事好事是了然于胸的,，只能說覺得比較無奈,。

其實，在教育的很多難點上中加兩國也是很相似的,，比如最突出的學生就業(yè)難和就業(yè)對口率低的問題,，加拿大教師也覺得很無奈。中國改革開放已經(jīng)三十余年,，中國與世界教育先進國家的學習,、溝通、合作也已有很長時間,，我是個從教不足10年的教師,，但我也經(jīng)歷了我國教育工作者為了改進現(xiàn)行教育體制中的一些弊端而付出的巨大努力。比如我們引進了選修課和學分制,，我們花大代價搞校企合作,，我們自己出錢安排教師到企業(yè)實踐等等。但不得不承認,，由于國情等各方面的原因,，我們的改革也遇到了很大的阻力。別人的東西再好,，也要適合自己家的需要才行,，經(jīng)過多年的摸索和總結(jié)，再加上這么多優(yōu)秀的教育工作者們,，相信我們一定可以走出一條具有“中國特色”的職業(yè)教育之路來,。

教學計劃又叫 教學計劃的重要性篇三

學前教育的任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，使其身心健康活潑的成長,，為入小學打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ).學前班的音樂教學作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,，是對幼兒進行美育的重要手段

我班共有幼兒50名,，人比較多。學前班的孩子小,，控制自己行為的能力還不是很好,，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移,，抽象思維還未完全起步,，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.

學前班這學期設(shè)計的音樂活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,，本學期教學內(nèi)容包括：歌曲,、律動,、音樂游戲、音樂欣賞,、歌表演等.

通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗音樂學習的快樂,，培養(yǎng)音樂學習的興趣.

2.發(fā)展幼兒的情感、美感,，發(fā)展幼兒的基本音樂能力.

3.發(fā)展幼兒的感知覺.

4.能獨立的,，有表情的唱歌.

5.音樂活動中幼兒的參與、探索,、表演,、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng).

6.音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用.

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感.

1.依據(jù)幼兒年齡特點,，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲,、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性.

2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學.

教學計劃又叫 教學計劃的重要性篇四

二年級教材為人音版教材的實驗本,，教材貫穿了新的課程標準的要求，以《義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書》內(nèi)容為依據(jù),，突出教科書以審美為核心的思想,，注意面向全體學生，激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性,，為教師的教學提供先進,、便捷的多媒體手段和豐富、生動的教學資源,。

二年級學生經(jīng)過一年的學習,，初步具備一定的課堂常規(guī)，對音樂的感受力,，我們要進一步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，激發(fā)學生學習音樂的興趣。

激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的學習的興趣開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感能自然,、有表情地歌唱學生樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造的能力

培養(yǎng)學生自信、自然,、有表情地歌唱,、學生樂于參與實踐活動的興趣、培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和友愛精神

創(chuàng)設(shè)良好的音樂實踐活動,，培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣,，發(fā)展音樂感知和鑒賞

1~2周第一單元春天來了

3~41周第二單元難忘的歌

5~6周第三單元童趣

7~8周第四單元快樂的舞蹈

9~10周第五單元獸王

10~11周第六單元愉快的勞動

11~12周第七單元小音樂家

12~13周第八單元靜靜的

13~14周第九單元飛呀飛

14~15周第十單元跳起舞

16周總復(fù)習、考試

教學計劃又叫 教學計劃的重要性篇五

1.以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內(nèi)心,，使法治原則為更多兒童所了解和遵守,，引導兒童熱愛生活、學習做人,，懂法守法,，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣,、樂于探究,、熱愛生活的兒童。

2.依據(jù)xx區(qū)工作布置,，結(jié)合學校的實際情況,，本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率,，同時加大學科科研力度,，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學科建設(shè)。

1.端正思想,，加強認識,，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系,，創(chuàng)新教學過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學的質(zhì)量,。

2.各位教師以《課程標準》為準繩,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學任務(wù)及教學內(nèi)容,。

3.培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生,。能聯(lián)系周圍,，提高學生的道德認識,。

4.配合學校教導處及其他教研工作,，搞好本教研組的工作。

5.加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓,。做好本學期課題研究的深入開展,。

(一)練隊伍

1.抓好骨干力量

抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍,。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上,，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值,，又能在認真研究的過程中,，成為教育教學改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，由點帶線,，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍,。

2.形成教研氛圍

（1）積極開展聽課,、評課活動，鼓勵教師在教學中注重信息技術(shù)的運用,，結(jié)合我校實際,，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，提高教育教學的實效,。

（2）鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè),，主動提供思品、社會,、品德與社會信息,，并充分運用現(xiàn)代技術(shù)進行網(wǎng)上學習、交流等,。

（3）重視聽課學習,，打破了學科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學科課程來上,，教師要學習美術(shù)課上的色彩形象,、數(shù)學課上的統(tǒng)計方法、常識課上的試驗對照法,、英語課上的任務(wù)驅(qū)動模式等等,，使品德教學更具有生命力。

（二）抓管理

1.備課

力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益,。

每個年級可針對年級特點結(jié)合學校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學生的學,。青年教師還應(yīng)重視教學過程的反思，能及時地寫出教學中有質(zhì)量的反思,，向成為反思型的教師方向邁進,。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道,。教師要立足課堂,，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效,。

在備課方面,，倡導“高效、共享,、反思”的聯(lián)合備課方式,，特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗,，逐步提高反思能力,，形成反思習慣。要求每位老師按學校要求上交每月教學反思（重點結(jié)合自己的教學案例反思,，歸納至少一種教學模式）,，并在組內(nèi)交流以、學習,。

2.上課

（1）提出專課專用的要求,，并以組內(nèi)互查，教學處抽查的形式進行檢查反饋,。

（2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學習方式,，運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進手段進行教學, 加強教研組內(nèi)的課堂教學研究，進行行動研究,，有一套說課,、備課、研究實錄,、及案例資料,，并積極參加各類教學展示。

3.評價

評價的根本目的在于獲得反饋信息,，以幫助教師改進教學,，也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn),。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價,，從多方面進行評價,，比較全面客觀地評價學生，利于學生發(fā)展,。

（三）促教研

1.常規(guī)教研

每一次的教研活動做到定人,、定時間、定內(nèi)容,。

2.教研展示

堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點開展義務(wù)教育新課程教學過程方法探索,、新教材教法研究,、教師專業(yè)培訓、教學評價研究,、教學調(diào)研指導等教研工作,，強調(diào)“教研”、“科研”,、“培訓”三位一體,，促進學科教學發(fā)展。圍繞教育主題,，開展教學研究,，立足課堂，實踐反思,，探索合課程教學若干模式,，真正實現(xiàn)“以科研指導教學，促進新課程教學實效”的目的,。

知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學習,、汲取，要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學改革信息,，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學規(guī)律,，做到在理論學習中增長知識，在教學實踐中提高能力,，在交流反思中促進發(fā)展,，提高教師的教育理念和積累教學實踐經(jīng)驗。

（四）顯特色

1.做好課題研究的安排工作,。

2.合理利用各種資源,，為思品課注入新的生機。

（1）現(xiàn)代媒體資源

充分利用了學校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對教材進行了補充.教師可充分調(diào)動學生的積極性,，讓學生真正的走入課堂,。

（2）圖書資源

利用學校圖書資源,讓學生通過收集,來補充課堂的知識。

（3）家長資源

家長中蘊含著豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用,使家長成為共同的教育者,形成了教育合力.

二月份：制訂教學進度計劃,，教研組工作計劃,。

三月份：上好常規(guī)課，備課,、聽課,。準備、提交“xx區(qū)示范學科組評選”申報資料,；第二屆小課題結(jié)題,。

四月份：上好常規(guī)課,，備課、聽課,。申報第三屆小課題,。準備第一屆小學道德與法治教師基本功大賽。

五月份：上好常規(guī)課,，備課,、聽課。新教材培訓,。

六月份：上好常規(guī)課,，備課、聽課,。

七月份：制訂期末復(fù)習計劃,；上交各類總結(jié)和論文。

教學計劃又叫 教學計劃的重要性篇六

烴和烴的衍生物6

1,、以一些典型的烴類化合物為例,，使學生了解有機化合物的基本碳架結(jié)構(gòu)。掌握各類烴中各種碳碳鍵,、碳氫鍵的性質(zhì)和主要化學反應(yīng),，并能結(jié)合同系列原理加以應(yīng)用。

2,、以一些典型的烴類衍生物為例,，使學生了解官能團在化合物中的作用。掌握各主要官能團的性質(zhì)和主要化學反應(yīng),，并能結(jié)合同原理加以應(yīng)用,。烴及烴的衍生物的化學性質(zhì)和應(yīng)用《世紀金榜》部分習題

油脂、蛋白質(zhì)和化學實驗6

1,、使學生了解糖類,、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)和用途,。

2,、使學生理解由單體進行加聚和縮聚合成樹脂的簡單原理。

3,、使學生通過上述各類化合物的化學反應(yīng),，掌握有機反應(yīng)的主要類型。糖類,、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu),、主要性質(zhì)和用途

《世紀金榜》部分習題

（二輪復(fù)習）

化學基本概念和基本理論之一

------物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)、化學用語6

1,、使學生了解物質(zhì)的分子,、原子,、離子、元素等概念的含義,。

2,、使學生理解混合物和純凈物,、單質(zhì)和化合物,、金屬和非金屬的概念。

3,、使學生理解酸,、堿、鹽,、氧化物的概念及其相互聯(lián)系,。

4、使學生能正確書寫化學式,、電子式,、結(jié)構(gòu)式和化學方程式、熱化學方程式,、離子方程式,。書寫化學式、電子式,、結(jié)構(gòu)式和化學方程式,、熱化學方程式、離子方程式《專題突破》配套練習專題一

化學基本概念和基本理論之二

------化學平衡理論6

1,、使學生了解化學反應(yīng)速率的概念和表示方法,，理解外界條件對反應(yīng)速率的影響。

2,、使學生了解化學反應(yīng)的可逆性,，理解化學平衡的含義及其與反應(yīng)速率之間的內(nèi)在聯(lián)系。

3,、使學生理解勒沙特列原理的含義,。掌握濃度、溫度,、壓強等條件對化學平衡移動的影響,。1、 外界條件對反應(yīng)速率的影響

2,、 濃度,、溫度、壓強等條件對化學平衡移動的影響,?！秾ｎ}突破》配套練習專題六

化學基本概念和基本理論之三

-------電解質(zhì)溶液和分散系61,、使學生理解電解質(zhì)的電離平衡概念，溶液的ph的概念,，電解質(zhì)的強弱概念,。

2、使學生理解鹽類水解原理,、原電池原理和電解原理,。

3、使學生了解膠體等分散系的概念及其重要性質(zhì)和應(yīng)用,。1,、鹽類水解原理

2、原電池原理和電解原理,。

《專題突破》配套練習專題七

常見元素的單質(zhì)及其重要化合物6

1,、使學生了解元素原子核外電子排布的周期性與元素性質(zhì)遞變關(guān)系。

2,、使學生以堿金屬和鹵族元素為例,，重點掌握典型金屬和典型非金屬在周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系。

3,、使學生了解其他常見金屬和非金屬元素的單質(zhì)及其化合物,。周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系。

《專題突破》配套練習專題九,、十

20xx年高考第一次模擬考試及評講6

有機化學專題復(fù)習之一------有機物的性質(zhì)及結(jié)構(gòu)6

1,、使學生理解基團、官能團,、同分異構(gòu),、同系列等的概念。

2,、使學生掌握各類烴和烴的衍生物的結(jié)構(gòu),、性質(zhì)和主要化學反應(yīng)。

3,、使學生了解糖類,、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要化學性質(zhì)和用途,。各類烴和烴的衍生物的結(jié)構(gòu),、性質(zhì)和主要化學反應(yīng)。

《專題突破》配套練習專題十一

有機化學專題復(fù)習之二------有機推斷及合成6

1,、使學生掌握有機反應(yīng)的主要類型,、掌握各官能團的引入和消除。

2,、使學生綜合應(yīng)用各類化合物的不同性質(zhì),，進行區(qū)別,、鑒定、分離提純或推導未知物的結(jié)構(gòu)簡式,。

3,、使學生組合多個化合物的化學反應(yīng)，合成具有指定結(jié)構(gòu)簡式的產(chǎn)物,。1,、 推導未知物的結(jié)構(gòu)簡式

2、 推導未知物的結(jié)構(gòu)簡式《專題突破》配套練習專題十二

（或章節(jié)單元）教學時數(shù)教學目標重點難點分析配合活動備注

化學實驗之一

------實驗制備和檢驗6

1,、使學生掌握化學實驗的基本操作,。

2,、使學生掌握常見氣體的實驗室制法（包括儀器,、試劑、反應(yīng)原理和收集方法）,。

3,、使學生綜合運用化學知識對常見的物質(zhì)（包括氣體、無機離子）進行分離,、提純和鑒別,。1、常見氣體的實驗室制法

2,、常見的物質(zhì)進行分離,、提純和鑒別《專題突破》配套練習專題十五

化學實驗之二

------實驗數(shù)據(jù)處理和實驗設(shè)計6

1、使學生掌握化學實驗的記錄方法和運用化學知識設(shè)計一些基本實驗,。

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象,，觀察、記錄,、分析或處理數(shù)據(jù),，得出正確結(jié)論。

（2）根據(jù)實驗試題要求,，設(shè)計基本實驗方案,。

（3）能繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖。1,、化學實驗的記錄

2,、設(shè)計基本實驗方案?！秾ｎ}突破》配套練習專題二十五

化學計算6

1,、使學生掌握有關(guān)相對分子質(zhì)量、相對原子質(zhì)量及確定分子式的計算,。

2,、使學生掌握有關(guān)物質(zhì)的量,、氣體摩爾體積的計算。

3,、使學生掌握有關(guān)物質(zhì)的溶解度,、濃度的計算。

4,、使學生掌握有關(guān)溶液ph與氫離子濃度,、氫氧根離子濃度的簡單計算。

5,、使學生掌握利用化學方程式的計算,，和有關(guān)燃燒熱的計算。1,、有關(guān)物質(zhì)的量,、氣體摩爾體積的計算

2、有關(guān)溶液ph與氫離子濃度,、氫氧根離子濃度的簡單計算

3,、用化學方程式的計算《專題突破》配套練習專題十六

（或章節(jié)單元）教學時數(shù)教學目標重點難點分析配合活動備注

20xx年高考第二次模擬考試及評講6

化學、技術(shù)和社會6

1,、使學生了解酸雨,、溫室效應(yīng)、光化學煙霧的成因,、危害和防治,。

2、使學生了解臭氧層的破壞的原因,。

3,、了解新型材料、超導的運用和納米科技,。酸雨,、溫室效應(yīng)、光化學煙霧的成因,、危害和防治歷年高考相關(guān)題型

高考各題型解題方法歸納和總結(jié)及解題規(guī)范學習61,、通過方法指導，使學生進一步提高各種題型的解題速度和準確率,。

2,、通過規(guī)范教育，使學生在解題上更符合要求,，語言表達更準確,。化學用語和計算題的解題規(guī)范歷年高考相關(guān)題型

模擬試題練習和自由復(fù)習及答疑6

自由復(fù)習和高考6

教學計劃又叫 教學計劃的重要性篇七

在這個學期的信息技術(shù)教學工作當中，緊緊圍繞學校,、教導處制定的工作計劃,，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學,，為了不斷提高信息技術(shù)在各個學科的應(yīng)用,，為了提高我校學生學習信息技術(shù)課的能力，為了工作的有序進行,，對本學期的工作我做了以下計劃,，信息技術(shù)教學工作計劃。

1,、教學目標

小學信息技術(shù)課主要以操作性,、實踐性和探究性學習為指定學習領(lǐng)域，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標,，強化學生使用信息技術(shù)支持各種學習和解決各類問題的能力,，從而為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

2,、具體措施

由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學要求,。在各年級的教學當中，全面學習各板塊教學內(nèi)容,，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致,，為學生必修內(nèi)容。

1,、通過對教科書的學習,，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透,。在學習過程中,，培養(yǎng)學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念,，樹立遠大的理想,，從自身做起、從小事做起,，多給集體爭光添彩,；以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪；培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,，重視培養(yǎng)學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力,。

為進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)的需要,，結(jié)合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃：

1,、當今社會的教育，尤其是信息技術(shù)教育,，必須要用新鮮的`血液來補充自己的不足,，在授課的同時，也要認真的進行自學,，提高自己的素質(zhì)和教學水平,，工作計劃《信息技術(shù)教學工作計劃》。

2,、在本學期里,，認真作好備課、聽課等工作,，使自己的課堂教學有所提高,。

3、認真進行業(yè)務(wù)學習和政治學習,，仔細做好筆記,。

4、加強對信息技術(shù)課程的學習,，認真仔細的學習信息技術(shù)教學法,，使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師。

5,、堅持每周寫一篇鋼筆字,，做好自學筆記，每月寫一份手記和案例分析,。

6,、在課余時間學習劉京海《成功教育》思想,、《細節(jié)決定成敗》等書籍,，并且按學校要求仔細學習網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟知識，使自己完成學校規(guī)定的過"三關(guān)"要求,，使自己的教學水平上一個新的臺階,。

7、進一步遵守教師職業(yè)道德,，在工作崗位上自覺加強師德修養(yǎng),，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格,。

8,、積極學習《課程標準》,，努力鉆研教材、研究教法,，學習相關(guān)的教育理論和專業(yè)知識,，學習先進的教育教學經(jīng)驗，注重知識的積累和更新,，努力成為一名新課程理論和實踐的研究者,。

1、認真執(zhí)行計算機室管理教師崗位職責,。保持計算機室的清潔衛(wèi)生,，進入室內(nèi)要換鞋。

2,、愛護計算機設(shè)備,，按時進行計算機的維護和維修工作，發(fā)現(xiàn)問題馬上上報并維修,，不耽誤教學工作,。

3、把各個微機分配個每個老師,，讓自行管理,，提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作。

4,、學生上機完畢時,，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢后才能離開,，課后仔細填寫計算機室使用記錄,。

5、下班時,，認真檢查電路，把所有電源全部關(guān)閉后才能離開,。認真做好機房管理,，做好維護，及時更新系統(tǒng),、殺毒軟件,，切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全,。

1,、認真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況,，不讓各個學科在使用時發(fā)生沖突,。

2、合理安排學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品,。課后,，認真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔,。

3,、多媒體室機器及時做好更新，殺毒,，保證各位教師在任何時間使用,。

4、每位教師在使用完多媒體教師后,，認真做好多媒體室使用記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不耽誤以后使用,。

以上是本學期我在信息技術(shù)學科當中的工作計劃,，在制定當中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執(zhí)行當中應(yīng)仔細發(fā)現(xiàn)不足之處,，加以改正,。嚴格按照開學初制定的計劃來進行教學工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。

教學計劃又叫 教學計劃的重要性篇八

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式,，優(yōu)化教學管理,，促進學生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學生在玩中學,，找到學習物理的樂趣。

八(1),、八(2)的學生,，從上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，學生成績參差不齊,，尖子生少,，學困生較多，兩級分化較突出,。上課時,，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力,，加之,，八年級學生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目,，新起點，新觀念,，難教難學,，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的,。

本學期的教學內(nèi)容為1—5章,，包括聲、光,、熱,、電的現(xiàn)象及基本知識。

在新課程的指導下,，改變傳統(tǒng)的教學模式,，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展,，關(guān)注學生,，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學生生活,、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學,，將學習內(nèi)容與學習生活，科學,、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中,。

1、知識與技能

a,、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系,。

b、初步認識聲光電等自然界常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神,。

d、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術(shù)語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2,、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c,、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d,、通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

e,、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

f、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

b,、具有對科學的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

d、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f,、有將科學服務(wù)于人類的意識，有理想,，有報護,，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

1.讓學生知道什么是物理,，了解物理來自生活并影響社會。

2.完成教學大綱的任務(wù),，使學生掌握“聲,、光、熱,、電,、力”的初步知識。

3.培養(yǎng)學生自己動手,，動腦探究科學規(guī)律的能力,，并體會科學探究的方法。

4.從物理上引入“s t s”的新理念,，并介紹,、探討科學、技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián),。

(1),、鼓勵科學探究的教學

a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,。

鼓勵學生積極動手,、動腦、通過有目的探究活動,，學習物理概念和規(guī)律,，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法,，獲取科學知識,，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

b,、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣,。

c、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成,。

(2),、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

(3),、保護學生的學習興趣,。

(4),、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系,。

a,、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際,，進取學生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤進行教學。

b,、在閱讀理解,，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

c,、盡可能讓學生用生活中用過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦,。

教學計劃又叫 教學計劃的重要性篇九

根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，以人為本，努力完成好本學期的工作任務(wù),。

1,、學生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3、學生對音樂的學習,，觀念不太正確,。

1、初一級，以唱歌為主,，輔以欣賞,，分六個單元，其中復(fù)習考試2課時,，機動1課時.

2,、初二級，以欣賞為主,，輔以歌唱，分六個單元,，其中復(fù)習考試2課時, 機動2課時,。

1、突出音樂學科的特點,，把愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學,、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺,。需加以注重。

2,、啟迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,。

5,、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

(一)、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師用鋼琴為學生談唱歌曲和簡譜,，讓學生跟著自學,，直到學生會為止。

4,、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。并交唱直到會為此。

5.突出音樂學科的特點,，指導熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。

6.啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

7.增強學生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

8.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

(二),、發(fā)聲訓練部分:在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

(三),、欣賞部分:結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進一步加強情感體驗的能力。

初一:

第一單元 歌唱祖國 3課時

第二單元 繽紛舞曲 3課時

第三單元 草原牧歌 3課時

第四單元 歐洲風情 3課時

第五單元 勞動的歌 3課時

第六單元 根據(jù)具體情況處理

注:機動與考試共2課時,。

初二:

第一單元 七子之歌 3課時

第二單元 多彩音樂劇 3課時

第三單元 雪域天音 3課時

第四單元 音詩音畫 3課時

第五單元 國樂飄香 3課時

注:機動與考試共2課時,。