報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校教學(xué)實(shí)踐工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇一

一,、堅(jiān)持辦學(xué)方向，推進(jìn)素質(zhì)教育

1,、全面貫徹教育方針

本學(xué)期,，我們堅(jiān)持以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作,，學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)得到有效控制,，學(xué)生在德智體美等方面得到生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)的發(fā)展,。

學(xué)校通過加強(qiáng)“三風(fēng)”教育，已初步形成了“好學(xué),、向上”的校風(fēng),，“探索,、求學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“敬業(yè),、愛生”的教風(fēng)。學(xué)校繼續(xù)以“思想先導(dǎo),，教學(xué)為主,，全面發(fā)展”為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)政治教育理論學(xué)習(xí)

學(xué)校注視加強(qiáng)對全校教職工的政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，每周組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神,，學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)研究等,，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義，全面把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵和重點(diǎn);通過學(xué)習(xí)使全體教職工確立了注重學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的觀念,。

二、提升管理水平，堅(jiān)持以人為本

1,、教育管理

學(xué)校經(jīng)過多年的探索,，現(xiàn)已基本形成了校長負(fù)責(zé)、班子成員監(jiān)督,、教代會(huì)參與的民主治校的管理體制,。凡學(xué)校重大事情，均通過校行政商量,，教代會(huì)審議后由校長執(zhí)行,，確保了校長決策的準(zhǔn)確性。同時(shí)在這過程中,，使決策形成全員共識(shí),，確保貫徹的效率，如學(xué)校規(guī)劃,、計(jì)劃,、基建、教師獎(jiǎng)罰,、考核方案等,。

2、班子建設(shè)

我們學(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,。班子成員能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互理解、相互支持,、相互配合,，表現(xiàn)出很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感;重大事項(xiàng)集體商量，再在每周一的行政例會(huì)上作出決定;做到心往一處想,，話往一處講,，勁往一處使;涉及到教師切身利益的事，做到反復(fù)醞釀,、多方聽取意見后,，再作決定。班子成員都能以身作則,，能經(jīng)常深入課堂聽課,，進(jìn)行評課，組織參加校級教研活動(dòng),，發(fā)揮先鋒模范作用,。

3、教師管理

重視對教師的培訓(xùn)教育?，F(xiàn)已初步建立了一支政治素質(zhì)較好,，業(yè)務(wù)水平較高的教師隊(duì)伍,。基本能滿足教育教學(xué)工作的要求,，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;學(xué)校加強(qiáng)師德教育,、法制教育，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)罰力度等措施,，收到良好的效果,，未發(fā)現(xiàn)有教師體罰,、變相體罰學(xué)生和有償家教等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,。

加大對骨干教師的培訓(xùn)。定期組織教師學(xué)習(xí)教育雜志上教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到課堂聽課,、評課，抓緊教師的基本功訓(xùn)練,。學(xué)校還加大對教師的培訓(xùn),，積極參加上級組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，對盡快提高教師的教育教學(xué)水平起了積極的作用,。

三,、加強(qiáng)教育管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1,、隊(duì)伍建設(shè)為根本

學(xué)校平時(shí)能做到工作有布置,，有計(jì)劃，有實(shí)施過程,，有檢查,，有總結(jié)，有考核,，所以學(xué)校德育工作比較好?，F(xiàn)在部分的教職員工已改變以前不作為的現(xiàn)象。準(zhǔn)時(shí)上班,，切實(shí)做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

2,、真抓實(shí)干出成效

為了認(rèn)真實(shí)施新教改,，不斷提高課堂教學(xué)效率，我們組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)研究等有關(guān)教育?？?，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施,，確保教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)、學(xué)好,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期制訂6節(jié)校性公開課，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還加強(qiáng)了對薄弱班級,、薄弱學(xué)科的隨堂聽課,，加強(qiáng)隨機(jī)抽測，做好檢測記錄,，給予正確引導(dǎo),。教師認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。教學(xué)管理的科學(xué)化,、具體化使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

3、校際交往促發(fā)展

我們還加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校之間的溝通,，上半年,，按計(jì)劃開展了多次活動(dòng)，通過這類活動(dòng),，加強(qiáng)了兩校之間的交流和學(xué)習(xí),，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的不斷深入，并產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響,。

4,、特色教育上臺(tái)階

我校能嚴(yán)格按照上級要求，上好每一節(jié)體育課,。同時(shí)開展健康教育,、衛(wèi)生教育的宣傳工作，認(rèn)真開展疾病防治工作,，加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理,，無食物中毒發(fā)生。學(xué)校的體育衛(wèi)生工作還延伸到社會(huì),，結(jié)合世界環(huán)境日活動(dòng),，用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳。

四,、改善學(xué)校設(shè)施,，提高辦學(xué)條件

什石洋小學(xué)自校舍落成以來已有十多年，一些教學(xué)設(shè)施已經(jīng)跟不上時(shí)代要求,，學(xué)校積極向村鄉(xiāng)賢交流,，村鄉(xiāng)賢決定，將在暑假期間改造學(xué)校場室,。這將極大的改善了學(xué)校的辦學(xué)條件,。如今學(xué)校擁有實(shí)驗(yàn)科技室,、音樂室、美術(shù)室,、微機(jī)室,、多媒體教室、圖書室,、隊(duì)部室,、醫(yī)務(wù)室，各種現(xiàn)代化教學(xué),、活動(dòng)設(shè)施一應(yīng)俱全,。為培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生創(chuàng)造了良好的環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化,。

五,、實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律,，實(shí)行校務(wù)公開,，建好校務(wù)公開欄。按規(guī)定收好,、管理好經(jīng)費(fèi),，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校財(cái)務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度,。在校內(nèi)外創(chuàng)造各種有利條件,，充分發(fā)揮學(xué)校人力、物力,、財(cái)力諸因素的作用,，使學(xué)校的管理工作機(jī)構(gòu)和活動(dòng)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，獲得最佳效果,。

以上是我校本學(xué)期所做的一些工作,，雖然取得了一定的成效。但是,，對照上級要求還存在一定差距,，今后我們將更加努力，開拓創(chuàng)新,、積極進(jìn)取,，通過科學(xué)、民主,、規(guī)范,、高效的管理,，努力把什石洋小學(xué)辦成集花園,、家園,、學(xué)園、樂園于一體的現(xiàn)代化新型農(nóng)村學(xué)校,。

學(xué)校教學(xué)實(shí)踐工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇二

對于我校而方,，做好德育工作總結(jié)及計(jì)劃是一件非常重要的事。那么,，學(xué)校德育工作總結(jié)怎么寫?以下有一篇學(xué)校德育工作總結(jié)范文,，僅供各位參考。

本學(xué)期,，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作,，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)健體,，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

這是我校工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級,，我校首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

我校對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

四,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長實(shí)際才干,。

以上是我20_年下半年工作總結(jié)。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。如果我再做我校，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級管理工作做的更加出色,。

學(xué)校教學(xué)實(shí)踐工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇三

本年度，我校教育技術(shù)工作以服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué),、服務(wù)科研,、服務(wù)管理為宗旨，以方便師生利用和共享優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)為根本落腳點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，大力整合教育技術(shù)資源，營造教育教學(xué)與管理的信息環(huán)境,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育管理,、學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，做了以下工作：

一,、制定計(jì)劃,，明確目標(biāo)，強(qiáng)化指導(dǎo)與監(jiān)督,。

為使學(xué)校信息化教育健康持續(xù)有序發(fā)展,，增大工作預(yù)期性，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，開學(xué)初制定了學(xué)期工作計(jì)劃,，明確工作目標(biāo)與措施，強(qiáng)化工作指導(dǎo)與監(jiān)督,。

二,、加強(qiáng)設(shè)備、資源的安全管理與運(yùn)行維護(hù),，提供信息化教育科研與管理的環(huán)境保障,。

1、期初期末,，組織信息中心成員,、實(shí)驗(yàn)室、專用教室的老師對學(xué)校信息化教育教學(xué)設(shè)備,、設(shè)施等資源進(jìn)行全面安全檢查,、清理，做到了帳目清楚,，帳、簿,、冊,、卡,、物相符一致,。

2,、電教教材、設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材,、設(shè)備等資源存放合理規(guī)范,，整齊劃一，做好六防(防火,、防盜,、防雷、防潮,、防磁,、防震)，做到四無(無灰塵,，無銹蝕,，無丟失，無損壞);嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)藥品管理,，確保設(shè)備,、設(shè)施資源實(shí)體安全和實(shí)驗(yàn)藥品安全;實(shí)驗(yàn)耗材、設(shè)備分發(fā),、準(zhǔn)備堅(jiān)持節(jié)約，注意安全,，做到無耗材浪費(fèi)和安全事故發(fā)生,。

3,、電教、實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備,、器材與電教教材的領(lǐng)用、借還嚴(yán)格實(shí)行登記制度,，電教設(shè)備、電教教材使用后及時(shí)收回，確保了設(shè)備,、資源的0流失率和無人為損壞,。

4,、每期定期檢查,、督促各年段,、班級做好信息化教育設(shè)備外觀日常衛(wèi)生保潔工作,。

5、做好信息化教育,、管理設(shè)備、設(shè)施資源的運(yùn)行維護(hù),。本學(xué)年,，對部門、科室,、年級辦公室,、專用教室和校園網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備等出現(xiàn)的故障，及時(shí)進(jìn)行遠(yuǎn)程或現(xiàn)場檢查,、處理和維護(hù),，確保了設(shè)備正常運(yùn)行和處于良好備用狀態(tài)。

三,、抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教師信息化教育素質(zhì),。

堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，校本為主的原則,，繼續(xù)開展教師信息技術(shù)和教育技術(shù)能力的鞏固與提高的指導(dǎo)和培訓(xùn),。加強(qiáng)教師信息技術(shù)、遠(yuǎn)教資源與課程整合指導(dǎo),，讓每一位教師學(xué)會(huì)使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備,，會(huì)進(jìn)行優(yōu)化使用遠(yuǎn)程教育資源開展學(xué)科課程教學(xué)。通過培訓(xùn)指導(dǎo),，解決學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的不足、不高,、不通的問題,。

四、拓寬資源應(yīng)用渠道,，深入推進(jìn)資源運(yùn)用,。

1、日常學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)科教師必須加大強(qiáng)化資源與學(xué)科教學(xué)整合力度,，全期資源應(yīng)用時(shí)數(shù)為全期學(xué)科教學(xué)總時(shí)數(shù)的10%以上。

2,、組織開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的基本功競賽,、優(yōu)質(zhì)課評比等活動(dòng)，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合能力,。同時(shí)認(rèn)真,、規(guī)范填寫、完整相關(guān)表冊的記錄,。

3,、抓住實(shí)踐教育課題研究契機(jī)，組織中高年級優(yōu)秀學(xué)生開展了打字,、電腦繪畫,、編程等課外活動(dòng)，通過層層選拔,，推薦優(yōu)秀學(xué)生參加上級組織的電腦操作比賽,。

五、抓好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真組織開展實(shí)驗(yàn)操作考核,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核成績平均及格。

2、實(shí)驗(yàn)員及時(shí)認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的表,、冊,、單等軟件資料的分發(fā)、規(guī)范,、完事填寫實(shí)驗(yàn)通知單,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，做好資料檔案收集整理,。

六,、規(guī)范做好學(xué)校圖書室管理服務(wù)工作

圖書管理人員能認(rèn)真做好借閱咨詢服務(wù)工作，當(dāng)老師或?qū)W生來查詢資料時(shí),，及時(shí)答復(fù),，通過網(wǎng)絡(luò)檢索或翻閱雜志目錄等途徑，幫助查找相關(guān)的書刊資料,，盡可能滿足大家的需求,。我們本著讀者第一、服務(wù)至上,、一切為了讀者的人本化的服務(wù)宗旨,，想讀者所想，急讀者所急,，注意幫助并引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館解決學(xué)習(xí),、活動(dòng)中的實(shí)際問題，學(xué)生有問必答,。平時(shí),，經(jīng)常有不少學(xué)生因?qū)W習(xí)或參加學(xué)校活動(dòng)(如手抄小報(bào)比賽,、朗誦會(huì),、講故事比賽、知識(shí)競賽,、征文比賽以及少先隊(duì)活動(dòng)等),，來圖書室查閱資料，我們便積極配合,，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生在館藏中查找,，及時(shí)提供所需的書刊資料。在校園文化節(jié)好書伴我成長,。

在讀書節(jié)等系列活動(dòng)中，圖書館積極做好服務(wù)工作,，還將部分優(yōu)秀讀書筆記在閱覽室中展出,。為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范,。我們每天要對書庫內(nèi)的書整理幾次,，對于在流通中稍有破損,、脫頁的書及時(shí)修補(bǔ)。整理裝訂去年的雜志刊物,，做好新到的圖書,、雜志、音像等資料的驗(yàn)收,、登記工作,，并上架流通。認(rèn)真記載好圖書館日志,，登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款,、注銷明細(xì)，統(tǒng)計(jì)好各種數(shù)據(jù),，做好年度情況匯總,。學(xué)校圖書館網(wǎng)站在計(jì)算機(jī)老師的配合協(xié)助下，內(nèi)容不斷充實(shí),。

七,、認(rèn)真做好檔案資料清整裝訂

認(rèn)真做好電教、裝備,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面的設(shè)備資源管理,、應(yīng)用資料檔案的完整收集、規(guī)范整理與裝訂工作,。

八,、積極配合和輔助各小學(xué)教育技術(shù)裝備上報(bào)工作。

學(xué)校教學(xué)實(shí)踐工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇四

一,、以校本研修為平臺(tái)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

1,、開展校級骨干教師展示課活動(dòng)。

為了加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍管理,，切實(shí)發(fā)揮骨干教師在校本研修和課堂教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用,，并通過骨干教師的課堂教學(xué)示范帶動(dòng)全校的生本課堂創(chuàng)建工作，學(xué)校開展了校級骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),，有21名教師獲得一等獎(jiǎng),，13名教師獲得二等獎(jiǎng)。

2,、通過課例研究促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,。

為了促進(jìn)青年教師及轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)段教師的專業(yè)成長，本學(xué)期各個(gè)研修組均選擇了一位老師的課堂教學(xué)作為課例研究的對象,，通過課堂教學(xué)診斷性觀察,，幫助執(zhí)教者發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中還存在的問題，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略。執(zhí)教者根據(jù)集體議課的建議,，再次進(jìn)行改進(jìn)性教學(xué),，課后再議。話題式議課是一種非?？旖莸拇龠M(jìn)教師成長的教研形式,，年輕教師李艷、李紹華,、張曉紅更是積極上進(jìn),，主動(dòng)請纓，要求把自己的課堂作為觀察對象,?；顒?dòng)中，各研修組同步進(jìn)行了全程錄課,，課后進(jìn)行了微格分析,，執(zhí)教者還把所錄的課拷貝回家，自己回放課堂,，自我反思教學(xué),。該活動(dòng)切實(shí)提升了青年教師的教學(xué)水平。

3,、各研修組積極創(chuàng)建自己的教研文化,。

為了搭建堅(jiān)實(shí)的教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，夯實(shí)校本研修活動(dòng)的基礎(chǔ),，積極推動(dòng)高效課堂建設(shè),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，各研修組開展了卓有成效的校本研修,，營造出良好的教研文化,。

一是深入開展“三學(xué)”活動(dòng)：學(xué)20_修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范,，學(xué)生本課堂理論,。

課程標(biāo)準(zhǔn)修訂之后，很多老師還完全不知道其中的變化,。各研修組九月份進(jìn)行了新課標(biāo)專題學(xué)習(xí),，對新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的變化做到了心中有數(shù)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)管理規(guī)范九個(gè),，本學(xué)期，各研修組組織老師們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》,、《小學(xué)教師教學(xué)行為規(guī)范》,、《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》等管理規(guī)范,?！蛾P(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》特別強(qiáng)調(diào),，凡因公外出開會(huì)、培訓(xùn)和因私請事假,，時(shí)間在兩天以內(nèi)的(含兩天),，一律由本人先調(diào)好課，再填寫調(diào)課代課單交教導(dǎo)處備查;病假及三天以上的公假,、事假交由教務(wù)處安排,。九月底教務(wù)處進(jìn)行了新課標(biāo)和教學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)情況專項(xiàng)檢查。本學(xué)期還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“生本課堂”的相關(guān)理論,?！吧菊n堂”是以生為本的課堂，學(xué)生處于主動(dòng)學(xué)習(xí)地位,，是課堂的主體,。“生本課堂”是“先學(xué)后教,，以學(xué)定教”的課堂,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的開放性、學(xué)習(xí)材料的豐富性,、個(gè)體學(xué)習(xí)的自主實(shí)踐性和合作性,、知識(shí)掌握的牢固性?！吧菊n堂”評價(jià)著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)力,，主要看學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自主的程度、合作的效度和探究的深度,。

二是切實(shí)凸顯集體備課的研究功能,。從本學(xué)期開始，集體備課主備人要把握課標(biāo),、深研教材,，寫好單元說課稿，

集體備課活動(dòng)時(shí),，主備人深入解讀教材和導(dǎo)學(xué)預(yù)案,，指出教學(xué)重難點(diǎn)以及如何突重破難，要注意什么,，要準(zhǔn)備什么,，都要一一說明。學(xué)校檢查教師備課時(shí),，除了原來的要求以外,，重點(diǎn)檢查了主備人的單元說課和設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)預(yù)案的可操作性,。老師們在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真開展了課前復(fù)備和課后反思，真正提高了課堂教學(xué)效率,。

三是規(guī)范了聽評課活動(dòng),。聽課一看教師的“四個(gè)方面”：設(shè)計(jì)能力、組織能力,、教學(xué)機(jī)智,、練習(xí)設(shè)計(jì);二看學(xué)生的“四種狀態(tài)”：參與狀態(tài)、交往狀態(tài),、思維狀態(tài),、情感狀態(tài)。評課采用“點(diǎn)評+總評”的方式,，點(diǎn)評針對課堂中的枝節(jié),、細(xì)節(jié)進(jìn)行評述，如哪一細(xì)節(jié)處理得特別好,，哪一處有知識(shí)性錯(cuò)誤,，哪里學(xué)生答錯(cuò)老師沒發(fā)現(xiàn)，哪個(gè)生成性資源被老師忽略了等等;總評采用“2+2”評課法,，即至少指出兩條優(yōu)點(diǎn),，也必須給出兩條建議。

學(xué)校舉行了第二屆班主任技能大賽,。整個(gè)比賽包括案例分析,、班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、我的教育故事,、才藝展示四個(gè)環(huán)節(jié),，26位班主任代表參賽，充分展示了我校班主任隊(duì)伍的教育智慧,，進(jìn)一步引發(fā)了全體班主任對德育工作的專業(yè)思考,。學(xué)校共評出7個(gè)一等獎(jiǎng)、11個(gè)二等獎(jiǎng),。為真正提高隊(duì)會(huì)課的質(zhì)量,，覃發(fā)東老師上了一節(jié)精彩的隊(duì)會(huì)示范課。全體班主任參與了觀摩學(xué)習(xí),。

4,、組織教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

一是遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn),。所有專任教師均參加了遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)專業(yè)課學(xué)習(xí),，人人完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)，考試全部合格,。老師們認(rèn)真填寫《教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊》,，用《教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊》記錄自己的專業(yè)成長,。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校組成專家評審組對全校教師的《專業(yè)發(fā)展報(bào)告冊》進(jìn)行評審,，合格率100%,。

二是選派部分教師參加“國培”學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，曾丹妮,、林春梅老師到荊楚理工學(xué)院參加了為期三個(gè)月的定崗置換培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,，她們認(rèn)真、勤奮,，給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、教師、培訓(xùn)同行留下了深刻的印象,，均被評為“優(yōu)秀學(xué)員”,。曾丹妮老師還獲得了說課一等獎(jiǎng)，競賽課一等獎(jiǎng),，演講比賽一等獎(jiǎng);9月,，鐘鴻裕等3名教師參加了心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，進(jìn)一步壯大了我校心理輔導(dǎo)員隊(duì)伍,，使我校接受了心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的教師達(dá)11人,，占班主任隊(duì)伍的31%;曾曉云、王紅枚等近20名語,、數(shù)老師參加了網(wǎng)上國培學(xué)習(xí),。

三是派遣教師赴外培訓(xùn)。覃寧彬老師參加了市重點(diǎn)課題暨校本開發(fā)研究的交流活動(dòng),，并代表學(xué)校做了題為《加強(qiáng)綜實(shí)校本開發(fā)研究,，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色構(gòu)建》的經(jīng)驗(yàn)交流;劉海燕老師作為國培輔導(dǎo)教師參加了全國新課標(biāo)培訓(xùn)并在市做了專題報(bào)告，獲得了一致好評;10月,，陳曉青,、王艷麗兩位班主任赴宜昌參加了全國班主任秋季研修班的學(xué)習(xí)，聆聽了魏書生等教育大家的專題報(bào)告;12月,，副校長彭新建再赴宜昌,，參加了第四屆湖北省中小學(xué)德育專家講壇暨全省中小學(xué)德育“五項(xiàng)專題”研究與實(shí)驗(yàn)課題開題會(huì)。本學(xué)期,，赴外培訓(xùn)的教師達(dá)48人次,，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)四萬多元。

二,、以教育教學(xué)為中心努力創(chuàng)建高效課堂

1,、總結(jié)提煉出了各學(xué)科主要課型的高效課堂模式,。

在創(chuàng)建高效課堂的活動(dòng)中，我們把轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，構(gòu)建以學(xué)為主的高效課堂教學(xué)模式為落腳點(diǎn)，并通過各學(xué)科主要課型的研究得以呈現(xiàn),。

古詩詞教學(xué)應(yīng)通過課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生誦讀,、理解、感悟詩歌的內(nèi)容,，品悟,、交流、體會(huì)詩歌的情感,，有效達(dá)成三維目標(biāo),。具體環(huán)節(jié)分三步：在感悟準(zhǔn)備階段,讀懂詩題，讀通詩句——把握情;在賞析詞句階段,理解詩意,，想象詩境——體驗(yàn)情;在感悟形成階段,反復(fù)誦讀,，深情吟詠——體會(huì)情。

第一步：確定主題;第二步：制定方案;第三步：合理分組;第四步：適時(shí)反饋;第五步：有效展示：說一說,、寫一寫,、演一演、畫一畫;第六步：總結(jié)評價(jià),。

四是數(shù)學(xué)“整理與復(fù)習(xí)”課的教學(xué)模式：

在北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,，每隔兩到三個(gè)單元就設(shè)置了一節(jié)“整理與復(fù)習(xí)”課。整理復(fù)習(xí)課不是簡單的知識(shí)再現(xiàn)與重復(fù),，更不是機(jī)械地練習(xí)課,，而是引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)積累的點(diǎn)狀的、片狀的知識(shí)歸納成一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，并通過整理過程,，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理,、歸納知識(shí)的意識(shí)和能力,。數(shù)學(xué)組針對整理復(fù)習(xí)課的教學(xué)進(jìn)行了專題研討，總結(jié)出如下模式：先扶后放,，循序漸進(jìn)促能力形成——交流互動(dòng),，彼此欣賞彌補(bǔ)不足——大膽提問，引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突——經(jīng)典習(xí)題,，學(xué)生講解演繹精彩,。

五是英語任務(wù)型課堂教學(xué)模式：

我校申報(bào)了“小學(xué)英語任務(wù)型課堂設(shè)計(jì)”課題，在課題研究的實(shí)踐中,，英語組總結(jié)出了小學(xué)英語任務(wù)型課堂設(shè)計(jì)四環(huán)節(jié)：巧設(shè)導(dǎo)入——以興趣為切口，復(fù)習(xí)舊知;巧設(shè)任務(wù)——以交流為主線，新句上口;巧設(shè)任務(wù)——變課堂為生活,，樂中練說;巧設(shè)任務(wù)——變生活為課堂,，拓展運(yùn)用,。

六是小學(xué)科學(xué)觀察課“五環(huán)”教學(xué)模式：

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，科學(xué)組教師總結(jié)提煉出小學(xué)科學(xué)觀察課的“五環(huán)”教學(xué)模式，其基本流程是：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題——觀察探究,，研究問題——整理信息，得出結(jié)論——表達(dá)交流,，深化認(rèn)識(shí)——自我評價(jià),，拓展延伸。

七是小學(xué)品德與生活問題探究四環(huán)節(jié)教學(xué)模式：

這一教學(xué)模式以提出問題為起點(diǎn)進(jìn)行定向感知,，以討論,、辨析為主體性活動(dòng)方式，著眼于學(xué)生個(gè)體潛能的開發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生辨析探究，培養(yǎng)他們悟理——說理——思辨——踐行的能力,，

逐步提高他們的思想素質(zhì),，誘發(fā)良好的行為動(dòng)機(jī)。品德研修組在長期的教學(xué)實(shí)踐中,，構(gòu)建了問題探究四環(huán)節(jié)教學(xué)模式：即引用生活,，提出問題——探究明理，感受生活——移情體驗(yàn),，提煉生活——辨析導(dǎo)行,，回歸生活。

八是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的兩種基本活動(dòng)流程：

一種是學(xué)生自由推薦活動(dòng)主題——學(xué)生討論確定活動(dòng)主題——學(xué)生申報(bào)研究子課題——聘請指導(dǎo)老師——分組活動(dòng)——中期反饋——成果交流——評價(jià)反思,。

另一種是學(xué)生自由推薦活動(dòng)主題——學(xué)生討論確定活動(dòng)主題——學(xué)生申報(bào)研究子課題——聘請指導(dǎo)老師——全班同學(xué)按子課題逐一實(shí)施——研究完一個(gè)子課題就進(jìn)行成果交流——評價(jià)反思,。

九是地方課堂教學(xué)四部曲：

地方課堂的“前奏”——初步感受、基本了解;

地方課堂的“主歌”——深化理解,、加深認(rèn)識(shí);

地方課堂的“變奏”——課堂拓展,、運(yùn)用升華;

地方課堂的“尾奏”——總結(jié)評價(jià)、發(fā)展個(gè)性,。

十是音樂合唱“聽——唱——奏——演”互動(dòng)教學(xué)模式：

所謂“聽——唱——奏——演”互動(dòng)教學(xué)模式,就是在合唱教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，加強(qiáng)老師與學(xué)生的互動(dòng)，同時(shí)運(yùn)用豎笛的吹奏與合唱相結(jié)合,使兩者相互交替,、相互支持,、相互配合,以達(dá)到學(xué)生唱出準(zhǔn)確、和諧的和聲的目的,。

聽：有效聆聽,，進(jìn)入美好的情境;

唱：準(zhǔn)確演唱,，訓(xùn)練美好的聲音;

演：器樂輔助，形成美好的和聲;

演：角色表演,，升華美好的情感,。

2、把創(chuàng)建高效課堂的活動(dòng)落腳到生本課堂的構(gòu)建上,。

今年秋,，我們把創(chuàng)高效課堂的重點(diǎn)放在“生本課堂”的構(gòu)建上，規(guī)定無論骨干教師展示課,，還是研修組的研修課,，都圍繞“生本課堂”這一研究主題進(jìn)行，力求通過案例研究的形式解決“生本課堂”構(gòu)建中的實(shí)際問題,。同時(shí),，為切實(shí)提升青年教師的專業(yè)能力，每個(gè)研修組均選擇了一位沒在縣級以上上過公開課的老師的課堂教學(xué)作為觀察對象,，通過課堂教學(xué)診斷性觀察,，幫助執(zhí)教者發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中還存在的問題，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略,。執(zhí)教者根據(jù)集體議課的建議,，再次進(jìn)行改進(jìn)性教學(xué)，課后再議,，促使執(zhí)教者的課堂教學(xué)有了大的飛躍,。

在生本課堂的構(gòu)建中，我們修訂了課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，課堂教學(xué)中,，教師的行為與學(xué)生的行為各占權(quán)重的50%。評價(jià)方式從主要評教師怎樣教轉(zhuǎn)向重點(diǎn)評學(xué)生怎樣學(xué),，看學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，看學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究的深度,，看學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。評價(jià)主體由“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”,，促使教師真正成為一名學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、引導(dǎo)者、合作者,、參與者,、指導(dǎo)者，教師要由過去的權(quán)威性指導(dǎo)走向多元化指導(dǎo)，由經(jīng)驗(yàn)型指導(dǎo)走向智慧型指導(dǎo),，由高高在上俯瞰式指導(dǎo)走向蹲下來參與式指導(dǎo),。

3、深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),。

11月20日,，由縣教育局田進(jìn)副局長、胡士宏股長和縣研訓(xùn)中心高正緒副主任等組成的視導(dǎo)檢查組一行七人對我校進(jìn)行了教育教學(xué)視導(dǎo),。檢查組聽取了趙愛華副校長關(guān)于教育教學(xué)的工作匯報(bào),，查看了各研修小組的資料，組織學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,，深入課堂聽課8節(jié),，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分肯定。

4,、通過豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《湖北省中小學(xué)校每天一小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案》，切實(shí)推動(dòng)全校學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展,，引導(dǎo)學(xué)生走向操場,、走進(jìn)大自然、走到陽光下,，積極參加體育鍛煉,，掀起學(xué)校體育鍛煉的熱潮，我校從9月份開始,，就全面實(shí)施了每天一小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)。在這期間,，我們有活動(dòng)方案,、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)安排,，各班有活動(dòng)記載;體育組有監(jiān)督記錄,。如今，孩子們已形成了自覺鍛煉的好習(xí)慣,。

學(xué)校積極組織學(xué)生參加市縣科技節(jié),，在宜昌市第十一屆科技節(jié)中，共72人獲獎(jiǎng),，其中科幻畫18人獲得一,、二等獎(jiǎng)，15人獲得三等獎(jiǎng);科技創(chuàng)新1人獲得三等獎(jiǎng);科技論文2人獲得二,、三等獎(jiǎng);遙控車比賽中,，2人分獲遙控車比賽一等獎(jiǎng)，3人獲得二等獎(jiǎng)，5人獲得三等獎(jiǎng),，2人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);四驅(qū)車比賽中,，2人獲得二等獎(jiǎng)，3人獲得三等獎(jiǎng),，7人獲優(yōu)秀獎(jiǎng);6人獲得電子制作三等獎(jiǎng),，6人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)校再次被授予“先進(jìn)集體”稱號,，楊振業(yè)被評為“科技之星”,。萬松青老師被評為科技節(jié)“先進(jìn)個(gè)人”。在縣第八屆科技節(jié)中,，我校229人科幻畫獲得一,、二、三等獎(jiǎng),，7人科學(xué)小論文獲得一,、二、三等獎(jiǎng),，3人科技創(chuàng)新一,、二、三等獎(jiǎng),，12人科學(xué)調(diào)查報(bào)告一,、二、三等獎(jiǎng),，共251人有等獎(jiǎng),，58名教師被評為縣科技節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。在第27屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽中,，覃海天撰寫的科技創(chuàng)新論文《加膠水能讓泡泡更持久》獲得二等獎(jiǎng),。

李昕格的習(xí)作《〈愛的教育〉梗概》發(fā)表于《學(xué)習(xí)周報(bào)》，馬瑋辛的習(xí)作《小烏龜》發(fā)表于《作文與考試》,，易清瑤的習(xí)作《挫折是最好的學(xué)?！钒l(fā)表于《作文與考試》，秦驍偉的習(xí)作《我?guī)湍棠陶ń贰钒l(fā)表于《小學(xué)生優(yōu)秀作文》,，周雨婷的習(xí)作《一生與書相伴》發(fā)表于《三峽商報(bào)》,，李哲一的習(xí)作《綠豆變身記》發(fā)表于《作文與考試》。

在全國第七屆書信寫作比賽,，我校有25名學(xué)生獲得省市縣各級獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)校獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。11月又組織了第八屆書信寫作比賽,，參賽人數(shù)共486人,。

5,、編輯了第四十三期《清江石》。

教導(dǎo)處編輯了第43期《清江石》,。繼續(xù)開辟了“閱讀之星”專版,，展示了16名學(xué)校評選的“最愛讀書的學(xué)生”的風(fēng)采，介紹了他們的讀書收獲,、體會(huì)或感悟,，為讀書活動(dòng)提供了一方展示成果的園地。增設(shè)了“科技作品”專版,，展示了部分在省市縣獲獎(jiǎng)或發(fā)表的科技作品,，開設(shè)了“清江石文學(xué)社”專版，展示了文學(xué)社的活動(dòng)成果,?！敖套佑蟹健卑婵橇思议L文章4篇，“教師園地”版刊登教師文章3篇,，三個(gè)版面的“學(xué)生習(xí)作”共刊登學(xué)生的優(yōu)秀文章40余篇,。各版面編輯能嚴(yán)把稿件質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)把文字校對關(guān),，為保證校報(bào)的品質(zhì),、發(fā)揮校報(bào)的育人功能作出了努力。

三,、今后需思考改進(jìn)的方面

1,、教學(xué)中應(yīng)深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)理念，抓住基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育不放松,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的和諧發(fā)展,，重視學(xué)生的閱讀積累,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,。

3,、積極創(chuàng)建高效課堂。要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反思,，真正提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，尊重并關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,，保證學(xué)生的課間休息,、鍛煉時(shí)間，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量。

4,、語數(shù)外老師任教其他非專業(yè)課程的,，還要積極參與該課程的校本研修活動(dòng)，要不斷加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)與研究,，克服教學(xué)的隨意性,，努力提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量,。體育課室內(nèi)課教學(xué)還不夠落實(shí),，室外課的安全教育還要更加重視，有少數(shù)非專職的體育,、科學(xué),、綜實(shí)、校本等學(xué)科老師的課堂教學(xué)還存在隨意性,，今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)過程管理和結(jié)果應(yīng)用,。

學(xué)校教學(xué)實(shí)踐工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇五

最近市里發(fā)了一個(gè)文件，要求各縣市區(qū)開展農(nóng)村學(xué)校教育方面的相關(guān)調(diào)研,。根據(jù)縣委領(lǐng)導(dǎo)的指示,，縣委政研室和縣教育局組成調(diào)研組，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行調(diào)研,。聽到這個(gè)消息,，我也申請跟隨調(diào)研組下鄉(xiāng)，去實(shí)地感受一番,。

4月24日,，我隨著政研室、教育局的同志一起,，到金子巖侗族苗族鄉(xiāng)和灑溪鄉(xiāng)中小學(xué)作了為期一天的調(diào)研,。出發(fā)時(shí)是上午9點(diǎn)，返回縣城,，已是晚上8點(diǎn)多了,。金子巖是離縣城最遠(yuǎn)的一個(gè)鄉(xiāng)，又多是山路彎道,，即便是司機(jī)憑借嫻熟的車技,，僅來回一趟，在路上耗費(fèi)的時(shí)間也在3個(gè)小時(shí)以上,。所以司機(jī)們都說寧愿跑懷化,，也不愿意去金子巖。至于灑溪,，和金子巖是一條線,，我們決定先到金子巖,，返程時(shí)再在灑溪調(diào)研。

車到金子巖,，便看見鄉(xiāng)長胡海平站在集鎮(zhèn)路邊迎接我們,。金子巖中心小學(xué)和中學(xué)彼此位于狹長集鎮(zhèn)道路的斜對面。進(jìn)入小學(xué),，逼仄的校園面積,，擁擠不堪的學(xué)生寢室，還有學(xué)校廁所后面的陡峭山坡,，以及廁所前面巖壁上醒目的“警戒區(qū)”,、“危險(xiǎn)區(qū)”等標(biāo)識(shí)牌，都無聲地告訴我們,，這所小學(xué)的現(xiàn)狀已經(jīng)不容樂觀,。

隨后我們又驅(qū)車十余里，查看了該鄉(xiāng)品溪村村小,。村小和村級活動(dòng)中心合在一起,，我們看到一間布置為教室的房間里，十多個(gè)小孩子正在上課,，桌椅是新的,，但教室后墻斑駁泛綠的墻面卻透露了辦學(xué)條件的簡陋。一個(gè)衣著相貌和村民沒有什么區(qū)別的男子帶著怯縮的微笑迎了上來,。小學(xué)丁校長介紹,，這是村小的老師，快60歲了,，是從民辦教師轉(zhuǎn)成正式教師的,。其他年輕的教師，沒有人愿意到這樣的村小教書,。至于女教師,，因?yàn)榭紤]到人身安全，中心小學(xué)也不會(huì)下派到這些村小,。所以在村小讀書的孩子,，幾乎沒有和女教師“朝夕相處”的機(jī)會(huì)，給他們教書的,，往往就是這些年齡較大,、由民辦教師轉(zhuǎn)正的男老師。我在想,，我們的高中等師范類學(xué)校，能不能在課程設(shè)置上作一些改動(dòng),，把“到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校(村小)支教一學(xué)期”作為一門必修課,，納入教學(xué)大綱安排中呢?這樣,，至少可以讓很多類似于品溪村小的教學(xué)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)年都有年輕的師范生們前來進(jìn)行教育實(shí)踐,。

再次返回金子巖集鎮(zhèn),，我們來到了中學(xué)。中學(xué)的整體環(huán)境比中心小學(xué)要強(qiáng)許多,，新修了一棟五層的教學(xué)辦公樓,。我們在教師會(huì)議室召開了一個(gè)座談會(huì)，請中小學(xué)的中層以上干部(老師)們各自談?wù)剬W(xué)校的現(xiàn)狀和困難,，同時(shí)說說各自對農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的一些看法,。

這些從事行政管理工作的老師，在短暫的局促后,，便紛紛發(fā)言,，說起了自己的看法和觀點(diǎn)。很快,，我發(fā)覺大家的發(fā)言集中在強(qiáng)調(diào)客觀現(xiàn)狀下學(xué)校面臨的種種困難：公用經(jīng)費(fèi)捉襟見肘,、入不敷出，教學(xué)設(shè)備缺乏,，師資力量薄弱,，專任教師配備不足，教師待遇低下……小學(xué)還面臨著安全隱患和需要擇地重建的大難題,。我在筆記本寫下三個(gè)字：訴苦會(huì),。

是啊，在這些邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，老師們多么希望上級的政策能夠“陽光燦爛”,、“最大限度”地照射到他們身上，讓他們能夠在心理上獲得一種被真正尊重的感覺,。

鄉(xiāng)長胡海平在發(fā)言中向我們反復(fù)強(qiáng)調(diào),，金子巖確實(shí)是一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)，但絕對不是那種“偏遠(yuǎn)小鄉(xiāng)”,，而是一個(gè)“偏遠(yuǎn)大鄉(xiāng)”,。回來后我查了一下數(shù)據(jù),，金子巖現(xiàn)有人口1.2萬人,，13個(gè)村，小學(xué)生(含學(xué)前班)708人,，初中生256人;縣里公認(rèn)的“小河片大鎮(zhèn)”團(tuán)河鎮(zhèn),，人口1.4萬人，16個(gè)村(居委會(huì)),，小學(xué)生(含學(xué)前班)929人,，初中生394人,。從這個(gè)數(shù)據(jù)對比，胡鄉(xiāng)長所言不虛,?？磥恚覀冇斜匾m正以前的“錯(cuò)誤”觀念了,。

無論怎樣,，擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)是，金子巖中心小學(xué)現(xiàn)在的校園已無法更久的承載師生的學(xué)習(xí)和生活了,。這個(gè)學(xué)期,，小學(xué)唯一的一棟教學(xué)樓，僅有的9間教室,，除了一間作為教師辦公室,，其他8間容納了400多名學(xué)生，1-3年級的學(xué)生有3個(gè)班被迫放到中學(xué)的教室里,。教學(xué)樓里本該作為教師辦公室的房間,，全部用來作為寄宿學(xué)生的寢室。今年下半年,，全鄉(xiāng)的小學(xué)生總數(shù)又將再增加100多人,。

值得一提的是，金子巖鄉(xiāng)的村莊分布既散又遠(yuǎn),，小學(xué)生里面,，有300多人只能選擇在學(xué)校寄宿!很多集鎮(zhèn)以外其他村的低年級小學(xué)生，家長們只好在金子巖集鎮(zhèn)租房,，以便這些孩子們上學(xué)!所以,，在金子巖集鎮(zhèn)，出現(xiàn)了租房緊張,、租金堪比縣城,、其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)“難得一見”的情況：學(xué)校的老師們沒有房子住，只能在集鎮(zhèn)租住民房,，一年的租金高達(dá)4500元,，而縣城里的普通民房年租金也只是5000元!

午餐是在中心小學(xué)的總務(wù)主任家里吃的。校長帶著歉意地告訴我們,，學(xué)校的食堂太簡陋了,，而且離公共廁所不足50米--按規(guī)定，這樣的食堂是不能發(fā)放衛(wèi)生許可證的,。趁開飯之前,，我再次來到不上鎖的學(xué)生寢室，看著那些全部拼擺在一起的雙層床，看著簡陋的桌子上整齊擺放的刷牙水杯,。在一間寢室,，一只小老鼠悉悉索索地在床鋪下擺放的鞋子中間穿梭。我觀察著眼前的一切,，想著這些來自偏遠(yuǎn)村子里的孩子們，為了求知,，從小學(xué)開始,，就過著條件艱苦的集體生活，這是在城里面讀書的孩子根本無法想象的!

心情復(fù)雜地離開了金子巖,。鄉(xiāng)長和兩所學(xué)校的校長緊握我們的手,，再次誠懇地希望我們能夠在調(diào)研報(bào)告中多說說他們面臨的困難。他們是真的對我們調(diào)研組抱以很大的期望!對他們而言,，要是因此能夠引起上級的重視,，從而解決一些實(shí)際問題，將是一件多么令人高興的大事!

車至灑溪鄉(xiāng),，我們也是首先來到小學(xué),。這里的小學(xué)與金子巖小學(xué)一樣，面積小,，至今連個(gè)像樣的籃球場都沒有,。不過校長告訴我們，現(xiàn)在已在學(xué)校右側(cè)征了一塊地,，夯實(shí)地基后,，今年將新建一棟樓房，學(xué)校師生住房緊張的情況可以得到緩解,。在交談中,，校長苦笑著說，灑溪的民風(fēng)可不像金子巖那邊淳樸,，反而是有些“刁蠻”,。他舉了兩個(gè)例子，學(xué)校毗鄰一條小溪,，由于溪水沖刷,，曾有一段校墻傾塌至溪中，附近的個(gè)別村民鬧著要學(xué)校給其補(bǔ)償,，理由是學(xué)校的圍墻磚石在水中引起水位上漲,，給他們的`財(cái)產(chǎn)安全帶來威脅。另外就是學(xué)校鄰近的一戶村民家遇喪事,，竟然指責(zé)是學(xué)校建筑物存在所謂的“風(fēng)水煞氣”所致,，為此而吵鬧不休。

這兩個(gè)事例讓我們覺得匪夷所思,。灑溪鄉(xiāng)離縣城不過區(qū)區(qū)十余公里,，交通區(qū)位較為便捷,，按道理當(dāng)?shù)厝罕姷乃枷霊?yīng)該比較開明。但從我們所了解的情況看,，這些本應(yīng)成為優(yōu)勢的因素卻轉(zhuǎn)化為一種阻礙,。一些村民在市場經(jīng)濟(jì)的潮流中選擇了“過分逐利”而非“尊師重教”?？h教育部門曾經(jīng)設(shè)想在灑溪鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的一個(gè)開闊處將中小學(xué)合建為九年一貫制學(xué)校,，也正是因?yàn)樯贁?shù)當(dāng)?shù)厝罕姙榱藗€(gè)人利益從中作梗，最終不了了之,。這些事實(shí)提醒我們,，抓教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只限于在學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行知識(shí)的灌輸和普及，政府部門還要花大力氣在群眾中開展更為廣泛的思想宣傳活動(dòng),。

從灑溪小學(xué)出來不遠(yuǎn)處,，經(jīng)過一個(gè)背街的店鋪，店鋪外面圍著一大群人,。同行者告訴我,，這是有人在“打盒盒”(一種撲克賭博活動(dòng))。這里離學(xué)校不過區(qū)區(qū)幾十米!一些人用“警惕”的眼神看著我們,，有人在“嘀咕”：怕什么!只是些老師……

在灑溪中學(xué),，我們看到了正在建設(shè)當(dāng)中的新食堂。粉刷一新的墻面,、明亮的玻璃,，說明了這所學(xué)校正在經(jīng)歷一種“更新”：今年灑溪中學(xué)被列入了全縣合格制學(xué)校建設(shè)范圍，意味著“一大筆”財(cái)政資金能夠注入到學(xué)校,，用來完善硬件,、改善軟件，從而讓這里的師生今后能夠在相對滿意的校園環(huán)境中工作和學(xué)習(xí),。一起調(diào)研的縣教育局副局長胡新紅說,，過兩天，全市有一個(gè)合格制學(xué)校建設(shè)的現(xiàn)場會(huì)要開,，我縣的寶田明德學(xué)校,、粟裕中學(xué)、連山中學(xué)作為合格制學(xué)校建設(shè)的樣板點(diǎn),，將迎來與會(huì)人員的參觀檢查,。

聽到這個(gè)消息，讓我們覺得精神一振,。雖然現(xiàn)在我們縣里的教育建設(shè)還有很多地方不盡人意,，但上級和縣里一直在努力，在統(tǒng)籌安排中迎難而上，逐步解決“短板”之處,。也許,，對于個(gè)人而言，這會(huì)是一個(gè)“漫長”的過程,，但對于我們這個(gè)“老少邊窮庫”縣域的教育發(fā)展而言,，無論如何都是一份希冀!

一天的調(diào)研結(jié)束了，但我的內(nèi)心卻始終不能平靜,。我們往往對那些堆積的數(shù)據(jù)無動(dòng)于衷,，是因?yàn)槲覀儧]有身臨其境的感知和體會(huì)?！敖逃獜耐尥拮テ稹保@句耳熟能詳?shù)脑挶淮罅恳弥?，說明各級各部門一直在重視教育,。同時(shí)，我們還要更加重視偏遠(yuǎn)區(qū)域的基礎(chǔ)教育的各種投入,，要更加重視教育的公平和教育資源的均衡分配,。這條路，很崎嶇,，也很漫長,，但我們必須鼓起勇氣往前走!