總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學校文明實踐活動總結(jié) 學校文明實踐工作總結(jié)匯報篇一

積極開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學習,，沒有學習,，便無從談起禮儀規(guī)范。為此,，我班創(chuàng)設了“人人講文明,，人人重禮儀”的濃厚氛圍,，在班里大力宣講禮儀，學習禮儀,，利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》及相關禮儀知識,，利用板報,、漫畫,、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法,，讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈,。

1,、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認識活動。禮儀貴在自知,。為充分了解禮儀知識,，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全班學生從校園,、家里,、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評,。談一談這些現(xiàn)象的危害性,，讓學生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理,，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識,。這一活動開展以來，班上的不文明行為明顯減少,，學生的自律性得到了加強,，文明素質(zhì)得到了提高,。

2,、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實踐。為讓學生真正實踐禮儀,，我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,，如，“與文明并肩同行”作文比賽,，“文明禮儀伴我行”黑板報設計比賽,，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等,。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣,，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校,，循序漸進,，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育,。

通過這些形式多樣、內(nèi)容充實,、富有針對性的學習實踐活動,，充分培養(yǎng)了同學們的自主性、自覺性,，進一步規(guī)范了同學們的文明言行,。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習慣中去,，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮,、熱情友好、寬容謙讓,、誠實守信的和諧氛圍中,。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,，落實到自己的行動中,。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助,；不在班上,、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育,。在老師們的帶動下,，同學們的主人意識、團結(jié)意識,、樂于助人的精神……更加強烈了,。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀,。

在整個文明禮儀活動中,，”爭當文明衛(wèi)士”一直貫穿始終?！蔽拿餍l(wèi)士”的爭當,，必須是通過自薦、班級核實二個程序,。通過這二個程序,，當選”文明衛(wèi)士”，同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”,，監(jiān)督其他同學在學習,、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為,，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身,。維護文明的班級環(huán)境,。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內(nèi)興起了文明之風,，同學們互相關心,，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強,。

本學期我們圍繞文明禮儀教育主題,，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范,，班容班貌有了較大程度的改觀,。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結(jié)束,，而是開始,。我班一定認真總結(jié)經(jīng)驗，改正不足,，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,，讓文明之風常駐班級、永駐校園,。

學校文明實踐活動總結(jié) 學校文明實踐工作總結(jié)匯報篇二

教育是一個系統(tǒng)工程,，教育的核心問題是“學會做人、學會做事”,，職業(yè)教育更是如此,。由于種種原因，職業(yè)中學的生源綜合素質(zhì)普遍較低,，后進生占相當比例,。如何使他們進入職校后健康成長，如何把他們培養(yǎng)成為社會需要的`合格人才,，這是職業(yè)教育必須破解的難題,。近年來，我校不斷探索追求,，在理論上和實踐中找到了破解這一難題的金鑰匙,，那就是我校確立的 “建設文明學校、培養(yǎng)文明學生”的辦學理念,、“求學先求做人、施教先施師德”的校訓和“時刻不忘責任,、始終充滿愛心”的工作要求,。上學期，為了深入實踐這把金鑰匙,，促進學生全面發(fā)展,，推進學校各項工作全面進步,，在全校范圍內(nèi)開展了“做文明學生、創(chuàng)文明班級,、建文明學?！敝黝}教育實踐活動，成效顯著?，F(xiàn)將主要做法介紹如下：

1,、 為確保活動順利進行,，成立了本項活動領導小組,，下設辦公室、宣傳組,、督查組,、金校長任組長，業(yè)務校長任常務副組長,，做到人員落實,，責任落實，為活動的順利開展提供了組織保證,。

2,、 制定了科學可行的活動方案，明確活動內(nèi)容,、活動要求和活動過程,，及時下發(fā)至各處室、教研組和各班級,。

3,、 分別召開了行政干部會議、班主任會議,、全體教職工大會,、全體學生大會，積極動員,，層層落實,，使主題教育實踐活動深入人心。

4,、 利用主題班會,、板報、宣傳欄,、校園網(wǎng),、廣播等進行廣泛宣傳，為活動順利開展營造了良好的輿論氛圍,。

1,、 全面提高教師師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì),，充分發(fā)揮教師的主導作用。

“善之本在教,，教之本在師”,，教師是教育活動的主導，為了提高全體教職工的創(chuàng)建意識和綜合素質(zhì),，學校堅持不懈地抓好教職工的教育培訓工作,。

（1） 以師德教育為根本，全面提高師德水平,。學校利用周五政治學習時間,，運用多種形式，學習了教育法規(guī),、職業(yè)道德規(guī)范,、教師禮儀，觀看了中國人民大學金正昆教授的《教師禮儀》和全國著名教育改革家魏書生的《如何做好班主任》講座光盤,，增強教師依法執(zhí)教意識和服務意識,，樹立科學的教育觀和人才觀。在抓好學習的同時,，在全體教師中開展了“時刻不忘責任,，始終充滿愛心”為核心的“立高尚師德、樹教育新風”師德教育活動,，開展“鑄師魂,、練師功、樹師表”師德建設系列活動,，開展青年教師“師德標兵”評選,，提高師德教育工作的針對性、實效性和主動性,，讓教師學有所得,，思想與言行相輔相成，在自我反思的基礎上塑造出新的形象,，做出新的貢獻,。另外，為了提高師德教育的成效,，建立全面有效的激勵和督促機制,，學校先后制定了《教師教學質(zhì)量評估細則》、《師德師風評估細則》,、《教育教學事故的認定及處理辦法》,、《班主任工作職責》等措施和制度，不斷規(guī)范教師從教行為,，并把師德放在教師綜合評價的首位,，與評優(yōu)、評先,、晉級,、職稱評聘掛鉤，以此激勵教師努力提高自身素質(zhì),。

（2）以師資培訓為核心,，切實提高教師業(yè)務素質(zhì)。學校把提高教師教書育人的能力和水平作為師資培訓的重點,，通過校本培訓,、自學、進修,、崗位培訓,、教學基本功練習、公開教學,、進廠培訓等途徑,，提高教師學歷層次和業(yè)務素質(zhì)，不斷豐富和完善教師的知識結(jié)構(gòu),。20xx年我校先后派出15名教師參加國家級省級骨干教師培訓和其他各類培訓,，并聘請了大型企業(yè)的高級技師對我校實習指導教師進行培訓。有計劃地組織教師苦練教學基本功,，開展說課,、評課、課件制作比賽活動,，構(gòu)筑展示教學技能大平臺,。使教師的職業(yè)道德和業(yè)務水平及綜合素質(zhì)不斷提高。每位教師都能努力克服消極的人格特征,，做到處處是模范,、事事皆表率，用自己的良好人格去影響和塑造學生的人格,，真正做到“為人師表,，施教先施師德”，有力地推動了主題教育實踐活動深入開展,。

2,、加強班主任教育培訓，充分發(fā)揮班主任的骨干作用,。

班主任是學生管理工作的骨干力量,，班主任的素質(zhì)、責任心和工作成效將決定學生管理工作的質(zhì)量，更直接影響到這次主題教育實踐活動的效果,。為了充分發(fā)揮班主任在這次活動中的骨干作用,，我們通過真正選撥、培訓了一支高素質(zhì),、善管理的班主任隊伍,。（1）把年輕的優(yōu)秀教師推薦到班主任工作崗位上，使班主任隊伍逐步年輕化,，活力不斷增強,。（2）充分發(fā)揮優(yōu)秀老班主任的傳幫帶作用和示范作用，通過牽線搭橋,，使他們與年輕班主任建立起密切聯(lián)系,，促進了年輕班主任迅速成長。（3）認真做好班主任的培訓工作,，通過集中學習和班主任例會制度進行管理培訓,，使班主任的業(yè)務素質(zhì)和師德水平不斷提高。（4）切實抓好班主任日常管理工作,，通過班主任會議,、每周一班會、平時出勤率,、班級日常工作的考評來掌握每個班主任的工作狀況,。（5）關心班主任，做班主任的朋友,，為班主任排憂解難,。在統(tǒng)一思想認識的基礎上，各位班主任根據(jù)本班實際制定出本班“主題教育實踐活動”的具體方案,，發(fā)動學生積極投身到活動之中,，并以量化考核為抓手，強化班級內(nèi)部管理,，培養(yǎng)學生自我管理能力,，增強學生的集體榮譽感，教育學生自覺向不文明行為告別,。隨著活動的深入開展,，學生的精神面貌及班風得到極大的改觀，做文明學生,、創(chuàng)文明班級已內(nèi)化為學生的自覺行動,。

3、 積極發(fā)揮學生的主體作用,，廣泛開展豐富多彩的教育實踐活動,。

（1） 強化文明禮儀教育

文明禮儀是文明學生的基本素質(zhì)要求,，為了提高教育的實效，我們做到五個注重：注重強調(diào)教職工嚴以律己,、以身作則,、規(guī)范言行；注重加強校園文化建設,，形成講文明,、講禮貌的良好氛圍,；注重班主任與科任教師通力協(xié)作,，發(fā)揮整體教育功能；注重引導學生走出校門,，把良好的禮儀風貌帶進家庭,，帶上社會；注重做好家長工作形成教育合力,，發(fā)揮連鎖效應,。另外，引導學生依據(jù)活動方案要求,，認真學習并自覺遵守《宿州一職高學生日常行為規(guī)范細則》,，認真領會《宿州一職高班級量化考核標準》、《文明班級評選標準》,、《文明宿舍評選標準》,、《文明學生評選條件》的精神實質(zhì)，從講文明禮儀開始,，把爭優(yōu)創(chuàng)先活動落到實處,。

（2） 強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育

針對學生實際和學校特點，學校制定了各種學生管理制度和規(guī)范要求,，用以規(guī)范學生的日常行為,。為了使學生自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，通過“校規(guī)校紀知識競賽”,、座談,、自查、自評,、黑板報,、宣傳攔、廣播站,、國旗下講話等形式,，正面宣傳，啟發(fā)教育,；通過校干值日制度,、學生值日制度,、文明學生和文明班級評選、班級量化考核,、學生量化考核,，加強外部約束；通過“糾正學生不良行為習慣”活動的開展,，使學生逐步向不文明行為告別,，從而弘揚了正氣，抑制了歪風,。

（3） 深化德育常規(guī)教育資源

學校精心設計了適合職業(yè)中等學生特點的教育載體,，開辦了學生業(yè)余黨校，業(yè)余團校,，積極發(fā)展學生黨員,、團員，壯大黨團組織隊伍,，使先鋒隊的帶頭作用得到充分發(fā)揮,。以升旗儀式為出發(fā)點，愛國教育常抓常新,，組織學生學習《國旗法》,，規(guī)范升旗儀式，堅持每周一升國旗,，積極倡導和弘揚雷鋒精神,，長期開展學雷鋒，樹新風活動,、培養(yǎng)學生關心他人,，關心集體、關心社會,、服務社會的意識和品德,。青年志愿者活動有聲有色，積極參加全市各類大型活動的志愿服務活動,，每周都有部分學生到福利院幫助關心孤寡老人,。有組織和引導學生參加豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐體驗中把做人做事的道理轉(zhuǎn)化為健康的心理品格,，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣,，為養(yǎng)成“愛國守信、文明誠信,，團結(jié)友善,、勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范奠定了堅實的基礎,。

（4） 開展心理健康教育

開展心理健康教育過程中,，我們切實做到三抓：一抓全員參與,。師生同是心理健康教育的對象，在對學生進行心理健康教育的同時,，通過讀書隨筆,、座談、講座營造氛圍,，提倡教師的休閑活動,，關心教師，體現(xiàn)教育,、管理上的以人為本,。每一位師生都是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教學中,，融入到學校各個工作和師生所有行為之中,。二抓全程實施。根據(jù)學生的年齡特點,，以預防、發(fā)展為目標,，通過團體心理輔導,、心理咨詢、悄悄話小紙條,、學科滲透,，開設心理健康教育課，以課堂教學為主渠道,，多種形式,，多管齊下，形式網(wǎng)絡,。對個別存在心理問題或出現(xiàn)離心障礙的學生及時進行認真,、耐心、科學的心理輔導,。三抓以校為本,。立足學校實際，一切為培養(yǎng)身心健康的學生為宗旨,，竭力做到以學生為中心,，根據(jù)不論年齡學生的愛好、能力,、動機進行個性培養(yǎng),，探索切合職業(yè)中學實際的心理健康教育途徑，為學生的健康成長提供切實保障,。

（5）學校成立了多種學生社團,，設立了學生記者站,，開展了專業(yè)技能大賽、藝術(shù)節(jié),、校園舞比賽,、卡拉ok大賽，充分調(diào)動了學生的主動性和創(chuàng)造性,。

4,、 積極構(gòu)建和諧校園文化創(chuàng)設文明向上的育人環(huán)境

（1）以主題實踐教育活動為契機，積極開創(chuàng)學校體育衛(wèi)生工作新局面,，學校認真貫徹體育衛(wèi)生工作條例,，做好體育鍛煉和衛(wèi)生保健工作，認真上好體育課,，舉行全校運動會及乒乓球,、籃球、象棋,、五子棋,、拔河等體育單項競賽，體育工作成效顯著,。學校廣泛開展各種體育和健康教育活動,，如：成立紅十字會組織，對學生進行自救知識和技能訓練,，舉辦“衛(wèi)生保健常識講座”,、“食品衛(wèi)生安全講座”、“愛滋病預防知識講座”等并為全體學生建立健康檔案,。

（2） 構(gòu)建人文環(huán)境文化,。重點抓好五大版塊：一是教室環(huán)境版塊；二是黑板報,，宣傳欄版塊,；三是橫幅標語、警示牌版塊,；四是圖書閱覽版塊,；五是廣播、多媒體教育版塊,。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學校的重要組成部分,，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具,，讓德育融化于環(huán)境中,，讓環(huán)境蘊含著德育。

這項“做文明學生,、創(chuàng)文明班級,、建文明學?！敝黝}實踐教育活動的深入開展，目前已取得了顯著的成效,，廣大師生精神面貌煥然一新,，學校三個文明建設又上一個新臺階。學校無刑事案件,，無安全治安事故,，無一人參加非法組織。學生流失率降到歷史最低點,。整個校園凈化,、綠化、美化,、秩序井然,，文明整潔,。學校領導班子廉潔奉公,，團結(jié)進取，開拓創(chuàng)新,；教職工愛崗敬業(yè),，樂于奉獻；學生理想信念堅定,，學習風氣向上，生活方式文明,，思想道德高尚,。全校上下風正氣順，處處充滿健康向上的文明氣息,。教育教學成績顯著：本學期有十篇論文獲省市級大獎,，一位老師獲省級課件制作二等獎，一位老師獲省優(yōu)質(zhì)課三等獎,；在全國中等職?！拔拿黠L采”競賽活動中，陳可和鄭玉和兩位教師輔導的學生分別獲征文比賽一等獎和動漫制作比賽優(yōu)秀獎,；由樊長高,、鄭玉和、邵天祥三位教師參與編寫的“二十一世紀中等職業(yè)教育系列教材”已由xx教育出版社出版發(fā)行,，代表了我市中等職校課堂編寫的較高水平,；我校美術(shù)教師張家騎、曹愛君創(chuàng)作的中國畫《靈犀奇壁》和油畫《午后》,，被榮選為20xx年宿州書畫晉京作品,，代表了宿州美術(shù)創(chuàng)作的最高水平,；金泉同志被評為“xx省職教先進個人”；吳雷同志被評為“xx省先進教師”,、“xx省優(yōu)秀德育課教師”,；黃桂美老師被評為“xx市先進教師”，于淼老師在市教育局舉辦的全市教師師德演講比賽中榮獲一等獎,；李傳文老師在全省第二屆中等職校英語教師基本功大賽中榮獲一個二等獎和一個三等獎,；高琳琴，鄭玉和老師在教學業(yè)務大練兵活動中表現(xiàn)突出,，被推薦為市級教壇新星,，鄭玉和老師通過角逐在140名選手中脫穎而出，成為省級教壇新星等,。學校各方面工作再上新臺階,，取得了較好的成績：學校被省教育廳命名為“全省教育系統(tǒng)先進單位”；學校黨總支被市直機關黨委評為“市直機關先進基層黨組織”,；學校被xx市國防動員委員會評為“xx市人民防空先進單位”,；經(jīng)xx市公安局批準，我校被授予“20xx年度安全保衛(wèi)先進單位”,；20xx年學校作為“20xx年度部門決算工作先進單位”受到市財政局表彰,；我校被xx省文明委命名為“xx省未成年人思想道德建設示范學校”,；學校被市直文明辦公室評為“xx市衛(wèi)生先進單位”,；我校紅十字會被中國紅十字會、教育部評為“全國紅十字模范?！?。

通過實踐，我們覺得“做文明學生,、創(chuàng)文明班級,、建文明學校”這項主題教育實踐活動是解決職業(yè)教育“如何培養(yǎng)人”這一難題的有效措施,。我校將進一步總結(jié)經(jīng)驗,，深入持續(xù)開展下去，以期取得更大的成效,。

學校文明實踐活動總結(jié) 學校文明實踐工作總結(jié)匯報篇三

創(chuàng)建精神文明和安全文明校園活動是為學校教育教學保駕護航的一項重要工作,。我校從一開始就以創(chuàng)建精神文明和安全文明校園為目標，堅持依法治校,，以德治校,，常抓不懈，努力營造了一個讓“學生安心、家長放心,、社會滿意”的育人環(huán)境,，為學校教育改革與發(fā)展奠定了堅實的基礎。

為切實加強安全文明校園創(chuàng)建活動,，學校高度重視,，設立了專項經(jīng)費，各級領導,，各班主任等為成員的創(chuàng)建精神文明和安全文明校園活動小組,，負責學校法制教育、安全保衛(wèi),、禁毒教育等各項安全文明教育工作,。

1、加強領導,，落實責任,。

校長為學校安全的第一責任人，部門分管領導為直接責任人,；班主任為班級安全的第一責任人,，各任課教師為每節(jié)課的直接責任人；崗位前移人員為夜間學校安全的直接責任人一,。與全體教職工簽訂安全工作責任狀,，提高了全校教職工對安全工作的認識，做到責任明確,、措施落實,。

2、加強制度管理,。

制定了《重大事件應急預案》,，規(guī)范了當出現(xiàn)諸如暴力事件、火災事故,、實驗室事故、體育活動事故,、校外集體活動事故等突發(fā)事件時,，應當遵守的處理原則和處理、報告方式及途徑,，明確了對應急事件處理過程中的信息渠道傳遞和事故責任追究制度,。明文規(guī)定，凡學校發(fā)生應由學校承擔直接責任和相關責任的師生非正常傷害事故,，除追究有關人員責任外,，學校的第一責任人也要承擔相應的領導責任。

認真貫徹上級主管部門關于創(chuàng)建安全文明校園的會議精神,，在思想上高度重視,，切實做好安全防范工作,，同時還建立和完善了各項規(guī)章制度，確保創(chuàng)建安全文明校園工作有章可循,。

3,、加強宣傳教育。

利用櫥窗,、校園廣播,、設置橫幅標語等多種宣傳窗口廣泛開展了宣傳活動，形成良好的創(chuàng)建氛圍,。營造了“人人講安全文明,，處處講安全文明”的濃厚氛圍。全體師生首先消除了思想“隱患”,，克服“僥幸,、麻痹”心理；其次,，認真制定和落實了安全保衛(wèi)制度及措施,，確保創(chuàng)建平安校園、和諧校園,。

一是堅持四項基本原則,，堅持共產(chǎn)主義理想，確保政治安全,；

二是嚴禁體罰學生,，加強對活動課、體育課,、課外活動,、運動會和藝術(shù)節(jié)的指導工作，確保教育教學安全,；

三是注重教育和保護,，確保學生人身安全；

四是指導和教育廣大師生,，保護個人和學校公共財物,，確保財產(chǎn)安全；

五是抓好衛(wèi)生防疫工作,，預防和控制流腦等傳染性疾病在校園內(nèi)發(fā)生和蔓延,；

六是嚴肅外出旅游管理，增強師生安全意識,，做好學生的上下學的行走紀律教育,，確保交通安全；

七是積極做好消防安全宣傳工作，增添了必備消防物資,，確保消防安全,；

八是加強統(tǒng)一有效管理，確保用水用電安全,；

九是進一步強化校園值班,、保衛(wèi)人員的責任意識，做好校園的綜合治理工作,，確保校園安全,。注重對師生進行了安全知識與法制教育，進一步讓師生掌握了安全防范的常識,。

通過播放安全知識問答,、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等形式提高了廣大師生處理突發(fā)事件的能力,，在事故面前能夠有效的實施自我救護與救護他人,。

發(fā)揚了長期聘請法制校長的優(yōu)良傳統(tǒng)，邀請法制校長和消防部隊同志到校開展講座,，使普法教育和消防安全教育進入了課堂,，增強師生的法制觀念和消防知識，實施了學生逃生,、職工滅火演習,，提高自救自護的能力。

4,、加強措施落實,。

首先，制定了嚴格的門衛(wèi)登記和值班制度,，加強門衛(wèi)管理工作,，把好入門關。其次抓校園報警點的建設,，在門衛(wèi)和24小時學校領導及老師值班室分別安裝了外線電話,，行政值班室、門衛(wèi)和學校24小時值班室實行了記錄制度,。再次加大了投入,，增強了物質(zhì)裝備。學校及時添置了有關防盜,、防火等設施、設備,，設立報警電話,，在樓道、走廊、及其他消防安全通道設立了緊急出口的標志,。樓道,、專用室等設置了消防設備，并定期維護,、更新,。

5、加強各方合作,。

課間休息時間班主任老師加強了管理和檢查,，杜絕了學生在課余時間滋生事端。體育課期間,，體育老師加強了對學生的管理和引導,，傳授科學的運動理念，注重開展健康安全的各項文體活動,。經(jīng)常性邀請法律人士到校對學生進行法制及安全知識的教育,，在學校重大活動期間邀請他們協(xié)助維護學校的秩序，有突發(fā)事件請他們協(xié)助處理,。

經(jīng)常性開展交通安全法規(guī)教育,，進行交通安全常識講座，播放交事故紀錄片,，教育師生都很注意交通安全,。我們還與派出所、工商,、稅務,、城管等部門聯(lián)合起來改善了學校及周邊治安狀況，校園周邊無各類流動攤點,。通過創(chuàng)建活動,，學校治安狀況明顯改善，在生活,、工作,、治安、衛(wèi)生防疫等方面的保障措施進一步得到了加強,，校園治安綜合治理措施得到了落實,，民主法制教育做到了經(jīng)常化,、制度化,、規(guī)范化，校園治安狀況,、公共秩序,、工作生活紀律良好,，把我們的校園建設成為了平安校園、文明校園,。

隨著社會進步,，我們將會不斷尋找自己工作中的差距，做到與時俱進,，不斷追求此項工作的新成績,。