時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇一

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提高我校學(xué)生的全面發(fā)展,，發(fā)展我校學(xué)生的個性與特長極培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣,，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心,，提高學(xué)生的動手能力,，培養(yǎng)學(xué)生對剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識和理解力，了解民俗風(fēng)情,、熟悉生活,；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操,，努力開拓我剪紙課程的廣闊空間與美好前景,。

1、認(rèn)知：了解彩色剪紙的定義,、分類,。

2、操作：能熟練使用剪刀,，掌握彩色剪紙的制作方法,。

3、情感： 進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,；幫助學(xué)生形成正確的審美能力,，陶冶情操；培養(yǎng)學(xué)生愛祖國傳統(tǒng)文化,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,；教學(xué)中滲透剪紙的相關(guān)知識。

剪紙是手工制作中的一種,，,，本學(xué)期主要訓(xùn)練學(xué)生制作彩色剪紙的能力,。我根據(jù)不同學(xué)年設(shè)定了不同內(nèi)容與要求。為了讓家長看到,，了解到孩子在校本課程中有哪些收獲,，在學(xué)生每做完一份作品時，我會將其裝裱好后讓學(xué)生帶回家,。讓家長看看學(xué)生的作品,，更進一步了解我校校本課程。

剪紙教學(xué)是以傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)與美術(shù)教育的整合為切入點,，拓寬傳統(tǒng)剪紙審美文化和表現(xiàn)內(nèi)容,，構(gòu)建適合學(xué)生的剪紙活動體系。通過剪紙活動引導(dǎo)學(xué)生積極參與文化的傳承與交流,，開發(fā)學(xué)生非智力因素,，陶冶情操，提高審美能力,，促進學(xué)生個性的和諧發(fā)展,。它是指以以綜合活動課程的方式組織，以活動課程理論指導(dǎo)開展小學(xué)剪紙教學(xué),。它以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ),，強調(diào)剪紙教學(xué)過程中學(xué)生

自主參與，以主動探索,、變革,、改造活動對象為特征，以實現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實踐活動,。

民間傳授剪紙技藝讓初學(xué)者剪熏樣（類似復(fù)?。瑥娬{(diào)由臨摹起步,，先描后畫再剪刻的技法,，與我們所提倡的剪紙活動教學(xué)不太適宜,。小學(xué)剪紙活動課程教學(xué)力求改變單一的剪紙學(xué)科知識體系,，構(gòu)建活動課程的思路方法，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),，體現(xiàn)活動教育的價值取向是情感→能力→知識,。

總之,，剪紙課程開發(fā)與特色教育理論“不謀而合”。目前,，我們正朝著一個新的目標(biāo)前進,，將剪紙教學(xué)進行深入研究,。盡管還有不足，但我們有信心,，在新的形勢下，以新課程改革為契機,，積極探索，敢于創(chuàng)新,，堅持走科研興校之路,，爭創(chuàng)學(xué)校特色。

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇二

本學(xué)期,，學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求，以小學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo),，以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，以強化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口,，深化有效教學(xué)研究,，以校本培訓(xùn)和校本教研為重點，提升教師的專業(yè)化水平,，以課程建設(shè)年為契機,，加強學(xué)校課程建設(shè)，力爭常規(guī)管理上新臺階,，活動開展求新突破,，課堂教學(xué)上新水平,，隊伍建設(shè)創(chuàng)新特色,，課題研究出新成果。本學(xué)期,，學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動為契機,，著力開展教學(xué)特色創(chuàng)建活動，緊緊圍繞教學(xué)特色化內(nèi)涵發(fā)展的主題,，立足課堂教學(xué),，著力創(chuàng)建學(xué)校教學(xué)特色，提升教師專業(yè)素質(zhì),，樹立學(xué)校學(xué)科品牌,。

1、加強師資培訓(xùn)力度,，實施“名師”,、“骨干教師”,、“青年教師”梯度培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí),、實踐,、研討等形式，搭建平臺,，提升教師的專業(yè)化水平,，全力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展的新優(yōu)勢。

2,、繼續(xù)抓好常規(guī),，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實過程,，形成學(xué)校辦學(xué)特色,。

3、扎實開展常規(guī)聽課活動,，努力提升教師的教學(xué)技能,，打造富有課堂教學(xué)特色的教師隊伍。

4,、加強教研組建設(shè),，使教研活動做到經(jīng)常化,、專題化,、系列化、特色化,。

5,、結(jié)合人文教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動，完善學(xué)校課程體系,，著力提升學(xué)校課程實施水平,。

6、關(guān)注學(xué)生生命成長,，豐富校園文化活動,，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升,，人格的完善,。

7、抓實體育,、藝術(shù),、綜合實踐活動、安全環(huán)境、心理健康教育等課程的管理工作,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

（一）加強教師隊伍建設(shè)，促進教師素質(zhì)提高,。

學(xué)校的核心競爭力在于教師的實力,，打造一支素質(zhì)過硬的教師隊伍是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期,，學(xué)校將把“師德高,、能力強、理念新,、實績優(yōu)”作為教師隊伍建設(shè)的目標(biāo),，強化奉獻意識、服務(wù)意識,、創(chuàng)新意識,、責(zé)任意識，創(chuàng)一流師資隊伍,。

1,、鑄建師德。

為打造一支政治堅定,、作風(fēng)過硬、師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,，學(xué)校將結(jié)合“愛與責(zé)任”的核心價值觀，開展系列師德教育活動,，引導(dǎo)教師加強《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與研究,，通過開展師德專題講座,、家長會、師德問卷調(diào)查暨“我最喜愛的教師”以及師德標(biāo)兵評選等活動,，鼓勵教師不斷加強師德修養(yǎng),，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯,，樂于奉獻,，靜下心來教書，潛下心來育人,，努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師。

2,、提升師能,。

（1）深入開展教師讀書活動,，提升教師內(nèi)涵。本學(xué)期,，學(xué)校將進一步建立和完善圖書室,、閱覽室面向全體師生全面開放的制度，及時為教師推薦必讀與選讀書目,，以此引導(dǎo)教師多讀書,，多思考,，開闊視野,，充實底蘊,，在讀書中學(xué)習(xí),，在讀書中思考,，在讀書中升華,。學(xué)校將組織開展 “讀教育名著,，做有特色教學(xué)風(fēng)格的教師”和“教師讀書論壇”活動,，讓教師通過讀教育名著反思研討課堂，形成教學(xué)風(fēng)格,，實現(xiàn)由教書匠向?qū)W者型,、科研型教師的轉(zhuǎn)化,，力爭人人創(chuàng)出課堂教學(xué)風(fēng)格,，打造課堂教學(xué)特色,。

（2）實施教師素質(zhì)提高工程,，做好教師梯隊的建設(shè)及培養(yǎng)工作,。一是加強骨干教師的管理和培養(yǎng)工作,。骨干教師是教育教學(xué)的中堅力量，在教師隊伍中起著承上啟下的作用,，為此學(xué)校將充分發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,，啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、政治水平較高的骨干教師和優(yōu)秀教師，通過舉辦講座、開展課堂教學(xué)展示,、“一幫一”等形式,，引導(dǎo)其在日常教學(xué)中起好 “領(lǐng)頭雁”的作用，同時積極鼓勵骨干教師參加各級各類學(xué)科競賽,、評優(yōu)課比賽,、學(xué)術(shù)研討活動，為骨干教師的成才搭建舞臺,，從而帶動學(xué)校教師群體,，達到相互促進,、相互提高的目的,。二是高度關(guān)注青年教師成長,，著眼學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。本學(xué)期,，學(xué)校將制訂青年教師隊伍培養(yǎng)計劃，加強35周歲以下特別是從教5年以下青年教師的培養(yǎng)工作,。首先是通過開展青年教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)專項測試,、演講比賽,、板書設(shè)計比賽,、說課比賽,、課堂教學(xué)設(shè)計比賽等崗位練兵活動，提高青年教師的基本功和課堂教學(xué)能力,，切實提升青年教師的整體素質(zhì),。其次是繼續(xù)深入開展青年教師拜師活動,，組織青年教師與校內(nèi)骨干教師,、教學(xué)能手結(jié)對子,，引導(dǎo)骨干教師、教學(xué)能手從工作態(tài)度,、師德形象,、教學(xué)思想,、教學(xué)行為、教學(xué)技能,、教學(xué)手段,、教學(xué)科研,、教學(xué)創(chuàng)新等方面對青年教師進行指導(dǎo),，促使青年教師脫穎而出,，迅速成長起來,，成為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱,。

（3）加強校本培訓(xùn)工作,，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,。本學(xué)期學(xué)校將從實際出發(fā),，以課堂教學(xué)研究和改革為載體,，以理論學(xué)習(xí)和借鑒外地經(jīng)驗為支撐,，以教科研課題研究為龍頭,，以教師集體備課、聽評課活動為基本形式,，繼續(xù)堅持”走出去,，請進來”的策略,，積極爭取和創(chuàng)造機會,，讓教師聆聽專家的報告,，深入開展校際之間的交流研討活動,，以此拉動,、提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)“雙贏”的目的,。同時,，大力開展教科研和校本培訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會、骨干教師、學(xué)科帶頭人、市學(xué)科中心組成員等的示范帶動作用，努力打造一支有精神、有魄力、有特色的教師隊伍,。

（4）加強教研組、備課組建設(shè)，切實抓好教研活動,。各教研組長要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組內(nèi)教師,，充分利用教研活動時間,，積極開展“參與式”、“互動式”的教研活動,，使每一位教師在活動中都有新的收獲,，真正成為教研活動的主體,。教研活動的內(nèi)容可以是：學(xué)習(xí)課改理論,、鉆研課標(biāo)教材及教師教學(xué)用書,、集體備課,、聽課評課、經(jīng)驗交流,、分析教學(xué)案例、學(xué)情分析,、學(xué)生學(xué)案分析、教育教學(xué)反思,、教法學(xué)法探討等,。教研組長在活動中要做好四項工作：①學(xué)期初制定好教研計劃,。②學(xué)期中切實開展好教研活動,。③學(xué)期末進行反思與總結(jié),。④平時注意資料積累，歸類整理,。教研組長和備課組長要不定期對本組教師教學(xué)常規(guī)工作進行全面細(xì)致地檢查，并作好記錄,，教導(dǎo)處將對各教研組的活動開展情況以及常規(guī)工作進行過程性的監(jiān)督和檢查,。

（5）加強班主任隊伍的管理,，切實抓實班級管理工作,。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將與政教處密切配合,，繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)的力度,，促使他們多學(xué)習(xí),、多交流,、多共享,，力爭做到人人有特色,，班班有亮點。

（6）加強對薄弱學(xué)科任課教師的跟蹤督查工作,。本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查及期末綜合檢測情況,，繼續(xù)對薄弱學(xué)科任課教師進行跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。同時繼續(xù)做好各學(xué)科日常監(jiān)控指導(dǎo)工作,，以此解決教師教學(xué)中存在的問題,，采取相應(yīng)對策，使其不斷改進教與學(xué)的方法,，進而促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（7）強勢開展崗位練兵活動。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展教師鋼筆字,、普通話,、板書設(shè)計、多媒體操作等綜合訓(xùn)練活動,，提倡全體教師針對自己教學(xué)基本功的薄弱點和教學(xué)需要,，苦練內(nèi)功，不斷提高自身的綜合素質(zhì),。

（8）進一步完善教師激勵機制,。摸索并完善教師系列考核細(xì)則和績效工資考核辦法，充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導(dǎo)向作用,，調(diào)動教師工作積極性,，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情,。堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬,，重點向班主任,、一線教師、骨干教師傾斜,，建立激勵機制,，激活教師隊伍。在此基礎(chǔ)上,，逐步完善并形成科學(xué),、有效、可行的教師績效考核,、評價辦法和制度,，建立健全科學(xué)合理的教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督制度，使教師考核工作制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。

（9）鼓勵教師積極參加國家,、省,、市各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課、論文,、案例,、課件等比賽活動及學(xué)術(shù)研討活動,，力爭在活動中再展學(xué)校新“亮點”,，努力形成學(xué)校特色。

（二）細(xì)化常規(guī)管理,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

規(guī)范、細(xì)致的管理是一所學(xué)?！败浖狈矫鎸嵙Φ捏w現(xiàn),，也是教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高的有力保證。本學(xué)期教導(dǎo)處將以“精細(xì)管理”為重點,，優(yōu)化常態(tài)管理,，講求管理策略，努力追求管理工作的最優(yōu)化,。

1,、嚴(yán)格課程管理，認(rèn)真執(zhí)行新課程計劃,。學(xué)校將嚴(yán)格按照課程計劃開足,、開齊,、開好每一門課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課,，不得隨意調(diào)課,、變更學(xué)科的課時量；加大綜合實踐活動課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度,，加強音,、體、美,、信息技術(shù),、地方課程的研究與探索。

2,、常規(guī)管理精細(xì)化,，向管理要質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實行教研組長負(fù)責(zé)制,，各教研組長要帶領(lǐng)教師做到教學(xué)工作的每一個步驟都要精心,，每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì)，讓每一項工作都是精品,。

一是認(rèn)真開展課程標(biāo)準(zhǔn)及教師教學(xué)用書研讀活動,。本學(xué)期，學(xué)校將以教研組為單位組織開展學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教師教學(xué)用書的研讀活動,，使教師熟悉課程理念,、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略,、熟悉教材,，明確課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系，準(zhǔn)確把握教材的起點,、重點,、難點和知識點，從根本上解決教什么和怎樣教的問題,，切實提高廣大教師駕馭課堂的能力,，讓每一節(jié)課都有效甚至高效。為檢測教師的學(xué)習(xí)情況,，本學(xué)期學(xué)校將在35周歲以下教師中組織課程標(biāo)準(zhǔn)專項檢測活動,。

二是強化對《章丘市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《東山小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)與實踐,。開學(xué)初教研組長要組織教師繼續(xù)逐條認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī),，用心領(lǐng)會，學(xué)校將充分發(fā)揮教導(dǎo)處,、教研組在常規(guī)管理中的作用,，成立以業(yè)務(wù)校長為組長,、教導(dǎo)主任為副組長、教研組長為成員的教學(xué)常規(guī)督查小組,，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合,、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,，監(jiān)督檢查常規(guī)的落實情況，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入期末教師工作考評之中,。

三是注重常規(guī)工作的過程性管理與監(jiān)控。本學(xué)期學(xué)校將從精細(xì)處入手,，從細(xì)微處深入,，樹立質(zhì)量第一的意識，嚴(yán)把計劃,、備課,、上課、作業(yè)設(shè)置與批改,、輔導(dǎo),、檢測與質(zhì)量分析六道關(guān)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,。

（1）抓細(xì)計劃: 開學(xué)初教研組長要帶領(lǐng)組內(nèi)教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書,、教材等,，以此制訂切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃，讓全體教師在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時間的把握上做到心中有數(shù),。

（2）抓實備課：備課中要做到“五個突出”：突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計,；突出學(xué)習(xí)活動的有效,；突出學(xué)習(xí)過程的預(yù)設(shè),；突出練習(xí)的設(shè)計；突出教學(xué)行為的反思,，以達到課堂教學(xué)的最佳效果,。同時積極參與集體備課，按照“個人——集體——個人”的程序,，把同伴的智慧內(nèi)化,，形成富有個性化的教案。嚴(yán)禁出現(xiàn)不經(jīng)學(xué)習(xí)研究抄寫教案,，為應(yīng)付檢查而做“假教案”等現(xiàn)象,，真正做到教案與自己的課堂教學(xué)和諧統(tǒng)一,，各教研組長要繼續(xù)作好教師備課日常檢查工作。

（3）抓牢課堂教學(xué)及反思：本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)以常規(guī)聽課活動為載體,，充分利用骨干教師,、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)委員會成員等人才資源優(yōu)勢進行“課例研究”,，探討課堂教學(xué)的新特點,、新方法、新路子,、新途徑,、新模式，積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上,，加大對常態(tài)課的研究力度,，注重教學(xué)行為的改進，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,，并不斷進行反思和總結(jié),，以確保自己和學(xué)生實現(xiàn)“三有”——課課有得，課課有思,，課課有悟,。

（4）抓精作業(yè)：教師要精心布置作業(yè)，加強針對性,，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量,。語文忌死抄,、死背，注重積累性,、應(yīng)用性作業(yè)的布置,；數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè),，注重實踐性,、應(yīng)用性作業(yè)；其他學(xué)科應(yīng)布置適合學(xué)生的探究性,、實踐性作業(yè),。作業(yè)的批改應(yīng)該及時、有效,，做到類批,、點批、面批,、學(xué)生間的互批相結(jié)合,，提倡增加激勵性的標(biāo)志和語言,，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。本學(xué)期教導(dǎo)處將加強對學(xué)生作業(yè)尤其是家庭作業(yè)的監(jiān)督與檢查的力度并計劃組織一次大型的作業(yè)展覽（分為常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)兩部分）,。

（5）抓勤輔導(dǎo)：結(jié)合學(xué)生實際,，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的,、有對象,、有效果、有記錄,，在解題能力上,，要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，做到因材施教,。

（6）抓好測試：本學(xué)期各教研組要繼續(xù)統(tǒng)一組織好平時的單元過關(guān)檢測,，學(xué)校組織好期中、期末全面檢測,，并做好質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的突出問題，提出改進措施,，撰寫質(zhì)量分析報告,，以總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，真正做到考查一次,，研究一次,，提高一次。每次的質(zhì)量分析報告要在檢測后一周內(nèi)上交教導(dǎo)處,。音,、體、美等考查科目也要做好對學(xué)生的過程性考查評價,，同時配合班主任做好學(xué)生成長記錄冊的填寫,。

四是繼續(xù)推行學(xué)生多元評價方法。學(xué)業(yè)評價要關(guān)注,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長過程中的變化與進步,，重視對學(xué)生的日常評價，學(xué)校將繼續(xù)執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價,成績評定實行等級制（一般為a,、b、c,、d四個等級），建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,，充分利用學(xué)生成長素質(zhì)報告單,，全程,、全面記錄學(xué)生在各方面的成長狀況，期末學(xué)校將對學(xué)生素質(zhì)報告單的完成情況進行檢查,。

（三）推進教改創(chuàng)新,，力促教研科研出新成果。

1,、把教育科研和特色學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來,，實現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進學(xué)校各項工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展,，不斷提高學(xué)校的知名度,。本學(xué)期，學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會的帶領(lǐng)下引導(dǎo)廣大教師繼續(xù)加強對已立項課題的研究與實踐,，在研究的基礎(chǔ)上人人撰寫教學(xué)案例,。

2、把教育科研和隊伍建設(shè)結(jié)合起來,。要讓每一位教師,，特別是年輕教師都參加到科研活動中來，在研究中學(xué)習(xí),，在研究中體驗,，在研究中成長，在研究中提高,，從而打造出一支學(xué)者型,、科研型的師資隊伍。各子課題教師在組長的帶領(lǐng)下,，切切實實地開展研究工作,，并取得相應(yīng)的研究成果。

3,、要把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來,。要提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地減少簡單機械的重復(fù)訓(xùn)練,，挖掘提高課堂教學(xué)效率的情感因素,，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時提高課堂教學(xué)效率。

4,、繼續(xù)編輯出版?？冻烤G》及學(xué)生文集《第一縷陽光》，爭取更多學(xué)生,、教師的文章在刊物上發(fā)表,，切實提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

5、抓好各級各類教研活動,，力爭教研活動出新成果,。

一是切實開展好片區(qū)教研活動，提高片區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮片區(qū)教研模式在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量中的積極作用，加強片區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的交流與合作,，充分挖掘各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源,，通過成立片區(qū)學(xué)科中心組, 創(chuàng)新教研模式，采取教師跨校結(jié)伴互助,、換崗體驗,、網(wǎng)上對話等方式，通過開展請進門求教,、登上門討教,、敞開門研教、送上門傳教的活動,，增強片區(qū)教研活動實效,，促進學(xué)校教育的均衡發(fā)展。

二是學(xué)校將依據(jù)《章丘市常規(guī)聽課指導(dǎo)意見》,，繼續(xù)深入開展常規(guī)聽課活動,，每天抽取兩節(jié)課作為公開課，提倡教師跨學(xué)科,、跨年級聽課（每學(xué)期校長聽課不少于30節(jié),，教學(xué)副校長及中層教學(xué)管理人員聽課不少于40節(jié)，教研組長及教師聽課不少于40節(jié),，聽課記錄中既要有教學(xué)過程的記錄,，也要有聽課者的評價和建議）、評課（評課中,，每位教師都要提出“三個一”即：一條優(yōu)點,、一個不足、一條建議,，從而真正將聽,、思、評相融合,，實現(xiàn)相互聽課,、集體教研、共同提高的效果）,，引導(dǎo)全體教師把教學(xué)的重心放在對常態(tài)課的研究上,，切實推進有效教學(xué)的研究與實踐,，從而使教學(xué)從有效向高效發(fā)展。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要堅持深入課堂聽課,，診課,、座談討論,，加強與教師的交流互動,，從而進行有效地檢查與指導(dǎo)，提高教師的課堂教學(xué)效率,，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平,。

三是組織教師開展教學(xué)特色創(chuàng)建活動。此次活動以特色學(xué)校創(chuàng)建活動為載體,，以校本教研為主抓手,，以特色教學(xué)的研究為主線，圍繞備課特色,、課堂組織特色,、課堂評價特色、特色練習(xí),、作業(yè)的設(shè)計等研究,，帶動不同學(xué)段不同學(xué)科特色教師的形成，從而引導(dǎo)每一位教師走出一條屬于自己的教育教學(xué)特色之路,。本學(xué)期活動目標(biāo)是教師根據(jù)各學(xué)段學(xué)生特點,，研討并探究本學(xué)段的教學(xué)模式，思索自己的教學(xué)風(fēng)格,，初步定位個人的教學(xué)特色,，為特色展示活動做好準(zhǔn)備。

四是指導(dǎo)各教研組開展豐富多彩的特色教研活動,。

（四）結(jié)合人文教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動,，著力提升學(xué)校的課程實施水平。

1,、加強課程建設(shè),，修訂和完善學(xué)校課程設(shè)置與實施方案。本學(xué)期學(xué)校將在原有課程建設(shè)的基礎(chǔ)上,，通過廣泛交流與意見征詢,，借鑒兄弟學(xué)校在課程改革與實施方面的成功范例，結(jié)合本校的實際狀況,，修訂和完善《東山小學(xué)課程設(shè)置與實施方案》,。

2、加強課程管理,，建立和健全三級課程管理體系,。根據(jù)國家課程和地方課程的實施，進一步開闊學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情,。本學(xué)期將依靠學(xué)?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)和條件，以教研組為單位,，結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建活動,，加大人文教育、經(jīng)典誦讀等學(xué)校課程的開發(fā)力度,，進一步修改完善校本教材,，為形成富有特色的學(xué)校課程體系打下良好的基礎(chǔ)，切實促進學(xué)生的全面健康發(fā)展,。

（五）抓實體育,、藝術(shù)、綜合實踐,、衛(wèi)生,、心理健康教育、校本活動等課程的管理工作,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

1、進一步完善學(xué)校體育,、衛(wèi)生,、藝術(shù)教育工作，確保每周的音,、體,、美教學(xué)課時，任何教師不得以任何理由挪用或擠占,。

2,、深入開展“學(xué)生陽光體育運動”，切實推動全校學(xué)生陽光體育運動的廣泛開展,，吸引廣大學(xué)生走向操場,、走進大自然、走到陽光下,，積極參加體育鍛煉,，確保每天1小時陽光體育運動在全校全面展開，認(rèn)真組織好一年一度的學(xué)校春季運動會和各類體育專項比賽,。

3,、開辟渠道，積極實施綜合實踐活動,。本學(xué)期將進一步規(guī)劃綜合實踐活動課程體系,，加強與學(xué)科課程,、班隊活動的整合，開展綜合實踐活動,，讓學(xué)生通過自主體驗,、嘗試和實踐活動，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，激發(fā)創(chuàng)造力，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

4,、加強心理健康教育,。課堂教學(xué)和各項活動中要重視學(xué)生心理健康教育,，及時對學(xué)生進行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神,，增強少年兒童適應(yīng)社會的能力,。

5、開好衛(wèi)生健康教育課,，開展衛(wèi)生宣傳活動,。教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，并對學(xué)生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,，衛(wèi)生室要做好學(xué)生的體檢、視力保健,、傳染病防控等各項工作,，定期對學(xué)生的健康情況進行監(jiān)測及健康知識抽查，進一步健全完善學(xué)生健康檔案,，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

6、精選學(xué)校特長教師,、聘請家長及社會專業(yè)人士擔(dān)任輔導(dǎo)教師,，精心組織好學(xué)校的校本活動，做到定目標(biāo),、定內(nèi)容,、定地點、定時間,、定檢查制度,，在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才，組織參加市中小學(xué)各項比賽,，并且爭取在比賽中獲得最佳成績,，充分挖掘?qū)W生個性潛能，促進學(xué)生全面發(fā)展,。各班主任輔導(dǎo)員要做好組織,、協(xié)調(diào)、教育工作,。

（六）其他工作

1,、繼續(xù)加強學(xué)生寫字方面的指導(dǎo)，要求全體語文教師以語文課,、課外活動為陣地抓好“面”的教學(xué),，落實“四個堅持”：堅持識字、寫字有機結(jié)合,，即教學(xué)生字時有機地進行寫字指導(dǎo),；堅持指導(dǎo)寫字和訓(xùn)練“兩姿”（即坐姿和執(zhí)筆姿勢）,、培養(yǎng)習(xí)慣有機結(jié)合；堅持提高寫字技能技巧與審美教育,、品性教養(yǎng)有機結(jié)合,；堅持定期檢查和不定期的抽查相結(jié)合，逐步使寫字教學(xué)向縱深發(fā)展,。要求其他學(xué)科的教師齊抓共管,，突出強調(diào)并落實三點：一是各學(xué)科必須結(jié)合教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有機滲透寫字教育,，形成各學(xué)科齊抓共管的寫字教育,；二是必須配合寫字教學(xué)，加強“兩姿”訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,；三是每學(xué)期配合寫字教學(xué),，在班上組織一兩次作業(yè)展覽,。各學(xué)科協(xié)調(diào)配合，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字”的良好習(xí)慣,。學(xué)校教導(dǎo)處將會采取隨機抽查及競賽形式,，檢測寫字教學(xué)的質(zhì)量。

2,、關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成教育,，強力打造“書香校園”,。

（1）教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子所儲存資本，他將決定孩子的命運,。在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將一如既往的根據(jù)學(xué)生年齡特點，堅持從小處入手,，從小事抓起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)校良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,。

（2）為了弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造濃厚的讀書氛圍,，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng),，本學(xué)期學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動為契機，進一步建立和完善圖書室,、閱覽室面向全體師生全面開放的制度，鼓勵師生隨時借閱,，同時,，在班內(nèi)開展“圖書漂移”活動，豐富的圖書資源,，引導(dǎo)師生養(yǎng)成多讀書,、讀好書的文化生活習(xí)慣，努力構(gòu)建“積極向上,、清新高雅,、健康文明”的校園文化，從而把學(xué)校打造成具有濃郁文化氣息的“書香校園”,。

3,、本學(xué)期學(xué)校將在建立和完善學(xué)校教師樂隊的基礎(chǔ)上，繼續(xù)積極向?qū)W生輻射,，進而成立一支具有東山小學(xué)特色的學(xué)生樂隊,，同時為秉承“為孩子的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，學(xué)校將在開展四,、五年級繼續(xù)開展“笛子進課堂”活動,，改變過去音樂課只是學(xué)唱一首歌曲的舊模式，促進新型音樂課教學(xué)的改革,，以此發(fā)揮學(xué)校的藝術(shù)優(yōu)勢,，調(diào)動學(xué)生參與音樂實踐的積極性,，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在幸福中成長,。

4,、規(guī)范專用教室的使用。各專用教室負(fù)責(zé)人（實驗室,、儀器室,、微機室、體育器材室,、綜合電教室,、圖書室、科學(xué)探究室等）,，開學(xué)初要制定使用計劃和進度,，并及時作好記錄，最大限度地發(fā)揮各專用教室的功能,，真正做到“室”盡其用,。其中，科學(xué)學(xué)科教師要重視實驗和作業(yè),，發(fā)揮科學(xué)實驗室和科學(xué)探究室作用,，確保其開出率，提高其使用率,，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

6、安全教育警鐘長鳴,，做到防范于未然,。本學(xué)期要切實加強對學(xué)生進行安全知識、自護自救常識等教育,，提高學(xué)生安全意識和自我保護能力,。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識,，安全重于泰山,，全校教職員工每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全，做到人人管,、天天講,、月月查；二是安全工作超前思維意識,，堅持預(yù)防為主,，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除,；三是安全無小事意識,，對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問,、多關(guān)照，不能袖手旁觀,、若無其事,、麻木不仁，特別是較為嚴(yán)重事故要及時匯報,。

7,、對學(xué)生進行知法懂法教育。本學(xué)期,，教導(dǎo)處將繼續(xù)積極配合政教處利用安全課,、班會、隊會等在學(xué)生中大力開展法制宣傳教育活動,，從而培養(yǎng)執(zhí)法懂法守法的好少年,。

上級教育部門工作：

1、參加學(xué)科中心教研組集體備課

2,、迎接章丘市“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

3,、迎接章丘市學(xué)校發(fā)展性綜合評價檢查驗收

4、迎接濟南市督導(dǎo)工作

5,、組織參加科學(xué),、品德、音體美,、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評選活動

6,、組織參加市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動

7、組織參加濟南市論文評選及優(yōu)質(zhì)課評選

8,、組織參加章丘市學(xué)科展示交流活動

9、迎接章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗收

10,、組織參加章丘市優(yōu)秀片區(qū)教研組評選活動

11,、組織參加章丘市有效教研活動經(jīng)驗交流會

學(xué)校教師工作：

1、制定學(xué)校教學(xué)計劃,教科研計劃,，教師制定各類計劃

2,、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書研讀活動

3,、學(xué)生家長會

4,、教學(xué)常規(guī)月查

5、常規(guī)聽課活動

6,、東山小學(xué)片區(qū)系列教研活動

7,、教學(xué)特色創(chuàng)建活動

8、青年教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)專項檢測活動

9,、學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量檢測

10,、教科研知識專題講座

11,、教研組制定復(fù)習(xí)計劃

12、復(fù)習(xí)課觀摩活動

13,、期末教學(xué)質(zhì)量檢測

14,、教研組自主活動

學(xué)生活動：

1、第二屆學(xué)生春季運動會

2,、學(xué)生陽光體育系列活動

3,、第四屆英語口語大賽

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇三

20xx年9月12——18日全國第13屆推普周

規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

全鎮(zhèn)小學(xué)師生

1．開展“升國旗·唱國歌·師生誦推普”主題活動,。9月13日（星期一）,，全區(qū)各級各類學(xué)校舉行升旗儀式，組織師生集體誦讀《推普五字歌》,。

2．各校設(shè)置推普公益廣告牌,、懸掛宣傳條幅、布置宣傳展板（櫥窗,、板報）,、張貼宣傳畫等多種方式，營造推廣普通話的宣傳氛圍,。

3．各校語文組自行組織發(fā)動師生參加“中華經(jīng)典誦讀”活動,，推薦三名優(yōu)秀選手參與全鎮(zhèn)比賽。（全鎮(zhèn)比賽初步定于下周四）

4．組織師生參與區(qū)組織的語言文字知識競賽活動,。（接區(qū)通知）

各校及時用照片和文字記錄全過程,，總結(jié)工作成績、做法和經(jīng)驗,，將活動動態(tài)以文字,、圖片、視頻等方式報送中心校,，報送時間：20xx年9月19日前,。