光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

政治課教學(xué)工作計(jì)劃 政治教學(xué)工作總結(jié)篇一

隨著新課標(biāo)的出現(xiàn),，傳統(tǒng)的三維教學(xué)目標(biāo)“知識(shí)、能力、覺(jué)悟”升級(jí)為“知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀”。這是一種超越,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)與終身發(fā)展的基本素養(yǎng),。所以要把新的三維目標(biāo)落到實(shí)處。

(1)在備課過(guò)程中,，把抽象的三維目標(biāo)轉(zhuǎn)換為具體的行為目標(biāo),。也就是把知道、了解,、理解,、運(yùn)用等動(dòng)詞運(yùn)用到具體的知識(shí)點(diǎn)上，舉實(shí)例說(shuō)明,，變抽象為具體,。

(2)在教學(xué)過(guò)程中，教師采用引導(dǎo)與鼓勵(lì)的方法讓學(xué)生針對(duì)某個(gè)教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容舉發(fā)生在自己身邊或所見所聞的事例來(lái)說(shuō)明該知識(shí)點(diǎn),，通過(guò)相互交流,、討論并分享成果來(lái)落實(shí)這一知識(shí)點(diǎn)的情感性目標(biāo);而學(xué)生舉例的過(guò)程，又體現(xiàn)了過(guò)程與方法這一目標(biāo),。

課堂教學(xué)過(guò)程與活動(dòng)是實(shí)施教學(xué)的一個(gè)最主要的環(huán)節(jié),，因此要把以往的單一講授式變?yōu)閹熒?dòng)，高效活躍的課堂教學(xué),。做到這一點(diǎn),，就要落實(shí)課堂合作探究法。大家都知道,，教師是教學(xué)的主導(dǎo),，但教師這一主導(dǎo)還須由學(xué)生這一學(xué)習(xí)的主體來(lái)體現(xiàn)，所以探究式合作學(xué)習(xí)尤為重要,?！疤骄渴胶献鲗W(xué)習(xí)”是一種重要的學(xué)習(xí)模式，一定要運(yùn)用在教學(xué)實(shí)際中,，運(yùn)用在課堂教學(xué)上,。那么，如何在教學(xué)過(guò)程中有效地運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”呢?

第一,、激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí),。合作學(xué)習(xí)是在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，更高一層的學(xué)習(xí)方式,。這需要教師的引導(dǎo),，讓學(xué)生們合作，分小組討論學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生習(xí)慣性的合作意識(shí),。

第二,、培養(yǎng)幫助學(xué)生端正合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教師要要求學(xué)生真正的去思考,，認(rèn)真地去觀察和分析,，留給學(xué)生廣闊的思考空間;對(duì)學(xué)生的新思想，不可盲目否定,，要思考其思想根源,，讓每一個(gè)學(xué)生都感到自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中的重要，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí),。

第三,、幫助學(xué)生進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí),。 合作學(xué)習(xí)是學(xué)生或師生之間,，通過(guò)共同的探討、交流而擴(kuò)大知識(shí)面,、挖掘知識(shí)的深度,，這是補(bǔ)充自主學(xué)習(xí)的不足。但學(xué)生在交流之時(shí),，往往出現(xiàn)一些困惑,。此時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)地在操作方法,、思維方式和思路延展上給以幫助,，讓他們能夠通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而達(dá)到合作學(xué)習(xí)的有效性,。綜上所述,，合作探究式是課堂教學(xué)中一種有效方式。它的合理運(yùn)用可大大的提高教學(xué)效率,，積極地推進(jìn)了有效教學(xué),。因此，在操作時(shí),，一定要放眼全體學(xué)生,，盡力地放大合作的效應(yīng);一定要靈活的調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使合作學(xué)習(xí)習(xí)慣性地延續(xù),。

政治課教學(xué)工作計(jì)劃 政治教學(xué)工作總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、教材分析

本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，第一單元”,、第二單元”,、第三單元”、第四單元”,。

第一單元包括””兩課內(nèi)容,。本單元從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開始，談到新的同學(xué)關(guān)系,，談到如何創(chuàng)建新的集體,，如何管理自己的學(xué)習(xí)，怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來(lái)適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),，談到如何從學(xué)習(xí)知識(shí),、探索世界的奧妙中，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)等,。

第二單元包括”””三課內(nèi)容,。本單元從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛(ài),，人的生命具有獨(dú)特性,，再談到如何珍愛(ài)我們的生命、如何尊重生命,、如何延伸生命的價(jià)值,。從青春悄悄來(lái)、青春期的生理變化說(shuō)到如何消除青春期的煩惱和困惑,，談到如何解讀青春,，怎樣理解青春的意義，怎樣正確認(rèn)識(shí)自我等,。

第三單元包括””兩課內(nèi)容,。本單元從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說(shuō)起，談到情緒的喜,、怒,、哀、懼四種基本類型,，談到情緒與情境的關(guān)系,，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活,。談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。從道德教育的角度,教育學(xué)生表達(dá)情緒必須考慮他人感受,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合,、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。本單元還談到什么是情趣,，如何”等,。

第四單元包括”、”兩課內(nèi)容,。本單元談到了要學(xué)會(huì)拒絕誘惑,、學(xué)生應(yīng)提高警惕、學(xué)會(huì)用法律和智慧來(lái)保護(hù)自己,。

三,、學(xué)情分析及目標(biāo)

本學(xué)期我任教的班級(jí)有四個(gè)，學(xué)生剛從小學(xué)步入初中,，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是比較高，可塑性也比較強(qiáng),。本學(xué)期我的教學(xué)目標(biāo)是：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、從分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,，讓他們學(xué)會(huì)做人，做到做知法,、守法,、用法，并用法律武器來(lái)保護(hù)自己,。

四,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材,、熟悉教材,。認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2,、虛心學(xué)習(xí),多聽其他老師的課,。

3,、認(rèn)真寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

4,、積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平,、提高教研能力。

5,、教學(xué)采用多種方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。如討論、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式,使教學(xué)效果得到優(yōu)化。

政治課教學(xué)工作計(jì)劃 政治教學(xué)工作總結(jié)篇三

高二思想政治課本以馬克思主義為指南,，結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)識(shí)和實(shí)際,，構(gòu)成世界觀、人生觀教育的一個(gè)體系,。課本由前言和既帶有專題性又有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的八課組成,。

貫穿全書的主線是“兩個(gè)統(tǒng)一”：主觀與客觀的統(tǒng)一，個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一,。

課本的內(nèi)在理論體系表現(xiàn)為“三個(gè)統(tǒng)一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一,，世界觀和方法論的統(tǒng)一，世界觀與人生觀的統(tǒng)一,。

教學(xué)總目標(biāo)

知識(shí)方面：通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生懂得世界為什么是客觀存在的物質(zhì)世界，能以自己的理解有條理地進(jìn)行表述;懂得客觀物質(zhì)世界是運(yùn)動(dòng)的,，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本性質(zhì),，同時(shí)了解到運(yùn)動(dòng)不是雜亂無(wú)章，而是有規(guī)律的,，應(yīng)做到認(rèn)識(shí)事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律,、按規(guī)律辦事;懂得矛盾的含義，了解到我們的世界是一個(gè)充滿矛盾的世界,，沒(méi)有矛盾就沒(méi)有世界;懂得世界是普遍聯(lián)系的整體,，沒(méi)有聯(lián)系就沒(méi)有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動(dòng),，由運(yùn)動(dòng)引起事物的變化發(fā)展,，分清事物運(yùn)動(dòng)、變化,、發(fā)展的關(guān)系,。

能力方面：通過(guò)教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生抽象思維能力,，能初步體驗(yàn)出哲學(xué)理論的抽象性;訓(xùn)練學(xué)生辯證思維能力,，初步體會(huì)“兩個(gè)統(tǒng)一”,、“三個(gè)辯證”之間的關(guān)系;提高辯證思維，分析具體實(shí)際問(wèn)題的能力,，分清唯物主義與唯心主義,、辯證法與形而上學(xué)的表現(xiàn)。

覺(jué)悟方面：能了解有神論,、形而上學(xué)的荒謬性,，自覺(jué)堅(jiān)持無(wú)神論、唯物辯證法,，能自覺(jué)要求自己,，想問(wèn)題、辦事情要從國(guó)情出發(fā),，要把立足點(diǎn)放在人民群眾的根本利益上,。

教材分析和教材對(duì)象分析

高二政治由前言和八課組成的，前言著重講哲學(xué)的概念及學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的意義,。

八課內(nèi)容共分四個(gè)部分：

第一部分：講物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系,，是唯物論知識(shí)，它是馬克思主義哲學(xué)的前提和最重要的組成部分,，主要是第一課,。

第二部分 ：講事物聯(lián)系、運(yùn)動(dòng),、變化發(fā)展方面知識(shí),，是唯物辯證法部分，闡述唯物辯證法的根本觀點(diǎn)及與形而上學(xué)的根本區(qū)別,，主要是二,、三,、四三課內(nèi)容,。

第三部分：從認(rèn)識(shí)論上講了現(xiàn)象、本質(zhì),、認(rèn)識(shí)的發(fā)展與深化及認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系等等屬于馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識(shí)論部分,，主要是五、八兩課,。

第四部分：集中講人生觀問(wèn)題,，但不是純粹的人生觀，而是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點(diǎn)來(lái)闡述人的行為準(zhǔn)則,，人生價(jià)值與理想,。

就教育對(duì)象學(xué)生來(lái)說(shuō)，高二學(xué)生思維能力有限,，學(xué)生水平參差不齊,，因此,，要引導(dǎo)學(xué)生入在教學(xué)過(guò)程中，力求做到由淺入深,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,。

教學(xué)方法與完成教學(xué)任務(wù)的措施

為完成本學(xué)年教學(xué)任務(wù)，計(jì)劃上學(xué)期完成哲學(xué)常識(shí)的上冊(cè),，下學(xué)期完成下冊(cè),。每課內(nèi)容結(jié)束復(fù)習(xí)，講解典型例題,，然后測(cè)驗(yàn),。上課以啟發(fā)式教學(xué)來(lái)開導(dǎo)學(xué)生，具體教學(xué)方法根據(jù)課時(shí)特點(diǎn)來(lái)定,，并聯(lián)系實(shí)際開展課堂討論,，組織寫哲學(xué)小論文，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，達(dá)到啟發(fā)學(xué)生興趣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。

課時(shí)安排

每學(xué)期安排17周教學(xué)時(shí)間,，每周3節(jié)課時(shí),。

為完成教學(xué)任務(wù)，做到有計(jì)劃教學(xué),，具體安排見教學(xué)進(jìn)度表,。

政治課教學(xué)工作計(jì)劃 政治教學(xué)工作總結(jié)篇四

一、上學(xué)期工作回顧

上學(xué)期在全體三年級(jí)師生的共同努力下,，政治成績(jī)有了很大的提高;本人的業(yè)務(wù)水平也有了必須的進(jìn)步,，能夠完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù);教育教學(xué)方法有了改善，但是也存在一些不足之處：

1,、本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高,，還不能迅速使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。

2,、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒(méi)有構(gòu)成,。

3、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位,。

4,、學(xué)生的理想前途教育沒(méi)有落到實(shí)處。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)工作目標(biāo)

改革教育教學(xué)方法;加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育;狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量;面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)潛力,，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jī)使每個(gè)學(xué)生都有所提高,。

三,、具體工作措施

1、不斷改革教育教學(xué)方法,。在課堂中一改以往的以知識(shí)傳授為主的教學(xué)方法,，代之以案例法，活動(dòng)法,，實(shí)踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來(lái)使學(xué)生提高他們的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的潛力,，增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)潛力，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受,。提高學(xué)生的思想道德水平,。

2、加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育,。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況,，從每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生都制定貼合自己的思想,、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo),。利用本地的人文資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的狀況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任,，利用家鄉(xiāng)的先進(jìn)人物,，身邊的在校大學(xué)生等對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生目標(biāo)的教育。

3,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量有計(jì)劃,、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)的成就感，學(xué)習(xí)潛力的提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高,。

做好復(fù)習(xí)工作,，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),。因此教師要制定貼合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃有計(jì)劃,、有目的，分期,、分批的逐步提高學(xué)生的成績(jī)。制定學(xué)期,、單元,、每個(gè)月的復(fù)習(xí)目標(biāo)。

全面提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來(lái),，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生的實(shí)際狀況,，優(yōu)秀生較少，同時(shí)各項(xiàng)潛力較弱,，學(xué)困生偏多,，以及觀察、分析生活的潛力欠缺等,，針對(duì)此教師首先要加強(qiáng)備課,，備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計(jì)力爭(zhēng)設(shè)計(jì)成學(xué)生的學(xué)案,，才能更好的實(shí)施新的教育教學(xué)理念,。以及培養(yǎng)學(xué)生的潛力，備教學(xué)的生活化,，逐步的增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感悟生活的潛力,。

為更好的上課，本學(xué)期要做到一周一次的.自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識(shí)并做好筆記,，嚴(yán)格要求自己,，并思考如何運(yùn)用并做好筆記本來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，力爭(zhēng)做到學(xué)有所用,，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗(yàn)。

為了使我校的“兩級(jí)三關(guān)”能夠達(dá)標(biāo),，教師在加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)也要用心的參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論,，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時(shí)事政治,。因此,，教師要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)政，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時(shí)的溝通,，使自己始終了解國(guó)家的大政方針,，及時(shí)的在課堂上與學(xué)生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會(huì),，服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于教學(xué)，持續(xù)政治教學(xué)的先進(jìn)性,。

4,、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)潛力，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jī)使每個(gè)學(xué)生都有所提高,。教師先充分的了解學(xué)生,，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、教研方面

提高自身素質(zhì),。深化教研教改,，提高教研水平，做到表達(dá)準(zhǔn)確,，板書簡(jiǎn)潔,，教法創(chuàng)新，使自己的備課,、教課,、說(shuō)課、寫作等水平不斷提高,，適應(yīng)教育發(fā)展,。樹立教研意識(shí)，用心參與群眾備課活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng),。力爭(zhēng)在本學(xué)期出一節(jié)匯報(bào)課,。

在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中逐步實(shí)施,，并進(jìn)行課題研究,，逐步提高自身的研究潛力。

政治課教學(xué)工作計(jì)劃 政治教學(xué)工作總結(jié)篇五

一,、指導(dǎo)思想

緊緊抓住課本,，切實(shí)抓牢基礎(chǔ);關(guān)注知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，形成立體知識(shí)體系;注重講練結(jié)合,，突出能力培養(yǎng);落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),，提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力。關(guān)注新課標(biāo),。

二,、總體復(fù)習(xí)安排

時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容

20__年8月5日-20__年3月中旬 第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按考點(diǎn)復(fù)習(xí))

20__年3月中旬-20__年5月中旬 第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，穿插時(shí)政，結(jié)合熱點(diǎn),。)

三,、具體設(shè)計(jì)

1.第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí))：基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)。

①目標(biāo)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部?jī)?nèi)容,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點(diǎn),。

②要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識(shí)要點(diǎn),、重難點(diǎn),、例題講解,、練習(xí)鞏固,、單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)行,。

③注意事項(xiàng),。

第一，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò) ,。要求學(xué)生復(fù)習(xí)必須立足于課本，熟練掌握教材所涉及內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生把書本知識(shí)串通,、綜合起來(lái)，加強(qiáng)記憶,。近年來(lái),，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出，對(duì)主干知識(shí),，核心概念的考查有增無(wú)減,，呈現(xiàn)出回歸課本的勢(shì)態(tài)，所以,，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，督促學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

第二,，此階段要理論聯(lián)系實(shí)際,，在知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)中要關(guān)注黨和國(guó)家的大政方針政策，結(jié)合熱點(diǎn),，穿插熱點(diǎn),，補(bǔ)充熱點(diǎn)內(nèi)容。

第三,，開始訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維,，培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成,，主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路并反復(fù)訓(xùn)練,。

a.閱讀題目。

b.分析題意,，確定答題方向和范圍,。(仔細(xì)審題，確定理論范圍和行為主體)

c.根據(jù)已有的知識(shí)判斷問(wèn)題材料情景有無(wú)符合的知識(shí)原理,。

d.根據(jù)題目所給信息,，確定應(yīng)選用什么樣的語(yǔ)言和基本知識(shí)原理來(lái)表達(dá)。

2.第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò))：綜合能力突破,。

①目標(biāo)：緊扣時(shí)政熱點(diǎn),，重組知識(shí)，訓(xùn)練技能,，查漏補(bǔ)缺,，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完善體系,。

②要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí),，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高,，使由知識(shí)到能力轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要階段,。

③本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)要做到：立足學(xué)科內(nèi)綜合,，加強(qiáng)學(xué)科間滲透;精選試題,，規(guī)范答題，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力,。

④注意事項(xiàng)：此階段要實(shí)際聯(lián)系理論,，特別要重視和注意時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，要注意掌握好那些與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的重大時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題,。與教材的知識(shí)點(diǎn)對(duì)接,，既是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，又是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的重新梳理,，是對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的再一次提升,。

第一，在綜合訓(xùn)練階段為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問(wèn)題的方法,、技能充分結(jié)合起來(lái),，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點(diǎn)：

a.要注意審題,，強(qiáng)化審題意識(shí),。在審題中，要注意審材料,，審范圍,，審主體，審分值,，審設(shè)問(wèn),，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的審題能力,。

b.要研究試題題型的設(shè)計(jì),，提高應(yīng)試技巧,。一般來(lái)說(shuō)，高考試題的設(shè)問(wèn)主要圍繞三個(gè)方面考察,，即是什么,，為什么，怎么樣,，弄清設(shè)問(wèn)的方向,，可以提高答題的準(zhǔn)確性,。

c.答題要確切,、簡(jiǎn)煉，書寫規(guī)范,、工整,，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語(yǔ),，防止用原理生搬硬套,。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象,。

四,、總復(fù)習(xí)中要重視并要解決的幾個(gè)問(wèn)題

1.要研究考綱和考試說(shuō)明。

教育部考試中心頒布的《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》,，體現(xiàn)了高校對(duì)入學(xué)新生的基本要求,，是有關(guān)普通高考命題、備考和評(píng)價(jià)的依據(jù),。對(duì)此,，我們應(yīng)該深入研究今年的《考綱》和《說(shuō)明》，深入理解高考的命題精神,，明確學(xué)科考核目標(biāo)與要求,，確定復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方向,、能力要求等,，以便科學(xué)地進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。

另外,，要把握考綱變化,。對(duì)考綱的變化，我們應(yīng)該把握“增加”內(nèi)容,，合理淡化“刪減”,。對(duì)于“增”。新增的考點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)問(wèn)題緊密相關(guān),。新增的考點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是高考后期復(fù)習(xí)需重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題,，因此要明確新增的知識(shí)點(diǎn),，杜絕出現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)。

同時(shí),，要深思增加的原因,，并結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題逐一對(duì)新增的考點(diǎn)進(jìn)行全面思考;“刪”。面對(duì)刪減的內(nèi)容,，切忌不要完全棄之不理,，而是要在明確重點(diǎn)的基礎(chǔ)上將被刪的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理淡化，否則將會(huì)影響對(duì)知識(shí)體系的完整理解,。

2.要把握考試的命題趨勢(shì),。

綜觀近幾年的高考試題，通過(guò)分析其命題趨勢(shì),，高考政治試題會(huì)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

(1)緊扣考綱命題,，體現(xiàn)高考命題的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

(2)試題依然會(huì)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，具有鮮明的時(shí)代性,，還可能會(huì)立足地方實(shí)際，進(jìn)一步體現(xiàn)濃郁的地方色彩,。

(3)試題突出考查“雙基”,，具有強(qiáng)烈的基礎(chǔ)性，對(duì)學(xué)生掌握教材中的基本概念,、基本原理,、基本術(shù)語(yǔ)的要求較高。

(4)試題依然會(huì)注重考查能力,，以能力立意為主導(dǎo),，考察學(xué)生解決問(wèn)題的思維能力，是近年來(lái)高考顯著的特點(diǎn),，而且具有相當(dāng)?shù)撵`活性,，對(duì)考生多角度、多層次,、全方位地分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力要求較高。

(5)綜合性增強(qiáng),，包括學(xué)科內(nèi)綜合和跨學(xué)科綜合,。

3.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和課堂教學(xué)的研究，在研究中增效,。

首先,，要研究學(xué)生的基本情況，做到對(duì)癥下藥,。對(duì)不同類型的班級(jí),，對(duì)不同類型的學(xué)生,，采取不同的復(fù)習(xí)方法。并在深入了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，扎扎實(shí)實(shí)地做好培優(yōu)扶弱和個(gè)性化輔導(dǎo)工作,。

其次，要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì),，努力提高課堂效率,。積極探索以學(xué)生活動(dòng)為中心的備考模式，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用,，努力調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性。教師要精心備課,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，仔仔細(xì)細(xì)的查缺補(bǔ)漏,，切切實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)的有效性。

4.要加強(qiáng)對(duì)選題的研究,，特別要重視高考真題,。

教師在總復(fù)習(xí)中，尤其要重視研究選題,，因?yàn)檫x擇什么樣的習(xí)題來(lái)訓(xùn)練,，直接關(guān)系到學(xué)生復(fù)習(xí)的效果和能力的提高。要收集一定數(shù)量的高考真題,，既要有歷年的高考真題,，又要有各地的高考真題，然后,，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際,，選擇一定數(shù)量的真題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生分析答題的思路和規(guī)律,，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)系統(tǒng)的高考真題訓(xùn)練,，學(xué)生的解題能力才能真正的提高，才能適應(yīng)高考并獲得好的成績(jī),。(高三第二學(xué)期要從網(wǎng)上精選試題組題,，題題圍繞熱點(diǎn)，一道主觀題是就熱點(diǎn)的設(shè)問(wèn),，每天一張,。)

5.要糾正學(xué)生在復(fù)習(xí)中易犯的錯(cuò)誤。讓學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,，積累知識(shí)點(diǎn),。

6.要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理素質(zhì)的優(yōu)化,。

在高考前，一定要重視對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),，要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待高考,，要訓(xùn)練學(xué)生怎樣保持良好的心態(tài)，要引導(dǎo)學(xué)生怎樣保持考試過(guò)程中心態(tài)的穩(wěn)定,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，讓學(xué)生把物質(zhì)準(zhǔn)備，知識(shí)準(zhǔn)備,，心理準(zhǔn)備充分結(jié)合起來(lái),，在考場(chǎng)中發(fā)揮最佳的水平。